時(shí)間議論文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類(lèi)整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的時(shí)間議論文，歡迎大家分享。
時(shí)間議論文1
時(shí)間到底去哪兒了？是像河水一樣流走了嗎？是像風(fēng)一樣被刮走了嗎？是像吃東西一樣被我們吃掉了嗎？是像橡皮擦擦字一樣被擦掉了嗎？是像鋼筆吸墨水一樣被吸走了嗎……
時(shí)間去哪兒了？我從初生到現(xiàn)在還沒(méi)好好陪伴爺爺奶奶，他們就老了。想想他們送我們上學(xué)的時(shí)候，幫我們疊被子的時(shí)候，問(wèn)我們有沒(méi)有帶好這帶好那的時(shí)候……我知道，這些事足以表達(dá)他們對(duì)我的愛(ài)。
我常常看爺爺奶奶年輕時(shí)候的照片，可漂亮了，雖然那時(shí)候的照片是黑白的，但是我還是看到了他們年輕的樣子：奶奶梳著麻花辮，辮子垂在胸前，露出天真無(wú)邪的笑容。爺爺那時(shí)候很強(qiáng)壯，一頭短發(fā)梳得很順，咧開(kāi)嘴巴笑得很燦爛。
可是現(xiàn)在，爺爺?shù)念^發(fā)有些凌亂，不像以前那么順了，爺爺現(xiàn)在也不經(jīng)常笑了，奶奶剪了短發(fā)，沒(méi)有了當(dāng)年的麻花辮，奶奶臉上雖然時(shí)常有笑容，但是卻不再像以前那么無(wú)憂無(wú)慮。
有一次，爺爺送我們上學(xué)，一路上他緊緊拉著我的手，好像生怕我被壞人抓走似的。爺爺不斷提醒我們過(guò)馬路的時(shí)候得先看看左右兩邊有沒(méi)有車(chē)，如果有車(chē)就先等車(chē)過(guò)去再走，一定要看紅綠燈。
還記得在家里，每天都是奶奶喊我和弟弟起床，每天到了點(diǎn)，她到我房間搖了搖我，又搖了搖來(lái)來(lái)（我弟弟的小名）。等到我們起來(lái)的時(shí)候，奶奶又忙著幫我們拿衣服、襪子還有紅領(lǐng)巾。雖然奶奶滿頭大汗，但是還是趁我們穿衣服的時(shí)候，給我們做飯、張羅我們吃飯。她還沒(méi)來(lái)得及吃完，又幫我們準(zhǔn)備好鞋子、書(shū)包，好讓我們一吃完就可以出發(fā)去學(xué)校，早上這段時(shí)間里，奶奶忙忙碌碌的身影穿梭在整個(gè)家里。
啊！時(shí)間原來(lái)在奶奶每一次叫我們起床的時(shí)候溜走了；時(shí)間原來(lái)在爺爺每一次送我上學(xué)的時(shí)候溜走了；時(shí)間原來(lái)在奶奶每一次為我們煮飯的時(shí)候溜走了……
時(shí)間議論文2
時(shí)間是不等人的，它匆匆地來(lái)，匆匆地去，就像人們常說(shuō)的，光陰似箭，日月如梭。你不要覺(jué)得它太冷酷，從來(lái)都不等你，其實(shí)，只要你充分利用它，它就會(huì)成為你的好朋友。
俗話說(shuō)：一寸光陰寸金，寸金難買(mǎi)寸光隊(duì)。是的，光陰是買(mǎi)不來(lái)的，不管你是家財(cái)萬(wàn)貫的富翁，還是手握重權(quán)的高官。因?yàn)樵跁r(shí)間的眼里，任何人都是平等的，它從來(lái)不會(huì)為了個(gè)人而停滯不前。我也恨過(guò)時(shí)間，怨它太無(wú)情，為什么不能再讓我回到童年的美好時(shí)光中去。后來(lái)，我才漸漸明白，這是不可能的，我唯一能做的就是把握手上的每一分，每一秒，好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成材。
現(xiàn)在，我有了一個(gè)想法：我要和時(shí)間交個(gè)好朋友。有的人會(huì)覺(jué)得很奇怪，人可以和時(shí)間交朋友嗎?我鄭重地告訴大家：“能!”只要你珍惜時(shí)間，充分利用好時(shí)間來(lái)做一些有意義的事情，可能在不知不覺(jué)中，你就已經(jīng)和時(shí)間成為了好朋友。
怎么，不信?那你去試試吧。
時(shí)間議論文3
在這個(gè)世界上最為公平的就是時(shí)間。每天二十四個(gè)小時(shí)，一年三百六十五天大家共同分享，誰(shuí)也不會(huì)為此感覺(jué)不公平。寶貴的時(shí)光分秒不停地流逝，但誰(shuí)也無(wú)法挽留住寶貴的時(shí)間。只能是百般的珍惜，加倍利用。這是對(duì)時(shí)間最有效的保護(hù)，也是贏得時(shí)間最佳選擇。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，因?yàn)椋瑫r(shí)間是生命的基石。在這個(gè)世界上最為寶貴的就是時(shí)間這筆財(cái)富。誰(shuí)能充分利用這筆財(cái)富，誰(shuí)就是這個(gè)世界最富有的人。
