關(guān)于培訓(xùn)的感言（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么你知道感言如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)的感言，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)的感言 篇1
每一次來到總部，看到齊刷刷坐在后面一排的默默陪伴的專家、導(dǎo)師、工作人員，一下子又讓自己變得越來越有了力量，特別是從一個外行到自己身體健康因艾受益，又不自主走進中艾堂大家庭，我一直都不認為這是一種巧合，而是一條生命軌跡的必經(jīng)之路。我從甲亢、嚴重失眠、腰椎間盤、風(fēng)濕病、子宮腺肌瘤、長年感冒的藥罐子，我從沒想過，我可以擺脫藥物，而健康地生活，到如今成為艾灸養(yǎng)生會所的老板，成為一個天天去告訴身邊的人，盡量不要隨便吃藥，要注重養(yǎng)生保健，不管別人怎么看我，怎么想我，我相信只要你堅持了，將來總會明白，因為我自己今生經(jīng)歷了、承受了病痛，也因艾而重生，我是艾的受益者。
有的時候，真的很累，我自己雖不追逐利益，可員工和會所的開支，我不得不面對，這份差事對于一個完全沒有這個行業(yè)經(jīng)驗的我來說，真的`是非常大的挑戰(zhàn)。慶幸的是，我有這樣一個大家庭，就如我的第二個娘家，每次的專業(yè)培訓(xùn)都如我的加油站，這里有我們信任的產(chǎn)品、有行業(yè)掌舵人，有我們敬佩的專家團隊、有能力出眾的專業(yè)導(dǎo)師團隊、有一群志同道合、互相幫助分享支持的同路人，我是幸運的中艾堂人！用行動去實現(xiàn)，用成果來回報，這是我的決心！加油！我們在一起！我們不一樣！
培訓(xùn)的感言 篇2
7月14日，我有幸參加了教育局精心組織的全縣中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)，聆聽了教育專家劉大春和郭玉良兩位老師的精彩講座，收獲頗多，受益匪淺。我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些通俗易懂的案例實踐上，得到了處理班級事務(wù)的啟示。下面我主要談?wù)劼爠⒋蟠豪蠋熤v座后的體會。
劉老師告訴我們班級管理應(yīng)從有效的言語交際開始，而言語交際包括表達和傾聽，作為老師的我們每天都在經(jīng)歷著這兩項溝通的手段，但怎樣才能做到有效或事半功倍呢？
有效的表達首先要讓人接納，讓自己成為會說話的人。他的“哦”文化和“親”文化給了我很強的震撼力。試想，如果我們給學(xué)生的評價前面加上個“親”，后面加上個“哦”，將要表達“書寫工整很重要”的意思說成“親，書寫工整很重要哦！”一句，會有怎樣的效果呢？在我看來，這不僅親切，而且還“煽情”，誰能hold得了這樣的攻擊，誰能不聽聽并注意書寫，我們的教育效果不就水到渠成嗎？其次是學(xué)會主動交流。主動地詢問學(xué)生，如“你喜歡同學(xué)和班級嗎？”“你喜歡老師嗎？”等等，根據(jù)學(xué)生的反饋改進班級管理的方方面面，達到最理想化的管理。另外與領(lǐng)導(dǎo)主動交流也是班級管理的藝術(shù)，讓領(lǐng)導(dǎo)會心、放心、省心、安心、舒心、開心，自己也就開心了。
班主任工作也好，教學(xué)工作也好，“傾聽”是必不可少的，如聽學(xué)生發(fā)言、聽學(xué)生質(zhì)疑、聽學(xué)生投訴、聽學(xué)生埋怨等，如果能掌握一些傾聽的策略，那么你的課堂效率、教育效果將是高效的。劉大春老師告訴我們扮演“傾聽者”要用積極的外表：注視對方、不時點頭、面帶微笑、身體微微前傾、記記筆記、口頭回應(yīng)等。是啊，誰都不會愿意跟一個面無表情、目光游離、高高在上的人交流，我們交流的對象是孩子，我想就更應(yīng)該以積極的外表來傾聽學(xué)生，不管是課上還是課后，讓他們想說――會說――能說，如果能做到這點，你肯定是受學(xué)生歡迎的老師。劉老師還告訴我們在傾聽中的一個“同理之心”的策略，就是面對滿腹牢騷、有偏見的孩子時，我們可以盡量地少說多聽，多用“你認為……是嗎？”的句式與之交流。對于情緒易失控的.孩子或是躁動的班級，我們可以通過一些活動教育，如想象訓(xùn)練（配樂）、寫拼音（倒著寫）、數(shù)數(shù)等，讓他們在活動中舒緩情緒，鍛煉一些意志品質(zhì)。我們雖是教者，但也有情緒不好的時候，這時該怎樣做呢？劉老師教我們簡單的方法，如數(shù)數(shù)、吞口水、深呼吸，盡量讓失控的行為遠離我們，做個張弛有度的老師。
