一片葉子的作文（實用8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的一片葉子的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一片葉子的作文 篇1
一片葉子被風被風打著旋兒的飛舞。像是一場空中的芭蕾。在驟降時又忽然升起，飄忽不定，但最后還是落定塵埃，似乎還發出最后一聲嘆息，伴隨著不甘和無奈。它就靜靜的躺在那兒。等待時間的力量，讓它與它所沉眠的土地融在一起。它就那么想著。風吹日曬，它想離它所盼望的那一天不遠了吧！不幸的是，一天夜里，那座沿海的城市忽然刮起了臺風。它被風狂暴地卷起，又狠狠的摔了下來，落在了一艘小船上。一周后海面，風平浪靜，這艘小船下海了。葉子貼在船上，享受著和煦的.日光，暖濕的海風。這是它以前作為一片葉子所不能感受到的。它在心里想著它是葉子家族里的第一個吧。它想到這兒，心里不禁有些飄飄然起來，它沉醉于這種飄然的感覺。可是下一秒，它就發現了不對勁。“不對，我怎么被吹起來了。”這個念頭剛一閃而過，它又被狠狠地拍了下來，這次可沒上次那么幸運。它一下子直接被拍在了海水里，但好在它夠輕一下子又把頭從水里冒出來了。它向四周望去，都是一望無垠的大海，它也不知道到底被刮到哪里來了。心想這下完了別說光宗耀祖，就連尸骨都要埋葬他鄉了。它試著奮力掙扎，卻無濟于事，一片葉子的力量相對于大海來說可以忽略不計。嘗試了幾次之后，它索性直接躺在了海面上。生活還是要繼續的，它在心里為自己打氣。
一個月后，海水的侵蝕不得不說是影響巨大的。它現在就只剩一副架子了。連葉肉都不知道散落在哪里了，就像一具骷髏漂浮在這廣闊的大海上，僅剩下最后一絲的執念。雖然它以前落在岸邊的時候，它一直盼望著自己生命的消逝，但那畢竟是它的故鄉，現在在這大海深處頗有客死異鄉的意味。在每個繁星滿天的夜里，它不能閉眼，眼前浮現著這一生的經歷。想到這兒，他覺得可以寫一部傳記吧。于是它又用不多的力氣勉強地彎了彎嘴角。
又一周過去，這次連它的葉脈要被侵蝕完了，只剩下幾根主脈殘留，看起來也是一觸就破。它預感到那一天還是要來了，而且就在這幾天了，這種無力的感覺遠勝當時被大風刮走時的感覺。
三天后，它最終消失在這片海面上，消失在了這個世界，在無垠的大海上，絲毫沒有其存在的印記。像是從沒到這個世界來過。
沒有人可以隨意掌控自己的命運，更何況是一片葉子呢？我在悲嘆自己時，也算是為這片悲哀的葉子寫上了了一篇傳記吧！
一片葉子的作文 篇2
一片葉子，落在秋天的長椅，雖泛著黃的憔悴，但脈絡依舊清晰。
它與他走過了春天與夏天，經歷了風風雨雨，它的幸福，很簡單，而表達的，只有——綠。
今天，躺在長椅上的它愿一陣風將它帶去，可是，他是否明白，在它離開他的一瞬間，它內心無比的痛苦。
愛，注定要犧牲自己，在寒冬到來之前，它能做的`，就是用枯萎的身體，溫暖——他的腳心。
我愿做一片葉子。
在你身旁默默地關注著你，看著你的枯萎，昌盛。我也隨著你難過，高興。
春風里，你隨著風兒搖擺，聽著春風的聲音，我探出頭來，隨著你搖擺。你的枝干被無情的孩童砍了一刀，我好難過，“你怎么這么倒霉！”，而你卻漠然：“我怎么不感覺呀？”
你喜歡玩游戲，整天玩個不停，我提醒你：“不能天天玩下去了。”，而你去說：“呵呵，娛樂啊。”我無語，似乎總是達不到你的思想深度。然后，我便默默地將這句話思考了半天。
我整天找你談心，你卻不曾認識我。我滿懷希望地想了一個辦法，你卻很無奈地說：“……嗯，等有機會再認識吧。”“嗯。”我糾結著，終于明白，你，是可望不可即的。
可是，我依舊離不開你，因為離開他的它是會枯萎的。
依舊圍繞在你身邊。
你依舊不知道我是誰。
到了很無奈的最后，我還是決定離開你，做一個像葉子一樣的人。
默默地走了，讓你安心地生活，安心地扎根，扎得更牢固。而我所能做的，便是用枯萎的心，去溫暖——你的心。