1秒在一個(gè)小時(shí)內(nèi)顯得微不足道，一分鐘在一天時(shí)間內(nèi)無(wú)足輕重，一個(gè)小時(shí)在一個(gè)月內(nèi)算不上什么。可是一個(gè)小時(shí)在一天內(nèi)占據(jù)二十四分之一的分量。分秒是小時(shí)的有機(jī)組成分子，時(shí)間就是在分秒內(nèi)體現(xiàn)出其分量。我們?nèi)松褪窃诜置腌姸冗^(guò)，沒(méi)有分秒的時(shí)間，人生就失去了光彩。時(shí)間的寶貴性，可以說(shuō)比黃金要珍貴。黃金失去，通過(guò)勞動(dòng)可以重新獲得，而寶貴的時(shí)間，一旦失去就永遠(yuǎn)無(wú)法找回。所以，我們要視分秒時(shí)間為寶貴的生命去呵護(hù)，在分秒中尋找人生中的寶貴財(cái)富。人生幾十年，在時(shí)間的長(zhǎng)河中顯得微不足道，堪稱(chēng)為時(shí)間長(zhǎng)河中的分子。如何對(duì)待寶貴時(shí)間，是擺在每個(gè)人面前的一個(gè)不可逾越的屏障，必須正確對(duì)待，謹(jǐn)慎從事。機(jī)不可失，時(shí)不可重來(lái)。
在一個(gè)人的整個(gè)生命期限內(nèi)，細(xì)心地劃分一下時(shí)間的運(yùn)用，組合成一個(gè)表格，會(huì)有驚訝的警示。在有生之年，真正能發(fā)揮作用的時(shí)間實(shí)在是少的可憐。人不是機(jī)器人，休息是為了明天更好的工作。一生中三分之一以上時(shí)間在睡眠中度過(guò)。這不是危言聳聽(tīng)，每天保持八小時(shí)的睡眠是人體生理機(jī)能的需要。無(wú)法保持這個(gè)睡眠時(shí)間，持續(xù)的工作就無(wú)法進(jìn)行。所以，肯定地說(shuō)，人的一生是在睡眠中度過(guò)了三分之一或者“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”孔子曾感嘆道：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間，每時(shí)每刻，永不停歇，悄悄地從我們的談話、吃飯、工作、睡覺(jué)中流逝。正如朱自清在《匆匆》中所寫(xiě)的那樣：“洗手的時(shí)候，日子從盆子里過(guò)去，我覺(jué)得它去得匆匆了，伸手遮挽時(shí)，它又從遮著的手邊過(guò)去……”
生命是伴隨著時(shí)間的消逝而消亡的，時(shí)間是一切生命存在的形式之一，它和生命緊緊相連，融成一體。失去了時(shí)間，生命就成了虛幻。生命就是時(shí)間，時(shí)間就是生命。當(dāng)代保爾張海迪，在深知她的生命比別人要短暫很多的時(shí)候，曾感慨地說(shuō)：“假如時(shí)間可以挽回的話，我將不惜一切重金買(mǎi)回流逝的時(shí)間。”由此可見(jiàn)時(shí)間對(duì)于生命有何等重要的意義。
凡是珍惜生命的人，首先必須珍惜時(shí)間。陶侃惜陰如命，曾這樣說(shuō)過(guò)：“逸游荒醉，生無(wú)益于死，死無(wú)聞?dòng)诤螅亲詶壱病！惫湃松星叶孟ш帲敲次覀冃聲r(shí)代的青少年就更該珍惜光陰，不要一味地懊悔逝去的歲月，不要責(zé)怪時(shí)間老人的無(wú)情，惋惜過(guò)去是毫無(wú)意義的，因?yàn)樗吘挂呀?jīng)過(guò)去了，重要的是，我們必須抓住今天，珍惜每一個(gè)今天，在生活、工作、學(xué)習(xí)中要盡量不讓時(shí)間白白地溜掉。
我們正年輕，我們要以百倍的熱情去干我們偉大的事業(yè)，珍惜時(shí)間，延長(zhǎng)壽命，切勿庸碌無(wú)為地了此一生。我們要切記岳飛在《滿江紅》中的誓言：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我們要用全身心抓住時(shí)間，使我們的生命發(fā)出更多的光和熱，無(wú)愧于我們所處的偉大的時(shí)代。
時(shí)間議論文4
一個(gè)時(shí)鐘，一種品味。
放假，一個(gè)人。
在百無(wú)聊賴(lài)之際，無(wú)意中看見(jiàn)手腕上的表，被上面的流轉(zhuǎn)的指針深深吸引住了。看著時(shí)針與分針的休閑，他們是那么的滿足，那么的享受。再看看秒針，一直在不停的走動(dòng)，遵循著固有的軌跡，永不停歇，除非他的生命走到了盡頭。他是那么的忙碌，那么的行色匆匆，那么的無(wú)暇東顧。不知道他在忙碌些什么？就連沿途美麗的風(fēng)景也不曾迷倒他，讓他駐足停留半刻。就更別提回頭一望，去發(fā)現(xiàn)自己遺失的事物，錯(cuò)過(guò)的美好。
注目著，想著，情不自禁的入迷了。
當(dāng)我醒覺(jué)時(shí)，時(shí)針早已挪地方，在那美美的觀賞著風(fēng)景。而秒針依舊，依然是那個(gè)匆忙樣，好像前面有金子撿，去晚一步就沒(méi)了。他還是那么快，如驚鴻一艷，霎那間從肩旁劃過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，沒(méi)有驚世駭俗，沒(méi)有波濤洶涌，也沒(méi)有驚叫，甚至連耳畔的頭發(fā)都紋絲未動(dòng)，是那么的平靜，就像風(fēng)暴過(guò)后的海面一樣，是那么的若無(wú)其事，就像什么沒(méi)發(fā)生一樣，是那么的安詳，就像一位遲暮的老人一樣。但我早已心急如焚，躁動(dòng)不已。因?yàn)樗臒o(wú)情，加速了別人的無(wú)情，喪失了我的等待，更因?yàn)樗琴\，將偷光我的等待。然我并不灰心，我還在等待，等待下一秒的到來(lái)，等待下一個(gè)戈多的出現(xiàn)。
