陽光作文【常用9篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的陽光作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光作文 篇1

　　“你敢欺負我我就告訴爸爸！”陽光下，小臉驕傲的揚起。

　　回想著兒時的種種，不禁覺得痛心。曾經(jīng)，爸爸是避風港。

　　可現(xiàn)在呢？

　　自從有了弟弟，我就成了竇娥姐姐。無論我和弟弟誰錯誰對。都是我的錯，緊接著就是爸爸不分青紅皂白的訓斥。剛開始，會哭，躲在房間里黑暗的角落里偷偷地落淚。久而久之，便淡然了，心也隨之涼了。所以，現(xiàn)在，不曾會哭，會生氣。

　　可看到您和弟弟愉快的相處，寵溺的語言，心，不由得還會像針扎似的。

　　抬頭仰望天空，不想讓那股液體流下來，默默的回到房間。

　　終于，還是哭了，無助的哭了。

　　“爸爸，女兒真的想再次擁有您的`關(guān)心，愛護。不想讓自己世界永遠黑暗，想擁有陽光，再次照耀那黑暗的心房，溫暖那冰冷的心。”

　　可是，那只是夢，遙不可及的夢。

陽光作文 篇2

　　春天總有去的時候，花兒總有凋零的時候，陽光總有被陰云遮蔽、被黑暗吞沒的時候，但你相信春去了還會回來，花兒謝了還會再開，黎明總還會要到來，只要陽光永遠在你心中。

　　或許是你愉快的笑容迷惑了我，或許是因為我一直以為成績好的學生生活條件也一定好，或許是你表面的無憂無慮、積極樂觀誤導了我，總之，我一直認為你肯定生活在幸福美滿的溫馨家庭中，直到那一天……

　　那天下午放學，下起了綿綿細雨，陰沉的天空正如我那陰郁的心情：我的父親幾天前下崗了，我一下子從小康之家墜入了困頓，我不知道這一學期結(jié)束后將何去何從，失學？打工？或者是……？我不愿想了，哀愁的絲縷纏繞在心扉，猶如這綿綿的細雨，是一樣地令人痛苦煩惱的。

　　況且我還得計劃著如何回家：一個來小時的路程總不能淋著雨回去吧？而我偏又沒帶雨具，也許這就叫禍不單行吧。

　　“跟我回去吧，我家里有雨衣。”

　　我感到有人輕拍了一下我的肩膀，是你，是你微帶笑意的眼睛！

　　我怎能相信我所見到的一切：簡陋矮小的瓦房，與周圍的高樓洋房形成鮮明的對比，墻上青綠斑駁的苔蘚仿佛昭示著一段蒼涼的故事。

　　“媽、爸，我回來了！”你對著屋里高興地喊道。可迎出來的只有你的.媽媽，雖然頭發(fā)已白了許多，然而臉上的笑容卻很是燦爛。而你的父親——當我進去的時候，我才發(fā)現(xiàn)——他一直躺在床上。看著我狐疑的樣子，你收斂了笑容，幽幽地告訴我，你的父親在你還很小的時候就因車禍成了殘疾人，全憑著你辛勞的母親把你養(yǎng)大成人。但你旋即又笑著說：“我有一個世上最偉大最好的媽媽，有一個世上最偉大的爸爸，他們對我那么好，我很驕傲。是我媽媽教會我要努力拼搏，奮發(fā)向上，是我爸爸教會我，不論在什么時候，都不低頭，永不放棄。”你還堅定地說：“只要我努力，將來，一定會好的！”

　　看著你臉上綻出的希望的笑容，我心里也突然有了一股新的力量似的。我想，是啊，困難總會過去的，只要心中有堅定的信念，努力拼搏。

　　那天，我在你家里呆了好一陣子，待我出來的時候，已經(jīng)雨過天睛了。深紅的夕陽從陰云間射出柔和的光芒，直透進我的心田。

陽光作文 篇3

　　一束束陽光從指間滑過，斑駁地映在地上，跳躍著閃爍著銀色的光輝。我一把抓住，很快編織成一個個愛的故事，我的世界永遠是晴天。

　　題記

　　愛如一束陽光，在發(fā)梳上躍動

　　天高云淡，幽幽的小院里，我正在樹下為母親梳著頭發(fā)，鳥兒在枝葉間歡唱、嬉戲，不時地奏起"窸窸窣窣"的聲響。一陣清風拂過，挑逗著窗前的風鈴發(fā)出脆耳的聲響。我輕輕地將木梳插入母親長長的頭發(fā)里，歲月的畫筆將母親的雙鬢微微染白了，光陰無情，在她的額頭、眼角留下了不可磨滅的痕跡。母親輕輕抓起我的手對我說：

