爺爺的手四年級作文（通用32篇）

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的爺爺的手四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　爺爺的手四年級作文 1

　　爺爺像我這么大的時候，就已經非常懂事了。那時候生活條件不好，爺爺家里很貧窮，每當家里沒有食物的時候，他就下河摸魚帶回來給家人吃。河水很渾濁，爺爺只能不停地在水中摸索。冬天，河面結冰了，爺爺就把冰鑿開，繼續捉魚。水，冰得刺骨；手，凍得通紅，可是爺爺從沒有放棄過。爺爺的手，是勤勞的手。

　　爺爺也曾當過兵，保衛祖國，是軍人的職責。那時，爺爺每天都要接受軍訓，又苦又累，我們是承受不了的。爺爺的手也握過槍，這讓我一直覺得他很威武。爺爺的手，是堅強的手。

　　如今，爺爺已經退休了，還用他的雙手為小區人民做著貢獻：修大門、植樹、修電燈……到處都有他那繁忙的身影。我仔細端詳地爺爺的手來：掌面硬硬的，長滿了橫七豎八的.溝痕，起了很多老繭，手背很粗糙，手指細長。爺爺的手總是在工作，我從來沒有看得見它停下過。拿我的手和爺爺的手一比，真是有天壤之別。

　　爺爺的手真是一雙飽經風霜的手。

　　爺爺的手四年級作文 2

　　以前，我弄壞過不少東西，什么玩具車、文具盒、椅子……。在爺爺眼中，我可以說是個鼎鼎有名的破壞大王，可爺爺總是能把我弄壞的東西修好，我也不知道爺爺是從哪學來的本事，讓我佩服得五體投地。

　　有一次，我在吹葫蘆絲，不知道怎么回事，葫蘆絲老是發出“嗞嗞啦啦”的聲音，我頓時丈二和尚——摸不著頭腦，我把它翻來覆去看了好幾次，一點問題也沒找到。沒辦法，只好求助爺爺，爺爺帶上老花鏡，拿著葫蘆絲仔細檢查了起來，很快爺爺就發現了問題，葫蘆絲上破了一個小洞。只見爺爺不慌不忙的放下葫蘆絲，跑到陽臺工具箱里找來“哥倆好”，和好后，爺爺用塑料刮板小心翼翼地補在那個小洞上，為了讓它凝固后更美觀，爺爺還把上面凸出來的膠輕輕地刮去。然后，爺爺將它掛在了陽臺上，并囑咐我一定要等晾干了以后才能吹。干了后我迫不及待地拿上葫蘆絲吹了吹，聲音更是清脆明亮了，這下我對爺爺可真是有些刮目相看了。

　　爺爺總說他是給我收拾爛攤子的`，雖然我現在長大了，不會像以前一樣經常弄壞什么了，但是，爺爺以前為了給我修東西，手上還是留下了好幾處502的印跡——好幾道傷痕，一層厚厚的老繭。看著爺爺的手，我腦海中浮現出了一幅幅爺爺給我修東西時的畫面。

　　爺爺的手四年級作文 3

　　這雙手是雙勤勞的手，每天爺爺打掃房間。拖地、擦桌子……把家里打掃的一塵不染。

　　這雙手是雙勇敢的手，它曾經陪著爺爺，守衛著祖國的邊疆，握過槍。它不怕狼嚎鬼叫，不怕嚴寒酷暑，勇往直前。

　　這雙手更是一雙靈巧的手，現在一共繡了三幅十字繡。第一幅是“幽香清遠”。上面繡的是一株美麗的蘭花和兩只可愛的小鳥。每當我們家小狗看到它時，就旺旺直叫，一個勁兒的往上撲，好像在說：“你看起來好美味，它將榮幸的成為我的.一頓美餐。”第二幅是“家園”，上面繡有美麗的小橋，潺潺的流水，五彩繽紛的鮮花，冬夏常青的松柏，做工精細的小別墅。遠看像真的一樣。還有一幅是“小熊的愛”，上面繡的是兩只小熊，一男一女，男的戴著一個紅色蝴蝶結領帶。女的兩只耳朵上戴著兩個紅色蝴蝶結，可愛極了。

　　爺爺六十多歲時同我一起學習拉小提琴。奶奶原以為，爺爺一定沒我學的快。但是卻出乎意料，爺爺竟然比我學的還快，他一遍又一遍的練習，手上都磨出了老繭。爺爺總是對我說：“苦練才能成才。”在爺爺的引導下，我進步越來越快，現在已經能拉四十多首曲子了。

　　爺爺的毛筆字寫得非常漂亮，他每天都抽出時間練習毛筆字。不論紅白喜事，單位的同事都要請爺爺去寫對聯，我常常跟著去吃好吃的，看看熱鬧。

　　這就是爺爺的手，是雙勇敢的手、勤勞的手、靈巧的手，他為我帶來了無限歡樂，讓我的生活變得更加美好！

　　爺爺的手四年級作文 4

　　在我的心中，爺爺的手是偉大的。爺爺是名老教師，再過兩年就退休了，但每天都是精神抖擻的去上課。爺爺教地理，他經常拿著地球儀，給我講鄭和下西洋的歷史故事。

　　在我看來，爺爺的手很聰明，他能自如的在黑板上勾畫國家及地區。爺爺雖然已經五十多歲了，但他依然用那雙智慧的手在課堂上給同學們帶來豐富有趣的歷史和地理知識，哪個同學不喜歡呢？

　　每當爺爺回家時，奶奶都會仔細的大量一番，因為他的手上總會沾滿粉筆末。爺爺在黑板上寫完字后，老愛在身上拍拍，于是，衣服上就會留下許多手掌印。每次奶奶見了，總會大發雷霆，爺爺的手就會乖乖的伸進洗手盆里搓洗。因為爺爺長時間拿粉筆，他的手已被粉筆腐蝕的一塊塊蛻皮，有的'地方還留下了疤痕。

　　爺爺雖然教學很忙碌，但他在工作之余還經常幫學校辦辦黑板報，發發奶，這更為手施加了壓力。爺爺一天天老了，有時會感覺手麻，有時會感覺手指無力。每當這時，我都會特別心疼爺爺，總是想讓爺爺休息休息。可是忙慣了的爺爺怎么會閑下來呢？

