陽光作文

時間：2024-01-15 14:26:24 陽光我要投稿

陽光作文9篇(通用)

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的陽光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光作文9篇(通用)

陽光作文篇1

　　維系人類社會存在的，不僅僅是表面上金錢與利益之間的關系，更加深層也更加牢固的維系，是人與人之間互相信任與互相依賴的關系。這種信賴是一個人存在于世值得去珍藏的東西。

　　我的心里也有這么一份值得我珍惜的信任。

　　那是一種充滿希望和溫暖的感覺。

　　上小學的時候，班主任給不懂事的我們上過一堂班會課，在操場上，課堂是一種輕松愉快的氣氛。太陽照著頭頂，我們像一群嘰嘰喳喳的小雞圍在藍藍的天空下。對于這樣一堂別出心裁的室外班會課覺得十分新奇，一張張好奇的小臉圍著老師，興奮地議論著。老師在百般努力下，終于讓吵吵嚷嚷的我們安靜了下來，我們被分成了兩排，前前后后或是男生或是女生，有關系好的玩伴，也有有點過節的同學。直到這里為止，大家還是議論紛紛，顯得異常的興奮。

　　老師開始介紹這個小游戲的規則，后排的小朋友要面朝后地往前排倒，不可以回頭看，老師說，這是考驗后面同學的勇氣，而前排的小朋友只要伸出手接住倒下來的小朋友。于是，大家都吵著要到后面一排去，他們喜歡老師用“勇敢”來形容他們。就這樣折騰了一會兒，大家站到了自己滿意的位置上，要開始完成自己的任務了。我就是站在前排的小朋友里的一個，我漫不經心地做好了接住前排同學的準備動作，一邊心里還有點埋怨，為什么站在前面的勇敢的人不是我呢？我看看旁邊的同學，他們一張張嚴肅的臉，仿佛像是要完成很重大的使命，看著他們，我不自覺地認真了起來，認真地想要保護前面的人，不讓他摔到地上。老師一聲令下，前排的同學并不是像我們想象中的那么順利地直挺挺地倒下來，有不少人回頭看了，他們確認了我們是不是在后面保護他們，才倒了下來。

　　老師在一邊搖搖頭，示意我們做得不對，她讓我們再來試一試，這一次，是蒙上了前排同學的.眼睛，并且把前后排的同學換了一下，老師又一次發令，這一次有幾個人真的直挺挺地倒了下去，我就是其中之一，因為我知道，后面的同學會穩穩地接住我，因為，上一次我也是以這種心態準備要接住他。

　　這一刻，我感覺自己被貼上了有勇氣的標簽，心底充斥著一種叫做快樂的感覺。

　　老師又讓我們交換了角色，在她一聲令下之后，我身前的同學也倒了下來，當然，我好好地接住了他。

　　我在接住他的那一刻，有一種像是自豪的東西在心底蔓延著，這種感覺，比站在前面，勇敢地倒向后面的感覺更加自豪。現在回想起來，這應該是體會到他人對自己深深的信任而感到的溫暖。這種被人信任的感覺，只能夠用信任他人來換來，就像這個游戲一樣。

　　在這個社會上生活著也是如此，試著去信任別人，盡管抱有風險，但結果多數情況下是溫暖的。在這時候，我們也會嘗到被人所信任的溫暖，這種感覺，像是太陽光一樣，帶給世間無限的溫暖和希望……

陽光作文篇2

　　人生道路，有風有雨，有晴有陰。但總有那一縷陽光，能夠融化我們心中的風雪冰霜！

　　臨近學科競賽，老師總會安排一次復習考試。雖說離競賽還有一段時間，可該來的還是會來。

　　“叮鈴鈴……”老師踩著上課的鈴聲走進了教室，手里的教科書變成了一大摞試卷。“啊……考試？”“唉，我還沒復習呢！”同學們在底下竊竊私語。老師清了清嗓子：“今天我們來一次復習考試。”試卷剛剛拿到手，我的腦袋一片空白，可還是硬著頭皮寫了下去。環顧四周，同學們有的雙眉緊皺，有的一臉輕松。“好了，收卷。”啊？這么快……

　　下午，老師拿著試卷怒氣沖沖地走進教室，將試卷按名次發了下來。這一次，我連前20名都沒進！我低垂著頭，打量著那張拿不出手的試卷，眼淚不由自主地掉了下來，一滴，兩滴……落在試卷上，暈出了一朵朵淚花。