　　"孩子，謝謝你！"

　　其實母親付出的遠遠比我給予的多得多，我給母親一縷陽光，母親便給了我整個太陽。

　　愛，如一束陽光，在細微的行動中流淌

　　在走上演講臺的前一刻，您叫住了我。您緩緩的走過來，伸出手整理著我的衣領(lǐng)，每一個動作都那么一絲不茍，神情專注。完畢，您手示意“OK”，給了我一個鼓勵的微笑。

　　“相信自己，你是最棒的！”

　　走上臺，我與您對視，您的目光如一束陽光照耀在我身上，讓我信心倍增。我以陽光般的熱情結(jié)束了這次演講。

　　其實老師的每個細節(jié)里都蘊藏著能量，激勵著我勇敢前行。

　　愛，如一束陽光，在小糖果的分享中氤氳

　　正午時分，烈日當空，一聲聲蟬鳴與蛙聲組成了一支奇妙的樂曲。風扇前的我，伴著樂曲酣然入夢

　　正當我睡得香甜之時，一個聲音在我耳邊炸響“姐姐！”還帶著些稚嫩的童音。

　　我連忙用手捂住耳朵，睜開沉重的眼皮，一張帶著壞笑的'臉出現(xiàn)在我眼前。我的怒火立馬就竄上來了，睜圓雙目瞪著弟弟。他一見此情形，趕緊張開他的小手伸到我跟前。在看到他手心里的東西時，心中的怒火瞬間化為烏有，我竟還有些不知所措的看著他。

　　他的手心里是一顆小糖果，他甜甜的笑著：“好吃的跟姐姐一起分享！”

　　那一刻，他的笑就像一束陽光照進了我的心房，讓我溫暖，讓我感動

　　用心靈收集陽光，陽光會給你永恒的美麗。這些暖人心的陽光就藏在母親的話語中，老師的目光中，弟弟的笑容中收集陽光，讓陽光為你織出一片化不開的晴天。

陽光作文 篇4

　　風在淅淅瀝瀝的雨中徘徊，屏蔽了陽光，屏蔽了大地。窗外雖然烏云密布，可是心中的陽光卻依舊燦爛。

　　初一的燈火總是比小學時亮的時間長。可是這一次，卻比初二的燈光照耀的時間更加漫長。

　　明天就是歷史期末考試，而歷史老師則放棄了其他幾個班而選擇了歷史最薄弱的七班。本來應該好好聽講，畢竟誰也不想在期末考試中讓這一科拖了后腿，可是我們的.老師就好像一挺知識的機槍，源源不斷地向我們開炮。我們就這樣和歷史老師大戰(zhàn)了兩個小時，盡管夜色早已朦朧，盡管初二的燈光也漸漸熄滅。我內(nèi)心的陽光普照也隨著逐漸熄滅的燈火沉淪……

　　窗內(nèi)的鐘表指向了六點。本應該四點放學的我們卻被歷史老師從白天拖到黑夜。憤怒感頓時涌上了心頭，抱怨源源不斷的充斥內(nèi)心：第一次見過拖堂兩個小時的老師。扭頭看向窗外，卻發(fā)現(xiàn)郭某正在窗外等著我，熄滅的陽光頓時被重新點燃：難道他一直在等我？不會吧，兩個小時不回家僅僅是為了等我？或者他是有其他的事情？疑惑、感動瞬間代替了抱怨的瘋狂。他在向我揮手！他真的是在等我，并且一等就是兩個小時啊！匆忙回了一個微笑，又趕緊隨著歷史老師去領(lǐng)略“赤壁大戰(zhàn)”的壯觀了。表面上在認認真真地聽課，心卻早已跑到了窗外。因為此刻的窗外，正陽光普照。

