自信議論文

時間：2024-12-12 14:59:30 曉璇議論文我要投稿

自信議論文（精選20篇）

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是占有重要地位的議論文，議論文通常要求具備三要素：論點、論據、論證。那么大家知道優秀的議論文是怎么寫的嗎？以下是小編整理的自信議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信議論文（精選20篇）

　　自信議論文 1

　　仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

　　自信是時代弄潮兒高唱的主旋律，它澎湃著時代的風濤。只有將自信光榮地唱響，才能迎來波瀾壯闊的人生。

　　自信來自于一個人才學的沉淀。“功蓋三分國”的諸葛亮在隆中，能恢弘大氣地與劉備高談三分天下，冷靜客觀地分析鼎足之勢，胸有成竹，虛懷若谷，豈空來于“南陽野人”的疏懶成性？非，然全得益于他的自信和自知。自信何來？學。隱居生活中的遍觀群書，勤奮刻苦造就了一代天驕軍師，這才有了他“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的輝煌。自信需要知識的沉淀，積累沉淀的過程本身就是成長。

　　自信是一種勇氣，亦是一種教養。大到山河之治，小到兒女情長。張愛玲令人為之動容的“低到塵埃里”的卑微沒有換來她的愛人；相反的，卓文君“聞君有兩意，故來相決絕”的從容自信，令司馬相如自愧不如，他敬她的自信大氣，愛她的'決絕美麗。自信能讓人看到自己的美麗，也能贏得他人的敬重。再回首我們二萬五千里的紅軍長征，這照耀著中國的紅星因何而閃耀？是自信換來了它的煜煜星光！毛澤東在陜北清澗海拔千里、白雪覆蓋的塬上，他面對茫茫雪野，豪邁地揮撒下“數風流人物，還看今朝”的壯語；突圍失利，他沒有放棄心中的鴻鵠之志，對著朗朗乾坤，他高唱出“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的旋律。這才是我們的大國之將，這才是我們的民族之聲！所以說自信是一種強大的力量。

　　自信是沉穩的態度。能知其不可而為之是勇氣，而敢于面對現實，心無旁騖地奔向理想，這才是自信。“中國天眼”之父南仁東，“兩彈一星”鄧稼先，還有千千萬萬為了中國的建設義無反顧，默默奉獻的建設者，他們面對困難，面對誘惑，毅然決然地奮戰在祖國建設的一線上。他們不慕名利，處變不驚，堅信祖國的發展會迎來無限輝煌。了事拂衣去，深藏身與名。他們的沉穩是我們的驕傲，是自信成就了大國重器。

　　當今，站在歷史發展的節點上，作為新時代的青少年，我們更應該不忘初心，砥礪前行，積淀我們的自信，期待著有一天：

　　興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。

　　自信議論文 2

　　現在我們從自信開始談起吧。

　　試問，自信為何物？自信，是對自我評價的一種積極態度，是發自內心的自我肯定與相信，也是對自身力量的確信。自信，是我們生命的一部分。

　　在生活中，你是否遇到過這樣的情況？擁有一個展現自己風采的好機會，做了充足的準備，卻因為膽怯而臨陣退縮……遺憾在一念之間形成。你是否知道自己缺少了什么？你缺少的是一份無人可擋的自信。倘若你擁有了這份自信，你能得到更多機會。機會是靠自己去爭取的.。這對你來說是一種磨煉，歷經磨練過后的你，想必會更加優秀！

　　高爾基說過：“只有滿懷自信的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并認識自己的意志。”

　　自信，可以讓你擁有勇氣。在人生道路上，你豪情萬丈，發誓要活得精彩。于是邁開矯健的步伐，大跨步地向前方奔去。該來的還是要來，一塊絆腳石就在眼前。你跌倒了，摔疼了，難過了，膽怯了。這時，你睜開被淚水模糊的雙眼，抓住了一樣東西，它名為自信。抓住了它，你抹去了眼淚，嘴角微微上揚，堅定地站了起來，一瞬間，仿佛前方的路明亮了。這一切，沒有任何人幫助你，是你自己幫助了自己，因為你得到了自信。你驚奇地發現，原來“自信”是一個具有強大魔力的字眼，給予你可貴的勇氣。

　　自信，可以讓你擁有理智。當你走上社會，你會發現許多事情并不是一帆風順的，面對重重壓力，你喘不過氣來，只想找個依靠，分擔你的一部分壓力。但社會上沒有人會同情你，所有人都憑自己的實力獨自作戰。現實是殘酷的。也許在很多時候，你為了一件事情絕望到瀕臨崩潰，你蒼白無力，想大哭一場，或是找一個人出氣，發泄自己內心的痛苦，并問他，為什么世界這么無情？你正痛苦著，恍然間看到了一片光芒，沒錯，那片光芒被稱為自信。它輕輕地對你說，別怕，站起來。人生路漫漫，為了這些事而失去希望，實在不值。你聽了，似乎也覺得眼前的事沒有那么惱人了。這就是因為你的內心充滿自信，自信是無價之寶，無法用金錢去衡量。自信掌握在你的心中。

　　自信，可以讓你擁有信心。你想成為更好的自己嗎？那就行動吧，那就奮斗吧！向他人虛心求教，揚長避短。抓住自信，也抓住了希望。有自信就有動力，有動力就有收獲，有收獲就能向成功更進一步。有了自信，你的口頭禪也許是：“我相信我一定可以！”“我相信我一定能做到！”等充滿正能量的話。這樣的你，難道你不喜歡嗎？相信自己一定能做到！

　　麥修·阿諾德說過：“一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經信服的人，方能使人信服。”自信的人最美麗，自信的人生最精彩！從現在開始，找到屬于你的自信，創造屬于你的精彩！

