【精選】樹葉作文合集7篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的樹葉作文7篇，希望對大家有所幫助。
樹葉作文 篇1
風兒靜靜地吹著……
還沒成熟的小樹葉豆豆每天都在大樹媽媽的照顧下快樂地成長著，可是，好奇的小樹葉豆豆總是向往去探險，他不希望一直在媽媽的照顧下生活，他向往自由。可媽媽總是說，外面有許多未知的危險，他還沒有應對的能力，所以不能擅自出去。但小樹葉不信，他硬要出去闖一闖。
終于有一天，豆豆下定了決心，他決定去闖一闖，雖然他的姐姐露露總是勸他，等他成熟長大了，就可以掙脫媽媽的懷抱，去世間開開眼界了，可是豆豆不聽，他實在太好奇這個世界了！他扭著身子，扭呀扭呀，終于離開了媽媽的懷抱。
豆豆在空中飄呀飄呀，突然，他看見了一片藍藍的有好大一片望不到邊的東西，他飄過去，可是看不清楚，他又隔近了一點，看見了一個在里面游動的東西，他好奇地問道：“你好，請問你是誰，這又是什么？”說著，豆豆指了指這蔚藍的大海。“哦，我是小魚蘭蘭，這是大海，里面深不見底，有許多可怕的魚，但是也有很多很可愛的魚，還有許多別的生物，海底世界可豐富啦！”這么一說，又加強了豆豆的好奇心，他問道：“你可以帶我去玩一玩嗎？”小魚說道：“好吧，跟我走吧！”
豆豆被小魚拉進了海洋，豆豆看到了：五彩的珊瑚叢、成群結隊的小魚兒游來游去，還有的游過來向小樹葉打招呼、可愛的貝殼弟弟張合著自己的貝殼……小樹葉心想：哼，媽媽還說有許多未知的危險呢！這么多美麗的景色我不來看真是可惜了。可是，就在這時，豆豆聽到了一個“嗚嗚”的聲音，小魚連忙把豆豆拉到一個隱秘的珊瑚叢，接著豆豆看到一些小魚兒像一股風似的向一個方向涌過去，那里又漸漸出現了一個大怪物，它一邊抿著嘴巴一邊朝前游過去了。小魚用極小的聲音對豆豆說：“這就是可怕的海底生物鯊魚，剛才那些小魚就都被它吃掉了，它專吃我們這些小魚。”
豆豆害怕了，他這時候才想起了媽媽說的話是正確的。小魚將渾身發抖的豆豆送上了沙灘。突然，“嘩嘩嘩”地下起雨來了，幾只小螞蟻爬過來，看見了豆豆。一只小螞蟻說：“哇，我們有雨傘啦！”可是另一只小螞蟻說：“這片樹葉怎么這么小啊，連給我們做雨傘都不夠，它怎么這么小就跑出來了呀？我們去找找別的樹葉吧！”說完，這幾只螞蟻便一臉嫌棄地走開了。豆豆傷心地哭了起來，它這么小，連小螞蟻都嫌棄他。他想起了媽媽，多想回到媽媽的身邊。
這時，風哥哥過來了：“原來你在這里呀！我找了你好久呢！你的大樹媽媽讓我來找你，幫助你回家。”豆豆跳上風哥哥的脊背，哇哇的哭了起來：“我想回家，我想回家，我要找媽媽！”
一回到家，豆豆立即鉆進媽媽的懷抱，對媽媽說：“我再也不會這樣不懂事了，我會乖乖地長大，乖乖地聽媽媽的話，學本領，再也不會擅自出去旅行了。”大樹媽媽笑著抖了抖其他的小樹葉，發出“沙沙沙”的響聲。
風兒靜靜地吹著……
樹葉作文 篇2
今天的美術課，老師給我們出了一個謎語：“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。”問大家知道是什么小動物？同學們有的回答“蟈蟈”，有的回答“蚊子”，還有的回答“蜜蜂”，我想了一下回答“蟬”，老師說答案就是“蟬”。
