成長路上的陽光作文(15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成長路上的陽光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長路上的陽光作文1

　　初一下學期的時候，班里換了個老師。她很奇怪，有著一股怪腔，講話不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著不是很喜歡。但她第一次上課時卻對著我們說了奇怪的話。

　　“你們好，我是新來的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽，因為每個人不一樣。有的很簡單的程度好的人聽起來很浪費時間，反之一樣。然后你們上課的時候要是實在困，自己瞇一會，總比一節(jié)課都沒聽好，哦，對了，要是覺得自己都懂自己刷題也可以。”

　　什么？想要激發(fā)我們的好奇心嗎？可能老師見多了，每個老師說的也差不多，可聽這個老師說完，我竟覺得她有些不負責任。可能是因為之前教的是高中，也可能是新來的不了解我們班，導致我有這樣的想法，但，我錯了。

　　第一節(jié)課還剩十幾分鐘半個班都在睡覺，寫作業(yè)，自己玩，也沒幾個人在聽。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學完了半個學期的數(shù)學，但成績像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒有一點陽光，一片死寂。好像沒有一條出路。那位我所謂不負責任的老師，卻看出來我的變化。下課后拉著我去辦公室“喝茶”。

　　站在老師面前，就像是犯了錯的孩子一樣，不知所措。老師沒說我什么，只是默默嘆了口氣。問我“你覺得學習累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒等我回答，老師摸了摸我的.頭又說“好，我告訴你，你那些走過的路，會讓你更有經(jīng)驗，那些你咬牙堅持和日日錘煉身體和心理的傷疤，將會成為你前行的力量，你的付出不是沒有收獲，只是你還沒看到。”我半懂不懂，但老師的話確確實實打動了我，打動了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。我知道我要更強，才能逃出深淵，再能重見陽光。

　　那位“不負責任”的老師成為了那一束帶我走出來的陽光。走出校門，紫紅色的云朵充滿整片天空，其中一輪似血的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽，更多的是成為陽光的那位說的話。

　　陽光灑滿大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風吹了過來，所有的不滿一吹而散。在我的青春里，成長路上的陽光很暖，也很幸福。

成長路上的陽光作文2

　　走在成長的路上，時時遇到一些在心中難以抹去的風景。

　　記得那天，自招成績出來了。作為自招成功呼聲最響的尖子生，我卻意外的落榜，班中錄取的同學口若懸河地議論著自招題的難度，又頭頭是道地說著進入心儀的高中后將會如何如何。我的心落到谷底，委屈不甘與自責憤怒構(gòu)成的復雜情緒使我無法面對一切，我只想找個沒人的地方靜靜。于是在小雨紛紛的時候，我沒有打傘，獨自一個人背著書包默默地走在冷清的街上。

　　我蹲了下來，蹲在了滿是灰塵的街道旁邊，也蹲在了你的身邊。初次遇見這街邊石縫間的小白花。為何潔白的你會來到這種地方，來到這不起眼的角落里，而不是在寬廣的`草原上與你的同伴一起生活？你獨自一人在這種地方，怎樣去排解苦悶呢？你的周圍，只有一塊塊無情的石頭和灰塵而已。或許，你在這也是生不由己的吧！睜開眼睛的一刻，便已在這里了吧，注定只能擁有這小角落的一片天地嗎?

　　你沒有香氣，也沒有輕輕搖曳的身姿，可是你倔強地挺立著，似乎告訴我無需可憐你。你愿意生長在這里，不然也不會努力地生長，開花。雖然在這里，你也有痛苦，但這些痛苦也可以給你帶來深度。正是你柔弱的身軀與那堅定的意志，讓我意識到了生命對生存的渴求。

　　雨勢加大了，我沒有打傘。我靜靜地看著你在泥濘的土壤中，堅強的挺立著，在烏云的籠罩之下，對抗著寂寞，把腰桿子挺得筆直，似乎在等待厄運過去，以自己完美的一面，迎接光明。我的心一顫，我仿佛明白了什么，淚水不自覺地在流淌，但是心中的淚，心中的傷卻已止息。一次失敗不代表你沒有成功的希望，只要心中充滿信心，相信自己，成功的大門終將為我敞開，勝利的光芒一定會照耀到我身上！那一刻，我流淚了，我深信這是最后一次為自己的失敗而流淚，因為自信已經(jīng)把那一刻的淚水匯聚成走向成功的動力，促使我奔向燦爛的明天。自招失敗了，并不意味著我無法進入心儀的高中，還有裸考，誰說我沒有機會？于是我抹去了眼眶中剩余的淚水，重新挺直腰板，鎮(zhèn)定地朝家的方向走去，我要立即坐回書桌，重新拿起筆，滿懷著信心。

