人從眾議論文（精選46篇）
相信許多人都寫過作文吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表達自己的觀點和主張的文章體裁。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的人從眾議論文，歡迎大家分享。
人從眾議論文 篇1
一個人，兩個人，三個人……可以想象，“人”的數目越多，每一個“人”就會越小，越看不清，也越分不出區別。
那么，類比到我們身上——我們或多或少失去追逐特別的勇氣，跟數量龐大的“眾”有必然聯系嗎？
大環境確實是一個塑人于無形的神奇力量。旁邊的人都這么做——嗯，很好，我也跟著做，錯不了。看是為了積累作文素材，看美劇是為了鍛煉英語聽力，看原版小說是為了擴大詞匯量，連做智力游戲，都打著訓練思維，對數學學習有益的幌子。大環境告訴你這些是很值得做的事，于是你便去做了——結果卻往往是中途突然停下來，問自己：“為什么要這樣？明明不是我想要的，明明不是我喜歡的，明明不是最適合我的……”
環境越大，引力越強，個體就越難以沖破它的指引、同化和限制。即使有人追求自由的愿望太過于強烈以至于沖出“體制外”，也會被體制內的人用奇怪甚至鄙夷的眼神圍觀，或是激烈和持久的非議和諷刺。
人畢竟是群居的社會性動物，表面上多么不羈的人的內心深處也一定希望自己不是孤獨的。他們希望大環境能夠理解、包容他們，或者找到志同道合者一起追逐“不合常理”的夢想。他們渴望的是“和而不同”，是不被曲解或歧視。顯然，從各種媒體上的來的消息顯示出，西方人普遍做得比較好——他們對沖出大環境束縛的人沒有我們這樣一驚一乍，表現得比較淡定，喜歡就湊上去了解一下，不感興趣便走開，也不說什么風涼話、喪氣話、刻薄話。想得遠一些，是否正因為中國人太循規蹈矩，所以靠炒作出名的“出格”人士得到的關注反倒比真正才華出格的人要高得多呢？
“與眾人不同”既是內心深處的吶喊與召喚，又是現實生活中壓力與恐懼的來源。雞群中的鶴是多么風光，而被槍擊中的出頭鳥又是多么凄慘、無奈。本心與潮流的抉擇，如一個怎么調整也難以平衡穩定的天平，又如一根長窄的平衡木，少有人能夠一帆風順地走到盡頭。為了“特別”鋌而走險，做出逾越道德底線甚至法律底線的事，難免一失足成千古恨；為求一生平穩沒有波瀾而隨波沉浮，又難免碌碌無為，泯然眾人。
于是我想說，有夢想有特別的自由的靈魂可以在特定時期睡去，但絕不能死去。它必須妥協于最基本的道德倫理和法律法規（否則自由無意義），但絕不能輕易屈服于虛假的權威或庸俗的所謂“大多數”。
人，從，眾，從，人，像鏡頭的縮小又放大。
我希望如果那是我，縮小后是萬綠從中一點紅，放大后是一花一世界，一草一崢嶸。
人從眾議論文 篇2
超市香煙不翼而飛，店內天花板也離奇被破，今年三次連續被盜，店門卻完好無損，超市老板趙女士可是百思不得其解。看完店里監控之后，趙女士被嚇了一跳，這小偷竟然是“從天而降”！
13日凌晨，武昌一超市今年第三次被盜。監控顯示，小偷每次都是從天花板跳下來，盜走了10多萬元的香煙。
超市天花板藏活人
超市天花板離奇被破
事發武昌區才華街可多超市。店長趙女士介紹，13日凌晨6點多來開門，發現天花板又破了，柜子里存放的香煙全部不翼而飛。而這已經是今年來第三次被盜了，前一次就在兩天前，第一次是1月6日，三次加起來損失了10多萬元的香煙。
趙女士說，她的店內裝有監控，第一次看到偷竊畫面時，她驚呆了：小偷竟是從天花板上跳下來的。
13日，記者從監控畫面中看到，前兩次，一名男子拿著手電筒從店中央的天花板跳下，隨后迅速拉掉電源，切斷了監控。
后來，店員將此處天花板用粘膠加固，結果13日凌晨4點半，小偷從門口附近的天花板上跳下。記者看到，天花板上面還有半米多高的空間。
目前，警方已介入調查。
為什么小偷會藏在天花板里呢？據了解，趙女士店鋪相鄰的店鋪上都有著很大的招牌，招牌都是空心的，而且相互連通，只要小偷從任何一個店鋪招牌里面鉆進去，都可以進入趙女士的超市中。看來，店鋪的招牌可都是要重新換了才能防止小偷如此“從天而降”了。
人從眾議論文 篇3
生活總是被逼無奈。卻又是患得患失。在壓力下的我們也許會經歷更多的成熟！壓力下的經歷總是這樣，但這卻是我們的人生經歷。相信，正因為有了壓力，我們才會變得更加優秀！也許這樣才是最好！也許青春依舊，也許時光不散。那就在壓力的帶領下，我們將會更加的茁壯成長！同樣的，我們也將變得越來越成熟！越來越優秀。壓力在此，我們依舊光芒四射！
壓力
也許在這個世界上，我們接受更多的就是壓力吧！也許壓力能夠讓我們有更多的經歷。也許壓力能夠讓我們成熟起來！但我們卻要保持一顆樂觀的心！因為我們要學會適應著社會。我們更要學會適應著環境！也許這樣才是真的好！相信，在壓力的帶領下，我們也將會有動力。相信明天的明天，我們會更加的美好！在壓力的面前，仍舊要保持一顆客觀，積極向上的心態。相信這樣會有一番別樣的收獲！別讓壓力改變了我們，因為我們要改變壓力！
動力
也許，壓力的反面就是動力了。也許，只有經歷了壓力。我們才會有一番經歷。才能有更多的困難磨難被我們所戰勝！動力決定著一切。同時，改變我們的不是別人。而是自己。那就化壓力為動力。相信，讓動力的帶領下，我們的人生才會更加的絢麗多姿！知識改變命運，動力則會改變著我們！相信，明天的明天，將會更好！相信，我們會有不同的收獲！
相信，在壓力的帶領下，我們將會變得更加優秀！
挑戰壓力，讓人生更加的絢麗多姿！
人從眾議論文 篇4
幾千年的文明，造就了華夏子孫的禮儀幾風貌。從周公制定的禮多黨制度到現今，都教導著人們要遵守禮儀。禮儀是中華民族的優良傳統。
可是隨著時代的變化，經濟的發展，人與人之間的講求平等，那些代表著繁文縟節的禮儀已經不重要了，人們都一個個在淡忘它們了。可我卻認為禮儀是重要，一定要傳承下去。
記得上次在奶奶家過清時節時，奶奶擺酒弄菜祭拜祖宗。按照往常的禮節，一家人都應該到齊，磕頭祭拜祖宗。可是香燭都燒完了，除了我們一家子和奶奶爺爺外，其他人統統沒到。舅舅阿姨一個個都說沒空來，而且說這種東西都老古董了，不拜也沒有關系，氣得奶奶飯都吃不下。
我心中也不禁沉覺得有點變扭，心想：祭拜祖宗又不是迷信封建，只是一種思念前人方式和禮節，幾句話就搪塞過去，未免太輕視這些禮節了吧。
我的歷史老師也曾對欠說中國歷史之所以不與世界歷史歸為一類，那是因為中華的文明禮節是唯一沒有斷過的，因此中國歷史之淵源流長就得宜于此。
我非常贊同老師的觀點，中華民族在世界民族之林中站的最久，就是它的文明禮儀盛行和發展，沒有因其他因素中斷過。因此，我認為對于中華民族的禮儀文明，我們都要加以保護和傳承，這樣才會使我們中華民族更加繁榮和昌盛。
人從眾議論文 篇5
舉起一把風琴，我想高彈一首關于藍天下的歌曲；拿起一本書，我想高頌一篇關于藍天下的故事；抬起一支筆，我想快寫出一篇關于藍天的夢想和詩篇。藍天，一個廣闊的地方，任雄鷹翱翔，任云彩飄蕩。藍天，一個神圣的地方，讓太陽照耀大地，讓雨露滋潤禾苗。
在這個藍天下，有許多比我們生活優越的同齡人，也有許多比我們的生活要艱苦，甚至連學也上起的孩子，他們多么可憐！但他們渴望上學，渴望擁有可以學習的書本和環境，我們的環境比他們好很多，有書可以念，有學可以上。所以，我們要珍惜今天的學習環境，珍惜今天一切的一切。就像一句話說：苦了，累了，想想父母；怕了，哭了，想想同學。他們，就是我們現在最好的榜樣！
在同一個藍天下，有許多的人在為我們默默無聞生物奉獻著，卻不求任何的回報，任何的所求。他們可以是清潔工，但我們仍還有人隨意扔垃圾；他們可以是辛勤的園丁——師，但我們還有人不聽他們的話，在課堂上隨心所欲；他們可以是我們最親愛的父母，但我們還有惹他們生氣，讓他們為我們操心。
同一個藍天下，同一個夢想；同一個藍天下，同一種行動。在這個藍天下，我們擁有了各種各樣的夢想，做過各種各樣的事情，但我們有一個共同的目標，就是讓在這個藍天下的人們生活的更加美好。藍天，這個詞語，不論怎樣，它都是我們心中神圣。夢想。和感恩的代名詞！
人從眾議論文 篇6
