陽(yáng)光作文【經(jīng)典10篇】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
從我記事起，奶奶的愛就如陽(yáng)光般沐浴著我。
小時(shí)候，我和奶奶一起睡覺，一點(diǎn)也不乖，非要她抱著，唱一唱小曲，晃一晃，才能睡著。只要奶奶一把我放到床上，我便會(huì)憋足了氣，漲紅了臉，準(zhǔn)備“火山爆發(fā)”。她一看就急忙把我抱起來(lái)，安慰：“寶寶不哭，寶寶不哭……”我就立馬停止哭鬧。就這樣，抱了又放，放了又抱，弄得奶奶整夜不得安寧。不久后，她的黑眼圈加重了，白頭發(fā)多了，皺紋也更多了。
上幼兒園了，媽媽工作比較忙，接我放學(xué)的任務(wù)就交給了奶奶。有一次，風(fēng)大雨大，花兒彎下了腰，大樹好像要連根拔起。進(jìn)了幼兒園，奶奶急急匆匆地找到了我。出了校門，她蹲下了身，艱難地把我抱來(lái)了起來(lái)，打開雨傘，她把傘都偏向我，一步步向公交站臺(tái)走去。走在風(fēng)雨中，奶奶?hào)|倒西歪，隨時(shí)都能被刮倒，雨水瘋狂地打在她的臉上、身上。到了家，我渾身上下干干凈凈，連一滴雨都沒有，奶奶卻被淋濕了。我問(wèn)：“奶奶，你為什么不多打點(diǎn)傘呢？”她回答：“奶奶沒關(guān)系，你不淋濕就行了。”晚上，奶奶感冒了。
現(xiàn)在，奶奶每天給我燒口的飯菜。一天中午，我無(wú)意間看見她手上貼著創(chuàng)口貼，趕緊問(wèn)：“奶奶，手怎么啦？”“沒事，沒事，就是干活的`時(shí)候弄傷的。”她故作輕松回答。看奶奶做菜時(shí)，用左手很費(fèi)勁的樣子，我的鼻子一酸，偷偷跑到房間里哭了。
奶奶的愛就如陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)……。
陽(yáng)光作文 篇2
自信往往是成功的基石，奮斗乃生命之根本。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，想想桑蘭。在那一次的比賽中，桑蘭中途不幸受傷，直到此刻，桑蘭此刻用微笑應(yīng)對(duì)生活，用快樂來(lái)打扮自我。雖然，桑蘭此刻還坐著輪椅，可她毫不放下，堅(jiān)信“天生我材必有用”這句話，從事各種職業(yè)，此刻已經(jīng)當(dāng)了主持人，用她堅(jiān)定的面容告訴大家：“盡管我是殘疾的，可是我不嫌棄我自我，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都是第一名，盡管我是殘疾的，雖然參加不了奧運(yùn)會(huì)，可是上帝為我關(guān)上了一扇門，又為我打開一扇窗，我會(huì)努力的，努力的學(xué)著應(yīng)對(duì)生活！”
殘疾人不是可笑的'。在小荷，我看見了一位叫“殘疾女孩”的高中生，她的右腿在一次車禍中受傷，此刻還拄著拐杖。她寫了一篇作文《我是一個(gè)殘疾女孩》，我看了深受感動(dòng)，殘疾女孩想讓我們小荷的朋友幫忙她，幫忙她找到快樂。她在作文中寫到，她是一個(gè)敏感、憂郁的人（表面沒有寫，可是從字里行間都流露出那種可憐），常常因?yàn)闅埣捕АＮ倚南耄哼@世上不分什么完美無(wú)缺、缺腿少胳膊的人，每一個(gè)人都是一個(gè)完完整整的人，都是一個(gè)完美的人，只要你的心靈健康，只要你快樂，都能夠加入到我們“快樂家族”，簡(jiǎn)稱就是人類的大家園中，因?yàn)檫@世界上少了哪一個(gè)人都不行，每個(gè)人都不是你想像的那樣，有的貧窮，有的高貴，有的禮貌，有的犯罪，有的殘疾，有的完美。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空，風(fēng)風(fēng)雨雨手牽手，我一向陪在你的左右。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。珍惜所有的感動(dòng)，快樂一向陪在你的左右。
