【精選】楊樹的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的楊樹的作文8篇，歡迎大家分享。
楊樹的作文 篇1
在我們校園的西側有九棵高大的楊樹。每當溫暖的春天來臨時，那九棵高大的楊樹就伸展出了嫩綠的小樹葉。綠綠的小樹葉似乎都把樹葉裝扮成了：“綠色之王的樹枝了”。當夏日來臨時，楊樹又換了一番樣子。那九棵高大的楊樹仿佛變成了綠色的小傘，同學身上大汗淋漓的時候，大家跑到這九棵高大的楊樹旁乘涼。
在瓜果豐收的秋天里，我們吃完午飯，大家就到這幾棵高大的楊樹旁玩拔根，每個人都撿到了自己的武器樹葉，開始和朱老師戰斗，朱老師一下子就把我的“根”掰成了兩辨，我一點也不是朱老師的對手，我們玩完了：“拔根”，大家戀戀不舍的離開了，可是我們的歡聲笑語還留在這里。一年的末季——冬天降臨了。雖然這幾棵楊樹的葉子都落了，可是它能幫我摭風擋雨。我喜歡校園里這九棵高大的楊樹。
楊樹的作文 篇2
我家門前長著一棵笨楊樹，那是我五年前種下的，現在有三手扎粗了。在中學的時候，曾讀過茅盾先生的著名散文《白楊禮贊》，文中對白楊樹有一段生動的描寫：“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。…… ” 茅盾先生以西北黃土高原上“參天聳立，不折不撓，對抗著西北風”的白楊樹，來象征堅韌、勤勞的北方農民，歌頌他們在民族解放斗爭中的樸實、堅強和力求上進的精神。從那時起，我對茅盾先生筆下的白楊樹多了幾分的敬佩，而我對我家門前的“笨楊”多的是喜愛。
我家門前的這棵楊樹，家鄉人說它是“笨楊”，是因為生長速度慢，木質好，是蓋房做家具的好木材。我對“笨楊”情有獨鐘，是因為春天它的葉子葉綠多汁，有一種淡淡的異香，嚼在嘴里爽口柔嫩，是農家人餐桌上好菜肴。夏日的時候，坐在家門口乘涼，享受著樹蔭的陰涼。
娘在我小的時候，就給我講述著娘小時候的故事。六十年代，國家正處于困難時期，全民忍饑挨餓，榆樹葉、榆樹皮、楊樹皮都成了人們的口中餐。每年四月份，正是楊樹長嫩葉的時候，田野里路邊一排排一片片的楊樹，長出嫩葉會被人們搶食光的。人們把這些嫩楊葉放在滾燙的開水里濾一遍，然后再用涼水泡一下，這樣就會消去楊葉的苦味，用玉米面做皮兒，嫩楊葉做餡兒，放上稍許的鹽，上籠屜蒸成菜團子。在那鬧饑荒的年代，楊葉團子比起草根、樹皮等來說，誰家能吃上菜團子，可稱得上等的“佳肴”了。聽著娘的故事，我對笨楊樹有了一種相思之情。如今，隨著人們生活水平的提高，嫩楊樹葉逐漸退出了人們的餐桌，好像被人們遺忘了。
近幾年，為了保護生態環境，家鄉人在河、湖和道路兩旁栽植了一片片速生楊。速生楊采用扦插育苗，也就是春天把帶有芽兒、有拇指粗細的楊樹枝截取一尺左右長，插入肥沃的土壤里，然后罩上塑料薄膜，補充上充足的水肥，樹苗當年就能長到一人高。速生楊生長速度快,造成了它的木質松脆，不適合做結實的家具，只適合遮陰當柴或者用來做成細木板。我對速生楊有偏見，主要是葉子太難吃。
也許是娘的菜團子的誘惑吧。我就惦記著，搜尋著這種笨楊樹。那年，我去鄰村一個同學家，見他家房東邊種著一棵楊樹，這棵楊樹和其他楊樹有所不同，不像路邊的鉆天楊直沖云霄，我知道這就是娘說的“笨楊”。我發現在這棵楊樹的底下冒出了一棵小楊樹。我看到小楊樹，高興壞了。第二年的春天，小楊樹長到了一尺多高。
農村有一種說法 “房前不種柳，房后不種楊”。我為“小笨楊”挑選了一處風水寶地。經過同學的允許，我把它移栽到了我家門口右側。這樣，每天我上下班都能夠看到它。起先，我怕孩子們搞破壞，用棗圪針把小楊樹圍起來，然后用繩子攏起來，淘氣的孩子不能靠近我的小楊樹了。每天上下班的時候，我總要看一看我的小楊樹。春天，我看著小楊樹發芽，吐出了嫩芽，然后綻出嫩葉。