星期一，李老師很神秘地說要讓大家做一個游戲，讓歐陽宇軒去辦公室拿游戲道具。我心里猜：是什么呢？會不會是李老師童年玩過的游戲呢？我有點興奮，不停地朝門外張望。過了一會兒，歐陽宇軒回來了。我睜大眼睛一看，竟然是一包紙巾！“不可能吧！”我心里想，“紙巾怎么玩？”我滿腹疑惑…
聽完李老師講游戲的規則，我和同桌付婧蕤拿著一張紙巾，跑到小木屋，我使勁一吹，紙巾貼在墻壁上像海浪一樣抖動，突然掉了下來。我很奇怪，為什么會掉呢？是不是紙太“重”了？我左看看，右看看，發現李睿星他們一組把紙分成兩張，很薄、很輕。我也模仿起來，果然，紙巾貼在墻上不容易掉下來。我很快地換氣，不停地吹，過了十幾秒后，紙巾才掉下來。于是，我總結了一下：第一，吸氣時間不要太長，換氣要快，要不停地吹；第二，不能吹紙巾的中間，因為吹中間會導致紙巾的上半節折下來，和下半節粘在一起，紙巾就要掉下來。我又觀察付婧蕤，她吹了幾秒鐘紙巾就掉了下來，我猜她一定是肺活量太小。正當我們玩得高興時，李老師叫我們收了，我們不得不停止玩耍。
我覺得這個游戲不僅訓練了我們的肺活量，又訓練了我們的眼睛。如果我們大家再有多一些的耐心，也許，你可以讓紙巾貼在墻壁上上百秒。心靜下來，不可能成功的事，就會成功。
人從眾議論文 篇7
在現今社會上，吸煙的人非常多。然而，現在社會上十幾歲的學生已經吸煙吸上癮了。對于這樣現象，讓我感到十分嘆息。
吸煙的危害很大，煙草隨著燃燒溫度的變化，可產生4000多種物質，僅查明的致癌物質就有40多種。吸煙不但危害吸煙者本人，而且還秧及周圍的人。若吸入他人吐出的香煙煙霧，可導致嬰兒急性死亡，嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，與成人肺癌及心臟病。如果從青少年時便開始吸煙，并持續下去，就會有50%的機會死于與煙草相關的疾病。從以上便可看出，吸煙對于人體健康有十分大的影響。
對于青少年吸煙的原因，主要有兩個：
一、周圍人影響。有大部分青少年吸煙是因為在家長、朋友的帶動下而吸煙的。帶動者覺得吸煙是吸煙沒有危害，反而辯解吸煙也有好處等這樣的話來誘惑他人，使他人誤入歧途；
二、出于吸煙者過分的好奇心理，他們見到別人吸煙而也想模仿別人，認為吸煙是成熟的表現，正因他們這樣的心態，至終導致成煙癮。如果你不想吸煙，請勇敢說：“不！”
因此，我們應該抵制別人或熟人吸煙。看到有人吸煙時，因告誡他不要在公共場所吸煙，可向他講解一下吸煙的危害，讓他戒煙。我們還可以大力宣傳煙草危害健康的知識、維護公共環境的意識。
為了創建無煙奧運，你我共同行動起來，遠離煙草，為世界創造美好的環境。
人從眾議論文 篇8
書是文學的展現，是對生活的憧憬，是美好的夢幻，讓我們遨游在書的海洋，讓讀書成為我們的生活方式！
讀書可以讓我們心胸寬闊，讓我們學會做人，令我們精神振奮，陶冶我們的情操。書是知識的源泉，它無私的奉獻給我們無限的生活樂趣，它使我們心情愉悅，充滿希望。讀書是我們生活中必不可少的一部分，是美好生活的基礎！
書籍是無聲的老師，我們的生活中少不了它！它解決了我們的疑難，使我們對生活中的困難不再畏懼！它還是我們必不可少的朋友。無聊時，煩悶時，寂寞時，孤獨時。它就會讓我們鼓起精神，或感動，或悲傷，或惋惜，或向往。有時它優美，有時它活潑，有時它可愛，它把我們的心情一會兒帶到云端，一會兒降到谷底，跌宕起伏，或喜或憂。
讀書讓無味的日子變得鍥而不舍，讓低俗的品質變得高尚，讀書就像走在一片若隱若現的幻影迷宮里一樣，帶動你無限的好奇，無盡的向往，努力的鉆研，充滿魅力的探索。
讓讀書成為我們的生活方式！讓生命添加色彩，讓生活有節奏，有規律，有起伏，有變化！讓我們一起開始踏上讀書的征程，享受讀書的樂趣，體味生活中充滿書香的快樂時光吧！讀書!讀書！——你即將變的品質高尚！你即將變得富有文學底蘊，你會變得充滿追求，你會變得更加美麗，是讀書讓你充滿了內在美，是讀書讓你比別人更加懂得生活，珍惜一切，思想獨特，境界之高！
讓讀書成為我們的生活方式吧！你會受益一生的！
人從眾議論文 篇9
"國家，是人民的傘；人民，是國家的根。“愛國”一詞常常出現在中國人民的心頭。從唐朝的繁榮強盛到清政府的軟弱無能，再到新中國的逆風崛起，如今，中國人民揚起了自豪的頭顱。這其中，又經歷了多少滄桑磨難、多少革命烈士鮮血的澆灌、多少愛國人士報國之志的滋養。
身為一名中國人，我們要有一顆灼灼的愛國之心。“閑居非吾志，甘心赴國憂。”正如曹植的心愿一樣，中國人就應當有中國人的樣子，主動承擔屬于自己的責任。雖然現在年少無為，但愿今后學成為國分憂。
歷史的車輪滾滾向前，但炎黃子孫對愛國英雄的懷念卻永遠不會褪色。歲月的風沙掩埋了過去，但依然長存的是中華民族挺立的傲骨。
愛國不是只有偉人才能做到。每一個中國人都擁有愛國的權利，更有愛國的鴻鵠之志。對于新時代的我們來說，周一早晨站在陽光之下看著鮮艷的五星紅旗緩緩升起，內心會無比自豪。藍天、白云描繪出祖國的遼闊疆域，我們心中按捺不住噴涌而出的是什么？那就是我們的愛國之情！
這是一片輝煌而又滄桑的土地！英勇的犧牲、勝利的驕傲、坦蕩的高歌，都曾在這片土地上出現。祖國，你是東方傲然挺立的雄雞，喚出烈日驕陽。我相信，愛國情懷將融入所有中國人的未來，引領中國奮力前行。"
人從眾議論文 篇10
人的一生當中，有許多要去閱讀的東西。比如一本書，一杯茶，一個黎明，一個傍晚，一個人生…這些都是我們要去閱讀的。
閱讀一本書，需要我們用眼去看，用腦去想，品嘗一個作者一生的故事經歷，品嘗作者一生的痛苦辛酸，我們要動腦去想，取想作者的感悟，去思考作者的人生理解。這些都是我們認真去閱讀的；
閱讀一杯茶，需要我們用嘴去品嘗，用心去感覺。品嘗一杯茶中的苦澀，品嘗一杯茶的甘甜，我們要用心去感覺，感覺一杯茶留給我們的啟迪。感覺一杯茶留給我們的芳香；
閱讀一個黎明，需要我們有雙眼看，用心靈去聽。閱讀一的黎明，我們要用心去感悟，用心去聆聽，聆聽那從天外之音傳來的聲音，閱讀哪黎明的美好；
閱讀一的傍晚，需要我們用腦去感受，用手去撫摸，感受傍晚的氣候。撫摸傍晚的涼爽。我們要閱讀傍晚，閱讀它留給我們那美好的一瞬；
閱讀一個人生，需要我們用一生去閱讀，用一生去理解，去感悟它。我們要仔細閱讀人生，仔細分析它的精華，仔細閱讀它的美麗，分享它的喜悅。
世間萬物，節有可讀之處——閱讀經典，就是聽睿智老人講祖上的故事；閱讀人心，就是去理解言行背后的深情厚誼；閱讀苦澀，就是去感受那苦澀背后的甜美味道…世間一切有字無字的書，都值得我們用心、用眼、用腦閱讀，去品味。
讓我們一起去閱讀，用心去閱讀，用心去品味，用心去感悟大自然一切美好的事物吧！
人從眾議論文 篇11
啪啪啪，滴滴打車，嗒嗒，雨滴不斷地落在我的的身上。哇！下大雨，姐姐，姐姐，快進來啊，妹妹在屋子里喊到。在朦朦細雨中的我啥都沒有聽到，只覺得到好清爽，好清涼，好爽快。手上啥都沒有，沒有折疊傘，沒有雨披，僅有那晶瑩透亮的如似紫水晶一般的降水。
不知怎的，雨漸漸地的，縮小了，僅如牛毛一般，咝咝，咝咝的落在地面上，這時候，妹妹也跑出來，睜著一雙天真爛漫的雙眼望著我，疑慮重重的問：姐姐，剛剛雨天你怎么不進去？我微微一笑，回應說：你要小，不明白，實際上，我并并不是要來雨淋。對你說，它是天空由于你的討人喜歡而落下來了打動的淚滴。妹妹點了點頭，將信將疑的模樣確實令我搞笑。
不一會，雨停了。湛藍的天空上不知嵌入上什么，細心一看，原來是一道七彩星光。哎喲喂！好美了！好久沒有見到那么美麗的彩虹了。今日，老天爺垂青我，又讓我看見了彩虹姐姐。由七色構成的彩虹，雖然漂亮：，但是不普遍，每一次僅有在下完雨后才會看到。小的時候，自身看見照片，效仿著畫彩虹，取出水彩筆，一畫便是小大半天。可是，即便我畫的再多，再像，再真實，都沒有那真實的彩虹漂亮、晶瑩剔透、鮮艷。
迅速就到黃昏了，往夕的艷紅，還是這般，被血水浸紅的太陽光慢慢地下山了，天空地面一片淤紅，就是這樣，我與妹妹在那樣的天空，那樣的黃昏中渡過了一段更有意義的時間！我覺得，僅有那樣的才算是最當然的！
人從眾議論文 篇12
認識一位文藝界的腕兒。
他在場的時候，大家都不敢說話，好像生怕自己的觀點不成熟，貽笑大方露了怯。可是，他又是和善之人，通常自己不先發言，覺得先提話題定了調，別人就會不得不跟著走。所以，有他在的場合，基本冷場。