現在我們就要開始畫蟬。需要準備的工具有顏料、五號水粉筆、兩個新鮮樹葉、剪刀、卡紙等等。首先需要把黑色卡紙豎著放，紙分為有上半部分和下半部分，用一片樹葉的一面沾滿深綠色的顏料，印到紙的上半部分，另一片樹葉的一面沾滿淺綠色的顏料，印到紙的上半部分，這樣黑色卡紙的上部已經畫成了綠色的樹葉。然后，把黑色卡紙的下半部分的中間也用樹葉沾淺綠色的顏料，印幾片落葉，這時可以看到黑色的卡紙上有好多很漂亮的綠葉子。然后拿出5號筆蘸白色的顏料，畫出樹干，在樹干上劃出很多分枝叉。接著拿出一張白紙，在上面畫上4只蟬，用剪刀把畫好的蟬從紙上剪下來，用膠把蟬粘到黑色卡紙的樹干和樹叉上，然后這幅畫就新鮮出爐了。
看著幅畫，我想到了唐朝虞世南的一首詩：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。”
今天是我第一次用樹葉蘸顏料畫畫，感覺很有創意。
樹葉作文 篇3
前幾天，林老師讓我們采集樹葉，來做樹葉畫。這件突如其來的事，可讓我樂壞了，馬上去準備樹葉。
下午大課間的時候，我們便開始做樹葉畫。我帶的樹葉可多了呢！有紅色的·黃色的·綠色的·褐色的·······數不勝數。我帶的葉子不僅顏色豐富，而且葉子的形狀也千姿百態：有橢圓形的，珊瑚形的，扇形的········廢話不多說，我要開始做事也畫了！
剛開始做的時候，我的腦子里一片空白，不知道要做什么，但是，我看著書本上的封面有幾條小魚在嬉戲追逐的時候，腦海里突然劃過了一個金點子：用樹葉拼成小魚。正當我暗喜的時候又一個問題來了：水中的海草該怎么解決呢？突然我看到了別人用樹葉粘起來的海草，腦子靈機一動，馬上試著用一片葉子剪成了一小片一小片，不過，我跟同學剪起來的并不相同，我剪的海草還有花邊的呢！
構思好了之后，我就開始做了。我先把一片綠色的葉子當做魚身，然后，又拿了三片不同的葉子當做尾巴，然后再用剪刀把一片葉子給剪成一小個鰭，將它黏在紙上面，可是，難題又來了，魚的眼睛用什么樣子的樹葉來當呢？正當我冥思苦想的時候，看見了同學鄭瑩瑩的桌子有一大束“小眼睛”，便向她借了六朵。然后。我馬上將它剪成了一小半，可是，我不是剪得太小了，就是剪得太大了。正當我準備放棄的時候，我想起第13課里父親對兒子的話，于是，我又埋頭苦干起來。不一會兒，一副美麗的樹葉畫立即展現在了眼前。
這次拼樹葉畫，讓我懂得了一個道理：做任何事，一定都要有耐心！
樹葉作文 篇4
金秋時節，丹桂飄香，天氣也涼爽起來了，樹木都披上了一件件金色的外衣。我們今天的任務是與老師在校園里撿落葉來做貼樹葉畫。校園里不時飄來一抹抹桂花的清香，仿佛是秋姑娘吹來了金桂的香味，令人不免心醉。