如今，笨楊樹已超過了我家房子了。每年的春天，我總是要爬上房子，捋下一些嫩楊葉做成佳肴。手巧的娘，發好玉米面、黃豆面和白面三樣合成的面，做成菜團子，餡兒是嫩楊葉加上五花肉，菜包子上籠一蒸，香味順著煙筒飄在空中。更有絕美的，是嫩楊葉切絲拌杏仁做成的小涼菜。早晨，就著小涼菜，吃上一饅頭，喝上一碗粥，那才叫精美絕倫。
又是一年春來到，不知不覺進入四月。我有空閑的時候，總是要關注這棵笨楊樹。這天，我抬頭張望，發現楊樹返青了，樹丫上長出了嫩芽，枯枝中抱著幼小的新芽，那么綠，那么嫩，那么柔弱，像是剛出生的娃娃從頭到腳都是新的。我盼著嫩楊葉的下鍋時，舌尖美味回味無窮，這可以吃的風景唯有農村才有如此鮮嫩的享受。
楊樹的作文 篇3
我的學校一年四季都很美麗，尤其是操場東邊的那一排排白楊樹，更為我們的校園增添了色彩。
那一排排白楊樹很粗壯，兩個人手拉著手才可以把它合抱在一起。當然，他們也很高大，有四層樓那么高。
春天，一陣春風拂過，樹上就長起鵝黃色的葉芽來。漸漸地變成的嫩綠色葉子，那么富有生機。在我們上學的時候，他們像高大的戰士一樣保衛著我們，好像告訴我們要好好學習，像他們一樣。
夏天，他們綠樹成蔭，長得越來越壯了。他們的葉子又大又綠，和我們的手掌一樣大。明亮的葉子照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。那翠綠的葉子不留一點空隙，像一把撐起的綠絨大傘，為我們遮擋炎熱的太陽。我們小學生在樹下嬉戲、玩耍。而他們大的學生，每一次跑圈的時候，都停下腳步來看白楊樹，任憑老師怎么呼喚，他們也不回來。
金秋時節，白楊樹的葉子變黃了，像穿著黃色的外套。忽然，一陣風吹過，白楊樹立刻脫下自己的外套，給大地母親穿上。
到了冬天最冷的時候，雖然他們的葉子落光了，但他們依然在風雪中挺立著，與嚴寒抗爭，絕不屈服。
白楊樹啊，你是那么堅強，把一切都奉獻給我們，我喜歡你。校園的白楊樹，我要做一個像你一樣的人。
楊樹的作文 篇4
我的父親，經常在外地工作，一年只有兩三次回家的機會，每次在家的時間也不長，而他做的一件事，值得我深思。
老爸在家時，答應每天中午放學時來接我，我認為這都是微不足道的小事，也沒在意。老爸每次都在我走出校門前，站在學校對面的楊樹下，笑著望著我，每當這時，我會像離弦的箭一樣跑到他跟前。我們有時走路，有時坐車，無論怎樣，我都會講校園的“新動態”，我喋喋不休地講，老爸也細心地聽，不時問我在學校里表現如何。有時我放學早了，就偷偷藏起來，等老爸一來，我就來個出其不意，攻其不備，使出“蠻牛沖撞”撞老爸一個措手不及，或悄悄來到他身邊突然大叫，每當這時，老爸就會笑著罵道：“臭小子，花樣還挺多。”有時，我們放學晚了，老爸就來個趁機報復，非說我干了什么壞事受了老師的懲罰。就這樣，幾天后就連我的朋友也有了一句口頭禪：“你爸又準時矗立在楊樹下啦！”
有一次，老爸要去黃埔培訓三天。這三天，可苦了我，沒有老爸接我，我感覺渾身不自在，獨自走在回家的路上，我無聊透了。就連莊稼也問我：“你爸上哪了？“終于，老爸回來了，他穿著花綠的軍服，腳蹬著膠鞋，笑而不語地看著我，我腳底抹油地跑到老爸跟前，說笑著跟老爸回了家。
我明白了，這就是父愛，怪不得課文書本上都說父愛無形。老爸接送我是怕有危險；聽我講學校發生的事是給我尊重；問我在學校表現如何是對我的關心，老爸的關愛原來就在這微不足道的小事里呀！
楊樹的作文 篇5
楊樹并不因為上了點兒年紀而顯得蒼老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”從樹上掉下來，撒出楊花，它的葉子也就在不易察覺間長了出來，在楊樹上唱著春的贊歌;夏天，它是迷離的美。不管是瓢潑大雨還是絲絲細雨，雨中的它依然搖曳。好像含羞的少女整理著被雨水打濕的衣裙;秋天，它是凋零的美。它并不似柳樹凋謝的凄切，也不像槐樹凋謝的拖拉。它是那么滿不在乎地凋謝，一如它的成長，它的一生;冬天，它是沉寂的美。干枯了的枝干，在狂風暴雪中直立著，傲視著一切，它直直地指著無情的蒼天!
