- 相關(guān)推薦
陽(yáng)光，在心中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的陽(yáng)光，在心中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光，在心中作文1
“老師，物理卷子批好了嗎？”“恩，批好了，立誠(chéng)啊，這次考得好像……”考砸了嗎？我心里想，這次物理考試對(duì)我來說有著非同尋常的意義。
我是我們班的物理課代表，既然是課代表，那你這門功課的成績(jī)就代表了你們班的水平，這一直是我對(duì)科代表的理解，然而最近幾次的物理成績(jī)都差強(qiáng)人意，使我這個(gè)課代表十分尷尬，于是就想借這次考試來一雪前恥，證明一下自己的實(shí)力，但是看來這次又是八字頭了。我從一堆試卷慢慢的翻閱尋找著我自己的試卷。
當(dāng)我找到了我自己的試卷，拿出來一看，我立馬就傻眼了——六十九分！雖然我已經(jīng)在剛剛做好了考砸的準(zhǔn)備，但是當(dāng)我真正看到分?jǐn)?shù)的`時(shí)候卻依舊猶如晴天霹靂一般。
這次完了，不但沒有翻身，還考的更差了，一想到這些，心情頓時(shí)就由驚訝轉(zhuǎn)變成了抑郁。心中就像擠滿了一層厚厚的烏云一般。之后的幾天，家長(zhǎng)和老師相繼找我談了話。幾次三番的考砸，一定是我在學(xué)習(xí)上有些問題了，于是我主動(dòng)提出去補(bǔ)一下課。
補(bǔ)課老師是我主動(dòng)聯(lián)系的，在學(xué)物理之前，我在他那里提前學(xué)過，當(dāng)這通電話打通了之后，感覺老師似乎不記得我了，于是我笑著說道：“老師不認(rèn)識(shí)我啦？”“怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)呢，以前在這學(xué)過物理的啊，一個(gè)物理學(xué)的特別好的小伙子啊。”我聽見之后特別慚愧，當(dāng)老師詢問我這次月考物理的成績(jī)時(shí)，我如實(shí)的告訴了他，但他聽完后情緒并沒有變化，只對(duì)我說了一句明天別遲到。
當(dāng)我去到老師那的時(shí)候，心情的復(fù)雜，一言難盡。但令我沒想到的是老師并沒有提起我這次的成績(jī)，反而會(huì)有意無意的說一些褒獎(jiǎng)我的話。我心中總會(huì)感到溫暖，漸漸地我的自信心恢復(fù)了，有些事情也想明白了——到現(xiàn)在，所有人對(duì)我還都有著信心。對(duì)我失去信心的，一直是我自己，當(dāng)我想明白的時(shí)候，心中的陰霾慢慢的消散了，一縷陽(yáng)光照射在心頭，無比溫暖，信心十足。一模近在咫尺了，這次一定要向所有人證明我能行！
陽(yáng)光，在心中作文2
沐浴于這陽(yáng)光中，我品味到了幸福。
——題記
桂花香
八月的天氣，竟由原先的萬里無云轉(zhuǎn)向瓢潑大雨，剛綻的桂花被無情的雨水打落一地，只留下淡淡的余香，還有那一抹帶著傷感的微黃。
月考退步了5名，我從班上第一落到了第六，郁郁寡歡，又遇上這樣的天氣，考后的失落，天氣的寒冷，沒帶傘的遺憾，悄無他人的孤寂，一齊涌上心頭。我不禁感到鼻頭泛酸，便大步走進(jìn)雨中，想借雨掩掉這種不堪的情緒。
吉他版的一曲《寂寞》響起，我按下了手機(jī)的接聽鍵。“喂，是小云嗎？天冷了，要多穿衣服啊！還有，出門要記得帶傘啊！要是淋濕了可會(huì)生病的`！……”
我哽咽了，老媽的嘮叨這時(shí)成里最暖的陽(yáng)光，蒸融了我心上的余雪。我感到雨似乎停了，雨后的太陽(yáng)出來了，投下溫暖燦爛的陽(yáng)光，照在那地上的桂花上，驅(qū)散了那一抹傷感的微黃，滲出沁人心脾的芬芳，也照在了我的心上。
天晴朗
“你聽，寂寞在唱歌，輕輕地，狠狠地，悲傷越來越深刻，讓人忍不住淚流成河……”
心中傳來了阿桑淡淡的、哀哀的歌聲。窗外，烏云密布，太陽(yáng)被灰色的傷感籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。生病請(qǐng)假的我獨(dú)自在家，心中不免有幾分傷感，幾分寂寞，只好撥通了宿舍的電話。
“喂，我是云。”
“哦！云，你什么時(shí)候回來上課啊？你不知道，虹向我問了六次你的病情呢！還有，我這兒有好多題目等著你來教我呢！”
聽到舍友如此熱情的一番話，我竟說不出話來了。我再次望向窗外，發(fā)現(xiàn)，天空的灰色憂郁已不再是主角了，因?yàn)樘?yáng)出來了，陽(yáng)光讓原本憂郁的天空變得開朗，變得活潑了。我想起了高爾基的話“如果有人天天盼著你康復(fù)，那么即使生病也幸福。”
畫外音
親情，是最溫暖的陽(yáng)光，它能為你驅(qū)散所有的冰霜；友誼，是最及時(shí)的陽(yáng)光，它能為你獻(xiàn)出所有的熱量；微笑是最美麗的陽(yáng)光，它能讓你看到未來的希望……當(dāng)心中充滿陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)全世界滿滿的都是幸福，而你，便是沉浸在快樂與陽(yáng)光之中的最幸福的人。
沐浴于這陽(yáng)光中，全世界滿滿的都是幸福。
陽(yáng)光，在心中作文3
有時(shí)候，溫暖就像一束陽(yáng)光，透過軀體，照進(jìn)心里，也照亮了那人那事……