劉大春老師的講座以清晰完整的脈絡(luò)、生動淺顯的案例、幽默激情的講解帶給我們一場視覺和聽覺上的盛宴，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，啟迪了我們的思維，不管是教育還是教學(xué)、課上還是課后、為師還是為人都受益滿滿。
培訓(xùn)的感言 篇3
模塊三的學(xué)習(xí)業(yè)已結(jié)束，暑期也漸漸接近尾聲。在這段假期光陰中，每天通過培訓(xùn)增長一些知識，日子過得快樂而充實。在培訓(xùn)中，很多內(nèi)容是我作為一個鎮(zhèn)小學(xué)的老師從未接觸過運用過的，有一些需要時間去理解，去消化。如果說模塊一還是得心應(yīng)手，隨著知識的深化和要求的提高，模塊二就已經(jīng)向我展開了一片從未領(lǐng)略過的寬廣的視野，而模塊三，更在模塊二的基礎(chǔ)上，向老師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，每天聆聽到群里其他老師們的交流，每天得到葉老師孜孜不倦的點撥和鼓勵，每天吸收到一些實用而嶄新的知識，對于我來說，是珍貴而快樂的時光。
隨著時代的進步，對教育提出的要求也越來越高，要求我們老師必須與時俱進，學(xué)習(xí)新的理念，新的方法，新的技巧，提高自身素質(zhì)，完善自己的知識體系，才能教書育人，更好的.傳道授業(yè)解惑。我們天天要求學(xué)生好學(xué)，要求學(xué)生上進，實際上，作為老師，更應(yīng)該以身作則，嚴格要求自己。只有自身素質(zhì)提高，才能教好學(xué)生。這次培訓(xùn)，我也意識到，教育現(xiàn)代化正如火如荼地蔓延開來，要更注重學(xué)生的創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生自主思考、團隊協(xié)作的能力，教育不再是單純的灌輸知識，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，感受到成就感，感受到知識運用于實際的力量，從而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度。我想，這些將使我終身受用。
培訓(xùn)的感言 篇4
10月16、17日有幸參加在福州舉行的“全國著名班主任教育思想福建片區(qū)報告會”。
這首先還得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個與教育專家近距離地領(lǐng)略他們的教育風(fēng)采以及他們的人格魅力。這次會議一共安排四個教育專家作有關(guān)班主任工作經(jīng)驗報告。他們分別是任小艾、丁榕、甄珍、高金英老師。四位專家各有各的特色。
這次培訓(xùn)，我收獲挺多的。聽后，我最有感觸的是“我們欠積累”。四位專家無不是靠平時的“積累”才走到今天——成為一個教育專家。其實，各位同行，包括我，之所以沒有成為教育專家，就是缺少“積累”。就說我自己吧，我從教二十幾年，均有擔任班主任工作。在工作中，我不知處理過多少學(xué)生事件，不知送走了幾屆畢業(yè)生，可就沒有收集有關(guān)他們的材料。直到2006年建博客才整理幾篇最近幾年學(xué)生的優(yōu)秀作文和教育記事，僅此而已。而教育專家高金英老師卻靠她在當班主任時，積累一些教育學(xué)生的案例出了兩本書，一本是《陽光的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》。要積累學(xué)生的東西需要空間，也需要時間，確實太累了。
是的，當老師確實很辛苦！這是大家公認的。就憑一年兩個假期就足以說明這一點。不知老師們有沒有注意到教師的'“師”是“帥”字頭上加一橫。“帥”字頭上加一橫那就不是“帥”了。同行們，聽我的沒錯，從今天起你不妨也開始收集教育學(xué)生中的一些典型事例，也許明天的教育專家就是你。
培訓(xùn)的感言 篇5
因為學(xué)校里組織老師進行培訓(xùn)，我們作為一名光榮的教師，也參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)者是學(xué)校創(chuàng)辦者，陳x。從個人經(jīng)歷來看，很佩服陳總。
陳總在大學(xué)期間曾經(jīng)出國留學(xué)，在美國自己打拼，自己賺取生活費。在打拼中，善于運用自己的頭腦。我們常說：實踐是檢驗真理的一切標準。然而，在實踐前做好自己對于本次實踐的計劃也是至關(guān)重要的。好比伯樂識馬，二者相輔相成，缺一不可。
我欣賞的是陳總在做事之前總是勤于動腦，想想這件事該怎么做，怎樣把這件事做到最好，我們在教學(xué)中要充分運用自己的智慧，做一個勤于動腦的人。可以這樣說，腦力勞動與體力勞動共同發(fā)展才是最好的教學(xué)。
