(優)關于陽光的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關于陽光的作文，歡迎大家分享。
關于陽光的作文1
我的新房間朝南，房間外面有一個大約7平方米的陽臺，可以晾衣服。陽光燦爛的時候，我時常想，如果能種些花草就好了，這樣我的陽臺就可以變得五彩繽紛，還可以收獲陽光和歡樂呢！
今年寒假，機會終于來了。
春節前的一天，和我朝夕相處的大媽給我帶來了一些鮮花和花泥，這可是我期盼已久的新年禮物啊。我可高興了，大叫一聲：“知我者莫大媽也”。于是，我們搬來了家里各種各樣的壇壇罐罐，開始種花。
我們先把花盆洗干凈，再把花泥和肥料拌勻，接下來就給鮮花找家啦。我給成串成串的吊蘭找了一個黑白條紋的瓷壇；給花團錦簇的紫羅蘭找了一個小圓白瓷壇；給害羞的黃黑蝴蝶蘭找了一個漂亮的紅瓷壇；給像卷心菜一樣的.柑欖找了一個棕色的塑料壇子；給美麗優雅的粉色郁金香找了一個細細長長的白色玻璃瓶……最后，我給他們都澆了一點牛奶水，很有營養哦。
因為是冬天，我每隔2——3天給它們澆一次水。每天晚上，等太陽落山了，我就給它們蓋上一層薄薄的“報紙被”，讓它們暖暖和和地過夜；第二天早晨，太陽出來了，我就將它們的被子掀起、折好，讓它們洗一個冬日暖陽澡，別提有多美了！
春節期間，親戚朋友們來我家玩。我請他們到我的陽臺。只見紫羅蘭開出了一朵朵紫色的小花；柑欖白色的葉子層層疊疊，像一個穿著美麗花裙的女孩；蝴蝶蘭絢麗多彩，像在空中展翅的蝴蝶，在微風的吹拂下，它們個個翩翩起舞，黃色的翅膀上時而有黑色的斑點；郁金香則揚起了高貴的身姿，讓我想起了那位巴黎社交界曾經的女王――茶花女瑪格麗特……當看到我親手栽種的花卉如此地誘人，聽到朋友們贊不絕口的時候，我心里別提有多高興了。
這時候，太陽公公露出了笑臉，花兒們在太陽公公的撫摸下，顯得更加神采奕奕。我想，我的愿望終于實現了，我收獲了一個灑滿著陽光和希望的花臺。
關于陽光的作文2
陽光金燦燦，像一片片金葉子，飄啊蕩啊，落下來，像一根根金絲線，一束束的密密地縫；像一朵朵金浪花，熱熱鬧鬧的跳躍著，奔騰著，歡呼著。
有陽光的地方，就有明亮，就有溫暖，就有希望。可是，世界上還有黑暗、陰冷的地方，陽光一定是太少了，太陽公公一定太忙了，而這個世界也太大了，所以，我要種植陽光。
我要種植陽光，以明亮為鋤，以盲人的瞳孔為圓心，眼球的半徑為半徑，畫一個圓，把陽光中進取，很快，這個世界就會收獲很多光明、很多明亮。盲人的世界將不再是孤獨冷清的夜空，他們的眼睛將能看到任何他們想看到的顏色，想看的角落。人生的景色他們再也不必五味雜陳地閱過。我要用陽光治好他們的悲傷，有陽光的地方就會有歡笑飛揚。
我要種植陽光，以愛和溫暖為鋤，以冷漠者和缺乏關愛者為圓心，畫一個大圓，種下陽光，陽光將會充滿整個心房，愛和溫暖將會進駐心臟，那些冷漠的人臉上冰制的面具、心中鑄起的道道圍墻將會化為齏粉。他們的`眼睛將不再是上挑的高傲或憤怒的表情，替代它的將是月牙般的彎眉和盈盈的笑臉。那些缺乏關愛的人們最終能從陰冷晦暗的地方走向摯愛，不是灰姑娘的南瓜馬車魔幻般地消失，那道道金光是永恒的金鑰匙，只要用力緊握，終會到達天高地闊，充滿愛的地方。
我要種植陽光，以實踐為軸，以空間為界，以希望為鋤，慢慢懂得種下一籮筐。很快，陽光就會鋪天蓋地的撒向整個地球，整個太陽系，整個銀河系，整個宇宙，而轟轟烈烈的希望的光芒將穿過沉重的歲月之輪，彌漫到無數個年年歲歲，無數個生死輪回。哪怕海枯石爛，哪怕滄海桑田，光束不滅，希望仍在！
