楊樹的作文實用(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的楊樹的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
楊樹的作文 篇1
兀立荒原，任漠風吹打自己的身軀，深情的目光遙望遠方的地平線，目光與思維在那天地之交碰撞，兩千年的光輝歲月在他腦海中一一閃過，他有些黯然，卻終于沒有掉下一滴淚。只是一聲轟天的巨響，他就安然地倒在了地上。
倒下的朽木，從遠處看是堅強，請站在靈魂的高度上審視，看到這位堅強的戰士還在抗爭。他像所有的勇士一樣，雖歸于盡卻心有不甘，他要在這，再躺一千年，看那風沙能耐之何！？
同樣是樹的一族，他卻以其高大的身軀和頑強的生命成就了樹的王者。他堅守著祖國西域的一方凈土，習慣了與戈壁為伴，以寂寞為伍。雖經歷千難萬險，但在他那桀驁不馴的眼神中，看不出絲毫屈服的樣子。
莽莽大漠之中，一縷孤煙直插云霄。遠處的駝鈴隨著即將落下的紅日而顯得虛無縹緲。一株倒下的胡楊就在這虛無縹緲中顯得格外的悲壯。站在他偉岸的尸身旁，默默地注視著。你可以透過他剛毅的外表看到他柔情的眸。在目光碰撞的一剎那，你會發現，他在告訴你：“人是多么了不起的'作品！理智是多么高尚！力量是多么無窮！行動多么像天使！洞察多么像天神！既身為萬物的靈長，就該負起管理萬物的職責。要堅強！要勇敢！要有鐵的脊梁！”
就這樣一株胡楊樹，堅毅而又剛強。他靜靜地躺在地上，期待著，他期待著一場春雨，讓甘美的瓊漿滋養天地。然后雨過天晴，天空劃過一道彩虹，地上濕漉漉的，卻不減大漠的氣概。這時，你會發現，在胡楊干枯的樹干上有一顆嫩芽！它綠的放光！綠的刺眼！這綠是胡楊在宣告：“千年之后，又是條好漢！”
楊樹的作文 篇2
“看那棵樹！”外婆清脆的話語縈繞我的耳畔。我猛地回頭，身后什么都沒有。是的，外婆回不來了。我低下頭，眼淚奪眶而出。
外婆的花園里，有許許多多的樹。在我很小很小的時候，外婆就抱著我，在她的小花園里走來走去。外婆喜歡養花，喜歡樹。她像照顧嬰兒似的撫養著這些有生命的植物。還常常跟他們親昵地說話。我那時候還很納悶：這些花草又不會說話，外婆跟他們說話他們還聽不懂，有什么意思啊？
終于有一天，我忍不住了，問外婆。外婆笑了：“雖然他們不會說話，但是他們聽得懂。”“為什么？”我疑惑的問。“你長大了就知道啦。”外婆回答。
外婆輕輕抱起我，來到她的小花園。“看那棵樹！”我順著外婆的眼光望去，一棵粗壯的楊樹出現在我眼前。“哇，好大！”“是啊。這種樹生命力頑強，我最喜歡它。”“但是我不喜歡。”我表示抗議。“為什么呢？”外婆微笑著問我。“這種樹一點也不顯眼、漂亮。”外婆嚴肅起來：“我希望你以后做一個像楊樹的人，因為它默默無聞、無私奉獻。而且生命力頑強。而不是像玫瑰那種漂亮的`花，開花時很漂亮，但稍不留心就會被它堅硬的刺刺到。而且很快就會枯萎了。”我似懂非懂地點頭。
在我上一年級時，外婆染上了重病，不久就去世了。我痛哭了幾天，后來，我又想起了外婆對我說的話：“我希望你以后做一個像楊樹一樣的人。”是的。我要做一個默默無聞、無私奉獻的人。