　　這時，老師走了過來：“這次考得是不是很不理想？”一聲關切的詢問進入了我的'耳朵。我猛地抬起頭，剛好和老師滿是關懷的雙眼對視。飽含深情，仿佛在說：“只是一次復習考試，沒有什么。自己要分析原因，及時補救。我期待你在競賽中的表現！”窗外，一縷陽光照了進來，暖暖地照在身上，一如老師的目光溫暖著我的心靈。我暗自下定決心，一定好好復習，全力迎戰競賽。

　　從那之后，當別的同學下課嬉戲玩耍時，我在埋頭做練習；當別的同學小長假出游時，我在家里復習功課。

　　功夫不負有心人。競賽中我取得的成績超出了三科老師的意料。同學們問我這次為什么考的這么好。我對他們說，有一種特殊的動力，催我進步。而那特殊的動力，就是老師那飽含深意的目光。它像一縷陽光，融化了我心中的風雪冰霜。

　　時間像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經淡忘。可老師溫和的目光在我的腦海里揮不去、抹不掉，激勵我繼續積極向前！

陽光作文篇3

　　校園，本是陽光普照的地方，本是孩子們無憂無慮地學習，玩耍，快樂地與同學們嬉戲打鬧、成長的樂園。可是，近些年來，校園里逐漸出現了陽光照不到的陰暗角落----校園欺凌。

　　A同學辱罵B同學這種語言欺凌、甲同學被乙同學蔑視地一把推倒在地這種肢體欺凌、C同學挑撥離間A同學的朋友這種關系欺凌、丙同學搶奪乙同學的東西這種財務欺凌，正在無聲無息地侵入到校園之中。陰暗的角落越來越大，漸漸地演變成了令人感到壓抑的陰霾----校園暴力。

　　你可能認為我是在危言聳聽，如果是這樣的話，那么，你錯了！看看下面幾個事例，你就會明白，我不是在危言聳聽：江西永新縣，有一名初中女生被數人群毆，對其拳打腳踢；南安市有兩名女初中生欺凌一名小學生3分鐘，竟然有十人圍觀叫好；永泰縣一名初三男生被同學群毆，致使其脾臟出血，不得不切除……這些事例難道還不夠嗎？

　　但是，在指責這些施暴者的同時，我們有沒有想過，為什么這種事情會一而再、再而三地發生呢？歸根結底，施暴者施暴的原因還是因為受暴者的軟弱，以及施暴者與受暴者的家庭問題。如果說施暴者的監護人能夠在施暴者施暴后，或者更早地告誡孩子這是不對的，而不是一味的維護孩子，施暴者就不會沉入到施暴的泥沼中，愈陷愈深，不能自拔了吧？如果受暴者在受暴后，將自己的委屈告訴監護人時，監護人能真正放在心上，而不是敷衍的.當做是孩子們的小打小鬧，受暴者就不會忍氣吞聲，致使施暴者更加猖狂，甚至使自己走上自殺的不歸路了吧？

　　不管怎么說，讓校園暴力這片陰霾退散，還是得要先將施暴者與受暴者心中的陰霾驅散；要讓學校對他們進行心理教育，使他們認識到校園暴力是惡劣的、不好的行為，并加深他們的法制觀念；要使他們懂得要和同學互幫互助，團結友愛，而不是傷害同學們；要讓陽光照亮他們的心房，不留下一點陰暗角落；要讓這些少年們迷途知返，成為陽光少年。這樣，預防校園暴力、制止校園暴力，才能成為真正的現實，而不是一句空洞的口號。

　　讓我們聯起手來，讓校園暴力這片陰霾早日從校園中退散，不再籠罩在校園上空，找回校園久違的陽光，讓陽光重新照耀到校園的每一個角落；讓我們一起驅散暴力陰霾，共建陽光校園！

陽光作文篇4

　　陽光，照亮黑暗，記憶如潮水般涌出我的腦海。我想起了那件事兒，那天，天萬里無云，可到了下午卻烏云密布。

　　我坐在教室里，望著天色越來越黑，燈亮了，陽光完全被吞噬，仿佛下一秒就會傾盆而下，真令人焦灼！

　　轟隆隆，轟隆隆，緊接著白光一閃，剎那間，天空被劈成兩半，大地在咆哮，滴答滴答，雨下了下來，滴在草叢里，滴在小溪中，滴在草尖上，雨下大了，黃豆大的雨打的人生疼。慢慢的，慢慢的。叮咚！放學啦。好焦灼呀，沒有拿傘！我想媽媽會來接我的。