楊樹在不同的季節有著它不同凡響的美，就是在一天當中它也是與眾不同的。盛夏的清晨，它像個舞蹈的長發女孩，在微風中曼舞;正午，樹葉被太陽曬得綠油油的，茂密的葉子被照射得像一個個閃亮的蚌殼，強烈的陽光穿透樹葉后，溫柔了許多，變得朦朦朧朧的;夜幕低垂，它又像一個的孩子，安靜地沉睡。
但是，楊樹又不會因為它的滿不在乎而失去親切。午后，它是納涼的好去處，也是我們游戲的好場所。那些樹葉、樹棍兒、小蟲兒，是我們天然的“玩具”，爬樹、登墻頭、“打飛狗”……這些游戲可是離不開這棵老楊樹。一次，為了摘到鄰著的棗樹上的棗，又不被棗樹上的刺扎到，淘氣的東騰帶著我們一起爬楊樹，那是我第一次爬樹，顧不得粗糙的樹干磨我的腿，也顧不得有一條毛毛蟲已經掉進我的脖領子里，我手腳并用，艱難的向上爬著，眼看爬樹高手東騰三下兩下地就爬了上去，伸手摸到棗了，只可惜被律奶奶發現：“別爬這老樹了，它比你們爺爺的歲數都大!聽見沒呀，快下來，瞧著點兒，摔折了腿……”律奶奶把我們一個個從樹上趕了下來，我們的行動只好作罷。
也許，我愛的并不是這棵老楊樹，我是愛著這條陪我長大的胡同，愛著老北京人“滿不在乎”生活方式。
楊樹的作文 篇6
我家門前有一棵白楊樹，白楊樹千變萬化，每一個季節都有它獨特的特點，樣子也會煥然一新。
春天來了，白楊樹抽出嫩綠的枝葉。小鳥飛來，在枝頭上歡快地唱起了交響曲，好像在對白楊樹的發芽，表示由衷的祝賀。一陣風吹來，惹得白楊樹也彎下了腰，仿佛在對小鳥說：謝謝。春天，春雨是特別多的。”沙啦啦，沙啦啦“從天而降。打在枝葉上，瞬間，春雨變成了鋼琴手，枝葉演變成了鋼琴鍵，彈奏出一首又一首優美而動聽的曲目，令人耳目一新。雨后，已是傍晚時分，樹葉上，晶瑩剔透的露珠，像滑滑梯一般，紛紛滾落下來。
“知了，知了。”一聽這聲音便知是夏天到了，這位魔術師不知用什么魔法？他一來，白楊樹披上了碧綠的外衣 。太陽火辣辣地炙烤著大地，樹下面聚集了很多人，老人坐在躺椅上，一邊搖著扇子，一邊閉著眼睛享受著白楊樹給予給他的一絲涼意。小孩們則拿著木棒，蹲在一旁，在那兒調戲知了。可見，白楊樹在生活中也是給了人們很多幫助。
秋天來到了，白楊樹的葉子漸漸泛黃，有些葉子飄飄墜落。一陣風吹過，葉子就在半空中翩翩起舞，有些葉子卻好像很沮喪，我猜想：可能是它們失去生命力的緣故吧！
“呼，呼！“狂風呼嘯，寒風刺骨。此時的白楊樹已經沒了枝葉，光禿禿的。白楊樹好像也很低落，它沒了春天的生機，夏天的茂密，秋天的金黃。況且寒風刺骨，更是讓它高興不起來了。
四季的白楊樹，春天，它有生機；夏天，它有茂密的枝葉；秋天，它有金黃的頭發；冬天，它只剩下光禿禿的身子，真就是千變萬化。
楊樹的作文 篇7
