高中厚積薄發議論文（通用20篇）

　　在學習、工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高中厚積薄發議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高中厚積薄發議論文 篇1

　　因一時機遇而成功的人，是否會成為人生最終的贏家?也許有人的答案是肯定的。殊不知，機緣終難使人成就大業。每個人取得的成就如何，取決于一點一滴的日常積累。薄發，需要厚積。

　　非洲草原有一種草，旱季的一百多天的日子里它只有寸許，而雨水到來時它迅疾地竄到一兩米高。冰凍三尺，非一日之寒。在雨水到來前的六個月里，它一直在扎根，根居然達28米長。它就是被稱為“草原之王”的尖毛草。默默努力的它，當機遇到來的`時候，就綻放了自己奪目的光彩。所以，厚積，才能薄發。

　　把握機遇，需要厚積。姜子牙大半生庸碌無為，八十歲方出山輔佐周王。然而，他鞏固了周朝的江山，成就了大業。如果姜子牙沒有用大半生的時間來豐富學識，即便得到周王重用，又如何建功立業?所以，豐富的積淀是把握機遇的重要保障。

　　成就霸業，需要厚積。楚莊王繼位后三年不理朝政，每日飲酒作樂，醉心聲色犬馬。國內人人嘆息憂慮，但他卻是以此麻痹奸臣，暗中洞察政事。“不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。”三年積累，楚莊王成功地掃清奸邪，辨識忠良。厚積讓他有能力任賢執政，帶領楚國崛起，最終成為“春秋五霸”之一。鵬鳥能一飛沖天，正是因為苦練三年。

　　揚名立身，需要厚積。屠呦呦獲得諾貝爾獎時已年過八十，在此之前，知道她的寥寥無幾。這個普通的科學工作者多少年和同事一起研究，多少個日子里在實驗室度過。不懈的努力，終于讓她有了驚喜的收獲，為人類做出了巨大的貢獻。屠呦呦的名字在一夜之間，傳遍千家萬戶。當根扎得足夠深，便會有奇跡出現。

　　巴爾扎克說：“不幸，是天才成功的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”無論遇到怎樣惡劣的環境，怎樣嚴峻的考驗，人都應該像尖毛草那樣默默扎根，積蓄力量，等待命運的轉機。

　　厚積，是成功的基石。機遇總是青睞有準備的人。所以，在機遇來敲門之前，我們先要做好充分的準備。向著既定的目標前行，一路披荊斬棘，成功就在不遠處。

　　高中厚積薄發議論文 篇2

　　人生，是一次累積的旅程;人生，是一次沉淀的醞釀;人生，是一次凝聚的升騰。我們悉知，量變催生質變。誠然，惟有厚積方能薄發。

　　有人說，成就一壇香飄萬里的美釀只不過是酵母發酵的過程。假使真的如此，那么我們至多能嘗到烈性的乙醇而非濃厚醇香的美酒。那其實是一個無數微生物共同累積，一同積聚，成年累月的過程;那是長埋酒窖，悄無聲息的過程;那，便是一個儲蓄的過程。

　　人們或許只記住了蝴蝶翩躚起舞的曼妙身姿，而難以記清它脫殼而出前悄然無言的長眠聚積。如果沒有漫長的積累與化身，又怎能以優美的形態撩人心弦;如果只是幻想蛻變而不去儲備能量，那么只能是以一次次失敗甚至死亡而告終。唯有不斷進行量的積累，才能有質的飛躍。

　　“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”出自《勸學》的這一段警世至理，讓無數求學之人在浮躁之中學會沉穩，在急功近利中學會腳踏實地，埋頭苦干。求學沒有捷徑，妄想著一夜成名只能是癡人說夢。“書山有徑勤為路，學海無涯苦作舟。”一步一個腳印，在挫折中點滴匯聚，以顆粒細沙成就摩天大廈，以點滴之水交匯成汪洋大海。正如每一位高三學子，都夢想金榜題名，但唯一的路徑也只有不斷積累知識，努力進取拼搏，才能有夢想騰飛的一天。

　　2008年8月8日的北京奧運會開幕式，令所有華夏子孫引以為豪，精美絕倫的表演，令世人嘆服于華夏文明的斑斕奪目、博大精深，幾千年的文化積淀，幾千年的智慧結晶，在這個晚上演繹得淋漓盡致，令人目不暇接。

　　正是因為數千年來勞動人民的苦心經營，正是因為多少個春秋無數學者的智慧凝聚，才有如今華夏文明的.生生不息，才使中華民族屹立于世界民族之林而愈發壯大，這是中華人民儲蓄的成就，是點點滴滴凝聚而成的世界奇跡。

　　厚積方能薄發。在人生的大道上，儲蓄是沒有起點，更沒有終點的路，珍惜旅途中的每一道風景，將其收入囊中。最后，你會獲取精致的春天，收獲滿園的果實。

　　高中厚積薄發議論文 篇3

　　積累足夠的力量，最后必須一飛沖天，取得輝煌成就。

　　當一個人的才能被壓制了太久。他就會積聚更多的知識和潛力。有朝一日，必須會顯現給世人，表現出自己不凡的一面，成就自己的未來。

　　記得有一個故事，一個僧人描摹龍爭虎斗的畫像。龍在云端盤旋將下。虎作欲撲之勢，修改多次。總嫌其中動態不足。更巧禪師從外回來。說：龍和虎的外形不錯，但龍在攻擊前后縮，虎上撲時頭下低，龍頭越低，虎頭越近地，沖得越快。

