精選描寫爺爺的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫爺爺的作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫爺爺的作文 篇1
我的爺爺是一個古怪的人，但他是我從小到大最好的“玩伴”。
爺爺的頭頂像燈泡一樣，光禿禿的，耳上兩邊有兩排濃密的頭發，長得很“茂盛”，就像學校操場兩邊的草坪。
爺爺非常愛抽煙，一靠近他就有一股刺鼻的煙味涌進鼻子，而且爺爺還有一個不好的習慣，也是古怪的其中一點，他特別不愛洗澡、不愛穿新的衣服，晚上睡覺時，只要我們倆面對面，我便能聞到一股臭味，立馬轉過頭去，我討厭他的氣味。
爺爺的古怪第二點，也是最不好的一點——他老是熬夜愛喝茶，提神，每到下午爺爺就跟沒了魂兒似的。不管在哪兒，倒頭就睡，而一到晚上就開始他的“放哨”工作，——到晚上轟轟的電視聲在我耳邊響起，是爺爺在看抗戰片的聲音，而我在睡覺時，腦子里回響的也是抗戰片的聲音，每天都睡得不安寧。
不過在我的記憶中，最熟悉的還是爺爺的大肚子，他的肚子也是我從小的天然玩具，又大又圓，還特別硬，摸起來像一個大鍋。小時候動不動就拍一拍爺爺的肚子，問：“懷的是男孩兒還是女孩兒啊？”，我還和爺爺用肚子比賽，我的小肚子撐起來和他“頂牛”，他一頂就把我頂個跟頭，但還是覺得很好玩。
我的爺爺，雖然他有很多古怪的地方，但他一直是我最好的玩伴。
描寫爺爺的作文 篇2
我憤憤不平的說：“我們天天在稻田里，幫農民捕田鼠，才使農民的一片苦心沒有白費，難道這樣也有錯嗎？”青蛙早已泣不成聲：“這些人類真是忘恩負義，要不是我們青蛙家族每天幫人類捉害蟲，人類哪能年年都有好收成啊！”團魚也在一旁咕隆著：“我們在水里安安分分的'，也沒招惹人類什麼啊。”……
我是一條蛇，本來我生活得好好的，但從前天后，我這種平靜的生活就被打破了。
那天，我還是照往常一樣出去尋找吃的。我正在四處尋找目標。突然，傳來一陣呼救的聲音，開始我并沒有在意，但是呼救聲越來越大了而且還變得急促了。我穿過了草叢，朝著發出聲音的地方小心翼翼的爬去。眼前的一幕使我驚呆了，有兩個人，一個人手里拎著一條剛捕獲的蛇，另一個人手里則提著個袋子，里面好象也是一些被捕獲的野生動物，還在拼命地掙扎，我想肯定是我苦命的同胞們。“今天收獲可不小啊！”那個提著袋子的人笑著說。“是啊！這個袋子都裝不下了，這次，我們一定發了。”另一個人應道。
看到這情景我轉身就跑，可能因為我太慌張了，以致于被那兩個人給發現了，我飛快的向前逃竄，那兩個人窮追不舍，我最終沒能逃出那兩個人的“五指山”，我被他們放到口袋里。天啦！里面全是我的同胞，整整的一麻田袋。那兩個人把我們放到車上，不知過了多久，車子停下來了。接著那兩個人就把我們搬下車。過了一會兒，我們就被那兩個人放了出來，里面的情景又使我大吃一驚，這里簡直是一個小型的野生動物園，各種各樣的野生動物都有。我一進來，他們就嘆氣道：“又來了一群可憐的同胞。”
我憤憤不平的說：“我們天天在稻田里，幫農民捕田鼠，才使農民的一片苦心沒有白費，難道這樣也有錯嗎？”青蛙早已泣不成聲：“這些人類真是忘恩負義，要不是我們青蛙家族每天幫人類捉害蟲，人類哪能年年都有好收成啊！”團魚也在一旁咕隆著：“我們在水里安安分分的，也沒招惹人類什麼啊。”……
