陽光議論文

時間：2022-12-15 09:30:01 議論文我要投稿

陽光議論文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的陽光議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光議論文15篇

陽光議論文1

　　“天有陰晴圓缺，人有旦夕禍福”。沒有永遠晴朗的天氣，也沒有一帆風(fēng)順的人生。但風(fēng)雨過后，烏云散去，我們會見到陽光，獲得希望。

　　一場暴風(fēng)雨來臨時，烏云布滿天空，仿佛一群禍害世間的妖怪要降臨人間。世間的一切生物要打起十二分精神去應(yīng)對，一旦退縮，就有可能萬劫不復(fù)。要么在暴風(fēng)雨中重生，要么在暴風(fēng)雨中滅亡。

　　暴風(fēng)雨過后，陽光普照大地，空氣清新宜人。在風(fēng)雨的肆意摧殘下，地上遍布殘枝敗柳，樹上盛開的花兒懨懨的，但一切又給人煥然一新的感覺。樹葉上的雨珠在陽光照射下，閃閃發(fā)光，仿佛在祝賀它們通過了暴風(fēng)雨的考驗。

　　很多時候，我們都是風(fēng)里來，雨里去，來去匆匆。我們每個人的一生都不是順風(fēng)順水的，上帝好像一個調(diào)皮的孩子，在我們行走的人生道路上設(shè)制了層層關(guān)卡。

　　當我們經(jīng)過各種磨難如玩游戲一般通過某一關(guān)的時候，就可以獲得自己想要的東西。但如果我們畏懼困難，沒有前進的勇氣，就會固步不前，甚至一步步倒退，回到起點，一事無成。

　　人生本身就是一場崎嶇的苦行，如一道菜，有酸甜苦辣咸，有成功，也有失敗，不怕你失敗，就怕永遠留在原地，不肯前進。

　　從小學(xué)到初中，我一直名列前茅，初中順利考上了縣里重點高中，一路以來，都是順風(fēng)順水的，前途仿佛一片光明，我會考到自己喜歡的醫(yī)學(xué)院校，畢業(yè)后當一名救死扶傷的醫(yī)生。

　　我們班的老師多次隱晦地向我傳達了，只要我正常發(fā)揮出平時的水平，就會考到心目中理想的大學(xué)。我確信我會成功，一副雄赳赳，氣昂昂的樣子。

　　有可能是我太得意忘形了，連老天爺都看不過眼，想給我點教訓(xùn)。高考的前天，大半夜突然發(fā)起了高燒了，整個人昏昏沉沉的，有氣無力，眼看著過兩天就要考試了，內(nèi)心急躁不安，這仿佛在預(yù)示著點什么。

　　我想也許是我在這之前就把所有的好運都揮霍完了，因此高考失利了。當時我的人生仿佛跌入了深淵，眼前一片黑暗，不知道哪里是出口，可以到達明亮的地方。

　　站在岔口處，我左右為難，是往回走，重新再一次高考，還是換一條路前行？最終向后看了看，握緊雙手，深吸了一口氣，我鼓起勇氣向看不到盡頭的遠方走去。

　　人生沒有僥幸，所謂好運，都是百分之九十九的失敗加百分之一的成功，每一次的失敗都是我們?nèi)松械囊淮文ルy，一場修行。烏云背后有晴天，風(fēng)雨過后見陽光，渡過了種種磨難，也許我們會獲得新生，實現(xiàn)自己的夢想。

陽光議論文2

　　歲月的長河慢慢流淌，時光匆匆。生活中演繹著多少成功的故事，多少失敗的故事。無論如何，都在體現(xiàn)著“陽光總在風(fēng)雨后”這個道理。

　　“咯、咯、咯”，腳步極為緩慢，但我們的心跳極為快速。近了，近了，越來越近了。敵人已慢慢逼近我們，隨時準備人間蒸發(fā)。腳步停住了，門口立著一個人。戴著一副眼鏡，手里捧著一沓試卷。“怦怦”，心跳已不再那么快速，慢慢地變得就要停止，同學(xué)們呼吸緊促。她走上講臺，“這是你們的中段考成績，成績已經(jīng)出來了，你們不必再向上帝禱告，這是改變不了事實的。”這是我們班主任向我們提出的“良好”建議。“接下來，我要讀分數(shù)了。”頓時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上也聽得見。“1號，五科總分437分，居全班第一，八科總分658分，居全班第三……”老師按著學(xué)號逐一讀出成績。輪到我了，我立刻豎起耳朵，挺直腰，連呼吸也忘記了。老師突然板起面孔。糟糕！是不是考得太差？我的心緊弦著。“9號。這次考得很——”快說呀，老師！我心里默默念著。我的心快要跳出來了。“這次考得很好！”進步得連我也不敢相信。從原來五科總分108名進到二十幾名，八科成績排在級部11名。她五科總分是435分，居全班第二，八科總分是666分居全班第一！”讓我們以熱烈的掌聲來祝賀她！”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲。我激動得熱淚盈眶！

　　曾幾何時，我曾為成績差而自卑過；曾幾何時，我曾為成績提不高而煩惱過；曾幾何時，我曾為上課聽不懂而憂郁過。但這些，都化成我前進的力量，使我得到成功。那一個夜晚，不再他有萬家燈會火，別人都睡覺了，唯獨我依舊在學(xué)習(xí)。我甚至想過要放棄，但我知道，我付出的需要比別人多，我的理想堅定了，并堅持不懈地努力。最后，我終于成功了。

