散文的讀書筆記

時間：2022-11-22 20:14:33 [第四單元]寫一篇散文我要投稿

關于散文的讀書筆記

　　認真讀完一本名著后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的關于散文的讀書筆記，希望對大家有所幫助。

關于散文的讀書筆記

關于散文的讀書筆記 1

　　寒假，讀《奮斗是件很具體的事》，我深有感想。

　　四川人彼得生于資陽，家境貧困，他一讀到初一就輟學了。于是他帶著二十元錢風塵仆仆地來到成都。他先在一家餐館洗碗，后在一家西餐館當了廚工。有一位美國人瑪麗愿教廚師廚藝訓練，彼得也參加了。每天他從原料選擇到烘焙的溫度，都小心應付。因為自己不懂英語，所以他每次都帶著一本厚字典，不會就查，猛學苦記，也會說一口流利的英語了。瑪麗又送他去一家烹飪專科學校，彼得經過長期的奮斗，對烹飪已了如指掌。20xx年彼得開了四家餐館。

　　讀完了這篇文章，我感觸至深。是啊！奮斗是成功的階梯。我們每個人都離不開奮斗，學習要奮斗，工作要奮斗，事業也要奮斗。有奮斗才會進步，有奮斗才會有成果，有奮斗才會成功。古往今來，無數成功的事情都取決于奮斗。

　　我是初二的一名學生，體育課上老師測試實心球。全班大多數人都及格了，但是我卻沒有及格。心灰意冷的我異常的苦惱，也很煩躁。老師見狀走了過來給了我一個實心球，并拍了拍我的肩膀說：“不要灰心喪氣，要學會努力奮斗，回家多多練呀！”短短的幾句話讓我振作了起來，我捧著實心球，牢牢地記住了老師說的話，在家里努力地扔實心球。一個星期過去了，進步了一點，我開始尋找扔實心球的技巧。在一次次不斷的努力奮斗之下，我扔實心球的距離是越來越遠，我心中頓時樂開了花。果不其然，在老師又一次測試中。我以九米遠的成績遙遙領先于其他的同學，我成功了，在奮斗的引領下，我最終摘取了果實。

　　奮斗，不是掛在嘴邊說的，而是一件很具體的事情。只有奮斗，你才能踏上成功的階梯，一步一步地走上去，獲得最終的勝利。

關于散文的讀書筆記 2

　　低著頭，我匆匆地跑進房間，啪的一聲狠狠地把門關上，屋子里只剩下滴答的鐘聲。屋子里靜悄悄的。趴在桌上看到那大雨像箭般地射下來。看那高挺的大樹，綠油油的小草正抵著那傾盆大雨的沖打。又看那地上的小紅花被雨水沖打得慘不可賭，猶如我今天考試失利的落魄心靈是一致的。從那朵花的身上，也從我自己的身上，我似乎看到了自己的未來，自己的理想是多么的高不可攀。我懷著滿腦子的心事，疲倦地睡著了。

　　雨持續到第二天。

　　第二天，我走到了那濕漉漉的院子里。看到那依然高挺的大樹，看到那挺立的小草，而我更想看的是那與我同病相鄰的花。讓我感到震撼的是，這朵花又長出了一個可愛的花苞來。用手輕輕地撫摸著那滲著殘花的泥土，突然我明白了一些道理。那場雨毀了這朵小紅花，而這朵小紅花卻用它的花瓣來滋潤著它的下一代。

　　我嘴角微微地揚了起來，看著這花。我突然想起一句詩句“落花不是無情物，化作春泥更護花”。我明白了！我明白了！就如我這次的失敗，其實不算是什么，只要能夠去改正、去努力的話。下一次肯定會有更好的成果呈現在自己的面前。

　　這一刻，我真的明白了。

關于散文的讀書筆記 3

　　這本書主要描寫了自先秦以來，在散文史上有突出貢獻的詩人以及他們的代表篇，將中國的散文史理出了脈絡，總體能夠一目了然。

　　散文有著自己的特點，有自己的傳統，散文的開始，始于文字記事。春秋時期的散文代表作應為孔子依魯史而修訂的《春秋》，以及孔門子弟們編纂的《論語》等，此時的散文仍有說教的文字，不過大多為先賢們的教誨之言。此時文字也極富文采。