進(jìn)入這所中學(xué)有段時(shí)間了，又到了星期一例行給飯卡充值的日子。下課鈴聲才響，同學(xué)們便奪門而出，沖向食堂。等我趕到的時(shí)候，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一眼望不到盡頭。“還是先吃飯吧!”我下意識(shí)地摸了摸已經(jīng)在吶喊抗議的肚子，“還好上星期卡里留了點(diǎn)錢!”我為自己的“先見之明”暗暗得意。
“什么?沒錢了?不會(huì)吧?”看著刷卡機(jī)上顯示的.余額，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，“唉!想起來了，星期五我刷卡買了個(gè)練習(xí)本……”我一拍腦袋，懊惱萬分!同學(xué)，你不買先讓讓，后面還有人呢!怎么辦?喝稀粥吧!——轉(zhuǎn)而又想，那豈不是餓上加餓了!后面排隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)很不耐煩了!我趕緊挪到一邊。偏不湊巧，肚子這時(shí)“咕咕”怪叫幾聲，異常響亮。再也顧不上啥形象的了，逃之夭夭，方為上策。
“你吃完了?這么快!”教室里，他出現(xiàn)在傻坐著的我面前。“嗯!吃了好大一團(tuán)西北風(fēng)!”我想長(zhǎng)嘆一聲，可惜的是有氣無力。要命的是，那“咕咕咕”的聲音高亢嘹亮起來!他掩嘴輕笑，把我弄了個(gè)大紅臉。“真傻!為啥不吃飯啊?卡里沒錢?”“嗯!”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭!“哎呀!你怎么不早說!走，吃飯去!”他二話不說，拉起我的手就往教室外面走。“我卡里還有好幾十塊呢!”他另一只手揚(yáng)揚(yáng)手中的飯卡。藍(lán)色的飯卡在陽(yáng)光下閃著幽幽的藍(lán)光，像極了大海的顏色!
“謝謝你!等我充了卡就還你!”
“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊!太見外了!今天我請(qǐng)客，碰巧我也沒吃呢!”他就那樣大大咧咧的，眉眼就是那樣，彎彎得像掛在樹梢上的月牙兒!
我悄悄扭過頭去，視線不知不覺間朦朧成一片，我驚異地發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光竟然真的是五顏六色的像美麗的彩虹，又像斑斕的星輝……
到了食堂，他一把將我按在座椅上，一路小跑替我買飯。轉(zhuǎn)眼間，我面前就放著好大的一盤飯菜，有菜有肉，有葷有素。漸漸地，我快分不清哪是菜哪是肉啦，因?yàn)槲业难蹨I實(shí)在忍不住了!
“唉!真餓啊!不管你了，我先吃了!”他埋頭扒拉起飯菜，看起來似乎比我還要餓!其實(shí)，他早就吃過了，這是我后來才知道的……
有的人，有的事，就這樣注定永遠(yuǎn)鮮活在你記憶里，就如同那永恒的陽(yáng)光!
陽(yáng)光，在心中作文4
我的爸爸沒有動(dòng)人的散文詩(shī)，也沒有偉岸的身軀或者十分體面的工作，甚至在我人生的前十年，我常常看不到他的身影。為了生計(jì)，他常年奔波在外，但是他仍是我心中的陽(yáng)光，溫暖著我，指引著我成長(zhǎng)；他教我要與人為善，教我要遵紀(jì)守法，教我要好學(xué)上進(jìn)。
陽(yáng)光穿過樹葉間的空隙灑落地上，斑駁凌亂，一如我慌亂的心。走到家門口時(shí)，我忍不住嘆了一口氣，爸爸打開房門看著垂頭喪氣的我，摸了摸我的頭把我拉進(jìn)了屋。“是不是考得不好呀？”
“嗯，又是英語(yǔ)拖了我的后腿，那些毫無規(guī)律可言的.單詞、句子在我腦子里就像是一盤散沙，我真的學(xué)不會(huì)呀。爸爸，我是不是很笨呀。”
爸爸笑了笑，讓我陪他去陽(yáng)臺(tái)上看他種的花。陽(yáng)臺(tái)上爸爸種植的花形態(tài)各異，生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵最鮮艷的花說：“孩子，那朵花美嗎？”
我立馬說：“嗯，很美。又大又紅。”爸爸又說：“你再看看，你還認(rèn)得不。”我走上前去細(xì)看，猛然想起了，這是以前因?yàn)殚L(zhǎng)了蟲爛了根差點(diǎn)被我扔掉的那盆花呀。”這時(shí)爸爸說：“孩子，這花都被蟲禍害得快死了，但是好好照顧下來，現(xiàn)在不也重新開花了。你的學(xué)習(xí)也是一樣，雖然英語(yǔ)我們學(xué)的不好，但是還不能放棄呀。假如你想提高英語(yǔ)成績(jī)，可得多在這方面下功夫。當(dāng)然，我們家可能沒有英語(yǔ)基因，影響了你的學(xué)習(xí)。”
聽了爸爸的話，我的心里輕松了很多。
“孩子，你只管學(xué)，就算到最后成績(jī)也許還不太理想，爸爸也不怪你。”爸爸拍了拍我的肩膀。我知道，到了初三，哪里有不著急的家長(zhǎng)呢，但是爸爸為了鼓勵(lì)我把焦慮留給了自己，我怎么能不去努力呢。我再次看了看那盆花，我知道那盆花和我一樣都不是完美的，但我們可以通過自己的努力來改變自己，提升自己。
回到房間后，我拿起了試卷總結(jié)自己的錯(cuò)誤，將易錯(cuò)的題型記在了錯(cuò)題本上。回校后我找到英語(yǔ)老師主動(dòng)向他請(qǐng)教，每天中午申請(qǐng)留在教室背單詞……慢慢的，我的英語(yǔ)有了一些起色，雖然進(jìn)步不大，但是爸爸總是溫和地鼓勵(lì)我。