　　龍和虎都是在積聚力量，最終向前猛沖，人也一樣，積累了力量之后，才能表現出最完美的.一面，厚積薄發，取得成功。

　　美國歷史上著名的大發明家愛迪生。他在研制電燈的時候，他與他的助手做了一個多次試驗，都沒有成功，這對他遭成了相當大的打擊，難倒就這樣放棄了嗎?他堅信成功必須不遠了，積聚了這么多次失敗，吸取了這么多的經驗，成功肯定到來。最后，在一次實驗中，他看見了那神圣的光芒，微微一亮，他取得了成功，讓世界充滿光明，為人類做出了重大貢獻。

　　愛迪生的成功事跡告訴我們，失敗不是沒有用的，是為了積聚經驗、力量，是為了下一次的成功做準備，失敗多了，經驗就多了，就會厚積薄發。

　　在日常生活中有很多例子證明厚積薄發的重要，例如，演員們在臺上的多次排練，只為登臺時一展崢嶸，學子們的多年苦學，只為高考時奪得桂冠。

　　同學們，為了我們的高考夢，為讓我們的未來有限的可能，為了父母，為了老師，更為了自己，我們必須要吃得苦中苦。在高考前努力備考，積聚更多知識，在高考中厚積薄發，取得好成績。

　　高中厚積薄發議論文 篇4

　　有一個比喻，人生就是一場靜悄悄的儲蓄。只有厚積薄發，才能天道酬勤。只要用心，只要愿意給心靈儲蓄，沉默的石頭也會唱響悅耳的歌。

　　大家都知道司馬遷吧，他預備寫歷史巨著《史記》的時候，先是看了許多書籍，遍游中國名山大川，收集各種資料、傳說。他還從民間語言中吸取了大量的營養，為寫《史記》做了深厚的鋪墊。

　　正在書寫《史記》的司馬遷突遭飛來橫禍，被囚禁牢獄，深受最令人無法接受的宮刑，但他要完成《史記》的愿望、意志卻更為強烈和堅定，他在獄中沒有悲觀消沉，反而更忘我的讀史書，出獄后，更加奮筆疾書，他懷著憂憤的心情終于寫完了《史記》。這不難讓我們看出厚積薄發的重要性，只有肚子里有貨，有墨水，才能寫出優秀的作品，魯迅的評價“史家之絕唱，無韻之離騷”是對司馬遷厚積薄發的最好的評價。

　　剛才說的是古代的，現在我來說說現代的。相信你一定聽說過《明朝那些事兒》這本書吧。作者用幽默、詼諧的語言來敘說幾百年明朝的歷史，使人們知道原來歷史照樣可以寫的很精彩。作者石悅從小就是一個十分愛讀書的孩子，5歲時，爸爸買的《上下五千年》他前后足足讀了9遍。隨著年齡的增長，《二十四史》、《明實錄》《清實錄》他都認真閱讀許多遍。當他27歲開始寫作的`時候，前面的積累起到很好的作用。大家只看到《明朝那些事兒》的精彩及當年明月（石悅筆名）的迅速成名，但很少有人想到為了這一天，他多少個夜晚孤燈寒月，進行著一場靜悄悄的儲蓄。

　　聯想到我們自己，無論是生活中還是學習中，也需要慢慢“儲蓄”，有許多同學只看到成績優異同學取得成績那一刻的光鮮，卻不知道為了成績的取得，他們付出的艱辛。他們需要比別人化出更多的時間看書、學習、練習習題，這不也是一場智力的儲蓄嗎？

　　人生需要儲蓄，厚積薄發，才能譜寫出生命的壯歌。

　　高中厚積薄發議論文 篇5

　　古有文人蘇軾曾說“博觀而約取，厚積而薄發，吾告子止于此矣。”何為厚積？何為薄發？厚積意指大量、充分地積蓄；薄發指少量、慢慢地放出。“厚積薄發”則意為經過長時間有準備的積累才將有所作為。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”無疑是厚積薄發的表現。可為何千千萬萬的讀書人也是“十年寒窗”，卻并沒有“一舉成名”呢？在我看來，他們做到了“厚積”卻沒有做到“薄發”。所謂厚積薄發，其實是一種吸收的過程。當你在不停積累知識的時候，應該不停地吸收精華，沉淀在自己心中，當需要的時候，則會“一舉成名”。之前看過一個故事，故事是這樣的：曾經有兩個愛畫畫的孩子。第一個孩子的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一面墻。

　　她告訴他：你的每一張畫都要貼在墻上，給所有來我們家的客人看。第二個孩子的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一個紙簍。她告訴他：你的每一張畫都要扔在這個紙簍里，無論你對它滿意還是不滿意。三年以后，第一個孩子舉辦了畫展：一墻的畫，色彩鮮亮，構圖完整，人人稱揚。第二個孩子沒法展覽，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有人都只看到他手頭尚未畫完的那一張。三十年以后，人們對第一個孩子一墻一墻的畫已經不感興趣，第二個孩子的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。人們把第一個孩子貼在墻上的`畫揭下來，扔進了紙簍，又將第二個孩子扔紙簍里的畫拾出來，貼在墻上。在這個故事中，人們后來為何會對第一個孩子的畫不感興趣，原因無它，只是因為這個孩子“厚積厚發”，沒有沉淀自己的畫畫技巧，這就同之前所說的未“一舉成名”的讀書人是一樣的。

