【精選】楊樹的作文三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的楊樹的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

楊樹的作文 篇1

　　在很久很久以前的塔里木，物產十分豐富，可是由于人們不斷增加的貪欲，這片寶地在幾次征戰后變成了不毛之地—戈壁灘。那里沒有一種生物可以生存下來。

　　直到有一天，一只大雁口含幾粒種子，飛過戈壁灘時掉下了兩粒種子。

　　這兩粒種子，外表雖然相似，可性格卻不同。一粒生來暴躁，總是抱怨太陽太毒啦，隔壁太熱啦，沒有水源啦。過了幾天它便一點點干枯死去了。而另外一粒種子則十分有毅力，一直在默念“我要活，我一定能活下去!”它不斷地把根向下扎去，用盡自己的力氣吸進每一點水分，幾年后，它終于長成了一棵胡楊。作文

　　斗轉星移，日月如梭。戈壁灘上已經有了一大片胡楊林，第一棵胡楊自然而然地當選上族長，帶領著子孫為綠化戈壁灘做無私的奉獻。

　　然而，隨著人類遷入，那些貪婪人們，又打起了胡楊的主意，大量的砍伐胡楊樹。但是堅毅的胡楊們忍受著，它們相信有人會阻止這種破壞大自然的行為。

　　終于有一天，科學家們開始關注胡楊林的生存，呼吁人類保護綠色，保護人類賴以生存的自然環境!又一批人們來到了戈壁灘，這次他們沒有砍樹，而是來種樹的。

　　胡楊們笑了，人們終于開始知道節約大自然資源了。

　　我也笑了，人們終于不貪心了!

　　希望這不只是個童話，更是現實!

楊樹的作文 篇2

　　一、 審題指導【由果溯因法】

　　1.老人：

　　果：老人種的胡楊樹在沙塵暴后無礙

　　因：把樹載活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具體表現：（1）老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；

　　（2）即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水；

　　（3）我把樹栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。

　　含義： 老人種樹很講究方法，目光長遠。

　　觀點：教育子女（培養人才），要講究科學的方法、具備長遠的眼光。

　　2、年輕人：

　　果：年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風刮倒。

　　因：待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水 。經常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎 。

　　具體表現：（1）年輕人待樹苗成活后，每隔三天就要來給它澆水。

　�。�2）年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒，有的甚至連根拔起。

　　含義 ：年輕人種樹對樹過度關心、溺愛，反而害了樹。

　　觀點： ①一味關心愛護有可能會貽誤被關愛者的一生。

　�、谶^多的關愛反而是一種禍害。③溺愛不等于真愛。

　　3.胡楊樹

　　果：胡楊樹能抵擋沙塵暴 因：經常給樹澆水，樹的根不往泥土深處扎。不給樹澆一點水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，樹就不會輕易被風刮倒。 （處于逆境，根往深處扎）

　　具體表現：(1）老人不給樹木澆水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他種的樹，只是被風吹折了一些樹枝。

　　（2）年輕人經常給樹澆水，他種的胡楊幾乎全被風刮倒了， 有的甚至連根拔起。

　　含義：老人讓樹身處逆境，經受磨礪，樹根扎得深，經受住風沙的考驗；年輕人種的身處順境，根扎不深，風沙一來，就被刮倒。

　　觀點：（1）逆境成才。（2）順境可能會使生命變得脆弱 。

　�。�3）人生需要磨礪 。（4）要夯實基礎，事業才能取得成功

　　二、處理原材料不當

　　問題1：不用材料，另起爐灶；（要求：新材料作文議論文，開頭必須要引用材料。） 問題2：照搬材料，或用比原文還要多的字數復述材料；（要求：引用材料要簡潔，要概述材料。）

　　問題3：用類似材料的例子做論據。（要求：不能仿寫，擴寫原材料。）

　　問題4：通篇在評論原材料。（要求：原材料是用來提煉觀點，得出觀點后就要論證觀點，結尾處要重新提一提原材料和觀點，使文章首尾呼應、結構完整。）

　　新材料作文的開頭

　　一、開頭要簡單引用材料。

　　二、引用材料后要分析材料。（概述材料）

　　材料一般會有多個立意、寫作的角度，我們要圍繞等下自己將會得出的觀點對材料進行定向分析，使材料和觀點之間更好地過渡、銜接。（定向分析材料）

　　三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點，做到觀點明確、突出、集中。（提煉觀

　　點）

　　【上面的三個步驟在第一段中完成。(第一段約150字)】

　　例子：

　　1.培育人才必需講究科學方法

　　同樣是在沙漠里種胡楊樹，沙塵暴后，年輕人種的樹幾乎全被風刮倒了，而老人

　　種的樹卻無大礙。【 概述材料 】同樣的樹，為何抗風沙能力差別這么大？顯然是因為兩人種樹的方法不同，年輕人過多關心樹木，而老人則要樹苗自己去找泉源，樹木的根也因此扎得很深。可見過多的關心反而是一種禍害，科學的管理才能讓樹木茁壯成長。【 簡析材料 】掩卷沉思，育人亦如種樹：培育人才必需講究科學方法�！咎岢鲇^點。】