每當(dāng)我疲倦時(shí)都會(huì)想起爸爸，他就好像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，讓我感到十分溫暖。
陽(yáng)光，在心中作文5
冬日的陽(yáng)光驅(qū)散著層層的霧，為我們留下的不是那看似純潔的白，而是撒下一片真誠(chéng)鑄就關(guān)輝的陽(yáng)光。
冬天的霧是夢(mèng)幻的，它籠罩著大地，為世界平添一份純潔與神秘的色彩。踏著朦朧一片的晨霧，走進(jìn)了賣混沌的小攤，點(diǎn)了一份混沌，那位叔叔一聲“好勒！”接著便把鍋蓋揭開，頓時(shí)如一朵云，彌漫開來，溶入白霧種中。可它依舊阻遏不了小攤上那束璀璨的光。這燈不僅僅可以指引我們尋一天動(dòng)力的源泉，也給予早上因?yàn)榇箪F而找不到方向的.車輛最好的指引。所以無論是買混沌的客人，還是過往的行人都對(duì)這如太陽(yáng)般的燈保持一種敬意。
買完混沌回家后，迫不及待地端著碗，輕嗅著冬天清晨里最美好的時(shí)刻。剛想開口，不經(jīng)意間摸到包里僅有的10元，頓時(shí)了然——沒有付錢。我沒有愧疚，更沒有立即去支付，而是沾沾自喜以為賺到了一次早飯錢。我還將此事高興地告訴媽媽，但她卻生氣地令我去付錢，我很是不開心，執(zhí)意不干，她便無奈地嘆了一口氣，打開窗戶，望著白霧緩緩升起的太陽(yáng)。
待我吃完后媽媽領(lǐng)我到窗臺(tái)，讓我看著外面的白霧，并說：“霧美嗎”“當(dāng)然！它那么美麗，如夢(mèng)如幻，像仙境一般。”我興奮地回答。并擷一縷來輕撫。“那，它好嗎？”“當(dāng)——”差點(diǎn)脫口而出的“當(dāng)然”，被我生生地咽了下去。它真的好嗎？它阻擋了世上最真誠(chéng)的交流，并使人們?cè)谄渲忻允Я朔较颉！八m美麗，但卻留下了巨大的隱患。你看那天上的太陽(yáng)。它雖刺眼，卻給人們留下一片光明，守護(hù)著人們。它不正如餛飩攤的的那盞小燈嗎？”聽完后，我若有所思，緊緊地攥著手中的錢，也緊緊地糾這自己的心，再次踏入霧中……
再回到家時(shí)，霧已散盡。打開窗戶，把陽(yáng)光引進(jìn)屋中，亦引入心里。驅(qū)散著心中的那一片白霧。
此時(shí)冬陽(yáng)欲柔春風(fēng)，愈暖心冰。
陽(yáng)光，在心中作文6
太陽(yáng)就要西沉了，洋洋灑灑地把光芒撒在大地上，一切都鍍上了金色的光芒，就連我的半個(gè)臉也映上了金黃。同樣的，還有我的心靈。
的確，陽(yáng)光在我的心中，沐浴著陽(yáng)光的心永遠(yuǎn)都是暖洋洋的。
自古以來，詩(shī)人，用自己豐富的情感去歌頌大地;畫家，用自己美麗的思想去描繪萬物;歌手，用自己深厚的雄音詠吟春秋。但又有多少美文華詞是用來贊美一直在頭頂?shù)年?yáng)光?但是，我不在乎。我就是要用最樸實(shí)的語(yǔ)言、最無華的文字、最溫暖的心來接受陽(yáng)光、詮釋陽(yáng)光，讓陽(yáng)光布滿心中。
我喜歡陽(yáng)光，喜歡接受陽(yáng)光，還喜歡散布陽(yáng)光——快樂。我算是個(gè)例子吧!考試不理想，我會(huì)笑著繼續(xù)努力。以一顆平常心去面對(duì)世事吧!痛苦是存在的，但只要以一顆陽(yáng)光的心去看待世事，那么痛苦之時(shí)，也會(huì)有開朗的笑容出現(xiàn)，那是我們積極向上快樂的.心靈，它同樣會(huì)感染別人。
我熱愛陽(yáng)光，喜歡得到陽(yáng)光，也喜歡播種陽(yáng)光——友情。不論陌生人、熟人、同學(xué)、朋友，都要真心相待，友情相對(duì)，這才是最好。以一顆近人陽(yáng)光的心去對(duì)待他人吧!誰(shuí)都喜歡光明，誰(shuí)都需要陽(yáng)光，多給予吧!戰(zhàn)爭(zhēng)依然存在，但只要以一顆陽(yáng)光的心去對(duì)待萬物，那么硝煙也會(huì)化為平靜，那就是我們友好的心靈，偉大的友情，它會(huì)照亮別人。
我歡迎陽(yáng)光，喜歡收集陽(yáng)光，更喜歡分散陽(yáng)光——關(guān)心。你一份、他一份，只要以一顆和善陽(yáng)光的心去對(duì)待弱者，這世界會(huì)多么美好。弱者依然存在，但只要以陽(yáng)光的心去善待他們，那么弱小也可成為強(qiáng)大。有了戰(zhàn)勝一切的力量，何嘗不是好事?那是我們充滿關(guān)愛的心靈，是最偉大的關(guān)心，它會(huì)溫暖別人。
我感謝陽(yáng)光，喜歡擁有陽(yáng)光，最喜歡贈(zèng)予陽(yáng)光——幫助。以一顆樂于助人的陽(yáng)光的心去對(duì)待他人吧!無助依然存在，但只要我們以一顆樂于助人的心去對(duì)待他人，就會(huì)形成一張互助的網(wǎng)，手拉手的網(wǎng)沒有縫隙，時(shí)刻感動(dòng)著我們。
陽(yáng)光在我心中，我相信，只要人人都有一顆充滿陽(yáng)光的心，世界交會(huì)充滿光明。黑暗依然存在，但只要以陽(yáng)光的心去對(duì)待世事，那么就是在黑夜，也會(huì)有多彩的光芒出現(xiàn)，那是我們的心，散發(fā)著光明與力量。
太陽(yáng)走了，黑夜臨了，陽(yáng)光卻永駐我心中!