就這樣，周而復(fù)始的等待，就像秒針周而復(fù)始的走動(dòng)一樣。
等待，是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)投資，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料未來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知結(jié)果。可我憧憬著，等待著。有幾次，好像期待的事情在我面前搖曳，擺動(dòng)，想抓住，可次次落空，有幾次也有想起，也有心痛，但想記住，卻次次模糊。也許這就是天意，這就是你所說(shuō)的命運(yùn)與上帝公平學(xué)說(shuō)：讓你記住一段美好的回憶，卻要模糊記憶中的那個(gè)人。
如果能重頭再來(lái)，不再做秒針，也不希望做秒針，也不再那么的匆忙，去追求前面更加美妙的事物，以致沒(méi)有好好的等待，好好的看一張動(dòng)人的臉。我要當(dāng)時(shí)針，要把握生命中每一個(gè)美好的景物，相信現(xiàn)在擁有的即是最好的，要留下空余的時(shí)間，記住一張帶酒窩的笑臉；留下一個(gè)等待的空間，去發(fā)現(xiàn)一種美好。
時(shí)間議論文5
我們家有許多個(gè)小鬧鐘，整天嘀嗒嘀嗒地走著，走著走著，我就會(huì)覺(jué)得它很神奇……
時(shí)間很美妙，它忽短忽長(zhǎng)，當(dāng)我在上一節(jié)不想上的課時(shí)，它會(huì)變得非常慢;當(dāng)我在玩耍時(shí)，他非常快；當(dāng)我再練琴時(shí)，它又非常慢；當(dāng)我在看電視時(shí)，它又是多么快！
時(shí)間很公平，他從不會(huì)看誰(shuí)怎樣勤奮就給那個(gè)人多一點(diǎn)的時(shí)間，看誰(shuí)不用功就給那個(gè)人少一點(diǎn)的時(shí)間，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，絕不會(huì)有半點(diǎn)私情，不過(guò)，時(shí)間還是需要人把握的。
時(shí)間很神秘，你看不見(jiàn)，摸不著，但它時(shí)時(shí)刻刻存在著，它可以讓生物進(jìn)化，可以讓鐵變銹；他可以讓人變老，可以讓生物滅絕，，就好像會(huì)用魔法的魔法師一樣，但你永遠(yuǎn)也都會(huì)看透他的神秘面紗。
時(shí)間很無(wú)情，它該開(kāi)就來(lái)，該走就走，而且一去不回頭，從不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)熱愛(ài)它，珍惜它，就多停留一分鐘，哪怕是一秒鐘。
雖然時(shí)間很美妙、公平、神秘、無(wú)情，但我們還是要珍惜時(shí)間，在有限的生命里進(jìn)自己努力做很多事，因?yàn)樗f(shuō)走就走，一旦它走了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，所以我們要抓住每一秒，做對(duì)自己有幫助的事，要不將會(huì)一無(wú)所成，遺憾終生。
時(shí)間議論文6
時(shí)間帶走了很多東西，卻告訴我們那是成長(zhǎng)。高一暑假已經(jīng)過(guò)了一半了，下次開(kāi)學(xué)我就是高二的學(xué)生了，這一切來(lái)得時(shí)那么匆忙，雖未讓我們措手不及卻也有一點(diǎn)無(wú)所適從之感。我的記憶仿佛還停留在小學(xué)畢業(yè)的瞬間，而今那已是四年前的事了。記得高一剛?cè)胄５臅r(shí)候操場(chǎng)軍訓(xùn)我們熱血沸騰，拔河比賽我們?nèi)σ愿埃\(yùn)動(dòng)會(huì)上我們揮汗如雨，籃球場(chǎng)上我們英姿煥發(fā)，這一切的一切都還歷歷在目，時(shí)間給我們的答案卻是它們都已成為歷史，就停在那里，一樁樁一件件事，不多不少，不悲不喜。“叮當(dāng)可否不要老，伴我長(zhǎng)高，星矢可否不要老，伴我征討……”時(shí)光這個(gè)壞人，偏卻決絕如許，抹去了我們的純真、我們的懵懵懂懂把我們變成了如今無(wú)所畏懼、朝氣蓬勃的少年，是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這個(gè)可以任意揮霍的年紀(jì)，人們叫它‘青春’。當(dāng)多年后我們?cè)僖沧ゲ蛔∏啻旱奈舶蜁r(shí)光會(huì)留給我們?cè)鯓拥娜缁谰欤扑髂辏盔B(niǎo)兒飛過(guò)天空不會(huì)留下痕跡，但風(fēng)卻知道它曾經(jīng)來(lái)過(guò)。時(shí)光這個(gè)壞人，讓我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，快快成長(zhǎng)，不然我們父母老去的速度會(huì)大于我們成長(zhǎng)的速度。