說他有“優勢”，是因為在某個群體中，他總是有意無意成了一種隱形的壓力。別人通常會迫于某種形勢，改變自己的行為模式。
是的，我們都難免迷信權威，尤其對于那些有威信、地位、權力、資歷的人，我們總是先把自己放低了，然后去仰視。
殊不知，正是“放低”的這種心態，讓對方顯得無比“優越”。或者，正是對方無意中的“優越”
“強勢”，所以，你把自己“放低”。
其實我知道，那位腕兒自己也有苦惱，他很想與年輕人打成一片，不顧及什么權力地位。
因為被別人籠罩過，所以，知道隱藏自己的光環。
或許，每個人都可以回到事件最原始的狀態中來。把身邊的你我他，都看做脫了社會外衣，沒有身份和光壞的人。
內心優勢是一個此消彼長的東西。當你給出去時，別人就會擁有得多一點;當你收回來時，自己也會變得更加從容。
素材運用：是的，我們都難免迷信權威，尤其對于那些有威信、地位、權力、資歷的人，我們總是先把自己放低了，然后去仰視。
人從眾議論文 篇13
伴隨著十三根蠟燭的燃起，我告別了懵懂的孩提時代，走進了絢麗的花季，走向了繽紛的中學時代。
孩提時代的我，總是充滿著天馬行空的幻想：美國是不是很美的國家？天上的白云是不是像棉花糖一樣軟軟的？陽光是不是順著彩虹傾瀉下來？機器貓﹑白雪公主……是我那時最喜愛的玩伴，總盼望著和小飛俠一起遨游天際。但孩提時代的我，更多的是渴望，渴望長大，渴望像哥哥姐姐那樣——腹有詩書氣自華。
中學時代的我，褪去了一些稚氣。總是喜歡向難題發出挑戰，面對五星題庫，發奮到深夜。只為享受那一時來之不易的豁然開朗。那種喜悅不可言傳，只可意會。
中學時代的我，不再鐘情于乏味的童話故事。我發現自己愛上了散文，那華麗的辭藻，讓我深深地醉了。無論是老舍筆下清透秀麗的冬天，朱自清筆下美麗朦朧的月色，抑或是余秋雨筆下清凄哀惋的冷雨……都使我為之心動。還有巴金筆下執著撲火的飛蛾，魯迅的彷徨吶喊，郭沫若的鳳凰涅盤……這飽含哲理卻又不失華麗辭藻的哲理性文章，更是讓我如癡如醉。
中學時代的我，深深地愛上了文學。沉浸在李白的杯中酒里，沉浸曹雪芹的夢中淚里。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。這是李清照的愁腸寸斷，在雙溪的舴艋舟上，我與她共同感受欲語淚先流的憂愁。雕龍玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。國破家亡，大唐氣數已盡，這是李煜的惆悵。
人從眾議論文 篇14
寬容，賞識——給孩子一片愛
有一次檢查周記，我發現一位女同學的題目竟是“檢討”，她寫到：“在您的課上，我偷偷地做語文作業，您走到近處，我忽然發現，我手忙腳亂，不知道該怎么辦......老師，您也許看到了，也許沒看到，可是我覺得只有寫出來，說出來，心里才舒服……”看完了她的周記，我想：數學課上寫語文作業，實屬“大逆不道”，但對于一個五年級學生來說，自制力差，偶爾為之，也可理解，并且能夠勇敢的寫出來，說明她對此事的危害已有了初步的認識。于是，我抓住這個機會，提筆寫下了批語：“你是一個好學生，一個誠實的學生，你上課做其他作業，我沒看見，但老師可以告訴你，我做學生時，也這樣做過。但卻沒有你這樣的覺悟，相信你今后應該知道怎么做！”
從此以后，我再也沒有看到她課堂上做其他作業了。心理學家研究發現：若故意給某人確定一項道德特征，并明確告訴本人后，就容易導致本人產生與心理學家確定的特征相一致的行為，心理學家稱此現象為“貼標簽效應”，換言之，相當于“賞識教育”。
作為教師，決不能吝嗇自己的贊語，要善于發現每個學生的點滴進步，及時肯定，恰當表揚。對學習進步大或表現好的學生要大力表揚，使學生充滿自信地面對和克服一切困難，使其沿著正確、健康的方向發展。
人從眾議論文 篇15
書是人類的好朋友，如果沒有了書，我們就沒有知識。我們中國的四大名著有：西游記、水滸傳、紅樓夢還有三國演義。也許很多小朋友們早已把四大名著都看完了，而我卻只看了其中的一本西游記，覺得很好看。
這本書肯定有很多小朋友都愛看，里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經的路上，遇到的七七四十九個困難。孫悟空是一個勇敢、足智、多謀的人，我們要學習孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬不能學豬八戒好吃懶惰哦！
每當你看完書，就會感覺頭腦很清醒，好比一陣微風吹來，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽光下。
以前我不愛看書，總覺得看書很無聊，沒有什么意思，不如看電視、玩電腦，我覺得電視、電腦更好看、更好玩。后來，爸爸送我了一本四大名著里的西游記，我不樂意地把書打開，看著看著，里面的內容深深地吸引了我，里面的故事寫得非常生動具體。我終于喜歡上了看書，現在覺得看書比看電視、玩電腦更有意義。我們要養成愛看書的良好習慣，只有這樣，才能讓我們學到更多的知識，感受到更多的讀書樂趣。
所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書里的知識，用錢是買不到的，只有靠自已認真學習。知識是人類一生的財富，有了書才會有知識。
六年級:傾聽o回味i
人從眾議論文 篇16
心愿，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。人的心愿很多，如同天上的繁星一樣多，而我的心愿是當一名教師，為祖國陪養棟梁之材。
最近發生的一件事，讓我產生了將來當教師的想法。我們班要去參加全縣詩詞大賽，王教師這幾天一向沒有好好休息過，日夜為我們指導，盡管很辛苦，但她仍然堅持微笑著為我們上課。我們教師的中，了解到中中華文化的博大精深，了解到中國曾有那么多文學作家，他們寫下了那么美麗的詩篇!教師的辛情指導，讓我們在比賽時滿懷信心，最終為學校掙得了榮譽。也就是從那個時候開始，我萌生一個想要當教師的念頭。
當教師就要當一個有職責心的好教師。為此，我從此刻開始就注意培養自己的職責意思。我把幫忙同學，協助教師管理班級，當成一個有職責，而不是向從前那樣，事不管己，高高掛起。漸漸地，同學們說我變了，變得有擔當，有愛心了。
當教師需要淵博的知識和良好的素養。可是我學習不好，該怎樣辦呢?媽媽明白了，對我說“只要你有毅力，沒有什么做不到里，”我更加努力地學習，除了完成作業，每一天臨睡前都看書，讓書伴著我進入夢鄉。
被夢想充盈著的生活多么完美啊!我相信有一天，我必須能實現自己的夢想，當一名受人尊敬的好教師。
人從眾議論文 篇17
小時候，我盼望長大，可長大后，煩惱也隨之而來。有一次媽媽對我說：“上了中學后，你最需要什么?”我說：“童心”。
請不要認為我在異想天開，更不要認為我在執著地追求與眾不同，若問原因，只有一句話，現在的中學生太“成熟”了。自從進入中學后，我就感覺自己生活在一個充滿諷刺、嘲笑、勾心斗角的環境中。一些中學生的心胸太狹窄了，一個無意識的眼神都會被認為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說對方的壞話，班里便又掀起了一陣血雨腥風。為什么同學之間不能多幾分寬容。唉，人在江湖，身不由已。
有一次讀課文，老師讓我們大家輪流讀。當輪到一個口才不好的同學讀時，許多同學竟一邊笑，一邊發出怪異的叫聲。當我看到那個同學怯生生地，結結巴巴地讀著課文時，我心里很不是個滋味。可身旁的同學都笑得前翻后仰，望著那個同學尷尬的表情，我不禁想到：為什么同學之間不能多幾分關心，多幾分幫助。這時，我不禁回憶起上小學時的情景。那時，我們都是一些天真的孩子。班里充滿著友誼，充滿著愛，同學之間鬧些小矛盾，睡一覺起來就忘了，真向往那時天真無邪。突然，一陣掌聲在我耳邊響起雖然聲音不大，但卻十分有力，我回過神來，只見那個同學剛剛讀完，我笑了。我相信將來，這種掌聲會充滿整個教室。
比起小學生，中學生確實要成熟一些，但似乎少了幾分關心，少了幾分寬容。我們是否還要恢復那真摯的友誼，那幼稚的童心。
