規(guī)則議論文
無論在學習或是工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學研究能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編幫大家整理的規(guī)則議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)則議論文1
“沒有規(guī)則，不成方圓。”這樣的話每個人都應(yīng)該知道，規(guī)則其實是社會的總管家，如果沒有他，世界將是一片混亂；如果沒有他，會有多少人會因事故而喪命；如果沒有他，同學和老師還能夠像今天一樣遵守規(guī)則，教學活動能有條不紊嗎？如果我們不遵守規(guī)則，那么世界還會如此的美麗嗎？
大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會安全有序，但有些人愛酒后駕車，只因一時貪杯，卻換來了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車，又是綠燈只剩下2，3秒的時間就直沖過去，輕者倍罰款，重者有的出車禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規(guī)則，是多么可怕呀！
社會的中小學生也有規(guī)則，在學校見到老師要問好，課上，發(fā)言要舉手；課余，進老師辦公室要喊報告，應(yīng)允許后再進；大會發(fā)言要嚴肅，發(fā)言結(jié)束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，尊重幫助殘疾人……
同學相處也有規(guī)則，同學之間要互相尊重，一個不懂得尊重別人的人，也不會得到別人的尊重。在校園生活了，同學之間要相互尊重一個不懂尊重別人的人，也不會得到他人的尊重。在校園生活里，同學之間朝夕相處，友好氣氛，互愛的精神和和睦的關(guān)系，不但對學習十分重要，而且對每個人的人格成長和心靈健康也十分重要。
玩游戲也需要規(guī)則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說沒有，讓別人重新開始的話，那這種游戲還算公平嗎？這種游戲玩起來是多么無聊啊！
同學和老師也需要遵守規(guī)則，不能給老師取外號或直呼其名，古語說的好：“一日為師，終身為父母。”也就是說，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件的尊敬的，請大家想一想：學上的每一點進步，有哪一點不滲透著老師的點點心血呢？
我們生活在社會大家庭中，為了讓這個大家庭更加和諧美好，我們遵循規(guī)則，我們遵守法律，規(guī)則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢也買不來的。
規(guī)則議論文2
規(guī)則無時無刻不在每個人身邊：同學們跳皮筋要講規(guī)則；過馬路要走斑馬線；進超市購物付賬要排隊……有的人遵守了，有的人卻沒有，前者能自律，而后者卻放縱了自己的行為。
當面對很大的誘惑時，你能不能做出正確的選擇？在時間緊急的情況下，你會不會闖紅燈或是逆行？現(xiàn)在我要告訴你的是：其實，遵守規(guī)則并不難，如果不信，你可以聽我說一個關(guān)于“規(guī)則”的故事。
我讀三年級時的一天中午，下課后我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來到靈通英語班和同學溫習單詞。突然，我發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上有一個包裝精美的小本子，這個小本子一下子就把我吸引住了。我心里開始犯嘀咕：可不可以把這個本子拿走呢？
多好看啊！是誰的呢？同學看我在發(fā)呆，就問：“朱戈奇，你在想什么呢？”我清醒過來，說：“沒啥，我們繼續(xù)溫習吧！”那個本子在我心里立刻消失得無影無蹤。十分鐘后，我們溫習完了，走出教室時，我又想起那個本子，回頭一看，它還在老師的辦公桌上。
我跑過去，拿起那個本子就翻，它真的很漂亮，我的心又動了，但我想起從小媽媽就對我說過的話：“不能拿別人的東西。”這時，我似乎感覺到有兩個小人兒在我心里爭論，一個說：“可以拿，又沒人看見，那個本子多漂亮呀！”另一個小人兒說：“絕對不能拿，如果你拿了這個本子，你就失去了‘誠實’。”最后，我聽從了第二個小人兒的說法。因為誠實是金，是你傾家蕩產(chǎn)也買不到的寶貝。
后來上英語課時，我才發(fā)現(xiàn)那個本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗慶幸：幸虧剛才沒有拿，不然，我就失去一個好朋友了。那天下午，我特別開心！