在本次培訓(xùn)中，我們確實見到了許多資深教師的獨特才華，善于運用自己的邏輯思維尋找問題，并且解決問題。確實，在討論如何做導(dǎo)學(xué)案問題中，我沒有自己的看法，看不出一些本質(zhì)的問題，對于導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路也不是很清晰，而資深教師卻能看出來問題的實質(zhì)在哪里，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路，以及現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案中所存在的問題。簡單，明了而又一針見血，有很多需要向資深教師學(xué)習(xí)的地方。
此次培訓(xùn)對于我來說，無疑是興奮的`，因為培訓(xùn)之后，便是精美的午餐和晚餐。中午的雞肉、牛肉，晚上的雞肉、燉魚。享受這次的培訓(xùn)，鄉(xiāng)愁這次培訓(xùn)的精美飯菜，同時，我在心里自言自語，以后多多召開這樣的培訓(xùn)，多多給我們鍛煉的機會與空間。
我們在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，為未來的自己打好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)的感言 篇6
通過此次培訓(xùn)，我認為要做一個合格的班長及領(lǐng)導(dǎo)，首先要以身作則、以理服人，在工作中樹立榜樣，給自己的隊員起到帶頭的作用。其次，身為領(lǐng)導(dǎo)，要有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，最后，就是要有領(lǐng)導(dǎo)工作、安排工作的能力。
要想帶好一個團隊，在做好自己本職工作的同時，要更多地了解隊員的心理動態(tài)，多與隊員交流、溝通，做好他們的思想工作，使他們在工作中有一個良好的心態(tài)，正確認識到工作的重要性，更好地配合領(lǐng)導(dǎo)工作，這樣才能出色的完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)。
什么叫團隊，從詞面上說，就是眾多的人抱成一團，團結(jié)一致的意思。團結(jié)就是力量，做任何事情，靠一個人的力量是遠遠不夠。舉一個最現(xiàn)實的例子--汶川地震，在搞震災(zāi)救援中，幾十人、幾百人的'力量是微不足道的，不能從根本上解決問題。而現(xiàn)在數(shù)十萬人參加抗震救災(zāi)，結(jié)果就完全不同，這就是團結(jié)的力量。我相信，只要大家團結(jié)一致，沒有什么事情做不到、做不好的。
我們工作也是一樣，無論做什么工作，單靠一個人是做不了的，一項工作就是一條流水線，要有很多人來操作，在操作過程中，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤，那整項工作就會受到影響，就不能有一個完美的結(jié)果，所以在工作中，必須團結(jié)一致。
我們相信，有陳總的英明領(lǐng)導(dǎo)，有XX物業(yè)這個大團隊，我們就能共同奮斗，使XX物業(yè)走得更遠、變得更強！
培訓(xùn)的感言 篇7
這兩天的教研組長培訓(xùn)讓我們收獲多多，我在想，我本人和我的團隊與他們相比怎么會有那么大的差距呢？真的有那么大差距嗎？我該怎么辦呢？我想，要發(fā)展團隊，成就自己，必須好學(xué)——勤做——多寫。
1、要學(xué)習(xí)李雪梅
像李老師那樣專業(yè)，做一個業(yè)務(wù)精湛的專家，學(xué)李老師的精神。
像李老師那樣認真負責，把教研組的工作開展得有聲有色，學(xué)李老師的風(fēng)格。
2、做好教學(xué)教研工作
首先，做好自己，率先垂范，廣泛閱讀教學(xué)經(jīng)典，教學(xué)專著，豐富理論知識，做到基礎(chǔ)扎實，根基牢固。
其次，積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)工作中以身作則，不甘人后，有較高的.教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
最后，提高教師整體素質(zhì)，打造完美團隊，要增強教師自主性，不能等靠要，策劃好每一次活動題，圍繞課堂教學(xué)有效性和數(shù)學(xué)思想方法的滲透制定活動話題，讓老師們提前準備，帶著問題聽課，增強活動的有效性。
