[經典]陽光作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的陽光作文7篇，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　那是一個炎熱的午后，睡夢中的我聽到恍惚而又清晰的敲門聲。揉著惺忪的雙眼來到門前——我立刻醒了！

　　媽媽正在跟一個滿臉胡茬、長發飄然的老人交談，那語氣好緩好慢，一改從前的暴脾氣。什么人這是？我家的遠房親戚嗎？沒聽說過哎。但是聽著他們的交談，我明白了。

　　“大爺，您坐這兒。您的`家是哪兒的？您怎么到了這里？您還記得你家的電話號碼嗎？”

　　“哎，我...我也都忘了。”

　　接下來的幾天，媽媽悉心地照料著老大爺：給他洗頭、剪頭、換衣服...——甚至讓我都感到吃驚。幾天過去后，這位老者像換了一個人似的。

　　那天，陽光很溫暖，撒到我家院里的每個角落，真好！忽然，一輛車停到我家門前，幾個人下來，急切地走進屋里，看到老人家安然地坐在炕上，會心地笑了。

　　“太感謝您了！要不是您的話...哎！總之就是謝謝您了！...”

　　這暖心的話像一道陽光一樣照進媽媽的心里，就像她溫暖別人的時候一樣美好！

　　后來，這道溫暖別人快樂自己的陽光也充滿了我的心房。

　　那天是集。我和媽媽買些衣服，正要往回趕時，路邊的一個眼淚汪汪的小女孩讓我停住了腳步。

　　我握著她的手說：“小妹妹，你怎么在這里哭了啊？你家大人呢？你是跟他們走丟了嗎？別哭了，一會媽媽就來了！姐姐在這兒陪你等媽媽！咱倆做游戲吧！呵呵！”

　　“嗯嗯。”眼淚流過臉頰，我用手給擦去：“小妹妹，我倆玩兒小槍吧！...”

　　玩兒得正歡呢，一個年輕女人一臉驚喜地走過來說：“寶寶，媽終于找到你了！可嚇死我了啊！”

　　“是這位好姐姐一直在陪著我！”“哦，小姑娘，謝謝你！真的謝謝你！”“謝謝！！！”小女孩也甜甜地向我說著。

　　“甜甜地”，就像那道陽光一樣，那道可以溫暖別人快樂自己的陽光！

陽光作文 篇2

　　人生，從不是完美的。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。卻因此，更要面向陽光—心中的、他人的、世界的。

　　曾有過，為學習而積攢了一夜的倦怠，因著那清晨的陽光，驅散了心頭沉重的霧靄。這般耀眼的光，仿佛帶著圣潔之力，抵消了心頭的“負能量”。

　　于是，面向陽光，心中的堅持、祈盼都擁有了動力與起源。

　　追溯到帝王集權的時代，便已有名家因登閣“景”明而心中快慰，名此閣曰“快閣”。那份曠遠豁達的`心境隨著他不朽的詩篇傳頌至今，意味雋永，也讓古往今來的讀者領受了一番“開懷”滋味。

　　驀地，恍然驚覺，這份“正能量”伴著陽光，打破了時間的桎梏，積淀在了文學歷史長河中，真正成就了不朽！

　　只是，越強烈的光背后便有越沉重的影。光與影，兩者總是相伴相生。如此，更要迎著光而前進。笑著面對生活、笑著面對苦難。哭泣不能解決問題，那就笑著走下去；看不見陽光，那就讓自己成為太陽！至少，我們還有希望在胸中為自己增添力量。

　　面向陽光，更能置身于天地給予“正氣”之中，尋求人生屬于自己的真諦。

　　至若“春和景明”之時，范仲淹沐浴在陽光中，環視岳陽樓四周，頓感榮辱皆忘，體悟了“不以物喜，不以己悲”的心境，更真切地了解了自己一生的宏愿—先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，何嘗不是“正”之所在，光之溯源？