時(shí)光逝去，會(huì)在我們身上臉上留下它的印記。時(shí)間就像沙子，張開(kāi)手掌它會(huì)從指間溜走，可若攥緊拳頭，它會(huì)溜得更快。當(dāng)歲月離去，留下的叫回憶。過(guò)去了的既成事實(shí)我們無(wú)法改變，未來(lái)還未到來(lái)我們亦無(wú)法左右，唯有把握今天，活在當(dāng)下。若有什么需要明天做的事，現(xiàn)在就開(kāi)始，因?yàn)闆](méi)有人知道自己有沒(méi)有明天；我們的今天就是昨天逝去者所期待的明天，所以想做的事盡量去做，這樣當(dāng)走到時(shí)光的盡頭回頭看時(shí)，才能說(shuō)自己這一生不曾有過(guò)遺憾。記住，拋棄時(shí)間的人也會(huì)被時(shí)間拋棄。你給時(shí)光以寧?kù)o，時(shí)光還你以致遠(yuǎn)。
小時(shí)候不管摔的痛不痛先哭了再說(shuō)，而現(xiàn)在，摔倒了爬起來(lái)，拍拍身上的土繼續(xù)前行，不必東張西望，因?yàn)槭澜缒敲创鬀](méi)人會(huì)在意你是不是摔倒過(guò)，大家都很忙。時(shí)間帶走了我們單純的快樂(lè)，卻給我們的花季雨季帶來(lái)了朦朧的色彩，憂傷是青春的基調(diào)。上帝的公平就在于它對(duì)每個(gè)人都不公平，時(shí)光匆匆而來(lái)，也匆匆而去，在我們不知道的時(shí)候悄悄溜走，一去不復(fù)返。放不下的事情，想不通的事情，就讓時(shí)間給我們答案吧，時(shí)間這個(gè)壞人會(huì)教我們長(zhǎng)大。
時(shí)間議論文7
很久以前，我看過(guò)一則幽默的漫畫(huà)。
漫畫(huà)的題目是：忙碌的媽媽。畫(huà)中的故事大意就是，一位媽媽一整天太忙了，手頭上有很多事情待處理，但是她沒(méi)有很好的安排這些事物，在做飯同時(shí)，在洗衣服，又在照看小孩，又在打掃衛(wèi)生，結(jié)果，飯糊了，衣服沒(méi)洗干凈，小孩因?yàn)槎亲羽I在一旁哭鬧，衛(wèi)生也沒(méi)有搞好。
就這樣，這位忙碌的媽媽把自己累得精疲力盡卻什么事情都沒(méi)有辦成，成了一個(gè)忙碌的媽媽的反面教材。
有時(shí)候，我覺(jué)得自己也有這樣的狀態(tài)。
因?yàn)闀r(shí)間是由自己充裕安排的，可越是這樣，覺(jué)得自己有一大堆的事情要做，卻總不能達(dá)到最完美的優(yōu)質(zhì)效果。
就像寫(xiě)作，有心情的時(shí)候，就想著多寫(xiě)上一會(huì)，即使任務(wù)完成了，也還是想再多一會(huì)。
就像跳舞，一天中安排練習(xí)的時(shí)間已經(jīng)夠了，可是還是會(huì)花時(shí)間再去練習(xí)。
然后就像閱讀，聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，這些似乎更要費(fèi)力的任務(wù)，總是會(huì)想著法子去避開(kāi)。
想著要不要放松吃點(diǎn)東西，要不要看會(huì)劇，要不要刷一下手機(jī)，或者是太累了再等等，太困了瞇一會(huì)。
就這樣，一天時(shí)間就過(guò)去了，我只完成了之前一直堅(jiān)持的任務(wù)，卻一直沒(méi)有再拓展新的學(xué)習(xí)，而那些目標(biāo)我已經(jīng)定下了一周，居然都沒(méi)有實(shí)施過(guò)。
不想做一個(gè)不會(huì)合理安排時(shí)間的忙碌媽媽類(lèi)型，所以，從現(xiàn)在起，找一個(gè)最適合自己的，可以督促自己的方法，好好地合理的安排自己的時(shí)間。
時(shí)間議論文8
清冷的月光透過(guò)蒼白的百合窗，輕輕瀉在我的書(shū)桌上，黯淡的一條條涼涼的平行線將書(shū)桌切割得體無(wú)完膚。萬(wàn)籟寂靜，黑色的影將我籠罩，靜得只聽(tīng)得到秒鐘沉悶的呻吟。萬(wàn)物靜止，只有時(shí)間流逝不住。
合上眼，回想我簡(jiǎn)筆畫(huà)似的的童年里甜甜的傻笑，繽紛油畫(huà)似的初中三年。友誼與矛盾，汗水與收獲，挫折與淚水……太多的美好，不禁讓我在嘴角牽起一個(gè)小小的弧度。
然而笑容凝固了，凝固在這時(shí)間的流里。
時(shí)間在流逝，物是人非。我不再是那個(gè)與朋友打打鬧鬧的愛(ài)笑的小女孩了——不，也許表面上是一致的，但我的心卻在極寒的黑夜里瑟瑟發(fā)抖!我還是那個(gè)可以自信地?fù)P起笑臉追逐夢(mèng)想的孩子嗎?不!我找不到心前進(jìn)的方向了，在一片沒(méi)有航標(biāo)的黑夜里航行。我想尋找后退的路，可過(guò)去的時(shí)間像塵埃般散了。
時(shí)間流逝在別人忙碌的筆尖，卻流逝在我猶豫的懸在半空的手上;時(shí)間流逝在別人靈活的思路中，卻流逝在我齒輪卡住的大腦中;時(shí)間流逝在別人品嘗果實(shí)的香甜之時(shí)，卻流逝在我拋棄干癟果子的苦悶的時(shí)候!
我質(zhì)問(wèn)自己，時(shí)間在流逝，為什么只有我忘了怎么改變?!