　　當我踏上領(lǐng)獎臺時，我早已激動得說不出話來。我知道這個進步獎是應(yīng)得的，因為我沒有放棄理想，沒有放棄目標，我很努力，我可以心安理得地接受這個進步獎。老師為我的進步而高興。

　　陽光總在風(fēng)雨后。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？只要努力，不放棄，你終會達到你的目標。當你努力時，千萬不要疑惑成功為什么還沒到來，成功是隱藏在風(fēng)雨后，經(jīng)歷風(fēng)雨，你就會看到絢爛無比的彩虹！

　　那余暉中。這是我今生看到的一道最美麗的風(fēng)景線！

陽光議論文3

　　健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。因此，各級學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，認真落實"健康第一"的指導(dǎo)思想，切實將陽光體育運動開展好，讓學(xué)生感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。而在陽光體育轟轟烈烈開展近十年來，江西省農(nóng)村小學(xué)取得怎樣的成效，遇到怎么樣的問題是我們關(guān)注的焦點問題。為此，筆者做了專門調(diào)查，并對其做了細致的分析，提出了可供參考的對策。

　　1 江西省農(nóng)村小學(xué)實施陽光體育運動存在的問題

　　自陽光體育運動實施以來，江西省各農(nóng)村小學(xué)能夠認真貫徹國家和省市教育部門的文件精神，對陽光體育的重要性有了進一步的認識與理解，通過課內(nèi)外體育活動逐步將陽光體育運動落到實處，取得了一定成效，但也存在一些不足。一是農(nóng)村小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對陽光體育運動文件解讀不夠深入，認知上還存在一定差距，體育活動管理不夠規(guī)范。二是陽光體育開設(shè)途徑較為單一，主要通過校內(nèi)體育活動進行，校外體育活動途徑?jīng)]有得到應(yīng)有的開發(fā)和利用。三是陽光體育運動場所和設(shè)施存在較大缺口，體育活動沒有物質(zhì)保障。四是陽光體育活動時間、次數(shù)，學(xué)生體育技能掌握項目數(shù)量沒有達到國家規(guī)定的標準。五是陽光體育活動形式單一，難以調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

　　2 影響江西省農(nóng)村小學(xué)陽光體育開展的因素分析

　　陽光體育運動實施多年來在江西省農(nóng)村小學(xué)并未取得理想的成績與效果，通過走訪與調(diào)查了解，影響農(nóng)村小學(xué)陽光體育運動實施的因素主要包括如下幾個方面：一是陽光體育運動的宣傳不到位，師生思想不夠重視。目前，仍有不少學(xué)校未設(shè)立陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組，沒有開展過陽光體育運動啟動儀式，對相關(guān)文件政策只是了解一些皮毛，在走訪的 15 所農(nóng)村小學(xué)中，有半數(shù)以上的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師對陽光體育運動的成因、目的、活動內(nèi)容、活動要求等要素不太了解，學(xué)生更不知道其所以然，可見，農(nóng)村小學(xué)對陽光體育運動的宣傳還不夠深入，尚未引起全體師生的密切關(guān)注。二是師資力量不足。目前多數(shù)村小沒有專職體育教師，體育課多由其他學(xué)科教師兼代，兼職教師對教材教法的掌握不太熟悉，對教學(xué)質(zhì)量有一定影響。三是經(jīng)費投入不足。經(jīng)費投入的多少直接決定了陽光體育運動實施的質(zhì)量。一方面經(jīng)費投入決定了體育場地、器材的配置，目前僅 80%的小學(xué)設(shè)有田徑場、籃球場，而擁有排球場、羽毛球場、乒乓球等場所、設(shè)施的學(xué)校不足 20%,直接影響了體育課的組織和課外體育活動的進行；另一方面體育場地、器材的損耗、補充、維修也需要經(jīng)費支出，沒有這部分經(jīng)費支出的學(xué)校也占到了 1/3,從而導(dǎo)致設(shè)備陳舊，損壞嚴重，器材不足，直接影響了學(xué)生的活動熱情。四是上級教育部門監(jiān)督不力。雖然有些學(xué)校受客觀因素的影響而未嚴格按照國家要求開展陽光體育運動，上級部門也就睜一只眼閉一只眼，并沒有很好地幫助學(xué)校克服困難，所以陽光體育運動的開展也就流于形式。

　　3 促進江西省農(nóng)村小學(xué)陽光體育運動開展的策略

　　3.1 加大宣傳力度，全面提升師生對陽光體育運動的思想認識

　　在遵守陽光體育運動原則的基礎(chǔ)上，利用多種途徑進行宣傳。一是上級教育部門定期組織學(xué)習(xí)。按照要求各農(nóng)村小學(xué)必須成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，上級教育部門定期組織各小組組長進行學(xué)習(xí)、討論、匯報工作進展情況；各小組長回校后要向本領(lǐng)導(dǎo)小組成員宣傳上級文件精神，引起各成員的重視，并根據(jù)本校實際情況制定切實可行的活動方案。二是校內(nèi)開辟陽光體育運動專欄進行宣傳，在經(jīng)費允許的情況下可以印制宣傳手冊。三是班主任發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，通過主題班會的形式進行討論，加深學(xué)生對陽光體育運動的認識與理解。四是體育教師在課堂上有針對性地向?qū)W生介紹陽光體育運動知識，并以體育節(jié)、趣味運動會、競賽等途徑開展形式多樣的體育活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到體育鍛煉中來。