“看那棵樹！”這句話使我看到了楊樹，也使我勵志以后要做一個像楊樹的人。
楊樹的作文 篇3
在沙漠里，有一種植物，就是胡楊樹。
胡楊樹是一種值得我們學習的植物，胡楊樹雖然很平凡，但胡楊有很多的好處，它可以制造肥皂，或用來制革。人們利用胡楊生產堿，一株大胡楊樹一年可生產幾十斤堿。胡楊的葉子可作飼料，木材耐水耐腐，是造橋的特質材，也可用于造紙和制作家俱。胡楊林可以阻擋風沙，綠化環境；保護農田，是我國西北地區河流兩岸或地下水較高地方的重要造林樹種。在干旱少雨的沙漠地帶，胡楊可將根扎進地下十多米，頑強地支撐起一片生命的綠洲。胡楊在沙漠里都可以頑強的生存，對我們的生活也做出了巨大的貢獻，如果沒有胡楊的話，沙漠就會沒有一點綠色，我們洗衣服的時候，必不可少的香皂也是胡楊制作的，在生活中，也有像胡楊一樣為我們無私奉獻的人，比如清潔工人，天天貪黑起早，我們還在熟睡時，他們就開始忙碌起來了，我們想想，如果要是沒有清潔工人，我們的`生活就會變得很亂，大街上全是垃圾，小區里的垃圾成堆，散發著難聞的氣味，周圍的環境會變得很臭、很臟的時候，我們該怎么生活呢？這都是清潔工人的功勞，他們無私奉獻，任勞任怨，為我們的生活環境作出了巨大貢獻。
贈人玫瑰，手有余香。我們要懂得付出，才會有回報。
楊樹的作文 篇4
我們校園里，有許多的楊樹。它們高大挺拔，樹干粗壯。 春天，楊樹發出新芽，嫩嫩的；夏天，楊樹變得枝繁葉茂，就像撐開的大傘，同學們都跑到樹下乘涼或者做游戲；秋天，楊樹穿上金黃色鎧甲，來抵擋涼風的襲擊。但是樹葉還是離開楊樹投向了大地媽媽的'懷抱；冬天，銀裝素裹楊樹也換上了銀色的外衣，真是漂亮極了！ 你看，一年四季的楊樹是不是很美呢？
楊樹的作文 篇5
我的家鄉在離城區一百多里的山坳里。村外一條溪流，跨過溪上小橋，前行五十米左右，有一座小臺門，右邊又是一條溪澗，跨過溪澗，即是陡峭的山；左邊是五六米高的用塊石壘砌的高坎。溪流和溪澗就像護城河，這高坎就像城墻，村舍另三面都是陡峭的山，像天然的屏障護衛著這小村落。高坎上以前有一排樹齡百年以上的古樹，但現在只有寥落的四五棵了。高坎連接村落右邊山巒的地方，有一棵高大的楓楊樹，我們村里的人叫作“溪欏樹”，依然挺立。這楓楊樹，樹干約有十人合抱那么粗，樹干離地面七八米處分出四個分支，每個分支約需二人才能合抱。最近我回老家時，看到樹干上已掛上一塊牌子，上面寫著：楓楊，樹齡五百年，二級保護古樹。這棵楓楊，自我懂事起，就這么高高地挺立著，春日，樹上伸展出婆娑的枝條，長出嫩綠的葉片，綻放出柔荑的花序；夏日，楓楊的枝葉覆蓋出大片的清涼，供人們避暑納涼；秋日，楓楊卸下一地金黃，回饋這滋養它的土地；冬日，錚錚枝條矗立蒼穹，頑強地迎擊風霜雨雪的侵襲。想不到它就這樣年復一年，在這小村子里挺立了五百年。五百年，這小村里，經歷了不知幾多的人事代謝，真使人產生“人已非，物仍是”之感慨！
