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不要墨守成規(guī)議論文（精選17篇）
在學習、工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是學術(shù)界進行成果交流的工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的不要墨守成規(guī)議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不要墨守成規(guī)議論文 1
人生之路遙遠而迷茫，前方是未知的，只有不斷的探索嘗試，踏出第一步，我們才有成功的機會；只有勇于嘗試，堅持不懈，才能有成功的一天。
愛迪生的無數(shù)次敢于創(chuàng)新給我們的生活帶來了光明。萊特兄弟的'敢于創(chuàng)新預告了交通運輸新紀元的到來。
在一個動物園里，一群大象剛一出生就被鎖住腳，久而久之，它們就習慣了被鎖住，并沒有掙脫的想法。有一次，動物園著火了，這些大象的腳都被鎖著，由于已經(jīng)習慣，它們并沒有掙脫，而一只小象試圖掙脫，沒費多大勁，就把鎖鏈掙脫并逃出了火災，而其他象就這樣被燒死了。
許多人都想追求成功，雖然他們有能力成功，但是他們墨守陳規(guī)，不敢嘗試，所以只能跟成功擦肩而過。卓別林說：“對于一個藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的。”費爾馬說：“作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”
拿破侖在滑鐵盧鏖戰(zhàn)時，他的援軍部隊在離戰(zhàn)場很近的地方，但是其將軍堅持按既定計劃向目標奔去而不去救援，導致拿破侖戰(zhàn)敗。諸葛亮北伐中原墨守成規(guī)，堅持走大路以求穩(wěn)妥而不抄小路，終于心愿未能完成。
我們每天都夢想成功，可是當機遇到來時，卻不敢去嘗試。只有對失敗的顧慮，以至失去成功的機會。成功，是需要膽識的，要敢于嘗試！
不要墨守成規(guī)議論文 2
剛上初中，政治老師就教導我們：萬事都是有規(guī)則的，在這個社會中生存，就要遵守規(guī)則......可是，真的有那么多規(guī)則要遵守嗎？只有遵守規(guī)則規(guī)則，才能成功嗎？——題記
小學一年級的時候，本人可是“大名鼎鼎”。為此，班主任痛心疾首的對我媽媽說：“這孩子不認真完成作業(yè)，到了高年級學習肯定不會好......”
總之，老師對我的學習沒有任何信心。也就是說，小時候不遵守寫作業(yè)這一規(guī)則的人，不會有任何成績。然而，事實恰恰相反。五年級開始，我忽然成了版中學習的佼佼者，經(jīng)常拿第一不說，還在很多演講比賽中拿到名次。如此看來，有些規(guī)則的結(jié)果并不是一定的。
任何人的天性都不是愿意死板的守規(guī)則，只是在成長的過程中，被大人灌輸了墨守成規(guī)的思想，于是變得膽怯，害怕拋開規(guī)則去飛，只能昏昏沉沉過一輩子。
對于這一切，我并不是例外。我是老師心中的好學生，父母心中的乖孩子。所以，我必須遵守所有規(guī)則，老老實實按著別人給我鋪好的路走下去。有時，我真的'很羨慕那所謂的“差生”。他們可以在周末盡情享受陽光，可以拋開所有規(guī)則。而我不可以，甚至連晚回家都會受到責問。我知道，張狂的青春只能在心中想像。我們是青春最好的代言者，應該充滿勇氣，勇往直前的，卻就被這樣，禁錮了翅膀，這樣真的很可悲。
當然，沒有規(guī)矩，不成方圓。我并不是號召大家為所欲為，或是囂張，目中無人。
對于法律，道德準則，我們一定要把他們作為我們行為的底線，嚴格遵守。
但是，當你對無盡的工作，學習感到疲倦時，何不拋開所謂規(guī)則，給自己的心靈放一個假，盡情享受那些你從未真正享受過的陽光，從未經(jīng)歷過的細雨。此刻，就連呼吸，也一定會倍有新意！
不要墨守成規(guī)議論文 3
從前，有一群鮭魚，他們出生在北美洲中高緯山區(qū)的一條小河里。那兒山高云淡，天藍水碧。等他們長大了，整個家族便一起順流而下，進入大海，攝食生長。
轉(zhuǎn)眼，到了繁殖期，披上婚禮的盛裝的鮭魚們，便按照習性往回游，要回到出生地產(chǎn)子。他們回去必須經(jīng)過一道氣勢雄偉的瀑布，貪吃狡詐的棕熊知道他們會在這時回來。由于鮭魚進入大海時是順流而下，速度很快，棕熊得不了手，所以可惡的.棕熊非常珍惜這一年一次的難得的機會，會早早的在那兒“恭候”鮭魚的到來。
