關于初中的議論文范文（通用42篇）

　　大家都經常看到作文的身影吧，尤其是占有重要地位的議論文，議論文的基本結構是由論點、論據、論證三部分組成的，即議論文的“三要素”。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的初中的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中的議論文 篇1

　　你問：“什么是修養？”我說：“便如古時人之所言的君子一般，他們就是修養的體現。”你又說：“若是如此的話，那若是想成為君子的話，可是十分的艱難。”我回道：“不難，不難。”（開門見山，亮出自己的觀點）

　　記得上周末，讀司馬光所寫的《資治通鑒》時，看到這么一句話：“才德全盡謂之“圣人”，才德兼亡謂之“愚人”；德勝才謂之“君子”，才勝德謂之“小人”。”那么，疑問便有了。何為德？我認為，德即是道德，也是自己為人的操守，自己的堅持，自己的底線。

　　我記得前年時，有一位年事很高的老奶奶在路邊暈倒了，倒地之后，過往的行人匆匆，卻無人敢上前將其扶起，這就是“不德”，有違道德的底線。其實，我也明白你們在顧慮些什么。無非就是害怕將那位老奶奶扶起之后，又來訛詐自己的錢財。可是，你想過沒有？當扶起之后，你的良心將安，你的.心緒將寧。這也將向世人宣告，這世間自有一片朗朗乾坤。相信我吧，公道自在人心，你的擔心，本就“莫須有”，做了即是做了，沒做即是沒做。“清者自清，濁者自濁”。

　　猶記昔日，陶淵明，身居官場，卻潔身自好，不為五斗米折腰。記得小學學過《春》，這篇文章的作者朱自清，因自己的堅持，誓死也不肯接受美國的救濟糧，而活活餓死。但是，我相信，那時的他，必定是含笑而去的。“天子一怒，伏尸百萬，流血千里；匹夫一怒，血濺三尺，流血五步。”一切的一切，只因有人觸碰了本不該觸碰的存在，僭越了底線。自己的尊嚴，榮譽，是要靠自己來維護的。自己的底線，神圣不可侵犯！

　　其實，修養的樹立。很難，也很容易。難的是你找不到方向，辨不清黑白，分不開（清）是非。所以，我認為，你還是多多讀書吧。記得，高爾基曾言：“書籍是人類進步的階梯。”我國古人亦云：“讀萬卷書，行萬里路。”只有多讀書，才能夠知曉對錯，才能使自己變得睿智，才能夠真正明白修養的真諦。只有，書讀多了，心中才會有一面明鏡，萬事萬物才會在鏡中映現，這樣才能夠，分黑辯白，明辨是非。使自己能夠真正看清這個世界。

　　初中的議論文 篇2

　　失敗，多么熟悉多么讓人感到沮喪的一個詞！世界上沒有哪一個人是一帆風順的，人總會或多或少的遇到一些坎坷，跨過這泥潭你便取得成功，但若你就是哪個摔在這泥潭里的不幸兒，此時怎樣去面對失敗，怎樣去利用失敗便是如何改變你接下來的生活的關鍵！

　　失敗最準時的警鐘。考試之后，我們常常會發現分數與預想的有差距，那么在試卷下發之后，你是不斷的沉浸在那讓你沮喪的分數中呢？還是改正錯誤，分析清楚你到底是哪一個環節出現了問題？你所放的錯誤一定是有地方薄弱了，不要給自己找所謂的“粗心”的'借口，就算是粗心那也是因為練習不夠所致。此時失敗就是一個剛被敲響的警鐘，它在告訴你你有地方出問題了，快去反省吧，快去改正吧。

　　失敗是一個全新的開始。有一句古話說道：“置之死地而后生！”用來比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功。你若是失敗了就是失去了所有，一切都歸零。此時失敗了的你已無退路，你若是能下定決心，重新開始，便就能走向成功。將過去的榮耀，努力，失落全都放下。把失敗作為一個全新的起點，你只用仔細的聽槍聲再一次響起，用盡所有的力氣向前沖，不要回頭，不要去何時才能到達終點，因為不管多長的路，總是有終點的。此時的失敗就是一個全新的開始，一個告別過去，走向未來的開始，它是黎明前的黑暗，只有經得起它的考驗，才有資格去獲得它給你的獎勵--成功。

　　失敗是給你經驗的老者。我們所耳熟能詳的愛迪生發明電燈泡的故事，威靈頓從蜘蛛織網中得到啟示的故事中，無一不告訴了我們失敗是成功的墊腳石，愛迪生用鐵絲作為燈芯的材料沒能成功，那他便排除了一種可能，有這個經驗他便離找到最合適的材料更近了一步，離成功更近了一步。蜘蛛在第一次網被風吹破時，或許它便開始意識到風向，他會避開風大的地方，再一次被風又吹破，它或許就會去換一種織網形狀，找到一種更牢固的結構。此時的失敗就是一個給你經驗的老者，他在教導你，怎樣去做，他在為你引導一條真正者真確的路。

　　失敗給你最恰時的提醒就看你聽不聽，失敗給你一個全新的機會就看你愿不愿意去獲得，失敗給你最寶貴的經驗就看你會不會使用。

　　成功者與失敗者，兩者的差別就在于兩者對待失敗的態度。若是一個人能夠從失敗中振作，再去從失敗中分析原因，獲取經驗，如此會利用失敗的人，會是一個失敗者么？

　　初中的議論文 篇3

　　“低頭做人，抬頭看路”是電視劇《大戲法》里的一句臺詞，但并不是每個人都能徹底明白它的意思。在人生這段曲折而漫長的路上，會有無數個分岔口由你選擇，因此，我們要明確自己的目標，而且要謙虛的做人，才能實現自己的愿望。

　　早在春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中，大敗越王勾踐，捉拿了勾踐等人，并讓他們在吳國為奴三年，折之辱之，勾踐回國后，暗中訓練兵，每晚睡覺不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了苦膽，他不時嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的`恥辱，勵精圖治，最終復國。

　　在勾踐備受屈辱時，他能屈能伸，為了復國，不惜低頭做人，這也是成就千古佳話的原因。

　　而藺相如、廉頗亦是如此。藺相如為了顧全大局不與廉頗爭執，廉頗知道真相后，向藺相如請罪，將相聯手，為保趙國立下不朽功勞。

　　低頭也是一種智慧，要做成大事，完成目標，就要放下身段，藺相如與勾踐就證明了這一事實。當初，勾踐如果受不了為奴，而一蹶不振，甚至去尋短見，那么就不會復興并報仇；藺相如如不退一步，只顧個人私利，就可能影響到國家利益，讓秦國有機可乘。

　　低頭做人，抬頭看路，讓我們也把這句話銘記在心，在生活中體現。為了實現目標，退一步又有何妨。大丈夫能屈能伸，不要因一時的自尊而沖動。要清楚自己的目標，為此奮斗，證明給那些瞧不起自己的人，告訴他們：“我能行！”

　　初中的議論文 篇4

　　人的一生，從出生開始就要學習許多東西，然而如果你學會了放棄與學會了智慧選擇這最重要的兩項，那么你在人生之路上才會走得更遠，才會去迎接更大的成功。

　　我曾聽過這樣一個故事，一只蜜蜂送了一壺蜜給天神，天神很高興，答應送蜜蜂一個禮物，蜜蜂選擇了能蟄死人的毒針，天神答應了，但蜜蜂刺了人之后，生命也隨之結束。

　　智者曾說過“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”那么，如果蜜蜂懂得了智慧的選擇，我覺得，它在慎重考慮后一定會選擇自己的生命。但是，如果它學會了放棄呢？蜜蜂如果學會放棄自己本不該得到的東西，選擇了一個合情合理的愿望，那么它即會收獲了實現愿望后的愉悅，同時又能保全生命，這樣的結果，難道不好嗎？

　　其實，在現實生活中也發生過類似的事情：在春運期間，有一位大學生撿到了一個錢包，里面有一萬元現金還有幾張信用卡，他有些緊張，有些害怕地將錢包撿起來，拿回了家。在思考了一個晚上后，他終于戰勝了心底中的陰暗面，最終將錢包送到了警察局。這位大學生放棄了令人眼熱的金錢，但是，他卻選擇了安心、選擇了靜心，這就是一種智慧的選擇。雖然他將錢還了回去，但在以后的生活中，他卻會得到遠超一萬元的回報。他可以問心無愧地做人，可以安靜地生活，不為自己過往的'陰暗而倍受煎熬。

　　“魚我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。這個事件說的不就是這個道理嗎？有所為有所不為，有所得必有所失。”也許，我們更多的時候，執著于魚，執著于有所得，有所為，只看到選擇放棄時的失落與痛苦而忘記了假如我們不放棄魚，就會面臨更大的失去熊掌的痛苦。人生亦是如此，只有選擇適當的放棄，才會有更多的收獲。

　　人生如戲，每個人都是自己生命的唯一導演，學會選擇，學會放棄，才會經營出一個成功的人生。“寵辱不驚，閑看亭前花落；去留隨意，漫隨天際云卷云舒。”學會選擇學會放棄，才會擁有海闊天空的境界。

　　初中的議論文 篇5

　　環境對于一個人來說，非常的重要！別人給我講了一個故事，對我印象深刻。

　　從前，有一個學生，他能說會道，很幽默，學習好，人緣又好，只是他家在農村，最近總發生災難，他的爸爸不幸病逝，他媽媽也發起了高燒。家里的頂梁柱倒了，莊家沒人收，上完初中，雖然他考了一個優異的成績，但上學不能不交學費，于是他選了一個縣城的中學，在那里如果是農村戶口的學生免學費，他的媽媽四處借錢，貸款，但只借到了一年生活費的`四分之一。他的媽媽又去求鄰居，那是淚流滿面啊。鄰居家看不下去了，說剩下的錢他們出說：等到這孩子出息了，我們也能沾沾光不是？他跪在鄰居和她媽媽面前說：我發誓我若不名揚中國，天打五雷轟死我！就這樣他坐火車走了，每個星期他都能收到信，是他媽媽寫的，信上寫關于他媽媽的一切。他分的那個班是個名副其實的好班，壞學生也有幾個。那些壞學生怎么挑逗他，他都不理他們，第一學期中考試他坐上了全年組第一的寶座，有些學生羨慕嫉妒恨，有些則說跟我有什么關系？

