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議論文作文：其實我可以做得更好（通用15篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是在作文中有重要意義的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，表達自己的觀點和主張的文章體裁。那么問題來了，議論文應該怎么寫？下面是小編為大家整理的議論文作文：其實我可以做得更好，希望對大家有所幫助。
議論文作文：其實我可以做得更好 1
“本來我可以做得更好……”我坐在角落里，喃喃自語。
望著空空的魚鉤，魚鉤反射著陽光，刺眼，似乎在嘲笑我。我假裝沒看見，默默地又裝上了一粒魚餌，雙手握住魚竿，將長長的魚竿向水里一甩，釣魚線在空中瀟灑地劃出一道優美的弧線，魚鉤準確命中水面，水面蕩開靶子一樣的漣漪。
岸上，我石像一樣坐著。太陽用萬根金針扎著我，我沒有動；數不清的蚊子對我狂轟濫炸，我沒有動；汗水流進脖子里，癢癢的，我也沒有動，我就這么堅持著，堅持著，像烈火中的邱少云。這是我的戰斗，我一定要堅持到最后！
又過幾十分鐘，我仍然沒有收獲，一坨魚餌已經用了大半，我就要彈盡糧絕了。就在此時，與我一起來的姐姐，已釣上了一條大魚，她興奮地大叫，馬上將魚交給媽媽。媽媽說：“哇！好大的魚！有魚吃了。”媽媽說完，把魚交給魚莊的廚師，轉過身來對我說：“走啦！去吃魚！”
我不甘心，沒有過去，留在原地，繼續釣魚。吃別人釣的魚，那不是不勞而獲嗎？我也是個釣魚人，我必須吃到自己釣的魚，這樣才能心安理得。直到我已成為一個“蚊子窩”，老天爺終于賜給我一條魚。
魚竿幾乎成了一個半圓形，我拼命拉著，差點被這條魚拉進河里，不知道，是我在釣魚，還是魚在釣我。我往后退，拼命把魚往岸邊拉。盡管魚在水中的力量是岸上的十倍，和它的力量仍然大不過我的尊嚴。媽媽小跑過來，緊張地說：“我來幫你！”我拒絕了，說我能行。我一定能行，我是人類，是地球上的統治者，是萬物的主宰，怎么能連小小的魚都奈何不了呢？我全神貫注地拽著魚竿，卻沒注意到身后的深溝，一腳踩空，差點掉下去，幸虧媽媽一把扶住了我，我感到手上一松，心中大叫不好，用力把魚竿向上一甩，一條銀色的魚線飛上空中，我又失敗了。媽媽嘆了一口氣，安慰著我：“算了算了，我們先去吃魚吧！”
吃飯的時候，姐姐對我說：“釣一條魚不容易，如果你讓媽媽幫你一下，不就成功了嗎？你本來可以做到更好的。”
是啊，我這次本來可以做得更好，可為什么我要拒絕幫助呢？一個好漢也有三個幫啊！
媽媽語重心長地對我說：“你的確可以做到最好，只要用盡你的全力。‘全力’，不是你的全部力量，那叫‘蠻力’，所有愿意幫助你的.力量，加上你的全部力量，這才是你的‘全力’。
我一下子豁然開朗，從小到大，我的家人不都在無私地關懷我、幫助我？他們陪伴著我戰勝人生中的一個個困難，而我卻忽視了他們的存在，忽視了我生活在愛的光暈中。
本來我可以做得更好，只要我用盡全力，只要我抓住身邊的每一份關懷！
議論文作文：其實我可以做得更好 2
我，是在父母的悉心照顧下長大的。小時候一不小心的跌跌撞撞總是會讓我大哭一場。就像一只委屈的黑熊，能“咆哮”能“拆家”。因此我沒少挨他們的鞭子。
“媽，我等下就要去參加跳遠比賽了。”我假裝無意地向母親提起，希望能夠得到母親的關懷。“那你加油吧。千萬不要哭著回來。”她一臉嚴肅地看著我。我剛才還信心滿滿的`呢，現在一下子擔憂起來。“知道了，我走了。”我一扭頭十分灑脫的樣子，應該要來個特寫！“咚！”“哎喲……”疼疼疼疼！差點就要頂一個大包出去了。真是出師不利啊…
到了學校，看到一個個小伙伴們像一只只青蛙似的那么輕快地一躍，然后落地。周圍旁觀的人都在吶喊助威或者鼓掌為他們加油。“怎么都那么厲害啊！”我小聲地嘀咕著。“喂！到你了！”我被人推上了跑道。我十分緊張，恨不得找個縫鉆進去。“加油！加油！加油！”小伙伴們很熱情，我一下子就被他們灌滿了信心。我可以的！我做好預備動作，一，二，三！跑起來了！我自以為是一個風一樣的女子。我沖到線邊，不顧一切地往前一躍。雙腳著地，雙腳著地…加油加油……我心想著雖然僅僅只有幾秒鐘，但我仿佛已經知道了結果-----我重心不穩，摔了個底朝天。