3、記錄好每一次活動，在反思總結(jié)中不斷進步和提高
我們現(xiàn)在正處與由想到說到做的階段，工作中就是要敢想敢說敢做，活動結(jié)束后，就要把做的想的寫下來，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，勤于動筆。
我是一個品行優(yōu)良的標兵，我愿做一名教有特色研有特點，業(yè)務(wù)精湛的專家，我一定會努力的。
培訓(xùn)的感言 篇8
今天我有幸參加了全區(qū)第二期幼教師資培訓(xùn)班。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺。
首先我聽取了來自自治區(qū)教育學(xué)會劉樂平常務(wù)副會長的講話。他談到對學(xué)前教育的要求主要有：要提高教師的職業(yè)道德水平，教師要有職業(yè)道德操守，愛孩子，更要熱愛自己的職業(yè)，要有職業(yè)能力，專業(yè)素養(yǎng)，使我深深體會到作為幼兒教育事業(yè)上的老師一定要嚴格要求自己，在自己的崗位上一定要以身作則。
在如何上好游戲課時，中國語言表演中心藝術(shù)總監(jiān)金牌講師蘭天講到，在上好游戲中首先要給聲音空間，聲音要有職業(yè)感，親切感，并列舉視頻與老師互動，使我感到自己以前在與孩子互動中的.不足，也懂得了只有表演才能救活課堂。
當銀川市第一幼兒園園長講到他們幼兒園從過去走到現(xiàn)在的辦園理念來源于園長的長期的成功經(jīng)驗，傳統(tǒng)的積淀和升華、和來自各界教育專家的幫助，并且理念要創(chuàng)新必須以人為本，應(yīng)由支撐幼兒園長期發(fā)展的特色：人無我有，人有我有，人優(yōu)我精，人精我妙。理念形成后還要不斷深化。并且講到一幼精神：團結(jié)、拼搏、和諧、創(chuàng)新。不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
還有中學(xué)高級教師張潔講到如何把游戲還給孩子時，首先要轉(zhuǎn)變觀念，掌握幼兒園游戲特點，要善于學(xué)習(xí)，善于思考，重視區(qū)域活動，變革老師一貫要求孩子怎樣去做，孩子就要怎樣去做的思想。
所以通過這次學(xué)習(xí)，相信自己在以后教學(xué)中更注重孩子的感受，帶給他們快樂的課堂。
培訓(xùn)的感言 篇9
這次網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)進入尾聲。隨流光匆匆中驀然回首，自己真真切切感到學(xué)有所獲，受益匪淺。
其一：我工作繁忙適逢家中有事，一切重壓下是我們的教研組長張老師指導(dǎo)嚴格，有力，有方，給予我鼓勵、希望，使我學(xué)有信心。雖然從素不相識到心與心真摯交流的師生情！雖然研修時短，真正打動我心扉的是張老師質(zhì)樸、謹嚴的工作態(tài)度與孜孜不倦的敬業(yè)精神深深地烙在我的心中。
其二：我學(xué)到了許多多媒體技術(shù)運用的知識，如微課程的設(shè)計、音視頻軟件的使用方法、電子白板的使用、動態(tài)過程的理解數(shù)學(xué)運算方法等。培訓(xùn)給我們指明了學(xué)習(xí)的方向，明白了學(xué)習(xí)趨勢及自我不足，需要不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
其三：我在研修xx與xx的'老師提出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑，共同交流、探討解決問題的方法，拓寬了知識面，豐富了教學(xué)上的空白。在數(shù)學(xué)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在多種活動中經(jīng)歷“猜測、推理、交流、反思、應(yīng)用”的過程，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，促進學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣，感悟數(shù)學(xué)思想。
研修縮短了時空的距離，忙碌而充實，其樂融融。在歲月的長河中，也許僅此一面之交，也許僅此一次共同學(xué)習(xí)的機會，然而，那份感人肺腑的真情，卻深暖人心！謝謝輔導(dǎo)張老師，您辛苦了！
培訓(xùn)的感言 篇10