　　感謝你，石縫間的小白花，是你用自己的堅強而和沉默，使我感受到了生命的力量，令我變得更加堅強，使我在成長的路上走得更遠。

成長路上的陽光作文3

　　那年，我有了第一本書。不像別的孩子，我對書中的插畫幾乎視而不見。

　　然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著大眼，豎直耳朵，把期盼的目光聚焦，聽她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時美美地睡去。當黑暗被趕走，朝陽匆匆地突觸一縷紅弧，光線把我的成長路照亮，促使我前進。

　　小學，我的書架陸續(xù)接待了幾十位客人。也不謙讓，它們爭搶著要排在最顯眼的位置。閑暇之余，我便捧起一本，讓和風把書頁拂響，讓百合的花影跳躍在紙間。書中的人物總是那么打動人心，令我常常為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好

　　常常蹲在草叢中，推開一片綠葉，滿心激動地咧著嘴，晃動著腦袋尋覓小人國的蹤跡;常常在月黑風高之夜蜷縮在床角，擔心邪惡女巫的到來……透過心靈的櫥窗，我欣喜地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線下一躍而出，照得我格外溫暖。

　　幾年前，家里增添了一臺電腦。我眼放光芒，開始走進這虛擬世界中尋找更多的樂趣。我曾跟隨一個采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂國度，吃下無數(shù)蘑菇，吃出無盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過了金色童年

　　如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書柜里，無聲地落淚。苦澀的淚水染黃了紙，蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外，光線似黯淡了幾分，慵懶地掠過樹冠，不再光顧我成長的`路。

　　昨日，我整理房間，無意間撞到書架，一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落。“砰”地，震得我驚心動魄。再看它，險些摔得粉身碎骨。彎腰到九十度，書中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來，一陣一陣，刺痛著我的大腦。那只善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)，把我對它的感情牢牢纏住。心頭開始漾起波紋，久久無法平息……

　　此后，我不斷將昔日的記憶洗刷干凈，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊;是我的財富，終身受益;是陣陣清風，蕩滌心靈;是絲絲細雨，拭去塵埃……

　　成長路口，我們再次相遇。撞倒了年華，漏過了離殤。七彩的陽光斑駁了滿天的藍，折射進我的心靈。我堅信，這片陽光定會更加耀眼，永恒在心間。

成長路上的陽光作文4

　　童年，孩子們最開心的時光。它擁有著陽光的顏色和夢的記憶。它似一本記事錄，記載著我們的歡笑與苦澀。然而，時光不等人，當我們真正體會到童年的快樂時，時間卻早已帶著它悄然逝去，沒錯，它帶走了我們童年的藍天，但卻給我們留下了美好的回憶，我的成長更離不開陽光。

　　記得我小的時候，我還不懂事，有一天，媽媽問了我一個問題：“一只母雞在餐桌旁，小雞在旁邊哭，母雞一直在哄小雞，小雞為什么哭呢?”我天真地說：“是因為小雞不想吃東西，而母雞硬要小雞吃東西，所以小雞就哭了。”媽媽說：“你長大了就會明白的。”當時，我還不明白，那時候人們生活很貧苦，所以我才會那樣回答。現(xiàn)在回想一下，真覺得有些好笑，其實小雞哭了，是因為沒有吃飽才哭的，并不是因為不想吃才哭的。

　　從我記事時起，從來沒有遇到過上面吃不飽的事情。記起“我沒有收，同學，你是不是搞錯了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷著我不稱職，呼啦一下圍上了好多同學，議論紛紛，那些難聽的言語像把把利刃刺向我心房，我終于沒忍住，趴在桌子上，哭了。

　　晚上，我回到家，對媽媽說明天請假，感冒了想休息，媽媽同意了。

　　另一天，很早我就睜開了眼，望向窗外，秋風瑟瑟，屋內(nèi)似乎也染上陣陣涼意，看著暴躁狂妄的風把地上枯敗地落葉卷起，又狠狠摔下，那樣無助、可憐正如此時的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來了我家！一步，兩步，她打開了我房間的門。

　　“怎么啦？哪里不舒服？”老師溫暖的噪音十分好聽，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的'書，輕輕拂去灰塵，我坐了起來；十分不好意思地撓撓頭，承認自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉(zhuǎn)“昨天的事情我都了解了，是那個同學有錯在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問題的辦法，但我相信你不是的，對嗎？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生這么長，被，不被理解是常事，但你要因為這些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如同陽光，撒滿心房，我的心里開滿了一朵又一朵的向日葵。此時窗外，已是陽光明媚。

　　成長之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關(guān)懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽光照亮我，鼓勵我，讓我念念不忘，終有回響！

成長路上的陽光作文5

　　“哇——哇——”在一個安靜而祥和的夜晚，伴著零零星星的小雪花兒我來到了這個世界。在親人們的期待中我睜開了眼睛，我看到了爸爸欣喜的眼神，爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈，聽到了媽媽輕輕的呼喚聲。

　　從此，我就在大家的關(guān)愛中一天天長大。

　　我剛記事的時候，就有了自己的房間，那是一間有彩色的墻壁，明亮的窗戶，有小床和小枕頭，有多的讀也讀不完的故事書，有漂亮的洋娃娃的屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得干干靜靜；爸爸常常被我當大馬騎著滿地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起床，白天有姐姐陪我玩，晚上有媽媽為我講故事。陽光灑滿了我的“小小樂園”!