我的手被擦傷了，鮮血流下來，我垂頭喪氣地坐在花圃上。我漸漸地后悔了，在平時大家練習的時候我總是偷懶，心想著我會跳，這么簡單根本不要花時間練。但是現在，當著那么多人的面丟人現眼。想著想著，淚水慢慢地涌上眼眶……“快快快！”老師幫我包扎好傷口，就把我推進人群讓我再來跳一次。我恍然大悟原來有兩次機會。看著老師信任我的目光，我下定決心：這一次，我一定不能再出洋相了！由于剛才的失誤，我更加緊張了。“加油！你要相信自己！你一定可以的！”老師鼓舞著我。我點點頭，盡自己所能放手一搏吧！我深呼吸，助跑，然后盡自己最大的力量縱身一跳……
一回到家，媽媽就詢問我比賽的情況：“怎么樣？”我笑著對她說：“第二名哦！”她以為我在跟她開玩笑，于是我變戲法似的，從口袋里拿出獎牌。她高興得咧開嘴笑了，“恩！女兒果然厲害！”
我笑了，心里比吃了蜜還甜。感謝那個機會讓我能夠反敗為勝！原來我可以做得比上一次更好！
議論文作文：其實我可以做得更好 3
我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。
我隨手拿起了一張報紙：劉翔，12秒88。一個挑戰人類極限的成績，但在激戰過后，劉翔在接受記者采訪時說：“師傅告訴我，沖過終點的那一刻，我又回頭了，大概是習慣性的動作吧，原本我可以跑得更快。”
我低下了頭，又看著自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒有剛才那樣嬌艷，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？
我聽過一個故事，一個青年人去一家公司應聘，老板問了他許多問題，他都回答得很不好。后來，老板問他在學校里的成績。他心里很高興，因為他的成績是很不錯的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個人里的第67名，先生。”“那么，你做到最好了嗎？”老板說道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個青年人時時刻刻用“做得更好”激勵自己，包括他在任美國總統的時候。
做得更好。有多少人想過這個問題。高中生的我們每次考試就想著及格，仿佛及格就是我們的目標，到達這個目標之后就別無他求。我們學習只是為了及格嗎？只是為了賺錢來養活自己嗎？學習是永無止境的一條路，沒有誰可以說自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識比作一個圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識只是鳳毛麟角，我們就得過且過了嗎？漫漫的學習長路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們在不斷地前進，不斷地追求著更高遠的目標。
殷海光先生說過人生的意義不應只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個很高的境界嗎？我想，只要我們去做了，每個人都可以做到。而人們每天營營役役地生活著，忙得不可開交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢只是為了果腹，只是為了延續我們的生命，那么我們和其他生物又有什么區別呢？古人說，“知足常樂。”的確，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門，外面世界的忙碌又會使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎？囿于現狀的人們從來不考慮自己真正的人生目標和價值是什么，他們只是這樣日復一日地做著，享受著那一成不變的生活。