每一次來到總部，看到齊刷刷坐在后面一排的默默陪伴的專家、導(dǎo)師、工作人員，一下子又讓自己變得越來越有了力量，特別是從一個外行到自己身體健康因艾受益，又不自主走進中艾堂大家庭，我一直都不認為這是一種巧合，而是一條生命軌跡的必經(jīng)之路。我從甲亢、嚴重失眠、腰椎間盤、風(fēng)濕病、子宮腺肌瘤、長年感冒的藥罐子，我從沒想過，我可以擺脫藥物，而健康地生活，到如今成為艾灸養(yǎng)生會所的老板，成為一個天天去告訴身邊的人，盡量不要隨便吃藥，要注重養(yǎng)生保健，不管別人怎么看我，怎么想我，我相信只要你堅持了，將來總會明白，因為我自己今生經(jīng)歷了、承受了病痛，也因艾而重生，我是艾的受益者。
有的時候，真的很累，我自己雖不追逐利益，可員工和會所的開支，我不得不面對，這份差事對于一個完全沒有這個行業(yè)經(jīng)驗的我來說，真的是非常大的挑戰(zhàn)。慶幸的是，我有這樣一個大家庭，就如我的第二個娘家，每次的`專業(yè)培訓(xùn)都如我的加油站，這里有我們信任的產(chǎn)品、有行業(yè)掌舵人，有我們敬佩的專家團隊、有能力出眾的專業(yè)導(dǎo)師團隊、有一群志同道合、互相幫助分享支持的同路人，我是幸運的中艾堂人！用行動去實現(xiàn)，用成果來回報，這是我的決心！加油！我們在一起！我們不一樣！
培訓(xùn)的感言 篇11
愛心會的力量越來越大，目前義工數(shù)將近五萬，為了從思想上提高義工的覺悟和認識，讓義工們真正了解愛心會，引導(dǎo)義工全心全意為困難者提供服務(wù)，愛心會定期開設(shè)義工培訓(xùn)課堂，最近一次義工培訓(xùn)于8月23日下午開課。本次活動主要面向廣大新報名義工，旨在培訓(xùn)大家如何成為一名合格的義工。
本次義工培訓(xùn)的講師是萬里愛心會祝瑞伍會長、開發(fā)區(qū)知名孫老師。一方面由孫老師從儒家文化講解道德和思想層面的知識，讓義工們對中華傳統(tǒng)美德有個深入的了解，從思想上認可并崇尚義務(wù)奉獻這一傳統(tǒng)美德。課程很精彩，老師的水平也很高，義工們聽了都深表贊同，并且受益匪淺，掌聲不斷。另一方面，由萬里愛心會祝瑞伍會長講述每一個發(fā)生在身邊的真實情況，談自己的心得體會，因為愛心會幫助解決的`每一個困難問題，都可以起到宣傳教育的作用。在祝會長的講解之后，義工們都很驚訝，甚至覺得有些不可思議，不敢相信愛心會的力量可以如此之大，大家紛紛感嘆真應(yīng)該早點加入愛心會，和義工們共同為社會做貢獻。也有一些義工，平時積極參加義工活動，將自己在活動中的收獲與大家一起分享，大家互相之間交流心得與體會，不亦樂乎。
培訓(xùn)結(jié)束后，很多義工又到周邊進行了環(huán)保，很多家長領(lǐng)著孩子，一邊進行環(huán)保一邊教育孩子以后要愛護環(huán)境，大家都感覺今天非常的有收獲，不僅學(xué)會了如何去做一名合格的義工，而且自己的思想也得到了升華，希望以后會有更多這樣的培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)的感言 篇12
在科技突飛猛進的今天，人不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會生活，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)很多很多。尤其作為一名教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，才不會被淘汰，才能用長流水來教育那群渴求知識的孩子們。經(jīng)過這幾天的研修學(xué)習(xí)，我感觸頗多。
每次培訓(xùn)，我都滿懷期待，做好筆記，認真反思，我相信只有努力付出才有回報。我更相信，要想取得超人的成績，必須付出超人的代價。在“農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)遠程培訓(xùn)”這個全新的舞臺上，只有在互相學(xué)習(xí)中才能有收獲、有提升，才能碰撞出激情的火花，才能觸動我們真實的內(nèi)心，才能在實踐中有所成。大家和專家、指導(dǎo)教師、各位老師互相交流，共享教學(xué)資源，不斷地學(xué)習(xí)，思考，總結(jié)，每一次專題講座都認真觀看，對每一個案例都互相探討，對每一次作業(yè)都積極完成。明白了很多自己平時沒鉆研、想不透的問題，通過做作業(yè)，也開始對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行深入的思考，一些課例給大家展示了不同的視角對新課標有了嶄新的認識，將更好的應(yīng)用到實踐之中。在學(xué)員的工作室里瀏覽。品讀老師的感言，讓人受益匪淺。