陽(yáng)光作文 篇3
以前我一直認(rèn)為，幸福像一場(chǎng)滂沱大雨，她會(huì)用她的猛烈解釋它的存在。然而我錯(cuò)了，真正的幸福也許只是如冬天的陽(yáng)光一般簡(jiǎn)單，溫暖。
——題記
年關(guān)將至，我和媽媽一起去老家附近的商場(chǎng)采辦年貨。那天陽(yáng)光很好，不僅溫暖，而且透明。我注意到商場(chǎng)旁邊的敬老院里，坐著一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶。
他們好像很開心，對(duì)著太陽(yáng)的臉上雖然布滿皺紋和斑點(diǎn)，卻依然掛著燦爛的笑容，老爺爺一說(shuō)什么，老奶奶就會(huì)開心地露出她的牙花，有時(shí)還會(huì)輕輕拍著老爺爺?shù)氖郑衲棠虒?duì)孫子一樣的慈愛。而老爺爺總是一邊說(shuō)一邊輕輕拍著老奶奶的肩膀，就像爺爺對(duì)孫女一樣的溫暖。冬天的陽(yáng)光圍繞著他們，金色的光芒阻擋了凜冽的寒風(fēng)，和著他們斷斷續(xù)續(xù)的笑聲，攻擊著我的心湖，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。我想，一定有什么轟轟烈烈的故事牽絆著這兩顆并不年輕的心，才讓他們這么幸福。
我不覺看得出了神。一位敬老院的護(hù)士發(fā)覺了我的.目光，走過(guò)來(lái)和我一起注視著那幸福的存在。她感慨地說(shuō)：“也許平淡才是幸福的真諦吧。你看他們，一輩子沒經(jīng)歷什么大風(fēng)大浪，也沒享受過(guò)什么榮華富貴，直到現(xiàn)在這么大年紀(jì)還這么幸福，你說(shuō)呢？”
我沒有回答，內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)卻愈演愈烈。直到再次看到那溫暖的陽(yáng)光，我才終于默默點(diǎn)頭。
原來(lái)，冬天的陽(yáng)光，是四季中最幸福的。她沒有春陽(yáng)的陰冷，沒有夏日的張狂，也沒有秋天的清高，就如同沒有經(jīng)歷風(fēng)雨一般平靜，透澈，但卻是溢滿了幸福的。也許，平淡才是幸福的真諦吧。
未沐風(fēng)雨，欣欣陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光，帶給你溫暖，而留在心底的那一抹陽(yáng)光必定是一想到就能溫暖你身心的記憶。在我的心底里就留存著那樣的一抹陽(yáng)光。
那時(shí)我才三年級(jí)吧，還時(shí)常懵懵懂懂的。有一次上自習(xí)課，老師說(shuō)讓大家自己做作業(yè)，并且要保持安靜。立時(shí)，教室里就只聽見了一片“沙沙沙”的筆聲。沒過(guò)多久，后座的丁丁拍了拍我的肩，說(shuō)要問(wèn)我一個(gè)字，正當(dāng)我回過(guò)頭去要將字寫給她看時(shí)，被老師看見了。老師馬上點(diǎn)了我的名，讓我站起來(lái)，不容分說(shuō)地對(duì)我進(jìn)行批評(píng)，說(shuō)我作為班級(jí)干部不以身作則，沒事還轉(zhuǎn)過(guò)頭去和同學(xué)說(shuō)話，不好好自己做作業(yè)……那些話像一把把刀子直沖我心里去。
晚上回到家，我悶悶不樂。媽媽見了，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我就復(fù)述了一遍，還說(shuō)：“早知道結(jié)果是這樣，我就不理她，不寫給她看了！”怒氣、怨十艮包圍了我的心。于是我無(wú)論說(shuō)話還是做事都冷冰冰的，滿懷怨氣，好像誰(shuí)都欠了我什么似的。不一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯了。我慢吞吞地走出去，看見桌上有三碗飯，一碗上面有個(gè)荷包蛋，另兩碗沒有。荷包蛋是我的最愛，我自然挑了那有荷包蛋的`飯。