我想，有追求的人其實會活得更快樂吧。每一天早晨醒來，我清楚地知道我要做什么，我有著一個詳盡的`計劃，我要做的只是比昨天更好而已。“昨天的太陽照不到今天的樹葉。”比昨天更好，這個信念如果可以伴隨我們的一生，那么我們的生活就會有很大的改變。成功的頂峰永遠藏在云端，我們都是那一個登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來，而有人卻能站在云朵上看著下面的風景。
人是在進步中成長起來的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著我們。我們不做只會在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。
“其實我可以做得更好。”我們不能延伸人生的長度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開在我們人生的每一個角落吧
議論文作文：其實我可以做得更好 4
“我本來可以做的更好”，這句話是令人深思的句子，也是我的座右銘！
當老師說要數學模擬考試時，我欣喜若狂。要知道，數學書上的內容我沒有一個不會的，完完全全有把握可以考滿分。我便自大起來，感到我很拽，而我又是第一個寫完的，只用了20分鐘。
看到別人還要低頭寫卷子，我就很瞧不起他們，“小樣兒，每次都是我第一”，于是我就犯了一個致命的錯誤：沒有重新檢查一遍。結果我只考了110分。
啊？我接過卷子驚訝的審視著錯的題目，我錯的那些可是我全都會的呀！
我被深深地刺痛了！比我成績差的同學有些超過了我，而那些比我好的同學依舊比我好！看到他們在滿意的笑著，我的心仿佛被砍成了兩半！
于是，我痛定思痛，以后做每一張卷子的時候我都認真讀題、認真做題、最后再認真檢查一遍。
終于，期末考試我如愿以償的考了一個滿分！
“我本來可以做的更好”，這句話深深的扎入了我的心中，它讓我深思自己的錯誤。我為什么沒有做的.更好？原因是什么？我睡覺的時候也在想，做到最好是我一直所盼望的。
它使我改掉了自大、不踏實等不好的思想。
如我考了滿分，它會使我想：我的做題思路是不是最簡便的？這張卷子是不是因為太簡單才考了滿分？這些思考讓我不再洋洋得意，而“我本來可以做的更好”這句話，也成了我現在的座右銘。
一定要記住，“我本來可以做的更好”！
議論文作文：其實我可以做得更好 5
每當做事不能做到最好的時候，我就會想起那一句激勵的話：“你一定會做得更好”。是這一句話，使我做得更好。
那是一個寧靜，漆黑的夜晚，一輪皎潔的明月高掛在天空。已是晚上九點，我都數不清打了多少哈欠了，可我還在為國旗下表演而背詞，做一切準備。我是表演中的一個重要角色，我不能掉以輕心，要展現出一個精彩的表演。
日子一天天過去了，我們要最終再彩排一次。我胸有成竹，覺得自己肯定能演好。彩排了，我十分流利的說完詞，眉飛色舞地做著動作，沉浸在屬于自己的精彩世界里。
彩排完了，我認為自己演的很好，可誰知，老師不但沒有夸我，還指出了一大堆的不足：“完全不顧旁邊人在與不在，自己在演獨角戲”，這句話似“晴天霹靂”，我那高興的.心情頓時煙消云散，取而代之的就是低落與陰沉，我偷偷的跑到廁所間一邊默默流淚一邊想：我已經演的很好了，為什么還這樣嚴厲的批評我呢？
傍晚回到家，我找媽媽訴說，媽媽告訴我：“有不足就表示我們還有進步的空間，有不足就表示我們還有努力的機會，我相信，你再花點時間，多和同學銜接，磨合，一定會做的更好！”媽媽的話，讓我平復了委屈的心情，接下去的幾天，我更加的抓緊，努力了……
正式上臺的時間到了，我站在臺上，聲情并茂的表演著，與其他的角色配合的十分密切，一唱一和……
結束了，老師說我比彩排以及以往任何一次表演都要好，我笑了，原來，我真的一定會做得更好，甚至最好的。
這一次，我明白了：做每一件事，努力再努力，就一定可以做得更好！
