櫻花的作文

時(shí)間：2024-11-07 18:20:49 櫻花我要投稿

（優(yōu)）櫻花的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的櫻花的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)）櫻花的作文

櫻花的作文篇1

　　兒時(shí)的櫻花，心靈深處的記憶。

　　記憶的櫻花，泛起童年的回憶……

　　春天的下午，一陣軟綿綿的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，櫻花乘著風(fēng)飛舞。教室里，我們正吵著要上體育。看著窗外飄落的櫻花，我想：那櫻花應(yīng)該不是被風(fēng)吹落的，而是被我們吵得不想在樹(shù)上帶著了吧。”

　　我正想著，忽然班里靜了下來(lái)，原來(lái)老師已經(jīng)站在了門(mén)前。老師帶著眼鏡，臉上掛著笑容，手里還拿這一個(gè)包包。短暫沉默后，班里有嘰嘰喳喳地吵了起來(lái)。但這次是背詩(shī)的聲音，按慣例上體育課之前是要背詩(shī)的。正當(dāng)我們各自背誦之時(shí)，只聽(tīng)一聲洪亮的聲音在我們中間響起：“昔日齷齪不足夸。”接著全班同學(xué)齊背：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”聲音很齊、很大。

　　老師點(diǎn)頭、揮手示意，我們一窩蜂地沖門(mén)口，向操場(chǎng)跑去，只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)一聲：“集合”的命令。

　　俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春。我認(rèn)為：一年之美在于春，也恰到好處。校園里別有一番韻味，兩棵老柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，竹子、銀杏，迎春花勃勃生機(jī)，努力展示著生命力。那時(shí)是櫻花開(kāi)的最盛的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)櫻花像一張張綻開(kāi)的笑臉，彌漫著一股淡淡的清香。

　　老師帶我們來(lái)的花園，打開(kāi)了那個(gè)包包，里面原來(lái)放的是相機(jī)。我們立刻圍到老師身旁，東瞧瞧西看看，老師指著櫻花說(shuō)：“在這櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)跈鸦?shù)下合影吧，讓美好定格。”

　　還沒(méi)等老師的話(huà)說(shuō)完，我們就已經(jīng)跑到了櫻花樹(shù)下，一張張稚嫩的笑臉出現(xiàn)在老師的鏡頭下。那一刻，太陽(yáng)金燦燦的，像個(gè)巨大的橙子掛在樹(shù)梢，卻一點(diǎn)兒也不刺眼。歡笑聲把櫻花瓣震得微微顫動(dòng)。有幾位調(diào)皮的同學(xué)去搖動(dòng)櫻花樹(shù)，櫻花紛紛下落，我只是得意的笑，笑聲中紛紛墜落的櫻花瓣，像是一場(chǎng)浪漫的雨，“櫻花雨”，我們?cè)跈鸦?shù)下約定我們班要做永遠(yuǎn)的朋友。

　　下課之后，我們圍在老師身旁搶著要看照片，看見(jiàn)櫻花樹(shù)下天真的我們，大家都笑了。

　　老師說(shuō)：“你們要像櫻花一樣。”“為什么？”大家都很疑惑。老師解釋道：“櫻花很有團(tuán)結(jié)心，要開(kāi)，就一起開(kāi)放，沒(méi)有特立獨(dú)行。凋落時(shí)，不會(huì)污染土壤，很干脆利落，瀟瀟灑灑，不留一點(diǎn)遺憾。”老師停頓了一會(huì)兒，接著又說(shuō)：“我們也是一個(gè)集體，更要團(tuán)結(jié)。認(rèn)真對(duì)待每一件事，將來(lái)才不會(huì)有遺憾。”我們似懂非懂，但還是一起點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　后來(lái)，我們班成為“櫻花班”，學(xué)習(xí)櫻花那種團(tuán)結(jié)，干脆瀟灑，不留遺憾的精神，櫻花便成了我們班獨(dú)有的象征，櫻花精神也成為我們與老師的約定。

　　那天夜晚，牛毛般的細(xì)雨打落了些許櫻花，櫻花瓣上沾有雨滴，真正的“櫻花雨”應(yīng)是如此吧。

　　第二天，教室里多了一株櫻花，老師說(shuō)那才像真正的“櫻花班”。

　　后來(lái)，我們換到了新的學(xué)校。新學(xué)校很大，花也很多，可偏偏沒(méi)有櫻花，我們的老師也被調(diào)到一年級(jí)去了。同學(xué)們很失落，覺(jué)得櫻花班的象征沒(méi)有了，“櫻花班”也就沒(méi)有了。

