冬日的陽(yáng)光作文（精華15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的冬日的陽(yáng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬日的陽(yáng)光作文1
風(fēng)嗖嗖地刮著，刮走一切浮躁。葉子在風(fēng)中歡快地舞蹈，迎接著冬天的到來(lái)。
夜長(zhǎng)了。那天，我早早來(lái)到教室，那走過(guò)很多遍的小路此刻黑漆漆的，我小心翼翼地走著，時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，感覺(jué)像是從天南走到了地北。終于，教學(xué)樓入口映入眼簾，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教室早已燈火通明，我一下子松了一口氣，總算不用在害怕了。
進(jìn)入教室，看到已經(jīng)有快十位同學(xué)了，環(huán)顧四周，唉，都來(lái)這么早，404還是最后，不甘心!懷揣著各種不愉快的心情，我把目光向了窗外：
映入眼眶的是那美麗的'晨曦。太陽(yáng)還未露出臉龐，云卻已是一片金黃。被染了顏色的云就像一個(gè)個(gè)黃橙橙的橘子讓人不覺(jué)垂誕三尺。漸漸地，太陽(yáng)出來(lái)了，像是一個(gè)大紅燈籠，懸掛在空中，朝霞也變成了紅色，分外美麗。它一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)走黑暗，釋放光明。
早晨的陽(yáng)光依舊那么柔和，一點(diǎn)也不耀眼，并帶來(lái)陣陣溫暖，沒(méi)有炙熱。漸漸地，太陽(yáng)掀開(kāi)了美麗的綾紗，高高掛在空中，把絲絲陽(yáng)光灑向大地，讓我不再感到失落，心情變得格外好起來(lái)。
太陽(yáng)的心情似乎也格外好。吃飯時(shí)，它透過(guò)餐廳的玻璃又來(lái)跟我打招呼，陪我一起吃飯，我不禁高興得咯咯笑。她用長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀溫柔地?fù)崦摇Ｎ倚牟辉谘傻爻灾鏃l，陶醉在那迷人的陽(yáng)光中，她是那么溫暖，柔和，美麗，就像一位披著金袍子的仙女，她的裙子是那么長(zhǎng)，把我包裹起來(lái)，心曠神怡，身臨其境。面條好像吃完了，我低頭一看，真的。我依依不舍不忍離開(kāi)，忍不住又看了一眼：疑，太陽(yáng)呢這么快就離開(kāi)了嗎我不相信。我呆呆地坐在那，盯著太陽(yáng)出來(lái)的地方看了好久，卻始終等不到太陽(yáng)出來(lái)。
冬日的陽(yáng)光作文2
“呼呼”，刺骨的寒風(fēng)嘶吼著穿梭在寂寥無(wú)人的大街上，猛烈地撕開(kāi)葉子與葉子間的縫隙，直直地朝我撲來(lái)。我打了個(gè)哆嗦，趕緊裹了裹身上的羽絨服，低下頭，艱難地頂著寒風(fēng)向前走去。
“嗚嗚嗚”，忽然，從遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)一陣哭聲，夾雜著寒風(fēng)的呼嘯聲，讓人聽(tīng)著十分地不真切。我順著那哭聲走去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小姑娘孤零零地站在那里。我朝她走去，只見(jiàn)她小小的個(gè)子卻只穿了一件單薄的衛(wèi)衣，小手不停地抹著眼淚，瑟瑟地抽噎著，身邊沒(méi)有一個(gè)大人。
又一陣寒風(fēng)掠過(guò)，縱然是穿得厚實(shí)的我，也經(jīng)不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。我將身上的羽絨服脫下，把它披在小女孩嬌小的身上，蹲下來(lái)看著她的眼睛：“小妹妹，你媽媽呢？”“我不知道，我和她走散了。”小女孩那雙紅腫的眼睛充滿希望地望著我，晶瑩剔透，猶如天上的星星。“姐姐，你能幫我找一下媽媽嗎？”我摸了摸她的頭，笑著對(duì)她說(shuō)“好。”我牽著她的.手，卻好像握著一塊冰，不禁有些心疼。在帶她去警局的路上，了解到她迷路的原因。原來(lái)是今天跟媽媽出門買東西，一時(shí)貪玩跑離了媽媽，才找不到路。