　　想起一種非洲植物，是有“草原之王”美稱的尖毛草。它的生長過程令我印象深刻。最初半年，是草原上最矮的草，半年后，雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個月里，它不是不長，而是一直在張根部，雨季前，雖露一寸，但扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養料后，便一發而不可收拾，幾天里，一下子就長成了草地之王。這種植物有力地向人們詮釋了何為厚積薄發。人生也是這樣，成功之路不一定是百米沖刺，更像一場馬拉松比賽。百米沖刺的優秀者，不代表就能獲得馬拉松冠軍，這還是得取決于基礎的積累與吸收。

　　高中厚積薄發議論文 篇6

　　許多的時候，我們都會領悟到一些處事，做人的經驗。亦或是將來的某天，我們可以把以前所領悟或知道的發揮出來。例如“文學家”（只是舉例說文學家）。發表一篇文章。或者通過文字來說出自己對某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學家。但，事實卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實際上卻是文學家通過日積月累。積累出來的果實，說到這。我們也就想到了一路詞語。“厚積薄發”。

　　說到用：厚積薄發來形容這些人，我感覺還是不夠準確的。“厚積”我想還是對的。而“薄發”就偏了一點，也許每個人都有這種思想吧。比如我們身懷絕技。等到別人讓你表現的時候。成效就只能說意思意思。大多表現的是九牛一毛。是表現者故意讓別人猜不透他么？讓別人對你更有興趣么？也許吧。但，大多是的時候則是環境影響了你。也是中國的傳統影響了你。是什么傳統呢？就是“厚積薄發”從小我們就聽到過這個詞語。那時候我們不知道是什么含義。但他卻在潛意識中伴隨著我們成長著。就像是在我們心中盤踞的.樹根，等到我們明白了它的含義的那天。樹根就像得到了泓泉一樣奮力的生長。成長為了一顆大樹。而這棵樹。也成為了我們思想的禁錮。也正是這個思想的禁錮。成為了我們前進的阻力“在該發揮的時候只會厚積薄發”而不會“厚積厚發”。

　　為什么有的時候同樣努力同樣積累的兩個人，到最后會有完全不同的收獲？是命運么？不是。是因為失敗的那個不懂得在不同的場合要不同的發揮的道理。該展示自己的時候，就應該努力展示。因為你以前的積累不就是為了更好地發揮么？到事實恰恰相反。失敗的那個只懂得厚積薄發而不懂厚積厚發的道理。特定的場合，努力的發揮自己的優點來更好地展示自己。而不要藏頭露尾。現在的社會“競爭”才是王道。藏頭露尾，確切說是在某種角度上埋沒自己，認清社會的殘酷，沒有誰會放著眼前好的不用而去冒險挖掘一個自己感覺不好的潛力股。因為沒有誰喜歡去冒險。也要知道世界上沒有幾個“伯樂”.

　　但世事不是所有的都要厚積厚發。因為萬事沒有絕對。我們要看清環境。來確定是否合適，假若看不清環境的本質。就會弄巧成拙。從而失敗而歸。只有看清條件，環境的前提下。爭取的發揮自己，才能更好更快的走向成功。

　　高中厚積薄發議論文 篇7

　　“厚積薄發”出自蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發”之語，意思是經過較長時間的充分準備，才能大有作為。“厚積”是原因，“薄發”則是結果，是美好的未來，兩者中更重要的，無疑是“厚積”。

　　“厚積”真的是一個漫長的過程，姜尚年少時聲名不顯，但八十歲時卻被周公賞識，追隨他伐紂，立下赫赫功勞，更是齊國的創立者。可他大半個人生都碌碌無為，甚至連他的妻子也嫌棄他，離他而去。他果真愚笨嗎？我想不是的，他只是在“厚積”，等待著那終有一天會到來的無人可擋的“薄發”，確實，他成功了，他的文韜武略后世少有人能與之匹敵，無數風流人物受其影響，他的“薄發”，無疑是最璀璨的！《史記》，這個被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史學名著，足足耗費了十三年，才終于在司馬遷的手中問世，大放光彩，也許有人會說，不過十三年，可是，這十三年的編寫過程，背后隱藏著的卻是司馬遷四十多年的知識儲備，不然，哪來這令人驚嘆的國粹？這樣的“薄發”，難道不都是他們“厚積”的結果嗎？

　　姜太公與司馬公都是“厚積”成功的'典例，但，也有無數人，他們在“厚積”的道路上望而卻步了，因為這條路實在太漫長，路上沒有燈光，唯一的一絲細小光芒，便是你內心的堅持與希望。這條路，你必須意志堅定，堅信著“薄發”的日子終將到來，數十年如一日地揮灑汗水。

　　經常聽到有同學抱怨說，為什么自己已經這么努力學習了，成績卻還是提不上來，抑或是為什么自己的付出沒有回報，甚至還比不上那些整日里游手好閑的“花花公子”？其實，在我看來，這些并不是多么難以理解的事，因為你在“厚積”，而他們則在“薄發”。他們也曾有過“厚積”的時期，也許是在小學，又或許是在幼兒園，總之，一定曾有那么一個時期，是那些“花花公子”在挑燈夜戰，而你卻在虛度光陰。興許你確實在很努力地學習，可是，你能確保你現在奮斗拼搏的汗水，能夠與他們的付出持平，甚至趕超他們？所以，不要苦惱自己的努力沒有成效，不要灰心，不要氣餒，更不要放棄，因為你只是在“厚積”，你終將會迎來獨屬于自己的“薄發”！