　　爺爺很喜歡拉二胡，但他更會做二胡。他的二胡都是他自己經過幾個月的時間親手制作的。他東跑西跑買材料，自己動手磨椰子殼做成二胡瓢，自己做二胡柄，自己安裝并調好琴弦，每一個二胡的完成都給我們全家帶來很長時間的驚喜。爺爺在雙休日時也會幫奶奶下地干活，他的手精心照料著每一棵樹，修剪著每一個枝丫。每年爺爺家的果樹都能獲得大豐收。爺爺還在院子里栽了幾棵桔子樹，他親自嫁接、護理，我在過年的時候還吃到了爺爺親手栽的桔子，感到非常的香甜。

　　爺爺的手經歷風雨，傷痕累累。手背上出現了許多裂紋，還被地里的石頭劃了一道道血口子。但他總是希望我們多學知識，多吃到新鮮的蔬菜和水果，他每天在不辭辛苦的忙碌著，忙碌著。

　　爺爺的手四年級作文 5

　　伸開爺爺的手，第一感覺就是布滿皺紋、極為粗糙，絕對沒有什么美感；爺爺手中的筆也不是那么聽話，半天寫不出一個拼音字母。但我卻最欣賞爺爺的這雙手。

　　爺爺家門口有一堆積雪，來來往往的車輛走到這里，不是推著走就是繞道走，很不方便。爺爺看到后，二話沒說，揮動著手中的鐵鍬，一會兒功夫道路就被清理的干干凈凈，爺爺的手也被凍得像紅蘿卜似的，他卻說：“只要行走方便，累一點我心里也是暖和的。”

　　爺爺的廚藝高超，她親手做得每一道菜，色、香、味一應俱全，名符其實的美味佳肴，親戚朋友品嘗后都贊不絕口。很難想象這些杰作全出自一雙粗糙、布滿皺紋的雙手。

　　這幾天，一直跟媽媽學《你是我眼睛中最美的`》這首歌，現在我把它改一下“爺爺的手是我眼中最美的。”

　　爺爺的手四年級作文 6

　　爺爺的手是我見過的最勤勞的手，也是我見過的最堅強的手，不怕困難的手。

　　爺爺這雙手是勤勞又能干的手，我看見這雙手就想起了爺爺的`從前。

　　暑假的一天，我回到老家和爺爺奶奶生活，我的手是白白嫩嫩的，突然發現爺爺的手上都是傷疤，不知怎么回事所以問奶奶，奶奶告訴我爺爺經常去地里干農活不小心就被刺扎了，但是爺爺拔刺時堅強地忍著。

　　很長時間過去了，爺爺的傷口還是沒有好，每次當我看到爺爺的手，我就想起了爺爺不怕疼痛的樣子，從此我對爺爺的感情越來越深，更加想念爺爺。

　　爺爺的手為我們家做出了很多貢獻，我也要像爺爺為我們家做出貢獻，我愛爺爺，我更愛爺爺的手，希望大家都用雙手創建一扇財富之門。

　　爺爺的手四年級作文 7

　　我愛爺爺，更愛他那經歷過風風雨雨的手。

　　爺爺的手很大，很粗糙，手掌上有很多老繭。爺爺的手十分黝黑的。我知道，所有這些都是爺爺辛苦勞動留下的痕跡。

　　爺爺的手是一雙勤勞的手，每天早上，他把院子打掃的干干凈凈；每天給我擠羊奶，每當我起來，爺爺就會把羊奶熱給我喝；每天給田里的莊稼澆水；每天把羊帶出去放；每天要在田里除草……

　　爺爺的手是一雙有力的手，每到秋天，爺爺能把全部的玉米桿子全部割倒，再用有力的.手去掰下玉米，運回院子里。在家里，爺爺一有空就坐在院邊，熟練地把玉米皮掰下來。有力的將生火的灶的風箱用力的拉著，爺爺不停得加柴，食物就做好了，這時爺爺也就不用火了，他立刻不加柴了，還要把沒燒著的一截柴取出來，留著下一次再用。

　　爺爺的手雖然看上去粗糙，但是做起活來卻也能十分細膩，每次給羊割草時，總是能挑到最好的，每次在田里找蘿卜，一找一個甜……

　　在田里，爺爺左手拿著鐮刀，瞬間就把雜草全部割倒，割完后，再拿鋤頭把草根除了。

　　爺爺總是用經歷了春夏秋冬的手去鋤地，然后又用這雙手摸摸我的頭，不知為何，每當這樣的時候，我的眼角處有了晶瑩的液體在滾動……

　　爺爺的手四年級作文 8

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌，我就會想起爺爺的那雙大手。

　　爺爺的手曾經為我做過許許多多的事情。春天里，爺爺陪我一起去放風箏，他用那雙大手拉住長線，將風箏放到了白云的邊上；在夏天，爺爺又用那有力的大手為我扇扇子、趕蚊子，帶來了清柔的風；秋天，爺爺和我一起去撿落葉，每一片落葉上都映出一老一少的笑臉。冬天來臨的時候，爺爺又為我做火鍋，一端上桌，我就感到了溫暖…… 爺爺的手為我帶來了許許多多的溫暖。

　　可是現在，爺爺那蒼老的大手上被包了一層紗布，讓爺爺受傷的`人就是我。爺爺為了做我最愛吃的肉餅不小心劃破了大拇指，而且還被感染了。有一次，我看見爺爺在換藥，撕開紗布后，我驚呆了，大拇指上有一個大口子，還化了膿，那只大手像戰敗了的將軍一樣垂頭喪氣，沒有了往日的威風。爺爺將大拇指插進一瓶藥水里，眉頭擰成了“八字”，我幾乎也感受到了爺爺的痛苦，感受到了傷口那火辣辣的疼，當爺爺拿起大拇指的時候，大拇指變成了黃色，爺爺又用紗布包好，躺在床上睡著了。 我一直站在床邊陪著爺爺，直到媽媽喊我出去吃飯。