通過這件事，以后無論面對多大的誘惑，我再也沒有動搖過。現(xiàn)在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：
一、設(shè)想撒謊之后的后果，想一下如果做錯了事會失去哪些寶貴的東西。
二、站在父母位置上思考這件事情。
三、冷靜下來，想點別的事情。總之，你提前做好心理準備，在面對誘惑時你會發(fā)現(xiàn)，遵守規(guī)則并不難。
規(guī)則議論文3
重慶公交車墜江事故讓人唏噓不已：一場看似不起眼的爭執(zhí)，最終使十幾人失去了生命。面對不負責任的司機、無理取鬧的女乘客，還有沉默不語的十余名乘客，我想說：你若不為正義站崗，必定為邪惡陪葬。正所謂敬畏規(guī)則，就等于敬畏生命。
痛定思痛，引發(fā)諸多感慨。如若在規(guī)則面前任性妄為，類似的悲劇可能再次上演。波蘭作家萊蒙特曾說，“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位”，這與我國古圣先賢說的“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓”說明同一個道理：掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地，摔得粉身碎骨。
對于女乘客，我只想說：沖動是魔鬼！不能因為你一個人錯過了站，就讓其他14人錯過后半生，給15個家庭留下永遠的傷痛。通過表象，我們更應(yīng)該挖掘沖動的根源。這名女乘客自己坐過了站，卻無視交通規(guī)則，讓司機在非站點為她停車。在無理要求得不到滿足的情況下，采取謾罵、毆打等粗俗野蠻的方式，忘記了做人的準則。如此私欲至上，踐踏規(guī)則，必定害人害己。遇事要善于控制自己的情緒，理智面對，切勿以自我為中心，感情沖動，惡語相向。否則，等到悲劇發(fā)生，已是回天無力，后悔莫及。
作為司機，應(yīng)該時刻警醒：方向盤上有人命！女乘客與司機發(fā)生爭執(zhí)，并大打出手，令人憤慨，然而，身為司機，難道就可以置駕駛規(guī)則于不顧，將他人的生命視同草芥嗎？或許你會說，當人身安全受到威脅，斷然反擊，何錯之有？乍一聽，似乎很有道理；細一想，此言差矣。因為司機的身份不同，情境特殊，他的一舉一動關(guān)乎十幾條人命！遇到緊急情況，更應(yīng)該保持冷靜，牢記規(guī)則，安全駕駛，“進所當進，止所當止，退所當退”。如此以暴制暴，是對生命的褻瀆。
對于其他13名乘客，我要大聲疾呼：沉默未必是金！同乘一輛車，大家休戚與共，命運相關(guān)。明知女乘客與司機打斗可能會造成嚴重后果，但人人置身事外，不聞不問，更不制止，最終釀成悲劇，這與魯迅筆下那些冷漠的看客有何區(qū)別？無論是個人利益、集體利益還是國家利益遭受侵害時，每一個人都不能忘記道德規(guī)則，伸張正義，懲治邪惡，我們責無旁貸。無論是遵守規(guī)則，還是維護規(guī)則，我們都不是局外人。
15條鮮活生命的逝去，給我們帶來了血淋淋的教訓！如此慘痛的悲劇，再次向人們敲響警鐘：遵守規(guī)則，敬畏生命。當你任性妄為時，當你狂躁沖動時，想想規(guī)則，或許能讓你狂熱的頭腦逐漸冷靜，以免一時魯莽、一世哀痛。
兩人的短暫打斗，13人的緘默不語，15人的死于非命。公交車錯過了站還可以重來，而生命錯過了站駛到了終點，又到哪里去買返程票呢？遵守規(guī)則，敬畏生命，這才是至高之道。
規(guī)則議論文4
留點規(guī)則在心中，更能建立和諧的新社會！
在生活中處處都有規(guī)則，如：道德、法律、和各團體、教派和職業(yè)中的一切規(guī)定，都叫做規(guī)則，只不過它們的范圍和約束力不同罷了。
規(guī)則起來什么作用呢？它規(guī)定了人們的一切行為。
在一些人眼中看來，規(guī)則是束縛了自由。
這句話看似有些道理，它雖然是束縛了自由，但它使我們的生活不比“自由”的生活差。
因為有些人打著“自由”的牌子到處做壞事，讓很多人生活在這種“自由”下并不快樂。
但規(guī)則禁止這種“自由”，使更多的人生活在一個安定、幸福的環(huán)境下。
規(guī)則如果光是寫在紙上，那么規(guī)則沒有任何作用。
如果人們都把規(guī)則裝在心里，把規(guī)則放在事物的前面，規(guī)則才能起到作用。
有一個故事中說：從前有個技術(shù)高超的老鎖匠，他打算把他的家業(yè)繼承給兩個徒弟的其中一個。
便進行一個測試：讓兩個徒弟開保險柜，再決定將家業(yè)繼承給誰。
因為老鎖匠非常有名，所以在測試時有許多人來觀看。
在開鎖前，老鎖匠先讓他們從小孔中看看有什么，然后再開開。
他們看完后，大徒弟只用5分鐘就將保險柜打開，而二徒弟卻花了多一半的時間才開開。
正當人們覺得大徒弟勝利時，老鎖匠卻問道：“你們倆都分別看見里面有什么嗎？”大徒弟說：“師父，我看見里面有許多錢。”二徒弟說：“我什么都沒看見，只是您讓我開我才開。”老鎖匠聽完后便說：“我決定將家業(yè)繼承給二徒弟！”眾人愕然，為什么是用時最長的二徒弟呢？老鎖匠解釋說：“我們鎖匠可以打開任何一把鎖，但心中有一把鎖是不能打開，這把鎖鎖的是人們的貪婪。”