　　總之，要通過多種途徑進行宣傳教育，使學(xué)校、老師和學(xué)生從思想上重視。

　　3.2 多渠道籌集資金，逐漸完善場地與器材建設(shè)

　　體育場館、設(shè)施是開展陽光體育運動必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一。首先，當?shù)卣皩W(xué)校上級主管部門應(yīng)該按照《學(xué)校體育工作條例》的要求以及農(nóng)村小學(xué)體育場地、器材、設(shè)備標準，逐步加大經(jīng)費投入，有計劃地逐步配齊體育活動設(shè)備設(shè)施，嚴禁教育資金挪作他用。

　　其次，充分吸納社會資源，尋求企事業(yè)單位或個人資助、捐贈。作為農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在尋求資助時要讓贊助單位理解開展陽光體育的意義，學(xué)生身體素質(zhì)的提高對社會發(fā)展的重要性，在適當?shù)臅r間邀請其加入學(xué)校陽光體育運動的行列，激發(fā)學(xué)生的運動熱情。

　　再次，鼓勵學(xué)生自購體育器材，特別是家庭條件比較好的學(xué)生，可以鼓勵他們利用零花錢買一些必備的體育器材，以緩解學(xué)校體育器材不足的難題。最后，學(xué)校要加強與體育行政部門的合作，尋求更多的體育場館、設(shè)施在節(jié)假日時向?qū)W生免費開放，實現(xiàn)體育資源的合理利用與優(yōu)化配置，促進農(nóng)村小學(xué)生積極參與到陽光體育運動中來。

　　3.3 加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高陽光體育運動的質(zhì)量

　　目前，部分有經(jīng)驗的體育教師因農(nóng)村教學(xué)條件不好，工資待遇不高等原因或離職或調(diào)離，而且由于編制名額不足，新教師引進困難，造成農(nóng)村小學(xué)專職體育教師數(shù)量不足。因此，為保證農(nóng)村小學(xué)專職體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，教育部門應(yīng)該根據(jù)國家規(guī)定的師生比例，在 3~5 年內(nèi)逐步配齊專職體育教師，并制定農(nóng)村小學(xué)體育教師崗位調(diào)動的條件與要求，在經(jīng)濟條件允許的情況下盡量改善教師工作待遇，減輕教師的工作壓力，讓教師留得下來。另外，為改善陽光體育運動開展的實效性與質(zhì)量，還應(yīng)創(chuàng)造機會鼓勵教師積極外出學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)陽光體育運動的新政策、新標準，開展活動的新理念，不斷更新知識儲備，掌握新的、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方式方法，不斷提高教學(xué)水平。同時學(xué)校還要出臺相關(guān)政策，允許老師在不影響教學(xué)工作的情況下參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化和科研水平，真正實現(xiàn)教學(xué)研相結(jié)合，全面提高陽光體育運動的質(zhì)量。

　　3.4 創(chuàng)新活動形式，提高陽光體育運動的趣味性

　　目前，江西農(nóng)村小學(xué)陽光體育運動開展途徑主要是體育課、課間操、課外活動，而活動項目主要是跳繩、跑步、羽毛球、廣播體操等一些傳統(tǒng)項目，這些項目有一定的優(yōu)勢，但是形式上還是比較單一，久而久之學(xué)生會感覺比較枯燥而失去興趣。因此，我們在開展好傳統(tǒng)項目的同時一定要在活動的組織形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新。一是體育課教學(xué)內(nèi)容與形式，在遵守新課標的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校資源發(fā)掘新穎的、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與活動項目。二是課間操，要根據(jù)學(xué)生需求以及當下流行的體操、舞蹈等項目進行改編。三是課外活動內(nèi)容在延續(xù)本校傳統(tǒng)特色項目的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。如，跳繩，讓學(xué)生掌握基本的跳繩技巧后，增加一些花樣跳法，蹲跳、編花跳、接力跳等等。另外，還可以對當下流行的電視娛樂節(jié)目進行改編，開展"撕名牌"活動。四是開展有特色的主題活動，主題活動的開展主要是根據(jù)國家政策和當?shù)氐牧?xí)俗開展體育活動，讓學(xué)生在愉快的活動中既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷。

　　3.5 建立健全監(jiān)督機制，提高陽光體育運動開展的實效性

　　有效監(jiān)督是各項政策執(zhí)行的有力保障，陽光體育的開展亦是如此。一方面教育行政部門要逐漸完善《學(xué)校陽光體育督導(dǎo)辦法》、《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度》，成立專門的督導(dǎo)小組。此項工作由督導(dǎo)小組全面開展，實行定期檢查和不定期抽查的辦法來督促農(nóng)村小學(xué)陽光體育的實施，并將各學(xué)校開展陽光體育情況，學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行公示，其公示結(jié)果作為評價學(xué)校工作的重要依據(jù)，對于陽光體育運動開展成績突出的學(xué)校和個人進行表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵，對于因工作開展不到位而造成學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的學(xué)校或個人不能評為先進單位或先進個人。另一方面各農(nóng)村小學(xué)陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)要求認真開展好各項活動，并逐步完善執(zhí)行、監(jiān)督、反饋機制。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件、所處的地理位置等因素，制定陽光體育運動實施方案和措施，并責(zé)任到班級、教師，確保小學(xué)生每天能夠鍛煉一小時。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對實施過程、實施結(jié)果進行監(jiān)督、評價，并將結(jié)果及時反饋到責(zé)任人，每次做到獎罰分明，以保障陽光體育運動的有效實施。