餐桌上沒了往日的溫馨，大家各吃各的飯，也不說(shuō)話，有種掉進(jìn)了冰窖的感覺。我板著臉埋頭慢慢吃，忽然一抬頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我以為沒有荷包蛋的兩碗飯中，競(jìng)各放著兩個(gè)荷包蛋！我疑惑地望向媽媽。媽媽輕輕地說(shuō)：“做事不能只看表面啊，孩子。”做事不能只看表面，這句話如同一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，融化了原本堅(jiān)硬如冰包圍在我心上的怨恨，我若有所悟。
表面上我被老師無(wú)故批評(píng)了一頓，但那更表明老師愛我呀。作為學(xué)生最悲哀的就是老師再也不睬你了，無(wú)論你做什么他都視而不見，把你看作空氣，而老師愿意批評(píng)我就說(shuō)明我在他心中還是有地位的，是我沒能達(dá)到他對(duì)我的期望。丁丁事后見我不開心也向我道了歉，還講笑話給我聽逗我開心，我收獲的是老師對(duì)我的愛和同學(xué)給我的友情呀。想到這兒，我始終板著的臉上終于流露出一絲笑容，氣氛也緩和多了，母親的臉上也終于隱約有了難以覺察的欣慰的笑。
以后，每當(dāng)我遇到了貌似不公平的事時(shí)，“做事不能只看表面”這句話和那段記憶便會(huì)在腦海中閃現(xiàn)。這讓我學(xué)會(huì)往深處思考，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度看待事情，使我的內(nèi)心更為充實(shí)，也使我有更多的收獲。
陽(yáng)光作文 篇5
母親與我，有如兩上世界的人。我與她站在鏡前，看得見，卻摸不著，中間隔著鏡面，就將我們分離了。現(xiàn)在，已是形同陌路，或許透過(guò)那層可有可無(wú)的紗，撥開掩蓋光亮的云，展現(xiàn)給自己的會(huì)是更燦爛的陽(yáng)光！
世界上最美妙的聲音，就是母親的呼喚。而我卻鮮少聽見母親喊過(guò)我，從記事起的那一天，她就沒再像先前一樣柔聲、親昵地喚過(guò)我，總是不禁想躲避著什么，可我卻從來(lái)不知母親心里想的什么，我多想替她分擔(dān)一點(diǎn)，哪怕只是一分。終于，在那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我得到了我所想知道的一切。
那時(shí)年少輕狂，兒時(shí)記憶也隨似水流年匆匆晃過(guò)，呈現(xiàn)腦中的不過(guò)是殘流的片段，但唯獨(dú)那個(gè)嬌小黃瘦的臉龐，在我腦中揮之不去。
記得是小學(xué)畢業(yè)考結(jié)束之后，去領(lǐng)畢業(yè)證書的日子。早晨，老規(guī)矩，平常時(shí)間點(diǎn)上學(xué)，我出門的時(shí)候，母親并未起床，我探身張望蜷在床上的母親，只見她面露難色，狀態(tài)并不十分好，我不禁皺眉，心里一陣不安。“媽，你怎么樣，有沒有事？”許是聽到我尋問(wèn)，轉(zhuǎn)過(guò)身強(qiáng)忍著不適，說(shuō)道：“無(wú)大礙，快走吧，不然會(huì)遲到！”這哪里是會(huì)遲到！時(shí)間明明就很早，聽著母親不冷不熱的回答，心里很不是滋味，心情從興奮的狀態(tài)聽會(huì)到失望的邊緣。此時(shí)，無(wú)邊溫暖的老人已從云床起來(lái)，露出欣慰的笑顏。