　　黑暗的內(nèi)心已經(jīng)被照亮了，陽光洋洋灑灑的躺在了內(nèi)心的各個角落，照亮了前方的迷途……

　　陽光來自哪里？我已心中有數(shù)。

陽光作文 篇5

　　我認為在別人都拋棄你的時候，也絕不能對自己放棄，應該要學會自我鼓勵。要常對自己說：“你永遠是最棒的，努力吧！沒有人能打敗你！”

　　記得有一次考試，我考的非常糟糕，我對自己失去了信心，覺得對不起爸爸媽媽對我的關(guān)愛，甚至覺得自己是個白癡！爸爸看出了我心中的不快，用慈愛的眼神，溫和的聲音對我說：“才一次考試嘛，沒什么大不了的，我們家的孩子是最聰明最乖的，沒有人能夠打敗她！”這句話像一束陽光徹底溫暖了我那顆冰冷的心，讓我對自己重新建立起了信心，這更證明了鼓勵的重要性。

　　也有一個失敗的例子。那次考試我的朋友和我一樣也考的很糟糕，可她的爸爸媽媽對她卻是又打又罵，讓她更加傷心，日后的.成績越來越差。這件事更說明了鼓勵的重要性。

　　“鼓勵”，你好！請你不要只光顧我一個人，你要和世界所有的人交朋友，讓鼓勵這束溫暖的陽光照亮每一個人的心田！

陽光作文 篇6

　　人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。老師您就是我心中的陽光。轉(zhuǎn)眼間小學六年的讀書生活過去了，終于可以上初中了，回想自己還是小學生時是多么的向往初中的生活。

　　老師您就是我的陽光。回想我們剛剛進入初中時都要進行軍訓，您卻一直在我們的身邊陪著我們，一直到結(jié)束。還有一次我暈倒了，是您一步一步的把我背到醫(yī)務室，讓我靠在床上，一直到醫(yī)生說我沒事你才離開我。老師您就是我的陽光。回想運動會上，同學們都用盡全力的拼搏，你也在一邊陪跑，一邊叫加油，就是累也值得。這時我感到深深的后悔，因為自己沒有為班級進一份微薄的力量，還不好好學習。

　　老師您就是我的陽光。記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰？還不是為了我們大家！

　　漫漫的學習路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的.叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

　　如果說，父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋。可以說，沒有您，就沒有這一切。

陽光作文 篇7

　　陽光，閃耀在每個人心中，綻放著炫爛的顏色，釋放出溫暖的氣息，讓我，讓你，讓他，都感到世態(tài)炎涼的背后，還存在著可以沁入人心的一抹陽光。不可以得知你們的陽光是什么，我的陽光，便是你們——我的朋友。

　　在我甚至連牙牙學語的年紀都沒到時，我認識了第一個朋友。她對我無微不至，天天對我展露中比花兒還香的笑容，她供我吃，供我住，給予我一切美好，終于那一天，我叫出了她的名字：媽媽。

　　記得有一次，我幼兒園大班，不小心玩磚頭時砸到了別人的頭，眼看著鮮血潺潺流出，我十分驚恐——怎么辦？怎么辦？最終，媽媽來了，她像太陽一般的，來到了我的幼兒園，解救了我這個狼狽的“罪犯”，我像抓住了救命的稻草，心里放松了許多。

　　還有很多很多這些小事，匯成了母愛的河流。媽媽是我的朋友，不僅僅因為她給我生存的機會和權(quán)力，更多的，是她對我心理上的教育。

　　當然，媽媽只是我廣大無邊的朋友圈中的一員而已。當我約莫是七歲半時，我踏進了人生中的第一座學府，小學。

　　不外乎這里有很多陌生面孔，但一回生，二回熟，不過幾周時間，大伙便打成一片。每個人在我眼中都是很有獨特的，都是很可愛的，至少，我七歲時是那么想的。

　　后來年齡漸漸呈上升趨勢，我的朋友量卻漸漸呈下降趨勢。不是他們離開我，而是我舍棄了他們——老師稱呼我為“優(yōu)秀生”，又稱他們中的一些為“差生”，而媽媽又苦口婆心說過N次別和壞孩子交朋友。那時我真不懂，也只好就媽媽說的做罷。我離開了那些其實最真誠最耀眼的陽光，和一些死板的所謂“好學生”成了“好”朋友。