這個故事告訴我們，如果我們把規(guī)則放在心中做出對別人和自己有益的事；如果規(guī)則置身于外，我們所做的不但有害于他人，而且自己也會遭到嚴懲。
所以留點規(guī)則在心中，做一個優(yōu)秀的人！
所以留點規(guī)則在心中，才能更好做貢獻！
規(guī)則議論文5
陽光很暖和，街道很繁忙，車來人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福。但忽視交通規(guī)則，卻產(chǎn)生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學到些什么。
你看！那位叨著煙，滿臉絡(luò)腮胡子的看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。這時，值勤的攔住了他，說：“這位先生，現(xiàn)在正是紅燈，請你稍等一下再過吧！”叨著煙的叔叔看都不看一眼，傲慢地說：“管你什么事？快讓開！”說完，一把推開了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。
這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發(fā)現(xiàn)了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，“哧——”尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕。可還是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路上了！那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了，可是他的腿再也沒了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規(guī)則，悲劇也許不會發(fā)生。咦，明晃晃的紅燈下怎么有人過馬路呢？一輛黑色的小車正朝前頭急駛而去，因為看見有人要過馬路，所以提前減了速。車緩緩地走，可是，行人利用車子之間的間隙，從車前不緊不慢地走過去。
沒辦法，車主只得慢慢地開著，讓著幾乎挨著車輪的行人。一個，二個，三個……好幾個行人從車之間的間隙走過去，后面已等了四五輛車了，長長地一條。等到行人全部過完后，車子才開過。
陽光依然是那樣暖和，街道依然是那樣繁忙。忽視交通規(guī)則，必定會釀成大禍。讓我們用心記住吧：遵守交通規(guī)則，才有平安與幸福。
規(guī)則議論文6
有句俗語叫“沒有規(guī)矩不成方圓”，正是如此，我們的生活里無處不存在規(guī)則，規(guī)則正是人生的指明燈。
所謂規(guī)則，并不意味著每個人都去遵循著相同路線，而是告訴你，人生中有哪些事情是不可以觸碰的，會受傷害的，當你觸碰到這些不可觸碰的危險時，為了保護你，為了不讓你受到傷害，規(guī)則將你保護起來，予以你一定的懲罰。這種懲罰是一種善意的提醒，為了讓你記住這種事是不能做的，并不是為了懲罰你而懲罰你，而是為了避免你受到傷害而懲罰你。
當你觸碰到過多的誤區(qū)的時候，最高管理程序——法律就會出來警示你，將你限制起來，不讓你繼續(xù)犯錯，這種提醒，是善意的，是為了你愛的人和愛你的人都不再受到傷害，對待這種提醒，我們要將注意力放在他限制的內(nèi)容和用意上，而不是埋怨，沮喪甚至想要掙脫開他的限制。
實際上，這個世界上沒有規(guī)則。這些所謂的規(guī)則只是源于民間習俗和多年的習慣。結(jié)果，有人將他們整理出來并制定規(guī)則。在王朝建立期間，那些君主是制定規(guī)則的人。首先，不說他制定的.規(guī)則是否對人民有利。但是，有資格和有能力制定規(guī)則的人們背后的努力值得我們尊重。
文本有法律，法律有慣例。規(guī)則構(gòu)成了世界。在自然世界中，草木無意，遵循四個季節(jié)的規(guī)律。河流向東，恒星西落，它們遵循物理規(guī)則。生活中的有形法律和無形道德也是支持社會運作的規(guī)則，該規(guī)則讓所有事物以有序且安全的方式并排運行。一旦違反規(guī)則，世界將變得混亂。康德說，世界上有兩件事隨著您對它們的思考變得越來越厲害：我們頭頂燦爛的星空，人們心中的道德準則。道德準則與燦爛的星星并列顯示了規(guī)則的永恒價值。
尊重規(guī)則吧！
規(guī)則議論文7
交通事故不僅給國家和社會帶來了巨大的經(jīng)濟損失，而且還給個人和家庭帶來了無消除的精神傷害。所以，為樂保障每個人的生命，為了家庭的應(yīng)福和社會的安定，對人們尤其是少年兒童進行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。