　　自信議論文 3

　　在人生的道路上，性格是決定未來的一大重要因素。有人畏首畏尾，對前方荊棘望而卻步，不敢前進；有人自以為是，對前方荊棘視而不見，昂首闊步；但只有小心謹慎，對前方荊棘仔細考量，步履堅定有力的人才能走得更遠，直至找到一條鋪滿鮮花的康莊大道。

　　小心謹慎，仔細考量，不是害怕未知的前方，也不是對自我能力的懷疑，而是懷揣自信，對自己和迎面而來的挫折與打擊水準的深刻認識。從而戰勝自己，戰勝困難。

　　那么，自信是什么？真的擁有令人接住敵人全力一擊的力量嗎？如果的確如此，我們要如何擁有它呢？

　　首先，自信是一種源于認識自己，欣賞自己，突破自己的精神力量，是一種品質，是一種人格，是一種思想。

　　其次，自信作為一種精神力量，在你認識自己，欣賞自己，突破自己的同時，給予你一個精神支柱。就像一個大敵當前，失去后方支援的將軍，破釜沉舟，背水一戰，毫不畏懼，奮然前行；就像一個被質疑，被謠言所攻擊的畫家，胸有成竹，不卑不亢，不作辯解，用事實證明。這個支柱，提供我們源源不斷的力量，讓我們在小心謹慎，仔細考量的同時懷揣自信，胸有成竹。

　　最后，既然它源于認識自己，欣賞自己，突破自己，那么我們就要充分認識到自己的`優點和缺點，探索自己的可能性與局限性；欣賞自己好的'方面，不因為自己的短處而自怨自艾；也突破自己的不足和局限，保持童心和好奇心，進入多個領域，涉獵多種知識。

　　有一首歌這樣唱道：“可我會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋，當我需要獨自站在遠方的沙場，武器就是我緊握的勛章”。

　　就像歌詞寫的一樣，即使前方鋪滿帶刺荊棘，即使前方有著敵人的全力一擊，即使大敵當前，后方無援，我們仍然要懷揣自信，小心謹慎，堅定有力的走向未知，走向敵人，突破畏懼，突破自己。

　　自信議論文 4

　　假如你一人站在講臺上演講，對著下面所有的同學，你的心中是否會產生一種緊張，又或者你是否會去自信的面對。今天就我個人的觀點來談一談“自信”。

　　如果一個人和你說話時，總是看著你的眼睛，他走路時總是挺起腰板，他不會對自己有過多的抱怨，不會認為自己哪里比不上別人，他會直面困難，不會逃避。我想這樣一個人應該就是自信吧。

　　球星喬丹大家肯定并不陌生，可是你們知道嗎？每當在籃球賽開場前，喬丹總會坐在觀眾席上，聽著音樂，哼著小曲，翹著二郎腿，表現得極為輕松。但是在比賽中卻有著強大的爆發力，在賽前的所做，就是為了能夠比賽時集中注意力。最強大的爆發力來源于最冷靜的心理素質。正是這樣一個自信的人，他就是籃球屆的巨星。

　　講了這么多的自信的故事，大家對自信有沒有一個清楚的概念呢？無論是在生活中在學習中，在方方面面中都需要自信。但是有時自信并不是盲目的自信。我們一定要認清自己，不要盲目自信。

　　但是生活中也有許許多多不自信的人。我國古代有這樣一個故事——邯鄲學步。大概講一下這個故事的意思就是，一個人他來到了邯鄲這個地方，發現這里的人走路姿勢都非常優雅，所以他覺得自己走路姿勢不夠好看。于是在大街上效仿著邯鄲人的.走路姿態。但是到最后他也并沒有成功地學習到這個走路的姿勢。由于對自己的過于不自信，認為自己的走路姿勢難看，最后落得了一個爬著回到自己家鄉的`故事。

　　這個小故事告訴我們，雖然說不要盲目自信，但是也要有自信，不要過于的不自信，相信自己，正確的了解自己，悅納自己。

　　最后去做一個自信的人吧，正確的了解自己，不貶低自己，相信生活美好，也要相信自己足夠變成一個更好的自己。

　　自信議論文 5

　　自信，一個老生常談的話題了。它是我們成功的秘笈，是我們不可或缺的一個主體。小時候，接到這樣的作文命題，便以考試“名落孫山”而后不氣餒，又“東山再起”的素材告終了。初中時，同樣的話題，我便會處于一種顯露的得意，用上些修辭，藻飾的句子滿足當時的驕傲。而今，又是同一個話題，自信究竟是什么？我想盡可能的辨證的分析這個問題。

　　自信可以分為兩種，一種是適中的自信，含有謙虛、謹慎這樣的褒義詞的雜質。另一種，是純潔無暇的`自信，這應該是一種飽和的狀態，久而久之的產物，固然就是自負。

　　飽和狀態下的自信，在《皇帝的新裝》中，皇帝在眾臣的吹捧下，鼓翻了自己干癟的自信，帶著飽和的狀態驕傲的走在街上，展示自己“華美的新裝”。一路自信滿滿，卻以一個孩子的童聲戲謔的打扁了他的飽和。一朵嬌羞的玫瑰，自以為自己“天生麗質”，可游人們總是沒有對她的贊美。便以為自己之所以這樣被“冷落”的原因，“歸功”于身邊的`丑青蛙。便說，“你走吧，你太贅我了。”青蛙自卑的離開。數日后，玫瑰奄奄一息，百孔千瘡的凋零而去。青蛙無奈的說：“我一直在為你捉蟲，而今，蟲子更加的侵蝕你……”倆則寓言，言簡意賅。如果從皇帝與花朵間選一個，你選哪一個？

　　我更加的傾向于皇帝，至少坐擁天下的皇帝是在大家的吹捧下“變質”的，這也從此面說明他的自信度是可以調整的，而玫瑰終究會因為自信度過于膨脹而香消玉損。朋友，有時，自信過度并不為過，關鍵看你是否可以調整。