　　過了好長一會兒，媽媽都沒有來接我，漸漸地，漸漸地，雨小了。小雨淅淅瀝瀝的下著，我想我媽媽可能沒有時間來接我，我跑回去算了，臨走前，我的教室中僅剩的一人說:“別忘了關門吶！”說著跑著，頭上有一顆顆的露珠，是雨還是汗，我分不清。終于，一棟大房子屹立在我眼前，啊！到了。

　　我打開門，送下書包。看見了媽媽。What！why？我媽正躺在床上，生病啦！過一會兒，媽媽笑嘻嘻的站起來:“算了，不演了，你看你回來了吧？我說了今天要下雨，偏不信，偏不帶傘，咋滴還怪我呀，給你毛巾自己擦擦！”說著，是我媽給我扔了一個大毛巾。

　　我回到房間里，望著窗外的世界，風雨來的真猛，我用窗簾遮上。然后我聽到了輕輕的腳步聲，我出去一看，沒人。接著是一陣洗衣機的'聲音，對了我的衣服，扭頭一看，沒了？原來是我媽媽出去洗了。眼前的東西漸漸的，模糊了，心中也沒有那么生氣了，但心情很是不好，哎，真冷啊！

　　我又回到了房間，驚訝的發現外面早已撒滿了金色的陽光，我把窗簾拉開，讓陽光照亮我的房間和心靈......

陽光作文篇5

　　“呼——”回到家，我長長地呼了一口氣，汗液不停滴落，整個人像是被水浸泡過一樣，倒在舒服的沙發上，不愿動彈。因為運動會的緣故，最近總在課間訓練，每天拖著如同被灌了鉛似的腿回家，心里總免不了一番抱怨。不經意一抬頭，看到了墻上的幾張照片，

　　照片上的男人背著長槍，背包，水壺，穿著洗的發白的舊式迷彩作訓服，軍帽整齊的折疊塞在綠色軟肩章下，在理的短而濃密的頭發上，好像還能看到汗液還在不停分泌，腳下穿的作訓鞋也已經看不出原始的模樣了。可那個人，依舊抬頭望向遠方，眼神里透露著一種常人所沒有的堅毅，在一條彎彎曲曲的小路上奮力前行，那是二十幾年前父親在陸軍學院受訓時的照片。

　　“你爸爸的身體素質不是最后的，但總是能在眾多的戰友中脫穎而出。”不知何時母親站在了我身后，隨手遞給我一杯水。

　　端著水杯我陷入深思。

　　“鈴——”家中電話響起，竟是遠在外地的父親打來的，父親親切和藹的聲音在耳邊響起：“兒子啊，聽說你們那邊在搞運動會，運動量很大，不過沒關系，堅持堅持就過去了，老爸相信你。”聽著父親那鼓勵的話語，我似乎能想象得到他堅定的眼神。“最近我們這里也在搞體能加訓，一天下來，我這個身子啊，哎呀，人老了，不過你爸可沒問題的！”聽著父親的話，我竟一時不知道該說什么，心中又浮現出那張很久前的照片，想起那個奔跑在荊棘小路上的人，想著他那堅毅深邃的眼神，想起四周堅持不住倒在路上的人……心里更是有疑問，于是我問父親：“是什么可以讓你堅持下來？”父親愣了下，隨即呵呵笑道：“信念。”短短的兩個字卻讓我愣了好久，這兩個字是父親堅持下來的動力也是他眼中堅毅的來源。墻上的每一張照片都能看出當時的訓練的艱苦和不易，可每一張照片上，父親的眼神都是那樣堅毅，帶著一種不屈的'信念。現在我終于知道那時支持父親堅持下來的原因了，因為心中有信念，只要能有一份信念在心中沒便能克服重重困難和挫折，而我現在所遭受的，這不過是我人生中經歷的冰山一角，而如果在這里跌倒放棄了，就永遠不會實現自己的理想和目標，之后還會有更多挫折在前方等待著我，但只要有信念，便能戰勝挫折，實現自己的理想目標。

　　父親的話語和他的親身經歷像是為我打開了一扇窗，像太陽的光芒照亮了我前進的道路，而且今后還將會指引著我這成長的陽光之路上奮力前行。

　　評語：父親是兒子心中永遠的英雄，更是永不可摧的長城。小作者用自己平實而又深刻的語言告訴我們：只要有信念，便能戰勝挫折，到達理想的彼岸。

陽光作文篇6

　　已知：愛，也許不會像漫天飛雪般，給你帶來視覺的享受，但是它如梁祝化蝶般美妙。愛，也許不會如風卷殘葉般為你掃除障礙，但它會如細雨滋潤般哺育你的心靈；愛，也許不會如音樂般給你聽覺刺激，但它定會像陽光般給予你支持與理解。