陽(yáng)光，在心中作文7
陽(yáng)光是大地萬物的生命依托，陽(yáng)光將全世界照亮，將原本渾濁的死水變成如今清澈的流水，它將所有不真實(shí)的事物都真實(shí)地展現(xiàn)。陽(yáng)光帶給我們希望，也征服了所有的陰暗，它如一個(gè)光芒萬丈的寒劍，賜予我們力量，又讓我們滿懷希望，沒有陽(yáng)光我有一種失落、消沉、灰暗無比的感覺。'
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了燦爛的朝霞，太陽(yáng)快要升起來了。清晨，淡藍(lán)色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周圍一切都很安靜。太陽(yáng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，靜靜的躲在云朵后面，不肯露面。忽然，有一縷陽(yáng)光從云朵后射出來，接著有千絲萬縷的光射向大地，陽(yáng)光如一只神奇的手，使大地個(gè)豁然開朗。一聲雞鳴打破了大地的寧?kù)o，萬物都從沉睡中蘇醒過來。高大的山峰醒了，迎著晨風(fēng)，陽(yáng)光灑在它的身上，顯得更加巍峨了；翠綠的小草蘇醒了，伸著懶腰，陽(yáng)光灑在它們身上，顯得更加翠綠了；嬌艷的鮮花蘇醒了，陽(yáng)光灑在美麗的花瓣，鮮花顯得更加?jì)赡郏煌Π蔚腵樹木蘇醒了，陽(yáng)光灑在碧綠的葉子，樹木顯得更加青翠欲滴。整片樹林都被灑上了陽(yáng)光，向日葵花，也向著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在它金黃的花瓣，看了給人積極的力量；鳥兒也蘇醒了，抖抖蓬松的翅膀，陽(yáng)光灑在它們身上，它們嘰嘰喳喳唱起歌；池塘里的青蛙蘇醒了，它們?cè)陉?yáng)光下“呱呱”地叫，此起彼伏，奏出一首清脆的歌；人們也從夢(mèng)中醒來，陽(yáng)光灑在他們身上，使他們更加輕松；當(dāng)陽(yáng)光灑在我的身上的那一刻時(shí)，我感到無比輕松。看到灑在身上的陽(yáng)光，我仿佛也看到了希望和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我努力前行，有了陽(yáng)光以后，我有一種放飛心情的感覺。
陽(yáng)光，它讓花朵綻放，讓積雪化為春水。當(dāng)陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，是萬物復(fù)蘇的時(shí)候；當(dāng)陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，是大地歡騰的時(shí)候；當(dāng)陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，是希望到來的時(shí)候。陽(yáng)光帶給大地溫暖，有陽(yáng)光的世界是春暖花開的，陽(yáng)光明媚的。
陽(yáng)光，在心中作文8
因?yàn)橛心悖铱赐噶巳碎g的成功與失敗，你似一縷陽(yáng)光，照耀著我的心底，從不曾逝去。考試結(jié)束了……自認(rèn)為考得不錯(cuò)的我，還在一邊洋洋得意，卻萬萬沒有想到，自己的考分低得另自己感到驚奇。
晚自習(xí)，我拖得疲憊的身子極不情愿地走進(jìn)了教室，課桌上，靜靜地躺著一張白色的試卷，我拿起試卷，五十一分，宛如一個(gè)晴天霹靂，世界都昏暗了。我靜靜坐下，掃了兩眼卷子，那大大的紅紅的叉號(hào)無一個(gè)不刺痛著我的心，我試圖去改，卻發(fā)現(xiàn)無從下手，輕輕的一個(gè)推門聲，我的心情由痛苦轉(zhuǎn)變得緊張起來，此時(shí)此刻，空氣都凝固了，于是，我把頭埋得更低了，生怕老師在我面前說上幾句。
果不其然，老師拍了拍我的肩膀，示意我拿著試卷出去，帶著忐忑的心情，我拎著那張五十一分的試卷跟在老師后面，微弱的燈光下，我看到了老師的背影，似乎間比我矮了些，不知道為什么，我想到了我那飽經(jīng)滄桑的媽媽。從未有過的感情涌上心頭……走進(jìn)辦公室，老師讓我坐下，她嫻熟得掏出書，拿著筆，引導(dǎo)著我改正那可憐巴巴的.試卷，我盯著老師的筆頭，恍惚間，我看到了老師的手，那雙日日經(jīng)受粉筆侵蝕的手，蒼老了，皸裂了，她也許全不在乎，那雙手，不就是愛的見證嗎？
偶爾抬眼，我看到了老師的臉，這是我第一次這么近距離地觀察她，她的皺紋仿佛又變得深了，看她的表情，那么認(rèn)真，聽她的聲音，那么有力，我突然覺得無地自容，我那五十一分的成績(jī)，怎么對(duì)得起老師那日夜地操勞呢？很快，試卷講完了，她的表情還和以前一樣，那樣嚴(yán)肅，但我覺得，我竟不像以前那樣懼怕，因?yàn)樗难凵裰羞�有一份慈祥與期待，“老師一直認(rèn)為你是一個(gè)很有天份的孩子，加油吧！老師相信你。”老師終于說了一句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，我抬起頭，再一次看到老師那充滿信任與期待的眼神……
突然覺得夜晚變得不再黑暗，只因老師的信任與期待是我心中那一縷陽(yáng)光，驅(qū)走了失敗的無奈，與低分的恐懼，光明的路上，我找到了人生的方向，因?yàn)樾闹心且豢|陽(yáng)光，正綻放光彩……