人從眾議論文 篇18
考，考，考，這就是老師的法寶；分，分，分，這就是我們學生的命根。現在，我成了一個學生，面臨的考試越來越多，一旦考差，簡直是要了我的命。
有一次，數學老師告訴我們：“下個星期考試，不許錯計算。”本來，我興高采烈的，但一聽到這個消息，讓我的心情一下子跌到谷底，無論萬物怎樣生機勃勃，但在我眼里。不！或許是在全班的眼里一切都是灰蒙蒙的，不出所料，全班同學一起驚異地張嘴做“0”形，同時微閉雙眼，癱在桌子做昏迷狀，老師好不容易說完了，在我還暈乎乎的時候又上課了。“滴滴嗒嗒……”時間才慢慢過去，好不容易熬出了頭，但是，現在可不是歡呼的時候，如果是平常，同學們早就歡呼雀躍了，但今天，我們個個垂頭喪氣，有的人有氣無力地說：“唉，我死定了，回去又要被爸媽打！”有的人生氣地拍了幾下桌子，吼道：“這個老師喲，考試也不要選星期一嘛！”還有的人說：“別吼了，你吼有什么用，改變不了事實呀！”而我卻在旁邊有點沾沾自喜地說：“我比你們好些，雖然怕，但考多了，不怕不怕！”。我們就像小鳥一樣在教室里唧唧喳喳地說個不停。
不幸的星期一來到了，我懷著惶恐不安的心情來到學校，看見數學老師就想對策，最后――三十六計，走為上策！一下課，我們就像熱鍋上的螞蟻急得團團，因為下節課就考試了，許多同學開始了盲目無序的復習。
人從眾議論文 篇19
今世如蒼穹，而我如紙鳶。執者放線，我摶扶搖而上，隱入碧空，翩躚云間。此時我要做的就是抓緊執者手中的那根線，享受從高處睥睨蕓蕓眾生的那一瞬的喜悅。
殘陽如血。當天空中最后一抹斜暉流連在被戰火燒黑的土地與滿地斷掉的長戈上時，一切都趨于平靜。入夜，月色朦朧，萬物靜謐，孔明先生彳亍在江畔唏噓不已。他為這場持續數月的戰爭的結束而喜悅。他本歸隱山野，因為哀嘆民生疾苦而重出于世。在那樣一個英才輩出的年代，作為軍師的他曾經受到多數人的猜忌。執政者的質疑、從政者的不予茍同，敵對者的詆毀……種種流言蜚語讓他一度失落過，彷徨過，無措過，但他最終選擇聽從了自己內心的聲音：堅持己見，一如既往。是他的堅持讓自信的光芒閃耀，是他的堅持贏得了信任，是他的堅持促成了東漢末年三國鼎立的局面。
寒風凜冽，透徹心扉。一具頎長孤獨的身影站在南京城城頭上，蕭索、落寞。集市的喧囂，他聽不到，車來人往，他看不到。他的眼里飽含著淚水，為腳下這塊殘缺的土地。這便是辛棄疾。現實對他是殘酷的。豪邁倔強的性格和執著北伐的熱情使他難以在畏縮而又圓滑、嫉賢妒能的官場上立足。幾度隱居，幾度隱忍，從未消沉，從未放棄。這一路走來實在是太過艱辛。因為艱辛，所以堅持。因為夢在前方，所以堅持。因為心系蒼生，所以堅持。因為堅持，他得以再次投身到殺敵報國的浪潮中，即使面臨重重阻撓，也無怨無悔。
人從眾議論文 篇20
生命中不斷有人離開或進入。于是陌生的熟悉了，熟悉的陌生了，擁有的失去了，失去的卻再也回不來了。
時間的鞭子無情地抽落孩童的面具，一個聲音如是說：“長大吧。”我固執地抵抗著，逃避在世俗的縫隙里，放任自己追逐童年的云淡風輕。
曾以為一切都埋沒在來來回回的歲月中，站在懵懂的路口，我不知該朝哪個方向。
西邊殘碎的蒼穹上還掛著一鉤淡淡的月牙，沒有光彩。撥動年輪的琴弦，我強彈一個它力不能勝的音節，因此，一切都失去了。
獨自回味那弱不禁風的純真，總以為這是一種浪漫，最終才發現這只是一種純潔的孤獨。
我貪婪地呼吸著，只有一陣淡淡的苦澀，掩沒了童年，那塊長滿青苔的怪石，見證了時間的逝去。
打著節拍，走在彎彎曲曲的小巷中，回頭想想，自己經歷了那么多，究竟得到了什么？相遇；離開；歡笑；淚水，感覺自己的生活很充實，其實到頭來什么也剩不下。
從稚嫩到迷茫，再從迷茫到成熟，又從成熟再回到迷茫。珍惜的越多，失去的就越多，迷茫的也越多。
在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗。
失去其實是一個過程，無論是曾經的傷痕累累或是欣喜若狂，都會被悠悠的歲月淡漠……
人從眾議論文 篇21
考試，是每個學生必定要做的事。然而，很多學生害怕考試，我卻喜歡考試……
不知道大家是否作過弊，還是親眼目睹過作弊。作弊也算得上是人之常情了，有些人成績不理想，又不希望讓自己的家人知道自己的成績，所以只好作弊。因為往往有些家長會因孩子成績不好而使用暴力，孩子的成績好則笑臉相迎。還有的人考試作弊是因為那些題目自己明明會做，卻有懶勁兒，只知道依靠別人的力量來彌補自己的不足。我喜歡考試，原因是可以知道自己近期學得怎樣，不足之處至少還可以“拯救”。
說考試像戰爭，因為競爭激烈，當老師在講臺上捧著計分冊報起姓名、分數的時候，大家的心就跟著絞了起來。在學校的年級中，差兩分就差了上百名。
考試有那么可怕嗎？的確是呀。如果有一次失手，學校有老師的責罵，回到家有爸爸媽媽的巴掌，院子中叔叔阿姨的人白眼、看不起正等待著我們。
雖然考場并不是戰場，卻勝似戰場。戰場上有生死存亡，誰活著，誰就是幸運者。考試前，同學們趕夜復習，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個幸運者。
把考試看得最嚴重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放，好好去復習，把那已經背得像順口溜一樣的課文讀了又讀，看了又看。
考試中，我還是輕松的，因為不常失敗，于是考試我都充滿了自信。
考試就像無硝煙的戰爭，無論以前，還是今后，還會沒完沒了的驚險下去嗎？
人從眾議論文 篇22
每個人的幸福都不同，我的幸福是父母給我的厚愛。
一個周末的晚上，我貪心地吃了半張披薩餅，半夜因積食吐了，嘔吐物撒滿床上地下。“爸爸，媽媽！”我虛弱地叫著。“怎么了？”媽媽一馬當先“噼里啪啦”地跑了過來，一看情況立刻臉色煞白，一邊扶我坐起，一邊吩咐：“老公，拿盆來，淼吐了！”媽媽輕輕地拍著我的背問：“感覺怎么樣？”我哼了聲：“肚子疼，還想吐！”這時平時慢條斯理的爸爸拿著盆像火車頭一樣沖過來，連聲問：“好點了嗎？”“哇”，一身嘔吐物是我的回答。
直到今天，我還記得那個夜晚，我吐了五六次，所以爸爸媽媽輪著陪我，一夜沒合眼。深夜，當我迷迷糊糊地醒來，聽到衛生間傳來的低語，原來是爸爸媽媽在邊洗床單邊交談。只聽爸爸說：“這味兒真沖，我聞著都想吐。”媽媽低聲說：“我也是。再忍忍，快洗完了。”過一會，爸爸嘆口氣：“都怪我，讓她少吃點好了！”媽媽搶過話頭：“都是我不好，沒事晚上買披薩餅干嗎？”聽到這里，我心里既驚訝又羞愧，原來他們也會感到惡心，只是為了照顧我就必須忍耐，承擔起一切。我一直以為愛遙遠而神秘，其實它就在父母焦急的眼神里、默默的忍耐和深深的自責中啊！一股暖意涌上我的心頭、眼眶，我幸福地笑了！
爸爸媽媽，謝謝你們無微不至地照顧我，這種愛和幸福一定是別人無法給的！
人從眾議論文 篇23
在多味的生活中，不管是誰，是在學習方面，工作方面，還是生活方面，都有各個問題的存在。而對于這些我們渴望追尋答案的問題，只有一個辦法，就是 問。 問 是勤奮的表現，它不僅能是我們了解更多的知識，還能幫助我們養成了良好的學習習慣。
最近，我們班也掀起了問外呢體的高潮。一下課，同學門就一溜煙地跑道教師辦公室，爭先恐后地問自己早已準備好的問題，各科老師都為同學們著從未有過的積極性而感到很滿意。盡管這樣會使他們很累。同學們陸續從辦公室出來。與此同時，另一些同學有紛紛走進辦公室。使得教師辦公室空氣中的氧氣供應不足，可大家似乎一點也沒覺察到。
雖然，好問是一件再好不過的事，但在對于 問 的類容上，也要加已選擇。如果不注意， 問 就也許會成為讓我們變懶惰的陷阱。如果一切問題都去問別人的話，自己就沒有認真思考，開動自己的腦筋，而完全依賴于別人。所以，一定要做到：該問的一定要問，而看似簡單的問題，要盡量自己思考，這樣才能達到問的效果。
孔子說： 三人行，必有我師焉 。好問，首先要虛心，要承認自己不懂的.問題。只要不懂，就 不擇事而問 不擇人而問 。如果自以為是，不屑于問，就只能保持自己的所知，而不會向前一步。也有人說過： 不好問者，由心之不虛;心之不虛，由好學之不成
一切知識的獲得，都從發問而來，顧然所知，要想了解更多的知識，就應當從問做起!