一片葉子的作文 篇3
這篇課文用詞很美，篇幅不長，易于朗讀，學生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫四季葉子不同狀態的句子“春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子肥美，秋天……”但當我考慮到第二課時精讀課文時，我就遇到了一個難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹”與“社會”這樣的隱晦的含義解釋給學生聽，讓他們明白。這個問題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒有將它分的支離破碎，也沒有用教師的理解去束縛學生的感覺。
首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學生的閱讀興趣，引領學生讀課文，在疏通課文的基礎上，感悟作者對樹與葉的體悟，讓學生明白樹離不開葉，葉也離不開樹，葉為大樹而生。葉，只有在樹上才找到自己的位置，并通過朗讀來展現、升華。讓學生發揮獨特的經驗，為了讓學生與文本更好的溝通，我還創設了這樣的語境，并在充分討論誦讀的基礎上，讓學生試著完成填空：為了 ，做一個 的 吧！從而達到“讓學生有創意的閱讀”的目的`。
由于整節課我都沒有用自己的理解去強加于學生，所以學生始終處于積極主動的狀態，或許學生對于課文所要表達的深層含義并沒有完全了解，但我想的閱讀意義會隨著學生一同成長，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
一片葉子的作文 篇4
這段時間我一直思考著有關生命的話題：生命為什么會結束？我們死后會去哪里？我們為什么會出生在這個世界上？直到我在圖書館里邂逅了《一片葉子落下來》，這本關于生命的故事，講述了葉子弗雷迪的一生，給了我對生命的思考。
生命是獨一無二的。在弗雷迪的身邊有著成千上萬的葉子，看起來和它一模一樣，但并不是這樣，如果你仔細看、認真看，就會發現它們其實一點兒也不一樣，哪怕它們在同一棵樹上。人也是這樣，每個人的外表都是唯一的，個性也截然不同，即使他們有同一個母親，是雙胞胎，有相似之處，但也絕對不會完全相同。
生命中充滿了享受。葉子們在春天的微風中跳舞，在夏日里懶洋洋地曬太陽，用雨水給它們沖涼，聽小鳥清脆的歌唱，聞花朵的陣陣幽香，看太陽，看月亮，看星星，看一年四季美妙的變化。而人們則享受著父母無微不至的關愛，朋友熱情似火的幫助。
生命在于奉獻。丹尼爾曾給弗雷迪講述活著的目的：我們活著，就是要讓別人過得快樂。我們活著，就是要給因為家里太熱，到這里來避暑的老人遮陰。我們活著，就要給孩子們一個陰涼地方，好讓他們來玩。人們到樹下來野餐，在格子臺布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風。我們活著，就是為了做這些好事情。生活中也有很多這樣的人在默默地奉獻。醫生和時間賽跑，從死神的魔爪中救出一個又一個生命；老師用盡自己畢生的心血，灌溉我們這些祖國的花朵；軍人們用自己的血肉，為人們創造了和平的生活。
生命中有苦難才會變得更加輝煌。十月的一個夜里，葉子們覺得從來沒有這樣冷過，所有的葉子都冷得瑟瑟發抖，它們披上了一層薄薄的白色東西，很快就融化掉，留下的'是露水，在早晨的陽光中閃爍，這是第一場霜凍。不久，這棵樹一下子變得五彩繽紛，弗雷迪身邊的小伙伴們變成了深黃色，橙色，紅色，深紫色各種各樣的顏色，他們看上去好漂亮啊。是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹？不好好學習，怎能有出類拔萃的成績？不認真工作，怎能有無憂無慮的生活？不努力拼搏，怎能有精彩無比的明天？