　　方法：概述材料+簡析+觀點

　　2.培養人才，要講究科學的方法

　　同樣栽種的胡楊，年輕人的細心呵護卻使它失去了扎根深處的動力，老人看似不聞不問的舉動卻是真正給與了胡楊樹抵御風暴的力量。老人的睿智在于他懂得：過分的`保護是有害的，科學地對待才是明智的抉擇�！具厰⑦呑h 】種樹如此，育人亦然�？梢�，培養人才，要講究科學的方法。【提出觀點】

　　方法：邊敘邊議+觀點

　　3．挫折鑄造成功

　　在這個全球化的、競爭激烈的社會中，我們總會遇到很多挫折，【聯系實際 】但

　　是我們要像沙漠中不被澆水施肥的胡楊樹，勇于克服挫折，屹立于沙塵暴中，【與材料

　　形成對比】可見，挫折是我們成功路上的墊腳石，挫折能鑄造我們的成功�！咎岢鲇^點�！� 方法：聯系實際+分析材料（形成對比）+觀點

　　4.讓自己在磨礪中變“鋒利”

　　人生中，難免要遇到大大小小的挫折，這就要求我們有著堅強的意志�！� 擺普遍

　　現象 】一老一小在沙漠中種胡楊樹， 年輕人常澆水的樹卻被沙塵暴吹到了，老人不理睬的樹卻安然無恙�！疽�出對材料的概述 】就因為不澆水，樹不得不把根扎到地底的泉源，這樣才有穩固的根基，【 分析材料 】我們人何嘗不是這樣呢？【簡析材料】多一點磨礪，會為自己鑄造精彩的人生。【提出觀點】

　　方法：普遍現象+引用材料+分析材料+觀點

　　新材料作文開頭的方法：

　　方法一：概述材料+簡析+觀點。方法二：邊敘邊議+觀點。

　　方法三：聯系實際+分析材料（形成對比）+觀點

　　方法四：普遍現象+引用材料+分析材料+觀點。

　　運用這些方法升格你文章的開頭！

　　3、運用例證法

　�。ɡ�證法是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法。是最常用的論證方法。）

　　（1）例子不新穎，不豐富。

　　如舉司馬遷、曹雪芹、張海迪、謝坤山、海倫凱勒、居里夫人、貝多芬、愛迪生等為例，例子不新穎；

　　一篇文章只有一兩個例子，例子不豐富。

　　（2）敘例不簡潔，沒有例后分析，或例后分析不到位，議論段不規范。（例證法要力

　　求做到精選事實與深入說理相互結合。）

　　議論段不規范： “觀點+例子=議論段”

　　議論段應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。

　　（1）第一步，段的首句：一定要擺放這一段的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你

　　這一段要論證什么問題。（觀點）

　�。�2）第二步：引用名人名言。從理論上對分論點進行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。（闡釋句）

　�。�3）第三步：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。 （材料句）

　�。�4）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。那么怎樣進行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設法。（分 析句）

　�。�5）第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節的分論點。可加上“因此”或“所以我認為”等字樣。這樣一來，本段就形成了一個完整的說理板塊 。（結論句） 知識就是力量。（觀點）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。 史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩三根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知識——關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創造力的智慧。以及知識帶來的預見性。（分析句）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結論句）

　　例文：逆境造就人才

　　兩棵胡楊，當沙塵暴來臨時，只有在逆境中生長的那棵還那樣挺拔

　　不難發現，逆境是成才的前提條件，縱觀歷史長河，古今中外的有智之士，非常之人，都是在逆境中成長起來的

　　有的人也許經常抱怨，自己的環境不如別人，家庭背景沒人家好，衣食住行都成問題，還談什么學習，而我認為，這不過是懶惰之人不愿意學習的借口，生活不如別人，就應該更加努力，以后才能出人頭地，翻開歷史名人錄，又有幾個是出生 在好環境中的呢？

　　英國著名作家和詩人莎士比亞，大家應該再熟悉不過了，但又有幾個人知道莎士比亞成名前的學習環境呢？莎士比亞原來不過是替人看馬，打雜的一個沒有地位的打雜工而已，但他不因身處逆境而怨天尤人，而是一有空便從戲院的門縫和小孔里偷看演出，他憑著這種執著的“偷學”精神，終成一代偉人。 如果你現在身處逆境，不要抱怨，不要悲傷，勇敢面對，你會發現逆境是你邁向成功的基礎，而往往，逆境能造就一個人。