人從眾議論文 篇24
交通是和我們緊緊相連的，我們處處離不開交通，時時刻刻在交通之間徘徊。也許，一剎那的疏忽，會給你帶來終身的遺憾。因此，為了家人，為了自己，為了朋友，我們應該遵守交通規則，做一個知法、守法的好公民、好學生。
交通帶給我們人類帶來了很多便利，同時也帶給我們許多危害。利益如：西藏高原大量缺少氧氣，新鮮空氣稀薄。在這么困難的條件下，鐵路工人辛辛苦苦的把公路造到遙遠的西藏。由于公路給運輸帶來的便利，給人民帶來了財富和無限的快樂。交通公路不但給西藏人民帶來了快樂，還讓他們出行更加方便，更快捷，并且促進了藏族的經濟發展。因此西藏人民給交通之路稱為“希望之路”，“致富之路”。
弊端如；我的家鄉近幾年變化極大。原本那矮小的屋檐，那茂盛的樹木卻變成了工廠、公路。有些工廠專門制作塑料用品，因此每日每夜都散發出一股刺鼻的臭味和有害人體健康的二氧化碳。周圍的花草樹木都被熏得垂下了腰，無精打采的，讓人感到了乏味。新造的公路，沒來得及安裝紅綠燈，一天幾乎要發生兩三起車禍，造成的死亡率直線上升。這一件件血淋淋的事實在我們眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心。那血的掙扎，那痛苦的淚痕，那同情的目光，我們是否有所體會，難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎？
我們因該為此而珍惜寶貴的生命。平安家庭，家家共創；文明社村，戶戶共建；和諧社會，人人共享。讓我們一起攜手共創美好家園，我們一起努力，加油吧！
人從眾議論文 篇25
我知道，人這一生中都有不可避免的坎坷，都有挫折。挫折不是不可戰勝，是在于你到底有沒有對待挫折的那份堅強和勇氣。
大家都知道霍金，對，他很堅強，很勇敢，似乎世界上所有的褒義詞都形容不了他。霍金剛考上大學就被查出頑疾，曾被醫生說不過兩年，可是霍金卻不相信命運，他敢于向命運挑戰，腿越是僵硬，他越是要走路，堅持爬樓梯……他不但沒被命運打倒，而且還一直戰勝著命運，他出版了一部部對人類有利的書籍，一步步探索著科學奧秘，不得不讓我們折服啊。
現在的霍金，這是一個弱小的軀體，稍向右側傾斜地靠在輪椅車背上。他是不幸的，他在風華正茂時遭遇了罕見的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類做出更杰出的貢獻。他是幸運的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術正發達的時代，要不他如何進行創作?如何繼續他對世界的交流?所以，命運并不是給你絕路走，而是讓你怎么自己克服困難，能不能在困難中站立。
當你遇到挫折的時候，把你現在所擁有的東西都想一想，那么你肯定是幸運的，就可以獲得許多勇氣去戰勝困難了。
挫折是一種經歷，卻不是意外，只要你覺得自己足夠幸運，有足夠的勇氣，那么，你就會戰勝它，用你的毅力和信心去戰勝它!
人從眾議論文 篇26
對別人寬容一點，對自己也寬容一點。
俗話說：不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。是啊，寬容對一個人來說太重要了。我也親身有過體驗，別人做錯了事，和他說聲沒關系，不要緊，你會覺得很快樂。反之，你做錯了事，別人安慰你一句，你也會覺得很快樂。
寬容這個字眼，我無法來形容它，寬容對于你來說可能那么簡單，那么容易，那你是否又去寬容別人了呢？是否不為雞毛蒜皮些小事而去斤斤計較呢？我說：”我做不到”。那寬容又是什么呢？
寬容是門學問，但它不是像你認真完成作業，那么簡單，它需要你的自覺，你的大度，來完成。
寬容是一門學科，它需要你去探索，你去發現，更不是想你想的那樣，去背背基本內容就能會的。
當然，寬容也是嚴于律己，對自己也要嚴格，輕易的原諒自己的人，那不是寬容，我覺得是放肆，是縱容自己那么去做，也不能縱容他人去做，總而言之，寬容這個詞，讓人捉摸不透。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！因為寬容關系才變的親切。
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！
人從眾議論文 篇27
愛是什么？母愛是什么？母愛像一首田園詩，幽遠純凈；母愛想一陣和煦的微風，自然清香；母愛像一首無言的，婉轉輕盈；母愛像一朵夏日的荷花，香氣凝人。
正當我猶豫什么是愛，什么是母愛的時候特別的畫面出現在我的眼前，那可能是愛吧。
那一次，老師教我們回家找一個透明的玻璃杯，留著明天做試驗用。到了家，我把家里的每一個角落都找了一遍，就沒有找到我實驗用的那種杯子，我急得滿頭大汗。這個時候，媽媽的面龐浮現在我的面前。對了，打電話給媽媽不就行了，讓他幫我買一個，想到這里，我趕緊跑到電話前，撥通了媽媽的電話。
“媽媽，你今晚回家嗎？如果回家，能幫我買一只透明的玻璃杯嗎？明天上課用的。”我嬉皮笑臉地說。
“明天要用，不行，我今晚沒時間，要不我明天帶回去吧。”媽媽很忙，著急地說。
“不行，我明天就要用，必須今晚拿到。”我臉晴轉陰地說道。
“實在不行，我叫人幫你買一個，行嗎？”媽媽答道。
我高興地說：“好的。”晚上，我慢慢地進入了夢鄉，卻不知道媽媽為了這件事忙前忙后，一會打電話給這個人，這個人沒空，一會兒打電話給那個人，請他幫忙買一個。第二天，我看到一只玻璃杯擺在我的床頭，而媽媽早已出去工作了。
此時，我才明白：愛是什么？母愛是什么？那愛是溫暖的，母愛是偉大的，大公無私的。母愛也像一位和藹的園丁，哺育著我們這些小花朵，用絢麗的愛讓我成長。
人從眾議論文 篇28
誠信——是一個人品格的基礎，如果沒有誠信，你就對不起他人。當一個人失去了誠信，他的腰板就挺不直，他的頭就不敢光明正大地抬起來。
有一個人，叫曾子。一天，他的妻子要去集市買東西。年幼的兒子也想跟著去。妻子不想帶他去，覺得他會很頑皮。于是，就對她的兒子說：“聽話，快回家去，你不去，回來殺豬給你吃。”聽了媽媽的話，兒子開心地回家去了。妻子回來后，曾子就要去殺豬。妻子對他說：“那是對小孩子說著玩玩的，不必當真。”曾子卻說：“不可以騙小孩，長大后，小孩會跟著大人學，而且，誠信是不可以失去的！”
想必大家都聽過狼來了這個故事吧。有一個放羊的小男孩，他天天都要去放羊。一天，他覺得放羊太無聊了，想來做個惡作劇。就喊：“狼來了，狼來了！”全村的人都跑到小男孩放羊的草坪上。經過幾次小男孩的戲弄，村里的人再也不相信他了，一次狼真的來了，小男孩大喊：“狼來了！”沒有一個人來，最后小男孩和羊都被吃了。因此，誠信是多么重要，沒有誠信，你可能失去生命。正如孔子所說“民無信不立”，劉向說，人背信則名不達。
誠信讓我們昂首挺胸，讓我們一身正氣。所以讓我們從身邊小事做起，不管什么時候，都要有誠信，請不要丟失誠信，做個誠實的人吧。
人從眾議論文 篇29
一天，我和爸爸一起去菜市場買菜。看著一家家小攤販，個個都在忙著招呼客人，而且趁客人挑東西的時候，趕緊把一些快爛掉的東西塞進客人袋子里。聽爸爸說，做生意的人都這樣，不過客人發覺了也會再從袋子里拿出去的。
爸爸徑直帶我到了一個賣蝦的老爺爺攤位跟前，跟老爺爺打著招呼，然后說要一斤蝦。爸爸自己也不挑，讓我和他一起坐在老爺爺身邊的凳子上，任憑老爺爺挑了蝦往袋子里放。我看了很不放心，便時不時地看看爸爸，再看看老爺爺。爸爸好像知道我心里想什么似的，笑著說：“放心吧，這位爺爺做生意很實誠，不會挑壞的給我們的。”老爺爺稱好一斤蝦，遞給爸爸。我忍不住問：“老爺爺，你為什么要把最好的蝦先賣給別人呢？”老爺爺半開玩笑說：“當然要把好的蝦賣給客人呀，這樣你們吃了才會聰明，學習才會優秀嘛！”老爺爺接著說：“賣給客人好的蝦，才會贏得眾多的回頭客，像你爸爸今天買了我的蝦，下次還會再來的。如果我給你挑了不好的蝦，你爸爸下次還會來嗎？”我不解地問：“那壞的蝦怎么辦呀？”“帶回家自己吃呀，做生意就要讓別人相信你對吧？”老爺爺爽朗地說。我似懂非懂地點點頭，跟著爸爸回去了。
回到家里，我的腦海中還浮現著這件事。我一直在思考，為什么那些小攤販不會像老爺爺那樣考慮得遠，而只看眼前的利益呢？人人都要像今天爸爸和老爺爺那樣相互信任，那該多好呀！
人從眾議論文 篇30
放學回家的路上，總會遇到一些新奇好玩的事，讓我很開心。
我先經過一個小廣場，那里有很多放學回家路過那里玩耍的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，他們玩的非常高興。
然后我又經過一個臭氣熏天的垃圾中轉站。我每次到那里的時候，都看到許多垃圾車排著人字形的車隊倒垃圾，倒出來的垃圾里有許多飯盒、水果、變質的剩飯……我都差點被熏暈了。唉，想一想那些打掃垃圾的工人，會多么難過呀!如果能夠發明出一種藥水，像香水一樣，一噴，垃圾就沒有臭味了，那該多好啊!