陽(yáng)光，在心中作文9
陽(yáng)光照耀在大地上，折射出生命的溫度，陽(yáng)光鑲嵌在人的心田，則讓生命的意義延伸向遠(yuǎn)方。
我渴望摯誠(chéng)的生命，也渴望神奇的陽(yáng)光。
在一個(gè)磕磕碰碰的春天，四肢不協(xié)調(diào)的我，背負(fù)著不協(xié)調(diào)的質(zhì)疑，最終讓我造擇了舞蹈。此時(shí)此刻，我對(duì)舞蹈的喜愛已成執(zhí)念，一心想著要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的追思。
其實(shí)，學(xué)舞蹈并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在一次次斷斷續(xù)續(xù)的樂音聲中，在一一次排練杠上跌落的嘆息聲中，無不讓我產(chǎn)生一種對(duì)藝術(shù)的敬畏，無不讓我內(nèi)心滋生迷茫的情緒，反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練，我似乎忘了自己是一個(gè)在校的學(xué)生，忘了學(xué)校的各項(xiàng)校規(guī);二個(gè)月下來，家里收到了學(xué)校寄來的兩封投訴信，信的內(nèi)容媽媽不想給我看，她只是一個(gè)勁地細(xì)細(xì)念：忘記那雙舞蹈鞋和那條紅絲帶吧，一切都來得及!
是的，一切都來得及。我的文化課考試一落千丈，排名從班上前十名倒退到后十名，旁人的嘲諷像巴掌一樣扇得我啞口無言，此刻，我不能選擇張開嘴，只能選擇閑嘴。
通過長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，我的.文化課各科成績(jī)終于又回歸到了班上前十名;驚喜之余，一個(gè)陌生的聲音讓我吃驚不小："走，去舞蹈室，每天只花一小時(shí)的時(shí)間，足可以讓你重溫舊夢(mèng)。”
哇塞，這個(gè)瘦瘦的男生，竟有如此強(qiáng)大的語(yǔ)言說服力?我在心里打了個(gè)大問號(hào)。
以后每天放學(xué)后的一小時(shí)，他都陪我練下叉、壓腿及其它舞蹈基訓(xùn)，三個(gè)月下來，我在一次八校舞蹈聯(lián)賽中，勇奪桂冠。
當(dāng)我拿著一紙榮譽(yù)證書找他的時(shí)候，同桌告訴我，他離校了，并給我留了一封不長(zhǎng)又不短的信，與一張小紙條相比幾乎沒有兩樣。
"穿舞蹈鞋左右不分的同學(xué)：我也曾有過你類似的經(jīng)歷，挨了老爸的拳頭和同學(xué)的白眼，后來我認(rèn)識(shí)了一位校外奇人，每天花一小時(shí)堅(jiān)持陪我練舞蹈基訓(xùn)，我這次轉(zhuǎn)到大都市讀書，是圓一個(gè)全國(guó)舞蹈比賽的夢(mèng)，當(dāng)然我的文化課絕對(duì)不會(huì)落后他人，我告訴你一個(gè)秘訣：用對(duì)時(shí)間一一事倍功半……"
我估計(jì)后面的結(jié)尾并不重要了，重要的是他告訴了我用好時(shí)間的竅門，如果這樣，有朝一日，我也能參加全國(guó)舞蹈比賽，在我看來，他是另一個(gè)校外奇人。
我不單依戀陽(yáng)光外表的溫暖，更敬畏滲透在我內(nèi)心那片熾熱的陽(yáng)光，它朗照我前行，并滋生蓬勃的生命力。
陽(yáng)光，在心中作文10
世界上只有一個(gè)最美的母親，那便是我的母親。
——
題記
我很煩我的母親，你呢?
母親是一個(gè)愛嘮叨的人。每當(dāng)我考試失利時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)來向我問清緣由;每當(dāng)我穿的衣服太單薄時(shí)，她總會(huì)逼著我穿上厚重的.衣服;當(dāng)我因趕時(shí)間而沒有吃她做的早餐時(shí)，她又會(huì)押著我把飯吃完.就連寫個(gè)作業(yè)也不得安寧：一會(huì)兒?jiǎn)栁乙灰运粫?huì)兒又問我冷不冷。你們說我能不煩她嗎?
這不，她有開始了
“快說，你為什么考得這么，啊?”媽媽像審犯人一樣的質(zhì)問著我，而我卻只能無語(yǔ)。誰(shuí)知她卻“得寸進(jìn)尺”的沒完沒了，又說：“我都說了千回百回了，上課要全神貫注地聽講，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)
、預(yù)習(xí)，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能把知識(shí)學(xué)好，學(xué)牢
”“是，我明白了，那，我可以回去寫作業(yè)了嗎?”我不耐煩的問著。“不行!你給我專心點(diǎn)，每次讓你學(xué)習(xí)，你都是敷衍我，竟知道玩!你要知道這四年半的時(shí)間對(duì)你有多重要，它可以決定你的前途，你的命運(yùn)你們看她，一天就知道演講她的長(zhǎng)篇大論，翻來覆去也就那么幾句話，聽得我耳朵都長(zhǎng)繭子了，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有!