　　混合物的自信，每當我們受到別人贊賞時，總會謙虛的說：“哪里，您過獎了。”之類的。其實，這是冥冥之中對自己成績的肯定，說的高深一點就是對自己的成績充滿著自信。李四光先生，曾不服中國是的“貧油國”而跋山涉水，給外國人一個有力的回擊。他不相信外國人的斷言，發現了第四紀冰川。這不是靠著對自己的自信，一步步堅定的走下來的嗎？殘疾的海倫，同樣懷著自信走向了文學界的頂峰，她的成績超過了正常人所可以做到的。

　　撥轉時間的年輪，倒退他們的那個世紀，你會做那一個？我會兩個都做，用自信挑戰傳統，用自信不向命運低頭。朋友，其實，我們只要做他們其中的一人就好關鍵是，我們怎樣做。

　　我依然不能知道什么是自信，因為它的無形無色。或許，我相信今天我能寫完作業，就是自信，或許，我相信我能考上大學，也是自信，或許，朋友，我們每天都曾對自己充滿自信。你有自信嗎？每天按照我說的做吧！

　　在鏡子面前，對自己微笑，并說：“我要為這個世界做點兒什么。”

　　自信議論文 6

　　什么是自信心呢？自信心是一種可以讓自己努力向前，嘗試新東西的能量，一個人如果沒有自信心，那他就會一直停留在原點，永遠無法前進，所以對每個人而言，自信心是很重要的。

　　海倫·凱勒就是一個實際的例子，海倫小時候，因為發高燒而失去了視力和聽力，所以脾氣就變得很暴躁，后來海倫的爸爸、媽媽請了一位家庭教師來教導海倫，雖然海倫剛遇見這位家庭教師時，就已經知道文字該怎么寫了，但她只是在模仿而已，也不知道世界上所以的東西都有它的名稱。后來經過了老師的用心教導后，她終于知道所有的東西都有名字，也學會了造句，她還跟老師表示，她想學說話，老師非常驚喜，于是就帶他到一所學校去學習說話。最后他不僅學會了說話，甚至還獲得諾貝爾獎，這些成就全來自對自己的自信心以及老師的用心教導，才能成為家喻戶曉又令人敬佩的諾貝爾文學獎得主。

　　馬拉拉是一位熱愛學習的女孩子，她八、九歲時就跟爸爸聊政治了。十二歲時，有個外國媒體想請一個人來記錄他們的日常生活，但又怕被塔利組織給發現，所以一直找不到人選。最后，他們決定讓馬拉拉來寫，馬拉拉十分愿意幫忙，她認為能夠讓世界各國的'人知道他們的狀況是一件很棒的事。塔利組織有時關閉學校，有時又開放讓學生上課，根本不重視教育，馬拉拉很生氣，在電視上大聲斥責塔利組織。塔利組織的人看到了都很生氣，于是利用馬拉拉上學的途中，射殺了馬拉拉，世界各國的人都認為塔利組織的人很可惡，馬拉拉后來被送往英國搶救。跟死神搏斗的馬拉拉最后奇跡似的生還了，沒有一個人不歡喜，她也曾經表示，如果她害怕，當初就不會做了，她的自信心造就了她們的成功，十七歲時便得到諾貝爾獎，成為諾貝爾和平獎最年輕的得主。

　　擁有自信心是很重要的，人因為自信心而愿意嘗試新的事物，所以從今天起，我也要做個有自信心的孩子，讓自己更容易達成目標。

　　自信議論文 7

　　我最后透過了人生的第一關，回頭望望以前走過的路，就是多么艱難。再看看眼前的路，火紅的太陽，清澈的河水，碧綠的森林……一切第一就是充滿期望的。而我卻感到一片黑暗，隨著一道道關的難度，我幾乎失去了信心。在這個困難的時候，就是她，讓我找回了自信、

　　當我剛剛進入初中的.時候，覺得這個環境就是陌生的，因此在走著條路的時候，十分留意翼翼。

　　走進中學的教室，望著一個個陌生的面孔，我恨不得用自我的衣服遮攔著自我，左看右看，沒找到一個適宜的座位，最后還就是坐在了后面，母親明白我的眼睛不好，多次找老師，母親要我自我說，可我沒有那個勇氣，老師將我調位置調到了前面。

　　小學作文就是我的弱項。碰見作文就頭暈眼花。寫不出幾句好話來。我來到這個學校這個班級，聽說每周兩篇作文，我聽了就發黑眼睛，作文寫得不好，閱讀理解差。這下被老師看出來了，初中階段第二次寫日記自我感覺不好，本子發下來卻打了個“好”真的太陽從西邊出來了，這么不好的作文卻打“優”，起初，我不明白老師的用意，經過我多次琢磨，明白了。他就是在鼓勵我，激勵我，寫作文要細心，多看課外書。于就是我不管三七二十一，只要就是有空就看課外書，寫作也就更認真了，在不知不覺中我愛上了語文，愛上了寫作。我找回了自信。

　　你們明白她就是誰嗎？她從事教書工作，不斷栽培學生，衣著樸素，但樸素中帶有美麗，她有一雙黑黑的眼睛，但在這雙眼睛里充滿著智慧的光芒，她表面嚴格，但嚴格中帶有慈祥和鼓勵，她就就是52班的晏老師班主任。

　　你們必須覺得吃驚吧！她就就是我的知音，就就是她讓我找回了自信。

　　自信議論文 8

　　近年來，國人的文化自信愈發被外部環境所摧殘，不僅表現在普遍的消極情緒中，更體現在對于本土文化的忽視甚至鄙視上。因此，我們需要有所作為，來重拾我們的文化自信。

　　首先，要重視文化教育。青少年時期是文化教育的重要時期，必須要注重學生對于傳統文化知識的學習。可以推廣“國學經典誦讀”，也可以引導學生閱讀國學經典名著《論語》、《孟子》等，讓學生對文化內涵進行深入的解讀，在理解之中體會有價值觀的內涵，強化文化自信。同時，我們也應該重視傳統文化對于現代社會的啟示作用，讓其成為培養人才的一種學科。