　　陽光體育運動不僅能夠促進小學(xué)生身心健康發(fā)展，還是促進校園文化建設(shè)的重要途徑。因此，為確保江西省農(nóng)村小學(xué)陽光體育運動的有效實施，教育部門應(yīng)該加大專項經(jīng)費投資力度，逐步完善體育設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，為陽光體育運動的開展提供必要的物質(zhì)保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從思想上高度重視，自覺完善陽光體育運動的相關(guān)制度，創(chuàng)新陽光體育活動的內(nèi)容與形式，制定合理的評價機制，保證陽光體育運動順利開展。同時，體育教師要緊跟時代發(fā)展的步伐，主動學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，為弘揚陽光體育運動奠定理論基礎(chǔ)。

　　學(xué)生也要積極配合學(xué)校，主動參與到陽光體育運動中來，逐步養(yǎng)成終身體育意識。

陽光議論文4

　　現(xiàn)在已經(jīng)不是夏季了，不再會有嬌艷的花朵了，更不會有炙熱的太陽了，唯有一絲絲的寒意在周圍彌漫，擴散。于是，又將身上的被子緊了緊，繼續(xù)睡。

　　剛從地平線上爬起的太陽是很調(diào)皮的，硬是想擠過那一層層的沉重的窗簾，從細縫處給溜了進來。然后，在慢慢的，慢慢的散在窗的每一處角落，每一個縫隙，以至臉上和手上，對，我感覺到了，就是這種溫暖，一種純金色的溫暖，一種絲絲縷縷的溫暖，那熱度似若有若無，昏昏擾擾，仿佛就只在那一剎那，就又會消散掉，涼卻掉，但是，又是如此的親近，就像充滿著磁力的磁石般，將所有的熱量聚集，仿佛，輕輕的伸手，就能觸碰到它耀眼的光環(huán)，熱量就在這其中慢慢的流動，好像牽引著我，進入了身體的每一處，以至于每一根毛發(fā)，每一個毛孔，每一寸肌膚。溫暖，卻不炙熱。

　　對，這就是暖和的陽光，這就是溫暖。秋日的陽光，總是帶著絲絲縷縷的疲憊的，總是有些許的歡樂，又有淡淡的悲傷，在這其中融合，慢慢相互交替，交錯繁雜的組合在一起，仿佛，真的，陽光，伸手就能觸摸的美麗……

陽光議論文5

　　陽光對于一個雙眼看不見的孩子來說是極具誘惑的。“奶奶，陽光是什么樣子的呢？”“陽光啊，有七種顏色，可好看了。”于是，我的腦海里就開始想像陽光。

　　小的時候因發(fā)高燒導(dǎo)致雙目失明，當時感覺自己一下子到了一個很恐怖的世界，什么也沒有，除了黑暗。但是母親每天的陪伴，無微不至的照顧使我漸漸適應(yīng)了黑暗，我一直都覺得，母親就是我的眼睛。

　　一到晴天，母親就會帶我出去玩，我們睡在草坪上，享受著陽光。因為陽光很溫暖，我一伸手就可以摸到，而且它給我很安心的感覺。“媽媽，我喜歡陽光。”“嗯，你要像陽光一樣，給別人帶來溫暖。”“怎么才能像陽光呢？”“幫助別人啊，當你幫助別人的時候，你就成了陽光。”于是，我的心里埋下了一顆種子。

　　可是，我什么都看不見，我連自己都不能照顧自己。一次，媽媽有事出去了，爐子上燒著開水。我聽見水在沸騰，本來想等媽媽回來，又想嘗試不依賴媽媽，獨立的做一件事。我摸索著暖瓶把它放在地上，然后把水壺提下來，我一只手摸著開水瓶口，一只手提著水壺，感覺對準了瓶口，便開始往里倒，可是濺出來的水花把我燙傷了，我雙手一松，水壺摔到了地上，我手足無措，只是一個勁的哭，媽媽一回來，看到我也邊揉著手邊哭，嗔怪我說：“誰讓你倒開水了，不知道等我回來嗎？”“我只是想幫你做點事。”“你乖，媽知道，可有的事要慢慢來。我來教你吧。”媽媽的話讓我平靜了下來，我點了點頭。后來，在媽媽的幫助下，我學(xué)會了自己穿衣服，自己梳頭，還能自己泡面，每一次我學(xué)會做一件事，媽媽都會開心的說 “你讓我看到了陽光”聽到這話，我更開心了，因為我能減輕媽媽的負擔(dān)，我能給媽媽帶來溫暖。

　　在我十四歲生日那年，媽媽送了我一個三棱鏡，我不知道它有什么用，可我很小心的收藏著。直到我的眼睛被治好的那一天，我看到刺眼的陽光，卻哭了，只有媽媽知道我為什么哭，她拿出那個三棱鏡，對著陽光，然后讓我把手伸開，我清楚的看到，那七色的陽光就在我的手上跳舞，我笑了，陽光真美。