夜晚，我難以入睡，因?yàn)槟X海里總是浮現(xiàn)母親批評(píng)我的畫面，耳畔也總是回蕩著她批評(píng)我的話語(yǔ)
這時(shí)，門開了，是母親。我便連忙閉上眼睛裝睡，心想：哼，后悔了吧?讓你白天批評(píng)我。只聽見母親輕聲說：“看你這孩子，怎么總是踢被子啊
”邊說邊給我蓋被子。頓了頓，她又說：“白天對(duì)你的批評(píng)也許嚴(yán)厲了點(diǎn)，但如果要想讓自己的前途光明一片，你就必須要比別人付出更多的努力才行啊!否則，你的人生就會(huì)前途無“亮”啊!你還小，所以我必須對(duì)你負(fù)責(zé)。要知道等你明白的時(shí)候，一次都晚了，好了，睡吧。”
媽媽走后，淚水早已浸濕了被單。我一下子明白了許多許多
母愛是偉大的，是無私的。母愛是那學(xué)習(xí)疲憊時(shí)一杯可以提神的咖啡;母愛是那寒冷時(shí)一件溫暖的外套;母愛是我心中的陽(yáng)光!
母親，用你那最真摯 、最無私的愛，為家園撐起一片晴空。塑造生命的精彩!
——尾記
陽(yáng)光，在心中作文11
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”第一次讀到海子的詩(shī)，心中立刻被溫暖的陽(yáng)光填滿，就像清晨一縷陽(yáng)光透進(jìn)窗內(nèi)，淡淡地灑在書桌上，感覺桌上平鋪著一種恬靜——我愛上了海子的詩(shī)。后來在網(wǎng)上查找了海子的資料，我驚呆了——這個(gè)幾乎與俗世隔絕的詩(shī)人竟會(huì)那樣決然地迎接呼嘯而來的列車!我再次仔細(xì)閱讀他的詩(shī)，我感覺到就算是“春暖花開”，詩(shī)人對(duì)現(xiàn)有生活的厭倦和無奈也若隱若現(xiàn)的表現(xiàn)出來。不過我還是想要知道，為什么決定“從明天開始，做一個(gè)幸福的人”的海子，會(huì)選擇那樣極端的方式離開人間，他是否記起來夢(mèng)中的“面朝大海，春暖花開”？
?想到這里，我又想起那個(gè)讓向日葵的燦爛開滿人間的梵?高，卻會(huì)在向日葵金黃的陰影里扣響生命的扳機(jī)。以及那個(gè)可以將撒哈拉生活寫得如此浪漫而有生機(jī)的三毛，用絲襪結(jié)束生命的她，不是也說過“生命真是美麗，讓我們珍愛每一個(gè)朝陽(yáng)升起的明天”嗎？看來，他們終究是逃不過他們自己的心魔，心中的太陽(yáng)落下了，世界便是天際的黑暗。他們好像忘記了，我們的心靈不是束之高閣的藏書，而是一盆不斷生長(zhǎng)的植物，她也需要陽(yáng)光和水分的潤(rùn)澤，也需要我們的呵護(hù)。心靈，若是一間囚室，阻隔陽(yáng)光和其他一切的進(jìn)入，那么悲傷、無助、孤獨(dú)就會(huì)像高大的山一樣讓人窒息。
?不禁又想起了魯迅，在那個(gè)黑暗的'世界里，哪里有什么陽(yáng)光？而魯迅，他卻在黑暗的時(shí)間里為人們創(chuàng)造光明和希望。他的文字和他都閃爍著耀眼的光芒，從那時(shí)一直照到現(xiàn)在。他心里的陽(yáng)光，始終沒有落下，反而長(zhǎng)長(zhǎng)久久地亮著。他的心靈應(yīng)該是一片青草遍地、陽(yáng)光明媚的世界。也許耀眼的光芒在黑暗中會(huì)更加熠熠生輝。我們應(yīng)當(dāng)記住海子、梵?高、三毛，他們的心靈也是美好的，只是缺少潤(rùn)澤，缺少陽(yáng)光的溫暖，他們的離去，讓世界感到悲傷。我們也要記住魯迅，他在黑暗的社會(huì)制造了陽(yáng)光。所以，我們不僅需要心靈的陽(yáng)光照亮自己，也要讓陽(yáng)光溫暖需要溫暖的人，讓心中的那一片陽(yáng)光照亮整個(gè)世界。
愿我們的心靈，就像海子的那句詩(shī)“面朝大海，春暖花開。”
陽(yáng)光，在心中作文12
田地里種上莊稼，雜草不除自去；把陽(yáng)光裝進(jìn)心中，躲藏在暗處的心魔不祛自散。我認(rèn)為，與其為了驅(qū)邪去穢疲于奔命，不如把陽(yáng)光裝進(jìn)心中，用善與美漸陶感化，藥不到，病自除。
汶川地震中的勇敢女孩小徐在身處廢墟之下孤單無依之時(shí)，為了消除恐懼，在黑暗之中哼唱起了動(dòng)聽的歌謠。之后她竟奇跡般地在被救援之前堅(jiān)持了數(shù)十小時(shí)。面對(duì)采訪，她笑答記者：“只要唱起來，便不會(huì)再冷，再痛了。”只要把陽(yáng)光裝進(jìn)心中，用美裝點(diǎn)自己，我們便會(huì)在某個(gè)時(shí)刻意外地發(fā)現(xiàn)路豁然開朗，一片明朗。倘若小徐面對(duì)無邊無盡的黑暗僅僅是搓手取暖，咬牙忍痛，那么，嚴(yán)酷的環(huán)境最終必將會(huì)擊垮她弱小的身軀和心理防線，也就不會(huì)有生命的奇跡。