我和她來(lái)到警局。一到門口就見(jiàn)一位婦女正拉著警察，神情很是焦急。“媽媽！”小女孩興奮地喊道。婦女急忙轉(zhuǎn)身，看到心心念念的女兒正張開(kāi)小小的胳膊，像往常那樣要抱抱，不禁淚眼潮濕，飛快地把她抱在懷里，不住地念叨：“希希，總算找到你了。”“媽媽，是這個(gè)姐姐幫我找到你的。”小女孩拉了拉我，“小妹妹，真是太謝謝你了，希希，快謝謝姐姐。”“謝謝姐姐！”小女孩抬起頭沖我莞爾一笑，仿若天使。
身后的陽(yáng)光柔柔地透過(guò)云層，暖暖地照在小女孩笑著的臉上。我感到一股暖流流淌，心中仿佛有什么東西正破繭而出。忽然間想起一句話“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
冬日的陽(yáng)光作文3
也許每個(gè)人都有失意的時(shí)候，或輕或重。那種感覺(jué)，就像被遺棄在寒冬夜里的街角，那種失望和無(wú)助，無(wú)力吶喊。
在我小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，爸媽來(lái)到紹興打工，他們把我丟給姨媽照顧，可是他們不知道那時(shí)的我多么需要父母的愛(ài)。看著同學(xué)們的爸爸媽媽送他們?nèi)ド蠈W(xué)，我不知道自己有多羨慕。那時(shí)我不再想讓他們回來(lái)，因?yàn)槲抑滥遣豢赡埽抑幌牖氐綘敔斈棠躺磉叄菚r(shí)他們七十多歲了，爸媽說(shuō)他們照顧不了我，于是我去了寄宿學(xué)校。
我曾經(jīng)追著媽媽的車跑，后來(lái)我才知道那只是徒勞。從那以后我的性格變得孤僻，我不再和同學(xué)一起玩，我討厭聽(tīng)到他們炫耀爸爸媽媽給他們買衣服、玩具……
大概一直就這樣吧，我一年沒(méi)有見(jiàn)到爸媽和爺爺奶奶，直到三年級(jí)，爺爺奶奶竟然到學(xué)校來(lái)看我，是他們溫暖那是冰冷的我。
他們騎著自行車來(lái)，是的，那種老舊的自行車，爺爺載著奶奶，從他們家到我們學(xué)校大概三十里路吧。我那時(shí)不知道這是什么概念，一路上大概十幾座橋，高高隆起的。
他們來(lái)看我，買了很多我喜歡的東西。我與他們坐在校門口，奶奶流下了眼淚，她摟著我的肩，可是，那時(shí)我還是不懂。他們只有我一個(gè)孫女，一年見(jiàn)不到幾次。同學(xué)們羨慕我，老師也說(shuō)我幸福，我卻不懂幸福的'含義。
那天，我們說(shuō)了很多話，爺爺說(shuō)經(jīng)常來(lái)看我，我的臉上露出了笑容。爺爺奶奶要走時(shí)，我不舍地哭了，抓住自行車不讓他們走。老師拉著我回學(xué)校，我大哭，回頭看，爺爺奶奶笨拙地上了車，知道他們的身影消失，我才回頭。
那以后，爺爺奶奶來(lái)看過(guò)我很多次，我的性格也開(kāi)朗了許多，不同的是，他們走的時(shí)候，我不會(huì)哭了，我只是看著她們的背影，期待他們下一次來(lái)看我。
曾經(jīng)我被丟在冬日的寒夜里，你體會(huì)不到被被朋友嘲諷沒(méi)有爸媽的滋味。但是爺爺奶奶他們給了我溫暖。在冬天里，他們發(fā)出微弱的陽(yáng)光溫暖這我，而我也希望，這縷陽(yáng)光，這份溫暖，可以一直陪伴著我，一直相伴下去……
冬日的陽(yáng)光作文4
冬天，雪花漫天飛舞，落到房上、樹(shù)上、地上到處都是白雪皚皚的景色。
我向窗外望了望，外面只有一個(gè)小女孩，在玩弄著地上的雪。哦，我認(rèn)識(shí)她，她是我們單元中最小的女孩。記得她剛搬到這里的時(shí)候，還是夏天，一雙烏黑的大眼睛陌生緊張的看著這個(gè)新環(huán)境，緊緊的拉著媽媽的手，好像怕自己一個(gè)沒(méi)注意，媽媽就消失了似的。那天下午，當(dāng)我再遇見(jiàn)她時(shí)，她正在洗自己的小手帕，我從她的身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，她睜著大眼睛，問(wèn)我﹕“大姐姐，你有手帕嗎？”我搖了搖頭，心想﹕我都多大了，還用手帕！她好象沒(méi)看出我內(nèi)心的情感變化，眸子里透露出天真的笑容。
“那我送你一條吧，樂(lè)樂(lè)有好多條，什么顏色的都有，你喜歡什么顏…”
沒(méi)等她說(shuō)完，我忙說(shuō)﹕“不用了，謝謝。”說(shuō)罷，便要離開(kāi)，而樂(lè)樂(lè)的那雙大眼睛里，滿是失望。
送不送我手帕，真的有這么重要嗎…
一個(gè)聲音，打破了我的思緒，我穿上了笨重的衣服，下樓去了。
“大姐姐。”
又是這個(gè)熟悉的聲音，我有些不耐煩的'扭過(guò)頭去，她見(jiàn)我理睬她了，便說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？”我瞥了一眼﹕“xiàng。”