生命的結束是一種自然規律。這本書中，丹尼爾和弗雷迪一起討論生命結束的話題。葉子總有一天要離開樹枝落下去，萬物都會死，不管是大是小，是強是弱。沒多久，有的葉子跟風對抗，有的葉子乖乖地讓風吹走，這棵樹幾乎變得光禿禿了的。萬物都怕死，大家對死有太多不知道的事，自然害怕。我很喜歡這本書中的一段話：既然我們都要飄零落下，干嘛還要生長在這里呢？是為了享受太陽和月亮。是為了一起過那么長一段快樂時光。是為了把影子投給老人和孩子。是為了讓秋天變得五彩繽紛。是為了四季。難道這些還不夠嗎？這也許就是生命的價值吧！
快享受這精彩的一生吧！充實的生命，讓人感動，讓人回憶。
美國利奧·巴斯卡利亞的《一片葉子落下來》是一本好書，讓我真正理解了生命的真諦。當你疲憊無助，孤獨寂寞時，當你對人生感到迷惘，失去信心時，當你迷失于忙碌的生活，找尋不到幸福時，請你坐下來，靜靜傾聽一片葉子飄落的聲音，細細品味這份心靈的慰藉
一片葉子的作文 篇5
春天到了，樹木們蘇醒過來，抽出新芽，一陣微風吹來，吹落了一片樹葉，樹葉落到了小溪上，開始了一次非常有趣的旅行。
樹葉在剛解凍的小溪上一邊聽著叮咚叮咚的音樂，一邊向河里活蹦亂跳的小魚打招呼。
夏天，小樹葉可熱了!炎熱的太陽照得小樹汗流浹背。一陣風見它很熱，便小心翼翼地捧起它，帶它到一片茂密的樹林里，悄悄地離開了。茂密的樹木重重疊疊地疊在一起，把炎熱的太陽遮住了。小樹葉躺在綠油油的草地上，不知不覺地睡起大覺來。
秋天到了，小樹葉醒來，發現自己并不在樹林里，而在果園里。原來，是淘氣的秋風寶寶把它帶來的。這里的小柿子個個紅彤彤的，猶如一個個火紅的'小燈籠掛在枝頭，向大家報告秋天的到來。
冬天，空中下起了雪白的雪花，四周白茫茫一片。咦?小樹葉到那兒去了呢?原來它早就鉆進地下過冬去了。
一片葉子的作文 篇6
小小的一片葉子，卻點綴了大自然的美麗，我可要好好拜訪一下這一片片大自然的衣裳。
小小芭蕉扇
咦，這個小芭蕉扇好奇特啊！它的外套是棕色的'，越往里面越淺，里面還有一件黃得發亮的內衣，上面布滿了一個棕色扣子。
再仔細瞧瞧，背面有許多斑點。哈哈，我看這片葉子長了雀斑，正準備去整容了呢！而且它的血管葉脈，也非常漂亮。彎彎曲曲的線，分支著細小的枝條，那樣子真像一把把小叉子，在搶著吃食物呢！
對了，它的樣子像一個縮小的芭蕉扇，我拿著它做了一系列武術動作，覺得自己正在打妖怪。哇，這是什么？葉尖上居然有一個圓形的小帽子，上面也有葉脈，難道是一片小葉子？
葉子的奧妙可真多，回家我要好好觀察一下。
瘦子葉
這片葉子可真有點兒瘦，它細細的身子里面有許多細線。微風吹過，它就像少女的一簇頭發，在空中左右搖擺，翩翩起舞。
它還有兩根豎起來的頭發，形成了一個V字母，好像在說：看我就是這么神氣！
可是，它也非常喜歡服務。古代的涼席和窗簾的原材料就是它呢！
我覺得，葉子不但美麗，而且也為我們的生活做出了改變。
葉子是人類的好朋友，沒有它，我們就不能呼吸。所以以后要多多保護它們，也多多發現其中的奧妙！
一片葉子的作文 篇7
我想，所謂成長不過是一場學會理解與被理解的過程。——題記
窗外暮色四合，隱約還能看到圖書館的一角，顯得有些寂寥，離窗口較近的地方有一枝只剩一片枯葉的類似于花枝的枝狀物體在稍寒的秋風中瑟瑟發抖，我好奇的想，怎么還不掉呢？
“我告訴你們，今天這節課我練習冊什么時候講完什么時候放，你們就接著鬧！” 她的聲音響徹云霄，我似乎都感覺到腳下的地都顫了顫。我真有種沖上去剖其骨，食其心，飲其血的沖動，心里忿忿的想：怎么拖堂還那么理直氣壯！可我的理智告訴我，不能。
將視線無奈的轉到白板上，上面映著一個幾何圖形，一個不像圓也不像三角的變態圖形——請允許我如此形容，因為它認識我，我不一定認識它。我實在不理解為什么“這樣，那樣”就能證出來，更不理解學霸們說的“老師，其實還可以這樣。”到底是哪樣，借用曾經很火的一句話來說就是“在我眼里，上課就是學霸和老師打情罵俏。”