我的家鄉在離城區一百多里的山坳里。村外一條溪流，跨過溪上小橋，前行五十米左右，有一座小臺門，右邊又是一條溪澗，跨過溪澗，即是陡峭的山；左邊是五六米高的用塊石壘砌的高坎。溪流和溪澗就像護城河，這高坎就像城墻，村舍另三面都是陡峭的山，像天然的屏障護衛著這小村落。高坎上以前有一排樹齡百年以上的古樹，但現在只有寥落的四五棵了。高坎連接村落右邊山巒的地方，有一棵高大的楓楊樹，我們村里的人叫作“溪欏樹”，依然挺立。這楓楊樹，樹干約有十人合抱那么粗，樹干離地面七八米處分出四個分支，每個分支約需二人才能合抱。最近我回老家時，看到樹干上已掛上一塊牌子，上面寫著：楓楊，樹齡五百年，二級保護古樹。這棵楓楊，自我懂事起，就這么高高地挺立著，春日，樹上伸展出婆娑的枝條，長出嫩綠的葉片，綻放出柔荑的花序；夏日，楓楊的枝葉覆蓋出大片的清涼，供人們避暑納涼；秋日，楓楊卸下一地金黃，回饋這滋養它的土地；冬日，錚錚枝條矗立蒼穹，頑強地迎擊風霜雨雪的侵襲。想不到它就這樣年復一年，在這小村子里挺立了五百年。五百年，這小村里，經歷了不知幾多的人事代謝，真使人產生“人已非，物仍是”之感慨！
離楓楊樹約一百米處，是我們家屬的`祠堂。這祠堂以前曾作過小學的校舍，我初小就在這里讀的。我15歲時初中畢業，因當時校里原來那個老師回自己家鄉任教了，而我是當時村里學歷最高的了，我就成了村小的民辦教師。我在村里教了兩年，開始是一個人任教，到這年的下半年，因學生數增加，教師也就增了一個。后來，我的妻子也曾在這里任教過一年，她任教時，教師已有四個。近十幾年來，隨著人口的減少和外流，村里早已沒有了學校，全鄉各村的學生都集中在鄉里的一所小學里就讀。現在，這里又恢復為祠堂。以前，正門有照壁，兩邊有廂房，廂房還曾作過我的辦公室，現在照壁和廂房也都沒有了，寢堂里零散地放著近幾年過世的族人的神位。這個祠堂雖作了整修，雖然不知道以前祠堂的樣子，但肯定與昔日的祠堂沒法比。祠堂外甬道兩邊，原來豎著兩排旗桿石，我在這里教書時還豎著的，現在剩下四塊旗桿石躺放在甬道邊上。這躺放在地上的旗桿石，曾見證了這個家屬昔日的輝煌和榮光。聽老人們說，家屬的祖上曾出過三個舉人，所以祠堂豎有旗桿。在這離縣城一百多里貧窮閉塞的山坳里，祖上竟能培養出三個舉人，真有點神奇。老人們說，這是因為我們這個村莊風水好，這棵高大的“溪欏樹”，就是村里的“風水樹”。三個舉人，真的是靠樹的庇蔭？我想，關鍵還是耕讀傳家的良好家風。少時，聽父親說，祠堂里有公田，專門用來供貧窮的族內子弟讀書和清明祭祖時用度，他少時讀過私塾，靠的是祠堂的公產，因祖父人單薄，靠裁縫為生，家里農活沒人干，讀了一年私塾，就輟學了。可見，整個家族對教育是很重視的。三個舉人，也曾在外做官，但他們的家仍安在這個閉塞的山村里，告老后，都回到了這里，先人這種深厚的戀鄉之情，很使我欽敬。想自己少時在家，對自己待在這貧窮閉塞的小山村里，頗為懊惱，希望自己能早一日離開這里。離開這山村已幾十年了，直到現在，才對這個以前覺得懊惱的小山村有了懷念和依戀。
