（熱門）楊樹的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的楊樹的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

楊樹的作文 篇1

　　白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹!當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子;黃的，那是土，未開墾的處女土，幾百萬年前由偉大的自然力所堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。

　　黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行駛，這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞，然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”!可不是，單調(diào)，有一點兒罷?然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地聳立，象哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時是驚奇地叫了一聲的!那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹!那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。

　　它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出;它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

　　這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹!哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的`好女子;但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民;難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵!難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

　　賞析：白楊不是平凡的樹。

　　它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似;它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。

　　我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進的精神。

　　讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直干秀頎的)，去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹!

楊樹的作文 篇2

　　在我們校園的一角有兩棵高大的楊樹，就像哨兵一樣守護著我們的校園。

　　春天，機場春雨過后，楊樹吸足了水分，慢慢的抽出了新的枝條，發(fā)出了嫩綠的小芽。沒過幾天，楊樹上長滿了黃綠色的小葉子，就像給楊樹穿上了一件綠色的新衣，美麗極了!

　　夏天，楊樹的葉子長得蔥蔥籠籠，就像撐起了一把綠色的大傘。密密層層的枝葉為我們遮住了炎熱的太陽。同學們在樹蔭下盡情的游戲、玩耍。

　　秋天，楊樹的葉子變黃了。一陣秋風吹來，一片片葉子離開了大樹媽媽的懷抱，紛紛揚揚的飄落下來，猶如一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。

　　冬天，大雪紛飛，楊樹的'葉子落光了。雪花落在楊樹上，仿佛給大樹披上了銀裝。兩棵楊樹依然挺立在那里，守護著我們的校園。

　　楊樹啊楊樹，我愛你那優(yōu)美的風格，更愛你那堅強的品格。

楊樹的作文 篇3

　　學校有很多樹，其中，有一棵高高大大、枝葉茂盛的樹，它住在花圃區(qū)，在光明小學有兩棵，剛好是一棵公樹一棵母樹，那就是大名鼎鼎的白楊樹。

　　白楊樹是我最喜歡的一棵樹，記得四年級下課時，都會跟同學在那玩“抓人”的游戲，由于白楊樹的枝干很粗，所以，我都會躲在樹干后面，一下子順時鐘跑，一下子逆時鐘跑，讓同學追得團團轉(zhuǎn)，還是抓不到我呢！

　　此外，每當我心情不好時，都會坐在樹下乘涼，讓陣陣微風吹拂過我的.臉龐，聽樹葉在枝頭沙沙作響，好似在告訴我：“芳芳，你還好嗎？有什么不開心的事，可以說出來聽聽喔！”說也奇怪，就這樣靜一靜，心情就緩解多了。

　　白楊樹不但是我游戲的好去處，更像是我訴苦專用的垃圾桶，會聽我說話，也會安慰我！所以，白楊樹是我最喜歡的一棵樹了！

楊樹的作文 篇4

　　吐魯番是一個地區(qū)，也是一座城市，一座綠化的城市。遺憾的是，由于我們匆匆路過，加之時間短暫，所以很難對這座著名的大西北城市有更多了解，或作出適當評價。但從外觀上看，吐魯番的城區(qū)規(guī)模和錦州大小差不多，在格局和建筑形式上，也與我國其他城市有很多相似相近的地方。

　　吐魯番市的街道很寬敞，也很整潔，街道兩旁和馬路中間都設(shè)有綠化帶，一排排、一道道排列整齊的街樹枝繁葉茂蒼翠蓊郁，讓人絲毫看不出這是一個非常干旱的沙漠城市。街道上車輛不多，行人也比較稀少，顯得這座城市有些空落落的冷清。我想，這大概與祖國西北地廣人稀的'特點有些關(guān)系吧。

　　車子駛出吐魯番市后，公路兩旁和一些村落四周，開始陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一些我們似曾相識的白楊樹，而且隨著公路不斷向前延伸，這些白楊樹也越來越多，越來越茂密。它們一株挨著一株，枝繁葉茂，高大筆直；它們一排連著一排，猶如受閱的士兵列陣嚴整，威武挺拔直插云天……

　　“那就是白楊，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹。”

　　一排排白楊樹在眼前飛快掠過，使我不由想起茅盾先生著名散文《白楊禮贊》中的一段話來：“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪壓迫下保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！”

　　“一棵小白楊，長在哨所旁……”車廂里，有人在歌唱，開始只有一個人，后來便有兩個、三個人在唱……

　　那歌聲不大，然而我卻感受得到那低沉而雋永的旋律，充滿著戰(zhàn)斗的力量和士兵們渴望沖鋒陷陣般的激情。我沒有回頭去尋找唱歌的人，但是我知道，那唱歌的人一定是觸景生情，回想起自己曾經(jīng)與白楊樹朝夕相伴，一起成長的軍旅歲月……

　　汽車開始轉(zhuǎn)變方向，軍陣般的白楊樹，也在依依不舍地向我們揮手告別。白楊樹生機勃勃的矯健身影，慢慢在我們的視野里消失了。然而，白楊樹那“倔強挺立”和“努力向上發(fā)展”的精神，卻伴著車內(nèi)越來越威武雄壯的歌聲，深深地印在我的腦海里了。

楊樹的作文 篇5

　　今年十一假期，我們?nèi)チ祟~濟納旗一處優(yōu)美的風景胡楊林在那無邊無際的戈壁灘的催眠下，小轎車上的人昏昏欲睡。可是那么大的戈壁灘上真沒一棵樹木嗎?昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮。只見沙漠里屹立一棵胡楊樹，這時，爸爸特別把車開的慢慢的，我不由自主的把旁邊的媽媽搗醒，“媽媽，你看，這時什么呀?”我問道。媽媽眨巴著惺忪的睡眼：“哦，那是胡楊樹，傳說胡楊樹有三千年，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽。”我想：這棵是死樹，應該有兩千年的歷史吧。我眼前出現(xiàn)了一條小河，“看，這里有河”我指著河說。爸爸說那叫額濟納河，是內(nèi)蒙古自治區(qū)西部阿拉善高原荒漠區(qū)內(nèi)流河，發(fā)源于張掖，最終流入居延海。來到胡楊林里，我覺得這里的風景別樣的美。秋風乍起，大部分的葉子仿佛在一夜之間變成了金黃色，似乎把太陽的全部饋贈都要通過枝葉展示給我們。葉子們?nèi)缫恢恢唤鸷�蝶，打著旋兒飛舞著，最后才極不情愿地落到地上;那金黃的顏色不含半點的雜質(zhì)，黃得熱烈，黃的眩目，讓人不敢睜大眼睛去看。有一顆半死不活的樹，兩個枝丫像一幅彈弓，樹干要六個人手拉手才能圍過來，可樹干的中間卻是空的;有一顆死樹活像一個垃圾桶，已經(jīng)被游人填入了一些垃圾。還有朽木，而且形狀各異，有的像奔騰的小鹿，有的像兇猛的`獅子，有的儼然是一把長劍，有的則仿佛是一只淘氣的小貓。離開胡楊林時，我忍不住回頭再看看，微風掠過，胡楊的葉子們“沙沙”地揮舞著那小小的巴掌在向我告別，就像千萬只蝴蝶振動雙翅快樂地舞旋，有的輕輕落到，有的嬉戲打鬧，還有的飛向那無垠的天際。我愛這片胡楊林，因為它是具有奉獻精神的勇士，從剛生下來便一只跟風沙作斗爭，直到死也要為大自然默默奉獻著自己的能量，是值得我們所敬佩的，也是值得我們學習的。

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