　　再稍大一些，我便在爺爺家開始大鬧天宮了。我騎著祖母的拐杖，像一位凱旋的大將，祖母的眼睛瞇成了一條縫，笑得前仰后合。你瞧，爺爺騎著他的黑色大馬（舊式有橫梁的自行車）來了，我迫不及待地跳上大馬，自豪的喊著“快走，快走，到公園去！”黑夜大馬便風也似地駛向目的地。爺爺像特務(wù)接頭似的低聲說：“噓——別出聲，我給你揪一朵大紅花，千萬不能讓叔叔發(fā)現(xiàn)了。”我似懂非懂的點點頭，躡手躡腳的跟在爺爺后面，摘了一朵鮮艷的.大紅花，馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來，端上了我最最愛吃的土豆絲。啊，好爽呀！

　　到了上小學的年齡，學校又成了我的樂園。語文老師教我們讀課文，她在上面深情的讀著，我們在底下?lián)u頭晃腦，拖著長腔整齊的讀，像唱歌一樣。老師一下被我們?nèi)切α耍�我們也傻傻的笑了哎呀，糟了，鉛筆忘帶了。沒關(guān)系，周圍的同學一定會伸出援助之手。下課了，我和同學們、老師一起玩老鷹捉小雞的游戲，追呀，躲呀，跑啊，跳啊，笑聲久久回蕩在校園的上空在又一個雪花飄落的日子，我學會了去愛別人。

　　在公交車上，雖然好不容易才坐上座位，但看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車了，我馬上站起來，把座位讓給了她；在樓道里，領(lǐng)居家的爺爺手里拿著一包東西步履蹣跚的往上爬，我接過東西把爺爺送回了家；媽媽不舒服了，我?guī)退�端來熱開水；同學學習有困難，我積極地去幫他他們笑了，我也開心地笑了

　　“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的明天”在充滿了愛的陽光下，我快樂的成長！

成長路上的陽光作文6

　　在成長的途中我感受了很多的愛，親人的關(guān)心，老師的問候，朋友的幫助……這一份份沉甸甸的愛，伴我一步步長大，我感覺無比幸福，它讓我感動，也讓我擁有了一顆感恩的心。

　　親人的愛：平常的一句話 當你們回想起親人對你的愛時，也許是一樁樁轟轟烈烈的感人的事，而令我感動的恰恰是親人的一句句平常的關(guān)心話語，可能我是一個感情比較細膩的女孩緣故吧!每天晚上，我的老爸無論是在家還是晚歸，他都會來到我的床邊，帶著慈祥的微笑，在我的`臉上親一口，然后附在我的耳邊悄悄地說：“寶貝，把被子蓋好，千萬別著涼嘍!”、“晚安，睡個好覺，做個美夢。”

　　……一句句溫馨的話讓我震撼了好久好久，慢慢的，我?guī)е�甜蜜蜜的吻進入了夢鄉(xiāng)。親人關(guān)心的話語還有很多很多，有的同學也許嫌父母嘮叨，那是因為你得到的愛太多太多。聽爸爸說當我們長大離開父母時，才能體會那一句句平平常常的嘮叨也是一種幸福。

　　老師的愛：一聲關(guān)切地問候 《師生情》中講學生關(guān)心老師的身體，而我卻在生病的時候領(lǐng)略著老師對我的愛。一次我上課的時候肚子突然痛起來，頭上流著豆大的冷汗，樣子非常難堪。我旁邊的同學便告訴了楊老師，楊老師走到我身邊，俯下身子，摸摸我的額頭，關(guān)切地問：

　　“感覺是不是很難受呀?要不要打電話，讓家長來接你?”我的小頭搖得像撥浪鼓似的。我回想起老師剛才說的那一句關(guān)切地問候，好比一劑良藥，我頓時感覺渾身舒暢。是的，當身邊的人感覺不舒服時，一聲關(guān)切的問候有時會勝似一切。老師，是您的關(guān)心讓我學會了關(guān)心別人。

　　朋友的愛：友情無價 我從小就有很多的好朋友，我們之間互相幫助，可友好了。記得在我二年級的時候，我被選中參加腰鼓隊，常常第三節(jié)課缺課，所以老師布置的作業(yè)也無法抄，身在操場心在教室，訓練時老走神，這時我的好朋友——何蕊，她主動幫助我抄作業(yè)，放學時，她還把我的書包帶了下來，雖然我在訓練場上下不來，但我用含著熱淚的眼睛對她說了句無聲的“謝謝。”同學的友情是無價的，生活中，誰沒有需要幫助的時候，但只知索取而不知付出的人，會失去友情，更得不到幫助的。