秋姑娘鼓起腮幫子使勁一吹，只聽嘩嘩嘩一陣輕響，火紅的楓樹葉子便開始簌簌地往下落，每一片落葉都像一只只靈巧的小蝴蝶一樣隨風飛舞，在秋末綻放著他們最美的年華。落到地上，堆成一堆，又成了一團紅紅的火焰，溫暖了漸冷的秋日。不只是楓樹，還有銀杏，梧桐和一些叫不上名字的大樹，它們葉子也都紛紛下落，如詩里紛飛的美麗章節一般。校園里一片如此美麗之景，讓我們沉浸在這秋天的無限魅力中。我們每個人撿到的落葉形狀各異，有的像一把精致美麗的扇子，有像刺猬身上的的尖刺，還有的像一片片軟軟的羽毛……它們的顏色也不一樣，有火紅的，淡黃的，深綠的，五彩繽紛，美麗極了！
沒一會，我就撿到了一大把落葉滿載而歸。我們回到教室，首先用濕巾把它擦干凈，接著，我們就開始小心翼翼地開始貼落葉了。我環顧四周，觀察了一下其他同學，他們有的人貼了活潑的小金魚，有的人貼了機靈的小老鼠，還有的人貼了兇猛的大老虎，它們都非常傳神，躍然紙上。而我則貼了一只可愛的小兔子，它長著長長的耳朵，睜著圓溜溜的大眼睛，有一個紅紅的小嘴巴以及像球一樣的毛絨絨短尾巴，真可愛呀！雖然大家的樹葉畫都做得很精美，但在我心中，我的小兔子才是最美的。
做完后，同學們開始七嘴八舌地討論起來，你看看我的樹葉畫，我看看你的樹葉畫，相互打趣著對方，玩得不亦樂乎。我喜歡這堂別開生面的貼樹葉畫課，但我更喜歡這美麗的落葉和濃濃的秋意。
樹葉作文 篇5
我是一片黃色的銀杏葉，秋天到了，我也感覺到自己壽命將近。
果然在一天夜里風婆婆把我吹離了樹葉，我感覺自己的身體輕飄飄的，我閉上眼睛，心想：風婆婆會帶我到哪兒去呢？是清澈透亮的小溪呢，還是溫暖的大地呢？想著想著，我把眼睛睜開了，發現身邊的同伴更多了，而我的兄弟姐妹們變少了，我想他們應該到了他們想到的地方去。忽然，風婆婆哼起了歌，大家也跟著跳起優美的舞來。我們跳的舞不同，但大家都很快樂了，我們一直跳到了天明，風婆婆也累了，才把我們輕輕的放在河邊的地上，于是大家一齊躺在地上看日出。
天亮了，人們陸陸續續地來到這里，忽然，一只大腳從上方緩緩落下，我們都緊張地大叫起來，當然在人們眼中只是一點點兒小聲音，咦？居然不痛，我們無一例外的都發出“唦唦”的聲音，那是我們骨骼發出來的，被踩了之后，我們全身舒暢，雖然有點臟。
我是一片銀杏葉，我是那么微不足道，但我愿人間美好。
樹葉作文 篇6
秋風蕭瑟，似乎帶著一種神奇的魔力，一陣又一陣抵達又離開那搖搖晃晃的樹梢，留下的是染透片片樹葉的金黃。滿樹的葉子在顫抖著，徒勞地想抓住寄身的樹干，卻只能在不可抗拒的風的力量下，掙扎著被帶離枝干，無可奈何的落下。剛有一片黃葉落地，便又有另一片覆蓋了上來，接著是晃晃悠悠的第三片、第四片……枯葉是樹的眼淚，看，她哭的那么傷心。
一聲細不可聞的響動，是又一片黃葉松開了無力的手，一頭撲向被同伴染成一片金黃的地面。樹上還在支撐著的葉子，大多也已枯黃。見又少了一個同伴，都害怕的顫抖了起來，發出“刷刷”的聲響。一片黃葉見了，不禁感到一陣絕望，它知道自己也將落得和千百個同伴們一樣的下場——跌入樹根旁骯臟的泥土中，被土壤埋葬。大樹佝僂著身軀，看見陪伴了自己兩個季節的朋友紛紛離它而去。不由得劇烈的.抖動了一下，企圖留住他們。可是無論它如何努力，都只能眼睜睜地看著樹葉們飄落。它感到身上的負擔越來越輕，樹葉越來越少了。正是這些茂盛的樹葉，在整個春天和夏季吸收了他汲取的大部分養分，但是它需要它們，他害怕自己會寂寞至死。