　　高中厚積薄發議論文 篇8

　　噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，響徹山谷的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。厚積薄發是一種沉潛蓄勢，是一種智慧，人生應當學會“厚積薄發”。

　　沉潛實現騰飛，蓄勢完善裝備。

　　冰凍三尺，非一日之寒；長江萬丈，非一川之功。蟬蟲用四年的地下苦練，換來四周的放聲高歌；曇花用一年的辛勤醞釀，換來一夜的風姿卓約；企鵝用竭盡全力的沉潛，換來完美的質的飛躍。沉潛的道路充滿寂寞與痛苦，但只要我們堅持不懈，擁有“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的恒心，就一定可以實現我們的夢想。

　　沉潛孕育絢爛，蓄勢完善裝備。

　　縱觀中國歷史，不憚于死的人自古有之，而為了理想而忍受塵世璀璨的英雄卻少有。他通古今之變，成一家之言；他為替他人抱不平而慘遭宮刑，痛不欲生，但他并未就此放棄生活。面對非難，他選擇了沉潛蓄勢。最終，他以肉身的`殘缺修得了著作與精神的雙重圓滿。以百折不撓、鍥而不舍的精神寫下了歷史著作《史記》，給后人留下一份寶貴的財富。在灰心喪氣、瀕臨絕望的時候，司馬遷他給予我們激勵，給予我們啟迪：沉潛蓄勢，拼搏堅持，攀上人生之巔。

　　沉潛醞釀佳瑤，蓄勢積聚實力。

　　魯迅說：“不恥最后。”即使沉潛可能會落后被人一步，但終會達到他所向往的目標。沉潛讓柳永在汴京度過了他的花樣年華，找到了綿綿幽幽的快樂。沉潛讓司馬光著《資治通鑒》走過十九年；沉潛讓曹雪芹一部《紅樓夢》夢過十年；沉潛讓李時珍編著《本草綱目》用時二十年光陰。精品在沉潛中精煉出來，蓄勢中的豁達與智慧在慢慢醞釀、沉淀，滲透出一份生命姿態的從容。

　　古今杰出人物依靠人生蓄勢的深度成就了人生的高度。那么，欲為杰出人物，必需學會沉潛蓄勢，拼搏進取，才能登上更高的山峰，看到更美的風景。

　　高中厚積薄發議論文 篇9

　　非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程及特別。最初半年，是草原上最矮的草，半年后雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前，雖露一寸，但扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養料和能量后，便一發而不可收拾，幾天時間里，一下子長成了草地之王。這便是“厚積薄發”。

　　“博觀而約取，厚積而薄發”，只有準備充分才能辦好事情。天才鋼琴家郎朗的故事相信大家都不陌生，他雖然是天才，但也是經過了不懈的努力，才成為舉世聞名的鋼琴家。他練習了多少歲月，只為比賽和演出時的片刻。

　　越王勾踐臥薪嘗膽數十年，只為打敗吳王，報仇雪恨。他在敵人放松戒備時，暗中不斷磨練自己數十載，最后終于成功報仇。而他成功的原因，正是他的堅持不懈的積累。

　　荀子曰：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，由此可見不斷積累的作用之大。“天才是1%的`靈感，99%的汗水。”靈感固然重要，但只要不斷積累，一樣能超過那些所謂的天才。

　　李時珍花了19年，廣泛閱讀醫術，還跋涉山水，嘗遍百草，總結經驗，糾正古代醫術的錯誤，增補新藥方，最后寫出成了《本草綱目》。達爾文用5年時間隨貝格爾號環球航行，考察各地生物生態，收集標本。歸國后又用22年時間研究，才創立了進化論。這些古今中外的名人，無一不是堅持不懈，厚積薄發。

　　學習語文也是需要厚積薄發。語文學習不可能一步成才，只有注重平時的積累，才能將語文學好。就拿作文來講，沒有平時的積累，寫出來的只能是空頭大論，沒有說服力。

　　只有厚積，才能薄發，并且一發驚人。“千里之行，始于足下。”讓我們從現在開始積累，等待爆發的那一天，記住，機會留給有準備的人！

　　高中厚積薄發議論文 篇10

　　想必沒有人不會背這首《登鸛雀樓》。我很小的時候，在爸爸的逼迫下背唐詩，四歲便能搖頭擺尾背上十來首，為此很是得意。一次全家出去玩，東西都搬到了車上，爸爸卻讓我坐在書房里背唐詩，背的就是這首《登鸛雀樓》。雖然費了九牛二虎之力終于背出來，卻興致大減，一路悶悶不樂，而且從此對王之渙這個酸臭詩人頗為不滿。

　　然而，爸爸仿佛很喜歡這首詩。那天在公園，他把我抱到假山頂上，指著遠處馬路上的汽車說：“記得上午背的那兩句嗎？”

　　“欲窮千里目，更上一層樓。”我邊背邊偷偷看他的神色，沒想到他竟也在看我，表情嚴肅而莊重，慌得我忙低下頭去。

　　這其中的意味直到上小學，學了這首詩之后方才懂得。懂得了經典詩文在中華民族中代代傳誦，經過歷史的淘洗，沉淀下來，就像那塊厚積薄發的石頭，堅定地、執著地向夢想進發！這是一種極高的境界！由此也懂得了爸爸對我的期待。

