一年級(jí)作文

時(shí)間：2022-05-25 08:28:28 一年級(jí)作文我要投稿

【精華】一年級(jí)作文匯編9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】一年級(jí)作文匯編9篇

一年級(jí)作文篇1

　　一眨眼就過去了20年了，我已經(jīng)當(dāng)爸爸了，有個(gè)兒子或女兒了。 20年后回故鄉(xiāng)會(huì)怎么樣的呢？現(xiàn)在20年后的故鄉(xiāng)變了許多，回想20年前比現(xiàn)在差多了，20年后的故鄉(xiāng)有了高樓大廈了，比20年前的故鄉(xiāng)好多了，以前都是平房的，現(xiàn)在高樓大廈有電梯了，那多好啊！還有以前的污水變清了許多呢！20年后真的變了許多，我們村民都努力了…… 20年后真的真的變了……

一年級(jí)作文篇2

　　你想知道未來的汽車是是么樣子嗎？你想知道它有什么獨(dú)特的新功能嗎？如果想知道的話，那就和我一起穿越到20xx年吧。

　　20xx年的汽車可以上天入地、水中穿行，可以稱得上是“海陸空萬能汽車”了！汽車飛天時(shí)，先要把后面的機(jī)械翅膀展開，然后把輪胎收起，車的尾部有一個(gè)噴氣式飛行器，只需幾個(gè)按鈕，就可以飛行了。鉆地時(shí)，先把車頭上的大鉆頭用推進(jìn)器推出來，然后就可以輕松在地下穿行了。潛水時(shí)，現(xiàn)在車?yán)镝尫趴晒┖粑难鯕猓缓笤俅蜷_車?yán)锏臐撏R，就可以在水中遨游了。

　　未來的汽車防盜系統(tǒng)更精密。車可以進(jìn)行指紋檢測系統(tǒng)。買回車后，先把車上的USB接口連接到電腦上，電腦立即會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，上面會(huì)要求你在一個(gè)地方按一下，按完立即拔掉接口。這樣，指紋識(shí)別系統(tǒng)就會(huì)默認(rèn)你是車的主人了。

　　車還可以把太陽能、月光能、風(fēng)能等轉(zhuǎn)化成電能，這樣就能實(shí)現(xiàn)零排放無污染了。

　　我相信，只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來說不定真能發(fā)明出這樣的汽車呢！

一年級(jí)作文篇3

　　一天，我走在大街上，發(fā)現(xiàn)建筑物的柱子都是圓柱體，為什么不是三角柱體呢，我十分好奇，問媽媽為什么，媽媽說圓柱體的承重力大。回到家，我想要測試一下它們的承重力。說干就干，我把我身邊的書堆起來，一本一本地放到兩個(gè)硬卡紙做成的物體上，當(dāng)我放到第五本時(shí)，三角柱體開始晃動(dòng)起來，搖搖欲墜，圓柱體卻仍然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，我心里暗暗想：三角柱體肯定要撐不住了。果然，當(dāng)我把第七本放倒三角柱體上時(shí)，三角柱體連同上面的書轟然倒塌，我把書放到稱上稱了一下，一共是六千克，我又接著往圓柱體上繼續(xù)加書，當(dāng)放到第十三本時(shí)，圓柱體還是沒有一點(diǎn)要被壓垮的樣子，我心里暗暗驚嘆：一個(gè)紙做的圓柱體怎么能承受這么重的重量啊！我急忙查了一下資料，終于明白了圓柱體是受力最均勻的物體，所以才能撐起這么重的物體，我又繼續(xù)往圓柱體上加書，終于，到第十七本時(shí)，圓柱體也承受不了那么重的壓力被壓垮了。我稱了一下書的重量，整整二十四千克，相當(dāng)于一個(gè)幼兒園小朋友的重量，怪不得我們家里的柱子也都是用圓柱體做的。

　　除了圓柱體，我們身邊還有正方體、長方體、圓錐體······等形體，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的奧秘。