是的，我是一名高中生了，學(xué)業(yè)更繁重了。我應(yīng)該抓住流失的時(shí)間，用勤奮的漏斗淘下時(shí)間之水中璀璨的金子!一次次看到那刺眼的紅叉，心中便一次次翻江倒海。我閉上雙眼，不愿再看。可秒針仍滴滴答答地轉(zhuǎn)著……
那為什么別人都學(xué)會(huì)了改變呢?只有我依然如此嗎?原因在于我。在時(shí)間的流里，只有學(xué)會(huì)改變，才能不被沖走!一味的痛苦呻吟，只配做懦夫庸才!誰(shuí)也不能阻擋暴風(fēng)雨的到來(lái)，把全部的風(fēng)雨拒之門(mén)外!人生如海，每一次潮落，都孕育著一次洶涌澎湃。跌倒了，咬緊牙關(guān)再爬起來(lái)!
是我沒(méi)有嘗試改變啊。時(shí)間在流逝著，但是我握起了夢(mèng)想的畫(huà)筆。雖挽不住時(shí)間的流逝，但只有飄雨的夏季才能綻放美好的花朵!
貪婪地吮吸著陽(yáng)光和雨露，縱情地接受風(fēng)雨的沖刷，讓生活的每一天都多姿多彩吧!
時(shí)間在流逝，滴滴答答。
我心在跳動(dòng)，砰砰作響。能做到么?我不喜歡說(shuō)空話，卻不想用心中的黑洞，將這些話語(yǔ)吞噬。我不能堅(jiān)定地肯定，但我會(huì)盡我所能。
透過(guò)皎潔的月光的縫隙，我看到了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。淺淺的光，卻異常明亮地照亮了我的雙眸。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。淡淡一笑，我沉入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
時(shí)間議論文9
古有《今日詩(shī)》，《明日歌》，其首句分別為：“今日復(fù)明日，今日何其少”，“明日復(fù)明日，明日何其多”。這一“多”一“少”，說(shuō)明一個(gè)道理，人生一世想來(lái)時(shí)光悠長(zhǎng)，年復(fù)一年，宛如漫漫長(zhǎng)夜，盡頭遙遠(yuǎn)。但細(xì)細(xì)思之，卻又不禁悚然，日復(fù)一日，時(shí)光流逝，正如夜半燃燭，光盡淚干。
今日之明日；昨日者，明日之今日也。身邊的一切都隨著時(shí)間的流逝，歲月的洗刷而在變化。時(shí)間是無(wú)情的，但又是公正的。因?yàn)樗o每個(gè)人的東西都是一樣的，成功與失敗是自己努力與不努力的結(jié)果。
青春便是本錢(qián)，但身邊的很多人卻沒(méi)有好好把握那珍貴的本錢(qián)，只是一味的浪費(fèi)，不肯付出辛勤的汗水只在生 活中長(zhǎng)吁短嘆，詛咒命運(yùn)的不公。其實(shí)，一分耕耘一分收獲，但如果在年輕時(shí)你不去好好握時(shí)間，增強(qiáng)自己的實(shí)力，那么當(dāng)“時(shí)不再有，機(jī)不再來(lái)”時(shí)，后悔是沒(méi)有意義的。昨日已過(guò)，時(shí)光已去，不復(fù)回轉(zhuǎn)。我們需要的反省，是奮起，是進(jìn)取，以今是之努力，補(bǔ)昨日之耗費(fèi)。希望不可無(wú)，但不能只靠希望，希望永遠(yuǎn)與奮斗一起。不懈的努力，不懈的探索，不懈的奮斗，希望就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
時(shí)光匆匆，日月流水，有人便發(fā)出慨嘆：青春已過(guò)，日落西山，一切都已經(jīng)晚了。”不知他們是否知道，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，長(zhǎng)而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳之明。炳燭之明孰于昧行乎？”
古往今來(lái)，人們留下來(lái)多少時(shí)光的至理名言。是啊，昨天已不屬于人們，但今日尚在，明日猶存，就讓我們珍惜今天和明天吧，做時(shí)間真正的主人。
時(shí)間議論文10
“放學(xué)嘍，放學(xué)嘍!”現(xiàn)在是16點(diǎn)40分，媽媽下班是17點(diǎn)30分，太好啦!
