2016年一年級看圖寫話范文：打碎花盆
摘要：《看圖寫話》以一幅幅圖畫作為材料，培養(yǎng)學生的觀察、想象和表達能力，是豐富語言積累的好方法，是小學生學習作文的第一步。按課外輔導要求編寫。從看圖中學習寫人、記事、寫景、寫狀物、寫想象，并有常見的并列式、總分總式、順成式等。是一套實用的助學讀物。
【篇一:道歉】
暑假的一個下午，小軍和小明在院子里踢足球，兩人玩得興致勃勃。忽然,只聽見“砰”的一聲，小明把球踢到一樓老爺爺家里的陽臺上，把他心愛的一盆花踢碎了，足球也踢到陽臺里了。
小明和小軍一起商量了以后，小明說：“我家有盆花，把它賠給老爺爺吧!”小明跑回家，抱來了家里最好看的一盆花。他們倆一起去老爺爺家道歉。老爺爺說：“孩子們，下次不能再做這危險動作了，瞧，這球也幫你們洗干凈了。”小明和小軍謝過了老爺爺又高高興興去玩球了。
【篇二:打破花盆】
星期六上午，小明和丁丁在張大爺?shù)脑鹤永锱d高采烈地踢足球。他們越踢越遠，越踢越重，一不小心把足球踢到了花盆上。“咣當”一聲，花盆打破了。牡丹花的根斷了，花朵也掉了。這下把他倆急壞了。怎么辦呢?
他倆想了想，轉(zhuǎn)身跑開了。沒過多久，只見他們雙手捧著一盆美麗的牡丹花向張大爺家走去。他們站在張大爺家門口，不好意思地說：“張爺爺，我們不小心把您的花盆打破了。這盆花賠給您!”張爺爺說：“你們真是個誠實的孩子。”他們又踢球去了。
【篇三:打破花盆】
星期六下午，陽光明媚，萬里無云，小剛和小敏在家悶得發(fā)慌，還是小敏提議：“我們?nèi)ヌ咦闱虬?”小剛連忙點頭，于是，他們抱著足球去玩了。
王大爺家離他們家最近，于是，他們就 在 王大爺家后院 踢足球了。他們玩得可帶勁了!突然，小剛飛起一腳，把球踢到花盆上了，花盆碎了，月季花的根也斷了，小剛和小敏急了，怎么辦?忽然，他們往家里跑去，他們要干什么?過了一會兒，只見他們捧著一盆美麗的月季花向王大爺家走去，原來他們把自家的月季花賠給王大爺了，他們來到王大爺家，把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了王大爺，并真誠地向他道歉。王大爺高興的說：“你們真是誠實的好孩子。”
【篇四:打破花盆】
有一天，天氣晴朗，小明做完作業(yè)后，抱著一只足球，來找小剛玩。小剛經(jīng)過媽媽同意，便興沖沖地跑了出來。他們把球場設在了張爺爺家旁邊的一塊空地上。他們把兩棵大樹當作球門的兩根門柱，雙方輪流進攻。他們你來一個凌空飛射，我來一個假動作，踢得熱火朝天，大汗淋漓。
改輪到小剛進攻了，他首先來一個凌空飛射，球飛向“球門”死角。小明眼疾手快，一個撲到，把球擋了出去，球又彈回到小剛跟前。小明因為救球而撲到在地，還沒來得及爬起來，小剛為了進球，慌慌張張地來了個“大力射門”。可球偏偏不聽小剛的話，不飛向球門，反而飛向張爺爺家的窗臺。只聽見“砰”的一聲，調(diào)皮的足球打破了張爺爺家窗臺上的花盆，花盆成了碎片，撒了一地。
這下可急壞了小剛和小明，這該怎么辦呢?小剛慌慌張張地說：“我們快走吧，反……反正也沒……沒人知道這是我們做的。”說著就準備離開。小明一把拉住了他，說：“老師教育過我們，做錯了事要敢作敢當，這樣吧，我們每人回家拿一盆花來，賠給張爺爺。”說完，他們就一溜煙地走了。
過了一會兒，他們各自小心翼翼地捧這一盆花來了。他們把花放在了窗臺上，然后還向張爺爺?shù)狼浮垹敔斂粗@兩個孩子，臉上露出了滿意的微笑。
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