　　紗布包住了爺爺的大拇指，包住了那勤勞的手，但包不住爺爺對我的愛！

　　爺爺的手四年級作文 9

　　我喜歡媽媽靈巧的手，我喜歡爸爸工作的手，我也喜歡奶奶72變的手。但是難忘的事，爺爺那雙“萬能手”。

　　爺爺的“萬能手”上長著老繭，手上開了一個個紅色的小嘴，仿佛在關心爺爺。手指尖黑乎乎的，是摘水果弄的嗎？還是耕地弄的呢？都是。

　　爺爺的手也是春季之手。在春季的時候，爺爺有時候帶我去登山，有華山、武夷山、太白山……每當我累的不行時候，他就會用他那雙手牽著我的小手走，給我溫暖和力量。

　　爺爺的手也是清涼之手。在炎熱的夏天，爺爺用那雙手為我扇扇子，伴我入眠。每到周末，爺爺和我去游泳，用他那長滿老繭的手把涼快送入我心中。

　　爺爺的.手也是豐收之手。每當碩果累累，秋風瑟瑟的時候，他就對我說：“走！摘水果去。”爺爺就會用他的豐收之手牽著我，來摘水果。

　　爺爺的手也是快樂之手，每當我在寒氣凜凜的回家路上時，爺爺的大手總會握住我。在大雪紛飛的時候，我和爺爺就打雪仗，堆雪人。

　　雖然爺爺老了，但他在我心中卻是長生不老的！

　　爺爺的手四年級作文 10

　　那是一雙長滿老繭的手，那是一雙粗糙的手，那是一雙飽經風霜的手。那雙手好像永遠都洗不干凈似的，但是他握著我的小手，又是那樣的親切，那樣的溫暖，那就是爺爺的手。

　　爺爺的手是一雙堅強的手。爺爺曾當過兵，那雙手握過槍，保衛祖國，威武極了！爺爺還當過通訊兵，那雙手可以飛快地記錄一串串阿拉伯數字，瞬間又把它們轉換成電碼，把情報發送出去，真是神奇！

　　握起鋤頭，這便是一雙勤勞能干的手。爺爺每天都會到田野里給土地松土、除草、播種，我們吃的香噴噴的`白米飯和綠色有機蔬菜都是爺爺那雙勤勞能干的雙手種出來的。夏天又大又甜的大西瓜，秋天金燦燦的玉米，冬天白白胖胖的蘿卜，也都是出自于這勤勞的雙手。

　　爺爺的手雖然粗糙，但是很靈活。平時閑下來的時候爺爺就練習書法，寫出的毛筆字剛勁又漂亮。村子里一有紅白喜事都會找爺爺做賬房先生。每到那時，爺爺總會拿出他那烏黑發亮算盤，噼里啪啦地一陣撥弄之后，算珠在爺爺的指尖飛躥，不一會賬目就一清二楚了。

　　這就是爺爺的手，一雙堅強、勤勞、靈活又神奇的手，這雙手養大了爸爸，也為我們創造了現在的幸福生活，我要牽著爺爺的手一直到永遠。

　　爺爺的手四年級作文 11

　　我見過許多手，有大手，有小手，有白嫩的手，有黝黑的手……我見過的手，多得數不清，但當我再摸到那只粗糙的手時，我不想就知道，那是爺爺的手。

　　去年暑假，我回老家，我的老家在河北。剛到老家，我就直沖進家門，把爺爺和奶奶嚇了一大跳，回老家還沒多長時間，我就叫著要和爺爺玩，爺爺沒辦法，只好來陪我玩。我們在炕上玩，用麻將搭高樓，看誰搭的高。就在我玩的興高采烈的時候，我的手被爺爺的手搓破了皮，我看到爺爺手上的繭子無處不在，每一個關節處都有一個裂口，有的裂口處包著膠帶或纏著線，我問爺爺手怎么了，爺爺就當沒聽見似的，連一個字都沒說，我就問奶奶，奶奶說：“他天天都要砍柴，去種稻子和玉米，有時還要挖煤。”“天啊，爺爺的手上不起繭子不裂口才怪哩！”我邊說邊去擦眼睛，因為我被爺爺為國奉獻的精神感動了，我怕爺爺手上的口子越裂越大，我跟爺爺說：“別再干了，好好在家養手吧！”我話還沒說完，就被爺爺打斷了，爺爺邊摸著我邊說：“不用擔心。”頓時，我感到爺爺的手撫摸我時并不痛了，我為爺爺感到驕傲。

　　通過爺爺的.手，我看到了繁榮的國家，通過爺爺的手，我終于體會到了什么叫舍己為人，什么叫真正的舍己為人。

　　爺爺的手四年級作文 12

　　爺爺有一雙又大又粗的手，但是，這雙手可以變廢為寶！

　　從我記事以來，爺爺的這雙手一直呵護著我。每當我犯了錯，爸爸批評我、動手打我的時候，爺爺的這雙手就會伸出來保護我，此刻他的這雙手好溫暖！

　　爺爺的手很靈巧，大家知道這是為什么？哈哈！就是因為我爺爺最大的興趣愛好是手工木藝。他的手可以把一根普普通通的.木棍做成一根精美又舒適的手杖。還可以把一些普普通通的木頭做成美麗的裝飾品。

　　爺爺的手還有一點很靈巧，那就是廚藝高超！每當逢年過節，餐桌上都會有經過爺爺的手烹飪而成的美味佳肴。他可以把同一種食材做成好幾種不同的味道，成為名副其實的家庭聚會主廚。聽爸爸說：從他記事起爺爺就用這雙勤勞的手為家里添磚加瓦。我們家從幾十年前的幾間破破爛爛的小土房被爺爺改造城了現在的二層洋房。整個房屋的設計和建造都是爺爺一手操辦的。這雙手使爺爺變成了家里的最大功臣，這是一雙創造美好生活的手！

