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2016中考預(yù)測(cè)作文及范文：小亦可為
中考將至，小編整理了相關(guān)的作文，希望對(duì)你有幫助噢。
《小亦可為》
【提示語(yǔ)】
生活中，"小"常常被我們忽視，其實(shí)"小"亦有價(jià)值。一個(gè)善意的舉動(dòng)雖小，卻能給人帶來(lái)溫暖;一個(gè)創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒;前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶給我們走向成功……不要輕視小，小中有真情;不要忽略小，小中見(jiàn)大義。請(qǐng)以"小亦可為"為題寫(xiě)一篇文章。
【題目解析】
本次作文題目《小亦可為》難度適中，在文藝氣息如此濃郁的當(dāng)下，學(xué)生需要"去其糟粕，取其精華"，提煉其重點(diǎn)。
在分析這個(gè)題目之前，先來(lái)看看這一段文字 "善小而為，在這個(gè)因冷漠而產(chǎn)生過(guò)悲劇的時(shí)代，這無(wú)疑是一劑良藥!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都能給人以生的希望和快樂(lè)!如此說(shuō)來(lái)，善小應(yīng)必為之，善小亦可大有為!"
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，看到一個(gè)作文題目，孩子最擔(dān)心的就是看不懂題目(體現(xiàn)出的是學(xué)生作文的審題能力)，不知道寫(xiě)什么作文(體現(xiàn)出的是學(xué)生不能找到合適的寫(xiě)作素材)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間比較緊張不能不保著試試看的態(tài)度去寫(xiě)一篇連自己也不清楚中心的文章(體現(xiàn)出的是學(xué)生在寫(xiě)作文之前沒(méi)有對(duì)文章的立意進(jìn)行深入思考)，關(guān)于作文審題，我拍在課上做過(guò)重點(diǎn)講解，學(xué)生在考試的時(shí)候有木有覺(jué)得這個(gè)作文題其實(shí)沒(méi)有那么難，我常說(shuō)"作文題目有一個(gè)'華麗的外表'，你需要尋找出'俗的內(nèi)心'"
本作文題目引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注"小事""小人物"等，引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己生活中的人與事情，一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一件小事……其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生之前寫(xiě)過(guò)的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被學(xué)生不值一提的小事，其實(shí)在生活中我們通過(guò)各種方式獲取的道理、感悟多由生活中的"小"總結(jié)提煉。
《小亦可為》作文的提示語(yǔ)注重留意生活中的"小"，闡述你對(duì)"小"的認(rèn)識(shí)，"小"也有價(jià)值。"一個(gè)善意的舉動(dòng)雖小，卻能給人帶來(lái)溫暖;一個(gè)創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒;前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶給我們走向成功……"學(xué)生可以相對(duì)自由的選擇之前的寫(xiě)過(guò)素材，孩子之前的作文素材可能會(huì)有關(guān)于"溫暖"、"日積月累"等，學(xué)生在考試中如果可以聯(lián)想到之前寫(xiě)過(guò)的寫(xiě)作素材，本次作文的選材和中心不易寫(xiě)跑題，如果要想寫(xiě)出一個(gè)比較不錯(cuò)的作文，需要在點(diǎn)題、描寫(xiě)、升華這幾方面加以重視。趕緊套作吧!曾經(jīng)你們寫(xiě)過(guò)的書(shū)法，彈過(guò)的琴，畫(huà)過(guò)的漫畫(huà)……注意題材不要太庸俗哦!
用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!
范文：《小亦可為》
“勿以善小而不為”短短幾個(gè)字，表達(dá)出了“小”亦有價(jià)值。生活中，那些微不足道的善舉往往會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。事雖小，亦可為。
小行可為
初三的早出晚歸也對(duì)家庭有著一點(diǎn)影響。每天起床開(kāi)燈之前，總會(huì)把我所在房屋的門(mén)輕輕關(guān)上。為了保持屋內(nèi)空氣流通，我們家每個(gè)房間的門(mén)從來(lái)都是半敞開(kāi)著的。為了避免自己屋內(nèi)的光亮打擾到家人，我形成抹黑關(guān)門(mén)的習(xí)慣。有一次，不知為何，媽媽偶然提起此事，心懷感動(dòng)地說(shuō)：“你每次起床都先關(guān)門(mén)再開(kāi)燈，真是媽媽的小棉襖，真貼心啊。別以為媽媽不知道，這些小事，我可記著呢。”我注視著媽媽?zhuān)闹懈锌溃好恳患∈露寄軒Ыo別人獨(dú)特的感受，小亦可為。
小愛(ài)可為
每天放學(xué)，走到一個(gè)岔路口，便是與同伴分別的時(shí)候了。記得第一次分別，我對(duì)她說(shuō);“再見(jiàn)啦，路上小心!”她微微一愣，又笑著回了我一句：“嗯，路上小心!”這件小事被她記在作文中。“路上小心”這一句話成為了每天分別前她與我比說(shuō)的一句話。每天道別完總覺(jué)得心頭一陣溫暖。這句話雖小，卻給我和她帶來(lái)了一份不一樣的體驗(yàn)，讓我們決心將這溫暖一直傳遞下去。
小言可為
新年之際，那年的我竟生了病。和媽媽一起去了醫(yī)院做檢查。在檢查完出門(mén)前，我微笑地向護(hù)士道了謝，停頓片刻，我又補(bǔ)充了一句：“新年快樂(lè)!”給我做完檢查的護(hù)士愣在了那里，沒(méi)有任何表示，我不禁覺(jué)得氣氛有些尷尬，正想要抬腿邁出診室的時(shí)候，她突然說(shuō)：“新年快樂(lè)啊”她微笑著。在離開(kāi)之前，我聽(tīng)到她沖著下一個(gè)患者說(shuō)道：“新年快樂(lè)!”溫暖在人與人之間不斷傳遞著，我十分高興，我的言語(yǔ)能給人帶來(lái)快樂(lè)。言語(yǔ)雖小，卻溫暖人心。
在生活中，我們細(xì)微的言行舉止不經(jīng)意間影響著我們周?chē)娜恕Ｑ孕须m小，卻一次次被他人捕捉，銘記，傳遞，我們的愛(ài)將被放大，世界將到處充滿愛(ài)的能量。小亦可為。我一直這樣告誡著自己，盡全力向他人傳遞著溫暖，傳遞著正能量。
中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：
關(guān)于卷面
為助力考生在中考語(yǔ)文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
同學(xué)們必須記住，考場(chǎng)作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫(xiě)字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺(jué)，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
很多同學(xué)寫(xiě)字并不好，你們?cè)诳紙?chǎng)上一定要記住，必須一筆一劃寫(xiě)清楚，不要太大，也不要太小。千萬(wàn)別寫(xiě)得太潦草。你不認(rèn)真，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。
關(guān)于文體
國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感。據(jù)此，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開(kāi)頭情景渲染、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應(yīng)用文。小應(yīng)用文今年中考八成要考，大家要注意。書(shū)信、通知、頒獎(jiǎng)詞、短信、導(dǎo)語(yǔ)、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、分析概括某種現(xiàn)象等，可能還會(huì)出現(xiàn)。建議大家查查資料，把去年中考語(yǔ)文試卷的小作文題復(fù)習(xí)一遍，做到有備無(wú)患。
關(guān)于標(biāo)題
根據(jù)新課標(biāo)精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%。即使出現(xiàn)了材料作文，有些也是二選一題目。
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