大家在研修平臺里，暢所欲言、思維活躍，展示自我，互相探討，嘗試遠程研修這一新興的教學(xué)方法與體系， 擴大了眼界，豐富了知識，獲得了體驗，分享了成果，感受了遠程研修的魅力。我們將把培訓(xùn)的`理念、內(nèi)容，充實到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。
培訓(xùn)的感言 篇13
我來自一所較小的普通村小,一直以來,我和我的同事們都希望有這樣的一種專業(yè)學(xué)習(xí)形式:專家在理論上給我們解惑提升理論水平,在實踐中給我們糾錯引領(lǐng),直接指導(dǎo)我們把理論應(yīng)用于實踐,提高我們的專業(yè)素質(zhì)。希望通過這樣的`學(xué)習(xí),能使我們走出個人摸索和“蘿卜炒蘿卜”的困惑局面。沒想到,今天我終于有了這樣的機會,“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)使我可以得償所愿。我心里深懷感激,愿以我不成熟的文字,記下一路培訓(xùn)所思所感所悟。
今天上午,聆聽了杭州師范學(xué)院和教育廳等各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切希望,諄諄教誨。我們坐在臺下,換位為學(xué)生,細細體會作為一個學(xué)生的感受。我感到身為一個老師所應(yīng)具備的個人魅力和翩翩風(fēng)采,給學(xué)生帶來的是如沐春風(fēng)的享受和潤物無聲的教育。
下午,葉哲銘博士深入淺出地給我們講了如何寫教科研論文。葉老師講得淺顯明白,而我聽得差點冷汗涔涔。對照自己寫過的論文,真是每一點都能對號入座,葉老師說寫論文不能犯的毛病我都沒落下。除了格式的規(guī)范外,我想寫論文最重要的還是要深入實踐,勤思考,多推敲,寫出屬于自己的想法來,然后在實踐應(yīng)用和理論學(xué)習(xí)中不斷驗證修改。不怕出錯,就怕不知道錯在哪里。不怕寫得不好,只怕寫得太少,想得太少。
領(lǐng)雁高飛,需要飛躍萬里長空的勇氣和大氣,更要有展翅高飛的本領(lǐng)。在接下來的日子,在美麗的杭師院,我將認真投入學(xué)習(xí),做好“振翅欲飛”的準備。
培訓(xùn)的感言 篇14
這次中級培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。層層深入的技能操作、理論與實際相結(jié)合，內(nèi)容豐富、形式多樣的案例分析、同學(xué)精彩的帖子和老師精彩的點評，實在是收獲多多。對于這次培訓(xùn)中，我的感受如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的及時雨。
教育技術(shù)中級培訓(xùn)，就像一場及時雨，讓我們枯竭的思想得以充實，讓我們工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會了：建立博客。為自己提供了一個展示自我、與人交流學(xué)習(xí)的平臺，讓我認識到很多的同行，學(xué)習(xí)到別人的很多有用的做法，產(chǎn)生很多思想上的`靈感和火花。對我的教學(xué)工作帶來很大的幫助。我還學(xué)會了制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、研究性學(xué)習(xí)方案等等，對今后的教學(xué)工作很有實用性。
二、教師成長的階梯。
這次培訓(xùn)既是挑戰(zhàn)又是機遇。通過這次培訓(xùn)，我們更清楚地認識自己，了解自己，剖析自己，明白自己的長處、短處，找出距離，更促使我們深思改進，為自己的職業(yè)成長提供了明確的導(dǎo)向。我學(xué)習(xí)，我成長。
三、忙碌、緊張，但快樂著。
每次的模塊學(xué)習(xí)，既刺激又緊張，我們都是在和時間賽跑。但在忙碌的工作與緊張的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識，認識到了很多同行，產(chǎn)生了很多思想的碰撞，快樂盡在不言中。
最后，感謝為我們一線教師搭建了這樣一個讓我們可以展示自我、完善自我的平臺。感謝老師的鼓勵與幫助，感謝同學(xué)的互助互勉。
培訓(xùn)的感言 篇15
通過這幾天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。最讓我感受深刻的主要有以下幾點：
首先以前的我總認為只要我努力了，只要我認真學(xué)習(xí)，那么我就是一個好學(xué)生；現(xiàn)在的我一直認為只要我認真﹑踏實地工作，那么我就是一位好教師。但是丁玉祥老師的一句話“單位時間里誰最有效”給我提了醒，讓我明白了，作為一名好教師并不只看你夠不夠努力，夠不夠認真，關(guān)鍵是要看你完成的效果。要學(xué)會更聰明而非更努力的工作。這是我覺得比較重要的一點。