　　“欲窮千里目，更上一層樓。”不知為什么，每每念至這一句，總聯想到那句“快哉此風！”只有登上高臺，方可享此雄風。或許這之中的確有些關聯吧。

　　長大以后，我發現這句詩屢屢被人“復制”。爸爸的每一本工作手冊上，都寫著“欲窮千里目，更上一層樓”；登中山陵時，我抱怨石階太陡，身旁一位鶴發童顏的.老人笑道：“不是有詩文叫‘欲窮千里目，更上一層樓’、‘不積跬步，無以成千里’嗎？小姑娘，使勁爬呀！”

　　是的，一個人只有經過努力才能成功，經過積蓄才能迸發。正如那塊石頭，經歷了風雨的洗禮，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，拼命長成一座大山，才能沖向藍天，親吻夢想的高空。

　　高中厚積薄發議論文 篇11

　　一顆種子想要長成一棵參天大樹，就必須在黑暗陰冷的土壤中拼命吸取養分，才能沖破堅硬的地表；一只雛鷹想要飛至那湛藍的天空，就必須先低飛且努力蓄力，才能直上云霄；一塊木頭想要成為一件精美的藝術品，就必須承受千刀萬剮，精雕細琢，才能大放異彩。

　　——題記

　　厚積而薄發，才能一鳴驚人。

　　蟬的幼蟲，在黑暗潮濕的土壤里，漫長的無光的生活，，但它們卻在黑暗中默默的積蓄力量，并且苦苦堅持達17年之久。也正是由于它們的不放棄，時機一到，它們便能破土而出，爬上高樹，迎著太陽，把積累了多年的力量，盡情的釋放，叫醒了整個夏天。

　　觀歷史，看勾踐。勾踐發兵攻吳。終因力不能敵，慘敗于夫椒，因向夫差請求稱臣納貢。并率妻和大臣范蠡親去吳國入質吳，被囚于石室。勾踐忍辱負重，自稱賤臣，吃粗糧、睡馬房、服苦役，但是勾踐卻沒有因此而喪失信心。白天他認真干活，晚上他躺在柴堆上，慢慢的品嘗著一棵苦膽和為質為奴的恥辱。十年屈辱，回國之后的'夫差奮起臥薪嘗膽，厚積薄發，終成一代霸主，稱霸中原。

　　《聊齋志異》曾被郭沫若贊“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。”而這本驚世名作也是由蒲松齡厚積薄發寫出來的。滿腹才華的蒲松齡多次赴考，可惜他卻沒有那考中的命，一怒之下，本才子不考了！于是開始著書，四處采風，苦思冥想，嘔心瀝血，多年的努力，終于一朝驚世。《聊齋志異》廣為流傳，蒲松齡的大名也流芳后世。

　　“積跬步以至千里，鍥而不舍鏤金石。”古今中外，那些名人偉人的成功，無不是努力拼搏，努力積淀而來，哪有一蹴而就的成功。

　　高中厚積薄發議論文 篇12

　　十年雪落，當山峰再無一處異色時，方有雪頂的不染纖塵；百年聚雨，當堤岸再也無法阻攔時，才有大河的一朝奔涌。

　　鋒芒未能一展時不要心急，應當更深入地去沉淀和磨礪。燕子若想高飛，尚需在低處蓄力；我們若要成功，更應先厚積而后方可薄發。

　　時光回溯千年，晉代才華橫溢的文學家左思便是一位厚積薄發的代表人物。為寫《三都賦》，他動筆之前收集了大量的歷史、地理、物產、風俗人情的資料，而后閉門謝客，開始苦寫。在其舍中院內，以及茅廁皆置紙筆，偶得佳句，立即記錄。歷經十年，這篇凝結著左思心血的《三都賦》終于寫成。又經名人作序，大家推薦，《三都賦》很快風靡京都，更是成就了“洛陽紙貴”的美談。

　　經過十年的深厚積累，才有了左思一朝的名震京都，其貌不揚的他也得以一鳴驚人。

　　古人尚且如此，今天的我們更應該學會沉淀。

　　而今當紅的“小天王”李榮浩在成名之前同樣經歷了十余年的深厚積累。從小癡迷音樂的他，在父母的妥協之下才得以踏上音樂之路。“北漂”后，他開始從事為人寫歌、唱和聲、彈吉他等工作，參加過幾次比賽卻未獲得重視。心態平穩的.他不曾因此急躁過，專心地做著幕后工作，一做就是十幾年。終于在2015年《我是歌手》的舞臺上，他以一曲《模特》嶄露鋒芒，成功征服了所有觀眾，一舉成名。

　　“十年修得李榮浩”是音樂界對他的一句調侃，可如果沒這十年讓他去沉淀自身，又怎會有今天聲名大噪的李榮浩讓人們去喜愛？

　　反觀那些忍受不了落寞而轉行的歌手，而今的樂壇哪里還有他們的聲音？沒有深厚的積累，便不會有薄發的機會。

　　司馬遷忍受寂寞，閱盡典籍，寫出了史家之絕唱；懷素墨染蕉葉，聚筆成冢，方揮就飛動流暢的狂草；曹雪芹披閱十載，增刪五次，才寫成了風靡全球的巨著……只因長久積累，才能一朝成名。