祠堂的左右兩邊都是四合院，古老的四合院因火災，現已不復存在。我家的老屋就在離楓楊樹十余米的地方，原來也是一個四合院，1960年火災后，重建了四排木結構樓房，已不再是四合院的格式。我離開家鄉出外工作時，這四排樓房，有二十余戶，上百口人。現在，有一半以上的人家已搬走，還有不到十戶人家，留在這里的也只是幾個老人了。原來雞鳴犬吠，婦喊兒啼的熱鬧已沒有了。只有七八個老人，懶洋洋地坐在廊檐下，注視著不遠處依然堅強挺拔的“溪欏樹”——他們心中的神樹。我曾特意越過祠堂，到祠堂右邊看看村里其他地方是否熱鬧些，可看到的也是與我老屋四排樓房類似的景象。村莊對面的山上，原都已開成山地種糧食作物的，近十幾年已沒有人在山地上種糧食，這些山地都改種了枇杷和楊梅等果樹。但近年因沒有年輕人留在村里，山地上的果樹也沒人管理，果子成熟了，這些老人也沒有能力去采摘，只能任其自行凋落。現在，行走在這個山村里，給人的感受是十分地落寞。只有清明節，外遷和外出打工的人們回來掃墓祭祖，才給這落寞的山村帶來一些人氣和生機。我想，再過幾十年，當這些現在還留守在這里的老人謝世，這個村莊是否還能作為村莊存在，就只有這棵挺立在這里已有五百余年的楓楊樹知道了。
家鄉的楓楊樹，高大挺拔，灰褐色干皮上縱深的條條裂紋，見證了五百年歲月的滄桑。依然飄逸婆娑的枝葉，體現了他的勃勃生機。愿家鄉這棵楓楊，我心中的神樹，再過五百年，甚至更久遠，偉岸依然，生機依然！
楊樹的作文 篇8
開學了，我們搬進了高大嶄新的教學樓，和同學們一樣，我對新教學樓的喜愛之情難以言表。可是每當我站在班級的走廊向下看時，總會忍不住想起為了蓋教學樓而被砍掉的那棵楓楊樹，那棵裝著童年、滿載著歡笑的楓楊樹！
還記得，在舊樓的大門旁，矗立著一棵上了年紀的楓楊樹。粗糙的樹干上長著層層疊疊的羽狀樹葉，樹枝上垂掛著一串串種子，像綠色的風鈴。當這些“風鈴”種子被風吹落到地上的時候，風鈴不見了，取而代之的是一只只歪著耳朵的綠色迷你小兔子。呵！這哪里是樹，這分明是一位搖著羽扇的老人在為樹下的孩子變魔術呢！
還記得，這課楓楊樹老人還喜歡逗在校園里掃地的同學們玩。你看，楓楊樹先是往地上撒下無數只“小兔子”，讓值日的同學忙得不可開交。眼看小兔都聚集在一起了，地上就要掃干凈時，楓楊樹老人又出其不意抖落下星星點點的種子，看著一臉無奈的同學，楓楊樹呵呵地笑出聲來。
還記得，這棵楓楊樹原來也不調皮的，因為在他的身旁還有另一棵楓楊樹和他肩并肩站著，他們是一對親密的愛人。兩棵楓楊樹將綠色的手掌伸向彼此，互訴鐘情。可是，有一天，楓楊樹的愛人被人砍掉拉走……從那天起，楓楊樹好像一夜之間變老了。
不過，還好有我們這些校園里愛樹的孩子，陪著他，在樹下為他唱歌、跳舞、講故事……漸漸地，楓楊樹忘記了憂傷和煩惱。可是，當楓楊樹和我們還沉浸在歡樂中的時候，為了建設新樓，被砍伐的厄運又降臨到了他的身上……哎！
【楊樹的作文】相關文章：
關于楊樹的作文：楊樹04-15
描寫楊樹的作文：高大的楊樹08-28
關于楊樹的作文：故鄉的楊樹08-16
楊樹的作文09-05
楊樹作文08-02
楊樹作文07-07
作文：楊樹06-24
描寫楊樹的作文：那美麗的楊樹08-28
描寫楊樹的作文：記憶深處的楊樹04-15
校園的楊樹作文03-24