　　其次，倡導媒體多元化發展。在當今社會，媒體的發展始終影響著社會文化的走向，因此也需要倡導多元化的.媒體發展。通過增加傳統文化元素，增加多元文化因素，以及形式上的多元化展現，讓文化由淺入深地滲透進媒體，最終引領社會思潮的轉變。此外，在媒體上宣傳中國傳統文化成就，也可以增加國人的自信，慢慢使外界對中國產生更好的理解。

　　再次，加強文化產業培育。文化產業也是體現文化發展的一個重要方面，需要通過文化產業的培育，推動文化自信的形成。可以通過發展傳統文化演出、文物修復、景點開發等方式，挖掘和弘揚本土文化，讓人們更好地了解自己的歷史文化，進而認識到我們的文化也有不可替代的價值，從而建立起自信。

　　最后，提高自身文化修養。自身文化修養是文化自信的基礎，只有通過學習和實踐，才能掌握文化精髓，從而形成自身的文化特質和文化自信。學習中國傳統文化的同時，也可以通過提高語言、藝術、文學等方面的素養，來擴大自己的文化視野。只有從基礎上開始，才能更好地體會文化的精髓。

　　總的來說，在當下世界文化多元化的背景下，要培養自己的文化自信，需要我們增強傳統文化教育的地位、倡導媒體多元化發展、加強文化產業培育，并不斷提高自身的文化修養。只有在此基礎上，我們才能逐漸樹立自己的自信，成為一個有著強大文化自信的時代人。

　　自信議論文 9

　　在月黑風高的一個夜里，疲憊不堪的她正準備從大機器里拿出做好的模具，一走神，被機器從手前臂中段壓斷到了她的右前掌，從這以后，她只能用左手干活了。可是，她依然這么堅強。

　　寒冬悄然來臨了！一天，我正在找我那有幾個破洞的衣服時，突然聽見廚房傳來了陣陣嘀咕聲。我跑去一看，只見她正彎著身子用她那唯一的左手縫我那件衣服，一邊還用嘴幫忙。〝您怎么……〞我大聲喊道。她猛然抬頭，支支吾吾地答道：〝啊，我，我剛才看到你的一件衣服破了，就拿來幫你補一下，沒事的，只是偶爾縫一下而已！〞〝不，我知道我的衣服全是您縫的，不是嗎？〞我回想起那些沒人縫補，卻又〝自動〞補全的衣服，反問道！她也不解釋，只是笑了一笑，又低頭細心。耐心地繼續縫著衣服。不知怎么的，她好像突然被扎了一下，猛然抬起手看了一看，又繼續用嘴幫忙咬著線縫補起衣服來。我再也忍不住了，強忍著淚水跑上前去輕聲地說：〝那我跟您一起縫吧，幫著您，做您的`右手！〞而她呢，微微一笑，輕柔地說：〝我的小妮娜，你還小，等我老了以后什么都做不了，再讓你幫忙，好嗎？〞在她的一再堅持下，我只有心疼得站在邊上，一邊說著小心，一邊看著她，心里一種說不出的難受和不忍。

　　這件事雖然已經過去了三年，但是至今仍然使我難以忘懷。每當回想起她用嘴幫著手的樣子，就能體會到她有多么得堅強。她，就是我最親愛的外婆。雖然這是因為她的一時疏忽造成的；雖然，每當她說起手時，嘴邊總是噙著一抹苦澀；但是，她總是用她慣有的微笑告訴我，世上比我不幸的.人多了去了，我雖然殘廢了，但是我依然能做健全人所能做的事情的我們要開朗得面對生活的每一天，得開心過好每一天才是最重要的事！

　　在外婆身上，我看到了她所創造的奇跡！她向身邊的人證明了：身殘志不殘！殘疾人更要超越正常人，用樂觀的心態自信的微笑，讓自己活得快樂。幸福！

　　自信議論文 10

　　她，一個膽小、不自信的女生卻在一堂生動的奧數課上改變了自我，又重燃起了自信。究竟就是怎樣的一堂課能夠讓她重新找回那遺失的自信呢？

　　她翻開那本自我心愛的日記本，向它訴說著心中的波瀾，似乎那就是她唯一能夠傾訴的朋友。此刻她又拿起筆在上方認真地寫著：

　　“這天又上奧數課了，但就是這天老師為了調動我們的積極性決定開展一場男生女生pk賽。規則就是讓每隊同學分別派出一名代表上講臺講題，誰講的精簡明了，就給他所在的隊加一分。

　　比賽開始了，開講被男生隊搶了先，只見他在臺上邊制圖，邊講解過程，用簡潔的語言把一道題講的詳細透徹。臺下一片掌聲。這樣男生隊領先得到了一分。當然，我們女生也毫不甘示弱，我們派女生隊的隊長上臺講題，她在黑板上一邊板書一邊講解思路，講的男生們心服口服。‘嘩’又就是一陣熱烈的掌聲。我在臺下羨慕的看著她們，羨慕她們能夠在講臺上表現得那么簡單自如、有條不紊。

　　接下來一道難題向我們撲面而來，大家看著這道題都面面相持、不知所措，我仔細的把題審了一遍，發現這道題以前在一本奧數全解的書上見過，我濾清思路，把這道難題完美的解了出來，我們組里的女生都驚得目瞪口呆。她們一致推薦讓我上臺來講解這道題，對于一個從沒上過講臺的我，心里很緊張。剛想要推辭，但當看到她們那一雙雙期盼的眼神時，只好勉強接下了這個對我來說‘艱巨’的任務。

