演講作文匯總六篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的演講作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

演講作文 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

　　我是五年級一班的 ，今天我演講的主題是“老師，我愛您”。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳； 我要感恩我的老師。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。 當我懷著失落的'心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　同學們，老師們為了使我們學有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。

　　只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。最后，我只想說：老師！我們愛您！謝謝大家。

演講作文 篇2

　　不論是從社會學、倫理學、人才學，還是從中外歷史的角度來分析、探源，母親對一個人，尤其在人的孩童期所產生的影響是巨大的，在其成長的過程當中都起了決定性作用。常說書是人類進步的階梯，其實母親是這個階梯的第一臺階，童年決定一生，母親作為人生第一任老師，對孩子所產生的影響還不僅停留在童年，還包括少年、青年，乃至中年。

　　先說童年階段，由于母親這種特殊的血緣關系和生理本能，就是母愛，使得母親對孩子有一種天然的責任感，不論是為了讓孩子今后能夠獨立生存，還是讓孩子將來能夠生存得更好，或者是讓孩子今后免受他人的傷害，或者是讓孩子能夠迅速適應社會，或者讓孩子能夠有所作為，母親都要自發地從不同的程度，在不同的方面對孩子施加影響。先說那種沒有文化或者文化很低的母親，即最普通的母親，盡管她們不能給孩子一種文化上的影響，但是母親的品格對孩子的影響，和那些有文化的、有地位的母親是完全一樣的，因為這是出于一種本能，而這種本能表現為雙向的。第一，出于血緣關系，母親要把生存和生活的本領傳給孩子，而孩子也是一種本能，不自覺地開始學母親。當他有一種感知，甚至還沒有完整記憶力的時候，母親已經把許多東西灌輸給了他。為了讓孩子長大能夠有出息，那些一般的勞動婦女或文化層次較低的，由于受自身命運的影響，擔心自己孩子的將來，在教孩子基本生存能力的同時，也把自私、自我、圓滑、懦弱等非常消極的東西傳給了孩子，最普遍的現象就是兩歲半到三歲的孩子上幼兒園時，母親通常會告訴孩子，為了不餓著，第一碗盛少點、吃快些，第二碗盛多點、吃慢些，這就已經開始對孩子的品格產生重大的影響。隨著孩子進入由童年、少年，母親的言談舉止，母親對父親的態度，對公婆的態度，對親屬的態度，對鄰居的態度，包括對素不相識人的態度，包括對電視劇里情節的態度，無處不對孩子產生潛移默化的影響。現在城里獨生子女現象已成一種普遍，絕大多數母親會嬌慣孩子，在農村，絕大多數母親會普遍偏袒男孩，在被嬌慣偏袒的過程中，孩子就已經學壞，就已經成了弱者，已經失去了健康成長的最基本環境和條件。在童年、少年階段，孩子跟母親相處的時間最長，母親給孩子的影響遠遠超過學校，超過其他任何人和任何環境。

　　所以說這個社會人口的質量，這個民族整個種群的質量，首先是由女性來決定的，因為絕大多數女性都要做母親。如果一個民族的女性不能自覺認識到自身的責任，不能擺正自己的關系，不能扮演好自己的角色，那么將誤了一個民族的未來。因為一個母親將誤一個孩子或幾個孩子，誤一個家族，而一群母親就將誤可一個民族、一個國家，由此，當一個家庭、一個國家被誤的時候，那么作為母親的幸福自然也就消失了，不論是從自身的幸福，還是從自己孩子的幸福，做母親的首先應該自律，擔負起責任。在中國當前社會，這是一個普遍被忽視的問題。過去曾說男人成功的背后是有一個優秀的女性，常被人理解為妻子賢惠，這是誤讀，一個人如果要等遇到優秀妻子才開始有作為的，已經來不及了，因為沒有優秀的母親，自己就不可能優秀。當然也遇不到優秀的妻子。這個優秀的女性應該是母親，而母親應該盡自己的職守。

　　作為子女怎樣對待自己的母親，怎樣認識自己的母親

　　我說過，溺愛也是愛，母親把生命帶給自己，又撫養了自己，這就應該永懷感恩之心。但是作為子女，對自己母親應該是有雙重標準的，第一個標準是自然的標準、人倫的標準，那是偉大的母愛，天下所有的母親都是偉大的、都是無私的。另一個標準就是社會的標準，任何一個人的母親都必然有不合格的地方，所以我講，如果下一代人和上一代人一樣，那在生活上就一定不如上一代人，因為整個社會形勢發展進步了。