　　謝謝媽媽，讓我看到了陽光的美，我會好好的收藏。

陽光議論文6

　　我的媽媽是一名老師，她教我們認識知識，教我們做人的道理，她的一言一行都體現(xiàn)了對我們關(guān)心、照顧，她對我們的學(xué)習(xí)要求是嚴格的，她對每個同學(xué)都要求的要求是非常嚴格的，不像其它同學(xué)一樣，不管學(xué)習(xí)好不好還是學(xué)習(xí)差的，她每天都不會忽略任何一個同學(xué)。我們都很喜歡媽媽，我很喜歡媽媽。

　　她很愛我們。她教我們認字，教會我們怎樣做人，讓我懂得怎樣做一個好孩子。她還會教我們怎樣做人，做好人，不能什么事都憑一個方式去做，而且她會教我們怎樣做一個誠實守信的好孩子。我的媽媽就是這樣一個人，她對我們每個同學(xué)都要求非常的嚴格，我覺得她是個很優(yōu)秀的人，我很喜歡我的媽媽。

　　我非常喜歡我的媽媽，她教了我許許多多的知識，我喜歡媽媽。我也非常愛我的小學(xué)老師們。

陽光議論文7

　　當陽光從天穹灑下，溫暖了每一個人，而我手握詩詞，另一種不一樣的“陽光”溫暖了我的心，很暖，很暖……

　　——題記

　　有人喜歡聽音樂，有人喜歡運動，有人喜歡……，可我唯獨鐘愛名篇佳章，它們像陽光一樣溫暖著我，陪伴我度過每一個春夏秋冬。

　　文人墨客留下無數(shù)的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫……”，十年啊！十年的生死相隔，陰陽兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無處話凄涼”呢？再說劉半農(nóng)的《教我如何不想你》：“枯樹在冷風(fēng)里搖／野火在暮色中燒……”著孤獨的“枯樹”悲寂的“野火”，又叫人如何不肝膽俱裂呢？又如劉墉的《偶像》……

　　太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最愛，那便是耳熟能詳?shù)囊皇自姟辖嫉摹队巫右鳌罚m然這首詩那么的熟悉，但每一次讀它時，便給我不小的觸動。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”僅一“慈”字，便概括了母親的光輝形象，那個母親不是慈愛的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”簡單幾個字，包含了太多的感情。“密密”兩字體現(xiàn)出母親的用心，好像要把對兒子所有的愛、所有的關(guān)心都縫進去，讀到這里，我仿佛看到——油燈下，母親蒼老的手拿著針線在一針針縫制兒子的衣服，那模糊的身影都讓我流淚，更別說與母親對坐的兒子了。在母親的動作中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中一定會有“誰言寸草心，報得三春暉”的感慨！

　　整首詩的字里行間無不透漏出母親的愛，還有兒子的報恩之心，看到這首詩，我便想起自己的母親，他那么平凡但是卻又那么偉大！

　　小學(xué)的時候，母親總是接送我上學(xué)，可是這一天，教室外是瓢潑大雨，我在房檐下等著媽媽。怕是下班晚了，母親好一會兒才到學(xué)校，母親在雨中打著傘來接我的時候，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看著母親頭上的白發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著我往前走。回家后，母親被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒有被雨打濕的痕跡，望著母親，心里又開始酸楚，母親身體不好，卻還這樣對我，又想起始終的“誰言寸草心，報得三春暉。”

　　名篇佳章感染我的人生，讓我的生活有情有義，多姿多彩。

　　那么，就讓經(jīng)典伴我成長，陽光溫暖心間！

　　安徽霍邱城關(guān)中心校初二:焦響

陽光議論文8

　　陽光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空。往往陽光最燦爛的時刻，就是在風(fēng)雨過后的那一個鏡頭，是那么的耀眼，那么的溫暖。可是，在烏云密布下的陽光，你猜會是怎樣的呢？我覺得陽光一定在拼命地掙脫烏云惡意的懷抱，重新將自己的光和熱奉獻給大地。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。雨過之后，天邊出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹，每個人都稱贊這生機勃勃的彩虹。可是有誰能知道這縷五顏六色的彩虹后的辛酸呢？我好像就是這五顏六色的彩虹，在無數(shù)艱辛中長大。

　　在同學(xué)們的不懈努力下，我們進行了期末考試。之前我們都刻苦的復(fù)習(xí)，真的是無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來，都非常的努力。我們都相信：只要我們努力的復(fù)習(xí)就會取的一個自己滿意的成績。

　　在這次考試中，語文考了95分，我覺得不能失分的卻失了分。第一大題積累與運用中，我竟然失了兩分，本來我對我的基礎(chǔ)題滿懷信心，可是它卻失了分。還有就是作文失了三分，以后要學(xué)好課本知識、注意課外積累、加強寫作訓(xùn)練，寫作的時候，一定要突出重點，題材新穎。

　　在這次考試中，數(shù)學(xué)考了100分。老天真是照顧我，終于讓我在六年級中取得了第一個數(shù)學(xué)100分。百分天使降臨到我那狹窄的小屋，開闊了那狹窄的小屋。雖然這次在我的不懈努力下，取得了滿分，但是我要銘記“驕傲使人落后”，在以后，我要讓那紅艷艷的天使經(jīng)常光臨我家。