　　但是一件事，讓我真正相信了“差”生也是很好的'。

　　那次我忘了帶書，是最嚴厲的科學老師的課，像我這樣的學生，從來都是左手筆袋，右手教科書的，從不讓老師頭疼。倒是差生。經(jīng)常不帶書，給課堂帶來很多麻煩，說實話我很討厭這樣子，不帶書你還來上什么課？但有一天，我卻忘記了帶書，焦頭爛額時，一個“差”生遞來了書。我很不解，“你為什么把書給我，那你怎么辦呢？”

　　“沒事。被罵慣了”一句話，將我震撼了……

　　十歲算是一道分水嶺，我到了三年級，開始有了愛動愛玩的孩子的天性，不可避免地我和“差”生們成了朋友，偶爾頓時發(fā)現(xiàn)，他們才是真的朋友，他們才是會用友誼溫暖我的，而那些“好”生，只是榆木似地腦瓜子不停轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)在數(shù)學、語文考試里而已，平常所交談的東西，沒有一點生機和營養(yǎng)，干巴巴地說著自己學到了哪里哪里。我開始反感，我寧愿自己走出格式和框架。只求自由地學，快樂地學罷了。

　　這便是我的第二束陽光——那些并不差的差生。

　　朋友一生一起走，每個朋友都是一束陽光，沐浴著我，照亮我前行的路。

陽光作文 篇8

　　也許你見過魚游淺底，鷹擊長空，所以你覺得滿足回腸;也許你聽過飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭，鐵馬嘶鳴，于是你認為這便是豪情霸氣;或許你還親自經(jīng)歷過野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚使你以為這便是不可一世然!而你的匆匆一瞥卻忽略了陽光，它們心中的陽光。

　　是陽光支起沖波逆流的信念，是陽光發(fā)起對藍天白云的向往;也是陽光調(diào)動了自然的在戰(zhàn)鼓，也是陽光渲染了英雄霸業(yè)的悲壯;還是陽光充實了那一發(fā)不可收的野性美。

　　這一切的一切，是因一個信念——陽光。樹的陽光是葉子，因為它綠了又黃，黃了又綠，時刻變幻著，又時刻守護著，一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一輪淡淡的`年輪。

　　雨滴的陽光是微塵，因為它斑而不雜，它慧心獨具，它凝聚了水固結(jié)了氣，伴隨著風飄然落下，去滋潤一個又一個心田。藍天的陽光是白云，因為它點綴了夢的天堂，放飛了心的激情，空曠拓大的由然而生，笑嘆天下悲歡離合，坐看世間愛情情愁，酸甜適度豐富了人生無雙色彩清雅淡出這白云朵朵。花是陽光的蜂蝶，是蜻蜓飛舞于花間葉下的木精靈，它有著穿花夾蝶深深見，點水蜻蜓款款飛的深情，花不勝驕羞于是有拈花的玉指輕挑，小精靈不勝輕靈，于是橫空出世了蝶舞飛揚。

　　因為有陽光，所以在無盡的夜空中，我們拭目以待另一頭陽光的溫潤，于是在奮發(fā)中我們內(nèi)挺過了一個又一個困境，身體上的創(chuàng)傷啊!在陽光的撫慰下，早已結(jié)痂脫落，于是強韌了體魄，堅強了意志。

　　因為有陽光，所以幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾分溫存，幾絲溫暖，于是寒燈下孤單的身影拉成長長的線，擺脫了一次又一次的夢魘，心靈上的淚橫啊!在陽光的溫柔里找到了寄托，所以堅定了信念 陽光里的信念，你看得到，我聽的見，呵護在心間，溫存在成功與失敗之間，不氣餒，不妥協(xié)，只因為一個信念——陽光。