我有一部手機(jī)，供我打電話和發(fā)微信。里面有一個(gè)“百度”，可以看一些視頻。我回到家，把作業(yè)和文具盒擺在書(shū)桌上，迫不及待的拿出手機(jī)。可又想了想，我是玩兒還是不玩兒呢?玩兒得話，作業(yè)可能寫(xiě)不完，會(huì)被媽媽揍;不玩得話，作業(yè)早早地寫(xiě)完，媽媽有可能會(huì)讓我看一會(huì)兒電視呢，我還是先寫(xiě)一點(diǎn)吧。我翻出數(shù)學(xué)黃崗迅速地把它寫(xiě)完。然后就高高興興的用“百度”搜到“狙擊手麥克的視頻”，津津有味兒地看了起來(lái)，還把音量調(diào)到最小，耳朵豎的直直的像雷達(dá)一樣，隨時(shí)聽(tīng)著媽媽下班回來(lái)時(shí)，關(guān)閉電動(dòng)車(chē)的“啾啾”聲，真有種“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”的架勢(shì)。
五點(diǎn)了，好了，不能看了，不看了，趕快寫(xiě)作業(yè)……對(duì)了，“狙擊手麥克”玩過(guò)“和平精英團(tuán)隊(duì)競(jìng)技4v4”沒(méi)呀?找找……哎呀!五點(diǎn)十分了，不看了，不看了，……咦!下面有一個(gè)“老撕雞”，“老撕雞”是誰(shuí)?點(diǎn)開(kāi)看看……沒(méi)有忍住，又看到了五點(diǎn)四十。不看了，不看了!“吱――”的一聲，門(mén)開(kāi)了，我動(dòng)作嫻熟的點(diǎn)了一下退出，快速關(guān)掉手機(jī)，把手機(jī)原封不動(dòng)地放回原位。媽媽看了一眼我做完的作業(yè)，又說(shuō)了句“真棒”，就轉(zhuǎn)身給我做飯去了。
有一次，我在看視頻。當(dāng)媽媽的電動(dòng)車(chē)在樓下發(fā)出“啾啾”的聲音時(shí)，我才想起作業(yè)這回事兒。我心驚肉跳，以迅雷不及掩耳之勢(shì)假裝淡定地寫(xiě)作業(yè)，可我心里卻是十五個(gè)吊桶打水――七上八下。媽媽看了一眼我正在寫(xiě)的作業(yè)，“閻子翼，把頭抬起來(lái)看著我”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。“我寫(xiě)作業(yè)呢，看你干嗎?”我很是心驚膽戰(zhàn)。“四點(diǎn)半都放學(xué)了，現(xiàn)在六點(diǎn)鐘，一個(gè)半小時(shí)，數(shù)學(xué)黃崗才寫(xiě)了半面，你干什么了?”
我抬起頭，眼珠子到處轉(zhuǎn)悠，哪敢直視媽媽。媽媽看了一眼我紅腫的眼睛，又摸了一下，像發(fā)高燒一樣的滾燙滾燙的手機(jī)。媽媽頓時(shí)勃然大怒，“給你配手機(jī)，是讓你自己在家時(shí)方便給爸媽聯(lián)系的，不是讓你玩兒得，一個(gè)人連自己的行為都無(wú)法控制，還能辦成什么事兒?拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他!”媽媽把手機(jī)重重地扔在床上。我偷瞄一眼媽媽?zhuān)龤獾脻M臉通紅，做了一個(gè)深呼吸，向廚房走去，還得給我這個(gè)“餓死鬼”做飯。
那晚我作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)。我哈欠連天，眼淚像泉水一樣向外涌，上下眼皮像兩片磁鐵，我瞌睡得頭昏腦脹……哎!我以后一定要控制自己的行為，不玩手機(jī)!“物有本末，事有終始”，我要做好時(shí)間的主人，做一個(gè)好孩子。
時(shí)間議論文11
當(dāng)你平時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，考場(chǎng)上認(rèn)真作答的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間很快會(huì)過(guò)去，有是還會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用。
當(dāng)你平時(shí)無(wú)心向?qū)W，考場(chǎng)上認(rèn)真作答的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)幾條題是自己會(huì)做的，時(shí)間漫長(zhǎng)的讓人煎熬。
鐘情用同樣的刻度計(jì)量著時(shí)間，但我們?cè)谕瑫r(shí)刻對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)度感覺(jué)是不一樣的，有時(shí)覺(jué)得很快，有時(shí)又會(huì)覺(jué)得很慢。所謂“鐘表外的時(shí)間”大至就是這樣了。
那么，又是什么讓我們產(chǎn)生這樣的感覺(jué)呢？是很為，是人們自己所作的的行為，你怎么對(duì)待時(shí)間，時(shí)間就會(huì)怎樣對(duì)待你。
充足的知識(shí)，加上全神貫注的態(tài)度，你會(huì)在規(guī)定的時(shí)間完成試卷，而不會(huì)感受到時(shí)間所帶來(lái)的煎熬。
相比之下，沒(méi)幾道會(huì)做的那些人，只能無(wú)所事事的重復(fù)著“睡覺(jué)、被老師叫醒、再睡覺(jué)”這一系列動(dòng)作；要么握著筆，在稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)打發(fā)時(shí)間。在時(shí)間的折磨之下，抱怨著“為什么考試時(shí)間要定這么長(zhǎng)！”，“還有XX分鐘要熬啊！”之類(lèi)的話。
這就是平是不好好學(xué)習(xí)的結(jié)果，無(wú)論你怎么抱怨、不滿，你都要去考試，有很多時(shí)情不是我們能改變的，既然事情不好改變，那為什么不去改變自己，讓自己快樂(lè)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢？
不論是考試，還是別的什么事情，我們都要珍惜時(shí)間，讓自己過(guò)得快樂(lè)。