　　爺爺的手是特別的。看著這雙手，我看到了溫暖，看到了智慧，看到了勤勞，看到了敬畏，看到了美好生活！

　　爺爺的手四年級作文 13

　　一陣陣風吼，一串串熱淚，還有那太陽無神的雙眸，伴著我對您那溫暖的大手的回憶，漸漸進入黃昏……那雙手，很大，很瘦，也很粗糙，可剛才他還緊緊地握過我的手，是那么溫暖，那么親切。一瞬間消失了，我又一次在夢中失望的尋找--爺爺的手。冬天，爺爺的大手握著我的小手，任憑狂風亂吼，我一點兒也不害怕，因為那雙小手藏在那雙大手里，在哪里，可以找到溫暖。你看！那邊一個玩雪的女孩正把紅彤彤的小手伸向那雙大手，她，就是我！

　　夏天，爺爺的大手牽著我的小手來到西瓜攤前，抱起一個大西瓜朝家跑，拿起菜刀切成一塊塊，津津有味的吃起來。你遞我，我遞你，一遞一接，充滿了多少情和愛呀！

　　歲月不饒人，爺爺隨著時間的流逝離開了我。對于我來說，這是一種深深的傷害，好像在我脆弱的心靈捅了一刀。

　　好幾次，我徘徊在雪地里，將那紅彤彤的小手伸向那雙大手里，握到的卻是一團凄涼的`空氣。盡管淚珠撲簌簌下，卻再也沒人為我擦眼淚，爺爺啊，爺爺，你在哪里？

　　爺爺的手曾經是我溫暖的依靠，現在卻再也感受不到了。

　　啊，爺爺的手，我永遠的思念！

　　爺爺的手四年級作文 14

　　我愛我的爺爺，我愛我爺爺經歷了無數起起落落的手。從小到大，爺爺的手一直在變化，加深了對道路的深刻印象。

　　當我年輕的時候，我以為爺爺的手總是那么有力和光滑。當我做好事的時候，夜總會用手撫摸我的頭，微笑著，而我總是像泥鰍一樣從爺爺手里溜走。那時，我以為爺爺的手無所不能。因為爺爺總能滿足我的需求。那時，我還很年輕，不明白。我一直想要這個和那個。當我看到其他孩子吃零食時，我向爺爺要錢，爺爺用他有力的手從口袋里為我搜出五六塊錢。當我跌倒時，爺爺總是可以用一只手扶我起來。躺在爺爺懷里時，我會哭。

　　后來，當我上小學的時候，我突然覺得自己已經成為了一個只有父母才喜歡的孩子，見到祖父的機會非常小。但是每次我看到我的祖父，他都用手摸著我的頭，說著永遠不會改變的話“齊琦，頭發太長了，是時候剪了”。不經意間發現爺爺的'手皺得老得多，而那些在我印象中的巨大力量，寬大圓潤的手變得越來越模糊。

　　我想成為祖父的手指甲，永遠握著他的手，永遠握著他不斷變化的手。

　　我不能改變，我只能讓時間抹去我的記憶。我在不斷變化，一切都在變化。爺爺的手給人留下了深刻的印象。

　　爺爺的手四年級作文 15

　　我很喜歡爺爺，因為爺爺有一雙非常靈巧的手。

　　有一次，我和爺爺去公園玩，我看見很多小孩子都有一把弓箭，看著他們拿著弓箭的威武勁。我的心癢癢的。“爺爺，我也想要一把。”我給爺爺說。

　　爺爺隨手拿了一個長木棒，又找了一個長皮筋，眨眼間就做了一張精致的弓；然后他又用刀子把幾根細木棒“噌、噌、噌”削成了幾支木箭。我蹦蹦跳跳地拿著玩去了。

　　還有一次，我要爸爸給我買一輛新的自行車，爸爸卻不給我買。爺爺走了過來，默默地把我的舊自行車抱到了樓上。我以為爺爺生氣了，要把我的自行車扔到倉庫里。沒想到，過了半小時爺爺把我的自行車扛了下來。爺爺把我的舊自行車改裝成了一輛電動自行車！我緊緊地抱住了爺爺，興奮極了。看著爺爺油、烏黑的雙手，我驀然起敬。這時，我的耳邊響起了曾經學過的'兒歌：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手能創造，大腦會思考。”

　　后來，爺爺的手越來越粗糙，手上的紋路也越來越多，但爺爺的手還是那么的靈巧。

　　我也想有一雙爺爺那樣靈巧的手，我要用這雙手建造美好未來的世界。

　　爺爺的手四年級作文 16

　　我喜歡媽媽靈巧的手，我喜歡爸爸有力的手，我喜歡老師和藹的手，但我更喜歡爺爺粗糙、勤勞、能干的手。

　　爺爺的手是粗糙的。手上布滿了皺紋，那雙大大的手，肉已經松弛了，這都是以前干活留下的老繭，雖然粗糙，但每次握著爺爺的手，都覺得很溫暖。

　　爺爺的手是勤勞的`。每天下午放了學，爺爺就握著我的小手坐上車，握上方向盤，平穩地把我們送回家，隨著時光的流逝，他那雙勤勞的手，變得越來越有力。

　　爺爺的手是能干的。每天回到家后，爺爺都能麻利地給我們變著花樣做晚餐，看起來五彩繽紛，嘗起來也非常好吃，我只要吃飯時給爺爺說“好吃”，爺爺就特別地高興。

　　爺爺的手更是“武藝高強”的，每次我和爺爺下象棋，就是爺爺讓我?馬炮，我都會被“打”得落花流水，成為爺爺的手下敗將。唉，真是無奈啊！

　　爺爺的手是粗糙、勤勞、能干、“武藝高強”的手。

　　我喜歡我的爺爺，喜歡我爺爺的手，每當看到爺爺的手，就會讓我回想起許多過去的事，我希望爺爺能夠笑口常開，長命百歲，我愛爺爺！

　　爺爺的手四年級作文 17

　　每當我想起你，我親愛的祖父，我就會想起那些靈巧、勤勞而粗糙的手。

　　我記得小時候，我看見我所有的朋友都有新玩具，都在我面前炫耀。我在家里哭了又哭，要求父母給我買新玩具。爺爺笑著說，“走吧，別買了。爺爺會讓你變得更大更有趣！”一聽說要做玩具，我就停止了哭泣，靜靜地看著爺爺手里那塊看似無用的木頭。我看見爺爺刨、刨、鑿、錘和錘...一架精致的模型飛機終于準備好了。我拿著模型飛機給我的朋友們看。每個人都羨慕地看著我。那時，我非常自豪，因為我有一個這樣的祖父，他有一雙靈巧的'手。