　　從這以后他每次都是這樣全年組第一，他漸漸自大起來，開始變得孤高自許了，那些壞學生跟他說話他也理了，之后就和他們混在一起，再后來就在班上找了個女朋友，再后來就和那些壞學生一起逃課，一起去網吧，成績一落千丈，從全年組第一，直線下降到倒數一百名，在第二學期的一天，他正要逃課，看見桌堂有一封信，是班上一個學習較好的男生寫的，信里說，剛開學時我以你為目標，直沖全年組前一百，但你墜落了，從善良的天使變成了獰笑的惡魔！我知道你是農村的，希望你不要辜負了你樸實的父母。看完信后，他改變了，和那些壞學生斷絕關系，和那個男生成為了無話不談的朋友，在第二學期期末考試他又把寶座搶了回來，他和那個男生一起進步，高考時共同考上了清華大學。

　　正如愛蓮說所說：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。我們要像蓮花那樣不同流合污，不趨炎附勢，不孤高自許，成為一個真正君子！

　　初中的議論文 篇6

　　碧海，藍天，沙灘上深深淺淺的腳印，那是夏日的痕跡。

　　我走在天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個棕色的腳印，腳印向遠處延伸。暮然回首，一路走來，留下或深或淺的痕跡，多像自己成長的印記啊。

　　小時候的我酷愛畫畫。我房間里的一塊白墻是我自由的小天地。我常常把水彩筆、油畫棒亂得到處都是，用各種顏色的筆在墻上涂鴉。一條紅色的橫線，一道綠色的波浪線，墻被線條填得花花綠綠，像一個糾纏在一起的毛線團，其中剪不斷，理不清的是我燦爛的童年。

　　成長中的痕跡也許只是一道單一的線條，但它猶如一個指向標，指向我無憂無慮的童年。

　　上小學了，我對畫畫依然有濃厚的興趣。那時，我總愛悶在自己房間里，坐在高高的椅子上，用不標準的姿勢握著一只細細的中華鉛筆，在白紙上淺淺地勾畫出一個個簡單的.圖形。一個紅色的圓形，一個黃色的方形，畫風顯得有些簡陋。雖然自己的畫作常被大人們稱為“亂七八糟”，但我卻樂在其中。畫畫豐富了我的生活，讓我心中有了多彩的夢，仿佛我的臉上描上了一個明媚的笑容，使我的生活總是快快樂樂的。

　　成長中的痕跡也許只是一組普通的圖形，但它猶如一面放大鏡，放大屬于我自己的快樂。

　　到了初中，我對畫畫的熱愛不減反增。我總是獨自一人背著畫板投入大自然的懷抱，支起畫板，靜靜坐下，鼻間呼吸著大自然的清新，耳邊回蕩著大自然的悅耳，映入眼簾的盡是大自然精巧絕倫的創造。那些在我夢里出現過的情形，繁花似錦，滾滾麥浪，水波蕩漾，現在都一一在我筆下綻放。每當我心情大起大落時，我畫紅火的楓林令我振作，當我驕傲時，我畫平靜的海面讓我謙遜。可以說，畫畫陶冶了我的情操，讓我擁有一顆淡泊的心，一個純凈得靈魂。

　　成長中的痕跡也許只是一幅優美的山水畫，但它猶如一支魔法棒，使我清新恬靜的青春充滿魔力。

　　每一次成長，每一種人生中都會留下屬于自己的獨特痕跡，但這些痕跡有共同點，都是由淺到深，由簡單到繁雜，它象征著一個人從幼稚到成熟，它象一只畫筆，繪出一個別樣精彩的人生。

　　蛻變，成長，破繭成蝶留下絢麗的烙印，那是我的痕跡，我心中最美麗的風景。

　　初中的議論文 篇7

　　在生命過程中，我們經常要獲取一些東西，并且放棄一些東西。我們的一生中有很多事情需要作出正確選擇。舍棄應該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去的，你就是愚夫。我們在很多時候要學會放棄。

　　我們放棄了虛榮，就得到了誠實；放棄了驕傲，就得到了謙虛；有時，大度的舍予，不也是一種品格么？然而，你失去了懶惰，你卻再也不能拾起。

　　有這樣一則故事：一個年輕人在地震中被一塊巨石壓住了腿，救他的人只要一挪動巨石，就會坍塌。在這個危機的時候，他毅然選擇放棄自己的腿，強行截肢。他舍棄了自己的`腿，卻換來了自己的生命。

　　同樣，還有一則故事是這樣的：在一場突如其來的大火下，一個年輕人為了自己的妻子，貿然選擇了與她同歸于盡。這樣一則故事不得讓我們感到心酸：為了他人犧牲自己的生命不值得。如果他放棄自己的妻子，將來自己的生活也許會更好。

　　有一則寓言是這樣的：

　　一個漁夫，捕上來一條金魚，又把它放回到海里去了。為了感謝這個漁夫，金魚答應幫他實現愿望。他本來什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚來服侍他，金魚終于忍無可忍，把一切曾經給過她的東西都收回了。

　　人生很多時候需要學會放棄。哲學家說，一扇門關閉了，另一扇門卻有可能為你打開。放棄，不是“輕言失敗”，不是遇到困難阻礙就退卻、屈服，是迎難而上的另一種方式；學會放棄，放棄不是舍棄，而是一種等待，等待更好的時機；學會放棄，放棄不是退避，而是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。

　　初中的議論文 篇8

　　夢想給人力量劉夢苑夢想，不是幻想，需要你的努力與堅持，也許路上困難重重，但不能放慢腳步。當一位長發披肩，身著短裙的人微笑著向你走來，也許你會不禁說出“好美呀！”但如果有人告訴你，面前的這位是一名男性時，又會怎么想？這是一位名叫邱云鵬又有著葉紫涵名字的反串藝人。他對女生的模仿，不，應該說是他就是一名女性。他從小因為外婆把他當女孩子養，所以他的性格、動作、言語都像極了女孩子，以至于二十多歲的他竟找不出一張穿著男裝的個人照片。

　　他也說出“我認為我就是一個女人”這般話來。當然，這種行為，這個職業并不是一個常人能夠輕易理解或接受的，加上家人的反對，他險些與父親斷絕關系，但他仍堅持自己的夢想，他通過自己的努力，站上《超級演說家》的舞臺上，通過他的'專業能力，不僅獲得大眾與評委老師的尊重、認可，也得到了家人的理解與贊美。他的成功不是因為他有多么“美麗”的外表，而是他強大的內心、堅強的信心，他的夢想，以及夢想給予他的力量。能當上大學校長必定是十分有能力的人。中國科技大學的校長，同時又是中科院院士的朱清時。他大三時被分配到青海做鑄造工人，同他一起來的很多同學都開始放棄學業，無所事事，庸庸碌碌。

　　而只有他，沒有放棄學業，認真刻苦學習。后來在中國科學院在青海的項目中脫穎而出，開始了他輝煌的事業、人生。他的成功不是因為他有多幸運，在他的光環榮譽背后是他多年依然堅定的信念，吃苦耐勞的精神，他追求的夢想，以及夢想給予他的力量。人生要有夢想，更要為夢想而活。追求夢想，要有執著的信念，還要有真正的能力與良好的品行，有希望的人生就有動力，讓夢想開花，用汗水打造自己的天空，成就自己的未來。

　　初中的議論文 篇9

　　你日漸平庸，甘于平庸，將繼續平庸。

　　——林特特

　　曾幾何時，認為平庸也是一種美，就像那平靜無波的湖泊——平淡無奇的生活，安于現狀，才更容易去感受快樂與幸福。

　　記得某節政治課上，老師在黑板上畫了兩條線，一條是直線，一條是曲線，老師問我們希望自己的人生像那條線。有個同學站起來說，希望自己的人生是曲線，因為每天的生活都是不一樣的，而且根據兩點之間線段最短，曲線長，壽命也長。全班哄然大笑。我沒有笑，或者說，我當時對那種想法嗤之以鼻。

　　后來無意中在書上看到一句話：你日漸平庸，甘于平庸，將繼續平庸。我開始懷疑自己：是否我之前的`想法就錯了呢？于是我上網查找平庸的意思——平凡的人做著尋常的事，一生碌碌無為，尋常且不突出，總是依附如風，無法鶴立雞群，做到萬眾矚目。我問自己，我希望自己成為一生碌碌無為最后淹沒在人海里的人嗎？我希望自己像墻頭草一樣趨炎附勢嗎？我希望每天都重復著一樣的生活上班下班吃飯睡覺的過完一生嗎？“不！”我聽到我心中有一個聲音鏗鏘有力地說道。

　　可以平凡，卻不能平庸。我真正希望的是自己即使在平凡的崗位上也能發光發亮，而不是深處高位卻成為平庸的人；是即使在最艱苦的環境下，我也能不忘初心、返璞歸真，記住最真實的自己，不讓世態炎涼磨平了自己的棱角；是當我準備大顯身手卻有人諷刺“心比天高，命比紙薄。”時，我能高傲的反駁“燕雀安知鴻鵠之志？”

　　我想，我明白了——

　　現在的我不再期待著一波無瀾水平如鏡的湖泊，而是愛著波瀾壯闊洶涌澎湃的大海！

　　初中的議論文 篇10

　　鎖，它純潔而結實。鎖的本性是純凈的，你可別污染了它；鎖的本性是結實的，你可別小看它；鎖的本性是勤勞的，可別與你自己相比較。鎖是人類最忠實的仆人，它聽人類任何使喚，從來沒有任何怨言。當然我們每個人心中都有一把“鎖”。