　　在這次考試中，英語考了100分。真是雙喜臨門呀！

　　這次的成功，讓我明白了：考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是多讀多練。

陽光議論文9

　　生命是什么？人為什么會活著？人是為了什么理由而活下去的？我想，人活著是為了——“夢想”。

　　在生命的過程中，每個人都會遇到一些挫折，一心都只想要放棄，在你準備要放棄的那一刻，陽光開啟了生命之門，讓你我從挫折中重新站起，繼續(xù)向前走，朝著未來、希望和夢想前進，就算我少了一只腳，我還可以用另一只腳努力向前；就算我少了一只手，我還可以用另一只手努力完成；就算我少了一只眼，我還可以用另一只眼放眼望去，向著我的人生道路步行。

　　在人生當中，有笑就有哭，有快樂就有痛苦，有成功就有失敗，在生命當中，最可怕的，不是遇到挫折而跌倒，而是堅持不住而放棄，就好像跑百米賽跑一樣，你本來跑在最前面，卻因為路上突然有個小石子，絆倒了你，使其他的選手超前，終點明明就在眼前，你卻為了一顆小石頭，向裁判舉白旗投降，大喊放棄，那你前面辛苦努力的成果，不就白白浪費了！生命的陽光，也就此消失。未來，是生命的陽光；希望，是生命的陽光；夢想，是生命的陽光，所以，我們只要努力，沒有不可能的。

　　上帝為你關(guān)上一扇門，也將會為你開啟一扇窗，所以，如果你這方面做不好，可以從另一方面起點重新開始。

陽光議論文10

　　有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣?xùn)|西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣?xùn)|西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。

　　小時候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認為愛就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。

　　我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢。每天上學(xué)、放學(xué)的時候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學(xué)家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔(dān)心風(fēng)吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切。現(xiàn)在，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔(dān)負起為他捶背的“工作”。我把這當作是一種報答。可每次面對爸爸那彎彎的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。

　　我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然后告訴我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每當我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習(xí)慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？

　　我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時候，給我撫慰；在我獲得成績的時候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時候，給我力量；在我犯錯、迷途的時候，給我警告……就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！

　　我終于明白什么是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關(guān)懷。原來我一直都沐浴在愛的陽光里！

　　這篇文章作者構(gòu)思新穎，立意獨特。文章以一組排比開篇，寫出了“愛”在人生中的重要性。文中作者通過寫自己的幾件事，告訴我們“愛”是“爸爸的背”、“媽媽的唇”、“老師的眼”，表現(xiàn)了“愛”無處不在。

陽光議論文11

　　天空如同大海一般廣闊、遼遠，也如同大海一樣，總會迎來一些“不速之客”，天空的心田也泛起粼粼的波浪，烏煙瘴氣彌漫著偌大的天空。烏云密集，將天空禁錮了。天空猶如一塊石頭，被雷劈打著，被大雨沖洗著，變得又矮又小又窄。

　　一陣大濤大浪洗滌后。在緊緊相連的烏云里探出了一雙小手，在周圍扒索著，緩緩又小心翼翼的蹬出了幾雙小腳將烏云踩散了，在烏云的背后隱隱約約傳出了“呵呵”的笑聲。后來又有許多小手，小腳露出來，烏云就像棉花一樣裂開了。最后露出一個圓乎乎，金燦燦的腦袋，舒展著七手八腳，放射出萬丈光芒。

　　周圍的烏云都膽怯地散開了，陽光將被禁錮的白云的記憶拾起，脫掉烏黑的夾克，現(xiàn)出如雪的毛衣，輕快的游蕩著。被打濕的小鷹又從山崖縱身一躍，振奮著翅膀，在峰棱突兀的山崖之間飛翔。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”逆境的轉(zhuǎn)角是希望。但我們誕生的時候，就有一座高不見頂?shù)纳椒宕Ａ⒃谖覀兊母埃覀兊?身后是一片深沉的海。從孩提牙牙學(xué)語到老年時面對死神的召喚。每當我們仰視著著蜿蜒曲折，崎嶇陡峭，云霧繚繞的山峰，心里總會生出茫然和恐懼。可是只是一回頭海底就是生命的盡頭。只有們鼓起勇氣，踏起啟程的腳步，路程才不會打滑我們的信念。不過請仰望山頂那了不起的峰棱，想想成功后獲得的那種唯我獨尊，高高在上，目空一切的自豪感。急躁、懼怕……被懾服了。你更會斬釘截鐵地鎖定自己的目標。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”雖然寶劍討厭火的酷熱和無情，仍甘于與烈火而熔；雖然梅花討厭大雪的肆虐和無忌，仍甘于為大雪做伴侶；雖然魚兒討厭海狼洶涌和猙獰，但仍以大海為友。

　　請與逆境交手，不要擔(dān)心自己是個石頭，往往石頭經(jīng)過擊打會變成一顆寶石，溢出光彩。看，沙粒不正是從大海中磨出的一顆顆晶瑩的珍珠嗎？

陽光議論文12

　　文明，如春天般溫暖，溫暖心靈；文明，如夏天般熱情，熱情奔放；文明，如秋天般金色，金色神圣；文明，如冬天般潔白，潔白無瑕。文明猶如一道陽光，照得人心里暖洋洋的，它就像溫暖的春風(fēng)趕走冰冷的冬天，趕走人們心中所有的不愉快；它又像神奇的花朵，輕輕一聞就可以沁透心脾，令人心曠神怡；文明就像一幅畫，向世界展示文明中國，文明湖北，文明房縣。