走著走著，就到了回家的“最后一站”——看到鄰居家的蘇格蘭牧羊犬，這是我最高興的時候。那只蘇格蘭牧羊犬毛色黃白相間，鼻子尖尖的，尾巴和狐貍的尾巴一樣，大大的，總是擺來擺去。我每天路過的時候，都會和它“玩兒”一會兒。有時候包里有點吃的，我還會喂一點給它。有一次，我準備給它一塊糖的時候，它“汪汪”叫了起來。一開始，我以為它不想吃，我一轉頭，才看見原來是一只小鹿狗在咬我的褲腿。原來小鹿狗也想要糖吃。呀!我的糖掉了，正好掉在金屬欄網中間。兩狗以每秒N米的速度向前沖刺。呀，糖被小鹿狗搶到了!但是蘇格蘭牧羊犬不善罷干休，一口咬住小鹿狗的耳朵，趁機把糖搶了回來，小鹿狗忍著巨痛跑掉了。該回家的時候，我摸了摸牧羊犬的頭，它舔了舔我的手。
我喜歡走在放學回家的路上，因為這是我最快樂的時刻。
人從眾議論文 篇31
當你坐在明亮的教室傾聽老師講課時，聽到老師講課是多么的繪聲繪色；當你在學習上遇到困難時，父母會一字一句的幫助你，你們有沒有想到從1年級到6年級父母要付出多少的汗水？你們有沒有想過長大后要包孝父母？正如故事中的一句話：“誰言寸草心，報得三春暉。”從這一句詩里我了解到了這一句詩的意思：誰說像小草那樣的子女心意，能報答慈母那陽光般的恩情。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們應該每天都孝敬父母，父母下班時，會把拖鞋給父母；吃飯時，主動幫父母裝飯；父母在做菜時，主動的去幫他們擇菜……這些應該是我們做的。不過，有些人不做不要緊，還無理取鬧的罵大人，就這樣的一件事，有一位同學在家很任性，因為他可以要風得風，要雨得雨，父母都很依賴他。有一次，媽媽因為沒有幫他買自己喜歡的玩具，他就大發雷霆，他媽媽傷心欲絕。你們看，這為同學對他媽媽的態度是多么的殘忍，竟然罵媽媽，當時這為媽媽的心正在破碎，對自己的兒子是處處忍讓，那么愛換來的是什么？要是我們全世界上的人沒有愛心，那么老人會流落街頭，剛剛生出來的嬰兒會被媽媽拋棄，小孩不會得到陽光般的溫暖……那會多么的可怕。
我們應該從小孝敬父母，因為父母在我門日夜操勞。想一想有多少個媽媽在燈光下一針一線的為我們織毛衣，有多少個爸爸為我們的學費奔跑。讓我們關心父母，用我們自己的孝心報答父母的恩情。
人從眾議論文 篇32
攀登前方沒有終點，只有目標，后面沒有山腳，只有努力。
——題記讀書讀書是一種攀登。每一本書都是山的一級臺階，而書中的每一頁、每一句話、每一個字便是臺階的一粒沙。攀登時，我們向前看，前方一片白茫茫，因為我們所要看的書還未進入我們的“軌道”；我們向后看，后方一片優雅的景致，紅、黃、橙、綠比比皆是，而那兒又聳立著另一座山——書堆集成的山。在讀書中，我們成長；在讀書中，我們學會鎮定；在讀書中，我們清醒。
學習學習是一種攀登，每一道題目便是一級臺階。無論是簡單的或是難題，只要明白了其中的道理，看清了它的思路，就是攀登，區別只在于它們的高度。向前望去，前方是一片果園，等待著我們的攀登，等待我們去摘取勝利后的果實；向后望去，后方是一片深藍的天空，空中懸掛著一顆顆星星，點點繁星，雖明亮不一、閃爍不定，卻都散發著光芒，照我們前行。從學習中，我們學會了思考；從學習中，我們懂得了執著；從學習中，我們看到了前進的道路。
運動運動是一種攀登，每一次練習、每一次比賽都是在攀登。范成大在《四時田園雜興》中曾這樣寫到：“晝出耘田夜績麻”雖然我們已無需耕作，但卻依然少不了運動。雖然前方是一片綠陰，但我們卻依然要向前跑。在運動中，我們品到了堅強；大運動中，我們明白了沉著。
讀書是攀登，學習是攀登，運動依然是攀登，但它們卻不同于登山，因為前方沒有終點，只有目標，后面沒有山腳，只有努力。
人從眾議論文 篇33
咱們算不上談天說地、道古論今，今個呢，咱來雜談。
先說說孔子，呵，大教育家，自古以來是東游見兩小兒辯日，西碰學子杏壇講學，創出儒家學說，那是轟動世界。如今是孔孟之道行天下，文證明說得好，“孔曰成人，孟曰取亦”呀。
咱再說說古人留辮子，一眼望去，滿街大姑娘，一轉臉，瞎了眼，用現在的話說，可難聽，什么“不倫不類”之類的，什么呀？如果咱們剪了頭發回古代，那不止是被人罵，還可能把你發配地下，讓孔子來教育你呢！
咱再談“丫頭”古人都有使喚丫頭，就是俑人。現在“丫頭”是稱呼“乖乖女”也不知是哪個人想出來的，那些封建思想的人怎么受得了？把寶貝女兒當“丫頭”叫，或把俑人當“大小姐”叫，這不是亂套了嗎？不過，也對，封建思想，本來就是重男輕女的嘛。
話說中國人有骨氣、正氣，才打敗了八國聯軍，可清朝那些沒有的家伙是怎么回事？難道他們不是中國人不成？也對，太后有蒙古的、公主有西藏的，滿族人，天生是滿足外國人的呀！
如今這世道變了，啥事也不一樣了，許多事是說上幾個世紀也說不完的，現在所有事都簡單化了、系統化了、數字化了、科技化了，中國人連太空都去過了，還怕什么呢？咱們人多的是漢族，捍衛國家的民族！
愿中國永遠飛騰！
人從眾議論文 篇34
微笑是最美的表情。微笑可以治愈人心給人可以解決一切困難的力量。看到微笑之后原本糟糕的心情都會變得豁然開朗。微笑有時也可以拯救一些已經放棄了生活希望的人。
微笑可以拉近人與人之間的距離，微笑在人際交往中是必不可少的增進彼此感情的重要方式。微笑具有愉悅人心的作用，有時候千言萬語不如一個微笑來得實在。微笑可以給人戰勝恐懼的力量。在國外一位科學家做過一個實驗：有兩組母親和寶寶，在他們之間有一條畫出來的懸崖，一組母親面無表情而另一組母親微笑著示意寶寶過來，結果很顯然孩子在看到微笑之后原本還很害怕的孩子，但是就像忘記了腳下還有一條懸崖同樣微笑著朝媽媽搖搖晃晃的跑了過去；而另一組原本就很害怕的寶寶在看到母親面無表情的臉，就像做錯了事一樣遲遲不敢過去。通過這一實驗可以知道微笑的作用不僅僅是拉近感情這一簡單作用。小孩子有時去醫院打針，不少孩子對打針這件事都是抱著恐懼心理，但是如果醫生在給孩子打針的時候保持微笑，往往孩子內心的恐懼也會減弱許多。
不僅人類明白微笑的作用，連現在很多動物也明白。比如：如果你對一條狗一臉兇神惡煞的叫它過來，往往狗狗會覺得是不是自己做錯了什么事而不會過來；如果你面帶微笑的叫它過來，它一定會同樣歡呼雀躍的奔向你。
微笑是最美的語言，它包含千言萬語。一個微笑就能讓對方明白你的心意，拉近彼此的距離，別忘了給身邊的人一個幸福的微笑！
人從眾議論文 篇35
驕陽似火，青春正好，我們心里懷著的，是熾熱而又滾燙的心。
記得剛踏進中學時，一切都不適應。第一次月考試，考得極差。摸不準每一科的學習方法，好強的我，內心焦急又彷徨。
后來，所有老師都安慰我，更加耐心指導我。我猛然記起當初我與一幫好友半開玩笑地立下的愿望：“清華北大，不見不散。”我知道，那對于我，不是玩笑。于是，每日清晨，天還沒有大亮，我就悄悄從溫暖的被窩中爬出，怕吵到舍友，躡手躡腳跑教學樓外讀書。抱著一股信念，從五點鐘到早讀課，我一直大聲朗讀，絲毫不覺倦意，我的眼里，始終閃著希望的光。
每當上課，眼皮耷拉著，睡眼惺忪，看著黑板，眼神呆滯時。我撐著眼皮望向窗外，窗外樹影婆娑，艷陽高照，走廊里盡是讀書聲與老師的講課聲，回蕩著，久久不散。頓時，一個聲音在我腦海里響起，我立刻打起了精神，我們說好清華北大見的，上課睡覺算什么!眼里的那束光打破了我的倦意，拿起筆，望向黑板，翻開書頁，那股向前沖的勁，再次回到了我的心中。
