(經典)實用的一年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　春天來了，天氣晴朗，陽光明媚。太陽公公像一位慈祥的老爺爺在天空對我們微笑。潔白的云朵就像頑皮的小孩東奔西跑，還不時地擺出形態各異的造型。遠處的一座座小山峰連綿起伏。蔥綠的大樹跟嫩綠的`小草站在太陽跟土地之間，茁壯地成長。五顏六色的花朵爭奇斗艷，仿佛在迎接春姑娘的到來。

　　小蝴蝶圍繞在美麗的花朵邊，跳著優美的舞蹈。小蜜蜂也開始忙忙碌碌，辛勤地采蜜。小河歡快地流動，唱著動聽的歌曲。小烏龜跟小魚在河里快活地游著，像一個個游泳健將。

　　啊！多么美麗的春天！

一年級作文 篇2

　　書包是我剛上一年級時候媽媽給我買的。它渾身上下都是藍色的，上面蹲著兩只可愛的斑點狗、一個男孩、一個女孩，好看極了。

　　我的書包有五格，每格有一條拉鏈，在鏈上吊著一塊小狗愛吃的骨頭。它的肚子可大了，能裝很多很多的書和文具。兩條寬寬的.背帶，讓我背得真舒服，它每天陪伴著我上學、讀書、玩游戲。可是有一次，我不小心把書包弄臟了，我很傷心，后來外婆把書包洗干凈了，我把它放在桌子上反復地看，書包的小狗好像在對我對：“太好了，我們又變得干凈、漂亮了，謝謝你。”

　　書包是我是好朋友，它給我帶來了方便和快樂，是我學習的好幫手，我要珍惜它、愛護它，希望它永遠陪伴著我。

一年級作文 篇3

　　親愛的陳境聰：

　　你好！

　　你最近快樂嗎？真想你啊！

　　你還記得那天到我家玩，我們一起到池塘邊釣魚，突然我聽到一只青蛙在叫，原來那只青蛙正在對岸的荷葉上。我便小聲地對你說：“境聰，我們去把那只青蛙抓來玩。”說完，我們躡手躡腳地走到對岸，我小心翼翼地把手伸過去，花費了好長時間才把青蛙抓住了。

　　我雙手捧著青蛙，走進家里。這時，媽媽發現了，便問我們：“你們知道青蛙一天能吃多少只害蟲嗎？”你立即回答：“青蛙一天能吃70多只害蟲。”我聽了立即反駁道：“境聰，你說得不對！青蛙一天能吃50多只害蟲。”你聽了我的話，臉上紅一陣白一陣，生氣地看著我，不屑一顧地說：“你知道什么，我是從課本中知道的。”我聽你這么“詆毀”我，我也激動起來，大聲地說：“書有電腦知道得多嗎？你！哼，我知道的.時候，你還不知道呢！簡直是雞蛋碰石頭——自不量力……”我們針尖對麥芒，互不相讓，嗓門越來越大，聲音也越來越高。這時，媽媽急忙阻止。從那以后，我們再也沒有一起玩，一起聊天了。

　　后來，爸爸給我講了《丞相公孫弘》的故事，并且從網上查找的資料上才知道你說的是正確的。

　　境聰，我在此向你道歉，同時，我也明白了當我們和別人爭執時，不要針尖對麥芒，互不相讓，那樣只會兩敗俱傷，傷害我們彼此之間的友誼。有句俗話說得好，退一步海闊天空，讓我們彼此在今后學會寬容，學會和睦相處！

　　祝你身體健康！

　　學習快樂！

　　你的小伙伴：**

　　20xx年11月10日

一年級作文 篇4

　　緊張的期中考試已經過去了，老師念100分的時候沒有我的字，我的'心里真是七上八下的，難過極了，一時的粗心大意給我帶來了這樣的后果，但我想到了《喜羊羊與灰太狼》，灰太狼多次失敗，永遠都不放棄，我以后要努力學習，努力，努力，再努力，作業認真寫，爭取下次考個一百分。

一年級作文 篇5

　　夏姑娘輕盈地飛走了，秋姑娘卻挽著袖子走來了，帶來了柔軟的秋風。秋天的樹葉是美麗的，有人喜愛冬青的樹葉，有人喜愛甜栗子樹葉，也有人喜愛山白臘樹葉，而我卻鐘情于再普通不過的銀杏樹葉和楓葉。