　　我漫步在愛的海洋中，愛給我的成長增添了無限的光彩，我一定要用行動來感恩這些給予我愛的人。

成長路上的陽光作文7

　　成長時光，是停留還是不停留？光下影子，是長還是短？一條河里的水，是新還是舊？那一片似錦繁花，輪回過幾次？題記

　　成長路上，可愛的人兒，有趣的靈魂，總能成為心頭的那一份溫暖，化為成長的動力。

　　自習課上。面對一堆的學習材料，卻怎么也打不起精神。抬起頭，看向窗外。小學時代校園里的樹，十分的寬闊，濃密的樹冠遮天蔽日。樹頂上，強烈的陽光在舞蹈，樹下卻是一片陰涼。我的同桌。一個文靜的小男生。紅撲撲的臉與水靈靈的大眼睛相映成趣。頭頂上有兩個旋兒，顯得十分機靈可愛。他是我們班的學霸，此時正投身于題海之中。午后的陽光在他毛茸茸的短發(fā)邊緣勾出美好的金色輪廓。

　　“怎么了？”他把頭從題海中抬起，看向了正在對窗外發(fā)呆的我，“不想學了嗎？”

　　“嗯。”我漫不經(jīng)心地答道。

　　“有什么問題盡管問我，”他笑了。“你也不看看你同桌是誰。”

　　我撲哧一聲笑了。聽著他給我講解數(shù)學題，每一步過程都是那樣清晰，邏輯是如此縝密。我頓時豁然開朗，幾分感激在心里蕩漾。

　　放了學，我們一并坐在校園的草地上。樹蔭下，陽光透過濃密的樹冠灑下來有他的地方就有陽光。只見他把兩根草努力地系在一起。我在一旁看著他。不一會兒，他抓起我的手腕，把編好的青草手環(huán)給我戴上。“正合適。”他笑了，笑起來十分可愛。“這就送你啦。”

　　我十分驚喜。半開玩笑地說：“如果明天枯了，那我就把它扔了哦。”

　　“拍照下來，就不會枯了。”他對我說。

　　拍下來，就永遠不會枯了

　　像以前的每一次一樣，用飯盒、筆記本、少了一句祝福的同學錄，以及各種奇奇怪怪的機緣巧合抹平時間的鴻溝，把最初的彼此黏合在一起。當畢業(yè)季真正到來的'時候，他還是去了別的學校。但他的微笑，他的手環(huán)，如同成長路上的陽光，一直溫暖著我。是我在心情不悅時能砥礪前行。

　　雖然他已不在我身邊，但我仍留戀那一抹溫暖，留戀那尋常的人兒依舊，一起坐在教室的明燈下。傍晚揮手說再見的人，隔天早上又打起了招呼。書包丟在同一個角落，筆記本放在同一張桌上。

　　那年陽光，青草手環(huán)永遠定格在記憶中，永不褪色

成長路上的陽光作文8

　　成長的路，猶如一本《伊索寓言》，蘊含了豐富的哲理。

　　“人有旦夕禍福”。有失必有得，有得必有失。在成長的路上，經(jīng)常會發(fā)生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿足的事件。是這樣一個這里，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去，也該慶幸，會有另一個美好的開始。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”在面對惡勢力時，我們做的應(yīng)該是反抗，而不是屈服。魯迅先生的這句話，讓我在成長路上認清了方向，懂得了如何辨認是非，走上正道。

　　淡泊名利。居里夫人和他丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，但卻不貪圖權(quán)財，放棄了申請專利，同時也放棄了一筆財富。居里夫人的這種高尚品質(zhì)，不止一次提醒我，絕不能被一時的利益沖昏了頭腦，是我在成長道路上邁出的步伐更加的堅定。

　　在逆境中懂得創(chuàng)造希望。《魯濱遜漂流記》很明確的告訴我，遇到挫折不可怕，因為“天無絕人之路”，我們只要細心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。正因為這個道理，讓我滿懷信心，自信地向成長之路邁下每一步。

　　“為中華之崛起而讀書。”想周恩來，毛澤東等偉人的成功事跡，想他們對我們青少年的期盼，一句句至理名言都無時無刻的鞭策著我們。讓我們明白，想為祖國作貢獻，擁有豐富的知識是必不可少的.，也因為有了豐富的知識，才使我成長路上的荊棘越來越少。

　　為自己所做過的往事不帶任何眷戀。也許昨天我們獲得了一個極大的榮譽，但我們不能只睡在過去的夢中，因為，說不定，明天你會獲得“好了都去800米起點吧！”

　　我們幾個重跳的只好跟著老師一起走向起點。我的心又開始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點，只聽老師一聲哨響，我快速地跑著，剛開始還早前頭好好地跑第二圈的時候，我已落后了好多，接著連步伐都無法邁開，呼吸更是急促。漸漸地傷心過望席卷而來，就在這時，一個聲音打破了我的悲傷：“后面的同學加快速度。”說著后面?zhèn)鱽硪粋�聲音：“你沒事吧，來，我們一起沖刺吧！”說著便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時一股暖流涌上心頭。后來，她松開了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒有過關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。