　　還有一次，當我看到爺爺在燒雞時，我一時興起往鍋里塞了些可樂。爺爺笑著慢慢說，“好吧，倒吧，爺爺，我想做我自己的菜——雞肉！”然后爺爺添加了一些香料。最后，我祖父自己的特色菜公雞出來了！我嘗了一口，好吃極了，整盤雞肉被我一掃而光。我感到肚子鼓鼓的，不禁贊嘆不已。

　　今年冬天特別冷，因為我父母忙于工作，爺爺承擔了一些家務，洗衣服，洗碗，衛生...日復一日，爺爺的手滿是凍瘡。我看著他像饅頭一樣的手，忍不住流淚。

　　爺爺的手讓我感到溫暖和快樂！

　　爺爺的手四年級作文 18

　　媽媽那雙溫暖的手，使我開始了人生的第一步；爸爸那雙有力的手，使我明白了做人的道理，奶奶那雙勤勞的手，使家人的工作輕松；爺爺那雙充滿老繭的手，教會了我人生當中的第一步。

　　我最喜歡的手是爺爺那雙，充滿老繭的手。

　　童年大部分的時間都是爺爺陪我度過的，也是他教會了我走路說話。

　　爺爺那雙充滿老繭的`手體現了他的辛勤勞動。爺爺小時候沒讀過書，長大之后沒能有個好的工作，只能到附近的工廠里燒磚頭和瓦片，一天工資不多。我聽爺爺說，他七歲左右的時候就被他的爸爸帶到田里去干農活，吃飯的時候只有幾棵野草，連米粒也沒有。

　　爺爺的手不僅是充滿老繭的手，也是一雙充滿愛心的手。爺爺在少年的時候也參加過植樹的活動，那時候長江周圍光禿禿的，全是沙子，只要一刮風，連眼睛也睜不開了。爺爺參加的就是長江周圍陸地的植樹活動。爺爺一天就要走好幾里路，有時爺爺因為沒帶足水，嘴里口干舌燥；有時爺爺累得滿頭大汗，可他轉念又想，我不是在為自己干活，而是為國家干活，為人民干活。

　　爺爺那雙充滿老繭的手也是充滿愛心的手。

　　爺爺的手四年級作文 19

　　有一雙手，總是干干凈凈的，可手上的皺紋卻顯示出它的主人已經年邁。這雙手從我出生起就為我做這做那，洗澡、換尿布、洗衣服……一晃就是十個春秋了。

　　這雙手的主人每天都接送我。放學了，我一走出校門，這雙手就迎上前來接過我沉重的書包，放在自行車筐里，幫我減輕負擔；遇到難題時，這雙手會給我畫圖分析，解決難題；假期里，這雙手牽著我，帶我到處參觀、游玩，增長見識；當然，我犯錯的時候，這雙手也會嚴厲地教訓我。這雙手就是爺爺的手。

　　有一次，爺爺騎車帶我放學回家。因為雨后路滑，自行車滑倒在地，爺爺的手以最快的'速度抱緊我，盡力保護我。我的膝蓋被擦傷了。回到家，這雙手趕緊為我清洗傷口，為我敷藥，包扎起來。過后，爺爺仍然每天接送我上學，手卻保持一個奇怪的姿勢。過了好幾天，爺爺才透露：為了保護我，他的手也扭傷了。

　　這雙手給我的愛還有許多許多，有許多細小的故事說也不說不完，爺爺給我的愛和教育也說不完。我要感謝這雙手，也想給它個小小的建議，以后教育我的時候，可不可以輕一點啊？

　　爺爺的手四年級作文 20

　　我媽媽的手很溫柔，我爸爸的手很慷慨，我最喜歡爺爺的手。

　　因為我的父母通常忙于他們的工作，我從小就和祖父母住在一起。爺爺的'手又大又粗糙。爺爺帶我出門時總是緊緊地握著我的手，如此溫暖和親切！讓我有一種深深的安全感！

　　我記得有一次爺爺帶我去拜訪親戚。那天下了一場大雨，道路又濕又滑。我差點摔倒幾次，但是爺爺的大手一直抓著我。握著爺爺的大手，我不僅能感受到雨天陽光般的溫暖，還能感覺到行走時更加安全和穩定。

　　夏天的晚上，天氣不太熱，爺爺的大手拉著我的小手去田里。西瓜熟了，西紅柿紅了，一個老領著一個小走進菜地，伴隨著一種又粗又瘦的兩種笑聲，一大又小，一老又小，吃著西瓜，摘著西紅柿。那個西瓜太甜了！西紅柿多美味啊！

　　在寒冷的冬天，爺爺的大手拉著我去幼兒園。不管風有多大，雨有多大，我一點也不怕它們，因為藏在那雙大手里的一雙小手可以在那里找到溫暖和安全，這是另一種幸福。

　　雖然我現在搬到這里和父母住在一起，但我最記得的是爺爺的手。握著爺爺的手，我仿佛看到了童年的幸福和快樂！

　　爺爺的手四年級作文 21

　　“沙──沙──”每日每夜，在凌亂的工作桌上，有一雙手，辛勤地畫著；“嘩啦──嘩啦───”在干凈無比的茶幾上，悠游自在地泡著茶。

　　依稀記得，爺爺的手是魔術師的手，沾上墨水，在宣紙上隨意撇捺，一幅栩栩如生的動物水墨畫，即映入眼簾。宣紙就像是爺爺的舞臺，爺爺的手只要在上頭跳幾步，一只兔子、一只大象、一只小鳥立刻呈現在眼前。

　　彷彿記得，爺爺的手是自然界中的魔術師。拿起竹葉，卷成管狀，嘴巴一吹，傳出的即是悅耳的笛聲。爺爺以前是水墨畫及國畫為主業的藝術工作者，在萬籟俱寂的夜晚，他用那細瘦的手拿起畫筆和孤獨博斗；在潮濕燥熱的`午后，他用那滄桑的手拿起文房四寶向疲憊掙扎。一筆一畫，他把青春的神采和飛逝的時光實實在在地畫了上去；一橫一豎，他把年少的健康和燦爛的夢想畫了上去。