積極向上的事物擁有著不被人察覺的潛在力量，他對(duì)事物的.影響是潛移默化而深遠(yuǎn)持久的，就如同莊稼之于雜草一般。在善與美面前，消極事物逃脫不了短壽的宿命。
回首往昔紛亂的戰(zhàn)國(guó)，民不開化，人口僅是被多數(shù)統(tǒng)治者殺伐與奴役的工具。為了治理治下的百姓，韓非子在秦國(guó)創(chuàng)立了完備的法制，用殘暴而有力的手段幫助秦國(guó)成功奪取并轄制了天下，可最終秦短命而亡。治人以法不以情，以暴力制服暴力就像鏟除雜草時(shí)機(jī)械的生拉硬拽。雜草除不凈，除草者便雷倒了。相反取而代之的漢王朝以儒學(xué)治天下，用“仁、義、禮、智、信”感化民眾，社會(huì)中處處可見自發(fā)形成的禮節(jié)，罪孽與惡念不翼而飛，一片繁榮與安定。這便是善與美的力量，便是陽(yáng)光的力量。想必韓非子做夢(mèng)也想不到他所攻擊，排斥，抵觸的仁禮之道換來的大治天下是什么樣子。
萬物向善之心如“水之就下”。在面對(duì)惡與丑時(shí)，與其費(fèi)盡心機(jī)與之斗爭(zhēng)，不如把陽(yáng)光裝進(jìn)自己的心，化丑為美。當(dāng)然，對(duì)善于美的傳達(dá)并不是一味地向惡勢(shì)力軟弱妥協(xié)，俯身貼耳賠笑臉，而是以不可奪之志屹立于世傳達(dá)正能量。敢于斗爭(zhēng)，并不意味著以惡制惡不顧方法；以善驅(qū)惡，同樣不意味著順從與屈服，化黑暗為光明需要我們的理智與恒心。
就像那年春晚上郭冬臨對(duì)妻子調(diào)侃到的那樣：“你就不能陽(yáng)光一點(diǎn)么？”化干戈為玉帛，不亦樂乎？
欲除雜草，不妨栽滿莊稼。
欲除黑暗，不妨把陽(yáng)光裝進(jìn)心中。
陽(yáng)光，在心中作文13
成長(zhǎng)路上，坎坷重重，唯有陽(yáng)光，方為暖心，書香熏陶，師長(zhǎng)教誨；同伴啟迪，親人呵護(hù)，陽(yáng)光無限，盡在身旁。
——題記
陽(yáng)光永遠(yuǎn)是最溫暖的。它是一個(gè)會(huì)在你心灰意冷時(shí)給予你心靈慰藉的創(chuàng)傷藥；它是一個(gè)在你頭破血流時(shí)給予你創(chuàng)可貼的圣人；它是一個(gè)在你著急忙慌時(shí)告訴你一切的智慧老人；它會(huì)永遠(yuǎn)陪在你的身邊。
書——萬里飄香
有人說，槐花是最香的，它的香氣方圓數(shù)十里都能聞到，而我說：“在書面前，槐花一點(diǎn)都不香”。
沒錯(cuò)，書是家家戶戶都會(huì)有的，書香可謂是走到哪兒就傳到哪兒，無論高樓大廈還是大街小巷，書香都會(huì)千古長(zhǎng)存，它可以從太平洋傳到大西洋，從歐洲傳到好望角，它可以從南美洲傳到亞歐大陸，哪有國(guó)家哪里就有書香，這股奇特的`香氣在未來也許可以從地球傳去火星，甚至全宇宙，不僅如此，書香也是最寶貴的，它承載了幾代人的回憶……
書——千古流傳
中國(guó)擁有這萬千年的歷史，在這五千年中，難道人類都沒有獲取過知識(shí)嗎？不可能的。所以書的年齡或許比中過大多了，雖然那時(shí)想讀書并不容易，可總有人想獲取知識(shí)。從春秋時(shí)的百家爭(zhēng)鳴到如今的尊孔崇儒，我們經(jīng)歷了多少年的知識(shí)換代啊！可終究逃不開書籍啊！是書讓中國(guó)擁有了如此長(zhǎng)的歷史，同樣是書讓全世界“連”在一起。
書——奇裝異服
隨著時(shí)代的發(fā)展，書籍已成為人們休閑娛樂的玩物，它總會(huì)在人們手上發(fā)光。
書已從剛開始的竹片《論語(yǔ)》到民國(guó)的白紙《國(guó)聞報(bào)》，從1979年的新紙《舊事重提》到如今的印刷《哈利。波特》，隨著時(shí)代變化，人們的審美也就變了……
書——些許落魄
如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展超過了書的發(fā)展，人們開始沉迷電子產(chǎn)品，人們選擇電子書而放棄了最初的紙質(zhì)書籍，越來越多的書店面臨倒閉，電子書和眼鏡店卻越開越大，所以應(yīng)該適當(dāng)想想過去，回到過去。
書，永遠(yuǎn)是人類的引領(lǐng)者，如果沒有文化，整個(gè)社會(huì)就像一鍋粥，永遠(yuǎn)是一團(tuán)亂。
陽(yáng)光，在心中作文14
生活是一副荊棘叢生風(fēng)雨交加的畫面，然而只要心中有陽(yáng)光，就會(huì)走向希望走向成功。
觸動(dòng)心弦的歌聲中，我覓到了陽(yáng)光。舞臺(tái)的中央，一個(gè)身穿西裝的男子挺拔的站著，如一棵不倒的松柏。我凝望著他，很難想象這就是安德烈。波切利—那個(gè)偉大的盲人歌唱家。他的歌聲高亢卻舒緩，激昂卻堅(jiān)毅，天籟般的歌聲在耳畔響起，仿佛讓人看到了冰雪融化，春暖花開，大地草長(zhǎng)鶯飛，一切都是那么生機(jī)勃勃，如孩童般充滿活力。