　　溫暖如陽光，是人間最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時候引導著我們前進。

成長路上的陽光作文9

　　時光，如那些清淺、明媚、飄渺的陽光在我心間穿行、沉淀。于細碎的光陰里，淺淺回眸。時光恬淡，清晨的第一縷陽光總是那么美好……

　　第一次遇見他，是在一次數(shù)學課上：“我姓陳，你們的數(shù)學老師”。自我介紹，被他一筆帶過。：“我有一個要求，想題時動動腦子”。沒有其他老師枯燥的約法三章，沒有繁瑣的往事。語言凌厲而不失威信，直入主題。我心中一動，這老師還真有點意思。

　　同學們一反常態(tài)，沒有了往常的竊竊私語。他轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，只見手腕一翻，手肘一抖，幾個幾何圖形浮現(xiàn)在黑板上。臺下有些輕輕的'贊嘆聲：“這老師是教美術(shù)的吧”。他仿佛沒有聽見，瞳孔里不帶一絲情感。回過身來，說了一句：“想吧，檢驗你們小學畢業(yè)了沒”。語氣中帶著一絲挑釁，又像是幽默。于是我們拿起草稿紙，開始演算。不一會兒班上幾個數(shù)學天才放下了筆。雖然我的數(shù)學一般，但也解了個八九成。

　　在聽了幾位同學的發(fā)言后，這位陳老師什么也沒說。轉(zhuǎn)身站上講臺，眉頭稍稍往上挑了挑：“方法一般，速度太慢”。淡然的聲音回響在耳邊：“看這里把三角形abc分成兩個點”。手指推動，一行行工整，清秀的字體出現(xiàn)在圖形旁。數(shù)個比我們更妙的解題方法被他瞬間講完了。幾個數(shù)學好的同學有些驚訝，我也若有所思……

　　下課鈴不合時宜的叫喚起來。他最后在黑板上留下了四個字：“數(shù)形結(jié)合”接著說道：“數(shù)學，是一種思維的藝術(shù)。好好學。不想聽的，或者不認真的，就別上這門課”。不知為何，我內(nèi)心涌起了一股從未有過的想把數(shù)學學好的決心……

　　期末考試成績出來了！新張貼的大紅榜周圍站滿了人。因為期中考數(shù)學的失利，我卻不太自信。還是在不經(jīng)意間瞥見了我的分數(shù)——142？我全身一震，這……是我的成績嗎？我不禁懷疑，這位老師有著驚人的魔力。

　　那一天，陽光明媚。天空泛著深邃的藍，白云朵朵點綴著嫩綠的樹葉。陳老師那高冷的臉上第一次露出了笑容。如同那天邊縷縷的陽光，光輝灑向了大地。

　　夕陽灑下余暉，星星點點裝扮了那塊平凡的黑板。陽光，是如此溫暖……

成長路上的陽光作文10

　　第一次見到楊老師，就覺得她像我們的大朋友，因為她的身材十分矮小。但是我覺得吧，這和楊老師的自我介紹有著很大關(guān)系

　　那天，楊老師抱著一疊作文本走進教室，一放下作文本，就說：大家安靜一下，我要開始自我介紹了!我和同學們都十分驚訝，覺得老師的自我介紹應(yīng)該是十分簡短的。這個老師為什么這么獨特呢?大家?guī)е�疑問，安靜下來，楊老師繼續(xù)說：大家好，我姓楊，是木字旁的楊，不是提手旁的揚正說著，楊老師拿起粉筆往黑板上寫了三個大字凌芳姐又說到：在課上，你們可以叫我楊老師，但是在下課時，我更希望你們叫我凌芳姐。楊老師又與我們談?wù)摿藥讉�話題。鈴，鈴，鈴下課了，楊老師來了個回馬槍說道：好，現(xiàn)在寫一篇關(guān)于我剛才自我介紹的小練筆。

　　同學們都方了，趕忙問問前后桌，老師剛才講了哪些內(nèi)容。有的驚訝，有懊惱，有的埋怨聲，嘆息聲混成一片。原來那些不認真聽課的同學，就再也不敢忽視楊老師的一言一行了，處處做個有心人。不然什么時候忘記了些什么，作業(yè)可就完不成了!

　　要說楊老師布置的作業(yè)太多吧，那也不。在詞語，生字上，楊老師不會讓我們抄抄寫寫，用楊老師的話來說，她的原則是感悟就好。上課時楊老師總會用風趣幽默的語言，時不時又來個生字寶寶的身世的課前演講。這樣的方法，正如楊老師所說，不需要抄抄寫寫，就一字不少的進入了我們的腦海里。

　　上次輪到我做課前演講。我十分緊張，所以當我說話時，聲音雖然很大但有些抖。我看向老師，發(fā)現(xiàn)老師也在看我，老師悄悄的向我豎起大拇指。一陣風吹過，陽光灑滿了窗格。我感覺溫暖了許多，說話似乎也順暢了不少，成功地完成了這次演講。下課時，老師照常點評我的演講，她說：這次有些標點沒用好，下次注意一下，其他都不錯。不要那么緊張就更好了。說這些話的時候，她始終向我微笑。