　　在實際的生活中，鎖的用處有很多。比如“門上有鎖，窗戶上有鎖┅┅”假如有一天，門上的鎖壞了，它牢牢鎖住門的另一邊，無法打開。每一把鎖，都有鑰匙相配著，連鑰匙都無法打開的鎖，這讓人們著急。在急需的`情況下，人們會選擇把鎖給拆開，木門上的鎖，拆起來還可以，要是防盜門上的鎖就難拆了，上面，下面，左面，右面都鎖著。這會使我們感到很困惑。安鎖的專業師傅，雖然可以把整扇防盜門拆下來，但費時，要花不少工夫，才拆下。

　　作為人類，每個人的心中都有一把鎖，而每個人的情緒，就是對應那把鎖的鑰匙。心中鎖的開關，就要看你自己個人的情緒如何。如果你每天都很開心，那么，你心中的鎖是敞開的；如果你每天都很傷心，傷心得快要得上憂郁癥了，那么，你心中的鎖是緊緊地鎖著；如果你每天的情緒都不是很穩定，會讓你急躁不安，心情無法平靜，那么，你心中的鎖，是鎖住了又開了，開了又鎖住了，和你自己當時的心情一樣不平靜。

　　作為一個人類，我是覺得心中的鎖就應該，不用說是一直敞開著，一直開著就行，別讓它緊緊地鎖住。生活中難免會遇到的挫折、坎河、困難┅┅都是不可避免，不要因為一些傷心的事就想不開，整天哭哭啼啼。想不開時，去換一個角度想，或許有新的感受，考慮時，要做到另眼相看。也許，這就是讓鎖一直開著的，重要方式。

　　初中的議論文 篇11

　　我們常常忘了酷暑，帶給我們明媚的天氣，只曉記得那炙熱的太陽下的大汗淋漓。我們常常忘了寒冬帶給我們平靜沉淀的心境，只曉記得的身上厚重的大衣。我們常常忘記了身邊的人帶給我們的快樂與溫情，只曉記得陌生人待我們輕如鴻毛的耐心。我們常常忘記了自己得意的所作所為，只想記得那份零星半點的遺憾！

　　人生在世哪有事事盡得人意，多少總會有那么幾分沉浮于世俗繁華之間的遺憾。沒有遺憾的人一生注定與水一般平淡無奇，生活中的我們常常忘卻了世間無數的美好，總是用閑暇下來的流年來祭奠自己錯過的那個人，那份情，那份人生的.機遇。這樣的日子，悲拗卻也無味。要我說沒有遺憾的世界注定是遺憾的，充滿遺憾的事，世界也注定是充滿遺憾的。我們能做的，只能是不在那份遺憾上，再添上幾筆悔恨！至少我們努力過了，我們盡了所有的能力去嘗試過了，即使有遺憾，卻不是我們一輩子的累贅。

　　古希臘有一個學者，而在他去求學的路上，發現了草地上開滿了美麗嬌小的花朵。起先她只是摘上個一朵而已，但是越走越遠，他就越耐不住心的躁動，每摘下一朵都覺得比上一朵好太多。他把朵朵的花兒摘了下來，到了路的盡頭，在那有一朵，紫紅妖異的花。盡管還隔著一段距離，卻能嗅到那份沁人心脾的芳香！他高興的拋掉手上所有的花，奔了過去，大概是長時間的行走，他的腳步變得越發的沉重。當他趕到時，那朵花已經枯萎了，那花瓣一片片的落下。人們總是嘆息，那位學者。但換個角度想，這份沿途的風景早已在心中扎了根，早晚有一天會在心中長出比那朵花還要美麗的風景。

　　不要因為一次的遺憾，就忘了我們風雨兼程的旅行。遺憾，其實也是一種更深刻的美麗。

　　初中的議論文 篇12

　　多少次揮汗如雨，多少次血淚相融，多少次生死困頓。雨夜的月光被雷鳴的雄豪震懾在烏云之中躲了起來，可就是有那么些人，不畏雷鳴，不畏閃電，穿梭在這泥濘的工地之中。

　　雖有千般不愿，但仍舊奮力拼搏。他們揮灑這汗水，強忍著淚水，吞咽著口水。晶瑩的汗珠從額頭劃過鼻尖已經變了顏色。往日一臉愁容的他們有一天突然笑了，只見他們其中的一位站在被雨水打濕了的土地上，輕輕的抹了一把汗，小心翼翼的.從口袋中掏出一張皺巴巴的火車票，似乎已被摩挲了千百遍。而那雙顫抖的手，也似乎飽經滄桑變得衰老。

　　他們所做的一切都是為了什么？他們會說:“我的家人在家等我，我要回家。”便踏上了回家的路。似乎有一根無形的線在牽引著他們，牽引著他們回歸故鄉，不會迷失在半途。他們的身體在前行，可靈魂卻早已到達彼岸的故鄉。那顆急切的心變得更加鮮紅，跳動的更加厲害。

　　也許他們到達了日思夜想的故鄉，站在那片熟悉而又陌生的故土，感慨著時間的流逝。或是與家人寒暄一番后不知所措，熱淚盈眶卻無從表達。這一切的一切都隨著眼淚流淌進了家人的心，流盡了心酸，淌盡了思念，流露出一片真情。或許他們還在歸途中前行，或許他們為了生存不能歸去。

　　可是他們的靈魂卻早已在遙遠的小路上奔跑放逐。忘掉一切城市的喧囂和與奔波的勞累。可現實摧殘了他們的幻想，雨夜只能獨自一人默默地遏制思念的痛苦。他們是多么的勤勞，可是為何卻得不到團圓？這世界有一條永遠的小路通往天邊的故鄉。

　　你可以看到無數的人兒在堅忍著前行，也許他們是在追逐故鄉，也許他們是在返璞歸真，回歸兒時的天真。那條遙遠的小路上多少人兒在前行。

　　初中的議論文 篇13

　　保持一顆純善的心吧！他能使你在渾濁的世間得以清明，在悲傷的人間擁有快樂。

　　“砰！”“哇唔……”隨著一聲撕心裂肺的狗叫，一條白色的流浪狗倒在了黑色的車的面前。它的一條后腿被撞斷了，正躺在地上痛苦地呻吟著，用那雙凄涼的眼睛尋求著幫助，痛苦、悲傷、怨恨也都從它的眼睛里流露出來，樣子狼狽不堪。我厭惡地瞪了黑車司機一眼，他卻滿不在乎，冷傲地撇撇嘴，調頭就離開了。“好一個冷漠的司機啊！”我氣憤地想，“真應該懲罰一下這些不愛護生命的人。”但我轉念又想，如果不是人的遺棄，怎么會有流浪狗呢？這些狗又怎么會被無視，最后慘遭不幸呢？其實，真正該被譴責的應該是拋棄狗的人。

　　這些流浪狗都是無辜的，所以它們都用同一種眼睛來看待世界，那就是悲傷和迷茫。但人卻有很多種，每種人看待流浪狗的眼睛卻不一樣： 動物保護人員看到流浪狗想到的是生命權； 環保工作者看到流浪狗考慮的是環境問題； 愛狗人士看到流浪狗表現出事憐憫之情； 喜歡吃狗肉著看到流浪狗奢想的是狗肉的美味； 而我們一般人看到流浪狗則有的關心，有的嫌棄，有的悲憐，有的討厭。當積極樂觀的人看著彩色世界的時，一切都是美好的，就連流浪狗的'眼睛也在訴說陽光和快樂；當悲觀消沉的人看著灰色世界時，一切都是不幸的，流浪狗的眼睛無疑便是泱泱不樂的。流浪狗的眼睛流露出的是悲哀，而我們看它的眼睛里流露出的是我們的心。

　　此后，我每次在街頭遇到流浪狗，看見的不僅是它們的眼睛，更看見了自己一顆純善的心。

　　初中的議論文 篇14

　　秦王李世民，率軍攻打王世充，半年攻不下，竇建德又率十萬大軍從背后殺來，大多數人主張撤退，秦王一直相信自己一定能戰勝竇建德，親率三千五百精銳在虎牢關前迎戰，以三千五百人打敗了竇建德十萬大軍，竇建德兵敗被殺。秦王沒有自信能有這樣的勝利嗎？

　　由此可見，自信 成功的前提。

　　我們為什么有自信呢？自信有何好處呢？

　　第一，自信，顧名思義就是相信自己，一個人如果不相信自己，成功從何談起？

　　第二，自信心是一個人必須具備的優良品質，擁有自信心，才能擁有前進的動力，促進人去進步，從而去成功。

　　第三，一個自信的人往往是一個品質優良的人，一個品質優良的人往往會有良好的人際關系，有良好人際關系的人才會在成長的歷程上合作，一個善于合作的人才會是一個成功的人。

　　自信的好處可謂多不勝數，但是如果沒有自信，就會......