有人說棕熊笨，其實他們聰明得很。他們在捉鮭魚時從不亂選位子，他們會等在瀑布的上游。鮭魚們長途游弋，終于游到瀑布底下，途中有些鮭魚因體力耗盡死去了。鮭魚們稍作休整便一齊拼盡力氣沿著瀑布往上沖，到瀑布上游時已是筋疲力盡，可惡的棕熊正虎視眈眈的等著……鮭魚一見棕熊，一邊拼命往前游，一邊驚恐地叫著，一條條鮭魚落入棕熊的魔爪，棕熊吃得心滿意足，哈哈大笑。
逃生的鮭魚們回到出生地產(chǎn)下孩子，撫養(yǎng)孩子，又走了。一年又過去了，這年恰巧遇上山洪泛濫，他們游到瀑布下，實在無法沖上去。雌魚們只好唉聲嘆氣地在下游產(chǎn)子，撫養(yǎng)孩子，孩子們也都健康平安。
第三年，鮭魚們又來了，來當棕熊的美味。第四年，第五年，依然如此。
鮭魚因為不能打破在出生地產(chǎn)子的習慣，才會自找煩惱與困境，他們以身涉險，卻不知改變，只能深陷其中，無法自拔。
不要墨守成規(guī)議論文 4
這個世界上，沒有任何東西是一成不變的，所以我們要拒絕墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新。
如材料所述，習慣上，人們玩這個項目時只會選擇去打倒對方，從而獲得勝利，而完全沒有想到另外一種方式——兩個人相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。而比賽規(guī)則上只規(guī)定成功過橋者勝，而沒有規(guī)定一定要將對方打倒。
這種方法不是很好嗎？既沒有違反規(guī)則，又使自己和對方都獲得了勝利，真真正正實現(xiàn)了雙贏，何樂而不為呢？這種方法的成功，在于它敢于打破常規(guī)，拒絕墨守成規(guī)，它拒絕了之前一慣的做法，而實現(xiàn)了創(chuàng)新。可是拒絕墨守成規(guī)并不是要拒絕一切的常規(guī)做法，而且要敢于去嘗試那些優(yōu)于常規(guī)的做法的方法。
我們這一代，是國家的接班人。對于合適的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)做法，我們要堅持和發(fā)揚。但不能因為如此而磨滅了我們尋找更優(yōu)秀事物的熱情。社會在發(fā)展，時代在變遷。我們要做的，是緊跟時代發(fā)展的腳步，勇于創(chuàng)新，不斷進取。
剛剛過去的20xx年6月6日是人類歷史上最偉大的戰(zhàn)役——諾曼底登陸七十周年。雖然這一戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)過去了七十周年，但想象一下，那是具有劃時代意義的一戰(zhàn)。諾曼底登陸的成功在于盟軍打破了常規(guī)。實際上，1944年的6月6日，陰云密布，海風呼嘯，根本不適合登陸。而6日以后會有好幾天的晴天，所以德國判斷盟軍覺不可能在6日之前登陸，所以抽調(diào)了一批部隊投入了蘇德戰(zhàn)場。可是事實給了法西斯一個響亮的耳光——盟軍不顧風高浪急，敢于打破常規(guī)，在五個海灘強行登陸，開辟了第二戰(zhàn)場。這大大加速了法西斯的滅亡，也為人類戰(zhàn)爭史上添上濃墨重彩的'一筆。
試想，如果盟軍墨守成規(guī)選擇在6日以后登陸，那么德國一定早有準備，這樣一來勝負難料，人類的歷史也可能就此改寫。
可幸運的，是盟軍敢于打破常規(guī)，出奇制勝，沒有被傳統(tǒng)軍事理論束縛，才成就了這輝煌的戰(zhàn)果。可是打破常規(guī)并不是隨隨便便就能做到的，這需要極大的信心和勇氣來放棄傳統(tǒng)的做法，而且要確保新做法的可能性及可能帶來的后果。
最好結(jié)合傳統(tǒng)做法來完善新做法，取長補短，這樣才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的最可行的做法。魯迅說：“這世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”而拒絕墨守成規(guī)，打破常規(guī)，便是尋找一條路，一條別人沒有走過的路
不要墨守成規(guī)議論文 5
隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，教育的形勢越來越逼人，使我深刻地認識到：教師要從“一張嘴、一本書、一支筆”的傳統(tǒng)教學中走出來，我們不能用老眼光、老教法，必須更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，適應社會發(fā)展的需求；必須掌握現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學藝術(shù)，不能再墨守成規(guī)，一成不變地搬用傳統(tǒng)的教學模式，要充分運用多媒體教學，掌握現(xiàn)在教學技術(shù)手段。
作為一名長期教語文的教師，更要學會正確使用多媒體技術(shù)進行教育教學，并要熟練地掌握操作方法。只有這樣，才能夠正確地運用現(xiàn)代化技術(shù)手段去發(fā)揮作用，去提高教學質(zhì)量。
鄧小平說的好“百年大計，教育為本”作為一名老教師，更要明白自己所肩負的.重任。首先要認清教育的發(fā)展形勢的嚴峻，要深刻體會到教師在教育中的作用。伴隨著新課程理念的逐漸深入和教育發(fā)展的趨勢，應當清醒地意識到教師的定義和內(nèi)涵也不知不覺地發(fā)生著變化，而且這種變化越來越體現(xiàn)出復雜性與人文性。同時也越來個性化，那么教師的角色也代表著教師個體在社會群體中的地位與身份，也包含著社會所期待于教師群體表現(xiàn)的行為模式，它既包括社會、他人對教師行為的期待，也包括教師對自己行為的認識。因此作為教師本身來說，既要考慮自身素質(zhì)的提高，更要充分考慮作為教師這個群體的形象。
作為一名教育者，若要適應教育的潮流，就要不斷更新知識
傳授的理念，轉(zhuǎn)變教師的角色，提高業(yè)務素質(zhì)。雖然有一個適應過程，但只要努力鉆研學習，積極進取，不斷探究新的教法，掌握現(xiàn)代技術(shù)手段，還要不怕失敗，大膽創(chuàng)新，才能有所進步。特別在掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段這個問題上，要勤學苦鉆、不恥下問，精益求精。學會運用現(xiàn)代技術(shù)手段去進行教學，在實踐操作中，不斷熟練地運用，進一步提高業(yè)務素質(zhì)。
不要墨守成規(guī)議論文 6
我們都說，發(fā)展離不開繼承，但更離不開創(chuàng)新。而有的人，一面大張旗鼓的高揚“創(chuàng)新引領(lǐng)社會”的旗幟，一面卻因循守舊，不肯改進。最終，因墨守成規(guī)而止步不前。
藍丘，《三傻大鬧寶萊塢》里的“外星人”，不同于常人。室內(nèi)沒水，他可以不顧旁人的眼光，到任何有水的地方進行洗漱；而對固執(zhí)己見的校長，他用各類方式“改變”著他；他可以在沒有任何醫(yī)療設備的情況下為產(chǎn)婦接生；他向法罕和拉加那古板、不變通的家長制發(fā)出挑戰(zhàn)，出人意料，獲得了成功。總之，在他身上，看不見一個循規(guī)蹈矩的青年形象，卻又不得不說他做的是如此出色，說他是天才一點也不過分。而他，只用行動告訴所有人：勇于創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)，就會有意想不到的驚喜。
魯迅曾在《電的利弊》中這樣寫道“外國人用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國人用羅盤針航海，中國卻用它看風水……”這一切，都源于思想禁錮。
直至1911年，中山先生領(lǐng)導了辛亥革命，才扭轉(zhuǎn)乾坤。他直擊時弊，深邃的雙眼中透出革新的堅定。他深知“守成則安靜無為”，一成不變的繼承將會被這浩浩蕩蕩的社會淘汰，與其被淘汰，還不如自我創(chuàng)新。因此，他開拓創(chuàng)新，終于翻開了偉大民族發(fā)展的新篇章。就如小平同志所說“掌握新技術(shù)，要善于學習，更要善于創(chuàng)新”。他史無前例的“一國兩制”方針，解決了香港、澳門的歷史問題。在他的指引下大力推行改革開放，于是，南方那塊迷人的土地上神奇般崛起了座座新城。他用實踐證明：一個民族的創(chuàng)新能力有多強，他在世界民族之林的位置就有多高。
事實證明，他們的革故鼎新是正確的。世間哪有什么亙古不變的事物，所有的`一切都可以“更新?lián)Q代”，重點在于突破、創(chuàng)新。