　　指尖泣血，方奏絕唱；十年寒窗，方得功名。安心沉淀，十年磨一劍，一日展鋒芒！

　　高中厚積薄發議論文 篇13

　　這個學期，我們重新分班了，我們班里有好幾個在年級名列前茅的“尖子生”，使我感到壓力特別大。

　　特別令人嫉妒的是，他們的都寫得堪稱極品，有的生動有趣，讓人忍俊不禁；有的意味深長，耐人尋味；有的天馬行空，啟迪想象……與之相比，相形見拙：錯別字連篇，語句不通順，用詞不準確，能挑出一大堆毛病啊！我暗下決定，我一定要養成多讀、多寫、多改的好習慣，以此來提高我的寫作水平！

　　那就先從多讀開始！

　　時間是擠出來的，課間我再也不和追逐打鬧，靜靜地坐在教室的一角，品讀從圖書室借來的兒童文學。作業做完了，我會掏出短篇童話來消遣。跑步跑累了，唱歌唱夠了，畫畫收工了，我會依靠大樹下，盤坐草坪上，暢游我的文學世界。一到雙休日，我就腳生風似的往書店跑，常常一待就是好幾個小時，沉迷其中，這也讓我愛上了讀書。

　　現在，無論到哪里，我的目光就會自主搜索我的最愛。而家是我光顧最多的地方，比起書店更直接、更方便。因為她有一個很高的書架，上面擺滿了我喜歡的各類圖書雜志。我一直惦記著一本《巧克力味的》，看到一半的時候居然被她的同學借走了，我就一直纏著什么時候能要回來。為了我喜歡的'圖書，我寧愿做跟屁蟲，整天死纏爛打。我也試著找遍了整個書店，可就是沒把它找到。于是我求助于營業員阿姨，從書店的角落中發掘出了我夢寐以求的這本圖書。因為又能繼續我的巧克力了，一連幾天，我都沉浸在滿足和幸福之中。

　　現在，書已成了我生活的一部分，我也養成了每天都要讀書的好習慣。接下來，我會向著多寫，多改的目標進發。

　　厚積而薄發，養成多讀書、愛讀書的好習慣相信我的寫作不是問題。

　　高中厚積薄發議論文 篇14

　　鄧括說過“古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累。我們對什么事都不應該像過眼煙云。”這句話點出了積累的重要性，不論我們做什么事，都需要經驗和借鑒，而借鑒和經驗都是來自于積累。

　　積累是成功中不可缺少的條件，宋代詩人梅堯臣滿腹經論，出口成詩，人們也發現他無論走路、吃飯還是游玩，手里都拿著筆，把腦海中閃過的詩句寫在紙條上，放在口袋里，這就是他的秘決。梅堯臣把迸發的靈感記錄下來，久而久之他的素材就豐富了，出口成詩不在話下，于是才有了“人家在何許，云外一聲雞”的佳句。作詩是這樣，做任何事情亦是如此，只要我們肯積累，就是為自己成功的道路上鋪好一塊又一塊的鋪腳石。

　　美國著明小說家杰克·倫敦把書中的詞句抄下掛在家中每個角落以便隨時觀看，由于他大量的記誦，他寫起文章自然就得心應手了。這點點滴滴的進步，源于他的積累，就會為自己的素材更加豐富，寫出更優秀的小說，因此人要豐富自己，一定要善于積累。

　　做一個善于積累的人，首先要善于積累時間。試想，我們抓緊零碎的`時間記錄、積累有用的東西，不也就意味著我們比別人收獲的東西更多嗎？學會思考和感悟，這樣會更好促使我們厚積薄發。

　　運用時間，相信厚積薄發，為自己的青春鋪上一個美麗的風景。

　　高中厚積薄發議論文 篇15

　　在上周，我們班舉行了一場激烈的演講比賽。還記得那是一個陽光明媚的早晨，上午的第一節課。剛上完早自習昏昏沉沉的我們被窗外陣陣悅耳的鳥鳴聲叫醒。似乎也像是在為我們加油打氣。

　　上課鈴聲響了，大家的準備時間也結束了。語文老師帶著一絲笑容走上講臺，教室里一片寂靜，窗外的風撥弄著樹葉，發出沙沙的響聲。和煦的幾絲光線透過樹葉照在老師的的臉上，點綴了那一絲笑容。

　　我想：大家也許都很緊張吧！片刻之后，老師老師簡單的介紹了賽事流程，評分標準等。隨著老師的一身令下，激烈的講演比賽也就開始了。

　　大家按照講演次序開始演講，有些同學神態自若、先聲奪人、語速舒緩的當、氣勢磅礴。贏得了臺下所有同學的掌聲，有些同學聲音拘束、磕磕巴巴，一看就知道是沒好好準備的，而我就是極少數沒準備人當中的一個。

　　看著同學們一個一個的走上講臺，我心里無比緊張，我把頭埋下去，盯著課文一遍又一遍的鞏固，生怕待會兒出差錯。一轉眼，就輪到我了，我一鼓作氣走上講臺，俯視著臺下熟悉的同學們，那一刻似乎又變得很陌生。我匆匆掃了一下課本就開始了我的講演，不如我所料，我還是背錯了，也許機會真的是只留給那些有準備的人。我的講演結束了，沒有掌聲，也沒有鼓勵。也許這就是一個教訓，從教訓中成長，誰又不是呢？我回到位子，認真的反省了一下。

　　其中最讓我難忘的就是班長大人的講演，她語速適中，表情豐滿，聲音很有吸引力，當她在講演時，我好像被他的聲音帶到了另一個世界，在那里，有柔和的'陽光、有青蔥的樹木、有汩汩的溪流和溫和的春風。讓我陶醉，也讓我羨慕。講演很快就結束了，接下來是評語環節，大家都奮筆疾書，把對同伴的評價都寫上去，以便于互相促進，共同提高。