　　求證：在我們感動的數次實踐中，總是有愛相伴隨，也正是愛，讓我們體會到了陽光普照大地的溫暖。

　　解：在某些時候的一次幫助，讓走進了死胡同的孩子感受到了人間和身邊點點滴滴的愛；讓他的心隨之融化，讓他擁有了生存下去的勇氣和希望，站在死亡懸崖上的他退了回來。愛的幫助，如陽光般擊退了邪惡，凈化了心靈。

　　某些時候的一聲夸贊的話語，讓一個被眾多人凌辱、被比自己強大的人欺負的女孩感動的痛哭流涕。這句贊美的話語下，女孩找到了真正強大的'自己，也找到了自己存在的價值。一句話，就讓她恢復自信。愛的夸贊，如陽光般照耀了各個死角。

　　某些時候的一次感激的擁抱，讓一個對自己的事業沒有信心、家庭落魄的人，重新感受到了那許久沒有體會到的陽光。讓他在事業的底層慢慢煥發光彩，終于一步一個腳印的踏上一個又一個樓梯來到了事業的頂峰，得到了上司的認可。愛的擁抱，如陽光般讓人們得到了多方面的快樂。

　　在苦難中的愛，更是如陽光般，撥開了片片烏云，消逝了滴滴雨滴，讓遍地開出陽光之花。《青銅葵花》中苦難的愛，最大程度的感化了人們的心，也感化了蒼天的心，才讓青銅、葵花在最后溫情的相聚……汶川大地震中的苦難之愛隨處可見，或許是自己都食不飽，穿不好的一家，卻堅定而又肯定的獻出了自己的綿薄之力。因為，他們知道，還有很多很多比自己更加困苦的人。可見，苦難中的愛，使人成長，使人堅定自己的信念，這成長、這信念是用無數淚滴澆灌而成，在希望的揮灑下最終成就了陽光的到來。

陽光作文篇7

　　又是初秋微涼，每日每日伏首于題海之中，不免心生煩悶。春去秋來，不知已有多久沒出來閑走。挑個晴好的日子，漫步在落英繽紛的小徑，看夏紅初褪，滿滿的陽光充溢在周身，心兒仿佛亦曬得暖暖的……

　　坐在公園路旁的長椅上，米米陽光折射著每個剪影。耳畔不經意傳來孩童的嬉鬧聲，那般明媚。跌跌撞撞，卻又止不住地跑跑跳跳。不時回頭對身后的父母揮手跺腳，咧著小嘴，系著小圍兜，還有那稚嫩的小童裝。父母笑著追趕孩子的'腳步，生怕他摔了后又哇哇啼哭。那樣的一家三口，茶余飯后，帶著年幼的孩子散步玩鬧，偶爾追憶過去的懷想，抑或是展望未來的美好。那才是生活，或許其中有小吵小鬧，怕什么呢，只要攜手，只要有愛。隱約，仿佛仍聽見他們的笑聲那么甜，有陽光的味道。

　　漸漸的，眼前似乎有兩束影子。抬頭，那是一對老年夫婦，身旁推著一輛老式自行車。車鈴旁還掛著新鮮蔬菜，他們只是靜靜的走著。老人們穿著樸素，步調不緊不慢，那是生活沉淀幾載后的平淡如水，卻悄然淌過我的心頭。這一切的一切那么和諧，沒有過多的喧囂，沒有華麗的衣飾，可我仿佛看到了真正的執子之手，與子偕老，原來是那般樸實。并肩走過落滿梧桐葉的石板路，車輪緩緩駛過，這似水流年。他們仍然向陽光的更深處走去，殊不知已灑下一路簡單純真的小幸福。

　　孩童們已是放學了，來來往往的人們愈加繁多。那樣青春的笑臉，仿佛有說不完的話語，陽光下的她們笑著，鬧著。天空中也有成群大雁，羽翼掠過淡淡的痕跡，路旁的金桂已泛起點點馨香，陽光下簇簇花瓣那般閃耀。男孩們的單車飛馳而過，駛過飄零的落葉，又是一個火一般的青春。起身，告訴自己，我也該為自己的青春添上濃墨重彩的一筆，我也想看到，在下一個陽光燦爛的日子，我可以笑得更燦爛。