時(shí)間議論文12
一說(shuō)起磨蹭，媽媽的嘮叨可就來(lái)勁了，因?yàn)槲矣腥竽ゲ洳。荷蠋?寫(xiě)作業(yè)慢;吃飯慢。媽媽那“快，快，快……”的催促聲時(shí)時(shí)縈繞在我耳旁。
一天，媽媽帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。忽然，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，捧著一本書(shū)欣喜地朝我走來(lái)：“魚(yú)兒，我終于找到可以治愈你磨蹭病的良藥了!”原來(lái)媽媽手里拿著一本《不磨蹭才會(huì)效率高》的書(shū)。真的可以嗎?回到家，我?guī)е鴿M肚子的疑惑立馬看了起來(lái)。
我被書(shū)中的故事深深吸引了，愛(ài)不釋手。文中有個(gè)跟我差不多大的女孩，叫李霖霖。她非常可愛(ài)，也活潑好動(dòng)。但她有一個(gè)壞習(xí)慣，就是做事拖拉。于是，就有了霖霖因磨蹭而發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事。我最喜歡看的是《早晨的戰(zhàn)斗》。故事在媽媽催促霖霖快點(diǎn)起床的叫喊聲中拉開(kāi)了序幕，第三遍催促聲過(guò)后，霖霖不得不睜開(kāi)了朦朧的睡眼，然后慢條斯理地穿衣、刷牙、洗臉。“呀，我的紙片寶寶怎么躺在地上啊，這可是要著涼的呀!”霖霖蹲下身子，一張一張小心翼翼地?fù)熘〖埰钡脣寢屜衲釜{子似地吼叫，嚇得爸爸打翻了一疊碗，家里真是亂成了一鍋粥。最后，霖霖在國(guó)歌聲中走進(jìn)了教室。她，遲到了!看到這里，我情不自禁地臉紅了，因?yàn)椋@樣的事也常常發(fā)生在我身上。
那是在我讀二年級(jí)的時(shí)候。午飯后，媽媽叮囑我做完五頁(yè)的奧數(shù)作業(yè)，自己出門(mén)上班去了，我聽(tīng)話地做起作業(yè)來(lái)。突然，我想起兩只小鳥(niǎo)還餓著肚子，于是就立刻起身。我把食物一撒，鳥(niǎo)兒就歡快地吃了起來(lái)，還嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“謝謝，謝謝!”我沉浸在清脆的鳥(niǎo)鳴聲中，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做作業(yè)。整整一個(gè)下午的時(shí)間，我一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒削筆，一會(huì)兒吃東西，事兒干了不少，可作業(yè)只做了兩頁(yè)。媽媽回來(lái)了，氣得差點(diǎn)把作業(yè)紙撕成兩半。她無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間一去不復(fù)返，你的拖拉病什么時(shí)候才能改呀?”
我讀了這本書(shū)后，收獲頗多，深深明白磨蹭病后患無(wú)窮，只有管理好自己的時(shí)間，才能把每一件事情做好。于是，我為自己制定了一張時(shí)間作息表貼在書(shū)桌旁，相信自己一定會(huì)嚴(yán)格按照這張表學(xué)習(xí)生活。一定會(huì)成為時(shí)間的小主人。
時(shí)間議論文13
古往今來(lái)，他一直在默默行走著，默默見(jiàn)證著一切發(fā)生和即將發(fā)生的事。
從遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代，他便看著這個(gè)星球的最富有智慧的生命的成長(zhǎng)——人類(lèi)。他欣賞著，從最初的母系時(shí)代到后面的石器時(shí)代，再到這一群最初只會(huì)以打獵為生的動(dòng)物進(jìn)化為有組織，有分工，有目標(biāo)的人類(lèi)社會(huì)。他一直看著，看著這群人、這些事以及這片土地的春、夏、秋、冬。
人們?cè)诮?jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后，終于學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)自己的心聲和用文字記載歷史，傳承文化。他們明白了一件事物——時(shí)間。現(xiàn)如今的我們也明白了他的存在，他一直看著我們，欣賞著我們生活中發(fā)生的一切。但他從不發(fā)言，只是默默地看著，默默的見(jiàn)證著。
上天給我們的時(shí)間都是一樣的，一天24小時(shí)，一個(gè)月，一年都如此。而我們生活在這個(gè)繁華的`都市，對(duì)他的存在早已沒(méi)有了感知，我們正在遺失掉連原始人都懂得的事——光陰似箭，日月如梭。如今的我們，只是從書(shū)本上生硬的摳下這一字一句，早已無(wú)人對(duì)他有任何感知，特別是出生在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的我們。
我們號(hào)稱(chēng)是世界上最有智慧的生物，然而我們卻犯著連動(dòng)物都不會(huì)違反的原則。這對(duì)于這個(gè)看似進(jìn)步的社會(huì)是否是一種腐化與退步呢？
是的，他一直在走著，他也許會(huì)見(jiàn)證我們的覆滅，但他從不發(fā)言。他看著這一切，他看著我們是怎樣把祖宗流傳下來(lái)的美好品質(zhì)丟棄，去熱愛(ài)日本人、美國(guó)人、英國(guó)人的游戲電玩、動(dòng)漫、電視節(jié)目。他看著我們是怎樣把對(duì)父母的孝敬和美國(guó)人將父母送進(jìn)養(yǎng)老院的聯(lián)系起來(lái)的。他看著我們是怎樣由吃苦耐勞，變得驕奢淫逸、懶惰不堪的。他知道，我們中華民族傳承5000年是靠著祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)和對(duì)后代的負(fù)責(zé)維系起來(lái)的，但現(xiàn)在，沒(méi)有多少人知道了。