　　楊老師與眾不同，她最常說的話不是占用幾分鐘下課時間。而是下課了就不要呆在教室里，出去呼吸些新鮮空氣。她最常說的`話不是你們是我教過最差的一屆學生而是其實你們都挺聰明，再努努力，成績就會上去了。

　　夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，此時的陽光直直的，卻不呆板，單調(diào)。

成長路上的陽光作文11

　　她，是我見過的、身材最小的老師，但跟隨她一年后，才發(fā)現(xiàn)她是我成長路上的一抹陽光。

　　初次與她見面，是去年的8月25日，記得那天，陽光明媚，萬里無云。只見她走進教室，我坐在最后一排，恍惚間，竟看成一位沒有穿校服的同學抱著卷子進來。定睛一看，方知那是我們的語文老師。她的的身材竟是那么瘦小，留著短發(fā)，額前一排齊劉海，頗具孩子氣。正當我對這位老師打量之時，忽聽見我的名字。大致內(nèi)容是我通過開學考，她把我定義為一位“集努力與才華于一身”的科代表。我不由得一驚過去從沒有老師這么贊賞我。

　　那天放學，我趴在窗邊，看見夕陽灑在她嬌小的身軀，投射下的影子卻很長，很長。

　　作為她的學生兼科代表，時光飛逝，我和她配合默契。慢慢地，便到了初一下學期。

　　此時，我們的放學路，已從夕陽引路到了與夜幕相依。又是七點半到家的一天，我拖著沉重的腳步，疲憊地回家，八點才開始寫作業(yè)。屋漏偏逢連夜雨，晚歸卻遇作業(yè)多。又加上我偏低的學習效率，硬是到了十點半都還未完成作業(yè)。大腦依然清醒，眼皮對困意的侵襲招架不住，敗下陣來。無奈，只得去睡覺。想著那張未完成的`語文練習，勸慰著自己說明早可以補完。

　　俗話說得好：禍不單行。昨天晚睡，而鬧鐘也來害我原6：30的鬧鐘竟沒響，直到6：50我才從床上驚起。都已這么晚了，哪還顧得上作業(yè)，不遲到就是幸運了。于是，那張語文練習我沒有上交。那天也許是老天爺要懲罰我，語文老師竟破天荒地詢問作業(yè)繳交情況，全班共三人未交，起立，站著，作為科代表的我羞愧難當，即便被赦免，坐著上課，心仍像有千萬的針扎著，刺痛。

　　當晚，我補齊了作業(yè)，并附了一份反思。第二天，交予了老師。

　　第二天中午午休剛結(jié)束，語文老師便用廣播通知我去抱作業(yè)，去時心中極為忐忑，但老師還是往常的平靜又略帶微笑的表情，給了我一疊練習。我翻看著，經(jīng)過小廣場時，看見了我的附著練習的反思上，有八個正楷字：生如逆旅，一葦以航。捧著練習本的雙手不禁顫抖，正巧一抹陽光拂過我肩頭。

　　我這才發(fā)現(xiàn)，她嬌小的身軀下，是陽光，是力量。于我，便是銀河中真正的太陽。

　　生如逆旅，一葦以航。生命猶如逆行之旅，即便一葉扁舟也要向前起航。

成長路上的陽光作文12

　　假如你身處一片黑暗之中，心中十分茫然的時候，突然出現(xiàn)一絲光明，我相信你會好好珍惜這一絲光明，因為這就是你突破黑暗的希望，是你人生的轉(zhuǎn)折點。

　　頹廢

　　我七八年級的字典里寫的只是兩個字：“頹廢”。成績不好的我對自己已經(jīng)沒抱任何希望了。我就一切都隨心所欲：上課睡覺，考試抄襲，默寫不默，對老師愛搭不理……一切都習以為常了。老師開始時還和我說我很聰明，就是不喜歡學習，如果我努力學習，考試就沒有什么問題，我當時當然沒在意老師說的話。認為我們這個年紀不就應(yīng)該玩嗎。所有對于他的話是左耳進右耳出。

　　迷茫

　　我也曾試著努力。但是我發(fā)現(xiàn)就算我努力過，可是大家對于我的態(tài)度依然如故，我便很迷茫。

　　為什么努力了，大家卻以同樣的態(tài)度對我？迷茫！

　　這種迷茫在經(jīng)過一段時間后就消失得無影無蹤了。

　　我混到了初二結(jié)束。

　　羞愧

　　在初三分班時，我被分到了整個初三最好的班里（起碼我是這樣認為的）。在班里我感到十分羞愧：原來那些成績好的同學都有一種對于學習的熱愛。

　　我感覺抬不起頭。

　　振作

　　老師知道我的情況就跟我談了話：

　　“我知道你的成績比較差，不過這沒什么，這里的每個人都不是天生成績好，都是通過后天努力而得來的，知道嗎？”