議論文作文：其實我可以做得更好 6
“我本來可以做得更好”是一句意義深刻的道理，也是一句一直陪伴在我身邊的座右銘。
“哦？是嗎？明天早上要數學單元考試？在數學老師的臨時通知下，除了我，全班其他同學難免也都會顯出幾分焦慮，而我卻不把這場考試當回事，既然這單元都如此簡單，這場平平無奇的考試肯定也不會難到哪里去。
晚上，正好作業很多，我便不打算認真復習，就隨便走馬觀花地翻了翻數學書，如果明早到學校沒時間復習，也就算了，反正也很簡單。果不其然，我作業做得很晚，抬頭望了望時鐘，慶幸地想：幸好剛才沒復習很久，不然我的作業都不知道要做到什么時候了。
第二天早晨，我早早起床，想去學校復習，可到了班級，想復習的心卻消失了，但現在也無事可干，便心不在焉地開來始復習，說是在復習，還不如說是在草草地翻書，完全沒看進去，不為別的，只為了打發時間。
考試開始了，同學們懷著緊張的心情，開始低頭做題，我也不例外，慢慢地，我的兩根眉毛就像兩塊磁鐵，緊緊地吸在了一起，額頭上冒出一顆顆碩大的汗珠，我怎么有這么我題不會做。我十分忐忑，硬著頭皮繼續做題，過了40分鐘，終于考完了，我松了一口氣。
下午，考卷發了下來，啊！我竟只考了91.5分。我仔細審視了一遍考卷，看了看書，發現我錯的'都是書里寫道的，我本來可以考得更好。
學習，就像一座高樓，而一場場考試，就像高樓中的一根根鋼筋，雖然對于高樓來講十分渺小，但少了一根，高樓都有可能有坍塌的風險。
議論文作文：其實我可以做得更好 7
微風拂過，窗外一片安寧，只偶爾傳來一陣悅耳的鳥鳴聲。透過紗窗，一陣濃郁的花香撲鼻而來。窗內的我，看著專注的你，心中不免升起一絲緊張，腦門也開始冒汗。
終于，你合上了作文本，輕輕地嘆了一口氣。我不甘地問：“怎么，又寫得不好嗎？”你稍微皺了下眉，打開作文本，指著作文的開頭和結尾對我說：“開頭沒有引起下文，結尾也沒有總結全文，怎么了這個也忘了呢？”看著沮喪的我，你眉頭一舒，微笑著說：“沒關系，下次，你可以做得更好！”我望著你，也微笑著應答著：“好的！”
白駒過隙，斗轉星移。轉眼間，我已不是那個調皮、莽撞的孩子，成為了一個成熟、穩重的少年。可是，我認為你沒有變，仍然是那么率真、純潔、美麗。當然，你還是一如既往地為我指導作文。漸漸地，我的作文水平好了起來，成績也越來越好了。不知怎的，我又想起那安靜祥和的春天，想起那一聲鳥鳴，一陣花香，以及那一張動人的臉龐。
日歷一張張撕去，柳樹抽出了新芽，小草鉆出腦袋，大雁飛回北方，桃花盛開。令人窒息的冬天過去，生機勃勃的春天到來。這時的我，不但不高興，反而在心底升起一絲憂愁。時間過得這么快，你已經找到工作，要去外地了。臨走時，你送給我一個沙漏，摸摸我的`頭對我說：“以后不指導你作文了，按照我說的去做，相信你可以做得更好！”我接過沙漏，強顏歡笑，揮手與你告別。
可是，你前腳剛走，本來就呼之欲出的眼內傾瀉而下。我回到房間，將沙漏放在最顯眼的位置。然后，我將房門反鎖，獨自在房間里將淚水化為筆墨，傾灑在紙上……花盆里，一株迎春花正在怒放，房間里氤氳著芳香的氣息。我將剛寫出的一篇作文撕碎了撒在花盆里，并澆上水。這時，不知是不是錯覺，我感到迎春花動了一下，好像在向我點頭。
我重新坐到書桌前，翻動著書頁，里面的內容仍歷歷在目：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏……”
議論文作文：其實我可以做得更好 8
宣榮哲以前是一個令人討厭的人，如今他好像脫胎換骨變了一個人似的！
以前的他是一個“惡貫滿盈“的人，沒有人喜歡跟他玩！除了班長（甘李霖）還和他稍微有些溝通外，就很少有人搭理他，因為他老喜歡叫，動不動就發“牛脾氣“！這就是他唯一的缺點，也可以說是他的`“死穴“！
現在的他是一個“溫和大方“的人，搭理他的人越來越多，他的朋友也在慢慢地增加，與他形影不離！現在基本改掉了“牛脾氣“，改成了“馬性子“，馬有時也喜歡亂發脾氣。現在他有些喜歡逗人玩，我就給他取了個外號叫“逗你玩“！他也比較認同這個綽號，OK！“死穴“已成為“半死穴“，畢竟他還沒有全部該掉這個毛病。