“xiàng。”她重復(fù)了一遍。
看著她在雪地上寫字，好奇心油然而生。
我突然想起來(lái)自己假期中只顧著玩，先不說(shuō)把家長(zhǎng)、老師的教導(dǎo)都丟到了腦后，我連自己的計(jì)劃都沒(méi)完成。這么小的孩子都懂得復(fù)習(xí)，我不也該回去學(xué)習(xí)了嗎？一低頭，掃到了樂(lè)樂(lè)寫的歪歪扭扭的字﹕好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我不由得轉(zhuǎn)過(guò)身回家，身后突然響起了稚嫩的聲音。
“大姐姐再見(jiàn)！”
我一回頭，看見(jiàn)一縷陽(yáng)光正落在她的身上，宛如天使一般美麗。
“再見(jiàn)。”
冬日的陽(yáng)光作文5
伴著楓葉的華麗之舞，我們一動(dòng)不動(dòng)，等待另一個(gè)季節(jié)，來(lái)把我們接走。——題記
秋天，凄美而偉大，滿樹(shù)的楓葉，像櫻花一樣，完美而下，那段時(shí)間，仿佛白駒過(guò)隙，我還沒(méi)來(lái)得及好好珍惜，它便過(guò)去了。而應(yīng)來(lái)的，是銀裝素裹的冬季。春，有吐出苞蕾的花兒相伴；夏，有宏偉高大的樹(shù)林陪伴；秋，是那楓葉感染了我；冬，是你，讓我看到了陽(yáng)光。
學(xué)校的一些競(jìng)賽都安排在冬季，這變成了我的煩惱。冬天，本來(lái)就好煩躁了，又來(lái)了這么多競(jìng)賽，平常的`生活又多了些憂慮。輕悠悠的風(fēng)來(lái)回徘徊，課后之余，我總是與我的朋友們一起，來(lái)享受這風(fēng)的洗禮，這又像是一種發(fā)泄，把一天的煩惱打包郵走，我只知道，收件人是空白，但是，我不知道，郵到哪里。
我有一個(gè)朋友，我跟她很好，我們形影不離，又是無(wú)話不談的好朋友，她是陽(yáng)光型的，我卻是杞人憂天、不知足常樂(lè)型的。有一次，臨近上課，我忘記帶書了，當(dāng)堂的老師是我和她評(píng)定的“最狠老師”，沒(méi)有帶書，豈不是自己點(diǎn)燃導(dǎo)火索？可是，我又不敢去借，怕打上課鈴，愁云頓時(shí)布滿我的臉，陽(yáng)光的她，聽(tīng)了我的原因，略帶笑意的一笑，又爽朗的跟我說(shuō)：“走，我和你去借。”在她的勸說(shuō)下，我懷著惴惴不安的心，去借書，可是，還是沒(méi)能“逃過(guò)一劫”，在進(jìn)班門的時(shí)候，我們很光榮的跟老師說(shuō)了幾句跟課堂無(wú)關(guān)的話，終于順利的回到座位上了，這時(shí)，我們相顧一笑，仿佛在慶祝，我是在感激。
受她的感染，我們一起站在操場(chǎng)，擁抱陽(yáng)光，嘴角上揚(yáng)45°，一起微笑。是她，我曾經(jīng)的同桌，讓我在寒冷的冬日里，感到像春天一樣的溫暖。
冬日的陽(yáng)光作文6
前幾天下了一場(chǎng)雪，不大，所以到今天能見(jiàn)到陽(yáng)光的地方雪早已融化。而積在南墻角下的雪，由于見(jiàn)不到陽(yáng)光，還在那兒積著。且越積越實(shí)在了些，還失去了原來(lái)的潔白；被塵土鋪了一層后，變成了灰色。
今日陽(yáng)光明媚，老天把陰沉了幾天的臉?lè)诺恼骨纭４巴猓瑯?shù)上的鳥兒比前些天活潑了些，在枝與枝間穿來(lái)穿去，彼此還唱著它們的嘰嘰喳喳的歌。
下課了。迫不及待的我，脫去身上的外套跑出了教室。即刻，我被陽(yáng)光包圍，整個(gè)人投入了陽(yáng)光的溫暖的懷抱，心中便充溢了溫暖。前些天那些讓我心煩的事全都被著溫暖融化。所以，今天的我，心情格外的好。
不經(jīng)意間，我又看到了那還在南墻角下積著的雪。我悠然的想，前幾天那心煩的事，不就像這雪一樣，在我心中積了好幾天嗎？只不過(guò)，在我心中的“積雪”，已被我打開(kāi)心門迎來(lái)的陽(yáng)光而融化了。
所以，我們應(yīng)該明白，陽(yáng)光是免費(fèi)的，值得我們打開(kāi)心的門窗來(lái)迎接它。
再看看社會(huì)上的一些人吧。有多少人隨著季節(jié)走到冬季，他們的'心也走到了冬季。但他們卻不明白，四季里的冬季雖然寒冷，但它總會(huì)有冬日陽(yáng)光的出現(xiàn)，而最終伴它迎來(lái)春天。而在心里的“冬季”，如果你不肯打開(kāi)心門，迎來(lái)陽(yáng)光，那你心中的“積雪”只會(huì)越積越厚，就像積在南墻角下的雪，變了色還久久不化。