　　漢朝時期，司馬遷的《史記》被后世稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，雖為史學巨著，但是《史記》的文學價值也不可小覷。《史記》繼承了《離騷》的傳統，與先秦以及后世皆不相同，于是，便成為這本書的獨有特色。書中可看出作者的思想信念本來來自于孔子以及老子，但是其中作者又產生了疑問，理論與實際相差很大，使作者憤憤不平不得其解，致使他的文章也頗具雜文色彩。

　　唐朝開元末期，產生了一批憂世詩人，張九齡為其中一個代表人物，詩人為人老實醇厚，在自己身遭貶竄之時，仍寫一些牢騷之言，對當時的政治朝政等都發出憂心。

　　散文發展至清代，在當時君王的思想統治之下，便產生了桐城派的文學，為盛世之文，清末，由于時代巨變，桐城之文開始日漸衰息，經過曾國藩姚崇等人的推崇，卻又有了復興之勢。此時的文章大多為救世之文，康有為的文章大多反映了他的君主立憲思想，他反對革命，推崇英國式的君主立憲，與他相對的革命派人士卻期望建立真正的共和制國家，他們的文章也大多體現這類思想。

關于散文的讀書筆記 4

　生活是一道語文題，每天，都是一個字符。

　　依然是一個平凡的早晨，一束陽光跳入我的眼眸，把我從夢中喚醒。攤開一本詩集，陽光便落在那些雋永的字符里，背著雙手，踱著方步，在詩意里起伏。喚醒幾個沉睡，已久的詞語，復蘇一個春天的故事。陽光撩撥了我思緒的琴弦，于是一只如花的歌謠，張開雙翼，擁抱了感動。陽光溫暖的寂寞的詞語，我打開書稿，記下一片光明，陽光悄然退出我的窗中，拖著一串長長的懸念。

　　原來，打開窗，世界充滿詩意，可以儲蓄感動。

　　晌午時分，窗外一顆從不曾注意的古樹闖入我的視線，我坐在窗前，傾聽了古樹的聲音。微風拂過，你就成了一架真正的風琴，千萬片葉子就是千萬個琴鍵，如一段蜿蜒的泉水，汩汩涌來。這清幽的聲音，自有地在天空里游弋，回旋，忽而在我的耳邊輕響，在空氣中織成一片思緒，流入心間。我打開心扉，去眺望古樹的寂寞。

　　一路星月，一路風塵，一些舊影，一些憶念，穿行了千百度輪回的花開花落，拂過樹的眉梢。古樹，你的聲音是黃昏滴響的聲音吧？一滴撞擊著一滴，悠響彌散出歲月的蒼茫，回聲尋找著大地的遼闊。

　　我的思緒叩響歲月的脈搏，一種翻閱歷史的情懷，在心間舒展。

　　原來，打開窗，世界如此厚重，可以承載美麗。

　　靜謐的夜晚，一輪孤寂嬌美的面容懸掛在天空，守護著歷史。我多想用一根線栓住這絕美的月光，栓在窗前，栓在我眺望的眼眸里，幻化成詩。千秋風雨，在月的額頭舒展成時間的記號。

　　原來，世界的美感，隱匿在細微之中。

　　原來，把心兒打開，世界綻放得如此美好。

　　把心兒打開，驀然回首，一路盡是美麗的情愫。

關于散文的讀書筆記 5

　　日子不易，時光易逝。朱先生于而是多歲時寫下了<<匆匆>>。他是文學大家，國家戰士，可謂事業有成，但他感慨時光匆匆，衣食住行處偷偷溜走。他感慨自己還不夠努力，還不夠惜時。在那個年代，他希望自己能夠奉獻祖國，拯救中國。我深感慚愧，如今先輩以逝，我省在太平之世，受教育是如此輕易，但我更不惜時。整日因病，死亡而墮落。我應惜取少年時，努力向前看。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折‘莫待無花空折枝。