　　“嗯！”

　　“只要你肯努力學習就沒什么問題。成績差可以補回來。”

　　“那我需要怎么做呢？”

　　“你只需要改變你的'態(tài)度就行了。你要知道態(tài)度決定一切。”

　　“好的，謝謝老師”

　　“在這里你不是和別人比，知道嗎？你最重要的是要和自己比，只要每天進步一點點那就是勝利，明白嗎？”

　　我終于抬起頭來。

　　前行

　　剛步入教室時，教室里沒有一絲一毫的聲音，令我十分震驚的是他們?nèi)�部在學習，這和我們原來班級是完全不同的。哪怕是問題目，同學們也是到外面去問，教室里沒有任何聲音！人人都在用心學習，你追我趕，卻又非常友好……

　　我在這種環(huán)境下感覺非常舒適。感覺自己學習絕對沒有什么問題了！我似乎找到了前行的方向，也滋生了前行的動力。

　　不到一個月里我果然進步了很多，我感覺在這里學習，沒有什么是完不成的。

　　這里把我一把從黑暗中拉了出來，正如一束陽光。

　　我相信這陽光定會伴我成長，幫助我突破艱難險阻，勇往直前。

成長路上的陽光作文13

　　我們?nèi)松�當中都有一場叫作“成長”的旅行。在這旅途中，我一路跌跌撞撞，有酸甜，也有苦辣，但無論何時，總有那樣一縷陽光與我相伴。

　　記得那是快要上初一的時候，好不容易等到了12周歲，我苦苦地央求媽媽給我買了一輛自行車，然后迫不及待地推著車到一片空曠的場地上去練習，心中期盼著能像大哥哥大姐姐們那樣瀟灑地踩著自行車在路上飛奔。起初，媽媽扶著我在廣場上兜圈，讓我找找平衡感。或許是我對騎自行車很感興趣吧，我很快就找到了感覺，學會了控制重心。媽媽也漸漸地把手放開，跟在我的身后一路小跑。我獨自踩著自行車，就如同剛剛飛出籠子的小鳥，愜意無比。漸漸地，我加快了速度，完全將身后傳來的“慢點，別那么快”的呼喊聲拋之腦后。正當我暢享著飛一般的感覺時，媽媽的聲音又傳來了：“小心，有沙子！”可是話音剛落，自行車就快速地向一邊倒去，我連同車一起重重地摔到了地上，并在地上滑出了一小段。一陣鉆心的疼痛從腿部襲來，血很快地就流出來了。

　　媽媽顧不上責罵，趕緊將我送到了醫(yī)院。經(jīng)檢查，我的小腿被尖尖的石子劃了一道長達四厘米的口子，需要縫合。睜開我的淚眼，我看到了媽媽那雙泛紅的眼睛。

　　在縫合傷口的時候，我用手臂遮住了雙眼。我不敢看，我怕看到那泛血的長達4cm的傷口。縫傷口的針穿過肉，盡管打了麻藥，我依舊能清晰地感覺到那疼痛，原本止住的眼淚又流了下來。

　　處理完傷口之后，媽媽對我說，剛才縫傷口的時候我嘴唇發(fā)紫，真的把她嚇壞了，要是她沒有那么早就放開手，我可能就不會摔傷了。看著媽媽那滿臉的自責，我心中的懊惱和愧疚又多了幾分。

　　在養(yǎng)傷的那幾天，媽媽無微不至地照顧著我。我要吃的.喝的，媽媽都會送到我的面前，我需要什么，媽媽都會盡力做到，而且隨叫隨到。在媽媽的精心照顧下，我的傷口好得很快。

　　現(xiàn)在，每當我騎車的時候，就有一個聲音在我的耳邊回響：“慢點，小心！”是啊！在成長的路上，總免不了跌跌撞撞，但是，媽媽的叮嚀，媽媽的包容與關(guān)愛，就如同一縷陽光，始終照射在我的身上，伴著我前行，伴著我成長。

成長路上的陽光作文14

　　掬一捧光陰，握一份懂得。走在紅塵喧囂深處。我亦步亦趨，彷徨無措，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我曾追尋繁世艷陽，卻不曾發(fā)現(xiàn)她將給予我的春光，塞我滿懷。不是歲月捏皺了她的面，而是我悄悄叨擾了她的時光。

　　第一次見到她，我背著書包走進那所諾大、陌生的學校。跨進教室門，便聞她溫柔地問候。“你叫什么名字？”她的聲音融入窗外蟬的老歌，乘著風，飄入耳邊，飄入心間。她領(lǐng)著我坐下，又去帶領(lǐng)其他學生。我靜靜凝視她，黑框眼鏡，滿頭烏發(fā)，一身裝扮加深了她的試卷氣。不高，但對那時一年級的我而言，只得輕仰才可從她深邃的眼里讀懂這個世界。