有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛正來得疾速的摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11、12歲，爸爸和媽媽一看見這種場面，異口同聲的說：“以后長大了，不要向這位叔叔學習，這可是不好的行為……”爸爸，媽媽真是心有靈犀啊！我又有反駁的機會了：“你們也是的，上班的時候開那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。突然聽到一聲巨響，大家為樂過去，我們也不列外啊！只見場面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細看看，正是剛才開得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現(xiàn)場檢查，他們議論紛紛，我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。
有這么一句真是至理名言：“車走直馬走斜必依規(guī)矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規(guī)則。為樂家庭，也為他人幸福，我們要時刻記住“交通”二字，人人都應(yīng)該學習交通規(guī)則，懂得交通基本常識和自覺遵守交通規(guī)則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。
規(guī)則議論文8
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們在規(guī)則的約束下探尋自然的奧秘，與世界的美景不期而遇，無論是喀斯特溶洞中驚鴻一瞥的璀璨流螢，還是冰山雪嶺與帝企鵝金風玉露的相逢，相見即是有緣，我們在規(guī)則的約束下保持著對大自然的敬畏，對這位神奇的造物主頂禮膜拜，尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，讓其自由的生活。
規(guī)則是冰冷的，人性卻是溫暖的，在恪守原則的前提下，不妨做一點適度的改變，讓規(guī)則更具溫情，讓原則更有溫度。
某攝制組在南極拍攝帝企鵝時，發(fā)現(xiàn)約有50只帝企鵝被困冰坑中，在白色風暴與饑寒交迫的雙重碾壓下，帝企鵝傷亡慘重，這群雪地的精靈即將隕落！大自然無情，人世間有愛！袖手旁觀，冷眼看待生死，于情理則何依？置若無聞，罔顧帝企鵝哀鳴置人性于何地？攝制組經(jīng)過深思熟慮，多方討論，在永不干涉的原則上理性思考，做出了間接干預(yù)的行為，他們沒有直接伸出援手，而是選擇在冰坑周圍挖坑，最后帝企鵝憑借自己的力量從斜坡中覓得的希望的曦光，這是感性的溫暖濯濯，也是理性的思維流淌，將感性與理性相結(jié)合，讓原則更有溫度。
攝制組的行為令人稱贊，但值得一提的是這僅僅是在特殊情況下做出的特殊選擇，盲目對大自然施加人為干預(yù)，對生靈來說，或許可能造成難以想象的傷害。雄鷹蜷縮于籠中，放飛時，卻再也無法擁有翱翔天空的本領(lǐng)；猛虎圈養(yǎng)于宅地，送歸時，卻只余密林處餓死的一具殘骸。因為行為要適度，規(guī)則才更有溫度，不要讓人類的愛將它們扎的遍體鱗傷，鮮血淋漓。
“眼里有一朵花，春天就住進了整個世界。”感受過風寒，才知道陽光的溫暖；體會過人類的渺小，才知道情的偉大。由帝企鵝推及整個社會，“于歡案”彰顯人性的溫暖，冰冷的鋼鐵規(guī)則骨架上也會有鮮花盛開。自衛(wèi)傷人是否犯法，法案的頒布濯灌的人性幼芽，并非是法無可依，法不懲人，而是禮法并重，規(guī)則更有溫度。
帝企鵝搖晃著歸家，極晝的日光照耀著他們的黑色外皮，它們的叫聲有死者已矣的悲哀，有生者尚存的欣喜，大自然是冰冷的，我們敬畏它，依循它，但在某些時候，不如做一些適當?shù)母淖儯斠?guī)則更有溫度，大自然才會更加溫暖。高三軟糯糯的小粘糕呦
規(guī)則議論文9
某學生在哈佛的圖書館被大火燒毀后，把自己違紀帶出館外的一本書交還給學校，并因此被校長開除出校。是規(guī)則，讓這位學生逃不過良心的譴責；是規(guī)則，告訴他要堅守道德底線，避免一錯再錯；是規(guī)則，這盞不滅的燈指引他勇敢前進。
這讓我看到了規(guī)則的重要性，它有種魔力令我不得不對它心生敬畏，也因為生活有了規(guī)則，我才能在有序的社會中生存。
倘若我像語言故事中的狐貍，不愿自己去尋找獵物，不愿遵循自然的生活法則，而是想盡方法騙取烏鴉嘴里的食物，那么，到最后自己將會嘗到不勞而獲的苦果。這又是為何呢？在人類社會中，就有一部分人的存在，他們不愿自己去勞動，而是理所當然地當起“啃老族”。這樣的行為違反了人類生存的規(guī)則，既不利己又拖累自己的父母。追究根源，是因為“懶惰”二字。生存法則就是一盞不滅的燈，最終會驅(qū)散因懶惰帶來的陰霾。