他就看著我們一步步走向行尸走肉的深淵，看著我們把大好的光陰揮霍，看著社會(huì)的種種不良行為的誕生與人們的無(wú)恥。
他仍然給我們一樣的期限，但卻看到了與以前截然不同的一面。他多么希望開(kāi)口告訴我們真相，告訴我們我們比起我們的前輩是多么的頹廢不堪。但他不能說(shuō)話，因?yàn)樗静辉撜f(shuō)話，因?yàn)橐?jiàn)證是他的職責(zé)。
同學(xué)們，難道你們?nèi)绦淖寱r(shí)間見(jiàn)證的都是一些腐朽的文明和腐朽的精神嗎？你們真的愿意看到時(shí)間見(jiàn)證到我們?nèi)祟?lèi)的退步直至覆滅嗎？醒醒吧，看看我們的祖宗們是怎樣對(duì)待生活，對(duì)待時(shí)間，對(duì)待生命的吧。
讓時(shí)間來(lái)見(jiàn)證我們的覺(jué)醒！
時(shí)間議論文14
時(shí)間像一條河
靜靜地流著
時(shí)間像一座鐘
滴答滴答地走著
時(shí)間像一根蠟燭
漸漸地燃燒著
時(shí)間像一顆星星
輕輕地眨著
它來(lái)得匆匆
去得匆匆
似乎讓我們忘記了他的存在
來(lái)了
它便來(lái)了
去了
他便成了往事
所以
朋友們
珍惜它吧
像珍惜生命一樣
哪怕
它不夠美好
不夠精彩
只要
它很難忘
時(shí)間議論文15
《流浪地球》一經(jīng)上映就引發(fā)了各路人士的熱議，人們?cè)跒榈谝徊扛哔|(zhì)量國(guó)產(chǎn)科幻片的誕生“狂歡”之時(shí)，不禁也陷入了沉思：究竟是什么限制了國(guó)產(chǎn)科幻的發(fā)展？是特效制作的落后，還是受制于歷史文化的桎梏？
誠(chéng)然，中國(guó)電影相較西方而言仍處于“跟跑”階段，但如《戰(zhàn)狼》等國(guó)產(chǎn)電影，中國(guó)電影的特效制作已達(dá)到了一定高度。然而，在以科幻為題材的電影上，卻依然鮮有人做出嘗試，其根本原因還在于中國(guó)傳統(tǒng)保守的文化與強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的科幻之間產(chǎn)生的沖突。
中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，擁有悠悠五千年的深厚歷史，必然蘊(yùn)含著時(shí)間所積累下的文化和思想。在歷史興衰交替的“輪回”中，一代代人吸取了豐富的歷史教訓(xùn)，提出了以史為鑒的主張。因此，人們?cè)跒槿颂幨聲r(shí)不斷向后看，尋找歷史背后的參照物，使行為合乎前人所總結(jié)出的發(fā)展規(guī)律與尺度。由此可見(jiàn)，保守思想是貫穿中國(guó)歷史的重要行為準(zhǔn)則。此外，基于古人的處世哲學(xué)，李澤厚在《美的歷程》中認(rèn)為，中國(guó)人是十分講求“實(shí)踐理性”的，即基于現(xiàn)實(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)世界進(jìn)行思考，并以此來(lái)改造自己和物質(zhì)世界。以此為代表的，還有被稱(chēng)為“國(guó)學(xué)”的儒家學(xué)說(shuō)，它主張“經(jīng)世致用”，利用禮樂(lè)藝術(shù)教化白姓，從而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生功利性的積極作用。其“實(shí)踐理性”正與同時(shí)代道家的虛幻縹緲、幻想空中樓閣的理念形成鮮明的對(duì)比和互補(bǔ)。因此，與其選擇科學(xué)幻想，中國(guó)人更偏向科學(xué)救國(guó)、科學(xué)發(fā)展，這也可以解釋為何中國(guó)人相較科幻而言，把電影藝術(shù)更多地對(duì)焦在刻畫(huà)人世百態(tài)上。
反觀美國(guó)短短三百余年的歷史，其最早的定居者都是移民自歐洲的冒險(xiǎn)家，他們帶著創(chuàng)新的精神開(kāi)拓出這片土地，并將這種精神傳遞給后世人。正是美國(guó)短暫的歷史使他們不需肩負(fù)歷史的包袱，以銳意進(jìn)取的勇氣展望無(wú)限的未來(lái)，書(shū)寫(xiě)全新的歷史篇章。
從中美的歷史對(duì)比中，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)悠久的歷史給后人帶來(lái)的是豐富的文化內(nèi)涵和處世哲學(xué)。許多傳承至今的“老規(guī)矩”對(duì)當(dāng)今仍有借鑒價(jià)值，為后人留下了巨大的財(cái)富。但同時(shí)，也正是歷史剝奪了人們勇往直前的決心，使人們?cè)谙蛭磥?lái)“流浪”的過(guò)程中瞻前顧后，成為了人們幻想未來(lái)的負(fù)擔(dān)。
誠(chéng)然，歷史無(wú)可避免地成為了財(cái)富和負(fù)擔(dān)，但人們最不可取的，是在“財(cái)富”的“舒適圈”內(nèi)沾沾自喜，對(duì)“負(fù)擔(dān)”嗤之以鼻，固步自封的文明終將重演三大文明古國(guó)的沒(méi)落史，在“天朝大國(guó)”的美夢(mèng)中被炮火聲驚醒。因此，我們要做的，應(yīng)是勇于跳出歷史的桎梏，以一種開(kāi)放包容的心態(tài)看待舶來(lái)文化，以一種積極樂(lè)觀的眼光假想未來(lái)。不管是對(duì)待外來(lái)文化還是傳統(tǒng)文化，我們都要懂得“取其精華，去其糟粕”。在全球化日益顯著的當(dāng)代，我們更應(yīng)以一種開(kāi)拓、開(kāi)放的思想，來(lái)看待這個(gè)渴求創(chuàng)新的時(shí)代。中國(guó)人應(yīng)該做的，不僅是幻想科學(xué)的未來(lái)，更應(yīng)是暢想人類(lèi)命運(yùn)共同體如何構(gòu)建光明未來(lái)。時(shí)間所形成的繭，終將破繭成蝶。
正如陳寅恪所說(shuō)：“華夏民族之文歷數(shù)千載之演進(jìn)，而造極于趙宋之世，后漸衰微，終必復(fù)振。”
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