　　我留意翼翼的走上講臺，拿起一支粉筆邊在黑板上板書，邊細心地講解。在我講解的同時，偷看了同學們一眼，立刻又像觸電似地收了回來。我感覺到自我的心跳在‘撲通、撲通’地跳個不停，頭上布滿虛汗。最后在不自信的狀態下將這道難題講完了，居然還不到2分鐘，而我卻覺得自我像過了半個世紀那么久。臺下此起彼伏的掌聲在教室里持續了很久……很久……當我下臺來看到老師對我肯定的目光以及同學們對我鼓勵的.掌聲，心中感到波瀾起伏。我想，其實上臺講題并不就是一個難過的坎，而真正阻礙你的，并非別人，就是你自我！但當你勇敢地跨過這道坎時，就已經戰勝了自我。

　　這堂奧數課真的帶給了我很多的收獲，這些收獲不僅僅僅只就是知識，而我認為更多的收獲就是自信，一個值得大家肯定的自信！”

　　一篇日記寫完了，她滿意的合上日記本，我感到在她的嘴角浮現出一絲甜甜的微笑。我也笑了，因為……這個女孩就就是我。

　　自信議論文 11

　　紛紛擾擾的大千世界總會干預我們自己的選擇，有時我們會因為外界的環境條件而改變自己的選擇，面對猶豫不決的內心，我們應當相信自己的初衷，大聲告訴自己“我相信我能”。

　　我們有時會因為別人的質疑自己要說的話語，與會因為別人的想法放棄自己的創意，會因為別人的`答案動搖自己的筆尖，會因為別人的笑臉與自信放棄自己那一點點底氣。但你別忘了事實，那一切都是屬于別人的，你是為了你自己而活不是別人。

　　你想想這個世界上除了你自己還有誰能夠幫助你？你的父母終究會離你遠去，你的同學在幾年后也會各奔東西看，你的老師只能在學業上幫助你，你再好的朋友也許也不會走進你的內心。所以你要做的，是相信自己，活出自己的自信，活出自己的人生。

　　面對這個急速發展社會給我們帶來的壓力，我們不是盲目的接受現成的東西，我們是否也應該自己想想如何去創意，如何真正融入這個社會？參考別人的意見與建議是好的，但不能一味的盲目的追求，自己的意見和想法也很重要，時刻你都要記住，不要再盲目與彷徨之間丟失了自己，你是你，你只屬于你一個人。

　　自信是一種生活態度。在這個生活中我們需要自信。如若把一個人的成功比作有一艘船的航行，那么自信就是這艘船的風帆，沒有風帆的船，可能會入海嗎？可能會在海中自由的航行嗎？所以說我們沒有自信也會一敗涂地。當你每天早晨起床照鏡子的時候，記得給自己一個微笑，大聲的說出“我相信我能”。

　　自信需要勇氣。通過現實生活中我們與身邊的人的交往就會發現，那些沒有勇氣的人往往都是不自信的人，他們會質疑自己，會不相信自己，會認為別人的是正確的，自己的是錯誤的。這是一種病，得治。同樣是第一次做人，別人會的，自己為什么不會？我們應當對這樣的自己發出質疑。已經差別人一步了，我們就應該努力加油！把缺的那一步補上，能夠大膽說出自己的想法的人往往很自信，也往往最終取得成功。

　　由上述可見，自信對我們來說多么重要啊。可以決定一個人的成敗，可以決定一個人的性情。多一點自信沒什么不好，反而可以給我們更多的機會。揚起自信的風帆，成功就在不遠處等著你。

　　自信議論文 12

　　“自信就是成功的基石。”人說道。“自信能助人成功。”盧勤老師講道。“我不明白有自信會不會贏，但我明白沒有自信就必須會輸！”同學寫道。而我呢？

　　我，喜歡在自然中，在學習快樂中找到了自信。

　　在田園中，在鄉村中找到自信的音符，藍天的白云，地上的牛羊，嬉戲的群芳，嫩綠的小草，還有，那炊煙裊裊……都足以讓人賞心悅目，放松情緒，在好情緒中，找到自信，享受自信的喜悅。

　　放下在田園中享受的情緒，把自我融入到學習的快樂中，在學習快樂中，也能感受自信。

　　學習《從百草園到三味書屋》，享受里面風景獨好的美麗；享受詩詞的細膩：“才下眉頭，卻上心頭。”這就是李清照發揮的'似水柔情，還有杜莆的筆底波瀾，此時人生疾苦：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千云霄”……

　　自信在這些享受中尋找。因為有了好心請，才有了自信：因為學會品味生活，才有了自信：因為學會快樂學習，才有了自信……

　　其實，我本不自信，但因我融入了詩詞，融入了自然，融入了生活，所以我才在心底中悄然長出了自信的萌芽，我讓它慢慢長大――我自信了。

　　自信議論文 13

　　世界上沒有人是完美的，就像我一樣，常常會健忘或者做事不夠周全。因此，有時候我會憧憬成為一個完美無缺的人。然而，每個人都有自己的不足之處，所以這個愿望很難實現。但是，我相信每個人都有自己獨特的才能和價值，因此我相信將來我一定會成為一個有用的人。

　　每個人都有優點和缺點，而我身上的優點是擁有許多朋友，而缺點則是容易哭。對我來說，缺點就像一只黏人的壁虎，總是緊緊跟隨在我身邊，真是讓人煩惱。它每天突然冒出來，讓我在大家面前出糗。正是因為這些缺點，我變得越來越膽小，不敢在大家面前展現自己。因此，為了克服這些缺點，我會自我催眠，告訴自己：相信自己是超級棒的！我會越來越棒！其實，我真的很棒……只是偶爾會犯錯。但我依然喜歡我的優點，相信這些優點讓我的生活變得多姿多彩！

　　我認為自信心對于一個人來說非常重要。缺乏自信的`人常常生活在恐懼之中，他們需要克服各種障礙才能變得開朗并充滿自信。

　　希望能夠迅速改善我的缺點，提升自信心，擺脫膽怯情緒。如果思維不夠靈活，可以增加一些強化腦部功能的訓練，只要我們積極向著正面思考，就一定能夠從原始狀態逐漸轉變為備受矚目的充滿光芒的鉆石！