在生活中，我總能看到：過馬路時，人們遵守交通規(guī)則，走斑馬線，看紅綠燈；排隊時，人們整齊地排成一線，不插隊；散步時，人們不再馬路中嬉戲……不難看到，人們心中都有一盞不滅的燈，那就是規(guī)則。遵守規(guī)則，不僅可以保護自己的生命，還可以保護他人利益不受侵犯，何樂而不為呢？
如果每個人都能重視規(guī)則，就可以減少因亂穿馬路而引起交通事故造成人員傷亡的悲劇。如果每個人都能像那位同學，面對規(guī)則，知錯就改，就可以讓社會多份安全，多點歡樂。
守時也是遵守規(guī)則的體現(xiàn)。與朋友的聚會，參與學校組織的活動等等，都需要我把握時間，遵守時間。倘若我不守時，就會造成個人信用度降低，損毀在朋友們心中的美好形象。規(guī)則是一盞不滅的燈，它在我心中，指引著我不斷進步，從小事做起，上課不遲到，吃飯不浪費，排隊不插隊……
規(guī)則，在生活中無處不在，我要遵守規(guī)則，才能讓自己不再規(guī)則邊緣搖搖欲墜；我要遵守規(guī)則，也需要身邊的人遵守規(guī)則。止嘔這樣，關(guān)系才能融洽，也只有這樣，社會才會和諧美好。
規(guī)則是一盞不滅的燈，它為我們照亮前方的路，伴我們抵達和諧社會的彼岸。這需要我們遵守規(guī)則，心存規(guī)則，敬畏規(guī)則。
規(guī)則議論文10
“沒有規(guī)矩不成方圓”簡單解釋的意思就是沒有圓規(guī)和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案。深究它的內(nèi)涵意義，說的是在做任何事情的時候都要有規(guī)矩和行為制度。制度是共同遵守的辦事的規(guī)程和行為準則。
無論多么復(fù)雜的事情都可以用簡單的的事例加以說明。如有些人就不明白，就拿亂占交通要道的事情來說，就是有人顧交通要道的劃分，不守規(guī)矩，自行其是，亂闖交通要道，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人，甚至是自己的人身安全。沒有交通法則，車輛、行人橫沖亂撞，事情就亂套了。
假若生活沒有圓面積，我們的生活會怎樣呢?這里說的不是表面的上圓，而是深刻的圓。生活中若沒有圓，沒有一個規(guī)則，一個道德來約束，一個規(guī)范來約束人們的行為，我們的生活的會怎樣?社會又怎樣?人與人又怎樣?國與國又怎樣?也許我們很多人沒有去思考過這個問題，或是根本沒過這種問題，只是每天按照自己的方式而生活著。不同的時期，不同的制度國家有著不同的社會背景和文化。但得依靠一個規(guī)矩處事，作為行為準則和標準。有一套制度，有一套規(guī)章，有一套做事處事的程序規(guī)范。那就是一種法律，那就是一種圓滿完成。法律是唯一國家制定和認可的準則。具有普遍性，和強制性。人人必須遵守。不得違反。
國有國法，家有家規(guī)。乃至一個國家，一個家庭。一個完善組織，都有自己的標準。無規(guī)矩不成方圓。以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。同志關(guān)于樹立人“八榮人恥”社會主義榮辱觀的論述。再次闡明了這個既明了以又重要的社會哲理。世界要和平，國家要發(fā)展，國家要安定，百姓要富裕。離不開國家制定法律法規(guī)。世界要和平，需要聯(lián)合國的作用。只有做到有法可依，有單可循。強制人們該做那那些事情，不該做那些事情，這樣我們國家才會和諧。我們才能繁榮昌盛，安定和諧的發(fā)展環(huán)境。才能吸引更多的外商到和平的中國來投資建廠。而安定和諧的環(huán)境需要你我遵守。遵紀守法。只有形成了這種局面，才以保持和鞏固安定團結(jié)的政治和經(jīng)濟發(fā)展局面。才能全面建設(shè)小康社會，加快百姓富裕的步伐。
無規(guī)矩不成方圓。揭示了一個熏要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國家，間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會風氣。所以要建設(shè)和諧社會，既要堅持依法治國，同時也要大力提高人們的思想品質(zhì)。既要公民自學遵守社會公德。做到文明誠信。同時也通過加強和完善的法律制度建設(shè)。來規(guī)范人們的行為。只有把自己和他結(jié)合起來。才能形成一種良好的社會風氣。社會才會圓滿。
古人云：“勿以善小而不為之，勿以惡小而為之。”就是告訴我們遵紀守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現(xiàn)在做起，。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方形圓形。正是因為有模型的約束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂的：“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。只有人人遵守，我們的明天才會更美好!!