關于散文的讀書筆記 6

　　十幾歲的時候，在初中的《暑假生活》中讀到過《匆匆》，當時沒有署作者姓名，可能是與課本中朱自清先生的《春》同步的延展閱讀文章。記得當時，以一個小孩子的眼光初讀此文，并不曾感覺寫的多好，只是覺得仿佛是1篇寫得不錯的作文范例，同時又隱約感到有點別扭矯揉造作，雖然當時并說不出這些。

　　二十歲的時侯，在奔波忙碌中，偶爾會想起也許曾讀過這篇文章，感到仿佛是很久遠的事了，已記不起文中的內容了，但知道這是朱自清先生的名篇，雖有些傷感的基調，卻畢竟是1篇不應忘記的勸人惜時的勵志文章，應找到再讀一讀，卻沒有。

　　三十歲的時侯，有時在忙碌的間隙里出神冥想時，偶爾會想起其中的一兩個句子，并在口中念出來，漸漸感到這篇文章，不會淹沒在故紙堆里隨紙頁發黃，也不會隨歲月的流失而淡出漸遠，它會扎根，它會生長，只要你曾讀過它哪怕不經意，它也會在你心里成活，并小心地隱藏一隅蜇伏起來。

　　四十歲的時侯，思想也許會比年輕時多個層次，迎朝陽送晚霞、舉目望蒼穹抬頭看明月，也會有些人生感慨。時光荏苒，日頭下揮汗，工作中忙里偷閑，案頭間揮毫，生活上苦中作樂，也總會有晃忽間的滄桑感襲人；在萬紫千紅的春光里踏青，在寒林漠漠煙如織的深秋里郊游，無言仿佛勝卻詩情萬丈……這時，象不經意間，又記起《匆匆》里的那些句子，那篇不足千字的小文又涌上心頭，仿佛還原了記憶，又仿佛那些句子壓根兒就來自自己心底。

　　而現在啊，時光如潮水淘沙般將滄桑在心頭堆積，歲月會讓人積累感受并發酵，也許還在用黑夜中的黑眼睛去尋覓光朋，也許已學會了在博擊風浪中適應環境，然而，白發不隨人老，堪堪又上少年頭，在無聲無息、不見蹤影、逝者如斯的匆匆里，頭涔涔淚潸潸卻真的不知會挽留住什么……在千門萬戶的世界里，在逃去如飛的日子里，該贊美？該詛咒？該會心笑？還是該無奈地痛？

　　我想，在未來的歲月里，我們依然還能在《匆匆》里嚼出些味道來，不是酸甜苦辣咸的世味。

關于散文的讀書筆記 7

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜。”何況這個日子是個飛毛腿。朱自清為什么感嘆呢?爸爸和他差不多的年紀，我看爸爸寫的文字說道：人年輕時，好象心在船上，兩邊是迷霧，這個時候我們可以做很多事，但卻不知道要做些什么;成熟了后，知道自己的職責，但又有了很多牽掛，不禁為自己的未來嘆息、擔心，所以才會“頭涔涔而淚潸潸”。現在心在云端，可以認清一切，但做不了事了。看到這兒，我的牙齒也不由自主地發出咯咯的磨牙聲，額頭上也是濕濕的。

　　大冬天了，我怎么會這樣?我問自己?只是因為日子過得更快，難道不比呆在冬天好多了嗎?!冬天一會兒就無影無蹤，但只是隱了身，不是說“燕子去了，有再來的`時候”嗎，冬天也會蹦回來的，但日子是從不會隱身的，你看不見他時，他就早已消失，永不再回。

　　朱先生的八千多日子只是針尖的一滴水，而我現在經歷的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什么不在匆匆著呢?也許我在沉思這會，針尖上的水又不知道滴了多少滴?也許不知道在多少滴后，《匆匆》這部絕作也化作了一團蒸汽.....

　　前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

　　是呀，又有什么可以挽留這一切呢?