以前同學們都要求換班長助理，搞得宣榮哲無可奈何，忍無可忍。下課了，他一個人在逃避，他在逃避現實，逃避同學們的種種要求，他一個人靜靜地躲在學校的拐角處，望著藍天，渴望著白云能吸去他的憂郁，小鳥的叫聲能給他一點希望，現在看來，他的確可以做得更好！
白云、啼叫、小鳥、拐角處……這些微不足道的細節也許是他幼小心靈上的一個永遠抹不掉的陰影……讓我們齊心協力幫助他消除陰影，和大家一起快樂地生活吧！
議論文作文：其實我可以做得更好 9
我知道自已有許多做得不是最好的事情，但是都可以改正，不過只有一件很特別的事可以做的更好一點，不過也只能等到明年寒假了。那件特別的事就是——-滑雪
記得今年寒假，媽媽和我一起回老家過年，在大年初二那天下午，姑媽突然對我說：“孩子，去滑雪怎么樣？”我說：“好呀！好呀！反正呆在家里也沒什么意思。”經過家長的同意，姑媽決定帶著我，我的媽媽，我的小哥哥去滑雪。
到了滑雪場，我迫不及待得下了車，滑雪場在一座山上，哪座山記不得了，但是是在一座很高很高的山上，我和哥哥換好滑雪鞋，穿上滑雪衣，就出發了，我和哥哥都不會滑，必定需要工作人員的幫助，媽媽和姑媽就再交了100元，讓工作人員教我們滑，我有一點害怕，不過那只是訓練區，一點點的小坡，不算什么，我坐上索道到了最上面，由工作人員指導我，工作人員拉住我的衣服，對我說：“不用怕，滑的`時候，兩腳尖往里，形成一個“八”字形，然后雪撬夾在兩肩下，膝蓋微曲，身子往前弓，嘴里大喊：“沖呀！”，就可以平穩得滑下去了。”
我要開始滑了，我閉上眼睛，回憶工作人員說的話，我在滑的時候，由于太緊張了，手忙腳亂地亂滑，雖然最后滑到了終點，但動作沒有做到位。
緊接著，我又滑了第二圈、第三圈，越滑動作做得越好，最后我終于學會了滑雪，但這只是基礎，還沒到正式的賽道呢！時間已經不夠了，我沒有時間再學習了，只能下次再練了。
我知道這次滑得和哥哥相比，差得很遠，但是我相信，在以后的滑雪中，我會做得更好。
議論文作文：其實我可以做得更好 10
前兩天，恩師把我找去，說是要評論一下我最近寫的那篇作文。從她的語氣中我知道，自己做得不夠好。她眼神中充滿著笑意，但話語中帶著期盼。臨走前，她留下了這樣一段話：你本可以做得更好，若比別人做得更多些，付出更多些，你將永遠領先一步；但如果你不愿意多花時間與精力，就只能在原地止步。那么，既然可以做得更好，何不盡力而為呢？
熟知恩師性格的我，知道這段話意味著什么。她想讓我記住，永遠不能放松對自己的要求，才能永遠保持領先。
遵照恩師的指點，我認真在電腦上打出自己剛醞釀好的、還熱乎著的作文，邊打邊改，打完了讀讀，發現還可以改進，就再修改，然后再打印一張。將初稿靜置一夜后，第二天再重新回頭看看，忽然又靈感頓悟，又逐段修改……一周下來，一個大工程算是完工了，雖還稱不上完美，但無論語言，還是結構，甚至抑或是主旨，都有了質的飛躍。
忽然明白了過來，寫作要的是靈感，有時一篇文章缺的就是它。靈感會鑄就一篇好文章。靈感很多時候只在瞬間產生，多些這樣的瞬間，文章就可以寫得更好。而靈感閃現的背后，是辛勤付出與自我要求，再三琢磨一篇自己粗粗定稿的作文，總會發現幾處不足之處。試著修改自己作品的時候，許多妙語也就在轉瞬間傾瀉而出。靜置的過程，猶如面粉發酵般的，自然增加美食更好的'口感。
不斷重溫自己已經完成的作文，不要急著拿去給別人看，只有反復閱讀，反復琢磨，作品才能真正體現自己思維的精華，最終成為才華的匯聚與展現。一篇不太成熟的習作，完全能從一只“丑小鴨”蛻變成一只“白天鵝”；即使是一只不起眼的毛毛蟲，也能變作一只蝴蝶，優美地在花叢翩翩起舞。關鍵在于，要多讀多改，力求更好！
謝謝恩師，她讓我悟出了寫作的竅門。
生命就是一個挑戰自己的過程。而活著是為了做得更好。“沒有最好，只有更好。”我的母親，在我小時候經常這么說；我慢慢長大了，她依舊這么說；現在，她還是那么說。而母親的說法，與恩師如出一轍。