規(guī)矩就是圓，法律就是圓，有了這些，人們按照規(guī)矩行事，遵守規(guī)矩，在法律的框架之內(nèi)進行自己的個人意識行為，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的方圓，一切都能圓滿解決。
規(guī)則議論文11
哈佛樓大火后，學生將違規(guī)帶出館外、已成珍本的圖書交還學校，校長表達感謝后將其開除。校長的做法是否妥當？學生所受待遇是否不公？“道德”與校規(guī)相沖突之時，該如何作為？
私以為，校長的做法、學生所受待遇是妥當、公平的。
學生為私人目的違反校規(guī)，將珍藏圖書帶出館外。倘若事件到此結(jié)束，毫無異議地，學生從校規(guī)與道德兩方面來說都應(yīng)受懲治。但哈佛樓發(fā)生了大火，使學生帶出的書籍成為孤本。到此，學生違規(guī)行為該被如何處理？先是學生違規(guī)，后是哈佛樓大火，難道哈佛樓的大火或?qū)W生手持孤本書便能使學生違規(guī)的行為不再違規(guī)，因而不受懲處嗎？或者，若哈佛樓未大火，學生便應(yīng)受懲治；若哈佛樓大火，學生便不該受懲治？這顯然不對，學生保護了孤本完全是偶然結(jié)果，對待違規(guī)懲處方式并不該受外界因素導(dǎo)致的偶然結(jié)果所影響。況且，動機上，學生也并非因預(yù)知火災(zāi)，為保存孤本而違規(guī)，只是為己私欲。
那么，為什么所謂的“道德觀點”認為學生所受待遇是不公呢？這是因為，“道德觀點”混淆了學生兩個不同的行為過程。行為過程如上文，是為個人目的違反校規(guī)的行為，應(yīng)受批判。行為過程二，則是學生深思熟慮后，在個人利益有受損風險的情況下，冒著被處分的風險，將孤本交還學校，保障了學校、集體的利益。而這應(yīng)受褒揚。因而，我贊同校長對兩個行為過程，一采取開除處分，二表達感謝的做法。校長獎罰分明，學生所受的待遇是公平的。
校長之所以說“讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效”，正是因為“大眾道德”“輿論道德”常常犯這類混淆錯誤，與屢經(jīng)完善的校規(guī)相比，并不大可靠。
但是，又有觀點認為，從處理方式可能造成的結(jié)果來看，學生可能因遭開除心生不滿，下次不再為集體犧牲個人利益；可能促進精致的利己主義的發(fā)展。這其實是誤解。先不說，校長并非只有開除，而是也有感謝。就算采取肯定的處理方式，也只是使學生產(chǎn)生一種假裝為集體主義犧牲個人利益便可以得到好處的錯誤認識。而獎罰分明的做法將使學生認識到，違規(guī)就應(yīng)受罰，但即使違規(guī)，也會可以進行補救而受認可、感謝。而從是否促進精致的利己主義的角度說，倘若采取肯定的處理方式，只是促使其以后學會為利己行為添上偽裝——假裝為集體主義犧牲個人利益——而已。
綜上所述，我認為校長的態(tài)度與做法無可非議，學生所受待遇正顯示了校規(guī)公正，而非不公。當“輿論道德”與校規(guī)沖突，屢經(jīng)完善的校規(guī)更加可靠。不過，對于“道德觀點”，也應(yīng)深思，不應(yīng)抱有偏見。
規(guī)則議論文12
有這樣一則故事：一個中國留學生想驗證一下德國人，就在兩個電話亭上分別貼了男和女。這天放學他來到這兩個電話亭，驚訝地發(fā)現(xiàn)七八個男同學排在男電話亭外面等候，而女電話亭卻是空的。留學生很奇怪，便上前問其中一個男同學：你們?yōu)槭裁床蝗チ硪粋�電話亭?男同學說：這里貼的是男，我們就該來這里，是規(guī)則就要遵守啊。留學生恍然大悟。他撕下了兩張紙并向男同學們道歉，然后離開了。這件事在中國人眼中十分可笑，德國人為什么那么傻?但細細想來，德國人嚴格遵守規(guī)則的意識的確值得學習。
一位父親帶孩子去釣魚。河邊告示牌上說：釣魚時間為上午九點至下午四點。直到三點四十多了，孩子仍一條魚也沒釣到。突然，魚竿顫動起來，說明一條大魚上鉤了。父子倆一起用力，終于把大魚拖上了岸。然而父親看來看表說，父親說：我們得放了它，現(xiàn)在已經(jīng)四點十二了。孩子央求道：爸爸，把魚留下吧，我們好不容易釣到了一條大魚，帶回去媽媽一定很開心。再說了，我釣到它時還不一定到四點呢父親打斷了孩子的話：可是現(xiàn)在已經(jīng)四點多了。我們必須把它放回去。孩子含著眼淚把魚放回了河里，看它游走。后來，這個孩子成了一名律師。遵守規(guī)則使他成功。
家有家規(guī)，像作息時間;國有國規(guī)，像反導(dǎo)條約;校有校規(guī)，像按時到校而現(xiàn)在卻總能看到違反規(guī)則的事：作弊;旅游碰上黑導(dǎo)游;購物買到假產(chǎn)品;有人在禁煙區(qū)大肆吸煙，傷害社會公理。中國有句老話：沒有規(guī)矩，不成方圓。同學們，還等什么?讓我們一起維護規(guī)則，遵守規(guī)則吧!