　　地球萬物自光中而來，賦予生命，又以“正”之光播撒每一寸大地，又怎能不去領受此般恩惠，接受此中啟示呢？

　　故而，面向陽光、既而吸收力量，近而傳播、發展、傳承，終究，積淀出了中華民族引以為傲的文化歷史、精神，亙古不逝。

　　一米陽光，一湖心田，終成不朽。如此，面向陽光，面向那“正”之所在！

陽光作文 篇3

　　我是怎么會遇上她呢？這應該就是命運的安排吧。

　　周末清早，出門買早餐的我，在回家的路上，漫不經心地走著。我再次想到考試失利和家人略顯失望的表情，心里很不是滋味，總覺得自己好失敗。唉，晚點再回去吧。

　　天空陰暗暗的，被一層霧籠罩著，感覺悶得喘不過氣來。路邊的花草也低著頭，在霧中漸漸模糊。我環顧四周，看著街上不多也不少的行人，看著他們面無表情地擦肩而過。我踢著腳下的石頭，低著頭，看那石頭一步一步朝前滾去。時不時又抬起頭，感受陣陣的涼風包圍著整個身子，然后快速地在耳旁低吟一句，毫不猶豫地跑開。

　　突然，我聽見腳踏車生銹的車鏈“咔咔”發出的聲音，正一聲一聲地從我身后傳來，我回頭，無意間看到了一個五六十歲的奶奶，坐在那掉了漆，看起來有些破舊不堪的腳踏車上，正在一個小小的坡上吃力地往上駛去，車上還放著一筐筐的菜。

　　老人的額頭上，已冒出了密密的汗珠，順著臉頰流了下來，她拿起掛在脖子上的毛巾隨意擦了幾下，挺了挺腰桿，看向前方，繼續往上騎，好像對于這個小插曲毫不在乎，臉上還掛著淡淡的微笑。

　　她是想到什么開心的事了嗎？還是為接下來能見的人而開心呢？又或許，是什么信念在支撐著她那瘦小的身軀，必須堅強起來呢？

　　我撓撓頭，繞到了腳踏車的后面，推著車子往上走。老人有可能是感受到有股力量在幫助她前進，她回頭看見了我，眼中多了幾分笑意，“謝謝小姑娘啊！”老奶奶的聲音帶著歡悅。我笑了，繼續幫著推車。

　　征服了小小的坡，老人擦了擦汗，笑著對我說：“謝謝了，姑娘。你多大啦，我孫子年紀應該跟你差不多。”她說這話時，眼睛里好像有星星般，閃著光芒。“不出意外的話，他今年就上初中了。”奶奶眼里的光突然暗了幾分，不過才一會，她又恢復原樣，跟我告別。、

　　我頓時對她有些好奇，便在后面悄悄地跟著那破舊不堪的腳踏車，和臉上掛著微笑踩這輛破舊車的'老奶奶。

　　一路上，老人還是不快不慢地騎著她的腳踏車，有時遇到吃力的地方，我正準備去幫她一把，她就已經咬咬牙，蹬過去了，再若無其事的繼續前進。

　　老人的笑容始終沒變，一直掛在臉上。如果在路上遇見熟人，她還會熱情地打招呼，春光滿面。

　　太陽悄悄地把云層撥開一點縫隙，露出一束光來，但還在努力著，想辦法該怎樣露出更多的光來。

　　我一路跟著，來到了她的攤位上。一開始，她并沒有著急把菜從車上取下來，擺好，拿來賣，而是跟身邊的小販打招呼，還是那么熱情，笑容滿面。不久，她才開始把菜一筐一筐地搬下來。等到搬得差不多時，她像是突然想到了什么，手里的活停了好幾秒，才又回頭從車上拿下一個簍子，從中捧出好幾個大桃子，挨個挨個地分給她身邊的小販，她的嘴角掛著止不住的笑意，說著：“這是我和我乖孫子一起種的桃子，可甜啦！他特別聽話，學習也很好。他爸媽不在這邊，我要努力賺錢，供他上學哇！”