將她們的話放在一起仔細回味，我豁然開朗：原來，生命的過程，就是讓自己做得更好的過程。
議論文作文：其實我可以做得更好 11
夢是五彩的。有充滿夢幻的紫色；有神秘莫測的藍色；有純潔美麗的白色；有奔放浪漫的紅色……在每個夢的外面都具有它光彩奪目的一面，然而在它的里面卻蘊藏著多少辛酸與煎熬。
我想我的夢是黑色的，是暗淡的。我沒有多大的奢求，也沒有太大的理想，就這樣平平凡凡地過著吧！可是我又是個不甘于平微的人。我多么希望每天都能挺起腰、昂起頭，大大方方地站在每一個人的面前。然而，誰又能真正懂得這一舉動的付出是需要多大的勇氣啊！有時心血來潮，會懷著執著的心態奮勇向前，敢于迎接任何挑戰。但大多數時候，我都不具有這種積極向上的心態。有時太樂觀，往往失敗后不知如何處理；有時怨天尤人，往往不會自我分析。真的，這還叫生活嗎？生活本應是豐富多采，本應是充滿樂趣的。但現在對于我來說，每天都是對付過去似的。人倒是一天匆匆忙忙，卻總不知在忙些什么。學習占據了生活的大部分時間，但細細算來，卻不知到底在學習上下了多大的'工夫，花了多少的心血。每天都在重復著特有的幾個活動。太過于平淡的我重復著過于死板的動作。這還算是人嗎？不如暫且稱作機器，倒活的輕松自在。我？機器？我不想當機器，我也不是機器。我是有思維，有感情的人！我懂得失敗的滋味是難受的，然而失敗已成定局，也不能老想著失敗這個結果，而要多想想失敗之后到底該做些什么。墜落于深淵，老想著要是開始就做好一些，不掉下來該有多好。但事已至此，無法改變事實。老想這些，是不能解決根本問題的，這樣只會一步步走近死亡的邊緣；如果能在掉落后多想想，分析分析原因，振作振作精神，想想有什么辦法能使自己在絕境中逢生，這才是唯一的出路，最明智的選擇。
是呀！道理是顯而易見的，但如落在自己身上，便又不知如何解決了。大概是平常的生活條件太好了，一切都使我無憂無慮。在家有父母的疼愛，在校有老師的關心，有同學的幫助，甚至被老師痛罵的經歷都不曾記得，同學、老師、家長對我都很好。也正是由于這個原因吧！使我有種在家依賴父母，在校依靠老師、同學的心理。每當我在校遇到不順時，他們的關懷都能使我這種煩惱煙消云散。也許自己生活在這么好的條件下，太樂觀，把什么事都想得很開。給自己的壓力卻很少很少。沒有壓力的人是永遠不會有動力的。這句話用在我身上，簡直恰如其分。沒有壓力的我，抱著太清楚的學習心態，然而學習卻又怎會有想象中的那么容易。剛升入高中的我，使我覺得初中的學習方法與高中的簡直沒多大聯系。這是切身體會。大家又從同一起點開始了，在跑步途中，由于種種原因，我為跑步比賽而分心了。可大多數同學都向著終點努力奔跑。當知道成績的那一刻，我無語了。看著一張張喜悅的笑臉，我感到無地自容，甚至有種憎恨的心理，但我沒表現出來，知道是自己的錯誤，沒有本事就是沒有。別人的好心情是別人努力的結果。是應該值得笑笑的。我沒有權力也沒有理由向人發火。此時的心情，難過極了，終于感受到心痛是如此難受。好想大哭一場，因為這次對我的打擊實在太大了。但我不想在大家面前表現出來，知道這樣也無濟于事，哭是解決不了問題的，在大家面前哭，更是種懦弱的表現。無論何時，我都是個堅強的女孩。把淚往肚里咽，好難受，甚至到了窒息的地步。呼吸困難，表情僵硬，還感覺到不知哪股熱量使我火燒火燎。然而手又是冰冷的，我想這就叫做“麻木”吧！也許有些人學習不好會給自己找無數個借口：我不夠努力；我的學習方法不好；我的視力不好；我不喜歡這個老師；我太粗心；我態度不夠端正……呵呵，這些借口我不會說。因為我知道說這些只會是為下次失敗作的鋪墊，為下次失敗創造的機會，給下次機會一個立足的空間！哎，說這些何用，倒不如暗下決心，繼續狂追。對了，還要給自己百分之百的信心，這個東西可不能失，否則再找回來就不易了，況且這個時候是最需要的。還要給自己定個目標，不達到目標便要處罰自己，讓自己來操控自己，讓自己的路自己去走。只要這樣，我相信不管多笨的人，都能嘗到成功果實的甜頭。