　　沒有自信心，首先就失去了成功的希望，既然沒有希望，成功就變得不復存在了；其次，丟失了自信心就好像正在行駛的汽車沒了汽油，無法前進，怎能到達成功的終點呢？再其次，自信心的丟失就等于是品格的丟失，沒有品格的人，怎么能夠到達成功的彼岸呢？

　　所以，自信是非常重要的，愛因斯坦說過 自信是邁向成功的第一步 ，想要成功，就必須擁有充分的自信，沒有自信的人，會得到的`只是 一事無成。但丁也說 能使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心 ，失去信心，人便會在痛苦的沼澤中越陷越深，最終的命運就是孤獨的死去。顯而易見，自信是非常之重要，擁有自信才能夠獲得成功之門的鑰匙，成功便可計日而待也。

　　自信吧！學生！

　　自信吧！中國！

　　自信吧！人類！

　　初中的議論文 篇15

　　弱小的生命不會因弱小而求得憐惜，他寧肯用頑強來證明自己的強大！----題記

　　放學后我滿臉笑意地回家了，正因為老師的一句夸獎而沾沾自喜。一路小跑急著回家給父母一個驚喜。一路沿著花壇走，卻發現小草也在努力地拔高，他們小心翼翼地從大地媽媽的懷抱中掙脫出來，好奇地看著這個世界。

　　日子被時間老人追趕著，好似有什么大事要發生，過得那么匆忙。但是，過去的一切美好，卻被一通班主任的電話化為虛無。我盯著地板，聽著老師批評母親沒有管好孩子，讓我太貪玩而成績下降了那么多時，我心里惴惴不安地盼望著早些放學。

　　回家的路上隨意地踢著路邊的石子。卻發現小草長得如此之好。讓生氣的我狠踩了幾腳。心里各種不甘心：我成績下滑，憑什么它還要長這么旺盛……

　　第二天去上學時，我本以為那片草地上的小草肯定都枯萎了。可它卻長得很好，散發著堅強的氣息。深受挫折的我開始自責。自責自己為何如此懦弱？連一棵小草都會憑努力來證明自己。那我也要重整旗鼓！迎接下一個挑戰！

　　以后我常看書看的入迷，每當我想放棄的時候，經常會想起那一株頑強的小草！

　　秋天，天氣轉涼，我的努力換來了無限的`榮耀與稱贊。我將那張充滿意義的獎狀，放在這棵讓我明白弱者只要能堅持，夠頑強就是最強大的小草旁邊，并將獎狀上的名字改為“頑強的生命”。

　　遠遠地望著它，他只不過是草地上不顯眼的一株小草，微笑的對綠色說再見，換上了枯黃的衣服，他告訴我，弱者更應努力。

　　聽到了，我聽到了，那是她努力生長的聲音，也聽到了他對這個世界告知的道理……

　　初中的議論文 篇16

　　我們最終會離開自己的父母，獨自面對這個世界。但是我們一定要記住：飛翔，哪怕翅膀斷了。

　　人生在世，你不可能一帆風順，也不可能總是贏家，但一定要堅持自己的夢，痛苦是必須的，他使你成為真正的你!

　　認識桑蘭嗎?那個微笑不哭，以樂觀征服世界的女孩。面對人生中最大的不幸，她坦然的面對這一切。因為她明白：做人一定要堅強!

　　世界上不可能每個人都是善良之人，可能會有挫折來阻礙你。有人或事來傷害你，但你同樣要感激這一切。.感激傷害你的人，他鍛煉了你的意志;感激絆倒你的人，他強壯了你的.雙腳;感激欺騙你的人，他增長了你的智慧;感激污辱你的人，他覺醒了你的自尊…..感激生活中形形色色值得感激的人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。

　　堅持自己的夢，它總有一天會成為現時;堅持自己的理想，它會伴你成功。

　　發明大王愛迪生，他一生有一千多種發明，有哪一種沒有經過多種的挫折與磨難?就拿電燈來說吧。為了找到合適的燈絲，愛迪生先后試過銅絲、鐵絲、鋁絲……經歷了上千次失敗后，他終于找到了合適的鎢絲。他之所以沒有放棄是因為他知道：陽光總在風雨后!

　　成龍先生在“真心英雄”中唱到：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……是呀，請你仔細想一想;如果鉛筆不經過刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字?蛹兒不經過破殼的疼痛，怎能化成美麗的蝴蝶，凌飛于天空?

　　請不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你就能破繭而出，凌空飛翔!

　　朋友，請記住：飛翔，哪怕翅膀斷了!

　　初中的議論文 篇17

　　天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

　　這句話讓我想到了自己學單簧管的時候，遲遲吹不到曲子，心里很煩，便不好好吹了。老師和爸爸、媽媽對我說過很多次，我都沒有往心里去。到了吹曲子的時候我才明白，那是的練習有多么重要，那時基礎沒打牢，現在就得鞏固音符，才能更加熟練的吹曲子。

　　“儀覲豪，發什么呆呢？”老師說。這一聲把我從回憶中拉出來，忘記了老師今天給我們講的--天下的事只要做一定能做好。老師又給我們講了蜀鄙二僧，又讓我們說說我們有哪些畏難情緒。何旭東說，他滑蛇板時老摔跤多次想放棄，但有一個小朋友對他說，大哥哥你不會滑嗎？我都會呢！他便上了滑板滑了幾圈，何旭東由于不甘心輸給這個小朋友，便拿著滑板到另外的地方刻苦練習。

　　我的畏難情緒是吹單簧管時，要突破很多曲子才能進行更難得曲子，由于平時練習的較少，那些曲子對我來說難度很大，音符跨度大，要想達到熟練的情況，還需要加倍練習才行，但每次我都認認真真地練習，可老師次次批評我沒好好練習，這讓我有了畏難情緒，天天練上一小會兒就去玩，再也沒有以前的.那股認真勁了。

　　我的弟弟也跟我一起學單簧管，老師每次都說，你看你弟弟比你小一歲，但態度比你認真。這無疑又是一個巨大的打擊，讓我的態度有減無增，爸爸、媽媽很焦急，我原本練習單簧管都能得到老師的表揚，可這是？

　　晚上爸爸帶我出去散步，爸爸對我說：“你不能生活在別人的指責中。”

　　是啊！我怎么一直生活在別人的指責中呢？從那以后我又次次得到老師的表揚。

　　初中的議論文 篇18

　　人，是應該知道感恩的。許多人常常抱怨說沒什么事情值得自己去懷一顆感恩之心。其實，在我們身邊，有許許多多的事情值得我們去感謝。

　　比如，父母無微不至地關心你，你不應該去感謝嗎？當你找不到橡皮時，同桌善解人意地遞給你，你不應該去感謝嗎？生病是朋友一句關心的話語，你不應該去感謝嗎？可見，身邊并不缺讓你去感謝的`事，只是你沒有一雙能發現這些事的眼睛！

　　曾經的我，也不懂得感恩。那時覺得只要不用別人幫助就不用去感恩了，然而事實卻讓我明白，沒有人能永遠不需要別人幫助，總有需要別人幫助的一天。既然需要別人的幫助，就應該懂得感恩。感恩并不是說他幫你撿一下書，你就做牛做馬來報答，只用一句誠心誠意的謝謝，或一個微笑。就這么簡單！所以說感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。

　　在當今這個復雜的社會里，人們的情感的確已經開始麻木，但這并不代表我們就失去了感恩之心。我們可以重新擁有它，去感謝所有值得我們感謝的人。有時候，正是人們缺少感恩，人們的情感才開始麻木。車上來了一位帶小孩的婦女，一位小學生給她們讓了座，而這位婦女并沒有說謝謝，下次這位小學生再碰到這種情況，可能就不會讓座了。所以，感恩可以影響到這個國家的社會風氣，可見它是多么重要啊！朋友，讓我們懷一顆感恩之心，也許我們就會發現，在我們身邊，小至一草一木，一事一人，大至團體，社會，國家，都有引發我們發現美，欣賞美的瞬間；也許我們就會發現，我們是多么幸福，每天能得到別人無私的幫助。

　　所以，讓我們天天擁有感恩之心吧！

　　初中的議論文 篇19

　　有人說：“欲望是個無底洞，你永遠無法將其填滿。”確實，人們的欲望是會隨著時光的流逝而不斷擴大。當一個欲望被滿足后就會衍生出新的欲望。因此，我們不能一味地填充欲望，而是應該學會滿足。

　　學學莊子吧！他悠然于天地之間，如扶搖直上的鵬鳥，不受世俗拘拌，不為功名利益所累，瀟灑地生活著，讓自己的內心如流水般明凈。而他之所以如此快活，正是因為他滿足了自己，他沒有一味地去填補欲望，而是封上了欲望的漏洞，讓自己在滿足后，得以享受閑適的生活。

　　學學陶淵明吧！他雖然置身于鬧市之中，心卻不受一點污染，他的心如綻放的菊，散發出淡淡的幽香，以恬雅之姿，讓自己成為天涯外，世俗邊不老的風景。而這正是因為他學會了滿足，他不再去追名逐利，而是讓自己靜下來，靜靜地感受生活，“采菊東籬下，悠然見南山”讓身心都縈繞著淡雅的花香。

　　學學梭羅吧！他居住于瓦爾登湖畔，在湖水蕩漾間，在霧氣繚繞間，他沐浴于陽光之下，享受著大自然的給予，讓生命由繁榮歸于簡樸，讓自己的生活充滿輕松與快活。正因為他學會了滿足，這位哈佛才子才會遷居于瓦爾登湖畔，讓自己回歸自然。莊子、陶淵明、梭羅三人都是學會滿足之后，才讓自己的生活變得充實而快樂的`，這并不是他們的“特權”，我們也可以學會滿足，學會去享受生活。

　　讓我們放下欲望，讓我們回歸自然，讓我們在閑散的午后，飲一杯香茗，品一本古籍。在陽光下，感受無限的舒適與美好。讓我們的生命，在學會滿足后，開出一朵淡雅的玉蘭花……

　　初中的議論文 篇20

　　記得在前年，全家到海南旅游，回來的途中買了當地的一些特產椰子，火龍果。回到家，媽媽把它們洗得干干凈凈的放在盆子里，我迫不急待地撿了一個又紅又亮的火龍果，第一口味道太淡，第二口，不僅味道淡還帶些辣味，我不禁埋怨起來。媽媽笑了笑，順手拿了一個布滿疤痕的椰子，我漫不經心地喝了一口，酸甜可口的汁水頓時沁人心脾，好喝極了。我疑惑地問：“怎么會這樣？”媽媽說：“你太注重表面了，火龍果確實好看，但不好吃，反之，卻很可口。人生也一樣啊！”

　　“人生也一樣？”我若有所思的點點頭。確實，古今中外有所成就者都是這樣：解放黑奴的美國總統林肯，前后上學不超過一年，9歲時，姨媽和母親相繼被病魔奪取了生命；居里夫人在發明鐳時，沒有得政府同意，經過數次波折才成功~~~~~

　　人生本來就充滿了坎坷，起起落落。只有在坎坷中悉心體會，才回擁有完美的生命，如果一個人總是一帆風順，到老一口“咬”下這表面看似鮮美的“火龍果”時，他嘗到的.只是平淡。酸，甜，苦，辣，咸是人生必嘗的味道，少嘗哪一種都是一種遺憾。

　　人生是用來體驗的，懷著體煌態度面對困難、面對挫折，就沒有闖不過的難關。路，世是本沒有路，走的人多了也便成了路。這路也許是彎曲的、也許是直的，但是只要它是連續貫通的，就是有價值的。而世界是有一條路每個人是非走不可的，那就是年輕時所直的彎路。不摔跟頭、不碰壁、不弄來頭破血流，怎么練成個金鋼不壞之身呢？面對人生，我們不能只顧表面漂亮，不然到頭來只能平平淡淡。不經歷風雨，怎么見彩虹？

　　握著火龍果，我仿把整個人生都握在手里，于是張愛玲的那篇《非走不可的彎路》又浮現在眼前……

　　初中的議論文 篇21

　　每個人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產生代溝、隔膜和矛盾。

　　那么要想化解這些問題該怎么辦呢?讓我們先聽一個故事吧!