走到冬季，不免要下雪。人們心中的“冬季”，就好比是一個(gè)人情緒的低谷；人們心中的“積雪”，就好比是件能讓一個(gè)人久久悲傷的事。管他九九八十一呢，打開(kāi)你的心扉，學(xué)會(huì)讓陽(yáng)光去擁抱你。再寒冷的冬季，有冬日陽(yáng)光在心中，我們一閃而過(guò)。
所以，我們要做個(gè)聰明人，讓冬日陽(yáng)光永遠(yuǎn)駐足我們心中。
上課了。我坐回了教室。還能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上鳥兒歡快的歌聲，它們是在為天而唱，它們是在感謝老天爺——感謝老天爺能在寒冷的冬季里賜給它們陽(yáng)光。
冬日的陽(yáng)光作文7
“當(dāng)樹(shù)葉的痕跡從樹(shù)上消失，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。”當(dāng)人們脫下短袖，換上棉衣我才意識(shí)到，是真的，它真的來(lái)了。
冬，這個(gè)美好的季節(jié)，讓人唯一厭倦的是它的寒冷……
“呼—呼—”一陣刺骨的東風(fēng)吹過(guò)，凍得人全身發(fā)抖，趕忙把手塞進(jìn)袖筒里去，就這樣還不得滿足。窗戶玻璃上的霧氣來(lái)了又去，去了又來(lái)，仿佛是和人在玩捉迷藏，蔚藍(lán)的天空成了潔白的一片，好似棉花糖，幾朵云彩鑲在天邊，顯得格外誘人。
放學(xué)后，當(dāng)我乘坐的公交車到站后，我下車了，醒目的“山東煎餅”的招牌，直接映入我的眼簾，那熱氣騰騰的白霧撲面而來(lái)，這迫使我一定要去嘗嘗，正是這位幽默的叔叔。清秀的柳葉眉下掛著雙清澈的大眼，他年過(guò)三十，女兒年紀(jì)與我相仿，他總是背個(gè)黑色的小斜跨皮包，臉上時(shí)常帶著微笑，讓人看了，著實(shí)很喜慶。
“叔叔，來(lái)個(gè)煎餅！”
“好嘞，姑娘！”
叔叔抬起了頭，擼起袖子，從準(zhǔn)備好的面桶里撈出面糊，均勻的平鋪開(kāi)來(lái)，接著蔥花香菜就收盡面糊的肚皮中，我咽了咽口水，又繼續(xù)看下去，叔叔熟練的`將的做好煎餅包裝裝在袋子里，我急忙翻看書包，“糟了，沒(méi)帶錢！”我頓時(shí)不知道該怎么辦，急得來(lái)回轉(zhuǎn)。叔叔看著我說(shuō)：“小姑娘，煎餅來(lái)了！”我遲遲沒(méi)有說(shuō)話，不知該怎么辦，叔叔看出來(lái)了我的小心思，叔叔遞過(guò)煎餅：“姑娘，拿著，這天挺冷的，先墊墊肚子，快回家吧！”我的目光投向了叔叔的手，一個(gè)個(gè)紅泡、一道道裂痕，那一刻，我說(shuō)不出話了……叔叔拉過(guò)我的手，把袋子放在我手上，點(diǎn)了點(diǎn)頭，叔叔笑了，我接過(guò)袋子，我也笑了，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，接過(guò)那袋子，我通紅的手里熱騰騰的，心里暖暖的，卻又沉甸甸的……
那天，那句話，像是一縷陽(yáng)光，在寒冷的冬日，照進(jìn)了我的心間，融化了我心中所有的煩惱……它不及春暖花開(kāi)，不及夏蟬名叫，不及秋日豐收，它只是一縷微小的光，讓我在寒冷的冬日里不再寒冷。
冬日的陽(yáng)光作文8
時(shí)光如流水一般，用它柔軟的觸角觸動(dòng)著我善感的心靈，讓我靜靜地講述那些渴望有野花開(kāi)滿曠野的歲月······
冬日中的今天，難得的好天氣，陽(yáng)光真的很好，感覺(jué)無(wú)比舒適。真想在溫暖的陽(yáng)光中，能夠漫步在野花爛漫的山野，能懷著孩童的心愫，拋下成長(zhǎng)的煩惱，工作的壓力，去采擷那沁人的芬芳，去親近向往已久的那一種悠然的自得。幾個(gè)月來(lái)，第一次對(duì)陽(yáng)光充滿如此的眷戀和不舍，因?yàn)樵谒膽阎校业母杏X(jué)是如此的輕松怡然，明快舒適。可是，漫步山野的閑情雅致卻又只能存在于閑情書生的“理念世界”中了，生活的確有太多的無(wú)可奈何啊!還得接著忙碌那些身不由己的機(jī)械工作。
今日監(jiān)考，看見(jiàn)一學(xué)生的考場(chǎng)作文，“花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，鳥兒去了，有再來(lái)的時(shí)候，可生命沒(méi)了，能換來(lái)什么呢，生命的路程會(huì)留下什么呢?只有生命的旅程才是最珍貴的。”看到這樣的開(kāi)篇，霎時(shí)，有點(diǎn)驚愕，小小年紀(jì)，思想竟有如此的高遠(yuǎn)和深邃，看了這句話，我的.思緒也翩然而飛了，忙碌在庸俗中的生命之流，能換來(lái)什么呢?