是的，我可以做得更好。也許這次考試就是一個新的起點吧！在當初的競賽中我失敗了，這次，我絕不會放過任何一個關鍵地方，把什么事都做到位，用一種積極的心態去學習。這次的刺激太大了。相信有了它，壓力會更加繁重，干勁也會更足。這次考驗使我懂了許多，不僅是學習上的，還有做人上的。我不會泄氣，相反，我會更加勤奮。我還應該感謝這次考驗，是它從現在就幫我把錯誤指出來，給我一次好好反省的機會。正因為這樣的機會太少，我也會更加珍惜這次經歷。為了把我黑色的夢變為五彩的夢，從現在的每分每秒開始加油了！在此途中，也許荊棘叢生，也許石林立，但我不會放慢繼續前進的腳步。我相信，只要盡全力，什么事情還不都是小菜一碟。那時，跨越過障礙的我將會更加自信，更加穩重，更加成熟。
“我靜靜地離去正如我靜靜地來……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”當我離開學習這片土地時，我會驕傲對自己說這樣一句話：這是我曾經學習過的地方，這里給了我知識，給了我磨難，也給了我成功的喜悅！正因這些不一樣的痛苦與歡樂，才使我以后的路走得更堅強、更穩健。體會自然，不等于體會平凡：追求精彩，就要不甘于平淡。我會加強鉆研力度，為自己能有一片更美更燦爛的天空而繼續努力、堅持到底。我堅信：自己可以做得更好！
議論文作文：其實我可以做得更好 12
今天下午，我想出去買一本《意林》，順便買一本筆記本來寫作文。可能是新年的緣故，大街上大大小小的店鋪都關門放假了，走在這空曠的大街上，真有點兒不習慣。我沒能買到書，就只能向筆記本“進攻”了。距離文具店還有一段不近的路程。我走了一會兒，突然想直接回家。我在原地徘徊，想了一會兒，作出了回家的決定。回家后，我才發覺，我的行為是多么的愚蠢。沒辦法，我只得重新出發。
一路上，我都在責怪自己的行為。不禁陷入了沉思：是啊！人生在世，本來持著堅定決心的人越到成功的終點越想臨陣退縮。真正使他們這樣的`并不是誰，正是他們自己。臨近終點的時候，他們心里就會無端的生生出一個小人，來考驗他們的決心是否那么堅定。然而，大多數人都會被它的陣勢嚇倒。作出了回到起點的決定后，才會記得當初成功就近在咫尺，才會知道自己被這個小人給捉弄了。我不就是這個活生生的例子嗎?如果當初我能夠下定決心前進的話，就不會白費那么多力氣。
我曾經讀過這么一個故事：一個BBC記者反復給海盜打電話想對他們進行采訪，那海盜一聽是個記者，立即把電話掛掉。記者已經對這個舉動絕望了，但她的女兒卻堅持要給海盜打電話，因為她的女兒每次在媽媽給海盜打電話的時候多會在旁邊聽，早就對這個海盜產生興趣了。誰知那海盜竟然和她女兒熱情的聊起天來，記者們把他們的聊天內容錄下來，終于取得了成果。如果沒有她女兒的下一次打電話，她們永遠也不會成功。
在面對困難的時候請不要忘記“柳暗花明又一村”這句話，不要臨陣退縮，也不要為自己的過錯百般掩飾，再向前邁一步，或許回從黑暗走想光明。因為，成功往往就在下一次。
議論文作文：其實我可以做得更好 13
老媽說：“新學期你有什么打算？”老師說：“請大家制定一張學習計劃表。”同學說：“又是新的一學期了。”有時我會想，我要怎樣面對新的學期，或者說怎樣迎接它。我很想說：“我要改掉粗心的毛病，我要提高某某成績，我要沖進年級多少名……”但不知為什么，我從不想把它說出來，也許是因為覺得做不到——反正我知道粗心已經成了我的“生物特征”，連我的同桌都經常說：“你呀，哎……”所以寫作文的時候我很痛苦：到底是像擠牙膏一樣，擠一個字寫一個字地“展望未來”，還是啥都不想，寫一大堆不著邊際的話？我是不是缺乏上進心與信心？但多多少少還是有些小變化：開學第一天，我終于決定拿起上學期積了一層灰的英語磁帶，靜下心來聽了一個小時。
自那之后，每天早上我都是被英語磁帶聲喚醒。
我居然會主動做題目，而且是兩本同時做。雖然我的“生物特征”讓我每次都錯得一塌糊涂。粗心的毛病總是“陰魂不散”。我想說，其實我的內心隱藏著一觸即發的'斗志，只不過它一直都在，而不單單為了迎接什么。而是為了連我自己都不知道，只是出于本能才產生的目標。目標，究竟是什么？我從小便感到熟悉而陌生。