　　小冉是一個性格特別倔強的女孩，她的父母在她上高中的時候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個跟自己毫無關系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因為母愛的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產生了一種隔膜，時間越長，隔膜越厚。

　　幾年過去后，小冉長大了，也有了自己的孩子，也當上了母親，她體會到了做母親的辛苦，慢慢學會體諒母親，想到當初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯系實在不應該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的'很濕，然后就的了一場大病，我帶她到各個醫院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關頭也在喊著你的名字‘冉冉’``` ```。’’，當冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。

　　是啊!當我們和別人之間產生矛盾時，我們應該換個位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。

　　初中的議論文 篇22

　　人生的困惑是割舍；人生的悲劇也是割舍。

　　在絕望中我一次又一次地嘗試割舍，一次又一次地選擇遺忘，一次又一次的去掩飾那刻骨銘心的傷。

　　朋友的欺騙，好友的背叛，都促使我一次又一次的去嘗試割舍。回想在一起的美好時光。一起上學，一起玩耍，一起嬉戲。有些后悔，有些不舍，還有些懷念。但想到那一幕幕的背叛，一起的欺騙，我的心冷了。

　　五年的光陰，五年的感情，五年的友誼，到最后換來的是一個又一個好友，對我的`背叛，換來的是一個又一個朋友，對我的欺騙。我該怎么辦，我的心好痛好痛。我該怎么辦，我已經傷痕累累了，我不想在承擔這一切了，我該怎么辦。我已經好累好累，現在的我好無助。不去想那些背叛，不去想那些欺騙，不去想那些美好的時光了`，因為過去的就讓它成為歷史吧。

　　一次又一次的想去割舍掉那些絕望，一次又一次的想去割舍掉那些背叛與欺騙，但最后還是無法割舍掉。

　　是啊！時間在行走，但同時灑給了我們許多避免不了的割舍，但這些我們都無法去掌控它，背叛 ，欺騙這些又如何去割舍呢？

　　總是嘗試著去割舍，總是嘗試著去遺忘，但是這些真的對嗎？是不是在躲避，是不是不敢去面對它呢？呵呵，也許吧，我承認自己一直都很膽小，我承認自己一直都在躲避，我承認自己一直都不敢正確的去面對它......

　　人生的困惑是割舍，困惑中我們已經迷失了自我，同時割舍中我們在選擇。與次同時生活給了我們悲苦，悲苦給了我們困惑，困惑中我們去割舍，割舍中我們要使自己快樂。

　　初中的議論文 篇23

　　談起收獲,就要從三方面來論述了。收獲是什么？它從何而來？它帶來的思考。

　　收獲就是自己所擁有的或是自己所得到的。因此第一個問題就明朗了：收獲有兩大種，即物質上的和精神上的收獲。

　　至于你是選擇物質還是精神或二者兼有之，這就由你自己了，總之一切全憑造化。不過我要闡明一下自己的看法，這個看法基于歷史的角度。在歷史的長河中，有深明大義的人，有賢才君子，有高人雅士，有俠義之人，也有貪圖富貴行人間極樂之徒。說到底，有為信仰的，有為心閑的，亦有為物質享受的。不論如何，其最終目的，就是讓自己在精神上滿載而歸。但我們也不能跳過物質，直沖精神，因為只有以物質為地基，才能蓋起精神的殿堂。

　　對于獲的由來，我分成兩大類：天上掉的和地上撿的。天上掉的就不說了，也無話可說。那就說說地上撿的吧。

　　對于這個問題的討論，說的人太多了。我認為就是勤與方向這兩點原因。要理解這個很簡單：在地上撿收獲，只有撿的多才能有想要的`被撿到；方向錯了再多撿也白撈。故我們要找準目標，不斷努力，要知道艱難困苦，玉汝于成。這件事不做是不會理解的，像苦這種東西再多的語言解釋都是徒勞。這兩點原因只有實干才能出真知。

　　盡管人的欲壑難填，十分可怕，但人也不能一直僅滿足于現狀。因此我們不能有所收獲就止步不前，我們要又發展的眼光，繼續開拓，為有獲得而獲得。只有這樣，文明才能進步，人類才能進化。

　　總的說來，收獲其實就是一種交換，一種等價交換而已。

　　初中的議論文 篇24

　　俗話說：樹活一層皮，人活一口氣。在生活中，我們難免碰到不如意事，讓人惱火的事。面對這些，我們是否一定要發泄怨氣，為自己掙回面子？我看未必。

　　“遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”

　　這是宋代大詞人蘇東坡都不吝贊美之詞，但人無完人，他也有缺點，且是致命缺點――他不能容忍比自己強，氣量小。不幸的是，年少幾多的諸葛亮有著更勝一籌的才智。空城計，七擒孟獲，智算華容，巧借東風……一次次的經典的戰役讓其聲名大噪，而周瑜卻是看在眼里，氣在心里，他三番五次地陷孔明于危難中，但都被孔明化解了。周瑜心中的怒氣可想而智 ，在那經典的“孔明三氣周瑜”后，周瑜那小氣量的血液在他的骨子里留干，他帶著“既生瑜，何生亮”的抑郁倒下了。

　　他倒了，不是因為他的才智。試想，如果他能大擔地包容孔明的'才智，他會落得個英年早逝的結局嗎？我想他一定會有更精彩的人生演繹，三國的歷史恐怕也要改寫吧。

　　與周瑜不同的人比比皆是，他們有寬廣的胸懷，也成就了自己的事業。

　　如果沒有氣量，司馬遷能受刑后忍辱負重，寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》嗎？

　　如果沒有氣量，唐太宗能忍受魏征的有言進諫，又怎能出現“貞觀之治”？

　　如果沒有氣量，越王勾踐何能忍受十年的苦痛，怎能重創事業，反擊吳國？

　　如果沒有氣量，喬丹何能忍受嫉妒之人對他的非議，獲得“球飛人”的美譽？

　　是什么葬送了周瑜命？是氣量。是什么成就了司馬遷、勾踐、喬丹？還是氣量。擁有氣量，才能成就一番偉大的事業，到達人生理想的彼岸。

　　初中的議論文 篇25

　　我是正宗的河南人，說起河南印象最深的就數河南梆子——豫劇莫屬了！小時候不知聽過多少《遍穆桂英掛帥》，不只看過多少回《花木蘭》。家鄉人都會唱一段《劉大哥講話理太偏》，我也不例外，媽媽很喜歡唱歌，很小的時候就聽她哼唱著。

　　關于豫劇，至今記憶猶新的還是那個‘‘漁具’’傳說。就這個聽我細筆道來一段河南豫劇同河北梆子的另一由來吧...

　　人類利用了魚兒們夜間喜歡游動的習慣，設置了網眼大小不同的網具，大魚會被結實的大網掛住，小魚也不能逃脫俗稱細蔑眼的小網的粘拉。魚兒們不再尋求解脫的辦法，只是祈求上天能給他們一次機會，能夠在夜里不再游近那些鋒利而又柔韌的魚網...

　　因為北岸的漁人們沒有想出辦法，于是就決定由北岸的漁人們看管河面上的漁具；隔天清晨收網摘魚，或是有大魚拖網遠去，以及更有些連網也不做的.人類想偷魚的時候，北岸的漁人們就要敲梆子，招呼南北兩岸的漁人們一起出動，追魚網或是抓偷魚賊。北岸的漁人們覺得自己沒想出辦法，這樣支派他們也是有道理的，更何況漁具也的確要人管理，就都答應了。

　　每天，他們不用打魚，就在太陽底下光著膀子敲著梆子，嘴里大聲吆喝嚇唬著，呼叫伙伴們收網捉賊。日子久了，就有閑得無聊的漁人聽著敲梆子的動靜而編出了咿咿呀呀就酒下菜的調子，每每收往時節就敲著梆子唱個不休。久了，漁人們就管這調調叫河北梆子。

　　南岸的漁人們聽到了，很有些不服氣了于是就借著漁具的諧音編出了豫劇，以此來炫耀他們造出了漁具捕殺魚兒們的聰明才智。

　　直至今天豫劇仍舊充盈著我們的生活，影響著一代代熱愛豫劇·喜歡豫劇的戲迷們。

　　初中的議論文 篇26

　　一個人的生命里有多少個明呢？我不知道，但我道今天即將過去，假如今天里有云，有太陽，有人，有花，有草，那么明天的日子，請相信我，肯定會有精彩與美好的一刻，難怪人們常常說：“希望明天的日子會更好。”正如人們輕輕地走來，又匆匆地離去，但是快樂總云饒著我們，你可能會覺得今天很倒霉，或許明天會更好你也可能會覺得今天真開心，那明天會怎樣呢？我無法解答，但一切都掌握在你手里，生命有由你創造。就像英國作家雪萊所寫的《明天》一樣。

　　你在哪里？可愛的明天？無論貧富，也無論老少，我們透過優傷和喜歡，總是尋求你甜密的笑――但等你來時，我們總看見我們所以逃避的東西：今天。

　　日子總是不會畫上句號，可是，人們常常卻用日子來逃避現實，比如，我們會為了玩而把作業堆于明天，而明天又明天，會一直堆不完，那么，你永遠的明天就會來到。而不去解決，就可以用心來療治傷痛的心口。不同的利用時間就會有不同的反應，時間就像化學實驗時間飛速逝去，時間就像醫生，把傷口消失得無影無蹤。所以明天，在我們的心里，其實有如千金重，可是明天在我們的'心里猶像一層紗，逝去得無影無蹤。“明天”作為未來的標志，在人們想象中永遠是美好。尤其是當現實令人不滿時，明天更以喚起人們加倍的憧憬，向往。但當明天成為今天，甚至昨天時，人們體會到的是清醒？還是更深的失落？

　　其實，一切全都在我們的心里，只是，我們還不懂我們的真理，一直未能解答，將永遠成為記憶中的箱子。

　　初中的議論文 篇27

　　我常常思考寬容是什么?直到有一件事，讓我知道了什么是寬容，也讓我學會了寬容。

　　有一回，我去叔叔家玩，來到叔叔家的陽臺上，就聽到樓上傳來了一陣“嘭嘭”的拍打聲接著許多羽毛和灰塵同時從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰呀，拍什么拍呀，沒看見樓下有住戶嗎?”可上面的拍打聲沒有停止反而拍得更加猛烈，哎，現在的人太缺德了!