　　如果一個人想要成就一番大事業，那么自信是不可或缺的。

　　美國的一個舞蹈家年輕時多次考舞蹈學院都沒有考上，十分沮喪。有一次，一個老太太把她帶到一個大花園中，告訴她只要她能找到傳說中的六重花瓣的胭脂蘭，上帝就會幫助她。然而胭脂蘭從來都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也沒找到。這時老太太叫住女孩，然后隨手掐下一個胭脂蘭的花骨朵，說："憑我多年的經驗，這一定是你要找的六重花瓣的胭脂蘭，現在我把她送給你，也把好運送給你。"女孩信以為真，頓時有了信心，相信自己一定能夠成功。于是，在后一次的選拔中，她脫穎而出，終于被錄取了。

　　其實，在這個世界上，原本沒有六重花瓣的胭脂蘭。曾經有一個小女孩，她缺乏自信，因此沒有被錄取。后來，她遇到了一位老太太，老太太告訴她，六重胭脂蘭可以帶來好運。小女孩開始相信了這句話，她覺得如果自己有了自信，成功的機會就會大大增加。于是她努力培養自己的自信心，并最終成功了。這個故事告訴我們，自信是成功的一個必要因素。

　　還有一個非常出名的故事，可以證明，自信比實力更加重要。

　　哈佛大學的李教授曾在加州一所學校進行了一個實驗。新學年開始時，李教授讓校長召集了三位教師到辦公室，對他們說：“根據你們過去的`優秀教學表現，你們是本校最出色的教師，因此我們特意選出了100名全校最聰明的學生組成三個班級，希望你們能夠幫助他們取得更好的成績。”三位教師非常高興地表示一定會盡力而為。校長又囑咐他們，對待這些學生要像平常一樣，不要讓學生或他們的家長知道他們是被特意挑選出來的。教師們都暗自竊喜，并答應了校長的要求。

　　一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前面。然而這時，校長向老師們透露了一個驚人的真相：這些學生并不是經過精心篩選出來的優秀學生，而只是隨機抽取的普通學生。老師們感到非常意外，因為他們一直以為自己的教學水平非常高。然后，校長又告訴他們另一個真相，也就是他們自己并不是經過特別挑選出來的全校優秀教師，而只是隨機選取的普通老師而已。

　　這一結局正如博士所推測的一樣：這三位教授均深信不疑地認為自己獨具慧眼，同時學生們也都被普遍認為擁有高智商。由于這種雙向的自信心，他們對于教學任務充滿信心，全情投入工作，必定收獲了卓越的成果。

　　其實，實力并不是最重要的，雖然重要，但也沒有自信重要，有了自信，就可以掌握全局。

　　想要成功，你明白你該有什么了嗎?加油，相信自己!

　　自信議論文 14

　　花兒，在夢的邊緣，散發著清幽的芳香，含著淡淡的自信，譜寫著芳香整個世界續寫的童話。

　　小草，在柔情的春天笑著鉆出了鉆出金黃的土地，含著少年的活潑，召示著染綠天涯的信念。

　　我們，在風華正茂的現在，更應在自己的.舞臺，舞成一首歌，借助自信的翅膀，讓歌聲飛向天堂。

　　自信之花常開，自信之音長在。

　　在人生的旅途中，多一份自信，靈魂就能劃過光芒；多一份自信，生命就會五彩繽紛；多一份自信，丟掉天使的花兒能落在你的頭上。

　　自信似流星，劃破黑夜的沉寂，創造著地平線的美麗；自信似螢火，即使微弱，卻也能燃起一段人生；自信似沙礫，即使渺小，卻也能立起矗天之塔；自信似水滴，即使弱小，卻也能流出一曲豪壯的人生之歌。

　　李白自信，于是嘆出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的詩歌；愛默生自信，于是說：“自信是取得成功的第一秘訣”。莎士比亞自信，于是兒童劇他創造了聞名于世的舞臺劇……這一切都告訴確實我們一個真理：自信是走向成功的第一步，缺少自信是主因失敗的次要原因。

　　夜星用自信的光芒點亮了黑夜自信的`沉寂。細雨用天空的淚水，洗凈了心靈的塵埃，蒙發了綠色的自信，綻放了生命的質感。雜草含著自信的微笑，走完半生的最后一段路程，創造了美麗的神奇。

　　人生原本就應充滿自信。自信可以創造成功，創造美麗，創造一切。

　　劃開歷史的天空，我們可以看到右面這些

　　愛迪生自信，于是成就了一個功績杰出的發明家；諸葛亮自信，于是成就歷史天空的一顆北斗七星；中國人自信，于是；能而使神舟六號在太空遨游……

　　成功源于自信，我們要將開遍朝氣之花開遍大江南北，將自信之火照徹前進之途。

　　花兒自信，定能芳香世界。

　　小草自信，定能染綠天涯。

　　人們自信，定能創造永恒。

　　自信議論文 15

　　自信，是優秀者必備的心理素質，是成長取得成就的法寶。如果理想是指引人航向的燈塔，那么，自信就是支持我們在生命之海航行的動力，它能使人笑對狂風暴雨，在成長途中劈風斬浪，斗志昂揚。知心能然個我們做得更好，走得更遠！樂觀是積極的生活態度。一個樂觀的人，往往對生活充滿熱情，即使遇到挫折，也不悲觀失望，怨天尤人，而是能夠諒解環境，寬容別人，不懈努力。樂觀的人過得快樂，灑脫，同時也給身邊的人帶來歡樂和陽光。