　　文明就像一粒消氣丸。有一次，我不小心打碎了姐姐最喜歡的水晶蘋果，姐姐知道后十分生氣，我支支吾吾地對一臉怒氣的姐姐說：“對……對不起……我……我不是……故意的。”聽了這句話，姐姐的怒氣就一下子煙消云散了，十分無奈的說：“算了，以后小心點。”就這樣在一場雷陣雨將要來臨之際，一句道歉的話就陰轉(zhuǎn)晴了，不僅消除了我與姐姐之間的摩擦，還增進了我們的友誼。

　　文明更像一瓶潤滑油，滋潤著人們之間的關(guān)系。在大街上人人排隊上車，互相扶老攜幼，再也不那么你爭我搶，處處都彌漫著幸福的氣氛，處處都飛揚著文明的旋律。

　　文明也像一縷燦爛的陽光，驅(qū)散人們心中的陰影。有一次，趙爺爺家的狗咬死了李奶奶家的雞，李奶奶家庭條件很不好，老伴病故，兒子參軍，媳婦打工，家里只剩下她和小孫女，每月僅僅依靠微薄的補助費，好不容易用積攢的錢買了幾只小雞，準備養(yǎng)大了給身體虛弱的孫女補補身體，可眼下卻被趙爺爺家的狗咬死了，她的心好像被千斤巨石壓著，流著淚悄悄的進屋了。而趙爺爺知道這件事后，馬上去市場買了兩只又大又肥的母雞，親自給李奶奶送去，并且說了很多道歉的話。此后兩家親如一家，和和睦睦。

　　古老的房縣需要文明，需要文明來給這座歷盡滄桑的城市重新裝點，需要文明給這座不同凡響的城市帶來新的不同；靚潔的房縣需要文明，需要文明來牽引，需要文明給這座英雄的城市帶來新的驚喜；魅力的房縣需要文明，需要文明來欣賞，需要文明給這座不屈的城市帶來新的評價。

　　啊！如陽光般燦爛的文明，古老、靚潔、魅力的房縣需要你，相信你一定會把房縣裝扮的更加美好。

陽光議論文13

　　“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它來尋找光明。”

　　黎明前的黑暗，并不能阻止我們對陽光的企盼。擁有陽光，擁有對生命的希望。楊光懷著對陽光的希望，并沒有被眼前的黑暗所嚇倒，一直用陽光般的心態(tài)去面對漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點燃了周圍人對陽光的追逐熱情，懷著希望，他走上了春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上。快樂與愛也隨著心頭的陽光揮灑人間，照亮了各個灰暗的角落。擁有陽光，擁有希望。（有舉例，有議論）

　　擁有陽光，擁有夢想。在特奧會上，一個個殘疾運動員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱著夢想，走上競技場，他們懷有陽光，為我們傳遞著他們那“更高更快更強”的奧林匹克精神；在希臘進行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他們以內(nèi)心的夢想，內(nèi)心的陽光，傳遞的愛的精神與力量；“三十功名塵與土，八千里路云和月”岳飛，懷著收復(fù)北方失地的夢想，內(nèi)心洋溢著對祖國忠誠的熱情；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”王安石，抱著變法強國的夢想，不畏懼周圍浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的陽光；“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷著忠于楚國效力楚國的夢想，不斷努力著，他只為內(nèi)心那縷陽光，照亮楚懷王，照亮楚國的天空。擁有陽光，擁有夢想。（有舉例，有議論）

　　擁有陽光，收獲成功。“眼因多流淚水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚。”人生是坎坷不平的，只要我們懷有陽光，我們就會收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》；孫中山懷著陽光般的救國熱情，帶領(lǐng)中國人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁懷有對生命的熱情，為我們塑造了《神曲》；歌德?lián)碛袑﹃柟鈱οＭ淖非螅瑸槲覀儎?chuàng)造了一個戰(zhàn)勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪里哪里亮；沒有陽光沒有夢想的人初一十五不一樣。（有舉例，有議論）

　　讓我們懷著希望，抱著夢想，走向成功。與陽光同行，照亮昏暗的小路，把陽光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽光，走向生命成功的殿堂。

陽光議論文14

　　春雨是花兒的陽光，由于只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。

　　清風(fēng)是風(fēng)箏的陽光，由于只有清風(fēng)的吟唱，風(fēng)箏才可以飛翔。

　　夢想是生命的陽光，由于只有夢想的激勵，生命才不會停止前進。

　　巴爾蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上。”有陽光的日子就有希望。陽光，給痛苦的人們點燃了一盞明燈，幫助他們驅(qū)趕心中的陰霾；陽光，讓茫茫大海上航行的船只，有了一種欣慰，一種希望，使人感到前方的路依舊光明。

　　楊光，一個生命如同陽光一樣的盲人，眼前的世界雖然黑暗，然而他擁有一個充滿陽光的心靈，他的每一天都是艷陽高照，多才多藝的他由于有一份希望，更有了勇往直前的動力。

　　宋曉波，小時候由于食物中毒，而成了一名聾啞人。曾經(jīng)，他自暴自棄。但是，他很快認識到自己已經(jīng)在向自己的命運低頭！后來，他在練舞的過程中領(lǐng)悟到生命的真諦，心中升起一縷陽光，追求起真、善、美。接著又學(xué)習(xí)了美術(shù)，服裝藝術(shù)……在眾多年輕的人們中，他只有努力努力再努力，由于他心中充滿了陽光，因此他拼搏到了最后時刻。最終，他以出眾的才藝和智慧留在了舞臺上。今天，曉波帶著他的陽光，感染了周圍的人們，讓懶惰的孩子勤奮努力讀書；讓軟弱的人變得堅強起來；讓心胸狹窄的人學(xué)會寬容他人；讓競爭者相互勉勵。他告訴我們：無論遇到什么困難，都要帶著我們心中的陽光一起去面對。由于心中充滿陽光，世界就有光明。