被列寧稱為“俄國革命鏡子”的托爾斯泰。在他一生中的二百多部作品將俄國批判現(xiàn)實主義文學推向了頂峰。殊不知，他生在豪門貴族。試想，如果他一直在上流社會與各類名媛打情罵俏，同花花公子們爭權(quán)奪勢，被一家人包辦了一切。那底層的窮苦人民又怎能同他擦出心靈的火花？他又怎能寫出19世紀俄國上流社會的以及道德淪喪的傳世作品。試問，如果他墨守成規(guī)，還會有今天的偉大巨著？受到后人的無比敬仰嗎？
……他們，雖然出生不同，境遇不同，但他們都打破常規(guī)做事，做有用之事。
其實，想成為有用之人，原則沒那么重要。我深知發(fā)展離不開繼承，但一昧的墨守成規(guī)，我將它視為無奈堅守下的蒼白、無言。
回顧歷史，哪一次重大改革不是“另類”的興起。而今美好的一切，無一不是創(chuàng)新的杰作。
展望未來，人類前進的步伐也將帶著種種“另類”的觀念，去拓荒，邁向不斷突破、創(chuàng)新發(fā)展的時代。
不要墨守成規(guī)議論文 7
今與昔相比，是滄海桑田般的變化。在經(jīng)濟、文化、教育、科技等方面的進化匯聚前人的智慧，是前人革故鼎新的氣魄。時代變遷，物欲橫流，科技競賽，這一切的一切都在告訴人們，發(fā)展才是主題，抱殘守缺落后了。生不逢時就要適應時代，有話說：既來之，則安之。為了生活，為了發(fā)展，就應該儲蓄力量，然后競爭！創(chuàng)新！落后就要挨打，中國用了百年時間來承擔這個固步自封的惡果；因為有足夠的能力，中國如償取得了在聯(lián)合國的合法席位；在時機成熟的時候奪回香港和澳門，甚至讓超級強國都承認只有一個中國。這一個個鮮明的例子都證明了，只有創(chuàng)新和發(fā)展在祖國后做后盾，祖國才能大口呼氣，大聲說話，而不是像伊拉克那樣，災難連起，四處躲避襲擊。
時代不允許我們落后。如果我們跟不上時代，房子會是橫向發(fā)展，病毒會肆意行走，到時候天災人禍會撲面而來，讓人們打個措手不及。辛而，人類是不停的'發(fā)展的，手機的推出，超級水稻的成功等，都是人類可以大大欣慰的。 那么，人們就可以拿今天的成就與昨天的平常相比而沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀嗎？那是非常不可取的，那是犯了清朝皇帝曾犯的錯誤，前車之鑒當謹記。與時俱進，頭等大事，當仁不讓是教育。打蛇打七寸，思想才是扼要。美國和日本這些大國都非常重視教育，大國尚且如此，何況小國呢。有句話說的好：少年強則國強。
只有發(fā)展好自己。國家才能強大起來，抵御外敵，不然被那些永遠滿足不了的資本家揪準機會，和平將瓦解。革故鼎新，才能更好的發(fā)展。
不要墨守成規(guī)議論文 8
從火的使用到到電的發(fā)明都是人們對未知領(lǐng)域的探索，都極大的改變了人們原本的生活方式，可以說人類社會的每一次進步都離不開對新事物的發(fā)現(xiàn)和探索，然而，人類每一次對新事物新方法的探索總會遇到各種阻礙，其中最大的阻礙或許就是人類自身。
大部分人總是會安于現(xiàn)狀墨守陳規(guī)，他們總是會對那些提出新方法新理論的人嗤之以鼻，認為他們是異想天開。然而，往往就是這些異想天開的人在改變著我們的世界，推動著人類社會的'發(fā)展。所以我們要敢于接受勇于探索新鮮事物，不要墨守陳規(guī)，固步自封。
哥白尼提出“日心說”時，“地心說”已經(jīng)統(tǒng)治了歐洲天文學界1000多年，已經(jīng)被當時的人們當成真理一般的存在，所以當時人們都說哥白尼是瘋子、傻瓜。甚至神學界對他發(fā)起了聲勢浩大的圍攻和迫害。他沒有因為社會環(huán)境的壓力和人們的質(zhì)疑而放棄自己的研究，而是繼續(xù)堅持了下來并出版了著名的《天體運行》一書，他的研究成果也得到了認可。
正是因為哥白尼沒有局限于當時的科學成果，敢于探索，所以才寫出《天體運行論》，推翻了統(tǒng)治西方一千多年之久的“地心說”，引發(fā)了一場人類關(guān)于對宇宙認識的革命，使人類對宇宙有了新的認識。
人應該敢于探索敢于創(chuàng)新，一個國家更是應該如此，如果一個國家總是安于現(xiàn)狀固步自封的話迎接它的只有滅亡。
清朝前期經(jīng)濟政治文化都十分繁榮被稱為“康乾盛世”，而后來清政府盲目的自信認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進行經(jīng)濟交流，采取了閉關(guān)鎖國的政策，最終導致了清朝的沒落，走向了滅亡。