冬日的太陽(yáng)，就如嬌貴的客人，它以一個(gè)過(guò)客的姿態(tài)，轉(zhuǎn)身，去往了另一片廣袤的疆域。我試圖奮力去追趕，可日落西山，已然是不見(jiàn)了的。真害怕它會(huì)帶走冬日里的最后一絲暖意，真害怕陽(yáng)光中的感覺(jué)會(huì)成為一種懷念，此時(shí)，抬頭凝望天空，惟有遙遙相望的明月了，頓時(shí)，沉浸在了哀愁中。
皓月如歌的夜空，無(wú)邊的夜色，無(wú)邊的寂靜。似乎是遺失了脫離工作的那種愜意與安然，沉浸在靜謐悠然的夜色之中，好似迷失了方向。用力呼吸著清涼的空氣，有點(diǎn)冷，身體微微的顫抖······
冬日的陽(yáng)光作文9
星期三早晨，天氣十分寒冷。因?yàn)橥砩献鲎鳂I(yè)做到很晚，所以起床晚了。我匆匆忙忙的起來(lái)，手忙腳亂的漱口洗臉，抓起書包，裹上圍巾，戴上手套，騎上自行車就向?qū)W校趕去。
一路上，我飛快的騎著車，唯恐遲到了。可突然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，車子蹬不動(dòng)了。我下車一看，唉，糟糕！車掉鏈子了。真倒霉，看來(lái)非得遲到不可了，我記得直跺腳。真想把車子扔下，跑到學(xué)校去。
我焦急地向四下里張望，盼望會(huì)有奇跡發(fā)生。可是，我的四周只有凜冽刺骨的寒風(fēng)，只有汽車呼嘯而過(guò)的.塵土……
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我突然感到心里涼涼的，我縮了縮脖子，緊了緊圍巾，推著車子向前走。走了大約有五六十米，忽然聽(tīng)到急促的剎車聲，我抬頭一看，是一位騎摩托車的穿著比較時(shí)髦的年輕人。他停好車，取下頭盔，滿臉微笑著朝我走來(lái)。“小姑娘，車子壞了嗎？”“嗯……”想到平時(shí)老師和家長(zhǎng)告誡的，不與陌生人搭訕，我突然很害怕，就沒(méi)再吱聲，繼續(xù)往前走。“別著急，我?guī)湍憧纯础！闭f(shuō)完，他拉住我的自行車，停好，尊下身，麻利地幫我修汽車來(lái)。一時(shí)，我有點(diǎn)發(fā)愣，不知所措，呆呆地，站在一旁看著他。
他手法嫻熟，不到三分鐘，我的自行車就修好了。看著他被弄臟的雙手，我拘謹(jǐn)?shù)臎_他笑了笑，緊張的心也放松了，正要對(duì)他說(shuō)聲謝謝，他已騎上摩托飛馳而去，消失在上班的人潮中。
我終于在響鈴之前，趕到了學(xué)校，放下書包，掏出課本，坐在溫暖的教室里，大聲讀起書來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)啦，一縷陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，照在我身上。和冬日的嚴(yán)寒相比，這一縷陽(yáng)光顯得那么微弱，但卻是那么燦爛那么美麗，它足以融化我心中的那份冷漠，溫暖我一生。
冬日的陽(yáng)光作文10
寒風(fēng)好似一條長(zhǎng)龍，在寸寸時(shí)光中凜冽著。風(fēng)中夾雜著一絲絲小雨，打著、扎著，好不痛快。
誰(shuí)也不知道這雨是否會(huì)越下越大，傾斜，長(zhǎng)驅(qū)而入，或許還會(huì)成冰雹，“嘩啦啦”地零落在地上。人們身上裹著厚厚的棉襖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那團(tuán)團(tuán)人影好似不倒翁一般，在風(fēng)雨中舉步艱難。
午后，放學(xué)了，我沒(méi)有像小鳥一般依偎在母親的懷里，也沒(méi)有沉浸在家的絲絲暖氣中，我躲在六角的檐下避著雨，凍僵了的臉蛋四處張望著，期待出現(xiàn)一個(gè)身影，我能依偎在她的懷里——
空中的云一塊一塊地堆積在那里，哪有一絲光彩。云層間隱秘著無(wú)形的風(fēng)和雨。那云也不停地向著西邊遠(yuǎn)去，而我只是呆呆地站立在那，好似一棵松柏。因?yàn)槲乙呀?jīng)被凍僵直了，似乎靈魂也被抽取，只剩下有血有肉的軀殼。
恍然間，出現(xiàn)一張熟悉的臉，總是能清晰地區(qū)別出來(lái)——因?yàn)樗龍A嘟嘟的臉下藏著的不僅是智慧，更是一顆平易近人的心。
她疾步走到我的身前，頓時(shí)，我倆之間只隔了一層雨水，好似模糊的毛玻璃。
我有點(diǎn)兒緊張，并不是因?yàn)樗且驗(yàn)槟请p微微顫抖的手。我將手塞到身后，泰然地望著她，還微微地啞笑了幾十秒。
她也笑了，不單單是沖著我，也為我剛剛的舉止而笑。她只是默默地將厚厚的羽絨服圍在了我的身上，她臉上的笑意仍凝固著，似乎凝固在北風(fēng)蕭瑟之中，但我感到溫暖，像母親的愛(ài)一般，暖在了心窗。