　　老人的笑容和她那樂觀的心態，就如陽光般，劃開了我心中的郁悶。天仿佛變明朗了。

　　老奶奶的肩上擔負著生活的重任，都還能微笑著面對一切，樂觀、堅強地生活下去，我又還有什么理由再繼續消沉呢？我應該重整旗鼓，面對下一次的挑戰啊！

　　我似乎覺得周圍的一切，都有了生機，有了活力，有了希望……抬眼一望，原來太陽早已撥開云層，一束束金色的光照射下來，灑落在大地上，灑落在我身上。

　　只是我自己沉醉于過去的失敗，沒有覺察而已。想到這，我一陣輕松，嘴里哼著《明天會更好》的曲子，轉身朝著家的方向走去。

　　只要心中有陽光，你會感覺到心被陽光照著的地方，真暖！

陽光作文 篇4

　　愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品質還是智慧，都不可能充分的或自由的發展．

　　在我們所教的學生中，有不少學生生活中會缺少陽光，缺少家的溫暖，不良的家庭環境使他們的身心受到了極大的傷害，因此，這些學生充滿了自卑和失落感，由于承受不了這些，會使他們的性格呈現出焦慮、抑郁、多疑、偏激的特征，這樣的孩子既是生活生活的受害者也是悲劇的扮演者，而每天都要面對他們的老師，能夠及時把愛的陽光和溫暖送給他們，讓她們感受到關愛，能夠變得快樂和樂觀向上是多么的必要啊！

　　我班就有這樣一位學生，家庭貧困，住的竟然還是平房，去過她的家，一踏進門檻，就感覺心里酸酸的，什么都沒有，吃的，用的，住的，都是這么簡陋，由此，從內心就決心要幫助她，不僅從言語上對她關愛，問寒問暖之外，我還購置了很多的學習用品，當她接過我的愛意時，喜悅之情在她臉上表現的`淋漓盡致，露出笑臉的她讓我感覺格外的可愛。

　　不僅如此，在學習上我也格外關心，一有空余時間就帶在身邊補習功課，由于遺傳了母親的智力障礙，一次一次，一遍一遍，我都沒有放棄過，哪怕是一點點的進步，我都感到莫大的欣慰。

　　師愛是一種無私的奉獻，只有愛孩子，孩子才會愛你，只有懂得愛的人，才能去教育孩子，只有用一顆赤誠的心去愛，才能發現愛的真諦。

　　“冬天來了，春天還會遠嗎？”就在這樣嚴寒的季節，師愛深深地烙印在我的心中，愛的陽光溫暖著我……

陽光作文 篇5

　　漸漸的，開始憧憬春天的到來，花開的季節，萬物復蘇，在我們這里卻短得要命，十幾天，二十幾天，春天就逃走了，退位給了夏天。安然的季節，靜靜的享受每一天燦爛的陽光，看日升日落。夢中的春天，總是這樣的，不是嗎。

　　下過雨的空氣，泛著一種清新的感覺，用力的深呼吸，呼，呼，用心去感受自然的氣息。一直堅持相信，春天不是云影一般匆匆掠過，它留下的是深深的希望和堅持，永恒的春天永駐心間，花香灑滿人間，明亮的光芒斜斜的射在玻璃上，明晃晃的'存在。

　　我們都是堅持的小孩，守著自己最初的夢想，不放棄，并為此而努力著，努力著。我們都是固執的小孩，寧愿相信錯誤的決定，也決不回頭。

　　葵花永遠面朝著太陽，而葵花下面卻灑滿了陽光，它永遠不會低下頭來看一看，自己腳下積攢了多少陽光，為陽光所生的花，為陽光所滅。我們是一群生活在葵花下的陽光中的小孩，我們滿足的享受著這片小小的天地，溫暖的天地。葵花下的陽光是金黃的顏色，我愛這顏色，它讓人心安靜而明亮。

陽光作文 篇6

　　松臺山上的樹長得鬧熱起來。平日陽光刺穿葉間的夾縫，看著和沒有陽光的時候沒什么兩樣。沒有陽光的時候自然昏沉，而現在依然昏沉。濃密的葉子投在山上的影子依舊濃密，“沙沙”“沙沙”低聲哀鳴。

　　感嘆著，簇擁著。依然悲涼。

　　原來，樹的茂盛、花的.明媚與有沒有人經過沒有關系——它們向來不為人所動。從前人們來來往往，剪著樹的殘枝以及那些生來無用的葉子，它們遮住了光，卻沒有絲毫美感。

　　或許源于刻意，一種對世界的不安和期望，人們開始追求黎明的光，以得到近乎純潔的明亮。最近才有一些工人復工，打理松臺山上幾百棵大樹小樹的枯枝爛葉，好像收拾著二百多天被吞噬的陽光。