敢于打破常規(guī)，不斷的探索的人，往往可以取得成功，但真理往往隱藏很深，只有那些敢于探索，把包裹真理的一層層紙剝離的人才會撥開云霧見到太陽發(fā)現(xiàn)真理。魯迅說：“這世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”而拒絕墨守成規(guī)，打破常規(guī)，便是尋找一條路，一條別人沒有走過的路。然而這條路上往往充滿了險灘和暗礁，也充滿了怪石和溝壑，每向前挪動一步都要付出代價，但卻能縮短與成功的距離。成功永遠屬于那些披荊斬棘、勇于探索不止的人。
不要墨守成規(guī)議論文 9
蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考。而我也是這樣認為。
蘋果公司所以一部蘋果手機中，都有一個siri，通過這一軟件，可以方便我們尋找東西。最關(guān)鍵，當使用者覺得無聊，甚至有煩惱想找人傾訴，使用者就可以向siri交流，并且十分有趣，即使siri只是一個軟件，一個通過人類之手創(chuàng)造出的人工智能，但依舊富有同情心，用人類的想法來思考，在以人類的方式回答。
而蘋果公司總裁庫克也認為，他擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心。而社會發(fā)生種種現(xiàn)象來看，也不得讓我認為那是對的。
近幾年，出現(xiàn)了一個詞——“碰瓷”，緊接著也出現(xiàn)一個新職業(yè)——“碰瓷”。就因為有這樣“碰瓷”的一群人，讓每個人的心中留下陰影，并且像計算機儲存這個思想——只要是在馬路上摔跤的人，只有去扶或者關(guān)心他，那么你就要用金錢呵護他。也漸漸引出了“扶不扶”的問題。據(jù)新聞報道，有一位老人，因路面濕滑而摔了一跤，旁邊的路人只是圍在這個老人的周圍，沒有一個人敢去扶，而代替的只是呆呆地觀望他，直到救護車來到為止，那位老人就一直躺在冰冷濕滑的地面上。而這一事例，明顯地反映了人類漸漸像計算機一樣思考，失去了同情心，也失去了尊老這一美好的'品質(zhì)，同時也喪失了價值觀。
人類用墨守成規(guī)的思想來思考，在以后，人類之間就不會再有愛，也不會再友善。而作為人類中的一份子，你會愿意在一個沒有愛，沒有同情心的世界生活下去嗎？你會堅定的回答︰不。不會。
最后，請記住人類會墨守成規(guī)思考的后果，那就是人類只會活在冷情，殘酷的世界里！
不要墨守成規(guī)議論文 10
風波起，源于涂鴉者對杜老的萬能化、親民化。
爭執(zhí)不下，莫過于將之放大，我們看到娛樂精神與民族象征的矛盾。一方面是沐浴歷史風雨的詩圣，代表被國人漸漸看淡的傳統(tǒng)；一方面是網(wǎng)民涂鴉娛樂大眾，卻有褻瀆民族象征之嫌。有志之士急吁國人：莫忘根！鄙人愚見，這次風波與忘卻歷史財富沒半毛錢關(guān)系，借慶賀杜老華誕之際，關(guān)注他，是不忘本；再者能讓更多人銘記，又有何不可？
往大了說，也許這是創(chuàng)新精神與對創(chuàng)新缺乏包容心的矛盾。
看看爭議的根源——擔心這“無聊”褻瀆詩圣。其實，即使沒參與這場轟轟烈烈的游戲，我也深知涂鴉者和我相同，一樣以童心為筆，小為樂己、大為娛人，毫無不尊重之意，更莫提褻瀆之心。而這場風波，明明有答案明了的.回應，卻仍止不住悠悠眾口。
看到課本里單調(diào)無聊的肖像，管他是圣賢大仙、張三李四，拿筆涂畫，自然之極，想必眾人皆有過此般嘗試。若連此事都加以批判，限制的將是一代人創(chuàng)新的勇氣，于是成為上課一絲不茍、課本一塵不染、手無一技之長的一代。
娛樂大眾是創(chuàng)新的來源：美國科幻小說為娛樂讀者而創(chuàng)作，卻沒有被譴責脫離實際，反而成為高端科技的預言者。這本該是一個自由創(chuàng)作、價值多元的時代，而那些納米級尺寸的包容網(wǎng)，卻要將活力勒得喘不過氣來。這不僅是惡搞與傳統(tǒng)之間的矛盾，更是一場精神自由與墨守成規(guī)的對抗。
當創(chuàng)新在這個社會難有立足之地，當一根根充滿創(chuàng)造力的指頭要被掰成以統(tǒng)一姿勢握筆的繭手，或鋼琴上看似優(yōu)雅卻丟失靈魂的“靈動之手”，即使我們堅定地望向祖國的未來——瞳孔里，也沒有光亮。
不要墨守成規(guī)議論文 11