規(guī)則議論文13
出去玩時閑來無聊，和同學們打了幾局UNO牌，這牌里的規(guī)矩算是十分繁多。 當你只剩兩張牌時，你必須和大家說一下。當你只剩一張牌時，你必須趕在別人之前說出UNO，否則加兩張牌；你若無牌可出，必須加一張牌；
為了拖延比賽時間，盡量扭轉(zhuǎn)劣勢，你還要和其他的“牌友們”保持一種合作競爭的意識。總之，就是不間斷地利用規(guī)則，盡量甩掉手中的牌，以謀求終極目標——勝利。 第一次玩上這副牌的手感很好，不是特別光滑，又摸上去很有質(zhì)感帶動了我出牌時的幸運，我正激動的欣賞著自己手中的最后一張“萬能牌”（即無論對方出什么牌我都能接下打），猛然間聽見一方仰天長嘯的“UNO——”正當我和別的同學笑的起勁時，突然意識到了一個問題，我沒有在最后一張牌時喊UNO，我忘了游戲規(guī)則！又在一陣哄笑中，我極不情愿地拿了兩張牌。
最終，幾次這樣的忽視讓我慘遭逆轉(zhuǎn)，當我再一次中招時，發(fā)現(xiàn)另外的幾個同學手握著十來張牌，一起談?wù)撝l有牌對付我，我很憤怒地說：“這什么規(guī)則？這么多，煩死了！”就看見幾十張一字排開的牌后閃出一張壞笑的大臉，配上的還有一個十分邪惡的“奸笑”，“這叫利用規(guī)則懂嗎？
你自己水平低，不記著規(guī)則，不用規(guī)則，還怪它，真是活該。”我好像吃了一記悶棍，頓時無語。是呀，有規(guī)則，為什么不利用呢？ 又想到一次我問班上一位喜愛籃球的同學，“籃球比賽比幾分鐘就停一次，有什么好看的？”他很認真地對我說：“那叫利用規(guī)則，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，打亂對方的節(jié)奏，這種利用是主帥的能力，也是比賽中尤為好看的地方之一啊！”
原來利用規(guī)則，善于利用規(guī)則是一種能力。 風吹過，又一輪的UNO開打了，我?guī)е鴦偛怕杂忻靼椎乃伎迹θ谌脒@個規(guī)則，積極地組織反擊，及時地喊出UNO和時時謹記的各條規(guī)則讓我在新的一局中游刃有余，再憑上那么一點運氣，很輕松地拿下了這一盤。 我終于明白了規(guī)則能帶來什么。
其實規(guī)則本身帶不來什么，但規(guī)則是游戲的一部分，利用規(guī)則就是把握游戲的一種方式，越會處理，就越會贏。 每件事都是一個小小的游戲，每件事又都有規(guī)則，利用規(guī)則，利用一切看似不起眼的細節(jié)，不忽視它們，就是制勝的先決條件，就是干好事的必然因素。 這種對規(guī)則的利用，對細枝末節(jié)的注重，是一種能力，一種決定著勝負的能力。
規(guī)則議論文14
一道閃電剛劃過天空，一個響雷剛打過，狂風怒號，暴風雨下了起來，樹木搖頭晃腦，像睡不醒的娃娃;路燈下那似云非云、似霧非霧的的東西撲朔迷離。我的心情也如同這天氣一般，沉悶極了。
我坐在沙發(fā)上，久久地望著墻發(fā)呆，暴風雨推著我家的窗戶，似乎在說：“我來安慰你了，不要再難過了!”但我的心情仍得不到一絲緩解。造成這樣難過的情緒源于昨天中午那件事。
因為一點小矛盾，使我和媽媽吵起嘴來，我說媽媽那里的人沒修養(yǎng)，因此媽媽反駁說：“聊城的人很壞，尤其是聊城的那個叫暨昆恩的。”因為我爸爸的老家是聊城，所以我的籍貫自然也是聊城，我就應(yīng)對媽媽說我不是聊城人，媽媽還幸災(zāi)樂禍：“你不信看看你的戶口本上，籍貫就證明了。”我看我的嘴說不過媽媽，就一氣之下，拿出戶口本，用深黑色的筆重重地把“山東省聊城市”幾個字涂了，用正楷一筆一劃的改成了“山東省東營市”，以前的字被重重的顏色遮住了，只留下現(xiàn)在和我心意的幾個字。