　　還記得一九一三年，當中國忍受著帝國主義踐踏時，所有的東西都因沒有技術而從國外進口。在這樣的逆境中，許多人都屈服了，而化學家侯德榜卻逆流而上，在逆境中實驗500多次，終于發明了“侯氏制堿法”，為祖國贏得了榮譽。

　　我們不應該把逆境當作退縮的原因，相反，他會給人帶來一種不平凡的壓力，他是環境給人的一種不同于一般的跟高層面的壓力，他不是簡單的得到的，它需要你具有超強的意志力，他對人的成功起著至關重要的作用，沒有它，也許你不會知道莎士比亞這個人；沒有它，“侯氏制堿法”不會應運而生;沒有它，童第周不會為國爭光；沒有它，中國無法造出原子彈貪圖現有的環境，去享受，我們只會停滯不前，只有在逆境中謀生存，謀發展，我們才會走得更遠，翻開歷史長河的篇章，但凡在逆境中求生存，求發展的人都是大寫的人。

　　在馬廄里的馬永遠都只會享受別人提供的食物，最終只能庸庸碌碌一生，只有在惡劣的自然環境下生存下來的才能是千里良駒。

　　正是“平靜的湖水練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人！” 逆境是我們成長的前提條件，他是我們成功不可或缺的東西�！�

　　依然是那兩棵胡楊，在逆境中生活的胡楊依舊那樣挺拔，而習慣了溫室照料下的胡楊在大自然的考驗下最終只能倒下。

楊樹的作文 篇3

老家不依山不傍水，只有些大大小小的溝渠、池塘縱橫交錯分布在村莊周圍。但在我的眼中老家是很美的：春天，飛舞的柳絮，像春的使者紛紛飄進村莊、原野的每一個角落，唱著春天的旋律；夏天，五彩繽紛的花、綠油油的莊稼地遙相輝映著，展示著夏的妖嬈；秋天，金色的一望無際的原野，傳送著豐收的喜訊；冬天，白雪飄飄，把整個村莊裝扮的銀裝素裹，透著神話般的靜謐。

　　我愛我的老家，無論春夏秋冬。但最讓我心中念念不忘的還是村前莊后一排排整齊的大白楊。

　　小時候的白楊樹，承載著我許多童年的歡樂和美好的憧憬。而印象最深的又是夏天的白楊樹。

　　夏天的田野到處都是綠的，那是一望無際的綠，唱主角的是成片的莊稼。河邊、路旁的高高低低的草，陪襯著夏天的綠。河邊的垂柳像羞澀的少女，枝條柔柔的飄著，不遠處的路邊整整齊齊排著的就是白楊樹，它們挺直高大的身軀遠遠地向遠方張望，像是忠誠的衛士。池塘、河邊成了孩子們嬉戲的好去處。水里玩累了，就來到大楊樹下，躺在它早就給我們準備好的樹蔭里，享受著那份清涼。向上望去，高大的楊樹葉子手拉著手連在了一起，像是一把巨大的太陽傘。偶爾一陣風吹來，還發出嘩啦啦的響聲，再加上此起彼伏的蟬聲，就像媽媽的催眠曲，那么悅耳。閉上眼睛，真覺得自己身處在童話世界里，想象著各種奇幻美妙的畫面。

　　現在的我，依然喜歡白楊樹，而且對它更加情有獨鐘了。在城里很難見到白楊樹，只在空曠的地方，偶爾見到零星的幾株，要想看到成片、成排的白楊樹，必須到城外。因此，只要時間允許，我都會和家人一起去城外轉轉。最常去的地方就是潮白河大堤，那里的楊樹很高，很大，和小時候老家的差不多，排的整整齊齊的，沿著大堤蜿蜒向前。在綠茵茵的堤上散步，仿佛回到了從前。有時候也會見到成片的白楊樹林，那是育苗的地方，雖然不是一望無際，卻也蔚為壯觀，尤其在夏天，剛剛還覺得很熱，只要走到樹林旁邊，會陡然生出一股清涼，站在那兒，久久不愿離去。

　　夏天的白楊樹綠得固然可愛，被秋天染成金黃色的白楊樹則更增添了一份神秘，置身其中，如在畫中。即使在寒冷的冬天，它們依舊巍然屹立，在風雪嚴冬中，孕育著生機勃勃的春天。我一直以為，白楊樹是有靈性的。當我高興的時候，它搖擺著大葉子，和我一起歌唱。當我傷心的時候，坐在大楊樹底下，背靠在它的粗大結實的樹干上，它那么耐心的傾聽我的訴說。

　　我愛你，讓我童心飛揚的白楊樹。是你，伴著我漸漸長大；是你，注視著我走向外面的世界；是你，看著媽媽依依不舍地送我到村口。媽媽的叮嚀和著你嘩啦啦的歌聲，真真切切地印在了我的心里，永遠不能抹去。

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