孔子曰："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?在今天的閱讀課上，龔老師告訴了我們一個道理——老師也會犯錯，我們要勤于思考，敢于創(chuàng)新。
老師舉的第一個例子是《曹沖稱象》。《曹沖稱象》這個故事大家都聽過吧！但有人卻認為這個故事是杜撰出來的，僅僅只是為了體現(xiàn)出曹沖聰明。其中也不乏專家們，季羨林，何焯，陳寅恪也在其中，但事實卻證明專家們錯了。因為《曹沖稱象》出自《三囯志》，《三國志》是一本非常準確的紀傳體通史，它收錄的所有故事都要經(jīng)過仔細考證。而且專家用的理由都是"可能""也許""大概"，并沒有準確的依據(jù)。在這件事中，專家們錯了。
龔老師又接著說，在他高一的時候，第一堂課讓他印象深刻，他的數(shù)學老師做了一次摸底考。考試結(jié)束后，老師就開始講題，講到其中一題選擇題時，老師先點了一名同學回答，這同學說選＂C＂。可老師說不對……當B、C、D三個選項都被選完的時候，但還是沒有一個答案是對的。老師又點了一個同學起來回答，那個同學毫不猶豫地大聲回答：一定就是剩下的A了。同學們一臉茫然地看著老師，老師說：＂既然你們認為A是不對，卻不敢提出質(zhì)疑。其實這道題四個選項的答案都是錯的，它的`題目就錯了。"這一次老師也犯錯了。
每個人都會犯錯，我們要學會質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。說到質(zhì)疑二字，龔老師又講了一個故事：孔子曾經(jīng)去請教老子一個問題時，老子說："以德報怨。"可是后來當有人去問孔子同樣的問題時，孔子卻說："以德報怨，何以報德？"這一句話足以讓人看出孔子反對他的老師——老子的意見。在我們的學習生活中，我們應該學習孔子這種敢于質(zhì)疑、不死板、不墨守成規(guī)的精神，我們的學習才能更上一層樓。
子曰："學而不思則罔，思而不學則殆。"對于學習，我們要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，大膽創(chuàng)新。我們也不能害怕犯錯，每個人都會犯錯，我們會在錯誤中成長。
在以后的學習中，我們要帶著敢于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)的精神，去探索知識的海洋。
不要墨守成規(guī)議論文 12
在日本，有一個國家，他叫弗蘭克。他是19世紀末的一個重要人民幣。但他卻是19世紀初的人民幣軍中一名普通民幣軍中的代表人物，但是在法制上，卻有著不可替代的作用呢！
我們中國人有著13億人口，但他們卻有著不同的意義。我們的民族曾被人民當做了奴隸，但他們卻沒有任何意義。如此的惡劣天氣，我們不知道他們的心里在想些什么。
一個中國人在戰(zhàn)爭中失去了一條生命，一個國家的利益，他們的生命在他們的手中誕生了，但卻永遠地失去了它。這是多么可悲的事情啊！他們的生命就是他們自己的命，他們自己卻不得而知，他們失去了一個家。
他們的一滴汗水，一生的努力，都是為了什么，為什么不好好珍惜它呢？如果他們的生命失去了，我們將不能繼續(xù)生活下去了。因為我們生活在一個和平的社會中，我們就像他們的家人一樣，在世界的各個角落里，不會有戰(zhàn)爭，不會有硝煙。我們的生活是多么美好啊！如果我們都像他們一樣有一顆珍惜生命的心，那么，我們就可以擁有一個和平的世界。我們就可以在這個和平的世界里盡情地生活，我們就可以在這個和平的世界中度過一生。
“生命是寶貴的'，生命對于每個人只有一次。世界上不僅僅只有一次，而且生命對于每個人只有一次，如果你對生命負責，就算你認為生命是多么的寶貴，那你的生命也只有一次，你就要去珍惜。所以，珍惜生命，珍惜生命，珍惜你所擁有的每一次。”聽完了這首歌，我的心情久久不能平靜下來，因為我終于知道了什么是生命了。
生命，一個簡單又珍貴的字眼，可是又有多少人能夠真正地把握它呢？我們只要珍惜自己身邊的每一位朋友，珍惜每一位親人，珍惜所擁有的每一個生命，讓我們生活在一個美好的世界里。
不要墨守成規(guī)議論文 13
在這個充滿創(chuàng)新和變革的時代，我們每個人都渴望打破常規(guī)，表達自己獨特的思想，情感和信息。然而，有些時候，我們迷失在大眾所說的“規(guī)定套路”中，無法找到真正的靈感來源。
要打破常規(guī)，我們首先需要敢于冒險。就像奧斯卡·王爾德曾經(jīng)說過：“一個只能抄襲他人的人，永遠也不能成為一個藝術(shù)家。”我們必須踏出我們舒適區(qū)，勇敢嘗試新的想法和獨特的表達方式。