一年級(jí)作文篇4

　　假如我市孫悟空，我就要把垃圾變成用品，城市沒有垃圾，沒有污染。

　　假如我市孫悟空，我就把生水變成新鮮水，給窮人們水喝。

　　假如我是孫悟空，我就把臭氣變成新鮮的空氣，讓人們呼吸新鮮空氣。

　　假如我市孫悟空，我就把壞人變成好人，讓世界只有正義，沒有邪惡。

　　假如我是孫悟空，我就讓世界只有和平，沒有戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)火中的孩子們享受幸福。

　　假如我是孫悟空，我就把世界上的人的地位都變平等。

　　假如我是孫悟空，我有一根能變化的金箍棒。我還有絕招七十二變，可以變成小鳥和它在天空中自由自在的飛翔。我還要變成一臺(tái)垃圾清理器，我要把全世界的垃圾給清理掉，讓世界的環(huán)境更家美好。我要變成一架航天飛機(jī)，到太空上去看看我們的家園——地球。

　　我要變的東西太多太多真不知道變什么好……

　　假如我是孫悟空會(huì)七十二變，該有多好。

　　我要變成一把自動(dòng)萬能拖把，幫媽媽打掃衛(wèi)生，讓媽媽有更多時(shí)間休息。我要變成一只小鳥，飛到北京，去天安門廣場看升國旗。我還要變成一座座學(xué)校，讓災(zāi)區(qū)的小朋友都有的上學(xué)。我還要變成一座污水廠，把世界上的污水都處理掉。讓環(huán)境變的更加美好。

　　我要變的東西太多了，我到底變什么呢。

　　假如我是孫悟空，

　　我會(huì)讓美國不再打伊拉克。

　　讓美伊和睦相處，

　　成為好朋友。

　　假如我是孫悟空，

　　我會(huì)讓世界上再也沒有硝煙和戰(zhàn)火。

　　每個(gè)國家都熱愛和平，

　　反對(duì)戰(zhàn)爭！

一年級(jí)作文篇5

　　昨天是八月十五中秋節(jié)，可惜下了一天的雨，晚上月亮躲在厚厚的烏云后面，我們沒法賞月了51。媽媽說：“沒關(guān)系，俗話說十五的月亮十六圓，說不定明天我們能看見更圓更美的月亮哦!”

　　今天上午天空還是陰陰的，到了下午太陽終于露出了可愛的笑臉1，我心里暗暗高興……晚上，我期待的月亮漸漸露出了美麗的身影。在外婆家吃完晚飯，我便急急的催媽媽回家，我要用我的望遠(yuǎn)鏡看月亮。

　　我拿著望遠(yuǎn)鏡對(duì)著月亮照了半天，可什么也沒看見。于是，爸爸教我怎么調(diào)望遠(yuǎn)鏡，我終于在望遠(yuǎn)鏡里找到了月亮，哇，月亮好圓好圓，好清晰，好漂亮啊!月宮里的山脈看上去真的好像嫦娥仙子在和小白兔玩。我第一次這么清楚的看到月亮，真希望能和同學(xué)們一起分享啊!

一年級(jí)作文篇6

　　下課了，我們可以輕松一下了。雖然只有十分鐘，但是我們玩了很多的游戲，比如有石頭、剪子、布，有橡皮大戰(zhàn)，有搶東西游戲…… 我最喜歡玩的游戲是橡皮大戰(zhàn)。因?yàn)槲业南鹌ご螅院苋菀讐旱絼e人的橡皮。在橡皮大戰(zhàn)中我大獲全勝，真的讓我很開心。石頭、剪子、布的游戲是誰勝的多誰就是第一名。這個(gè)游戲我得了第二名，有點(diǎn)可惜。

　　我們的游戲真的是豐富多彩，小朋友們?cè)谝黄鹈恳淮味纪娓鞣N各樣不同的游戲。一到課間十分鐘，我們的教室里就充滿歡聲笑語。我們一定會(huì)想出更多好玩的'游戲，讓大家玩得更開心！

一年級(jí)作文篇7

　　我的身高是1米38，在班上只能算是中等個(gè)兒。我瘦瘦的，像似風(fēng)一吹就要倒了一樣。皮膚白里透紅，臉上還有一層薄薄的絨毛，像名揚(yáng)四海的陽山水蜜桃。害羞的時(shí)候，臉就漲得通紅，像一個(gè)熟透了的紅蘋果。