陽光作文 篇9

　　我從小就很怕生，總喜歡怯生生地躲在母親背后，眼中的世界總是落滿陰影，說話的聲音也總是低如蚊蠅。

　　可自從與她相識，我的生活里就像射進了一道耀眼的陽光，一切都變了。我喜歡注視她明媚的雙眸，喜歡傾聽她激情的朗誦，甚至喜歡偷偷地模仿她的一言一行……更幸運的是，我竟然當上了語文課代表，成了她的小助手。

　　又是一節(jié)語文早讀課，教室里讀書聲有些稀落，跟老師提出的書聲瑯瑯的要求相距甚遠。看著同學們低落的狀態(tài)，我只能暗中著急，卻束手無策。她攜著燦爛的微笑走進了教室，就像今早初升的太陽一樣，讓人感到一股暖意柔柔地包裹著我們。她要求我和另一位課代表組織大家讀書，希望我們能夠引領(lǐng)大家讀出朝氣和熱情，這是她對我們的一貫要求。她也曾一次次幫我們樹立信心，教給我們方法，可站到講臺上的我們還是因為膽怯遲遲開不了口，你推我讓，最終只好尷尬地自顧自讀起來。

　　偷偷瞧去，她站在教室后排注視著我們，臉色漸漸陰沉起來，一臉的失望與生氣。平日里那雙溢滿笑意的眸子，也失去了奪人的光彩，讓我不敢去面對。她大喊一聲：“出去！”我能感受到她語氣中的那份憤怒與深深的失望。我被震住了，眼淚不爭氣地奪眶而出。

　　站在走廊上，連天都變了，陰沉沉的，往日里慷慨的太陽都隱藏起來了。我側(cè)耳聆聽著她從教室里傳出來的聲音：“早讀就這樣有氣無力？”“連帶領(lǐng)大家早讀的勇氣都沒有，還要課代表干什么呢？”我仿佛能看到她說話時緊皺的雙眉，聽到她話音里的絲絲顫抖。愛之深，責之切，我明白她的苦心。

　　當她表示要再給我們最后一次機會時，我趕緊拭干了那夾雜著委屈和后悔的淚水，鼓起勇氣再次站到了講臺上。這時，我看見她的目光，又是那么熠熠生輝，少了一份失望，多了一份期待。不知怎么的，我渾身仿佛充滿了力量，之前的那份膽怯，消失得無影無蹤了。“起立！《七律·長征》一、二！”我勇敢地注視著全班同學，他們一個個充滿昂揚的斗志與豪邁的氣概。剎那間，我心潮澎湃，好像重生了一般，成了一個指揮著千軍萬馬的將軍，仿佛我就是另一個她。那時我的目光一定是最堅定的，相信每一個同學都感受到了我的激情、我的力量，那充滿青春活力的聲音一掃清晨的沉悶，在我的耳際回響，更在我的心頭久久縈繞。

　　往日總聽她說“自信時是最美麗的”。這時，我才真真切切地感受到自己的蛻變，那一刻似乎一切都變得美麗了。我站在講臺上，用眼神不時地與她交流。 她不住地點頭，舒心地微笑，那笑容便是對這蛻變最高的獎賞！我知道，要換課代表只是她一時的氣話，其實她的心中裝滿了對我濃濃的`愛意與深深的期待。我明白，她總是努力地把她的學生打造成舞臺上最閃耀的那顆明星，自己卻將幕后牢牢守住！

　　這一課，我永生難忘！感謝您，冒老師！是您讓我找到了一個全新的自己，找到了自己奮斗的目標。目標是那么的清晰，因為在那里，有一座明亮的燈塔，指引著我前進。

　　一抹陽光透過窗戶，映照著我們?nèi)缁ǖ拿嫒荩�一直映射到我的心里…�?/p>

　　教師點評

　　作者用一顆細膩而包含感恩的心，觸碰著老師看似堅硬實則柔軟的內(nèi)心，理解了老師的良苦用心和默默奉獻的精神，感受其中深深的愛意和期待。字里行間凝聚了濃濃的師生情，這樣真摯的情感猶如永恒的太陽普照著大地。孩子就是在這樣的引導教育下，與老師的心靈融合在一起，變得自信勇敢，成熟美麗。孩子的成長需要歷練，蛻變往往是一個艱難的過程。只要老師用愛心期待著學生，那么在照亮學生的同時，也會溫暖自己。

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