其次，總覺得自己的知識還不完善，擔心會因為自己的愚笨而帶給學(xué)生沉重的負擔。聽了張祥老師的講話后，讓我對自己又充滿了信心。當今社會各種信息變化發(fā)展的比較快，要想跟得上時代的腳步，就要不斷的充實自己，多看書，多了解社會的變化發(fā)展和外界的知識，不要只局限于課本和教材。要廣泛的`了解各種知識。只有豐富了自己，才能把更多的知識傳授給學(xué)生，才能使自己的水桶里的水越來越多。
再次，我覺得教師要以身作則。這點我覺得很重要。比如在我以后的上課過程中，我要求學(xué)生上體育課必須穿運動鞋，這一點我會以身作則，讓學(xué)生和我互相監(jiān)督。還有，教師平時的言談舉止一定要注意，因為你的行為習(xí)慣會直接影響到你的學(xué)生。學(xué)生會以你為榜樣的。如果你做的好，相信你的學(xué)生也會好的。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我對教學(xué)有了更深一層的認識，也使我對今后的教學(xué)有一個更充分的準備。我會在實踐中繼續(xù)充實所聽的理論并更好的完善它。
培訓(xùn)的感言 篇16
不知不覺參加教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)已經(jīng)二十多天，感覺還是有點收獲的。首先明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，明白了教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，重要的是清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和計算機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的.有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)方法有了更多的認識，也感到教學(xué)工作的確實不是一件容易的事。還好，通過學(xué)習(xí)，自己各方面的能力都有了一定的提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力。我想，在今后的教學(xué)中，我會把所學(xué)的知識應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，會讓我的學(xué)生更加喜歡我的課的。
培訓(xùn)的感言 篇17
培訓(xùn)即將結(jié)束，這6個月來，感覺自己付出了很多，也得到了很多，從對嵌入式一知半解，再到對嵌入式比較了解，從只懂對著課本敲代碼，到能夠進行l(wèi)inuxC語言編程，這些都是努力的結(jié)果，我相信，只要有付出，就會有回報。
轉(zhuǎn)眼間，在卓躍教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進入尾聲了，在將近8個月的學(xué)習(xí)中，感覺自己還是收獲了很多，從一開始拿到項目不知從何入手，到現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的思路，老師們教會了我們?nèi)绾斡杏媱澋娜ネ瓿梢粋�項目，每天必須給自己制定一個計劃,嚴格的完成它，不能有拖延癥。同時，在鞏固JAVA知識的基礎(chǔ)上，又學(xué)習(xí)了Android的知識，這是一個陌生的領(lǐng)域，但是在老師的教誨下，逐漸掌握了Android知識，并完成了一個又一個的項目，給自己積累了很多的項目經(jīng)驗，這對我未來的.職業(yè)生涯有很大的幫助。
通過這次培訓(xùn)，我對軟件開發(fā)有了更多的認識，也感受到了編程設(shè)計的樂趣，通過學(xué)習(xí)，自己的編程能力和編寫文檔能力都有了一定的提高，認識到在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識遠遠不夠，更多的需要自己去接觸新的知識，在這里我要感謝AF1407班的全體老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給我的幫助，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷!
最后祝卓躍教育越辦越好!也祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，祝學(xué)長學(xué)妹們工作順利!