　　作為母親，應該認識到自己承擔的責任，恪盡職守，而作為子女，也要非常理性的以社會標準看待自己的母親，認識到不足，然后自己有所反省、有所彌補，從而減輕母親的這種教化壓力。之所以要在三八節講這個話，因為當一個女性已經做了母親再懂得這些道理，就已經來不及了。做一個合格母親，應該從做女孩，乃至做小女孩的時候起，社會就要有意識進行傳教，特別是進入婚戀期。從嚴格意義上講，當一個女性不能做合格的母親，如果出嫁，并生育子女，那就是對社會的一種犯罪，因為她在將一個無辜的生命帶到世界上，又讓這個生命不能夠享有其應有的幸福和快樂，這也是將一種負擔帶給社會。

　　每一個女性都應該教育自己，特別是接近成年女性或者是已經成年女性，應該時刻準備著做一個合格的、優秀的母親，因為也只有當自己具備了這個條件的時候，才有可能去選擇一個優秀的男人，才有可能組建起一個真正幸福的家庭，才有可能對自己的孩子盡到最基本的責任，于是自己的'婚姻才是合格的，雖然不一定是幸福的，但是對社會、對子女才是無過錯的。

　　要重新認識、評估中國女性的現狀，所產生的歷史原因，以及今后的發展方向

　　改革開放30年，而30年前的中國女性現在已經進入老境或接近老境，由于時代所限、生活所限，如果以今天的標準要求她們，顯然她們是做不到的，因為這隔著一個時代，她們難以跨越整整一個時代。改革開放以來這30年，我們稱之為有了新生代的女性，就是現在當代中國女性的主流，統稱為70后的女性，這些女性就知識、教育水平、信息獲得、社會閱歷、生活水平，包括個人的思想開放程度等，是上一個時代的女性所根本不能比擬的，所以，這一個時代的女性有著了不起的進步，很少束縛、很少包袱、很少因襲。

　　由于中國的改革開放也有著自身的局限，在經濟上發展較快，但政治體制改革相對滯后，包括意識形態等領域里的改革相對滯后，導致這個社會整體女性的整體精神營養不良。70后的女性確有一批佼佼者，但也有許多女性享有了改革開放的成果，但相應的思想、情感、倫理、道德、品格各方面的修煉卻嚴重滯后，以至于在商品經濟社會，女性本來應該變得更加樸實、更加平和、更加率真、更加簡單、更少奢靡、更少鋪張，但現實卻恰恰相反，中國女性普遍存在著浮躁、奢靡、淺薄和無知。這種過度的享用了改革開放帶來的物質成果，同時又極度的匱乏精神上的營養，導致了中國女性現在很少有非常合格、優秀的母親。

　　所以，對中國女性現狀應該有客觀的認識分析和最基本的評價，如果把中國女性發展進步的現狀全盤否定，這不符合事實，但是說時代進步了，中國女性都站在時代的前列，這也不符合事實。中國女性作為中國公民的一半，是和中國公民的整體水平狀況相聯系的。從合格女性公民這個角度說，中國女性的這種匱乏就表現得尤為突出，因為合格公民最核心的價值標準就是關心社會，不僅要盡公民的義務，還要行使公民的權利，自己是社會的一分子，同時社會又有自己的一份。

　　馬克思曾說沒有女性的解放就沒有人類的解放，而沒有合格的女性公民或者不做合格的女性公民，就不可能有婦女的真正解放。女性對社會的關注程度、參與程度、盡責任程度，是一個女性由做合格母親，使自己的子女產生遠大抱負，成為干國棟梁的第一條件。這就使人聯想到歷史上著名的岳母刺，如果岳母不關心整個天下時局，不關心外族入侵和中原安危，那就不會在兒子背上刺。因為送兒子上前線，可能就從此永別。事實證明，也正是“精忠報國”才使得岳飛命喪風波亭。如果沒有這樣一種社會責任，或者用今天的話說不做合格公民，那么也沒有楊家將的佘老太君，送自己七個兒子加上丈夫前赴后繼上前線，最后楊家一門男子全部死光。

　　中國女性一個普遍的弱點就是不關心天下事，缺少合格公民的基本意識，過去幾千年崇尚女子無才便是德，這是歷史上的遺留下來的。不能想象1XX年前數以億計的小腳女人，經過幾代人之后，現在就完全成為現代社會的合格公民。因此說，中國女性面臨一種深刻而痛苦的自我改造，這個改造不完成，中華民族這個種群就不會強大。應該讓全中國的每一個女性、每一個母親都認識到自己的先天弱點，認識到自己離所承擔的歷史責任之間的巨大差距，認識到這種責任將干系到自己子女，以及一個家族、一個民族的興亡盛衰，所以，中國女性應該發奮圖強改造自己。

　　過去講青年強則中國強，那么要想青年強就必須母親強；要想母親強，就必須女性強。女性強才有母親強，母親強才有青年強，母親不強，一切都將不強。

演講作文 篇3

　　今天，我們班舉行了一項有趣的班干部推薦演講活動。

　　下午第二節課時，老師對我們說等一下要演講了。我們都以為沒什么大事，不就說幾句話就成了，以前有過耶!可是沒想到這次還要去階梯教室，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥呢?