　　帶著懵懂走過時光，我們漸漸習慣了她的存在。習慣于課前以瑯瑯書聲迎接她；習慣于每篇作文都經(jīng)她手后化成佳作；習慣于比別的班總多出幾份她整理的資料；習慣于她的身影迎入眼簾，沒入心間……

　　如果人生總?cè)缫猓�希望時光停泊在那一刻。

　　“這次期末考，我們班平均分年段第一。”話音剛落，平靜的教室里掀起一派洶涌。我們齊聲高呼，鼓著掌，笑著、鬧著。她拍拍手。示意我們按耐住激動的心。“遵守承諾，我請全班每人一個漢堡，一杯可樂…”全班又一次歡呼！

　　學校鄰公園，大片的草地和著碧藍的天空。她帶著我們從后門出了學校，扛著兩箱漢堡。結(jié)伴坐在回憶中。風輕輕拂過，那個夏天過得很快，不過還有秋風帶我們?nèi)ノ颍�春光領(lǐng)我們?nèi)ベp。暖陽下我輕輕地凝視著她，一抹微笑浮于臉間，我不會忘記她教我憧憬人生，教我努力當下，教我以夢為馬，不負韶華。

　　六年分秒，流逝于我們“上課，起立”的呼喊中。畢業(yè)典禮上，她慢慢走上講臺。注視著全班，似把我們的影子刻在心上。全班靜默著，空氣里不時傳來女生幾聲抽泣，她含著淚開口，那次告別，我至今還歷歷在目。六年的日子里，別班更換的老師來了又去，去了又來。唯有她一直裝點著我們的學業(yè)生活。我們相遇于夏天，又在夏天里分別。天下沒有不散的'宴席。縱使分別，又何妨？

　　跨出校門，注釋地平線悄悄降下最后的黃昏，空中的鳥兒展翅翱翔。老人手上縫補時間的針，還殘留著最后的余溫。恍惚間，又記起她的音容。她在我心中“伸手可摘天上星，回眸一笑山海明”。可時間不留給我余地。全然不顧我還未書寫見她時的心花怒放。

　　我愿寄一箋箋長信，憶與她的點點往事。再從她身上獲得陽光雨露。我愿去溫柔她的歲月，趁青澀之年，趁暝色清淺，陽光微眠……

　　吾輩當自強，乘風破浪，不負恩師重望！

成長路上的陽光作文15

　　六年級的時候換過一次數(shù)學老師，大概三四十歲，戴著一副眼鏡，她當時的自我介紹簡短得讓我沒有印象。目光掃射著全班，讓人看著大氣不敢喘一聲。完了，這老師肯定不好對付。我在心里暗自地想著。

　　她簡直就是一個傳統(tǒng)的“老教師”最常說的的一句話就是：“放學留下來訂正數(shù)學啊！別想偷跑！”在她的口中，“占用幾分鐘下課時間”就相當于“整個課間十分鐘都是我的”，常常害得我們沒時間上廁所；體育老師骨折的消息她總是比班主任先知道；美術(shù)、音樂、信息課是什么她可能不知道，但她知道可以用來上數(shù)學。

　　我小學的'數(shù)學不算太差，甚至還有一點小好。班級在年段的排名也在前三左右。（年段總共7個班）剛開學的考試我考砸了，感覺沒臉見人。放學的時候曹老師叫我過去。我心里打著鼓：這下慘了，挨罵幾率100%。她把我?guī)У睫k公室，拉了一把椅子讓我坐，語重心長對我說：“你這次數(shù)學沒考好啊，這不是你應(yīng)有的實力。”我把頭埋得底底的，不敢抬頭，“我覺得你應(yīng)該考得更好！”我大吃一驚，猛地抬起頭：咦？這不按常理出牌啊！這時候不是應(yīng)該不管了，總之，曹老師至少比3班的“地中海”更好。她拍了拍我的肩膀：“加油，繼續(xù)努力哈！有什么不會的盡管問，我都在辦公室，相信你一定可以的！”

　　曹老師的話，就像一束陽光，沖破了擋在我心頭上的那一片烏云。頓時感覺前方的道路更明亮了些。“嗯，謝謝老師。”我點頭如搗蒜。曹老師沖我笑了笑：“那，明天見啦！”“嗯，明天見！”平時見她都板著臉，原來她的笑容也如此溫暖。

　　從此以后，我在數(shù)學一有問題就去辦公室找曹老師。而曹老師也總是耐心地解答，不厭其煩。我的成績也很快就提了上去。她無疑是我在數(shù)學方面的指路人！

　　我的一位隊友，也就是下一屆的學妹。碰巧也是曹老師教他們班。他們班的數(shù)學基礎(chǔ)不好，總在倒一倒二。為了鼓勵他們，曹老師第一天就跟他們說：“我教的上一屆，之前排在倒一，后來到了段一呢！”

　　曹老師的陽光，現(xiàn)在又溫暖了另外一個班里同學，真好！

　　陽光一直普照大地，你是我的陽光，感謝世間有你，我想，我也會努力成為陽光吧

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