云層漸漸地分開(kāi)了，一縷斜陽(yáng)肆虐地改變了大地的溫度。我想拒絕，但她只是親切地說(shuō)了一句：“穿著吧，別著涼了！”只有簡(jiǎn)短的七個(gè)字，但真的好暖。
冬陽(yáng)在上，人影在地，我裹著一件羽絨衫，但這件羽絨衫，卻好似她溫暖的面容。在陽(yáng)光的渲染下更加清晰，那是一股由內(nèi)而外的溫暖。
她是誰(shuí)？我的.老師，更是我人生的老師。在寒冷的冬日下，陽(yáng)光照在我的臉上，她印上了一層暖暖的烙印，在我的臉上，更在我的心中。
寒風(fēng)好似一條長(zhǎng)龍，但它不再令人瑟瑟，是陽(yáng)光凈化了它冬日中的寒意。頃刻，世界都是溫暖的。
冬日的陽(yáng)光作文11
寒風(fēng)永不停息地吹著，人們身上的衣服日漸增多了，門窗很少打開(kāi)，同學(xué)們不再往外跑了，紅鼻子病也在教室蔓延開(kāi)來(lái)。我知道，冬天來(lái)了。
飯后走在微濕的水泥地面上，微風(fēng)拂著面頰，心中也有絲絲涼意。猛然抬頭，眼前是一堵冰冷僵硬的墻，漸漸地被透明的薄霧籠罩，一陣心酸，墻消失在黑暗里。
曾經(jīng)，我是冬日里的那一抺陽(yáng)光，很少被烏云籠罩。曾幾何時(shí)，失落與寂寞便再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。我的心情一如此刻灰暗的天空，凄婉迷茫。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師連續(xù)兩次喊我回答問(wèn)題，我都以沉默相對(duì)時(shí)，我忘不了他臉上流露出的不易察覺(jué)的失望。曾幾何時(shí)，老師上課時(shí)的眼光已不再跟著我，他一遍又一遍表?yè)P(yáng)那個(gè)能隨時(shí)回答他口頭問(wèn)題的學(xué)生。我的心情墜落到了谷底，不想再開(kāi)口。
他不知道，我有多么在乎數(shù)學(xué)，曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師將我叫到她的家中進(jìn)行特別輔導(dǎo)。但那樣的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，回味也變得空寞。其實(shí)，我膽兒不大，也不及那些調(diào)皮的男生機(jī)靈，老師的問(wèn)題我剛想出答案，便已有同學(xué)搶先回答了。于是老師便向他們投去贊賞的目光，而那眼神曾經(jīng)是屬于我的.。類似的一幕演繹得越來(lái)越多，堆積在我的心里越來(lái)越沉重。
美好的時(shí)光也許不會(huì)再?gòu)?fù)返了，我再也沒(méi)有資格在數(shù)學(xué)面前高談闊論了，再也不會(huì)聽(tīng)到受我?guī)椭耐瑢W(xué)說(shuō)我了不起了，再也不會(huì)在數(shù)學(xué)成績(jī)單上掛上一號(hào)了，再也不會(huì)尋求到那片燦爛的陽(yáng)光了。也罷，低沉地過(guò)吧！
我低頭埋入馬克·吐溫的小說(shuō)中，企圖進(jìn)入另類世界，在那里才能真正找回我自己。“出去曬會(huì)兒太陽(yáng)吧，難得的好天氣。”有同學(xué)來(lái)邀我。抬頭，窗外的世界亮起來(lái)了，我木然地走出。朝太陽(yáng)的方向望去，好刺眼，我抬手搭在額間，攔住刺眼的光線。許久，重新抬頭，瞇著眼望去，太陽(yáng)已將烏云拋在身后，陽(yáng)光照在身上暖暖的，似乎比以往更加燦爛了。
我想，我要做那片冬日里的陽(yáng)光，暫時(shí)的隱蔽是為了以后更加燦爛長(zhǎng)久地綻放！
冬日的陽(yáng)光作文12
記憶中，父親是個(gè)不常笑的人。我總覺(jué)得，他冰冷得如同冬日一般。可是那個(gè)冬日，在陽(yáng)光的照耀之下，我看見(jiàn)了父親冰山下的那份溫暖。
說(shuō)起冬天，印象深刻的便是下雪。那時(shí)我還小，經(jīng)常和鄰居的孩子們堆雪人。可是我總堆不好雪人，望著自己紅彤彤的小手，不禁有點(diǎn)沮喪。突然，頭頂上略覺(jué)冰涼，接著又是許多顆雪球迎面而來(lái)。我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔在了地上。小伙伴們都笑了起來(lái)，我也是一陣傻笑。
抬頭一看，父親正站在不遠(yuǎn)處，他笑了，正是因?yàn)檫@個(gè)微笑，我竟摔得有些自豪。陽(yáng)光微微灑在父親的身上，汗水與雪人，都溫暖著我。
慢慢地躲在云層的.太陽(yáng)出來(lái)了，稀稀疏疏的雪也慢慢停下腳步。