　　星期天的下午，我來到了植物園，去尋找秋天的樹葉。植物園里的樹葉已經由綠變黃了，紛紛揚揚地打著旋兒落了下來。軟綿綿的樣子，既像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像舞蹈演員在排練。瞧！那一片火紅火紅的，好像火焰一樣，我非常好奇地跑過去，原來是幾棵楓樹，它是落葉喬木，葉子互生，通常三裂，五裂，邊緣有鋸齒，它從葉柄分出無數道葉脈，將水分輸到各個地方，它的形狀像人們一只只寬大的手掌，楓葉是有變化的，在春天它穿著碧綠的花衣裳，是個可愛的小寶貝：在夏天的時候，它仍穿著綠色的衣服，是個小朋友：

　　秋天，它穿上了美麗的紅色禮服，成了一位小公主。它為什么春天是綠色的，而到了秋天就變成了紅色的了呢？我好奇地問了我的好老師———《百科全書》，原來，楓葉內含綠色的`葉綠素。橙黃色的胡蘿卜素和紅色的花青素。春夏季節，天氣暖和，陽光充足，葉綠生長特別活躍，所以成綠色，秋冬季節，葉綠素遭到破壞，胡蘿卜素和花青素全部體現出來，所以變成紅色。它紅的是那么嬌艷，不時讓我們想起了杜枚的一首詩：

　　停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　銀杏樹落葉喬木，雌雄異珠。葉子像一把小扇子，把秋天扇來，夏天扇去，讓美麗的秋天變得更加鮮艷，銀杏葉邊上有一條波浪似的線條，從高空中往下看，好像是一把把扇子掛在樹上……

　　回去了，我不禁又想起那火紅的楓葉，精致地梧桐葉，金黃的銀杏樹葉，不怕寒冷的松葉……秋天的葉子，你們雖然沒有嬌艷的花朵可愛，但你們能為燦爛的秋天平添色彩。在我們心目中，你們有自己的內在的美，成熟的美。

一年級作文 篇6

　　學習，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務去學習的話，只能讓孩子們討厭學習。但是學習必定是要帶著任務的：通過學習語文，能靈活駕馭語言文字；通過學習數學，能掌握一定的規律；學習英語，又能更好的面臨以后的機遇……關鍵是如何讓孩子能從喜歡學習開始再到主動求知呢？總結了一下自己的幾點看法，與朋友們共享：

　　一：贊賞、鼓勵，學習的內動力

　　和同事說起了自己的孩子——

　　“這倆孩子，從開學第一天起，就為自己制定了計劃，每天六點起床，讀書學習，中午學英語，晚上做奧數，讓我這個做媽媽的都佩服了！”我的語氣里充滿著驕傲和贊賞。

　　“是啊，你們倆孩子就是聽話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會去讀書學習，有時候督促緊了，還抹眼淚呢，你說孩子間的差別咋就這么大呢？同事發著牢騷。

　　“那你是不是這樣說的‘你看人家某某某學習多上進啊，你再看看你，我真對你失望透了’，對嗎？”我反問道。

　　“咦，你怎么知道我是這樣說的？”同事驚詫地問道。

　　“因為我知道你的孩子在你督促他學習的時候抹眼淚了，他不愿意學習，肯定是你用言語或是行為傷害過他的上進心。”

　　“可是，他就是沒你們家孩子聽話啊！”

　　“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個比著一個呢？你應該多看到孩子的優點，讓他覺得自己有比別人強的方面，他才能更有信心面對學習啊！你看我對我們家孩子，在辦公室里，我很少說我家孩子哪方面不好，對吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實孩子都有缺點，我也能看到，但我會在無意間隨意給他指出來，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對于他的優點，我總是贊賞有加。比如他堅持讀書、寫博，比如他認真反思學習內容，其實他剛開始做的時候，或許只是心血來潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅持了！”

　　“哦，原來是這樣啊！前段時間孩子考出了好成績，我還說他‘你這成績的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學習，給你指導，不要以為自己有多行’，看來我真的錯了！”