　　我們來到階梯教室，我的心開始砰!砰!砰!的跳著。心想：“第一個會是誰呀!千萬別是我呀!天靈靈地靈靈!”當主持人叫道第一個是誰時，壓在我心里的那塊石頭才算放了下了呀!還好第一個不是我，可第一個演講完時，我的心又緊張了。哎呀!完了，早知道就不寫這么多了，免得要讀的時間太長了。

　　就在這時，老師說：“由于時間的關系，你們只要概括一兩句就行了。”我聽了心里是樂開了花。當快接近我演講時，我的心還是放不開。終于到了我演講時，我剛拿起話筒準備說時，忽然腦子里變得一片空白了，心里一下著慌了，這可怎么辦呀!算了豁出去了，于是我就臨場發揮說了幾句之后，我急的.耳根子都紅了。我說完并迅速的下臺了，回到位子上，我使勁的捶了幾下腦袋，算是給這個不中用的腦袋一個懲罰了。誰讓它在我最關鍵的演講中還那么不給我個面子在搗蛋了。

　　唉!演講真有點不習慣呀!

演講作文 篇4

　　北碚區舉行了已“踐行社會價值，凝聚中華正能量”為主題的演講比賽，我榮幸的被老師選為柳蔭小學的代表，我心里有說不出的激動，當然也非常精致。在接下來的一周中，我將進入魔鬼般的訓練，這次演講比賽，不僅僅是與其他學校的同學切磋的好機會，更是一個磨練我的非常時機，我和老師一起交流學習，演講稿似乎成了我的.隨身物品，日日夜夜都帶在我的身邊，一刻不離。由于這次的演講重要而特殊，演講稿的要求也非常嚴厲，字數在800字左右，我的天！800多字，不過那也難不倒我，很快我就把稿子記的滾瓜爛熟了！

　　經過一周的準備，終于，演講比賽即將開始，本次演講，地點為北碚職教中心，我和媽媽一大早就起床準備著。演講開始了！每一個選手的演講都非常出色，非常別致，這使我的心里，更加緊張了.一個一個的選手，一次一次的演講終于到我了。我一開始邁開堅定的步伐，走向臺子中間，一雙雙的眼睛都盯著我，我心里七上八下。明知自己要淡定，只是重在參與，鍛煉一下自己而已。但由于太緊張，動作不免有些死板，這還得到了評委的差評，但我通過這次演講也學會了不少東西：

　　1、演講比賽可以幫助我們提高自信心，勇敢的站在演講臺上自由自在的發揮，重要的是把自己想講的東西毫不保留地說出來。

　　2、演講比賽其實就是一種無形的競爭，可以讓同學之間形成一種競爭效果，從而把演講看得更重要，更認真的去做好準備，只有最好的文章和演講技巧，才能奪取第一。

　　3、演講比賽就是一次展示自己的大好機會，通過展示自己，學習別人，找到不足與差距，從而更好地發揮自己的優長。4、演講比賽更重要的是可以讓我們學會傾聽，聽別人的文章，聽別人演講的方法和技巧，在演講和寫作上可以收獲很多。

　　比賽完，感覺一切都很輕松。回想，自己能參加這個比賽就是件幸事，無論成功與否，自己努力了就行，對于此，已不留遺憾。

演講作文 篇5

各位領導專家老師們：

　　大家上午好！

　　按照慣例，先表表心情：

　　第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！

　　第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機會與各位同仁交流學習。

　　第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！

　　表完心情，下面我想先談一談我們語文老師，二句話：想說愛你不容易！愛你真的好難！語文宛如在水一方，我們如何才能走近她？

　　第一我們應該有敬業精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產生熟悉的陌生。于是那些功利性較強的學科，譬如數學、英語等自然會引起更多人的關注，這種急功近利的風氣已經蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎？不是。因為我們語文老師傳統的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法。“冰凍三尺非一日之寒。”語文是個慢功夫。如果把數理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術。現在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進，變得更加世故圓滑。數學有奧數，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當傳統受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統的天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學生有三怕：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學生學習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰還有這份誠心，就是學好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個字俗；關于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點上說，我不是一名稱職的敬業的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進行多種預設。只有此時，我才會體會到作為一個語文老師的價值所在：因為學生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實的粉絲。作為一個語文老師，我覺得有這些就應該心滿意足了。在意識形態上，在大環境下，我可能背叛語文，但在語文教學上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們現在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業已羸弱的心，用敬畏去成就敬業精神，讓精神使我們內心強大！