　　我的臉圓圓的，是鵝蛋臉。頭發(fā)不算黑，還透著一點(diǎn)黃色，我可沒有染，可是純天然的哦。我一生下來頭發(fā)就卷卷的，所以大家都叫我“小卷毛”。雖然我已經(jīng)叫理發(fā)師幫我拉直了，但是頭發(fā)還是很卷。我喜歡扎一個(gè)馬尾辮，一甩一甩的，神氣極了！

　　我的額頭有一點(diǎn)點(diǎn)凹進(jìn)去，非常光滑。眉毛很淡，好像用水粉筆畫了兩道淡淡的、粗粗的橫線，遠(yuǎn)看好像看不見眉梢。以前，見過我的人都說我的眼睛會(huì)“說話”，亮亮的，黑黑的，就像兩顆黑珍珠。我是雙眼皮，姐姐說：“許多明星都是雙眼皮，可漂亮了！”每當(dāng)這時(shí)，我都得意極了！可是不久就戴上了小眼鏡，那都是因?yàn)槲蚁矚g看書卻湊得太近，寫字姿勢(shì)不正確，才讓小眼睛那么早就戴上了眼鏡。戴上了眼鏡，麻煩可多了，有時(shí)候沒戴眼鏡，看不清，只能瞎蒙，害我吃了不少苦頭。這不，還連累了鼻子大哥和耳朵大哥。一張嘴巴大大的，嘴唇很紅，有一次我的親戚問我是不是涂口紅了，我說不是，他們都驚訝地說：“不是吧！嘴唇怎么這么紅哪？”。以前我都不好意思張開嘴，因?yàn)闈M口蛀牙。幸好趕上了換牙的好時(shí)候，許多蛀牙都“光榮下崗”了，換上新的了。瞧，白不白？齊不齊？可是有一顆蛀牙沒掉，這顆蛀牙可壞了，我想讓它掉下來，好牙卻掉了下來，這可把我氣壞了！

　　你們猜，我是誰？對(duì)了！我就是三（4）班獨(dú)一無二的薛xx。

一年級(jí)作文篇8

　　我有一位和藹可親的老師。我并不知道她的確切年齡，但是我覺得大約是二十八歲。她皮膚白皙，身材苗條，經(jīng)常穿著既美麗大方又很得體的裙子，一雙不大不小的眼睛總是閃爍著智慧和快樂的目光，她就是我的班主任語文老師：楊老師。

　　我跟楊老師相處第四年了，每一步的成長都離不開她的諄諄教導(dǎo)。還記得我上一年級(jí)的時(shí)候，上課總是不敢回答問題。為了克服我的弱點(diǎn)，她上課期間對(duì)我多次提問，并且鼓勵(lì)我說：”大膽回答問題，你就是課堂的主人。“到了學(xué)期末楊老師還給我寫了評(píng)語：楊卓涵你是一個(gè)非常天真的孩子，寫字好，每一次的家庭作業(yè)也是完成得比較好，但是你以后要在課堂上積極發(fā)言哦！隨著時(shí)間的推移，在楊老師的循循善誘下我可以戰(zhàn)勝心魔了，在課堂上可以踴躍發(fā)言了。楊老師經(jīng)常表揚(yáng)我還要在大膽一些，從這里我感受到了老師對(duì)我的殷切希望。

　　楊老師不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且在體育運(yùn)動(dòng)上嚴(yán)格要求我們。每天放學(xué)回家楊老師都要求我們練習(xí)小繩，所以一年級(jí)的秋季三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班得了團(tuán)體總分第一的好成績，同時(shí)，在體質(zhì)上也不知不覺地增強(qiáng)了許多。

　　魚兒要感謝海洋，因?yàn)楹Ｑ髶嵊砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；我要感謝我的老師，是她教授我們知識(shí)，為了我們健健康康快快樂樂的成長，所以，我真誠地感激楊老師！插柳之恩我終生難忘！