　　楊光和宋曉波，他們和陽光是親密的朋友。他們和陽光對話，這使他們感受到了光明、快樂、溫暖、向上、力量……

　　還有一個真實的故事：北極科考隊隊長貝德在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記敘陽光下美好的景物。返回時因出現(xiàn)特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光，這讓隊員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，于是陽光下的美好事物浮現(xiàn)在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。

　　這位隊長的做法是值得我們贊美的。其實，真正的陽光是要用心感受的。考察隊員們在陽光普照的時候記錄了陽光帶給他們幸福快樂的力量，這也就是他們在最艱難的時候勇敢堅持下來的源泉和動力。當我們在碰到困難的時候，心情灰暗的時候，多么需要沐浴溫暖的陽光啊！

　　陽光，還是一聲祝福。每到節(jié)日的時候，我們大家都會彼此送一句真誠的祝福：“節(jié)日快樂！身體健康！學(xué)習(xí)進步……”這些看起來或許微不足道，但卻給人心靈一種滿足，一種快樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福。

　　陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會發(fā)自內(nèi)心地說了一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現(xiàn)在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日的太陽，溫暖地落在身上，足以給人一天的好心情了！

　　陽光，還是……

　　讓我們每個人都能擁有陽光。這樣，我們每天都會感受到幸福、快樂。擁有陽光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨，由于人們心里充滿了溫暖，充滿了希望。陽光象征著光明；陽光象征著溫暖；陽光象征著活力，有陽光的地方就有溫暖，有陽光的地方就有希望！

陽光議論文15

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！流暢的音樂從音響中漸漸流入我的耳中。

　　大樹懂得制造氧氣為大自然增添清新空氣，因為是大自然給了它生長的地方；鳥兒懂得以飛翔為天空增添一抹亮麗，因為天空是它們最安全的港灣；知了懂得歌唱為夏天增添一份獨一無二的趣味，因為夏天是它們唯一生存的季節(jié)

　　這些都是感恩的表現(xiàn)，這就是一抹陽光，一抹感恩的陽光！

　　我們也要懂得感恩！

　　你是否已感覺幼年時的記憶模糊不清了。當你看到電視劇中那些母親對孩子萬分呵護的場景時，旁邊是否會有語重心長的聲音響起，說起年的事。當電視劇中放出一幕幕孩子對年邁的父母悉心照料的場景是，你是不是會覺得很不好意思，知道為什么嗎？因為你也在愧疚，你也想這樣為他們做一點事吧？可是你就是沒有勇氣是嗎？都說中華兒女是很含蓄的，也許就是因為這個吧，我們從來沒有對父母說過一句：爸爸媽媽，我愛你們。

　　也許你是不愿意說，但我想，假如你真的說了出來，那這將回事對你的父母最大的安慰。

　　我記得我有做過我這一生中最有趣的作業(yè)。

　　我六年級的時候，課業(yè)都很緊，一到周末，作業(yè)就有一大堆。可是那個周末，不知怎的，四門課只有1個作業(yè)，就是給爸爸洗一次腳。剛布置下來的時候，全班的人都快高興的瘋了，甚至還有人跳到桌子上歡呼。我看著不禁笑出了聲。心里其實早就樂翻了。

　　可是到了家，難題就來了，我根本就不好意思說出口。無奈之下，我拿起電話，熟練地播下一串數(shù)字

　　嘟......

　　喂？

　　小琴，你有沒有給你爸爸洗過腳啊？

　　沒有啊，我不好意思去。

　　看來問同學(xué)是沒辦法的了，我只好印著頭皮往前沖了，我打來一盆溫水，靜悄悄地走進爸媽的房間，發(fā)下水盆，再狂奔出去，拿來毛巾。深呼吸：老爸，那個腳腳伸過來。老爸意味深長地看了看水盆，很配合地讓我完成了作業(yè)。我馬上跑出房間。吁~

　　從小到大，爸媽基本上就沒有讓我做過什么家務(wù)活，只是有時候自己心血來潮的時候，才會去碰一碰那些抹布之類的。給老爸洗完腳之后我才發(fā)現(xiàn)，老爸的腳是多么的粗糙，生滿了老繭。

　　這就是他給我們一家人換來幸福生活的代價。

　　那晚，老爸似乎心情特別好，帶著一家人出去吃大排檔。我知道，我知道原因的。

　　老爸老媽為了我們，在外邊打拼，夏天，盡管是整天在空調(diào)下工作，但畢竟要跑來跑去，所以每回到家，總是洗澡，然后躺倒床上休息，補充體力。甚至有時候，大半夜的還會有人打進電話。我知道，向老爸做這行的，是很辛苦的。

　　我要懂得感恩，就像大樹回報自然，鳥兒回報藍天，知了回報夏天那樣。

　　這一束陽光是溫暖的，這一抹陽光溫暖了我全身上下的每一個細胞。

　　這就是感恩的力量！

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