時(shí)間又推移到了中午，懷揣畢業(yè)證書和各種獎(jiǎng)狀的我邁著輕松的小碎步，心情不由得復(fù)活了。走到家門前，轉(zhuǎn)動(dòng)手把，眼前的`一幕著實(shí)讓我驚嚇。“媽，你怎么了，快醒醒，快別嚇我！”見母親昏倒在地，臉色十分難看，急得我眼淚奪眶而出，沒有力量的我在鄰居大嬸的幫忙下把母親送到醫(yī)院，心里一陣恐慌，全然沒有路上的喜悅，印在腦海里的始終是那張讓人心生憐惜的蒼老模樣，外頭亦是烏云一片。
鏡頭再次轉(zhuǎn)到手術(shù)室門口，我惴惴不安地在手術(shù)室前來(lái)回踱步，急得跟熱鍋上的螞蟻。下一秒，門開了，蒼白無(wú)力的母親被傳入了病房。病床上，母親眼皮緩緩張開，清亮的眸子入了我的眼，而此時(shí)我的心里是心痛，亦是生氣，不等母親開口，我就發(fā)問(wèn)：“媽，你怎么那么傻，生病了為什么不告訴我，你是想讓我一輩子都這樣過(guò)嗎”就是因?yàn)槟愕昧税┌Y，所以你才對(duì)我不理不睬，對(duì)嗎？”愣了數(shù)十秒，母親將我擁入懷中，用她那熟悉、溫暖的抱回應(yīng)我，代替我的是淚眼婆娑，病房里終是母女相擁，愛意濃濃的情景。
下過(guò)雨后的天，像是被洗過(guò)一樣清麗，云層散去，陽(yáng)光如此燦爛，仿佛是在襯托我的心情，沒有了那層隔閡，母女間的感情更深了，透過(guò)云層，我看到了燦爛的明天，陽(yáng)光的美好為我?guī)チ讼Ｍ?/p>
陽(yáng)光作文 篇6
陽(yáng)光，公平無(wú)私的灑落在每一個(gè)人頭上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的真貴。陽(yáng)光會(huì)讓你狹窄的生活變得開闊，讓你枯寂單調(diào)的`日子變得豐富多彩，讓你用美好的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。
用心去感受身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都暖如陽(yáng)光記得看過(guò)這樣一篇故事，讓我的心暖如陽(yáng)光：
一個(gè)小女孩曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爺爺：“您有花皮球嗎？”爺爺說(shuō)：“沒有。”不料孩子并不滿足，而是一口氣把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了四遍。爺爺挺納悶，于是在連續(xù)回答了四次后爺爺反問(wèn)了一句：“你問(wèn)什么老是問(wèn)這個(gè)？”孩子說(shuō)：“我喜歡聽您說(shuō)‘沒有’，因?yàn)樵谀f(shuō)‘沒有’的時(shí)候，胡子一翹一翹的特別好看。”
憑心而論，故事中的孩子的確有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，但爺爺卻偏偏因此笑得像一朵花——不為別的，就是為滿足小孫女純真而美麗的希望。
這就是暖如陽(yáng)光。
在美國(guó)的一個(gè)課堂上，老師給班里的學(xué)生布置了一道作業(yè)：給總統(tǒng)的一封信。其中有個(gè)小女孩在給總統(tǒng)的信中說(shuō)：希望他能留起胡子，因?yàn)槟菢铀雌饋?lái)會(huì)更有風(fēng)度，不久小女孩就收到了林肯的回信。從此，林肯還真的留起了胡子。
也許現(xiàn)在我們無(wú)法確定林肯究竟是否真的因?yàn)樾∨⒌慕ㄗh才突然留起胡子，但他能及時(shí)地給小朋友回信，就一下子拉近了總統(tǒng)和孩子們的距離。
這也是暖如陽(yáng)光。
溫暖是冬日的陽(yáng)光，像春天開在田野里大片大片的鮮花，芬芳美麗；又如孩子那天真美好的愿望，純純的，濃濃的，溫馨快樂。
陽(yáng)光作文 篇7
下了很多很多天的雨，然后，太陽(yáng)下子出來(lái)了。