　　有一位畫家的爺爺，是多么浪漫的事啊！常有人認為我們家裝潢的十分浪漫，但我們家永遠只有“沙──沙──”的聲響，點綴我們的溫馨！

　　“沙──沙──”日日夜夜，在凌亂的工作桌上，有一雙手，努力地畫著。

　　爺爺的手四年級作文 22

　　身材適中的爺爺長得壯壯的，一頭花白的頭發里，一半以上都是白發。

　　有時需要戴上老花眼鏡，這時的爺爺更像一位慈祥的老公公。說起這個我心目中，最重要的老人家，就會聯想到他抖啊抖的右手，得到“帕金森氏癥”的爺爺，并沒有屈服在病魔的手掌下，依舊能夠很有力氣的把重物搬起來，讓我對他佩服的五體投地。

　　超人一般的爺爺，最近病倒了。我看了十分不舍，一個好好的人，發燒了，往日的健壯模樣去哪里里了？那個和我們一起運動、一起玩游戲的爺爺呢？

　　爺爺一個人要應付我們這么多的小孩子，每個人跟他要一點時間，要他陪伴。有時我們先累垮了，爺爺還像個無敵超人似的，依舊生龍活虎，我常懷疑，他哪里來的'體力？那來的毅力啊？后來，我想通了，那是因為爺爺愛我們啊！

　　上了年紀的爺爺，到哪里里都能睡，就像的小孩子的可愛。

　　爸爸跟我說：“你看！爺爺的手沒有在抖，表示是真的睡著了，萬一還在抖，那就是他只是閉眼小小歇息一下。”

　　爺爺的手，閉上眼睛還在抖，他的心，還牽掛著工作，還牽掛著我們。

　　爺爺的手四年級作文 23

　　每次想起我的爺爺，都讓我無比的懷念爺爺的那雙手。

　　我的爺爺今年80歲，是一個很慈愛的老人。我還記得小時候，爺爺經常牽著我去逛街，爺爺的手很溫暖。

　　記得小時候，爺爺每次都會帶著我在街上，給我買糖吃。每次我最喜歡和爺爺一起上街玩。爺爺是一個標準的勞動老人，他身體很好。每天都會在家里做活。我爺爺是一個竹匠，常常用竹子，給別人做簍子，我爺爺做的簍子是整個鎮上最好的`，大家都會找我爺爺做簍子。所以每當他每天都會很繁忙。但是盡管他每天很忙，還是會抽空出來陪我一起出去逛街。

　　記得有一次，我和爺爺在街上逛，突然我聽見別人買糖的。我就立馬跑去看，看著別人用蜂蜜做的糖，我口饞極了。爺爺見了，給我買了一塊糖。從那以后，爺爺每次帶我上街都會給我買一塊糖……

　　如今，爺爺已經去世了。我只有一個人吃著糖想著去世的爺爺。我想念爺爺的溫暖的手，像爺爺那慈愛的樣子。

　　爺爺去世了，他那雙溫暖的手再也不牽我了。希望爺爺在另一個世界能夠過的幸福快樂。

　　爺爺的手四年級作文 24

　　國慶節假期過后，我就從湖北回到了成都，但我的心里還一直記得爺爺的手。

　　我的爺爺有一雙與眾不同的手。他的手大大的，上面布滿了皺紋，每一根手指都和胡蘿卜一樣粗，手掌又大又厚。爺爺的手上還有好幾處被螃蟹夾破的深口子，這是因為他天天捉魚、蝦、蟹還要運貨、送貨，十分辛苦，才讓它改變的。

　　每次爺爺見到我，都會牽著我的手，帶我去買各種好吃的和好玩的。爺爺的.手很大，能把我的手完全包住。雖然他的手摸起來很粗糙，但是卻十分溫暖。

　　一天，天空中下著小雨，媽媽讓我當爺爺的助手，幫他賣螃蟹。可爺爺只是幫我穿好雨衣，讓我坐在小凳子上，看他賣螃蟹。為了讓螃蟹保持新鮮，需要一直給箱子充氧氣，還要經常換水。當有顧客來買螃蟹的時候，爺爺就會用手去抓住螃蟹的背，或者螃蟹一側的腿，快速地放進網袋里，然后系上袋子，再把袋子拿到稱上去稱重量。

　　很快，我們就要返回成都了，爺爺又幫我們準備了很多好吃的，有雞蛋、蓮蓬、鱔魚、果凍汽車開了，我沖著爺爺揮手，他也不斷地揮手，直到爺爺的手漸漸地小了下去。

　　等下一個假期，我還要回湖北，到那時我要拉著爺爺的手陪他散步。

　　爺爺的手四年級作文 25

　　朋友的手是細膩的，同學的手是柔軟的……，可我最喜歡我爺爺的手。

　　爺爺的手上有很多手紋，手背皺皺的，像一片干皺皺的樹葉。爺爺的手背上還有很多暴突的血管，像是一條條蠕動的蚯蚓。爺爺的指甲蓋很大，呈半圓形，發著淡淡的灰色。手指紋是箕形的。手上有很多小紅點、小黑點，夾雜在指紋中間。

　　爺爺的`手干過的事情數不勝數。

　　每天，我回到家，往書桌前一坐，就發現桌子上的碗里放滿了切成片的蘋果，而且切得很整齊，幾乎跟用機器切出來的一模一樣。做作業時累了，就用牙簽扎一片蘋果吃，可香了！

　　寫作業的時候，一聽到廚房里發出的“鐺鐺”聲，就知道那是爺爺在做飯。那聲音又快又急促，比機器的節奏還快。我想這一定是爺爺天天做飯，練出的靈巧的手吧！別看那普通的一雙手，可炒出來的菜更是色、香、味俱全。吃飯時，香味濃濃的。“嘩嘩”，那一定是爺爺開始洗碗了，每天我們用的干凈的飯碗，都是爺爺用他那勤勞的雙手洗出來的。

　　我們的家，是一個干凈又整潔的家。每次勞動，都會看到爺爺的身影。爺爺一只手拿掃帚，一只手拿簸箕，這掃掃，那掃掃，掃干凈了之后，又拿起拖把仔細地、慢慢地拖。爺爺把這些工作都干完后，我看看那雙手，又黑又臟。我們家現在這么干凈的環境，都是爺爺的這雙手創造出來的。