當我們談到“思想”的表達時，我們不應該局限于一種固定的方式。每個人都有自己獨特的思考方式和見解，而這些思想正是我們與眾不同的地方。無論是通過寫作、繪畫還是舞蹈，我們都可以將自己的思想傳達給他人。
“情感”是我們生活中必不可少的一部分。然而，有時情感的表達需要超越傳統(tǒng)的方式。讓我們?yōu)⒚撘稽c，放下所有束縛，盡情展示內(nèi)心的情感。從一個真實的故事或經(jīng)歷中汲取靈感，用自己的.方式展示出來，這將是一種獨特而深刻的情感表達。
信息傳遞是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)。然而，我們需要打破常規(guī)以吸引人們的注意力。以非傳統(tǒng)的方式呈現(xiàn)信息，例如運用幽默、諷刺或視覺效果，將使我們的信息更加生動有趣、易于理解和記憶。
無論我們追求的是思想，情感還是信息的表達，打破常規(guī)都是必不可少的。因為只有通過與眾不同的方式，我們才能吸引他人的注意并傳達我們真正想要表達的內(nèi)容。
所以，讓我們跳出框架，冒險嘗試新的表達方式。只有這樣，我們才能在思想，情感和信息的表達中獲得真正的突破和成功。
不要墨守成規(guī)議論文 14
在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動力！
我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著下山路邁開步子，走向?qū)儆谖覀兾覀內(nèi)后w，走向?qū)儆谖覀兊牡胤健Ｈ缤侨弘S波逐流的小魚們，毫無方向，漫無目的。可就是沒有嘗試著，向著崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動力！
就像那條不服氣，不甘心的小魚，它不一味地遵循自然規(guī)律，它欲想打破自然規(guī)則。
它想：為什么，它們?yōu)槭裁匆欢ㄒ扇航Y(jié)隊的游？它們?yōu)槭裁匆欢樦掠斡危繛槭裁础~兒太疑惑了，太不服了，太好奇了。終于，從它心中噴發(fā)出了一個信念：我要“逆向而行”！我要“打破常規(guī)”……
在生活中的我們，不能在逆境中體會快樂，因為我們不去嘗試，不去突破。因而，生活給我們的是單調(diào)，是乏味的。所以，不管魚兒最終是怎樣的結(jié)局，它也是一條“精彩的魚”。
想想我們也是一樣啊，我們除了要越過坎坷，走過平坦，還要鏟除荊棘，將淚擦干，試著突破自己，逆向而行。最終在撒滿星星的天空下，憑著一顆不哭泣，勇敢的.心。感受真正成功的感覺。
魚兒的堅持不懈，魚兒的突破自我，都是值得我們的學習的。我們要與時俱進，打破常規(guī)，攻克一切堡壘。突破、向前，生活帶給我們的困難，我們要用自信去“包容”它！
不要墨守成規(guī)議論文 15
記得上次看星星距此刻已經(jīng)快有10年了，時間并沒有抹去完美的童年記憶，而是發(fā)人深省的讓我反思如今。
伴隨著沖動而又驕傲的青春，逝去的是純凈的無邪的童年，那些歡樂的時光已被如山如海的試卷與功課所掩埋，一切為了將來能夠在這艱難的社會能夠生存，沒錯，應當為之付出，可付出的代價：所有歡樂？
一切的一切似乎早已被安排，機械的上學，機械的完成教師和家長命令的一切…。此時癡望著打破常規(guī)與傳統(tǒng)的禁錮，但此時此刻卻顯得的如此蒼白無力。也許因該深刻的'去反思，我到底得到了什么？失去了什么？也許該對這荒謬的命運發(fā)出不滿的呼聲。
是該繼續(xù)這平平無奇的機械生活？還是該打破常規(guī)，重新尋找正確的人生？哪怕以歡樂為代價？以生命作籌碼，也在所不惜。人生本就該由人自我主宰，我們一向都是人生的導演，這是一個永遠無法被時間和其它任何事物所改變的事實。
要是能夠的話，應當靜靜的仰望浩瀚而神秘莫測的星空，去思考，去探索，是否在這美麗的表面背后，還隱藏著什么？等待你去發(fā)現(xiàn)。沒有人不會被事物的表面所打動，安于現(xiàn)狀而不思進取的人多的不計其數(shù)，我們每個人都有兩條人生之路，一條早已被安排妥當，平平無奇，而另一條卻坑坑洼洼，充滿刺激與艱險，我想，如果是勇者，則毫不猶豫的選擇其二。
也許，在我們失去的同時也在獲得，一切雖早已被安排，但始終不懈的努力去打破它，那我相信，沒有什么能夠阻擋這股力量，這股堅定不移的信念，哪怕千難萬險。