　　自信是取得成功的一個腳步，〝榮譽班〞的同學，就是因為自信，才有了拼搏的動力，成了棟梁之才！說到〝自信〞使我想起了一件〝不自信。不樂觀〞的事情。讀三年級是，我沒有自信心，人為自己再怎么努力也是輸于他人的有一次上課，老師請我發言，問題是：8+4__=。的計算順序，這道題目對我而言是小菜一碟，但是沒有自信心的我，這時候的我，頭低低的，心怦怦直跳，忐忑不安，不知道該怎么回答……〝快點回答！〞老師又提醒了我。〝先算乘法再算加法。〞我的聲音聲若蚊蠅，小得連自己都聽不見。〝大聲一點！〞老師一吼，我把頭低得更低了，膽戰心驚地回答：〝不會！〞老師生氣地說：〝坐下！〞從那以后，老師上課發言一點到我，我站起來，頭總是低得低低的，也不回答。

　　〝不自信〞的我啊，連上課發個言也不敢，丟臉丟到家嘍！不過，現在的我改正〝錯誤〞了，自信滿滿喲！

　　現在的我〝改頭換面〞了，上課積極發言，發言時抬頭挺胸，正視老師，聲音洪亮而流利。面對考試我更加有自信啦！大每一道題絕對不緊張，不管是平時的小測，還是期末考試，都不緊張，從容鎮定，認真仔細地答題，也不會因為上一次的成績不理想，而這次考試就緊張。失落！我現在面對挫折。失敗可是樂觀得很！面對失敗后，會向失敗提出挑戰，與失敗拼搏！最后，我總是能戰勝失敗，取得成功！自信是我的好朋友，是我終身的良師益友，我好喜歡它喲！自信是我成功與失敗的`一個關鍵，是我成功的一個臺階，是我失敗的一個障礙。我為什么會成功呢？因為我自信樂觀，我覺得我能行！我為什么會失敗呢？因為我不自信不樂觀，認為自己是輸于他人的，再怎么努力也是白費功夫，結果失敗當了我的〝跟屁蟲〞。自信樂觀是90后特有的表情，我要當個自信樂觀，勇于拼搏的90后！

　　自信議論文 16

　　為了弘揚中華文化，需要我們有一種堅定的文化自信。中華文化是博大精深的，包含著深厚的歷史底蘊和獨特的文化特點。我們應該自信地表達自己的文化觀點、弘揚中華文化、引領文化發展。

　　中華文化是值得我們驕傲和傳承的，我們應該學習和掌握自己民族的文化，了解和尊重其他國家的.文化，這樣才能真正把中華文化發揚光大。同時，我們也需要推廣中華文化，使其更深度地融入到人們的生活中。比如我們可以開展各種文化活動、舉辦文化講座、策劃文化展覽等等。

　　另外，我們也要重視民族文化傳承工作，為后代留下更豐富、更完整的文化遺產。當前，我們面對的一個問題就是中華文化的傳承和發展。正是因為這個問題，我們更應該堅定文化自信，讓更多的人認識和了解我們的文化。我們應該通過多種形式和途徑，讓越來越多的人了解中華文化、理解中華文化、熱愛中華文化。

　　總之，要堅定文化自信、弘揚中華文化，我們需要持續推動文化交流和在教育、傳媒領域中發揮示范引領作用。只有當我們以積極的姿態去擁抱文化、學習文化、傳承文化，才能夠在世界文明的競爭中占據更為重要的位置，并為中華文化作出更大的貢獻。

　　自信議論文 17

尊敬的叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　我叫朱昕明，來自張振武小學，小考成績184分。來到七（7）班后我學習勁頭更足了，這次考試，我在年級中以618分的總成績并列第四，可以說各科都得到了較好的發揮。讓我特別高興的是數學獲得了滿分。滿分，這可是我自小學五年級以來第一次獲得的啊！數學老師夸我學得好，班主任夸我了不起，爸爸媽媽說女兒真不錯。當我沉浸在無限喜悅之中時，班主任萬老師讓我說說學習數學之法，我欣然答應了！我要說的就是五個字：方法加自信。

　　一、課前預習不可少，即使再忙也做到。預習的好處，讓你知道所學課程難不難，就像走路一樣，如果這條路被你事先走過一遍，哪些地方是溝是坎，自然一清二楚。學習亦如此，數學課堂，不像語文、歷史等學科，數學，一環套一環，就像上樓梯一樣，一級斷頭，要越過斷頭上去，就是很難的了。在預習的過程中，將簡單的化解吸收，將困難的做上記號，以便在老師講解時聚精會神地傾聽，并做好向老師請教的準備，這樣就能及時的消化一些簡單的知識，為吸收高難度的知識留下更多的時間與精力。

　　二、課堂聽講是個寶，一分一秒都重要。每位老師上課都是做了精心準備的，我們要相信老師，思維要跟著老師走。即使你弄懂了、領會了也不要東張西望，要全神貫注的聽，耐著性子聽，要不言其煩地聽。在聽中思考，在聽中揣摩，在聽中你會有新的收獲。認真聽講還能感染老師更投入的講課。

　　三、獨立作業當小考，一天一個小匯報。作業是老師檢查自己教學效果的`重要途徑，也是學生檢驗自己對新知識的掌握的程度。我們如果不獨立作業，就會害己害師，我們的虛榮心會滋生會放大；我們的老師，會覺得自己教的好，就會放松對我們的要求。我們要把作業當作一面鏡子，讓老師通過這面鏡子看到我們學生的真實情況。把每次作業當作一次小小的測驗，每天給老師一個實實在在的匯報。

　　四、定理公式要記牢，歸納整理講技巧。數學公式定理雖然說不要死記硬背，但背熟也是理解運用的基礎。有道是熟能生巧，定理公式就是打開各個題目的鑰匙。公式定理記得多了，就要進行歸類整理，善于比較。在歸納中融會貫通，在整理中觸類旁通。

　　五、天生我材必有用，自信數學學得好。老師們常講，每個人的智商是差不多的，要相信自己的能力。其實在小學三年時，我的數學成績特別差，每次作業總會錯一大堆，那一個個大大的叉，看著都刺眼。后來在老師的鼓勵下，在家長的鼓勵下，我信心大增，當我以歡樂的心情走在學習數學之路上時，原來學習數學是這么美好。