　　第二，語文老師應該是專業的。語文不被重視，這并不能成為我們不專業的借口。語文老師的專業那是對語文學科的尊重。有人說：殺豬的可以教語文，掃地倒茶的也可教語文，如果他是專業的，虔誠的，像王力教授，刑福義教授那樣，我們一樣欽佩。（加一個例子）如果他不是專業的，用心的，這就會成為笑談，是對語文的褻瀆，大家心中自會有一個公正的評價。在諸多學科中，最難教的莫過于是語文，語文是水，他是流動的，沒有固定的形態，你可以這么教，他可這么教，永無止境。所以無論你教了多少年，你心中總會有如履薄冰之感，這種敬畏感就是一種專業精神，有了這種精神，你一定會成為一名稱職的語文教師。如是乎，學生讀，你也讀，你成為了學生讀書的榜樣；學生寫，你也寫，你成為學生寫作路上的明星；學生說，你也說，你說得思想的火花四處迸濺，點亮學生心中一盞盞理想的燈。當你成為學生心中的一座高塔時，你就可以驕傲地拍著胸脯說：我是一名專業的語文老師！

　　語文老師一輩子可能平淡，甚至默默無聞，但只要你是敬業的，專業的，我相信，會有一個公正的評價給你。正如成語所說：桃李無言下自成蹊。

　　以上就是我對語文老師的全部認識，雖然膚淺，但我是用心的！

　　談完語文老師，下面就切入正題，再耽擱各位一點寶貴的時間談談作文教學的一點膚淺的體會。

　　關于怎樣教作文，從參加工作至今，我感覺自己經歷了幾個明顯的時期：第一期散兵游勇期，這段時間，無計劃，無備課，信馬由韁，東一棒頭，西一榔頭。擬個作文題，改作文，講作文，評作文。其結果是廣種薄收，有點刀耕火種的味道。第二期為大補期。自從有了網，接觸的信息多。眾家之長，全部采之。作文教學，大講特講，見到好的，便拿來主義，頭發胡子一把抓。自以為得了寶，學生卻不買賬，講了這么多收效甚微，結果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎學科，快不得，急不得，只有不慍不火，才能有滋有味。作文是塊硬骨頭，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以說作文教學應該是一個連續的還是一個有勁道的過程。

　　前兩個時期不堪回首，下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進行一番交流：

　　怎樣去理解作文，我們首先從“作文”這個詞眼上說起。“文”是一種底蘊，“作”是一些技巧。沒有文，作就成了無本之末，無水之源，一切做的技巧與手段皆服務于文。

　　文是一個博大精深的字，我們姑且不論其博大，就把它狹義地理解為“文本”，也就是我們的教材。我覺得作文教學應該緊緊扣住教材來進行。更嚴肅一點說，孤立的來講作文教學，我覺得那是不科學的，不負責任的，甚至是一種偷懶的行為。我們有時運

　　用作文課給學生講開頭的'技巧，修辭的方法，選材，立意。講的頭頭是道，但學生不買賬，僅得皮毛，過后即忘。為什么？當離開教材孤立地去講，難免不會斷章取義，讓學生產生生疏感與距離感，引起學生的排斥，走不進學生的心里。長時間的淤積，必然造成學生對寫作的畏懼，好像這是可望而不可即的，還不曾推開門便止于門外。所以，我個人認為，作文必須以課本為本，講作文教學穿插與語文課堂之中。其實，我們的課堂中處處都蘊含著寫作的技巧，可惜的是我們往往忽視了最關鍵的一個環節：點破！怎么說呢？譬如：《春》這篇

　　文章結尾，三段文字，排比兼比喻。我們會讓學生分析其修辭及作用。如果僅止于此，這只能說是知識點的識記，激不起學生心中的波瀾，當然就無法成為學生寫作技巧的儲備。。怎么辦？我們就要適時導引，讓學生從思想上去突破！我們可以不經意去導引：在寫作中你有沒有類似的嘗試？今后能不能用一用？運用和不運用有沒有什么不同？不經意急問，實際上拉近了學生與作品的距離，突破了學生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的，也可以是我的。久而久之，學生就會在心中明確，寫作就這么點事，每個人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識的點破，日積月累，學生便會有豐富的積蘊，并熟練的駕馭這些技巧，寫出讓人稱道的文章。總之，語文課堂上的寫作滲透，就是一點逆向思維的運用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜，寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。（舉例分析）