小獅子醒來(lái)的時(shí)候，看到陽(yáng)光正從樹葉間漏下來(lái)，在樹底下印了好多好多個(gè)小光斑。
多么漂亮的陽(yáng)光啊，小獅子抬頭看看陽(yáng)光，又看看身邊的這片草地，他小心地挪了挪胖胖的屁股，不讓自己壓到那棵才鉆出地面的小蘑菇。
然后，小獅子舒服地呼了一口氣。草葉上還沾著雨水，水珠打濕了小獅子的毛，讓小獅子變得亮閃閃的。小獅子甩了甩腦袋，他喜歡看到水珠從身上跳下來(lái)。這么好的一天，我應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？小獅子伸了一個(gè)懶腰，看著幾只螞蟻正忙著爬上爬下。螞蟻們找到了一粒被雨水打落的漿果，急匆匆地往家趕。一個(gè)小小的水坑擋住了螞蟻的.路，小獅子伸出手指，讓小螞蟻爬了過(guò)去。正是漿果成熟的時(shí)候，果子都沉甸甸地掛在樹梢上，散發(fā)著甜蜜蜜的味兒。小獅子想，也許，我可以乘著天晴，去采一些野果送給小猴子可是，鳥兒們正在枝頭上蹦跳，它們哼著歌兒，尋找親愛的伙伴。看烏兒們那么開心，還是不要去打擾它們吧！躺在這兒，聽到它們的歌聲，那么開心那么好聽，也很棒！
那么，去找兔子玩，還是拜訪一下刺猬先生，聽他講講有趣的故事？
小獅子又想了-一會(huì)兒。陽(yáng)光熱乎乎的，不一會(huì)兒，就把他的毛曬得暖暖的。
嗯，這么美好的一天，一定要讓自己舒舒服服的！
小獅子看看身邊的植物葉子，它們被雨水洗得好干凈，又被陽(yáng)光曬得綠油油的。
然后，小獅子又望望遠(yuǎn)處，他發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡這樣靜靜地欣賞風(fēng)景，靜靜地聆聽大自然的聲音
陽(yáng)光灑下來(lái)，照在一只歡歡喜喜地躺在草地上的小獅子身上。
陽(yáng)光作文 篇8
我從小就在爸爸媽媽的關(guān)愛中長(zhǎng)大，他們對(duì)我的生活關(guān)懷備至，百般愛護(hù)。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽都焦急的守護(hù)在我身邊，給我端水、喂藥、搽汗，希望我早日康復(fù)，我從中感受到了爸爸媽媽對(duì)我深深的愛。
爸爸媽媽不但鼓勵(lì)我學(xué)好文化課，而且還給我報(bào)了畫畫和舞蹈班，培養(yǎng)我的業(yè)余愛好，鍛煉我的身體。
我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我和親愛的'老師、同學(xué)相處的非常愉快。我們的學(xué)校非常美麗，有許多花草樹木，操場(chǎng)那么大，下課了，我和同學(xué)們可以自由自在的在那兒嬉戲、玩耍。老師是那么的好，教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)和本領(lǐng)；同學(xué)們是多么的可愛，遇到困難總會(huì)有熱心的同學(xué)幫助，我愿意跟老師和同學(xué)們度過(guò)快樂的每一天。
陽(yáng)光作文 篇9
耳邊傳來(lái)了鬧鐘的聲音，我迷迷糊糊地睜開眼睛，關(guān)掉鬧鐘。正打算繼續(xù)睡，媽媽走來(lái)，打開了窗簾，一片刺眼的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，一下子清醒不少，才想起這幾天因?yàn)橐咔椋疾荒苋ド蠈W(xué)。
我以前可不太喜歡上學(xué)，確切地說(shuō)是不喜歡我的位置，我的位置剛好在窗邊，陽(yáng)光總是晃得我睜不開眼睛。課上的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課下的又吵又鬧，再加上一大堆“問(wèn)題作業(yè)”整日里對(duì)我的緊追不舍，讓我每每坐在自己的座位上，總有一番相見不如懷念的感慨。