熟悉，因為它一直都在；陌生，因為它認識我，我不認識它。我想我有斗志，但沒有激情。我想別人寫這篇作文時一定是慷慨激昂……究竟要怎樣迎接新學期？不要空話，不要計劃，那還剩下——更好。說白了，就是要做得更好，各個方面，各個領域，每件事，每個人，只要更好。為什么沒有目標？因為沒有最好，只有更好。為什么明明有了改變卻不認為這有多重要？因為總想著能更好！更好，更好。為什么每次以“迎接新學期”為主題的作文，總覺得千篇一律，是因為每學期都要更好！我想做得更好！我平靜地這樣想。并且也不想時時把它掛在嘴邊，不為什么，也許是我的“生物特征”。這篇作文缺乏激情。我覺得。但，斗志不一定要激情才能燃燒，心如止水，以柔克剛也未必不好。
為了前進的必備“武器”————信心，我把它理解為冷靜。
嘴角終于揚起微笑！
議論文作文：其實我可以做得更好 14
下次，你會做得更好下次，一定行次，肯定會這些我們很熟悉的話語，我們有沒有說過？在我們失敗時，我們可能會用這樣的話語來激勵自己，可是，還有一部分的人，卻把這樣激勵自己的話當成了借口和追求。
人的一生中，會有幾個下次？而在這些下次中，又有幾次你做到了？夫輕諾必寡信。這是老子留給我們的'勸誡，警惕世人，如果你做不到的事情，就不要隨口答應別人。如果，下次，你沒有把握不能夠做到，就不要隨口答應別人，不要把它當成自己的一條后路。如果，你答應了別人，你就一定要做好。
愛迪生在發明電燈泡時，他試了無數種材質的發光體，才成功了，他和他實驗室中的助手互相鼓勵，而他的下一次卻做到了。為什么呢？因為，他有堅定的信心和不屈服的精神和實驗室的助手互相鼓勵，他有時會一連幾天都住在實驗室里。所以，我們在羨慕一個人的同時，不要忘記他們付出的努力。
下次，你會做得更好。是用來激勵我們，給我們希望，讓我們積極的向前發展，讓我們心中有一個堅定的信念，讓我們下次能夠盡可能的去做到止于至善。它給予了我們勇敢的決心和不屈的意志力。而現在，如果我們把下次兩個字看的比你會做得更好重得多，那我們一生中明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。把自己每一次的奮斗目標，一直等到無窮無盡地下次，我們何時又能將美好愿望實現？所以，我們在面對現實中的挫折，事不如己意之時，下次，你一定會做得更好應當在心中響如洪鐘大呂，給自己以勇氣和信心，鼓勵自己披荊斬棘，踏實前行，而不是當成一句消極的話止步不前。
議論文作文：其實我可以做得更好 15
“我本來可以做得更好”是一句意義深刻的道理，也是一句一直陪伴在我身邊的座右銘。
“哦？是嗎？明天早上要數學單元考試？在數學老師的臨時通知下，除了我，全班其他同學難免也都會顯出幾分焦慮，而我卻不把這場考試當回事，既然這單元都如此簡單，這場平平無奇的考試肯定也不會難到哪里去。
晚上，正好作業很多，我便不打算認真復習，就隨便走馬觀花地翻了翻數學書，如果明早到學校沒時間復習，也就算了，反正也很簡單。果不其然，我作業做得很晚，抬頭望了望時鐘，慶幸地想：幸好剛才沒復習很久，不然我的作業都不知道要做到什么時候了。
第二天早晨，我早早起床，想去學校復習，可到了班級，想復習的心卻消失了，但現在也無事可干，便心不在焉地開來始復習，說是在復習，還不如說是在草草地翻書，完全沒看進去，不為別的，只為了打發時間。
考試開始了，同學們懷著緊張的心情，開始低頭做題，我也不例外，慢慢地，我的兩根眉毛就像兩塊磁鐵，緊緊地吸在了一起，額頭上冒出一顆顆碩大的汗珠，我怎么有這么我題不會做。我十分忐忑，硬著頭皮繼續做題，過了40分鐘，終于考完了，我松了一口氣。
下午，考卷發了下來，啊！我竟只考了91.5分。我仔細審視了一遍考卷，看了看書，發現我錯的.都是書里寫道的，我本來可以考得更好。
學習，就像一座高樓，而一場場考試，就像高樓中的一根根鋼筋，雖然對于高樓來講十分渺小，但少了一根，高樓都有可能有坍塌的風險。
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