人，一定要保持初心。什么是初心?我想，初心，并不是要有多么偉大的夢想，也不是要有很多的財富。初心，就是在你困惑迷茫，堅持不住，想要放棄時，那股讓你砥礪前行的力量。初心就是在你疲倦時，眼睛里那束照亮黑暗的光。初心，就是在你不經意地回想起來時，心中依然滾燙的那句承諾。初心像是一座燈塔，照亮我的青春路。
人從眾議論文 篇36
有句諺語：“在家靠父母，出外靠朋友。”然而每個人在成長的階段一定會面臨揚起船帆架起船桅離開港口的一天，當我們告別孕育我們的溫床，摔了跤、受了寒、吃了苦，面臨人生窘境，唯一能夠給予慰藉的媒介，無非就是朋友。
朋友又能夠分類為許多類別，若廣義的探討則劃分為二：益友、損友。因此我們選擇朋友首要條件就是“真心相待”，如果朋友之間能夠相互支持、合作，無論是生活亦或著是心靈上的洗滌，假若朋友只是貪圖一束肉、一壺酒，那么即是損友。許多人認為朋友越多越好，重量不重質，酒足飯飽后吐吐牢騷時，才知瞭相識滿天下；知心有幾人。只能倚靠酒精遺忘罷了。
只是徘徊于社會的矛盾，又不得不與人際低頭，人的一生中結識各式各樣的朋友，我們可以主觀的斷言益友或損友，但是每個人的特別、興趣、價值觀都不一樣，所以對于朋友我們只能僅限于自己的觀感，不隨意評論他人之長短。在于人際之間似乎蘊藏著一條不成文的規定，凡是“認識”作為合作的依據，因此多認識一個在于己身的人脈就是多一條路。
換個角度想想，如果能夠多認識、多了解、多接觸印象中的這些不熟識的朋友，如果他只是為了混一口飯的朋友，何不引導他變相價值觀，這只是他的盲點。再一次審慎朋友的意義，給他魚吃，不如給他釣竿。能不能領悟就看個人修行。
人際若與益友兩者結合，那么我們能夠隨時有個觀摩的榜樣，更有效率的游行于人與人之間，理想即是達到朋友重質重量。
人從眾議論文 篇37
但這次的秋游卻大不如前，車上的歡聲笑語都換成了電子產品所發出的音樂，游戲的配音，歌曲等。這時，我才真正體會到了以前老師不給我們帶電子產品的真正用意。是想讓我們秋游時感受自然。
那么自然在哪兒呢？
從上空看這個城市哪兒都是水泥森林或者“黑色的森林”和黑云，穿過這些，我們的自然都已經無影無蹤，有的綠化也只是整齊的修剪過后，仿佛都是在一個模子中印出來的，如出一轍。
自然是那些千變一律的綠化帶嗎？不是！是那些壯觀的高樓大廈嗎？也不是，而是那些本質的，未經任何變動的東西。
而這些東西也在消失，如各國的名景古跡在游人們永不停息的腳步中再也看不見了。卻只剩下殘桓斷壁。無數的閃光燈在閃爍，滿地的垃圾，大聲的嚷嚷，這也許也成為了我們的標志……
有人可能就會抱怨起了別人，對各國的名跡地毀壞而感到遺憾的同時，是否想過，你是不是在用過東西之后，將不用的垃圾隨手扔到地上，大聲講話。
不光是群眾，一些地方隨便地強拆古城、古跡建上了現代的建筑，原來的古城已經不見了，只剩下千遍一律人建筑，即使沒有毀壞，里面早已變了樣，早已有別的建筑，古城再無“古”可言了。
同時人們的亂砍亂伐，讓森林變得更加稀少，動物也遭到人類的獵釘，人們口上說著保護動物，但有些人仍然干著獵殺野生動物的行徑。
我們不禁又要發問：自然？哪里還有自然呢？
現代的自然正在減少，讓我們保護自然吧！
人從眾議論文 篇38
皮鞋為什么越擦越亮？
周末到了，媽媽讓我把家里的皮鞋擦一下，我順口答應了。走到鞋柜前，看著這些沾滿塵土的皮鞋，我馬不停蹄的擦起來。忽然，我腦子里閃過一道問題，為什么皮鞋會越擦越亮？
實驗：我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行比較觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢？
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔細擦拭，另一只不涂鞋油作空白對照。我發現》這本書，上方說動畫片誕生于1831年，法國人普拉托把畫好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機器的圓盤上，圖片隨著圓盤旋轉，構成動的畫面，這就是動畫片原始的雛形，在這之后，又前后被人經過四次改造，分別是：1906年美國人史蒂沃德，1908年法國人科爾，1909年美國人麥克基，1915年美國人赫德，最后從1928年開始，沃爾特。迪斯尼完善了動畫體系和制作工藝，也把動畫片的制作與商業價值聯系了起來，將動畫片推上巔峰。
我想愛畫畫的同學們，能夠自己試著畫幾幅畫，釘在一起，很快的翻動紙，會產生一種和動畫片一樣的性質。
人從眾議論文 篇39
一個人最強大的時候，往往不是什么都擁有，而是什么都能放下的時候——靳東
看到靳東的這句話，我想到一個主題，那就是放下，對于這個話題，我還是頗有感悟的。首先就從一個名人的故事說起吧。景涌泰是辛苦打拼的眾多年輕人中的一員，但她有個不普通的身份——特朗普外甥女的中文老師。但他沒有因為這個身份而改變自己原有的生活狀態，她依然為創立一家雙語幼兒園而努力。她的人生信條中沒有出名這個字眼，唯有持之以恒的努力。面對出名，她淡定地說：“出名非我愿，努力就夠了。”
有人認為名利是財富，有人認為名利是炫耀的資本。景涌泰現在出名了，如果她想要利用這層關系炒作，肯定會賺個盆缽滿盈，但她并沒有這樣做，而是繼續低調地努力，為夢想奔忙，像她這樣看淡名利的人，輕裝上陣，可能會走得更遠。景涌泰的強大是因為她能放下名利，但靳東那句話中的放下不僅指放下名利，還指放下內心的傷痛。陶淵明不受重用，但他并沒有太過悲傷，而是“采菊東籬下，悠然見南山。”面對傷痛，我們要堅信，一切都會變的。無論受過多大的創傷，心情多么沉重。太陽落了還會升起，不幸的日子總會到頭，所以不必太放在心上。
錢鍾書的《寫在人生邊上》一書中有這樣一句話：“洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開的好，或者菜合你的口味，主要是你心上沒有掛礙。”愿同學們都能學會放下，做一個心上沒有掛礙的人。
人從眾議論文 篇40
這幾天一直下大雨、刮大風，我的傘被風刮得打不開也收不起來，于是我決定拿去修一修。
來到一個小巷口，我看見角落處一個修傘的大伯正聚精會神地工作。我走過去，輕聲問道：“大伯，這傘能修嗎?”大伯連看都沒看一眼，一面忙著手上的活兒，一面說：“能修能修。傘就放這兒吧!”我的心中充滿懷疑：這大伯都沒看，怎么知道能修好?即使能修好，他都這么大年紀了，會不會把傘修得用不了兩天又壞了呢?于是我便擔心地站在旁邊等著拿傘。大伯看見我沒有走，抬頭打量了我一眼，似乎看穿了我的心思。他放下手中的活，拿起我的傘，一絲不茍地修起來。
借著他干活的機會，我看了看這位不起眼的大伯，他平凡的外表中最引人注目的是那雙長滿老繭的手，記錄著他經歷的風霜和艱辛。看著看著，我心里忽然閃過一個念頭——我連價錢都沒問，他多向我要錢怎么辦?
傘修好了，我決定等他漫天要價，誰知道，麻利地忙活一陣后，大伯只向我收了三元錢!看來，大伯并不是我想象的那種人。付錢后，我拿著傘回家了。在回來的路上，我的心仍不踏實，于是小心翼翼地把傘打開。呀!大伯不僅修好了壞的地方，竟然還把陳舊的小零件也都換上了新的!一股愧疚之情在我心底涌起，我真不該懷疑他!