雪人是堆好了，可是好景不長(zhǎng)，在我和小伙伴的玩耍期間雪人“消失”了，我有點(diǎn)兒委屈，跑到媽媽面前哭著。現(xiàn)在想起，當(dāng)時(shí)的我真是傻且天真。
媽媽無(wú)奈，只好哄著我，在哭泣中我漸漸入睡了。一覺(jué)醒來(lái)，我溜出房門。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是父親！父親在外面干什么呢？我悄悄地走過(guò)去，踮著腳，不作聲響。只見(jiàn)父親正吃力地將一大堆雪按壓成球狀，臉上的汗一滴一滴流進(jìn)雪地里，雪花一片一片落在他的衣服上，全身都是白花花的。
原來(lái)，父親他不是冰冷的，他的愛(ài)是很沉默很沉默的。我一直習(xí)慣于將愛(ài)裝在眼里去看，殊不知，這份溫暖一直在我身邊。他的愛(ài)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴也無(wú)法描繪，但是我看見(jiàn)了。我看見(jiàn)了他冰冷外表下那一顆溫暖的心。
我想我錯(cuò)了，父親根本就不是冬日，他是冬日的太陽(yáng)。
冬日的陽(yáng)光作文13
在我眼里，《拇指姑娘》既是童話，又是詩(shī)，因?yàn)樗那鍧嵜利悇?dòng)人，同時(shí)又有很濃厚的詩(shī)意。拇指姑娘雖然身材小得微不足道，生活環(huán)境也很艱苦，但她卻具有偉大的理想：她向往光明和自由。此外，她還有一顆非常善良的心。
它講述了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)女人，她非常想要一個(gè)孩子，就去找巫婆，巫婆幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，只不過(guò)這是一個(gè)跟拇指差不多大小的姑娘。一天夜里，一只癩蛤蟆跳了進(jìn)來(lái)，看到拇指姑娘，把她背到了一片大荷葉上。水里的魚兒聽(tīng)到了拇指姑娘的哭泣聲，說(shuō)：“讓我們來(lái)幫你。”魚兒們齊心協(xié)力地咬斷了葉梗。大荷葉漂走了。一只金龜子飛來(lái)了，他抓住拇指姑娘，飛到樹(shù)林里了，便不再理她。一天，她非常餓，田鼠收留了她。田鼠讓她嫁給鼴鼠，鼴鼠挖了一條地道，地道里有一只死燕子，拇指姑娘救活了燕子，拇指姑娘不想嫁給鼴鼠，就跟隨燕子遠(yuǎn)走高飛了。
當(dāng)我讀到“毯子編成后，拇指姑娘把它蓋到了那只凍死的`燕子身上。”我體會(huì)到拇指姑娘很有愛(ài)心，有同時(shí)告訴我們：身體的大小并不是幫助人的障礙，即使身體再小，他也有權(quán)力幫助別人。當(dāng)我讀到“拇指姑娘的朋友燕子知道了這件事情，飛來(lái)對(duì)拇指姑娘說(shuō)：“離開(kāi)這黑暗的房子，跟我一起遠(yuǎn)走高飛吧。”我體會(huì)到燕子有一顆報(bào)恩的心，所以我們也應(yīng)該有恩報(bào)恩，不能忘恩負(fù)義，也不能見(jiàn)利忘義。
拇指姑娘是幸運(yùn)的，她的幸運(yùn)源自于善心。她友善的救活了凍僵的燕子，因此才會(huì)有燕子的幫助。拇指姑娘的幸運(yùn)還源自于她對(duì)美好生活的追求，因此她才會(huì)勇敢地脫離鼴鼠找到自己的幸福。
愛(ài)如冬日里的陽(yáng)光，溫暖自己，照亮別人。如果我們也像拇指姑娘一樣有愛(ài)心——在公交車上為老人、孕婦讓座，在貧困人民面前伸出援手；如果我們也像拇指姑娘一樣有對(duì)美好生活的追求，愛(ài)生活，那么我們的生活是多么的和諧幸福快樂(lè)呀！
冬日的陽(yáng)光作文14
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)遇到挫折，坎坷，都會(huì)遇到生命中的冬天。但是在寒冷的冬天也會(huì)有陽(yáng)光，我就成長(zhǎng)在灑滿陽(yáng)光的路上。
雨仍舊下著，隔著雨幕，遠(yuǎn)處的一切都以朦朧，雨滴不斷從傘上滑落，我獨(dú)自一人在雨中漫步。
走在這條路上，我回想起和小白在一起的快樂(lè)時(shí)光，小白是我養(yǎng)的一只小狗，它活潑可愛(ài)，就在上個(gè)月一個(gè)下雨的日子，小白生了場(chǎng)大病，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。看著它趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，她柔軟的身體慢慢變得僵硬，我傷心極了，無(wú)論做什么事都無(wú)精打采的。
媽媽見(jiàn)我這樣走來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我：“孩子，小白最喜歡和與你一起玩了，要是它看到你這樣傷心，它也會(huì)不高興的。”是啊！我應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)生活，小白在天上看到我，一定也很開(kāi)心。