　　那些點點滴滴，即使塵封在回憶中，也是暖暖的味道。我路過幸福，在那些陽光燦爛的日子。那般美好，它與我相互湮染，相互溫暖。行走在初秋，初三的我有過苦，有過笑，有過壓抑，有過釋然。一路走來，有同窗數載，我們一起瘋，一起鬧，卻從不后悔堅定地走下去；有恩師勸導，教我自信，教我坦然，我的青春需要奔跑；亦有身旁父母，讓我感受，讓我領悟，在這陽光燦爛的日子，在我的青蔥歲月中，小幸福一直都在……

陽光作文篇8

　　我愛冰清玉潔的雪花，我愛堅強不屈的臘梅，我愛隨風飄風落的枯葉，但我電最愛冬日里的陽光。

　　冬日的早晨寒冷陰暗。西北風呼呼的刮著，像刀子一樣肆意的割著人們每一個一塊肌膚。中午，太陽羞答答的露著出一點臉頰。它帶來了溫暖的陽光，輕輕的，暖暖的。小孩子們紛紛出來了，穿著厚厚的毛衣，在溫煦陽光下的草地上打幾個滾，翻幾個跟頭，不知疲倦的蹦呀，跑呀。給冬天增添了幾分生氣。冬日里陽光的溫暖，可愛。

　　我坐在窗前，靜靜的望著那一縷陽光，柔柔的，細細的，照在身上暖暖的。閉著眼，我看見了一片生機勃勃的景象，朝陽似金，鳥兒歡唱，柳絲飛舞，到處是一片新綠，漫山遍野的野花如同繁星點點。躺在草地上傾聽自然的贊歌，醉了，醉了……冬日里的陽光給了我太多幻想，太多靈感。讓想象的翅膀穿梭在云朵里。冬日里的陽光輕松，恬靜。

　　夾著厚厚的詩集，踏著滿地的枯葉，伴著溫暖的陽光訴說我的心事。快樂的，悲傷的。開心的`，辛酸的。那陽光靜靜地傾聽，如同母親的目光，慈愛，祥和。失意時，她給我鼓勵。快樂時，她同我分享。寒冷時，她給我溫暖。就這樣默默的，默默的……心靈的溝通高于語言的訴說。冬日里的陽光給我信心和力量。

　　春天的陽光太撩人，夏季的陽光太熱烈，秋天的陽光太煦燦，唯有冬日里的陽光最可愛。它帶給我的僅是溫暖，但僅是那么一點的溫暖，對于我已足矣。

陽光作文篇9

　　陰雨綿綿的天氣，濕漉漉的，令人討厭。無比期待著“重見天日”。

　　或許是我們的誠心感動了太陽，它終于露面了。走出宿舍，習慣性地抬頭仰望天空，看是否還是密密麻麻的雨滴砸落在地面。我被眼前的景象驚呆了――一團一團的小白云飄浮在天空中，鍍上金黃色的光芒，仿佛每一朵小白云后面都藏著一個小太陽，此時的天空是那樣的`溫柔又充滿生氣。我的能量仿佛劇增，對這新的一天充滿了憧憬，我邁開步伐，走下樓去，大步前進，為新的一天和明天努力。真的，縷縷陽光如希望！

　　伴隨著進行曲的播放，同學們踏著同樣的步伐，同樣的路線，到達同樣的地點，但是高三的學長學姐們卻“缺席”。那么大的一片空場地“放大式”地映入我的眼簾。

　　這意味著什么呢？意味著我們將成為那場地的主人，意味著我們被貼上了高三的“標簽”，意味著我們踏上了屬于我們的“戰場”。

　　高三是一場沒有硝煙的戰爭，或許它的到來，讓你有些措手不及，但你一定要勇敢面對。有人總說高考是千軍萬馬過獨木橋，沒錯，但我更認為高考是我們的第二次人生。

　　人有兩次出生：一次是生理意義上的，脫離母體，落地而生；另一次便是精神意義上的，只有你努力了，打贏了這一場“漂亮仗”，你才可以完全掌握自己的第二次出生。我們有權利也有義務這么做。

　　我曾悄悄地對朋友說：“我很期待高三的學習生活，因為很充實。”但是卻沒有得到好評，她認為我有受虐傾向外加變態。盡管如此，我還是一點點地努力，一點點地。我想我應該會享受即將到來的高三生活，它可以磨練我的意志和毅力。

　　整齊的隊伍，激昂的國歌，國旗緩緩升起，這一切都在陽光的見證下進行。

　　縷縷陽光灑在我們每一個人身上，這是溫暖的陽光，充滿希望的陽光！

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