我能感受到他心中的明亮，即使看不見這個(gè)世界，他依舊能用歌聲將內(nèi)心唱亮，渾厚有力的聲音，述說他對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的禮贊。在他心中，那一縷陽(yáng)光顯得如此生機(jī)盎然。
真摯動(dòng)人的微笑中，我覓到了陽(yáng)光。病房里，一個(gè)面色蒼白的男孩沖我微笑，他的父母在一旁默默垂淚。他就是我的同學(xué)。一年前他被查出患有白血病。酷愛學(xué)習(xí)的他依依不舍得離開了同學(xué)和老師。每天放射性的治療折磨的他痛苦非常。可堅(jiān)強(qiáng)的他沒有落淚，他用淡淡的微笑安慰著每一個(gè)關(guān)心他的人，似乎連上天也被這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子感動(dòng)了，經(jīng)過四個(gè)療程的治療，他體內(nèi)的白細(xì)胞已經(jīng)恢復(fù)到正常人的標(biāo)準(zhǔn)。不久前，他到學(xué)校來看望我們，消瘦的面龐上依舊掛著一彎淺淺的微笑。他的微笑令我震撼，那是蘊(yùn)含著多少痛苦、多少艱辛的.微笑，為了心中的那一縷陽(yáng)光，他堅(jiān)持了下來，創(chuàng)造了一個(gè)童話般的奇跡。
攝人心魄的畫卷中，我覓到了陽(yáng)光。一直很欣賞梵高的向日葵，總覺得那絢麗多彩的圖畫里包含著無限的激情。望著那金黃的向日葵，我仿佛看見梵高懷著炙熱的激情，在畫紙上揮灑自己的人生。流暢的筆下會(huì)出對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，彰顯了他對(duì)藝術(shù)的強(qiáng)烈追求與熱愛，在線條與色彩之間，他盡情的釋放著沸騰的熱情，凡高的一生是不幸的，然而他心中從未失去陽(yáng)光，在外人的不理解中，他依舊堅(jiān)守著內(nèi)心那最純凈的烏托邦。
是啊，回首這些生活中的強(qiáng)者，他們的內(nèi)心無不充滿著燦爛的陽(yáng)光，而這陽(yáng)光正來自于他們對(duì)生活的熱愛。這對(duì)生活的執(zhí)著的愛給予了他們自信、勇氣，給了他們斗志、理想，其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一縷陽(yáng)光，它就是希望，他在何時(shí)何地都是一種支持生命安定的力量，愿你我的心中都有那份對(duì)生活的熱愛，想著未來勇敢地走下去！
陽(yáng)光，在心中作文15
獨(dú)自坐在院前的臺(tái)階上，托著下巴聽耳畔傳來孩童們的歡聲笑語(yǔ)，我不由嘆了口氣。最近總是不盡人意，和好友聊天，卻莫名吵了起來，現(xiàn)在還在冷戰(zhàn)；學(xué)習(xí)退步，挨了批評(píng)……倒霉事一籮筐，說也說不完。
父母注意到了，詢問我怎么了。我強(qiáng)展笑顏說沒事，心頭卻籠罩著散不盡的烏云，真想找個(gè)地方宣泄自己壓在心底已久的怨氣。“嘻，我在這兒！”“來捉我呀！”“別跑！”一旁孩子們正嬉戲著。我抱緊雙臂，呆呆地望著。微風(fēng)吹來，希望拂去我心扉的塵埃，我卻嫌它添亂；陽(yáng)光照來，希望溫暖我心田凍結(jié)的.寒冰，我卻嫌它刺眼；樹葉回旋，奏著交響樂，希望激活我心坎寂寥的細(xì)胞，我卻嫌它嘈雜。回頭不經(jīng)意間一瞥，發(fā)現(xiàn)墻角花盆里有一抹綠意正隨風(fēng)搖曳。那是什么？我心中的悶悶不樂被好奇心占據(jù)了。近前一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子、長(zhǎng)長(zhǎng)的條紋……咦，這不是那盆被爸爸屢屢扼殺的吊蘭嗎？回憶頓時(shí)涌上心頭……
幾個(gè)月前，爸爸嫌那盆吊蘭“生”的小吊蘭太多，便把它的枝枝葉葉一口氣全剪光了。本以為它要死了，可一周后，它又冒出了新芽。后來，爸爸又聽媽媽抱怨家里蟲子多，便一口咬定是吊蘭的錯(cuò)，不由分說，拿了一壺?zé)崴疂蚕x。吊蘭馬上就蔫了，不但“哧哧”地冒著熱氣，連土也冒泡了，耷拉的葉子不停往下滴著水。澆完了，爸爸還怕有些命大的蟲子亂爬，索性把它搬到了樓下，任它受風(fēng)吹雨淋。如今，原來的葉子枯了，新的葉子長(zhǎng)了，傷痕累累的它硬是憑著自己頑強(qiáng)的生命力，活了過來！
看著那一抹綠意我若有所悟。它只是一株微不足道的吊蘭，被熱水澆、被剪刀剪，仍然頑強(qiáng)地活著。它能挺過去，為何我不能？何況它的磨難大得危及生命，而我的挫折在相比之下是那么渺小。我也要挺過去！
心中豁然開朗。站起身，風(fēng)兒那么涼爽，陽(yáng)光那么柔和，“交響曲”那么動(dòng)聽。揚(yáng)起嘴角，篤定地向著吊蘭的方向輕聲說：“吊蘭，謝謝你。你，是照亮我前行的那一束陽(yáng)光！”