　　我知道，在我們七（7）班，比我數學學的好的還有很多，我會揚長避短，青云拔高。謝謝！

　　自信議論文 18

　　自信，人生不可缺少的動力。沒有自信，成功遠在天涯；擁有自信，你已成功了一半。——題記

　　從前的我自卑，沒有自信，總感覺自己低人一等，于是陪伴我的只有那份孤獨的心。

　　被封印的心冰冰的，心中被自卑占據，陽光灑不進，甘泉潤不透。

　　看，對面過來一個好漂亮的女孩子，一身粉紅色的連衣裙，一頭清爽飄逸的秀發，好美。看看自己過時的上衣，打著補丁的`褲子，和蓬亂的頭發，一股莫名的滋味涌上心頭，好羨慕但有好自卑。

　　每當看到別人手捧面包，細細品味的時候，再看看自己手中的饅頭，莫名的滋味又涌上心頭，好渴望但又好自卑。

　　每當看到同學們手捧整潔的試卷，炫耀那鮮紅的分數時，再看看自己的`試卷，好嫉妒但又好自卑。

　　何時我才能擺脫心中的惡魔——自卑，何時我才能如蛹變蝶飛？

　　看陶淵明，一貧如洗，但仍樂觀向上；看李世民隨父打天下，困難重重，仍堅持不懈；看朱元璋從乞丐變為一代君主，種種艱辛，但仍未放棄......

　　看雨后的小草，慘淡無比，但仍挺直身軀；看茫茫沙漠中的白楊，被狂風襲擊，但仍屹立在茫茫沙海之中；看高山頂上，荒無人煙，但青松仍矗立于山巔之上......

　　我，一個比海倫，凱勒幸運，比桑蘭幸福的人，為何會被自卑圍困。我要自信！

　　真的我努力了，我成功了，曾經那個被的我已不復存在，如今我陽光燦爛。我學會了微笑，學會了面對。

　　微笑是自信的表現，誰說它沒有眼淚，它只是把眼淚裝點成詩。漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的生命，打開生命的天窗，人生沒有了雨天。

　　請揚起自信的風帆，不要因山高路遠而感嘆，不要灰心，因為它是衰弱的化身；不要死心，因為它是失敗的化身；要學會擁有自信，因為它是成功的關鍵。相信自己，相信“天生我材必有用。”莫讓美好年華付之東流，莫讓人生留有悔恨。

　　把自卑留給昨天，讓信心照亮未來！

　　自信，方可燃起生命之火。

　　自信議論文 19

　　文化自信是一個國家、一個民族發展中最為重要、最為基本、最為持久的力量。文化自信是民族復興的重要基石，是實現中國夢的重要精神支柱。樹立文化自信，傳承優秀文化，對于推動中華民族偉大復興具有十分重要的意義。

　　文化自信是一個民族發展的重要基石。一個民族如果沒有自己的文化自信，就會失去自信、迷失方向，難以在競爭激烈的國際舞臺上立于不敗之地。中國作為一個擁有悠久歷史和豐富文化遺產的民族，必須樹立強烈的文化自信，堅定自己的文化自信，才能在未來的發展中不斷前進、不斷創新。

　　文化自信是實現中國夢的重要精神支柱。中國夢是實現中華民族偉大復興的.中國夢，而文化自信是實現中國夢的重要精神支柱之一。只有擁有強烈的文化自信，才能使中華民族在競爭激烈的國際舞臺上擁有更加強大的競爭力，才能為人類的進步和發展做出更大的貢獻。

　　文化自信是推動文化產業發展的重要力量。文化產業發展是一個國家經濟發展的重要組成部分，而文化自信是推動文化產業發展的重要力量之一。只有擁有強烈的文化自信，才能使文化產業發展更加健康、更加繁榮。

　　樹立文化自信，傳承優秀文化，是推動中華民族偉大復興和推動文化產業發展的重要任務。我們要堅定文化自信，傳承優秀的文化，為中華民族的偉大復興和文化的可持續發展做出更大的貢獻。

　　自信議論文 20

　　“自信就是成功的基石。”人說道。“自信能助人成功。”盧勤老師講道。“我不明白有自信會不會贏，但我明白沒有自信就必須會輸！”

　　小學時，我的成績頂呱呱，總就是名列前茅，深受老師的好評。在小學的六年生涯中，我總就是深感驕傲。

　　隨著秋天的腳步，我上了中學了，小學的一切則發生了翻天覆地的變化。中學生活壓得我喘但就是氣來，作業堆如山，做完這科作業，那科又擠過來；英語單詞成千成百，像得健忘癥似的，朝讀夕忘；早晚自修活整人，每一天雙眼黑圈……初中猶如無指山，壓得我毫無縛雞之力，又得任其擺布，每一天“行尸走肉”。我越來越厭惡中學的學習生活，開始逃避他。

　　上課時，我根本不在聽課，睡覺，睡覺，還就是睡覺，成績一落千丈。考試名落孫山。一天比一天厭劣，我開始意識到人生的渺茫。我心中那團火焰滅了，我的.心涼了半截，整天胡思亂想，整天沉迷在游戲中……

　　直到有一天，一個人改變了我。

　　那天，我沒去上學，在鄉下的那條羊腸小道徘徊著，滿面惆悵，遙望著遠方的小河。這時，一個年過七旬的老人在勞作。他似乎看穿我的心思。果然，那個老人向我搖了搖手，我跟他來到一片枯草從中，四周野草都快枯死了，顯得一片凄涼。這時，老人把一快壓在枯草從中的大石搬開，我驚奇一看，哦！那就是一抹鮮綠。我感到異常驚奇。老人鄭重其事地說：“你看，身邊的小草都枯死了，唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還就是堅挺著，你說就是不就是？所以說，做人也就是這樣！”

　　從那以后，我找回了自信，陽光地踏上了生命的旅程。

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