　　爺爺的手雖然不像朋友的手那么細膩，不像同學的手那么柔軟，但是爺爺的手，是創造美的手。

　　爺爺的手四年級作文 26

　　我見到過的手，不計其數，但是給我留下印象最深的手，就是爺爺的那雙手。

　　爺爺的手很大，很粗糙，手部呈黃色，還略有些黑色，手掌有很多老繭，手背的血管爬滿了表面，五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些都是辛苦勞動所留下的痕跡。

　　為了讓我們吃上放心蔬菜，爺爺退休以后，租了塊地自己種菜。我也經常和爺爺一起去菜地。到了菜地，我還在看小蟲飛，小鳥叫，爺爺已經開始忙碌起來。

　　看，爺爺用手拿著鐵鍬小心翼翼地鋤地里和菜長在一起的.雜草，我問爺爺：“爺爺，為什么要把雜草鋤掉呢？”爺爺笑著說：“呵呵，不把這些雜草鋤掉，雜草會和蔬菜爭營養。”我也忍不住幫起忙來，當我的手想把一棵雜草拔掉時，雜草卻絲毫也不懼怕我，穩穩地站在那里和我作對，爺爺笑著走過來，輕輕一用力，雜草連根拔起。我和爺爺鋤完了草，招呼我準備袋子，要割些新鮮的韭菜回家包餃子，說著，爺爺又拿出來小鐮刀，左手抓著一把韭菜，右手握著鐮刀，緊挨著韭菜的根部輕輕一割，韭菜就掉了下來，就像給韭菜理發一樣，不一會兒那些韭菜都變成了短頭發立在那里了，看著爺爺的雙手熟練地干著這些，我用敬佩的目光望了望爺爺那雙有力的大手。

　　爺爺那雙寬厚有力的大手，永遠記在我心里。

　　爺爺的手四年級作文 27

　　爺爺是遠近聞名的木匠，他那一雙粗壯、有力的手能在木板上刻出漂亮的花草蟲魚，制作出令人稱贊的'精美家具。但令人可惜的是：

　　他老人家的一雙手卻沒有學會寫字。

　　爺爺是個文盲，他那雙不會寫字的手給他帶來了巨大的痛苦。

　　爺爺只知道用一雙勤勞的手拼命干活，似乎這樣就能彌補自己的不足。夏天他在城里給人家做家具，奶奶病危，爸爸打了電報給他。

　　他手捏著電報出門，找了幾個人才知道上面的內容。等他回來，奶奶已經去世了。我第一次看到爺爺哭了：“我對不起你呀！我連兒子的字都不認識……”

　　奶奶去世后，爺爺患了心臟病，必須待在家里休息。爸爸托人從外地捎回一瓶特效藥，萬一心臟病發作，讓他把藥片放在舌頭底下。

　　兩星期后的一天，一家人都出去了，爺爺心臟病發作，最后在醫院里與世長辭了。奇怪的是，爸爸給他的一瓶特效藥在他身上沒找到！有一天，我在庭院的花臺邊玩，忽然發現一只被扭歪砸壞的塑料藥瓶。

　　我把藥瓶拿給爸爸，爸爸嗜著淚珠說：“他至死沒有擰開藥瓶……”因為瓶蓋上寫著：“為防止小孩打開，按下去，右擰，拔。”目不識丁的爺爺怎么能看懂這一切呢！

　　從此，我眼前便浮現這樣一幕情景：一雙老人的大手想拼命擰開那個瓶蓋，但總擰不開；絕望中，他想用磚頭砸開這個塑料藥瓶……

　　爺爺的手四年級作文 28

　　爺爺是一個駝著背的老人，可是，對我而言，他什么都能做，家務活兒、體力活，他都能承包。平日孤言寡語的小老頭，干起活來，比誰都帶勁兒。

　　爺爺的手拿著木板與錘子正在制作椅子，精湛的技術毫不遜色于木匠，“當當”聲時起時落，與風兒鳥兒鬧家常，一種混雜著木與香的氣息在空中彌漫。仔細，聽到一種平淡與響亮交織的聲兒。嫻熟的動作，游刃有余地把釘子敲到木板上，木板好像是他的一部分，任他使喚，又顯得那么自如。

　　爺爺的手能切菜。他的手在砧板上麻利地切著菜，好比一個大廚，以行云流水的速度進行著，看起來毫不費力，只需拿刀在砧板上上下下來回動著，而且從未切到手。“嘭嘭嘭”，砧板上的菜經過他手的雕琢，仿佛成了一件藝術品，整整齊齊，井井有條。

　　爺爺的手持著鍋鏟，把切好的`菜撥入鍋中翻炒，那菜玩起了蹦極，在鍋中上下跳躍著，而且不管什么菜，都一定夾雜著辣味。他爐火純青的水平，手握鏟子不停地在鍋中炒著菜，一股香辣味兒，總讓人忘不掉。

　　爺爺的手能種花草，他拿著鋤頭，在小區的地里翻著土，一邊又撒下種子，干脆利落的動作，佝僂著的背影，一種從不停歇的干勁兒，讓他不知疲憊。迅速有力的功力，讓種子在新翻的土壤排列得錯落有致，無一絲歪斜，像一支訓練有素的軍隊，井然有序。

　　爺爺的手，生滿老繭，那都是長期不辭辛勞的工作造成的。那雙手，仿佛是萬能的，讓我無時無刻不想起它。

　　爺爺的手四年級作文 29

　　一星期里，從星期一到星期五都是爺爺奶奶照顧我，所以，我非常愛爺爺奶奶。從小到大，我們家的活都是爺爺這說手來干的。這雙手就像張迎善的手那樣寬大、有力。每當我和爺爺的手握在一起時，他的手就把我的小手緊緊地裹住了。