打破這一切的常規(guī)，不安于現(xiàn)狀，才是勝利與成功之本。
不要墨守成規(guī)議論文 16
俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”，但墨守成規(guī)的遵守規(guī)矩就必須對嗎不對!因為有些奇跡就是從打破常規(guī)，嘗試創(chuàng)新開始的。
在我們身邊的最普通最常用的“藍吉列”刀片，它的創(chuàng)始人坎普就是一個不折不扣的“創(chuàng)新達人”。
第一次世界大戰(zhàn)前夕，吉列刀片被發(fā)明了出來，而本來只受男人們歡迎的刀片再加上戰(zhàn)況緊急，銷路一向不是很好。這時坎普發(fā)現(xiàn)必須“打廣告”促銷。他沒有像那些普通的商人做一些折扣而是利用這種刀片小巧的優(yōu)點，把它當做軍需品免費分發(fā)給了美國大兵，而美國大兵來自美國的各個大州，果然戰(zhàn)爭剛一結(jié)束。吉列刀片就領(lǐng)導了美國的“刀片產(chǎn)業(yè)”。
創(chuàng)始人坎普既沒有像往常一樣做折扣，也有沒有做贈品。他突破了商人的規(guī)矩，沒有隨大流而行。我想也許這就是吉列刀片風靡美國創(chuàng)下了市場占有率百分之八十奇跡的秘訣吧!
經(jīng)過很多次成功的'坎普。不斷創(chuàng)新，讓女士也“愛”上了“剃須刀”。
原先在1910年很多女孩子愿意穿上漂亮的舞裙，穿上珍貴的跳舞鞋跳舞。可是歐洲人的體毛較重，穿上那些表演用的衣服有些不雅，所以一些女孩子不敢跳舞。坎普卻利用了這一特點。改善了吉列刀片用細小的小鐵片作為刀身，即鋒利又不會傷及身體。果真這種刀片一上市供不應求。就這樣吉列刀片公司徹徹底底的”統(tǒng)一”了刀片世界。
想要創(chuàng)造奇跡就要從搭配規(guī)則進取創(chuàng)新開始。讓我們好好想想，如果你墨守成規(guī)和他人一樣，別人干什么你干什么，那么即使你是千里馬也不會讓伯樂發(fā)現(xiàn)。要與別人與眾不一樣，沒有創(chuàng)新的才華是不行的。從此刻開始，我們要學一些新東西來豐富自我的創(chuàng)新思想。永遠記住：僅有打破舊規(guī)矩，才能擁有新世界!
不要墨守成規(guī)議論文 17
我國著名大畫家李可染曾經(jīng)說過:“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”
有一次，美術(shù)老師拿來了兩個楊桃放在講桌上讓同學們照著畫。不一會兒，許多孩子都畫好了，只有一個男孩還在靜靜地畫。老師走到他身邊，看了看他畫的楊桃，又進行了一番認真比對后，舉起男孩的畫問大家:“大家覺得這幅很像五角星的畫像不像楊桃呢？”不——像！”大家異口同聲地說，有些孩子偷偷地笑了起來。老師將畫換了個角度，看到的.是楊桃的外觀，放到了中間問大家:“現(xiàn)在是不是像極了？”許多孩子都感到很驚喜，原來小男孩畫的像五角星的那面是楊桃的橫切面。老師接著說:“從不同角度看同一件東西，得出的結(jié)論也是不一樣的。大家要學會按照自然界的規(guī)律去創(chuàng)新，這樣你才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。”這節(jié)課讓同學們非常難忘。
說起創(chuàng)新，我還有一個小故事。不過，這個故事的結(jié)局卻使中國人陷入沉思。我國的李畋發(fā)明了煙花，充分體現(xiàn)了有花炮始祖之稱的中國人民的無窮智慧，展示了我國民族傳統(tǒng)文化的博大精深。當人們都在欣賞煙花的美麗時，諾貝爾卻根據(jù)這一發(fā)明設計出了炸彈。為什么別的國家能設計出炸彈，而我們不能呢？就是因為創(chuàng)新！只有不斷創(chuàng)新，我們才會更聰明;只有創(chuàng)新，我們才能更強大;也只有創(chuàng)新，我們才會學無止境！
打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新！從不同角度看世界，從不同角度思考問題，這是成功人士的成功方法。只有運用這些方法，大膽創(chuàng)新，才能發(fā)現(xiàn)更多，學到更多，才能讓我們到達成功的巔峰！
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