　　過了一會兒，拍打聲停了，我拿來水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好!水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，現在咋辦呀!只見樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰知，老爺爺笑了笑，說;“今天天氣真的很好，是可以澆澆花的!”說完，老爺爺把幾張被子搬回了屋里，我呆住了一會兒，便向樓上跑去，我低著頭對阿姨說：“阿——姨今天天氣可真好，把被子多拿來點曬吧!”“是呀，天氣很好!”阿姨笑著說。

　　原來寬容如水，寬容，既原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的'溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時的敵視，這就是寬容，我學會了寬容!

　　如果說友誼是一座莊嚴的城堡，如果說友誼是一棵蒼茂的大樹，如果說友誼是一只飛翔的海鳥。那么，寬容就是那高大的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有寬容，生命的動力便蕩然無存;多少笑聲都是寬容喚起的，多少眼淚都是寬容擦干的，學會寬容別人，就是學會善待自己。

　　初中的議論文 篇28

　　你是否有過沒有信心，是否灰心喪氣，是否覺得自己不好，是否覺得自己什么都比別人差……如果你曾有一項，那么請繼續往下看。

　　人心有善惡，有純潔骯臟……人心各不同，但都會有一個信念在心中，如果能真的能辦到，那就將是走向成功的一條寬闊的大道。你愿意走在這條大道上嗎？答案是肯定的，人人都想，但是這需要一把黃金鑰匙。這把鑰匙就是――我能。

　　也許看到這個詞語，你會想：呦，這多簡單！可你又想過這個詞說起來容易，做起來卻很難。

　　相信自己

　　我不敢大聲說我是一個優秀的孩子，起碼我可以每天早上照著鏡子對自己說一聲：“你是很棒的。”

　　我成績不好，但并不代表我什么都不好，我雖然內向，可是我也會在睡覺的時候悄悄的躲在床上寫一些屬于我自己的文字，也會像普通女孩子一樣關上房間門悄悄的寫日記，高興的，難過的，失敗的，感動的，氣憤的……

　　月考的'作文我得了48分，出乎意料，同桌到處拿我的作文去炫，一些人看了以后嘲笑說：“就這些？48分？”，有些人看了以后很不以為然的說：“抄的，抄的，一定是抄的，就她那樣，48分鬼才信啊！”，面對這些，我只能選擇默默的忍受，我不想和她們爭吵，我也不想解釋一些什么，因為我知道，她們不會相信的，我不明白，為什么她們想都沒想就斷定我的文章是抄的呢？對，我成績的確不好，可是不代表我沒有長處，我成績并不代表我品德不好。既然我的成績已經不好的，我為何還要在乎這些，也許在大家心中我真的只是一個壞學生。

　　初中的議論文 篇29

　　自信是現代人應當具有的一種生活態度，反過來說就是自信，即相信自己。我們應當相信自己，假使你連自己都不相信，這個世界上還有什么值得你信任呢？只有相信自己，才會建立起成功的信心，才會取得成功。很多人不自信是因為自卑心理，自己認為自己不行，自己都放棄了希望，那么又能期望從別人那兒獲得希望嗎？所以我認為相信自己是取得成功的基石。但這并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見。“走自己的路，讓別人去說吧！”聽起來固然十分瀟灑，但沒有人能夠真正做到。誠然，我們應當堅持自己的信念，不為外界所干擾。但當別人是真誠地向你提出建議時，我以為我們應當虛心接受。“滿招損，謙受益”指的就是過度的自信會招致損失，而虛心地接受他人的意見則會得到好處。這就要求我們要學會正確處理相信自己與聽取別人意見的關系。

　　相信自己而不盲目自信，謙虛地接受別人意見而不盲目聽從，要充分地了解和認識自己，知道自己的'能力和擅長的方面，在能夠自信并且擅長的方面充分地相信自己，而在不太了解的領域或是不太懂的時候適當地聽取他人的意見，結合自己的想法做出正確的判斷。

　　人生的道路十分漫長，前進中布滿了荊棘。我們總是面臨著一次又一次的折，如何邁進每一步都要我們自己作出抉擇。沒有人能夠幫助我們，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，無悔地走下去。“常問路的人不會迷失方向”，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見，尋找最好的方法。在成長的過程中，我們已經逐漸明白如何相信自己，正如聽取別人善意的建議那樣，我們走著自己的道路，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望。

　　初中的議論文 篇30

　　好看的糖紙能吸引人的眼球，但那糖紙里包的滋味好卻能抓住人們的心；漂亮的封面能引人注意，但封面背后的真知灼見，卻更能令人愛不釋手。同樣的，美麗的外貌能給人留下好印象，但內在的美更令人肅然起敬，這便是本色的魅力，再美的包裝也無法企及的！

　　可有一些人并不這樣認為，在他們年輕稚嫩的臉蛋上抹上了一層厚厚的粉，三天兩頭地折磨自己那頂“秀發”，從衣服、背包到鞋子，癢癢有講究；閑聊時“流行”二字不離口，一有空便往商場里鉆。更有甚者，為了改造自己，冒著風險進行整容，成功便罷，失敗只能自食惡果。有這么多的追求包裝的人，也難怪美發店、飾品店、美容院等會遍地開花，通常是人滿為患的盛況，而書店就顯得遜色多了。

　　外在的包裝真的有這么重要嗎？并非如此，一句不經意的臟話，一次不經意的粗魯的舉動都能使苦心經營的包裝在片刻瓦解，他人的贊許蕩然無存。商品的包裝是為了銷路更廣，盈利更多，人不像商品，唯有保持本色，以真實的自己展現出來，才會收獲精彩的人生。

　　歷史是公平的，隨著歷史長河的緩緩前進，帶走了浮華虛輕的東西，而那些厚實的卻沉淀下來。

　　托爾斯泰雖有一副平庸甚至丑陋的外表，但這恐怕已為人們所忽略或遺忘了，他所留下來的'代表作《安娜。卡列尼娜》、《戰爭與和平》等卻在長達幾世紀后成為經典著作。

　　今有周杰倫，其貌不揚成了其歌手生涯的劣勢，而他卻憑著滿腹才華成為了歌壇上一顆不會轉瞬即逝反而持續閃著光芒的明星。當然，他也要經過一番包裝才可進軍歌壇，但決定他成功的因素無疑是他的本色。

　　再美的包裝，再誘人的外表，終會隨著時間的推移褪去其光亮，但本色才是決定一個人的人生路能否走得越遠，飛得更高的必要條件。

　　初中的議論文 篇31

　　這一周，進行一單元議論文教學時，明確了本單元總的教學目標：讓學生學會歸納，概括每篇文章的論點及其提出方式。基于假期學生自主學習的前提，議論文又比較枯燥，為了更好地提高教學效果，我為《論格物致知》、《中國人失掉自信力了嗎》設計了一個對比閱讀的教學方案，設計思路大體如下：明確本節課學習目標和學法→生速讀兩文(1000字/分鐘)隨手劃出來表達作者觀點的語句，不懂之處打上問號→小組內交流討論：每篇文章的中心論點，比較兩文中心論點的提出有何不同→根據討論結果南、北四排分別就兩文列出提綱，小組共同完成一份→提問反饋、質疑問難、我很為自己的設計暗自高興，可學習的過程并非我想像的那樣，一節課只進行了教學內容的1/2，學生對每一步的問題都反應的很慢，課后，我苦苦思索：為什么教學內容不能像設想的那樣順利進行呢?設計一節課的內容結果卻用了兩節課時才完成。從設想的角度看，我覺得自己的課是失敗的。猶如一部好的作品有了一個精美的開頭卻落了蹩腳的結尾一樣，我從各個方面分析這節課不能如愿以償的原因：

　　首先：沒備好學生。學生假期只是很膚淺地讀了遍課文，對議論文的許多知識的認識還處于模糊、朦朧的狀態，初學速度慢是一定的'，而我則沒有從學生的實際情況出發。

　　其次，內容設計有點貪多求全，一節課根本解決不了。要有成側重。

　　再次，學生閱讀速度過慢，拖延了學習的時間，所以，提高學生閱讀速度是當務之急。

　　以上三個方面的原因，注定了我精心設計的教學內容不能像我想的那樣及時完成，找出了原因，我又信心倍增地投入到下面的課堂教學中。

　　初中的議論文 篇32

　　現在的多數同學都是獨生子女，在學校的學習十分緊張，幾乎沒有時間與同學們交流，再加上父母又多是雙職工，工作很忙，與孩子在一起交流的時間較少，所以很多同學有孤獨感，寂寞感。怎樣才能走出寂寞呢？

　　首先，要正視孤獨。因為成熟而自信的人不怕孤獨，不怕寂寞。魯濱遜在孤獨的漂泊中磨練了意志，認識了世界；陳景潤在孤獨的奮斗中證明了哥德巴赫猜想；司馬遷在孤獨的苦痛中完成了>。