　　對呀，機會只是會給那些有準備的的人的，對待一件事的態度，決定了這件事的成敗。這次的講演比賽給我上了寶貴的一課。

　　高中厚積薄發議論文 篇16

　　有時候努力了一個月，成績上收獲甚微，并不是努力沒有用，而是因為努力的時間不夠。

　　學習可比作成燒開水，努力是加溫，成績則是溫度。按理說努力和成績是成正比的，為什么有時候努力了，成績卻沒有太大進步呢？大家都知道水有沸點，到沸點之前水是不會開的。當你努力卻收獲甚微時，不要氣餒，再堅持下，說不定成功就在下一秒。

　　燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏的向上，在天空中劃出一道漂亮的'弧線。我沒有在高飛前的低飛，怎么會有那一道漂亮的弧線。“三年不鳴，一鳴驚人”。但驚人之前，總有一段時間“不鳴”。臺上一分鐘，臺下十年功，演員們為了上臺表演，在臺下苦練數十年。這些不都是厚積薄發嗎？厚積多年，只為薄發那一瞬間。

　　著名企業家李嘉誠小時候就去當小學徒，為鐘表公司打掃衛生。后來，李嘉誠經過多年銷售的經驗，抓住商機，最終取得成功。若他沒有在實踐中積累經驗，只是一味冒進，又怎能換來如今一代梟雄的稱號呢？“冰凍三尺，非一日之寒”。成功的取得絕非易事，關鍵在于堅持，厚積薄發。

　　從自然界到商界有無數個列子，印證了厚積薄發的真諦。從現在開始，我們就要在實踐中積累經驗，從而厚積而薄發。

　　高中厚積薄發議論文 篇17

　　蘇東坡說過，博觀而約取，厚積而薄發。厚積，就如那非洲草原上的尖毛草，用盡六個月的光陰，將根深扎進28米多深的厚土里；薄發，亦如它待大雨一至，從一寸的低矮躍為幾米的高大。厚積薄發的道理，就在這最卑微的小草身上得到了最偉大的彰顯。

　　一緘疏入掩谷永，三都賦成排左思。他，左思，曾是一個讓洛陽紙貴的'人，也曾是一個智商低下、口齒遲鈍的人。在他決心創作《三都賦》時，受到他人的冷眼嘲諷，就連當時名士陸機也笑他是一個斗大的字不識一升的老先生。不過，他并沒有因此悄無聲息的消失，而是收集資料，深居簡出，寒窗苦讀。“走火入魔”的他把室內、院中甚至是茅廁都當上了紙。有志者，事竟成。在經過十個酷暑嚴冬的向隅面壁后，終成《三都賦》。可謂十年磨一劍。但這正是厚積薄發的結果。倘若左思沒有那十年的厚積，又怎會換得一朝的薄發？

　　厚積薄發的道理也在另一位大師身上得到無與倫比的彰顯。他就是聲名顯赫的萊斯布朗，一位演講酬金是每小時2萬美元的演講家。可在他初涉演講界時，也只是一個沙粒一樣沒名氣、沒資歷、沒魅力的小人物。但他不愿就這樣碌碌無為下去。于是，他開始早晚打電話求教演講技能，聯系演講業務，以致每天打100多個電話來獲取演講機會。苦心人，天不負。終于，他成功了，他左耳的老繭，就是他厚積的最好見證。他此時的榮耀，也正是厚積薄發的結果。試問，若沒有這般厚實的繭，會有他現在的輝煌嗎？

　　厚積者，薄發也！左思十年厚積，薄發一劍——《三都賦》；萊斯布朗，左耳厚繭，成就一語千金的大師；洛克菲勒，不舍晝夜，終因“38滴焊接機”的問世而一躍為石油巨頭。

　　積小流，得以成江海；積跬步，得以致千里。九層的高臺，也是起于累土。現在，讓我們做最深厚的積累，來待有朝一日的薄發！

　　高中厚積薄發議論文 篇18

　　一棵樹假如想要向更高更遠的地方進步，獲得更多的陽光，根就要進入更深更遠的地底。人也是這樣，一個人假如想要獲得成功，就要在其他人看不見的時候付出百倍千倍的努力。厚積薄發，只為那一刻的綻放。

　　居里夫人是波蘭的一位物理學家，也是世界上獲得兩次諾貝爾獎的第一人。在她榮獲諾貝爾獎時，幾乎全世界都在贊嘆她的榮耀。可又有多少人知道并能忍受居里夫人所經歷的磨難和艱苦考驗。

　　居里夫人和她的老公在研究鐳時，工作在一個偏僻、破舊的小院中，簡陋的`棚屋夏季燥熱得象一間烤爐，冬季卻凍得可以結冰，不通風的環境迫使他們把很多煉制操作放在院子里露天下進行。沒一個工人想在這種條件下工作，居里夫婦卻在這一環境中奮斗了多年。

　　居里夫人幾乎用盡全部積蓄買來了很多的工業殘渣，她與老公分工合作，她在院中煉化那些廢渣，而老公在屋中提煉他們想要找尋的放射性物質。他們風雨無阻地進行著這部分枯燥、乏味、繁瑣的工作。煉化礦渣產生的濃煙使居里夫人的嗓子變得沙啞無比，而放射性物質中產生的射線也在侵蝕著居里夫人的身體，她漂亮的相貌變得蒼老，身體也患上了癌癥。到了冬季，環境的惡劣進一步加深了工作的困難程度，那極低的溫度把他們的身體凍僵了，可他們還在努力著，不言放棄。終于，他們從那如山的工業廢渣中提煉出來0.1克鐳，哄動了世界。他們積蓄了多年，只不過為了這一刻，這激動人心的一刻。