我再次把視線轉到窗外，圖書館僅露出的一角已經看不出輪廓了，在深黑色的.背景下像一只猙獰的怪獸。
“看這邊！”她極其執著的講著那一道題，我實在不理解為什么同一道題非要用兩個方法解，而且有必要強調那么多嗎？
我不解。也不想了解。我只想早些放學。
似乎聽到了我的心聲一般，她說，“就講到這。現在我留作業。”留完作業之后，大家就跟剛從籠子里放出來的鳥一樣，收拾桌子的聲音，激動談論的聲音不絕于耳，我在混雜的人影間隙間看到她下講臺的動作——像慢動作一樣，她一條腿伸直了慢慢的放下來，另一條腿幾乎彎到了90，繼而才慢慢地下地。我仿佛如夢初醒般頓悟到，她有腿疾，而且相當嚴重！可她給我們連續上了兩節課，而且不帶休息。第一節課下課后她搬著同學交上來的作業回到辦公室，還沒等坐下休息，便急匆匆地去八班留作業，這一上一下對于我們來說像兜風，可對于她來說卻如磨骨一般難受，待留完作業，叮囑兩句之后，就到了我們班的第二節課，然后又是長達一個小時的站立。而我們在坐著。
曾經聽說過當老師的最容易得三種病，腿病，呼吸道疾病和眼病。現在再想起來似乎明白了。
其實她大可不必管我們，把答案放在那里任我們抄一遍就算完事，何苦苦了她又苦了我們。可是她沒有，她寧可一道典型的例題多講幾遍也要讓我們明白，為的是什么，也許這個答案我們要很久很久之后才能徹底理解。
我突然瞥到窗外那搖搖欲墜的花枝上的葉子終于落了下來，再一轉眼就看不到了。
同樣是一個暮色蒼茫的傍晚，有她前屆帶的學生回來看她，她和以前的學生聊天時總是笑瞇瞇的，眼睛彎的和月牙一樣漂亮，和她平時暴怒的樣子一點也不像，我忽然理解了為什么她上課時總是繃著臉。
回家的路上，月亮已經升起來了，亮的能映出我的影子，我抬頭望著那輪月亮，像看到了她的眼。
你給我們的愛，即使我們現在無法理解，但是我相信總有一天，我們將會理解你給的愛。
一片葉子的作文 篇8
秋日，薄暮。
背著沉鐵似的書包，我失魂落魄地游蕩在放學的路上。學習的壓力讓人心生倦意，我恨不得立馬長大十歲，將“考試”這一頁輕描淡寫地掠過，直接在職場上揮斥方遒，叱咤風云。可是，人生怎會這般悠長？始終，我還是一名平凡的中學生，每天過著“分分分，學生命根，考考考，學生法寶”的枯燥日子，真是膩味極了！
我煩躁地踢著路邊的石子，一顆顆小石子被我踢的嗷嗷叫，飛也似地逃入路邊的樹林里。忽然，頭頂落下一絲細微的輕撫，我剛仰頭，一片殘留著青木氣息的落葉緩緩掠過了我的額頭，鼻翼，然后劃過右邊臉頰，再悠悠旋舞著落在了灰色地面。
討厭！連你也來招惹我！我想也不想，抬起一尺大腳就朝那片孤零零的落葉憤然踢去。誰知，這幾近枯死的葉子竟然反戈一擊，像狗皮膏藥一樣附著在我的腳面上，我再次憤然出擊，它依舊如此，幾次三番，它都像鉚足了勁兒，下了決心似的要黏定我。我累了，大腳落地，呼呼喘著氣，像忍受著蚊蟲叮咬一樣，死死盯著腳面上那一片枯槁。不曾想，我腳剛落地，它竟翻轉幾輪后，順著我的腳自動飄到了地面上。
這是怎么回事？
遇強則強？
我情不自禁地蹲下身，瞇著毫米小眼兒，打量著這片死葉。它的葉身早已枯死，只是葉掌上還橫亙著根根凸起的經脈。仿佛在昭示，那蜿蜒屈曲的經脈之中曾經也涌動著生命的.綠色。更令我驚奇的是，葉掌之中竟有大大小小幾十個蟲洞，究竟有多少只蟲子曾經噬嚙過你呵！蟲洞混著風吹日曬雨淋留下的斑駁殘缺，使整個葉子有一種飽經滄桑的勁道。
看著它，我心里竟不自覺地升起一絲感動來，這，就是生命啊，不盈毫米的厚度，不出半掌的長度，卻能在百般的摧殘中孤獨而倔強地走完生命的歷程，而在強大的壓力來襲時仍能勇敢地迎難而上，毫不畏懼。我的一尺大腳，愈是用力，它愈是頑強抵抗，這難道不是枯葉的生命態度嗎？和它相比，我慚愧。
帶著微微的感動，彎腰拾起這片枯黃，我快步往家走去。此刻，我只想學習，如饑似渴地。
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