　　爺爺的手是一雙勤勞的手。在家里，什么壞了，爺爺都能修。有一次，我的書桌壞了，爺爺三五下就給我修好了。在我心里，爺爺就像一個工匠，什么東西到了他的手里就會長壽。

　　爺爺的手還是一雙溫暖的手。在我生病的時候，爺爺帶我去看醫生。有一次，我感冒了，怎么喝藥也治不好，爺爺就帶我去了診所，醫生說需要打針，我不情愿的搖了搖頭，在爺爺的好說歹說之下，我不太情愿的答應了，在打針時我哭了，爺爺不但得安慰我，還要按住針眼。那時候，我就得爺爺的手，就像媽媽的手一樣溫暖。

　　爺爺的手更是靈巧的手。每個學期的新書，都是爺爺和我一起包的.。當然，我四年級的書也不例外。發了數學練習冊，老師說不用包書皮也行，用寬膠紙一纏也行，我回到家里，告訴爺爺老師的要求，爺爺拿起寬膠紙就包好了。到了學校，老師看見我的練習冊是用膠紙包的，還舉起讓大家看呢!爺爺的手不僅勤勞，而且還很靈巧呢!

　　爺爺的手養育了我，我永遠也忘不了那雙手。

　　爺爺的手四年級作文 30

　　我最羨慕爺爺的就是他有著一雙靈巧的雙手，不管是粗活還是細活，在他的雙手下幾乎都能夠從容搞定。從種地、拼裝鞋箱、制作小樓梯、修輪胎等粗重活，到做飯炒菜、為我扎小辮子、自己縫衣服等細小活，樁樁件件我在日常生活中都親眼目睹過。你可曾想象過那雙粗大有力，布滿繭子的手能將這些事都一一做好？

　　但是在這雙靈巧的雙手背后，卻是爺爺付出的無數的辛勞。經過歲月的沖刷，爺爺的雙手上有許多的皺紋。每當他牽起我的手時，除了能夠感受到他的手異常有力以外，我只能感受到手心中粗糙的老繭以及手背上斑斑的皺紋，我時常會想：為什么爺爺的手掌不像爸爸媽媽的.那么柔軟呢？難道就只是因為歲月在他身上留下的印記嗎？顯然不是。當我看見炎炎烈日下挑著水桶到地里澆水時緊握麻繩的雙手；寒冬臘月為了補自行車輪胎而浸泡在冷水里的雙手；為頑皮的我做秋千時不小心劃破的雙手┅┅我想我明白了。

　　這雙手所能做的細活也是平時鍛煉出來的。爺爺一個人住在鄉下，一日三餐都需要自己解決；衣服破了要縫補或買新的，但是不舍得買新的就只能自己縫縫補補；這樣的日子過得久了，慢慢也就練就成了這一雙靈巧的手。

　　看著爺爺這雙手我既羨慕它會做那么多事，同時也異常感慨：爺爺為這個家付出了那么多的辛勤勞動，等孫女長大了一定要好好孝敬您！不讓你干重活；衣服給您買新的，不用再自己縫補了；如今雖然不在一起住，但是我會時常給您打電話或回家看望您的！

　　爺爺的手四年級作文 31

　　爺爺的手粗壯、有力，能不費力氣的修剪果樹，能把一頭不聽話的豬，穩穩地趕進豬圈。他的雙手還能靈巧地畫出一個非常精確的長方體，使我最難忘的是這雙手抓著我的肩膀，我就感受到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活。然而，只在一件事上，這雙手讓我失望了：他永遠沒學會寫字。

　　爺爺六歲時，開始上小學讀書。那時，答錯一道題，手掌就要打五下。不知什么原因，爺爺的腦袋怎么也裝不進老師講的`知識，總是有錯題，背不過要背的課文，放學后經常被留在學校，受老師批評和挨打，所以在學校才待了幾個月就被老爺領回家，留在果園里干成年男人的活。

　　有時放假，我就會用一雙小手握著他的大拳頭，教他寫自己的名字。起初，爺爺倒是甘心情愿忍受這種磨練，但不久，就變得煩躁起來。他活動一下指頭和手掌，說他已經被我“折騰成神經病”，要一個人到外邊散散步，開開心。

　　一天夜里，夜深人靜，他拿出了一本書，原來是我二年級的書!看樣子爺爺要下功夫要學會讀課文、寫生字，但是，不一會兒，他就堅持不住了，便默默地流下了眼淚。這一幕，讓我清晰的看見了。

　　爺爺的手既平凡，又勤勞。現在，他再也不因為不會寫字而煩惱。有我經常給他記果園的收入，或者讀報紙，對我的朗讀，感到很自豪，因為他有一個優秀的孫子!

　　爺爺的手四年級作文 32

　　我見過的手多得不計其數，有工人叔叔粗壯、有力的手，有醫生阿姨柔軟、細膩的手，有老師纖細、美麗的手，有同學淘氣的小手，還有爸爸媽媽那溫暖的手，但最令我難忘的是爺爺的那一雙手。

　　爺爺的手是溫暖的，但也是粗糙的。他的手很大，手背像一張白樺木皮，手背上的血管在遠處就能看到。手指和掌面有很多老繭。手的紋路深且黑，手很硬，捏一捏，感覺像一塊硬硬的木頭。

　　爺爺的手為什么會變得這么粗糙呢？因為爺爺的'職業是工程師，他要畫設計圖，而爺爺那個年代沒有電腦，全都是手工繪圖，因為經常繪圖，爺爺的手逐漸長出了繭子，變得粗糙起來。

　　爺爺的手是靈巧的，他可以把家里的舊衣柜重新改造成一張小桌子或兩把小椅子。我的玩具不知道被爺爺修了多少次，不管是電路壞了，還是螺絲松了，他都能修好，次次成功。

　　爺爺的手是嚴厲的。當我學習不認真時，爺爺就會用他的手作勢打我，那時，我都會把身子縮成一團，雙手緊緊的抱住頭。可是無論我等多久，我都不會感到痛。原因是爺爺不忍心打我。他舉手的目的是讓我明白自己犯錯了。

　　爺爺的手是溫暖的。在我受傷時，爺爺就會握住我的手說：“別哭！男子漢要堅強！”雖然只是一個微笑的動作和短短的一句話，但是讓我感受到了爺爺對我的愛，他的愛溫暖了我的心房。

　　啊！我愛爺爺的手。

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