　　一點一點，一點一點，世界在樹葉大大小小的夾縫中醒來，同在夾縫的埋沒中睡去一樣。

　　真是個巨大的玩笑。

　　人走著，路就熱鬧起來。菜場里，巷子中回蕩的叫賣聲其實沒那么喧鬧，老爺子們用自己聽見的巨大音量努力砍價，喊著賣菜的送根蔥，賣肉的多切點，還得抹個零頭，少給個五角一塊啥的。孩子們興奮地哇哇大叫，煩悶的夏日一下子就熱鬧活潑起來。

　　松臺山對面的寵物店、佳佳母嬰用品和服裝大賣場似乎也不那么讓人厭惡，慣常覺得煩悶瑣碎的小鋪子，在夾縫中陽光的映襯下美麗動人。映著翠色襲人的山，一切皆美，一切皆善，全然不必在意那些醉漢抱著酒瓶鬧事，或是其它多么瘋狂的行為，也未必是件丑事。

　　但。

　　新國光影院依舊不景氣。

　　大廈的門開著，完全打開也只是廢棄寫字樓的樣子。穿制服的男工作人員總是守在門口，迎著刺骨的秋風和秋寒。他眼睛里的光是流轉著，又向遠方流轉而去，落得很近，也落得很遠。

　　陽光照著無光的影院和那雙眼睛，一天天地冷酷起來。

　　夾縫一點點消失在黑暗之中。松臺山上的夜燈都亮了起來。

　　好像在樹上發光。

陽光作文 篇7

　　愛是什么？愛是一種力量，它可以讓人克服困難；愛是什么？愛是和煦的陽光，它能讓毫不起眼的小草開出絢麗的鮮花；愛是什么？愛是家人之間的一種無私奉獻，是朋友之間的互相幫助，是同學之間的一個擁抱。愛的力量無比神奇！

　　國慶長假我跟隨媽媽去鄉下爺爺奶奶家，一跨進家門，趕緊丟下書包迫不及待地去找鄰居家的男孩。王雨，我回來啦當我興高采烈地站在他面前時，他沒了往日的熱情，神情沮喪地盯著手中的試卷看，原來是解題遇到瓶頸了。

　　王雨和千千萬萬的農村孩子一樣，是個留守兒童，今年上四年級，爸媽都是年頭出去年尾回來，聚少離多的日子讓他變得有點少言寡語。他的生活和學習是由大字不識幾個的爺爺負責，成績也就可想而知了。經常因為考試卷上的叉遠遠多于勾而被老師請家長，為此也沒少挨他爺爺揍。

　　見此情景，作為好朋友的'我不能袖手旁觀，見死不救。接過王雨手中的試卷，瞄了一眼題目，太簡單了，俺可是實驗小學的高材生，解出這些題目簡直不費吹灰之力，剛提起手中的筆準備寫出答案，轉念一想：不能光寫給他看，得讓他掌握解題方法，讓他徹底搞懂才行。學著平時老師的樣子，我也當起的王雨的導師，經過一小時的浴血奮戰一只只攔路虎被我們輕輕松松地消滅了。

　　當我第二個周末再回到爺爺家時，王雨像變了個人似的，臉上露出了久違的笑容，特興奮地對我說：韞韞，你輔導我做的那張試卷得了100分，這可是我上學以來的第一個滿分，老師還表揚了我，說我有了很大進步聽他滔滔不絕地講著，我覺得特有成績感，送人玫瑰，手留余香。為了慶祝他的第一個100分，我用自己的零花錢在農村小商店買了一個很不起眼的小蛋糕，點上蠟燭，他雙手合十，很虔誠地默默許愿，再一口氣吹滅蠟燭。我問他許的什么愿，他悄悄說：希望爸媽多一點時間陪我。聽了他的話，我感觸良深，行動起來，多給留守兒童一份愛吧！

　　愛能點燃信心的火花，愛能增添生存的勇氣，愛能讓生活充滿陽光。只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間。

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