當我再次走到巷口時，他已經不見了……
人從眾議論文 篇41
真誠是一縷春風，讓我們心情舒暢，真誠像一座橋，讓我們彼此心靈相通，真誠像一盞路燈，指明我們前進的方向……
當一個人問我，世界上什么最稀缺?我毫不猶豫的回答：是真誠。
我之所以回答是真誠，是因為這件事：一個下著雨的晚上，我在學校門口等待家長時，我的電話手表響了起來。我一看，呀，是媽媽打給我的電話。我連忙接電話，媽媽說：寶貝，今天我和你爸爸加班不能接你了，你的外公外婆出去旅游也不能接你了，你的書包里有備用鑰匙自己回家吧，對了，你的書包里還有錢，自己買些吃的吧……
我猛然想起一件事兒，我的錢請同學吃冰糖葫蘆了，現在一分錢都沒了，上哪買吃的?
我剛想回話，想不到媽媽居然掛斷了。
我只好去小吃攤那里，結結巴巴的說：“叔叔，我……我……”
那個叔叔會意，飛快的做了一盒烤冷面和三根烤腸，并說：“錢不用付了，明天帶來就行。”說完便收了攤兒，順便遞給我一把傘，說明天一起帶來就行。
第二天，我竟然忘了帶錢和雨傘。直到看到那位叔叔，才想起欠叔叔的飯錢和那把雨傘。當我急匆匆跑回家，把雨傘找到帶過來，叔叔還在原地忙碌著，我連忙說“叔叔，這些東西忘了拿了，對不起……”
叔叔說：“沒事兒，我就知道你會來的……”
我一句話也說不出，慌忙的跑回家。讓感動的眼淚與水龍頭一塊流……
人無完人，但要真誠真實，情無絕美，但要無怨無悔!
人從眾議論文 篇42
“幸福”，一個讓人心馳神往的字眼，每人對它的見解都有所不同，各有各的獨到之處。
一個家里一貧如洗的特困生說：“幸福毫無疑問是有大把大把的鈔票，做一個像比爾·蓋茨那樣擁有數不盡浩蕩家產的億萬富翁。顧個保姆，管我吃喝拉撒。我吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，住的是五星級賓館；平時擺出一副大款的架子，趾高氣揚的；公司里雞毛蒜皮的大小事務都由精明能干的秘書全全掌管，我只要在一旁指手畫腳······”特困生得意洋洋地說著。
個資歷較淺的解放軍說：“幸福是可以戰死殺場，為共產主義事業獻出寶貴的生命。像邱少云那樣焚身以火毫不畏懼；如羅盛教一般舍已為人決不猶豫；似楊凱華一樣舍棄富貴保家為民；······”他慷慨激昂地講著。
······
而作為新時代的少先隊員——我想說：“追求幸福，就是要在人生的坎坷道路上堅持不懈地奮斗，持之以恒地耕耘；劃開尖封的自己，拉出一道黎明的曙光，挖掘幸福的所在之處。而不是在那守株待兔，認為幸福會不請自到，這是空想。金名將岳飛說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少壯不努力，老大徒傷悲。”又何談能一步登天，得天幸福呢？”
總而言之，想要幸福，就要付出一定的代價。但愿人人都能得到幸福。
人從眾議論文 篇43
我們都知道，年輕人應該向老人和前輩學習。但是，人們常常只強調后輩學習前輩，卻忘了年輕人也可以傳道受業，把知識分享給長輩。因此，我認為年輕人和年長的人應該互相學習。
經驗在生活中至關重要。有許多偉大的發現都基于經驗。從經驗出發做決定，可以讓我們的決定更加明智。知識來自于對經驗的歸納。年長的人經歷更加豐富，所以年輕人應該向比他們年長的人學習，讓自己更成熟。
年輕人和年長的人生長在不同的年代，觀念不同，或者說年輕人和年長的人有很大的差異性，也各自有優缺點。前者勇敢、有活力，但是容易魯莽；后者經驗豐富，但有時偏于守舊。他們都具有對方所沒有的特質。因此，他們可以通過相互學習，彼此互補。年輕人可以得到老一輩的人指導，老人們可以學習年輕人的開放思想，并向他們學習新技術，例如電腦、因特網、出國留學深造等等。有些人趨向于只和自己觀點相同的人交流。因為老人和年輕人對世界的觀點大有不同，有時候他們拒絕向對方學習，這種行為是不正確的。沒有了彼此之間的觀點交流，雙方都會蒙受損失，甚至會因為代溝和誤解而發生沖突。
總之，如果我們只聽取同齡人的意見，和同齡人一樣行事，我們會錯過一些重要的東西。不管是年輕人還是老一輩的人，都應該向對方學習，這樣對雙方都有益處。
人從眾議論文 篇44
在杞國有這樣一個人，他總是擔憂天地會突然塌陷，自己會沒有生存下去的空間，想的是整日整日的睡不好覺，吃不下飯。街坊鄰居見他整天神神叨叨，庸人自擾，都覺得他很好笑，不愿意和他來往。
而他的朋友見他終日精神不振，臉色憔悴，十分擔憂再這樣下去會影響他的正常生活和人際交往，就來到他家開導他，和他說：“我們的天說起來不過就是一團凝聚在一起的氣體罷了，我們所到之處沒有那個地方是沒有空氣的。你的言行中、呼吸間，整天都是在氣體中不斷活動或休息，為何還會擔心天會塌下來呢？”
杞國人皺眉思索道：“天如果是氣體，那天上的太陽，月亮和星星不就會墜落下來了嗎？”
他的朋友就說：“這太陽啊，月亮啊還有這數不盡的星星其實也只是空氣中發光的東西，就算它掉下來了，也和我們身邊的空氣別無二般，是不會傷害到什么的。”
杞國人眉頭總算舒展開來，可很快他又苦著臉問：“那地要是陷下去了又要怎么辦呢？”
他的朋友想了想，又說：“這大地也都是土塊堆積成的罷了，我們腳下踩的每一寸都是土地，哪有什么地方是沒有土塊的。你或站或立，或走或停，整天都是待在地上活動和休息的，為何還要擔心地會陷下去呢？”
終于，經過他的朋友這么一番語重心長的開導后，這個杞國人可算是放下了心中的一塊大石，不再終日惶惶不安，心情愈發愉悅歡快，和鄰里間的關系也愈發融洽；而開導他的朋友見他生活越來越好也放了心，感到很高興。
人從眾議論文 篇45
當時“杞人憂天”，人們嘲笑他，時至今日，人們還在嘲笑“杞人”。現在“天地崩墜”之日雖遙不可測，但“憂天”是否就是毫無根據的“庸人自擾”呢？
近年科學家們發現，全球范圍的臭氧層已遭到不同程度的破壞，乃至出現了兩個“臭氧層空洞”，一個在南極，一個在北美。而南極上空出現的臭氧層空洞大于美國國土的面積，深如喜瑪拉雅山的高度，如果繼續發展下去將使人類受到太陽紫外線的直接照射，后果不堪設想。臭氧層位于離地面約10至50公里的高空，在25公里上下臭氧濃度最大。含量不足大氣總量10萬分之一的臭氧，對人類乃至地球上生靈萬物極其重要——它能保護地球表面不受來自太陽紫外線的有害輻射。紫外線輻射是太陽光譜波長小于400毫微米的輻射，對地球生物的影晌很大，尤其是300毫微米以下的短波高能輻射對生物細胞更有著強烈的破壞作用。科學家們證實，大氣中臭氧每減少1%，則射到地面的紫外線就增加2%，皮膚癌患者可增加4%左右。另外，強烈的紫外輻射還會使海洋浮游生物和魚、蝦等水生動物受到損害，阻止植物莖葉生長，使農作物產量降低，導致全球氣溫升高等。據科學家考察分析，早在幾千萬年前，一顆像美國曼哈頓大小的流星撞擊地球，發出的煙塵和有毒氣體僅用了幾十年時間就窒息死了一個龐大的生命族群——恐龍。而今天，人類親手制造的煙塵、有毒氣體更是可怕！
僅此而言，可見憂天者并非是迂腐、荒唐、毫無根據的“庸人自擾”了。
人從眾議論文 篇46
今天，我在路邊的草地里捉來十只螞蚱。
我把當中的九只放在了袋子里，把那只沒放進去的螞蚱放在地上。過了一分鐘，我去找那只螞蚱，找到了，我剛要去捉，可它卻飛走了。我看得目瞪可呆，我從來都不知道螞蚱竟然會飛，我費了九牛二虎之力終于又捉到了它。這次我把它放在水里，它居然用長長的兩條強壯有力的腿向沒水的地方游，這讓我再一次驚得目瞪可呆。我想：是不是所有螞蚱都會飛，跳，游泳呢?為了找出答案，我把其它螞蚱放了出來。它們果然飛起來。我又把它們放在水里，發現它們全是游泳健將呢!
我一直以為螞蚱只會跳，今天我才知道螞蚱不僅會跳，還會飛和游泳呢。今天，我在路邊的草地里捉來十只螞蚱。
我把當中的九只放在了袋子里，把那只沒放進去的螞蚱放在地上。過了一分鐘，我去找那只螞蚱，找到了，我剛要去捉，可它卻飛走了。我看得目瞪可呆，我從來都不知道螞蚱竟然會飛，我費了九牛二虎之力終于又捉到了它。這次我把它放在水里，它居然用長長的兩條強壯有力的腿向沒水的地方游，這讓我再一次驚得目瞪可呆。我想：是不是所有螞蚱都會飛，跳，游泳呢?為了找出答案，我把其它螞蚱放了出來。它們果然飛起來。我又把它們放在水里，發現它們全是游泳健將呢!
我一直以為螞蚱只會跳，今天我才知道螞蚱不僅會跳，還會飛和游泳呢。
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