　　而大家，經過了一個學期的奮斗，也要在此刻——緊張激烈的期末考試中，破繭成蝶，將自己所學全部爆發出來。回想過去的一個學期，大家也經歷了千辛萬苦：上課聽講時的無意走神，考慮問題時的思路堵塞，課下復習時的偶爾懶惰，深夜奮戰中的孤寂忍耐，大家也都克服并堅持下來了。大家要以自己最好的狀況來迎接此次的期末考試，讓自己獲得一個認可的成績，為本學期畫上一個完美的句號。

　　大家積蓄了一個學期，只不過為了這一刻，這讓人激動的一刻。“多沉重的擔子，我不會發軟，/多嚴峻的戰斗，我不會丟臉”，在日常我快樂地向前。

　　厚積薄發，只為綻放一刻。

　　高中厚積薄發議論文 篇19

　　莫扎特與帕格尼尼的事例告訴我們誰的成名都不是一蹴而就的，不能只看他們舞臺上的光鮮與從容不迫，更要體會他們背后所付出的超與常人的努力與汗水。帕格尼尼表演時一根一根弦斷掉卻從容的.用一根弦演奏完整首曲子，這是他刻意練習的結果。但是練習是不斷改進，積累經驗的過程，而不是機械性的工作去做一萬小時。教學同樣需要我們刻意練習，多注重平時的工作才是硬道理！

　　劉慈欣憑借《三體》獲得科幻文學界最高獎項“雨果獎”，但此前他曾靜靜地面壁十年，構思著他的宇宙圖景；“中國導彈之父”錢學森更是以畢生的精力為祖國貢獻著他積累的學識，貢獻著他的光與熱。然而，這些大人物看上去與我們好像遙不可及，其實在成名前他們與我們一樣都是默默無聞的路人甲，但他們與我們不同的是，他們懂得積累，這樣才能在關鍵時候厚積薄發，像休眠后再度噴發的火山，向世人展現其無窮的威力。很多人都羨慕那些一夜爆紅的成功人士。其實，這個世界上從來沒有一蹴而就的成功。如果沒有踏實的努力，沒有點滴的積累，再好的運氣降落到你頭上時，你也沒有接住的能力。

　　學習更是如此。無數個例子證明，學習成績不是靠臨場發揮就能扶搖直上的，每一分的背后都是一份努力。對于必定要面對中考這道門檻的我們初三學子，只有不忘初心，堅持積累學習中的點滴細節，不斷地學，不斷地悟，戒驕戒躁，不慕虛榮，在中考才能厚積薄發，不辱使命。讓我們像嚴寒天氣依然郁郁蔥蔥的青松一樣，在隆冬時節不懼嚴寒，集聚翠綠，在初夏時節結出碩果，收獲豐收的喜悅。

　　最后，我想說：你只需努力，剩下的交給時光。從量變到質變，雖然不會立竿見影，但一定會滲透在你長長的人生歲月里。

　　高中厚積薄發議論文 篇20

　　燕子每次高飛時，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。被白雪覆蓋的種子，要隱忍一整個寒冷的冬天，才能破土而出，綻放生命的綠色。冰心奶奶曾經說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的.明艷，然而當初她奮斗的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　古人云：“博觀而約取，厚積而薄發。”這即是成語厚積薄發，也就是說要多多積蓄，慢慢放出。厚積才能薄發，噴薄應在積蓄后。

　　我曾經看過一本書，叫《明朝那些事》，書里的語言詼諧、幽默，調侃之下把明朝的歷史栩栩如生地擺在了我的面前，讓我對歷史有了不一樣的認知。后來我才知道，作者石悅從小就愛讀書，還曾經把一部《上下五千年》反復讀了12遍。當大家看著書中精彩的描寫并在質疑作者迅速成名的時候，誰會想得到有多少個夜晚他在挑燈夜讀，多少個別人燈紅酒綠的時刻，他卻苦苦浸在故紙堆里。

　　在我們的學習中亦是如此。那些成績優異的同學，都不是憑空考出好成績的，積累再積累，不斷給自己打下堅固的基礎，付出比別人更多的艱辛，在慢慢積蓄后才會在考試中脫穎而出。

　　相傳齊威王初登基時喜愛玩樂、不理政事，令各諸侯搶奪領土，百姓民不聊生。一位名叫淳于髡的大臣便對齊威王說：“國內有一只大鳥，棲息在大王的宮庭里，三年不飛也不鳴叫，大王可知道這鳥是為什么？”威王說：“這鳥不飛則罷，一飛就直沖云天；不鳴叫則罷，一鳴叫就震驚世人。”后來，齊威王重振軍威，帶領齊國軍隊出戰，震驚了其他諸侯國，收還了被侵占的齊國土地。

　　我曾在一部小說里看過這樣的話：“只要最后達成目的，那么不管練習多久，都不重要。”現在的我們就像是一株隨時會被大風吹倒的小樹苗，只有不斷從土壤中吸取養分，才能成為參天大樹。我們需要積蓄，我們等待薄發，等我們爆發出沉淀已久的力量時，必將震驚世界、強我中華！

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