媽媽的話仿佛是冬日里的一縷陽(yáng)光，撥開(kāi)烏云照在我身上，使我充滿了活力。
“唰”語(yǔ)文卷子被我撕下一角，又考砸了，看著卷子上的題，全都是粗心造成的，真是不應(yīng)該呀！就在我為成績(jī)發(fā)愁時(shí)，老師從我身后走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩，給我講卷子上的錯(cuò)題，還在我的書上勾畫重點(diǎn)題型，老師溫柔的語(yǔ)氣，讓我心里感到很溫暖。
老師沖我笑了笑，他的.笑很美，從她的眼神中可以看到他對(duì)我的殷切希望。
老師的微笑仿佛是冬日里的一縷陽(yáng)光，那道光特別耀眼，使我鼓起了勇氣，使我有了向上的信心和決心。那道光點(diǎn)燃了我心中的一把火，使我不斷前進(jìn)。
“哎呀！這道題怎么這么麻煩呀，我左思右想也沒(méi)把它想出來(lái)。”同桌聽(tīng)到我的話。“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單。”她說(shuō)著就拿出一張紙開(kāi)始畫圖，并給我仔細(xì)講解。我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單，()是我想的太復(fù)雜了。
同學(xué)的幫助仿佛是冬日里的一縷陽(yáng)光，那道光劃破了黑暗，照亮了心靈，使我茅塞頓開(kāi)。
冬天是那樣寒冷，但總會(huì)有一縷陽(yáng)光照在你身上，照在你前進(jìn)的路上，給你溫暖，給予你鼓勵(lì)和幫助。讓你一點(diǎn)一點(diǎn)走向成功，走向輝煌。溫暖的陽(yáng)光作文受傷的陽(yáng)光作文心靈陽(yáng)光作文500字
冬日的陽(yáng)光作文15
今天，我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境里，奔走生活；在明亮的教室里，學(xué)習(xí)知識(shí)；忙碌的我們穿梭于多彩的世界，體味著的百味人生。
今天，在貧困山區(qū)里，那些失去雙親、命運(yùn)坎坷的孩子們，觸動(dòng)了多少人的憐憫之心？那些遭遇天災(zāi)、生活艱辛的孩子們，未來(lái)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，僅是光明與黑暗的一線之隔嗎？能否順利地躲過(guò)可怕的黑暗，迎著生命的曙光往前邁進(jìn)？大部分的孩子，雙親健在，但為了改善生活，奔走于各大中小城市，做著苦力，只為了那丁點(diǎn)兒工錢。孩子——?jiǎng)t成了留守兒童，或寄養(yǎng)同樣貧困的親戚家，或由年邁的老人帶著……太多太多的因素……自然的無(wú)情和人間的冷漠，令“生存”成為他們的最為迫切的生理需求，而“上學(xué)讀書”則是他們遙不可及的奢望。
親愛(ài)的朋友們，我們當(dāng)中，有新世紀(jì)的學(xué)生，有奔走于各工作層的骨干，有處于社會(huì)各不同地位的精英，但我們都一樣——是有愛(ài)心的人。那些貧困的孩子們，他們需要我們的愛(ài)、我們的關(guān)懷。為了讓因貧困而不能繼續(xù)學(xué)業(yè)的學(xué)生，完成他們的學(xué)業(yè)。我們與其坐言不如啟航行動(dòng)——把充滿希望的愛(ài)心付諸郵輪開(kāi)向前方，帶著孩子們的希望，帶著我們的愛(ài)心，堅(jiān)毅、勇敢地?fù)P起風(fēng)帆吧。朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧，一起踏上這充滿愛(ài)心之旅，付出我們的點(diǎn)滴之愛(ài)，卻匯成大海，讓愛(ài)的郵輪在浩瀚的愛(ài)海上暢游！讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的'光芒照亮他們的前程。
親愛(ài)的朋友們，大自然的無(wú)情我們無(wú)法控制，但是我們卻能控制自己的言行，發(fā)揮自己的余熱。不要瞻前顧后，讓我們的愛(ài)盡情燃燒，發(fā)出那比太陽(yáng)還耀眼的光芒！點(diǎn)滴的希望，會(huì)像陽(yáng)光那般溫暖——讓困境中的孩子帶著健康的笑臉去感受，去成長(zhǎng)。
同在旅途上：愿真愛(ài)永在、生命同歌！讓我們攜手互助，同在一片藍(lán)天下快樂(lè)地傳播著希望的種子！
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