　　孤獨不都是壞事。孤獨不是孤僻，而是要在獨處中安排好自己豐富多彩的生活，自我陶醉，自我修養，自我完善，自我充實。如讀書、彈琴、聽音樂、練書法、繪畫、寫作，把自己的屋子整理得漂亮整潔……應當學會獨立地生活，在獨處的廣闊田地里，默默的追求自己的理想。

　　其次在安排好自己獨處生活的同時，要注意關心別人，逐步擴大與別人的交往。在與別人交往中，應誠懇坦率，要善于發現別人的長處，取人之長，補己之短。對別人的不足之處，要引以為戒。孔子云：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”要做那些另雙方都滿意的事，這樣對雙方的進步都有益處。

　　假如和某個同學和不來，也不是什么沒面子的事，只能說明你們的心還未貼近，你們的志趣很不相同罷了。既不能妄自菲薄更不能妄自尊大。

　　與別人交流想法、交談新聞、傾述學習和生活中的感受、談一些開心的`事，是十分重要的，它可以幫你擺脫孤獨。在與別人的交流中還能增長知識、增加見聞、開拓眼界、增進友誼，會讓你體會到集體生活的樂趣。

　　愿你在擁抱孤獨中善待自己，在與人的交往中走出寂寞，走向充實、豁達和快樂！

　　初中的議論文 篇33

　　聰明才智并不是與生俱來的，它是靠一點一滴的努力凝結而成的。但是，試問在座的各位，你們是否堅持學習呢？當朋友邀你出去玩耍，你是否還會繼續寫作業；當電視中的精彩節目在播放時，你是否能戰勝誘惑；當坐在電腦旁看書時，是否會被電腦游戲吸引……

　　最近，我看到了一則小故事：香港海洋公園有一條大鯨魚，重達8600公斤。為了能讓它躍出水面6.6米，在最初訓練時，訓練師把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎勵。漸漸地，訓練師把繩子提高，只不過每次提高的幅度很小，大約只有2厘米，這樣鯨魚不用費多大的力氣就能越過去，并獲得獎勵。于是，這條常常受到獎勵的鯨魚，便很樂意接受下一次訓練。隨著時間的推移，鯨魚越過的高度逐漸上升，最后竟達到了6.6米。

　　訓練師訓練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進步一點點。正是這微不足道的一點點積累起來，天長日久，便取得了驚人的收貨。這個故事讓我連想自己：上期期末考試，我從班上的十幾名滑到了四十幾名，退步很大。原因就是我抵抗不了外界的誘惑，太過貪玩。那是期末將至，班上開始熱火朝天地背書，起先我也很來勁，但我卻沒能持之以恒，背書時，我總是搞自己的，認為被那些枯燥乏味的文字是件非常費勁并且傷腦筋的事。就這樣，當其他同學在不斷進步的同時，我落后了。我浪費了自己的'光陰，辜負了老師和父母對我的期望，我為我的懶惰付出了慘痛的代價。

　　每次進步一點點，貴在“每次”，也難在“每次”。在學習的過程中，最需要的是要有恒心，要堅持不懈，持之以恒，學習貴在堅持！

　　初中的議論文 篇34

　　看著那不同膚色，不同國籍的人們著一身相同的唐裝時，我不禁吶喊：我愛唐裝！

　　曾經，這樣的傳統的服裝讓國人排斥：單調乏味，不及洋裝輕便舒適。人們抱怨過，人們責難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧。我不禁要問：一件衣服，有那么多過錯嗎？

　　我們明白，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼睛去審視它。民族落后，讓他們自卑。于是，在他們心中，一切與祖國的、民族的、傳統的沾邊的東西，都沒了自信：動畫片不及日本的生動，名著不及俄國有內涵，手機不及美國的先進，甚至覺得連文字也沒有英語簡單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”誤區。

　　可為何唐裝還是唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，成為世界上的一道獨特的風景線，并綻放著最美麗的花朵呢？為何唐裝還是那唐裝，如今卻成為一種時尚潮流呢？

　　原來，這是中國經濟騰飛之后，是中國重振泱泱大國雄風之后，是人們足以驕傲地自稱“我是炎黃子孫”之后對民族熱愛最直率的表現。愛祖國，愛唐裝，愛這個能讓我們揚眉吐氣的國家的一切。

　　因著對民族的`愛，撒播著對唐裝的愛。

　　唐裝以上等絲綢制成，其上的刺繡藝術更凝聚著中華五千年的文明。這樣的認識，難道不是基于我們發自內心的贊嘆嗎？這樣的改觀難道不是因為我們心中充滿的民族之愛嗎？

　　民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力。真愛唐裝也罷，因愛中華民族而愛唐裝也罷，我只想高呼：我愛唐裝，它是我心中一道獨特的風景。

　　初中的議論文 篇35

　　當物質文明達到人類所能創造的極限的時候，人類似乎也正瀕臨著精神的重創。于是，心理學家被認為是現代文明發展到一定階段的產物和表現，因為他們在試圖探究人類最深層面的空洞和渾濁。

　　不知何故，人性竟僵硬得冷暖不知。

　　柏拉圖著書以他的老師蘇格拉底之口表述說：“當心靈摒棄肉體而向著真理的時候，這時的思想才是最好的。”

　　且不論這是一個怎樣的境界，但可以肯定的是，人類很難凌駕于這種超脫之上，于是，也便視之為理想與現實的界限，精神世界也就開始有了崇高與低下之分。

　　理想與現實的界限不止一條，它們不是孤立地存在，而是交織錯雜成一層網狀的透明薄膜，將物質與精神隔離。

　　物質也許浮華、奢侈，因此人們容易產生錯覺，以為此現象是一種形式的過渡，物質的富有，最終可以提升靈魂的價值。但這種荒謬的認識，無非起了催化劑的作用，存在之輕，為之泛濫。

　　托爾斯泰因為婚后無法為自己寫日記而無比痛苦。一個人的精神一旦遭到偷窺，便玷污了自我與靈魂交流的真實性。而現世的人們大多擱淺了這部分精神的內容，待之以無所謂甚至無聊的態度，掩蓋自己最真實的一面，迎合當下。當然，潛意識里是不免有多重思維空間的，這令一部分人容易陷入自己設想的情節里，然后顧影自憐。

　　人類常常是在沒有學會忍耐之前，就長出一對看似灑脫的“翅膀”，想飛卻碰得遍體鱗傷；總在難以釋懷的'同時，表里不一，自欺欺人，佯裝豁達。

　　生活的空間，在無限擴大，可悲的是，它承載了人性中太多的淺薄與混亂，縱容了人性黑白色彩的顛倒。

　　什么時候，當人性的背后不再有隱匿起的復雜的面孔，也許我們可以改變世俗生活的日子就不遠了。

　　初中的議論文 篇36

　　談起“見風使舵”大多數人會相當肯定地說“貶義詞”。比如，我在寫這句話時，問了問我爸爸“‘見風使舵’是什么詞性？”他說：“貶義詞！”用了很肯定的語氣，我不這樣認為。

　　見風使舵，出自出自宋代·釋普濟《五燈會元》：“看風使舵，正是隨波逐流。”原意為根據風向來操縱船舵，不知什么時候變成了看別人臉色行事了。民間有句俗語可以形容這個，叫“墻頭草，兩邊倒。”清代李寶嘉的《官場現形記》中就有類似的句子：“別事見風使舵；再作道理。”。也許它詞性的改變就是從這時候開始的吧。

　　我們說一個人滑頭，愛拍馬屁，經常會說：“這個人就會見風使舵，真討厭！”。其實，所有的詞語帶的感情色彩都是因人而異的，在各種課文中，什么“明褒實貶”“明貶實褒”的用法都隨處可見，這也說明了就算是貶義詞也可以當褒義詞用，我覺得，就像“善意的謊言”一樣。

　　“識時務者為俊杰”晏子的這句話也說明了這點，在有些時候，懂得見風使舵的.人才是聰明人，像越王勾踐，但像項羽那樣不懂得變通，不懂得什么是“留得青山在，不怕沒柴燒。”否則，天下就不會是劉邦的了。可惜，他沒有。

　　由此可見，“見風使舵”所帶的感情色彩并不是僅僅能憑直覺判斷的，他用在漢奸身上，是一種，用在“英豪”（出自“識時務者為俊杰，通機變者為英豪”）上又是另一種含義了。，用一句各大廣告上都會有的一句話叫做“效果因人而異”。

　　我們不能僅憑想法判斷一個詞或是一個人，還是要相信世上還是有正能量的，“感受到來自世界滿滿的惡意”這種念頭還是不要有了。

　　初中的議論文 篇37

　　從古至今，“玩”一直是人們消遣的方式，它能在生活中帶給人們樂趣，豐富生活情趣，培養生活情操，然而，許多人卻認為，玩是在浪費時間，放縱自我，其實不然，懂得如何玩的人，才是真正聰明的人，玩要玩出意義，玩出精彩。

　　法國的法布爾，從小就是一名愛玩的人，成天喜歡鉆到草叢中間去，觀察地上小動物們的生活，常常喜歡抓一些沒見過的小昆蟲，帶回家里研究，自然與動物占滿了他整一個童年，但他的玩，確是建立在研究上的玩，是超越了物質上的東西，也正因如此，他成為了著名的昆蟲學家，名流千史，被世人稱贊。

　　法布爾的成功，可以說是玩出來的，若非不停地在草叢中穿梭，廢寢忘食地研究，或許他也無法取得如此高的成就，他的玩，是有意義的，給生物界帶來了不小的影響，可見，并非所有的玩皆是空的，它有時甚至可以給你帶來成功。

　　縱觀歷史，古時候有名的詩人，不也都是游山玩水的嗎，被譽為詩仙的李白，若是你將他關在一個黑屋子里面，或許他什么都寫不出來，只有當他身處大自然中，被那壯麗的.風光所感觸，心有所感，再配上幾杯小酒，才寫下名流千史的詩篇，被人們所傳頌。