　　冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個成語，我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心，有耐心，堅持不懈，再難的事也會迎刃而解。

　　還有一點，我覺得，我們語文老師應當有強烈的作文教學意識。要認真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運用作文專題教學加以點化、渲染，讓學生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標的，恰中懇切的技法指導，以課本為本，有依有據，相信每個同學都會欣然接受并抱有興趣的。（舉例分析）

　　勤勞的耕夫，才能發現并挖掘土地的價值。勤奮的教師，才能在教學中不斷地發現，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。

　　一位教師曾說過：“寫作是一種打開。”當學生沒有足夠的能力打開時，我們老師就要善于為學生打開。只有善于思考、善于發現，才能在思考與發現的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。

　　以上就是我在作文教學中的一點膚淺的認識，語不達意，妄語不尊之處還望各位見諒。總之作文教學是一門既有章可循，又靈活機變的藝術，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。

演講作文 篇6

　　朋友們，當您走在礦區各個單位門前時，“以人為本，安全第一”八個醒目的大字總會映入你的眼簾，我要安全演講稿。的確，安全是每一名員工的行為規范；安全是一個單位的工作準則；安全同樣也是一個企業的均衡天平。沒有安全員工幸福健康就得不到保證；沒有安全單位的生產就沒有依托；沒有安全企業的天平就要為之傾斜。

　　正像我們常說的“安全責任大如天”、“安全責任重于泰山”。

　　我曾經聽過這樣一句話:對于世界,你只是一名普通工作者,對于家庭你卻是我的全部。也許，你曾感受過母親對兒子的那種牽掛;也許,你曾感受過妻子對丈夫的那種依戀；也許,你曾感受過孩子對父親的那種期盼；也許你能感受到所有愛你的人對你思念。因為安全于我們的生活是那樣的不可分割。無論是家庭生活、學校生活或是在社會生活中，安全都與我們息息相關。所以我向朋友們提出倡議：讓安全常駐心中。

　　立木是房舍的.支柱，根莖是花朵的支柱，然而企業的支柱是什么？是安全！有句諺語：一根再細的頭發也有他它的影子；一個在小的事故，也有它的苗子。然而，現實生活中并不是所有人都能認識到這一點。有的人在工作中馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規程拋在腦后。有的人安全意識淡薄，抱著完工就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。才導致了事故的發生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“安全是生命之本，違章是事故之源”的思想，100%嚴格按規辦事；檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的，演講稿《我要安全演講稿》。要知道，“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們崗位操作者來說都是致命的。

　　就在今年４月１８日上午７時４５分發生的xx有限公司生產車間一條新建生產線的鋼包整體平移到鑄錠臺上方時，突然整體脫落，鋼包倒向正開班組會的交接班室，２０多噸１５００多攝氏度的外泄鋼水瞬間沖入“近在咫尺”的工房。正在交接班的３２人當場遇難。噩耗傳來，遇難者的親人們悲痛欲絕，整個天空黯淡了，在死神的面前人類顯得如此的渺小，如此的無助、無奈和無力。xx個鮮活的生命就這樣消失了、無影了。沉默的憂傷浸沒在每個人的心里，天塌地陷的感覺侵蝕著每個人的內心，深深的恐懼感同時也在咬著我。也許隨著時間的推移所有的這一切都可以淡忘，但我只希望不要忘記那個日子，那一刻生命顯得如此脆弱，長不過一粒種子，厚不過一頁日記記，零落不堪一擊。據調查，發生這起多年來冶金行業最慘痛的事故并不是偶然的，業內人士稱：該公司在起重設備選型、日常維護、現場管理、車間平面布置等方面存在嚴重問題。

　　這樣的事件還有很多，但是有幾起不是對我們漠視生命、追求一時利益的懲戒呢？我們每一個從業人員自踏入石xx業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”，我們牢記在心，我們是日日講、周周學，月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故，進行分析結果就是“違章”呢？。

　　不要再讓悲劇重演，不要再讓類似的事情再發生了。生命是寶貴的,它承載著人類的理想,承載著人類所有的感情和信念!但生命也是脆弱的,一個小小的疏忽和意外都可能造成嚴重的后果.用距離來衡量,生與死只有一步之遙;用時間來衡量,生與死只在瞬息之間.

　　此時此刻，我有一個夢想：

　　我夢想著，有那么一天，我們的安全制度更加健全，我們的安全意識更加的強烈，我們的安全之音能傳遍沈陽油田每個角落，在遼河大地上大放異彩。