改完后，我得意極了，拿著戶口本，傲然地走向廚房，向媽媽炫耀我已經(jīng)不再是聊城人了，媽媽一看，臉一沉，說：“我以為你鬧著玩，結(jié)果真給改了，這下麻煩可大了，你看戶口本第一頁上就知道了。”我翻開第一頁，看到四個醒目的大字：注意事項。注意事項中的第二條上寫著：嚴禁私自涂改、轉(zhuǎn)讓、出借。我被“嚴禁”兩個字給嚇壞了，心想：事情還不知道會發(fā)展到什么嚴重地步呢!也許我會坐牢，也許學校里會開除我，也許我的文化程度永遠是小學，今后我再也不能上學學知識了。
正因為這樣，我一直愁眉不展的，直到第二天辦好戶口后，我一直緊鎖的眉頭才舒展開了。惹下了麻煩，也使我明白了一個道理：凡事不可不遵守規(guī)則，只有吃一塹，才能長一智啊!
規(guī)則議論文15
如果說，一個人、一個國家是樓房，那么規(guī)則便是它的磚瓦。沒有規(guī)則，人難以為人，國難以立國。
沒有規(guī)則為尺度限制自己行為的人，不算是完整的人。規(guī)則是每個人心里的一把尺、一桿秤，每個人的所作所為都以此為準。朱自清，寧死不接受美國的救濟糧，只因他心中有規(guī)則，名曰“愛國”；居里夫人，將提鐳方法公諸于世，只因她心中有規(guī)則，名曰“無私”。按規(guī)矩行事，會使整個人煥發(fā)出獨特的魅力，那是規(guī)則的魅力。因為堅守自己心中的規(guī)則，而做出對他人有益的事情，這種行為在任何時代都值得尊敬，只得景仰。漠視心中的規(guī)則，只會讓人喪失人格，在*中迷失自我，在安寧中甘于沉淪。因為拋棄規(guī)則，他們或湮沒在歷史的長河中，或做出不當之事，為后世所不齒。沒有規(guī)則于心的人，就像是沒有樹心的枯木，行尸走肉一般，沒有活力，也不完整。
沒有以規(guī)則為準繩的人難以完整，沒有以規(guī)則為依托的國家也難以長存。我們的國家曾經(jīng)有過一段動蕩的歷史，那時，人們可以投靠任何有權(quán)勢的人，可以無視現(xiàn)實做出不合實際的言論。全社會的規(guī)則意識一點點泯滅，趨于崩潰的邊緣。這時，魯迅站了出來，以他犀利的文字為槍，擊碎了他們的偽裝；以他深刻的思考，挖掘出社會的不堪；以他振聾發(fā)聵的疾呼為火，拼命燃著全社會僅有的規(guī)則意識：正是因為他和其他仁人志士的拼命挽救下，社會才開始走向覺醒，國家得以長存。沒有規(guī)則意識的國家，就像處在茹毛飲血的原始社會，沒有對、沒有錯，奪得便是好，可怕而殘酷，一片狼藉。此時此刻，談什么國？
規(guī)則，本就是社會為維持自身正常運行而制定的，隨著歷史的發(fā)展，漸漸深入忍心，成為每個人心中的一根弦，觸動它，便會引起人的警醒。因此，規(guī)則，不管對于個人或是社會都是至關(guān)重要的。
可是，規(guī)則在現(xiàn)代社會有時會沾染到不正之氣，像所謂的一系列“潛規(guī)則”。要做人，要離過，還應(yīng)從根本上糾正規(guī)則，以正確健康的規(guī)則來教育個人，成就國家。
以規(guī)則為準繩的人才是完整的人，以規(guī)則為依托的國家才能長存。規(guī)則，給予人向善的力量，是社會的血液，是社會穩(wěn)定的依靠。
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