　　李白的玩，與法布爾類似，卻又不同，他的玩，帶給了他精神上的感觸，靈魂上的升華，可謂是在玩中成就自我，但特別的是，當他作詩時，必當飲一壺酒，物質與精神相結合，生成了驚天地、泣鬼神的反應。

　　由此可見，玩是多么的重要，它不僅帶給了我們精神上的愉悅，還給我們指明了成功的道路，會玩的人，懂得如何充實自己的生活，讓自己的生活更有趣！

　　初中的議論文 篇38

　　自人生下之時，便注定了一生的成功與輝煌，但是如果自身不去努力所有的一切只是在不間斷的荒廢，當代社會中大部分都是小康家庭，但就是這種良好的環境卻出現了兩種不同的人生，一種是去努力用網絡的力量改就自我的學習知其者，而另一種則是用網絡毀滅青春自我的無知者，這兩種人最后造就的卻是相反的人生。

　　青春，是人類在發育時不可避免的，也是必須要經歷的，青春的美妙在于我們可以擁有自己的夢想與希望，并用自身的智慧與才華去不間斷的實現。人生下來并不是天才，人類需要一個成長的過程，這個過程就是我們所知的青春，在美好青春的這段歲月中，自然而然的少不了的就是學習，學習包括了許多的方面，有內堂也有外堂，內堂就是十五年中讓我們從無知到懵懂然后到覺悟的過程，這個地方就是學校，教我們做人的地方，會在這里結識朋友同學老師，會在這里擁有自己的獨特回憶。而外堂就是我們人一生中所看所做所聞的美麗世界。

　　青春，讓我們跨越一道道的困難最終到達終點的過程，這個過程很累但需要不間斷的`堅持，為了希望，為了夢想，為了自己的遠大追求，再苦也要爬著到終點。青春，是火焰一般的浩氣，我們就是在這個轉折點上發生變化的，人在青春期會有自己的很多事情，但請不要忘記自己的真正使命——學習。

　　美好的天空，美好的記憶，如果人生不想荒唐請洗一把臉不去擦慢慢的等待風干，這個過程很慢但總會干的，如果人也一點一點的努力，就算是戰神也會被擊敗吧。人生不荒唐，荒唐的是自己的做法，青春不意外，意外的是自己的成敗，學習不困難，困難的是難以戰勝自己內心的丑陋。去克服一切打敗內心惡魔，做一個不一樣的自己學會成長，這就是人類所向往的美好的時期——青春。

　　初中的議論文 篇39

　　人生在世，或身不由己，或失意迷茫，或一意孤行。

　　——題記

　　或許，在你煩惱時，你會發現，擁有的更少，得到的將會更多。

　　有兩個孩子，有著不同的家庭背景。一個，是赫赫有名的商人的孩子，而另一個，只是一個卑微的農民工的兒子。

　　有一天，他們倆相互認識了，開始聊起了他們的家庭。

　　商人的兒子，高傲自大，傲慢的敘述道：‘‘我們家，那可真算得上是人間仙境，有一個大院子，院子里有只可愛的貴賓狗，花壇中個小噴泉，噴泉里有著許許多多的小金魚，夜晚，花園中燈光閃閃，我的家中有父親、母親和幸福的.我！’’

　　聽完商人的話，農民工的兒子更自卑了，猶豫了一回兒，他不緊不慢的敘述起了自己的家庭：‘‘你們家有個小院子。我們家大的可有一個農場一般，我們家有一對堆小狗，晚上睡覺的時候還來添我的手呢！我們家可沒有小噴泉，只要一打開見門就有一條緩緩流過的小溪，小溪里可什么魚都有，在我們家呀，晚上的時候，只要打開窗就看得見滿天星星，就像穿梭在銀河系一般，我家除了我，爸爸媽媽，還有我親愛的兩個哥哥和一個妹妹！’’

　　聽完這話，商人的兒子驚呼道：天啊，那我和你們家不起來不是太貧窮了嗎？多年后，商人的兒子果真變成了一個貧窮的人，而農民工的兒子，變成了一個世界上‘‘最富有的人’’。

　　其實，貧窮有很多種含義，而我們見到的只是最普的那種：財富的不足。我們常常為自己的財富不足而悶悶不樂，卻從未發現自己擁有的在別人眼里就是最富有的。畢竟，貧窮有很多種，當你擁有得很少時，你要清楚你擁有的是最多的！你也可以換位思考，當你擁有了精神上的富有，物質上擁有的還會少嗎？

　　有時候，貧窮就是最大的富有！

　　初中的議論文 篇40

　　地球，一個原本哺育了千萬生命的美麗星球，在浩瀚的宇宙中，她是渺小的，但她卻是偉大的，孕育了無數的生靈，由低等到高等，由簡單到復雜，由水生到陸生，在地球上的生物一步步地不斷的'進化著。在森林里，在草地上，在濕地里，在沙漠中，在形形色色不同環境中，也存在著各式各樣的生物。地球在驕傲著，在為自己的偉大而感到高興，感到滿足。在她的哺育下，越來越多不同的生物魚躍而出，地球上生物們的生活也越來越多姿多彩。

　　但是，有一天，一種叫做人類的生物進化成了，人類是所有生物中最聰明的，同時人類也是最高等的。地球因為自己哺育出這樣一種聰明的生物感到竊喜，她天真的以為，有了人類這種生物，世界將會變得很有趣。

　　一開始，的確是這樣沒錯，地球親眼見證了人類的智慧，他們越來越聰明，懂得了如何建造住所，如何保護自己……但是，漸漸地，地球似乎發現自己錯了，人類就是太聰明了，他們的貪念也隨著他們的智慧成正比例增長，他們開始把矛頭指向地球，毫無限制的挖掘她，占用她，開采她，把原本哺育出他們的地球弄得傷痕累累，面目全非。原來的森林，消失了。原來的草原，沒有了。許多生物也因人類的隨意扼殺而滅絕了，一切都在變，一切都在消失，多了的只有隨處可見的黑煙，觸手可及的垃圾，無邊無際的沙漠，矗立在地上的建筑。地球已經憤怒了，人類啊！要是再不悔過，再不挽救，你們終將要收到報應的，在你們破壞自然的同時，你們終究遭受到影響的。放手吧！不要執迷不悟下去了！

　　初中的議論文 篇41

　　幸福，很深沉的一個詞。提到幸福，并會有“余音繞梁，三日不絕”的感覺。這也意味著幸福總是平平淡淡地充忽于我們的生活中。

　　當你和家人一起吃飯的時候，爸爸為你夾一塊肥肉，你是否覺得這是一種幸福呢？當時你一定會厭惡地看著爸爸，怒氣沖沖地說：“人家不喜歡吃肥肉，你夾過來干嗎？”可是你是否知道，爸爸并不了解你的口味，而把自己喜歡而且舍不得吃的東西留給你呢？你是否知道世界上有許多孩子沒有肥肉吃，沒有爸爸疼？在他們眼中，這可是求不來的幸福。

　　當天氣一天天變涼的時候，媽媽拿出自己親手做的外套，親切地拉過你的手，說：“來，穿上試試，喜歡嗎？”當時你一定搖著身子，撒嬌地說：“現在誰還穿手工做的.外套？趕集的時候給我買件羊毛衫吧，同學們個個有，就我寒酸。”可是，難道你沒有覺得這是一種幸福嗎？媽媽只知道手做的外套比買的暖和，結實，卻不了解你趕時髦的心。你哪里知道世界上有多少孩子沒有衣服穿，沒有媽媽愛？在他們心中這是一種盼布道的幸福啊！

　　當好不容易盼到星期天，走進爺爺奶奶大門的時候，他們一定會停下手中的活兒，過來問寒問暖，有時，奶奶還會從竹篩里捧出早就干了的酸棗顫巍巍地給你，你或許說：“誰稀罕這個，臟死了。”天啊，你難道沒有一絲感動？年邁的爺爺奶奶為了準備孫子孫女星期天的到來，花費了多少時間和心血呀！這難道不是一種幸福嗎？

　　朋友，不要說自己不幸福，其實幸福就在我們身邊，珍惜吧，有些東西只有失去后才懂得它的珍貴。可是當我們懂得去珍惜的時候，它已經遠去了……

　　初中的議論文 篇42

　　初中議論文：對自己負責

　　杜鵑像往常一樣，在空中盤旋著，它環視著周圍，只為了尋找那個還理想的目標。突然，它眼前一亮，目視著一棵樹上的鳥巢，漸漸地，它陷入了一陣思索。最后，它還是決定舍棄，決定將自己的孩子留在那里，留在那個不曾相識的鳥巢，那個將會淡忘的鳥巢......

　　難道杜鵑天生就不能帶孩子嗎？當然不是。雖然說杜鵑帶孩子很困難，但只要堅持一下，努力一把，奮斗一次，什么困難不會過去。總而言之，就是一樣東西在作怪——沒有責任心

　　對自己負責，多一份信念

　　一個人的一生就是靠信念壘起的，信念就像一陣風，只要我們的船行對了方向，它就會將我們吹向成功的.彼岸。而失去了信念，我們就會一頭霧水。曾想象，山的那頭會有我的天空，現在才發現，我這粒沙金似乎失去了方向。但我不會放棄，因為我要對自己負責。所以，我應該多一份信念——對自己負責。

　　對自己負責，多一份堅持

　　在遇到困難時，你是否會放棄；在遇到挫折時，你是否會屈服；在你快絕望時，你是否能堅持。正在學海。題海中苦苦掙扎的我們，更應該學會堅持，只要堅持一把，小煩惱沒什么大不了。以前的我很懦弱，遇到挫折時，除了畏懼還是畏懼，就不知道堅持一把，后來，我決定對自己負責，漸漸地，我學會了堅持，是它，給我成長提供了不懈的動力。

　　對自己負責，多一份壘高

　　人，就是被不斷壘高的。什么是壘高？壘高就是在一次次失敗中不斷吸取教訓，然后不斷進步的過程。我們的人生需要壘高，需要不斷進步，也只有不斷壘高，人生才能更加輝煌。讓我們多一份責任，多一份壘高吧！

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