最終，它放棄了，疲憊的安靜下來，在地面上投下的身影，就好像一個步入暮年、一無所有的老人。
黃葉看見樹這么悲傷，于是它安慰道：“你不要傷心，你不會孤獨的。還有很多樹葉在明年會來找你。”
“可是他們太陌生了！”樹晃動了一下，又有樹葉飄落下來。如果樹葉是樹的眼淚，那么現在的大樹淚如雨下。
“我也會回來找你的。”黃葉現在已經不害怕了，安慰別人減少了它的恐懼。
大樹平靜了一些。“真的嗎？”它問。
“真的。”樹葉已經沒有力氣牢牢抓住樹枝了，他剛一松開，就感受到風像一雙無形的手，輕柔地托著他離開了大樹。
第二年春天，大樹尋找了很久，還是沒有發現上次和它說話的那片樹葉。現在它知道樹葉說的是假的了，但她一點也不生氣。秋天，樹葉黃了，大樹平靜地對一片害怕的瑟瑟發抖的黃葉說：“不要害怕，等到明年，你和你的同伴們就又會全部都回到樹上的。”聽了這句話，黃了的樹葉停止了顫抖，他對著樹平靜地數揮手告別。
樹葉作文 篇7
樹葉黃了，但老師那份關愛依然沒有改變。
那位瘦骨如柴，留著一撮黑胡子的語文老師，正是我小學五年級的班主任。
每一次上他的課，我總是覺得格外枯燥，沒有激情。上課時，吳老師總是喜歡在講臺上那根光滑的木凳上坐著。書就立在跟前，手捧著課本，給我們上課。他所讀的文章幾乎是不通順的，甚至有些生字都不會讀，還要讓我們查字典。
我最不能忘記的，就是吳老師那讀書的樣子：坐在木凳上，背弓得像是定了形的雕弓沒了弦一樣，眼睛凹陷著；讀文章的時候，也時不時地停下來咽一下口水，好像這篇文章已把他陶醉似的，津津有味的樣子。
吳老師那慈祥的笑容，至今我都還記得清晰。無論走到哪里，吳老師那份笑容總是那樣祥和，如此地令人神往；不知為什么，他總是能讓你走出心中的陰暗。
中午回家吃飯，因為修理自行車而來遲了些。胸中便生了一股怒氣，想把門踢開、把窗打破、把桌凳打翻。可無意之中，我瞟見了那份微笑，我的心就像是狠狠地被揪住了，完全沒有反抗地屈服，一切都安靜了。
我在不經意間，瞅見了老師臉上的皺紋又多了一條，頭發又白了一根，背也弓得厲害了。
我坐在一棵大樹下乘涼。不經意間，一片黃葉從眼前飄過，心中勾起了一絲哀愁，腦海里浮起了老師那滄桑的背影。
老師身為教育家，注定著要為學生著想、為事業而獻身。
每天早晨起床后，伴隨著雞鳴的旋律，匆匆趕向學校。視察學生的到位情況。夜幕降臨，在窗下的書桌旁，老師強忍著疲倦之魔的困擾；盡力地批改作業，認真地備課。什么都不能將他叫住，只有那一份成功的來臨，才能將他入睡。就這樣，老師安詳地睡了。
如今，師生已離，但仍是情相連。古往今來，上至狀元下至秀才，靡無祝福恩師之生。初中生活已過大半，教師節給老師一份祝福，讓他感到師生情的存在。我被老師賦予了希望，希望我能夠勤奮學習，不負重望，成為國家棟梁之才。這是恩師對我的希望，他賦予了我的關愛，永世難忘。
想想也是啊，樹葉雖黃，恩師的那份情依然不變。
樹葉黃了，落在土地上，助種子抽出綠芽；向著陽光，贏得一絲溫暖。
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