培訓(xùn)的感言 篇18
培訓(xùn)即將結(jié)束，這6個月來，感覺自己付出了很多，也得到了很多，從對嵌入式一知半解，再到對嵌入式比較了解，從只懂對著課本敲代碼，到能夠進行l(wèi)inuxC語言編程，這些都是努力的結(jié)果，我相信，只要有付出，就會有回報。
轉(zhuǎn)眼間，在xx教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進入尾聲了，在將近8個月的學(xué)習(xí)中，感覺自己還是收獲了很多，從一開始拿到項目不知從何入手，到現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的思路，老師們教會了我們?nèi)绾斡杏媱澋娜ネ瓿梢粋�項目，每天必須給自己制定一個計劃,嚴格的完成它，不能有拖延癥。同時，在鞏固JAVA知識的基礎(chǔ)上，又學(xué)習(xí)了Android的知識，這是一個陌生的領(lǐng)域，但是在老師的教誨下，逐漸掌握了Android知識，并完成了一個又一個的.項目，給自己積累了很多的項目經(jīng)驗，這對我未來的職業(yè)生涯有很大的幫助。
通過這次培訓(xùn)，我對軟件開發(fā)有了更多的認識，也感受到了編程設(shè)計的樂趣，通過學(xué)習(xí)，自己的編程能力和編寫文檔能力都有了一定的提高，認識到在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識遠遠不夠，更多的需要自己去接觸新的知識，在這里我要感謝xx班的全體老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給我的幫助，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷!
最后祝xx教育越辦越好!也祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，祝學(xué)長學(xué)妹們工作順利!
培訓(xùn)的感言 篇19
回首在一起走過的六個月，是拼搏的六個月是成長的六個月，為了相同的夢想，我們相識標榜，初到染發(fā)班我們每個人臉上寫滿了渴望。我們渴望標榜能給我們?nèi)松粋�新的起點。我們渴望有一天我們能成在走出標榜的時候有一技之長，是姬老師用微笑化解了我們的疑惑，用真誠堅定的目光給了我們堅定的信仰，在那時起我們什么也不會，什么也不懂，在這個專業(yè)的技能面前我們就像新出生的嬰兒，什么卷杠子，上棉紙等等，姬老師手把手的教，我們從笨拙到熟練，直到我們每個人都能在20分鐘內(nèi)完成一頭漂亮的標準杠。我們用嘹亮激情的歌聲慶祝成績，親愛的同學(xué)們你們可曾記得升班時姬老師哪首”十年“，略帶悲傷的歌曲徹底的讓我想到了她對我們的好，對我們的教誨，我熱淚盈眶，好想對你說，姬老師您辛苦了。
青春的旋律，在標榜學(xué)校奏響最美的樂章!一路歌唱我們升到了剪發(fā)元素班，那是的.我們已經(jīng)彼此熟識成為朋友，年輕帥氣的馮老師用他的激情為我們喝彩，在他澎湃而富有朝氣影響下我們一臉的興奮，沒有絲毫的疲憊，而是精神抖擻，還可曾記得馮老師帶我們一起喊過得口號"提拉發(fā)片進梳子，上刀提拉到位剪裁，收刀'那堅定有力的聲音如同有魔力般在刻在了我的腦海中，在標榜的走廊里，永遠回響在我們的記憶中!大家可曾記得當拿起剪刀時那副滑稽的模樣，現(xiàn)在當銀色的剪刀在我們手上靈活舞動時，我們怎么能不感激標榜，不感激標榜的老師。
培訓(xùn)的感言 篇20
培訓(xùn)感言很有幸，我能夠參加今年的《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》的培訓(xùn)，每當夜深人靜的時候，我獨自坐在電腦前，登上陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程平臺，聽著專家教授們耐心的講解課程，看著同行教師們熱烈激情的討論，我都會流連忘返，如今這已經(jīng)已成為我每天的習(xí)慣。
《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》像一塊磁鐵一樣深深的吸引了我，他像在給我做一頓營養(yǎng)豐富的大餐，使我不斷的汲取營養(yǎng)，不斷的增長知識。如今信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
這就迫使我們小學(xué)教育工作者要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，用信息技術(shù)武裝自己，提高課堂的'教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)，使我重新的認識了自己，當我有困難時，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專家的講座，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他學(xué)員的作業(yè)，取長補短，發(fā)帖，回帖。感謝教育界的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儚V大教師提供了這樣一個平臺，使我們教師才能夠在網(wǎng)絡(luò)上自由的發(fā)表自己的體會，自己的思考，相信我在本次培訓(xùn)之后，一定會獲得知識上的啟迪。
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