正當我們議論紛紛的時候，一個穿著白色衣服的人走了進來，后面還跟著一個臉帶傷疤的，那個人正指著那些動物對那個刀疤的說著話。突然那個人看了我一下指了指我然后就出去了。而那個刀疤的卻沒有出去。我想那就是人類所說的能做出“美味”食物的廚師了，他現在正在磨著那把在陽光下閃閃發亮的屠刀。我們這些被關在籠里的動物則像正在等候判決的死囚都嚇得全身發抖，我也不例外。那人把屠刀已經磨好了。接著，他就走到籠前，打開了裝青蛙的鐵籠，抓住一只青蛙，我眼睜睜地看著那只青蛙被那把屠刀奪去了生命，心里充滿了對人類的憎恨！這時那個人又向我走來，一把抓起我，我拼命的掙扎著，我從來沒有如此鮮明地感受到死神的來臨，那個人把我放到菜板上，我閉上雙眼，等著死神的來臨，眼看著屠刀已舉到半空了，在這千鈞一發之際，突然外面警笛長鳴，那個廚師丟下那把血淋淋的屠刀慌忙逃竄。最后我們得救了，我們又被警察叔叔放回了那個熟悉而又溫暖的大自然中。那個黑店也被查封了，這大概就是人類所說的“自食其果”吧。
描寫爺爺的作文 篇3
我的爺爺是一位退休教師，今年71歲了，他有一頭白蒼蒼的頭發，又黑又瘦的臉上帶著一副老花眼鏡，經常穿著一件洗得發白的T恤。
爺爺雖然有退休工資，可還是那么勤儉節約。記得有一次，弟弟把一個塑料蓋子打破了，還碎成好幾塊，媽媽剛要扔掉，爺爺看見了，他放下手中的東西連忙跑過去，從媽媽的手里接過破蓋子，對媽媽說：“這個蓋子才壞那么一點點，你為什么把它扔掉？”媽媽就說：“這個蓋子才幾元錢，又不貴，再買另一個吧，這個就把它扔掉算了。”爺爺語重心長地說：“幾元錢也是錢啊!也許我補一補還能用呢，這不是省了好幾元錢了嗎？”然后爺爺就把蓋子和那幾塊碎片拿到房間慢慢地補了起來。爺爺首先用錐子慢慢地錐了幾個小洞，用鐵絲穿過去，可是鐵絲太大，洞太小了，爺爺又把洞穿大了一點，才把鐵絲穿過去然后用鉗子把鐵絲擰緊，再小心翼翼的用膠水粘好，讓那些鐵絲不割手爺爺花了半天時間才把蓋子修好，爺爺真“小氣”。
“小氣”的爺爺也有大方的時候。5月12日大地震后我們在電視里看見了許多孤兒，爺爺就說：“這些孤兒真可憐！”學校號召全體師生向四川災區，當時，同學們議論紛紛，有的說：“捐5毛錢算了，有錢還不如買零食吃呢！”有的說：“傻子才會捐多呢！”這時爺爺毫不猶豫的從口袋里拿出五百元錢放入捐款箱里，爺爺的舉動使所有的人都驚呆了，我萬萬想不到平時“小氣”出了名的爺爺，今天卻大方起來了。爺爺激動地說：“同學們，誰都有困難的時候，一方有難，八方支援嘛！”聽了爺爺的話同學們都紛紛慷慨解囊，我也把自己的零用錢全都放入捐款箱。
這就是我的爺爺，一位既“小氣”又大方的爺爺。我敬佩我的爺爺！
描寫爺爺的作文 篇4
我的老爺爺今年八十八歲了，是濟南中學退休的老教師。別看老爺爺年紀大，可身體特棒，聲音洪亮。不少客人常常來探他， 有的是他的學生，有的是過去老爺爺的同事，有的是他的老朋友。
老爺爺很熱心幫助人。每當有人碰到了業務上、生活上或家庭矛盾等的疑難問題，都來請教老爺爺。老爺爺總是先耐心地傾聽他們的陳述，然后提出問題讓他們解答，有時還提出他解決問題的意見。必要時，他出面調解雙方的矛盾，讓前來“請教”的人輕輕松松地回去。有什么辦法呢？因為大家都深信老爺爺的水平，老爺爺又是有求必應。對誰都仁慈和氣，我從沒見過老爺爺大發雷霆。
老爺爺是個不折不扣的報紙迷、書迷和電視迷。電視機能吸引他的是新聞報導，精彩的電視劇和體育節目，NBA籃球更是每場必看。《齊魯晚報》、《特別文摘》及《老照片》是他生活中的老朋友。他關心國內和國際的政治、軍事和經濟的動態，每天他都把所訂的報紙讀完，讀得很認真，重要的地方用紅筆劃出，或者剪下收藏起來作日后參改。如果有誰跟老爺爺談時事，他回答有根有據，有條有理說出自己的看法，不使你不服。老爺爺有空就在書房里“刨書”，不管是政治的、經濟的、文學的、歷史的，他都讀得津津有味。有時我在老爺爺家住，每當我睡醒一覺， 老爺爺書房的燈還亮著， “老爺爺時間不早了，還不睡？”“哦！已經這么晚了，我再看一會兒‘秘笈’就睡。”原來老爺爺看書看到了現在 。老爺爺這么大年紀還這么好學，一看上就什么都忘了，他真讓我佩服得五體投地……我要像他這樣，好好讀書。
老爺爺那好學、進取，樂于助人的品格永遠值得我敬佩。
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