關于散文的讀書筆記 8

　　做真實的自己，對自己負責，別去抱怨環境，別去抱怨他人．－－－題記

　　生活中需要實事求是，需要你對自己負責，坦然地面對自己的錯誤，而不需你去埋怨他人，抱怨一切．

　　也許你身處的環境很難堪，你也許有著很強的自尊心，走進了虛榮心的誤區，不愿向世界上的任何一個人承認你犯下的一切罪過．但你可曾想過，這樣更有損你的人格！

　　晚休時，與同學說話，被同學舉報，告訴老師．當老師問起時，你死不承認，為得是不

　　傷害自尊．找出證人，無話可說時，還不想承認錯誤，將她人說的一無是處，為的是抱怨他人，抱怨自己身處的環境，犯錯誤很正常，那是迫不得已的．很無顏面的說，這個虛假的人是我，我不想得到批評，不想看到同學們憎恨的眼神．因此，我不想承認這一切，將責任推給其他同學本以為可以逃脫苦難，走出那片泥潭，可是終還是全班批評．

　　懊悔，為什麼不做個真實的自我呢？老實承認錯誤．“有則改之，無則加勉．”為什麼要去抱怨環境，抱怨他人？“金無足赤，人無完人”有了錯誤，加強改正便可以了！

　　朋友們，做真實的自我吧！對你自己負責，坦然面對一切．相信吧，心兒永遠向著未來來！作文

關于散文的讀書筆記 9

　　美麗的小山村——北極村養育了一位了不起的女性作家遲子建。她溫婉樸實的文字打動了千萬讀者。遲子建的散文，雖然寫的是她從小到大的種種小故事，卻處處有美有愛。

　　遲子建以深情的筆觸向讀者娓娓道來與親人們相處的一幕幕——風雪中為”我“送傘卻遭拒的母親；和母親一起看的兩個人的電影；在世時過年總不忘為”我“做燈的父親……

　　樁樁件件，充滿了濃郁的人間親情。

　　在她許多篇文章中，我可以大概了解她的生活狀況——丈夫在幾年前去世了。丈夫在世時他們的感情很深，失去愛人后遲子建痛心疾首，十分懷念他。我也曾看過她專門悼念世君的文章——《春天最深切的懷念》，她用文字表達出內心的疼痛與歷險。我可以深切地感受到作者的傷心、悲哀，以及她對丈夫世君的懷念。遲子建在丈夫去世后經歷了”最殘酷、黑暗、絕情“的日子。那日子盡管悲痛，但她是堅強的。為此，她有了對生命無常的深切感悟和對親人刻骨銘心的懷念。

　　令我感觸最深的還是第一輯中的第五篇——《傷懷之美》。作者對家鄉漠河北極村漫天大雪、對美麗的北海道露天溫泉的描寫讓我感覺似乎從未見過真正的雪。作者不畏嚴寒去泡露天溫泉的勇氣讓我佩服。她雖然經歷了寒風和雪花的仙境般的美——遠處的山坡上錯落有致地生長著松樹的柏樹，三股泉水，另一邊卻結有冰柱，三個季節的景色融合在一起，猶如人間仙境一般美麗。那雪花更是燦爛而華美。

　　這不禁令我思考，生活不也是這樣嗎？惟有經歷了風雨的考驗，嚴寒的鞭打，才能到達唯美的仙境，停下來欣賞”世外桃源“的景色。所以說，不經歷風雨，怎能見彩虹？在學習中不論遇到什么困難，我們都應該堅持下去。也許這一步挺過去了，就到了成功的彼岸。

　　可是，在重重壓力下，種種坎坷前”挺過去“談何容易？就像現在，步入初三年級的我們承受著來自各方面的壓力，還要面對一場接著一場的考試，堆積成山的的作業，繁多的學科……一定有許多同學因為這種種原因自己失去了信心，導致在最關鍵時放棄。那么，這時候我們就該調整好自己的心態，制訂一個嚴密的學習計劃并認真執行，要對自己充滿信心，告訴自己”我能行……“堅持下去，就一定能看見美好的明天！

　　人生的真諦也許就在生活中點點滴滴的傷懷之美中，像那夜空中的星，光點雖小卻一直堅持且明白無誤地指示幸福所在。

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