現(xiàn)在由于疫情的原因，我只能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課。屏幕上的老師，不再會(huì)突然發(fā)飆，嚇得我們魂飛魄散，而是儀容精致，在那里娓娓道來(lái)，但是我總覺得有點(diǎn)冷冰冰的。現(xiàn)在作業(yè)變少了，網(wǎng)課只有十幾分鐘，閑下來(lái)之后反而不知道該干些什么好了。在這樣無(wú)聊的日子里，周圍的—切都失去了往常的'光澤．天空是黯然失色的。眼中的世界沒有了任何色彩。
自從疫情開始以后，連出個(gè)門都難。想要見著陽(yáng)光，就只能在窗邊站著。我越來(lái)越期盼開學(xué)了，有老師、同學(xué)們的陪伴，總比對(duì)著冷冰冰的電腦學(xué)習(xí)好啊！
我懷念上學(xué)時(shí)的情形：同學(xué)們討論著一道道難題；老師笑瞇瞇地講著課；操場(chǎng)上玩耍的嬉笑聲傳來(lái)……
我盼望著那一片溫暖的陽(yáng)光，一寸一寸地，再次漫上我的課桌。
陽(yáng)光作文 篇10
那一震，震動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)；那一陣，震痛了所有人的心。汶川的雨一直在下，每一滴雨所折射出的星星般耀眼的光芒，照射著整個(gè)四川，鼓舞著整個(gè)中國(guó)！廢墟下的黑暗被我們心中的陽(yáng)光點(diǎn)亮。
紅—橙
從那個(gè)黑色的日子到現(xiàn)在，身穿橙色隊(duì)服的救援隊(duì)員們，馬不停蹄的工作著。他們用一雙雙堅(jiān)實(shí)的雙手托起一條條脆弱的生命；他們用流淌著鮮血的雙手，高高舉起那鮮紅的五星紅旗！是他們這群勇敢的人讓生命出現(xiàn)奇跡，讓死神不能褻瀆這塊受傷的土地……沒有人知道他們是誰(shuí)。或許，他們的親人也被掩埋；或許，他們的未婚妻正在家中苦苦等待；或許，他們的孩子正哭喊著叫著他們的名字……人們只知道，有了這橙色的軍團(tuán)，就有了生的.希望；有了那面紅旗，便有了安穩(wěn)的生活！
黃—綠
在行動(dòng)著的，不僅僅是人民解放軍。來(lái)自全國(guó)各地的青年志愿者們也系著黃絲帶、綠絲帶紛紛趕到了災(zāi)區(qū)。在機(jī)場(chǎng)，搬運(yùn)飲用水、方便面、帳篷的是他們；在災(zāi)區(qū)，搭帳篷、抬傷員、維持紀(jì)律的是他們；在山上，裝滿賑災(zāi)貨物的越野車艱難地在沒有路的懸崖上行駛著。我著方向盤的手上，依舊系著那黃色、綠色的絲帶……這些年輕人懷著滿腔熱血，讓整個(gè)四川都能覓到絲帶的足跡……
青—藍(lán)—紫
還記得日本救援隊(duì)為死者默哀的場(chǎng)面嗎？還記得俄羅斯救援隊(duì)克服語(yǔ)言障礙，花費(fèi)十幾個(gè)小時(shí)成功救出了一位被壓一百個(gè)小時(shí)的災(zāi)民嗎？還記得各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我國(guó)汶川縣訪問(wèn)的場(chǎng)景嗎？還記得……地圖上，那青色、藍(lán)色、紫色的部分都向中國(guó)伸出了援助之手。外國(guó)有人自發(fā)組織捐款；在全國(guó)哀悼日里，世界也一起為靈魂祈禱……
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。這七種顏色融合在一起，變成了一束陽(yáng)光，照亮大地，照進(jìn)每個(gè)人的心。讓我們用心中的陽(yáng)光點(diǎn)亮廢墟下的黑暗，陽(yáng)光在心中。
……
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