　　我很是難過(guò)，跑去找到我們的老師，多他訴說(shuō)了心里話(huà)，老師告訴我：“櫻花應(yīng)該早已盛開(kāi)在每個(gè)人的心里，就如感情一樣，也會(huì)浸入每個(gè)人的心底。”我把老師的話(huà)轉(zhuǎn)告給同學(xué)們，大家都釋然了。我們稱(chēng)我們的感情為“櫻花情”，這種情誼不會(huì)消失，即使以后我們會(huì)分開(kāi)，“櫻花班”的情誼也會(huì)扎根心田。

　　轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，要離開(kāi)了。

　　以前總想著離開(kāi)這兒，可真到了這一天，又是如此的不舍。以前下課鈴總是喜悅的，而現(xiàn)在卻有點(diǎn)害怕，在一起的日子怎么又縮短了一節(jié)課？

　　我們?cè)诶蠋熮k公室門(mén)前真心的向老師說(shuō)了一聲：“老師，您辛苦了。”老師又給我們拍了照片，照片上有著與櫻花照同樣的笑臉，只是上次的笑是真正的喜悅，而這次卻有著一股淡淡的`憂(yōu)傷，也有著成長(zhǎng)的印跡。

　　回到教室，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴眼淚涌出來(lái)眼眶。所以往事浮現(xiàn)在眼前，突然，我想起了櫻花瓣上的雨滴，那也許是櫻花的眼淚吧，“櫻花淚”。櫻花應(yīng)該也不想離開(kāi)那棵它從發(fā)芽到開(kāi)花的樹(shù)吧，它也不舍，它也在流淚。但是它也要去尋找屬于它的另一片天地。

　　“櫻花班”也一樣，我們也要帶著記憶、帶著和同學(xué)們的感情和班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！去尋找自己的那片天地。櫻花班！有情有淚！無(wú)怨無(wú)悔！

　　當(dāng)我再次見(jiàn)到櫻花時(shí)，櫻花已經(jīng)盛開(kāi)。我輕輕地一碰，她們就會(huì)隨著飛舞，邁著輕盈的“腳步”在空中劃出一條亮麗的曲線條，好像粉衣舞女在翩翩起舞。隨后，它們就輕輕地飄落在地，是那么地?zé)o聲無(wú)息。我突然覺(jué)得那一瞬間櫻花的飄落，美麗之中帶著那么一點(diǎn)凄涼。

　　走在櫻花樹(shù)下，腳下軟軟的，空氣還是彌漫著一股清香。抬起腳，邁出步，香氣追隨在你身后，櫻花在你腳下飛舞，重演落下枝頭的回憶，而這只是回憶，最燦爛的回憶……

櫻花的作文篇2

　　晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林

　　月光拉長(zhǎng)的身影

　　螢火蟲(chóng) 一閃閃

　　滿(mǎn)山飛舞的錢(qián)幣

　　天上銀河在發(fā)光

　　地上風(fēng)鈴來(lái)歌唱

　　織女星在遠(yuǎn)方

　　古老浪漫的神話(huà)

　　流水走過(guò)

　　春夏四季的變換

　　幸福在蔓延

　　愛(ài)你永恒不孤單

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的在思念

　　那是我們相愛(ài)的記號(hào)

　　La……

　　遠(yuǎn)方鐘聲再響起

　　蛙鳴唱起搖籃曲

　　白沙灘月彎彎

　　愛(ài)你香甜的夢(mèng)里

　　天上銀河在發(fā)光

　　地上風(fēng)鈴來(lái)歌唱

　　織女星在遠(yuǎn)方

　　許下愛(ài)戀的愿望

　　流水走過(guò)

　　春夏四季的變換

　　幸福在蔓延

　　愛(ài)你永恒不孤單

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的`年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的在思念

　　那是我們相愛(ài)的味道

　　La……

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的在思念

　　那是我們相愛(ài)的記號(hào)

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的在思念

　　那是我們相愛(ài)的味道. 上次我聽(tīng)萬(wàn)雪倩和代心語(yǔ)唱的如此動(dòng)聽(tīng),這首歌特別好聽(tīng),我正在學(xué)唱呢!大家猜我是誰(shuí)?對(duì)了李煒 , 代心語(yǔ),余思婧,李郡一起都唱歌《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》唱的也很動(dòng)聽(tīng)呢！

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