　　“回去就用用我的方法吧，孩子對學習的興趣很快就會趕超上來的！”我胸有成竹的說。

　　的確如此，贊賞和鼓勵更能激發孩子的上進心，讓孩子產生一種愉快的心境，對于學習，也會更樂于接受了。

　　二：融洽的學習氛圍，學習的外部動力

　　“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂的采菱姑娘，蕩著我家的那只大木盆，到池塘里采菱來了！來，看看老師的動作，我一只手（我做著采菱的動作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細，我這摘下的第一個菱角就送給最認真聽講的孩子吃吧。說著遞給了一個認真聽講的孩子（動作）。其他孩子不樂意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒關系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋里，孩子們都歡天喜地地坐得更端正了。”這就是我講課過程中的一個片段。

　　為孩子營造了一個融洽的學習氛圍，學習就變得簡單而快樂了。如果現在你問問孩子們菱角的味道，沒準他會跟你說出一大串來。其實，這些都是課本上寫的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學習的快樂。

　　孩子在家里的學習更需要家長們營造一個這樣的`氛圍，他學習，你讀書；或者一家人一起，用搶答、競賽等形式來進行學習，孩子想不愛上學習都難。

　　三、快樂學習，從“心”開始

　　“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學到了很多戰術，而且也開始愛上文言文了。”小年高興地對我說。

　　“哦，你真厲害，讀書筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊賞道。

　　“其實，我是真的喜歡讀這本書，所以我才愿意做這么多讀書筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學習和打乒乓球上去了呢！”小年繼續高興的說道。

　　“讀書能學以致用，就是讀書的收獲啊！”

　　“不，媽媽，我認為我最大的收獲就是從心底里愛上了讀書。”小年自豪地說。

　　孩子的最后一句話，真正道出了讀書學習的真諦：從心底里愛上。只有從心底里愛上，才能自覺主動的去學習，去求知啊！所以，從思想上引導孩子，從行為上引領孩子——孩子愛上學習，指日可待！

　　玩有玩的快樂，學有學的樂趣，讓知識的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！

一年級作文 篇7

　　今天，天氣晴朗，天上飄著幾朵白云。我和媽媽去新華書店買書，那里有許許多多，各種各樣的書籍。書店里人山人海，但是沒有一個人在吵鬧，大家都在認真看書。其中我最喜歡的是《查理九世》，我也在書店里看得入神。

　　不知道過了多久，媽媽叫我走了，我還不想走，還想繼續看。媽媽說：“那就把喜歡的書買回家看吧。”后來我還挑了幾本我喜歡的.書買回家，我真高興啊！

一年級作文 篇8

　　2號這天，爸爸決定帶我去看牙。因為牙補了掉掉了補已經好幾次了，醫生說是基底不好，洞太大補不好了，于是還是聽從醫生的話把那顆牙拔了。她先給我打了點麻藥，打麻藥的時候酸酸痛痛的，我很緊張，媽媽抓著我的'手鼓勁我，我感覺好一點，后來醫生就給我拔了，我表現得很勇敢，醫生阿姨也表揚我了。

　　想想還是有點后怕的，拔好牙還有血出來，所以得咬著那棉花。小朋友們還是需要好好保護好自己的牙齒。

一年級作文 篇9

　　我們學校冬天的校園真是美麗迷人，不信你就來看看。

　　漫步校園，只看見整座校園成了純白色的世界——矗立著的大樓披上了潔白的禮服;小樹苗的樹枝變成了銀條條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的`霜花。這一切真是難以用詞語形容。

　　瞧，我情不自禁的喊出聲來，因為那實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作——這時的大操場以不同往日了。

　　時間過得真快，東方易露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此的迷人。

　　啊!我真希望永遠與這冬天的校園為伴。

一年級作文 篇10

　　在一個村子里有一條長長的小河，旁邊有綠油油的小草，挺拔的小樹，人們都愛來這里釣魚。小河里有許多小鴨子。

　　過了幾天，小河的水慢慢的`變少了，因為人們把樹砍光了。人們都來釣魚，他們都看見小河里要沒有水了，他們還不知到自己做的錯事，他們釣了半天都沒有釣到。后來沒有水了，他們看見只閃電不下雨，他們說：“怎么不下雨啊？”

　　這幅《家鄉的變化圖》告訴了我們一個道理：不要傷害樹木，要保護環境。