離楓楊樹約一百米處，是我們家屬的祠堂。這祠堂以前曾作過小學的校舍，我初小就在這里讀的。我15歲時初中畢業，因當時校里原來那個老師回自己家鄉任教了，而我是當時村里學歷最高的了，我就成了村小的民辦教師。我在村里教了兩年，開始是一個人任教，到這年的下半年，因學生數增加，教師也就增了一個。后來，我的妻子也曾在這里任教過一年，她任教時，教師已有四個。近十幾年來，隨著人口的減少和外流，村里早已沒有了學校，全鄉各村的學生都集中在鄉里的一所小學里就讀。現在，這里又恢復為祠堂。以前，正門有照壁，兩邊有廂房，廂房還曾作過我的辦公室，現在照壁和廂房也都沒有了，寢堂里零散地放著近幾年過世的族人的神位。這個祠堂雖作了整修，雖然不知道以前祠堂的樣子，但肯定與昔日的祠堂沒法比。祠堂外甬道兩邊，原來豎著兩排旗桿石，我在這里教書時還豎著的，現在剩下四塊旗桿石躺放在甬道邊上。這躺放在地上的旗桿石，曾見證了這個家屬昔日的輝煌和榮光。聽老人們說，家屬的祖上曾出過三個舉人，所以祠堂豎有旗桿。在這離縣城一百多里貧窮閉塞的山坳里，祖上竟能培養出三個舉人，真有點神奇。老人們說，這是因為我們這個村莊風水好，這棵高大的“溪欏樹”，就是村里的“風水樹”。三個舉人，真的是靠樹的庇蔭？我想，關鍵還是耕讀傳家的良好家風。少時，聽父親說，祠堂里有公田，專門用來供貧窮的族內子弟讀書和清明祭祖時用度，他少時讀過私塾，靠的是祠堂的公產，因祖父人單薄，靠裁縫為生，家里農活沒人干，讀了一年私塾，就輟學了。可見，整個家族對教育是很重視的'。三個舉人，也曾在外做官，但他們的家仍安在這個閉塞的山村里，告老后，都回到了這里，先人這種深厚的戀鄉之情，很使我欽敬。想自己少時在家，對自己待在這貧窮閉塞的小山村里，頗為懊惱，希望自己能早一日離開這里。離開這山村已幾十年了，直到現在，才對這個以前覺得懊惱的小山村有了懷念和依戀。
祠堂的左右兩邊都是四合院，古老的四合院因火災，現已不復存在。我家的老屋就在離楓楊樹十余米的地方，原來也是一個四合院，1960年火災后，重建了四排木結構樓房，已不再是四合院的格式。我離開家鄉出外工作時，這四排樓房，有二十余戶，上百口人。現在，有一半以上的人家已搬走，還有不到十戶人家，留在這里的也只是幾個老人了。原來雞鳴犬吠，婦喊兒啼的熱鬧已沒有了。只有七八個老人，懶洋洋地坐在廊檐下，注視著不遠處依然堅強挺拔的“溪欏樹”——他們心中的神樹。我曾特意越過祠堂，到祠堂右邊看看村里其他地方是否熱鬧些，可看到的也是與我老屋四排樓房類似的景象。村莊對面的山上，原都已開成山地種糧食作物的，近十幾年已沒有人在山地上種糧食，這些山地都改種了枇杷和楊梅等果樹。但近年因沒有年輕人留在村里，山地上的果樹也沒人管理，果子成熟了，這些老人也沒有能力去采摘，只能任其自行凋落。現在，行走在這個山村里，給人的感受是十分地落寞。只有清明節，外遷和外出打工的人們回來掃墓祭祖，才給這落寞的山村帶來一些人氣和生機。我想，再過幾十年，當這些現在還留守在這里的老人謝世，這個村莊是否還能作為村莊存在，就只有這棵挺立在這里已有五百余年的楓楊樹知道了。
家鄉的楓楊樹，高大挺拔，灰褐色干皮上縱深的條條裂紋，見證了五百年歲月的滄桑。依然飄逸婆娑的枝葉，體現了他的勃勃生機。愿家鄉這棵楓楊，我心中的神樹，再過五百年，甚至更久遠，偉岸依然，生機依然！
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