我要種植陽光，這是一個夢想，一個遙不可及的夢想。可是，哪怕我不能種光之一毫，我亦可以以我自己為圓心，以我所能接觸到的人群為半徑，種下一兩明亮，三兩溫暖，半斤希望，亦足矣。
種植陽光，從我做起，人人有責。
關于陽光的作文3
在這春光明媚、鳥語花香的季節里，我們文林路小學全體師生迎來了期盼已久的陽光體育節。這天一大早，老師們走出了辦公室，同學們走出了教室，頓時，操場上沸騰起來了。
八點整，隆重的開幕式在震天的鑼鼓聲中拉開了帷幕。運動員入場、升國旗、校長致開幕詞、裁判員代表、運動員代表講話這一系列儀式后,便是同學們翹首企盼的大型團體表演。學前班小朋友整齊的啞鈴操，一年級小妹妹優美的韻律操，四年級同學的少年拳無不博得全場熱烈的掌聲。其中，最吸引眼球的是三年級同學表演的安塞腰鼓。參加表演的同學身著金黃的上衣，黃紅相間的褲子，男孩子頭戴白色毛巾，女孩子把長長的頭發扎成一對羊角辮，再用紅毛線一纏，可真像是地地道道的陜北人呀！他們手里拿著的鼓槌上系著紅綢帶，只要手一揮，紅綢帶就會在空中飄舞。隨著大鼓的敲擊聲由慢到快，同學們高舉鼓槌，“啊——”的一聲向自己的位置跑去。那大鼓鼓聲陣陣，震得人心顫抖。敲腰鼓的隊形千變萬化，一會兒圍成幾個大圓，一會兒邊敲邊走動，一會兒又排成一個方陣讓人眼花繚亂。這氣勢宏大的百人腰鼓隊揚起的`塵土到處飄散，大家無不為那恢宏的氣勢所折服。
精彩的開幕式表演結束后，緊張的比賽開始了，田賽場和徑賽場的氣氛立刻緊張起來。很快，就到我參加的“三人四足”比賽。我、羅紋欣、王欣婷結成同盟，我們把腿兩兩綁在一起 ，手臂摟著對方
的肩。隨著發令槍晌，我們便一起喊著號子向終點跑去。風從臉旁刮過，我們不敢向身后望，只是同心協力往前沖。耳邊不時傳來同學們的加油聲。突然，我聽到身后有同學“啊”的一聲叫喊，一定是有人摔倒了。于是，我們邁著更加穩健的步伐跑向終點。最終我們雖然沒有拿上名次，卻也深深地明白了一個道理：只要團結一心，就會共度難關。
一天半的體育節在同學們的歡聲笑語中結束了，但那一幕幕動人的場景將永遠留在我的記憶中。
關于陽光的作文4
收集陽光，能夠讓花兒開得更燦爛；收集陽光，能夠讓黑暗的影子只能躲在墻角；收集陽光，能夠讓我們冰凍的心靈得以溫暖；收集陽光，世界將不再被陰霾籠罩；收集陽光……
是的，陽光是美好的。在黑夜里，你渴望陽光將你照暖；在寒冬里，你渴望陽光將冰雪融化；在渾濁的社會里，你渴望陽光將每個人的心靈凈化。所以，陽光是我們密碼箱的鑰匙，它可以給你無窮的寶藏。
收集陽光，它可以在你需要的時候，盡最大的努力幫助你。孤獨的老人獨守舊屋時，可以將你收集來的陽光分享給他一縷，讓他的屋子充滿溫馨；哭泣的小女孩蹲在路角時，你可以把陽光播撒在她的心靈，讓她一點一點地快樂起來。
收集陽光，心中便充滿了愛。花草會因有了愛的撫慰而茁壯成長；空氣會因有了愛的保護而更加清新；世界會因有了愛而變得更加美好。
收集春天的陽光，讓純潔的.心靈得以滋養；收集夏天的陽光，讓理想的火焰更加熾熱；收集冬天的陽光，讓那凜冽的寒冬更加溫暖。
陽光是無私的，所以在每個地方都能得到熱的親吻與愛護。在陽光的懷抱下，不就是在母愛的懷抱中嗎？那是幸福。就像在大雨淋漓的馬路上，為你撐起一把傘；就像在危難的關頭，為你送來一條出路；就像在狂奔的馬背上，為你拉出一根韁繩。
收集陽光，人生的路上便有了光亮；收集陽光，黑夜里便有了一道閃電劃出；收集陽光，寒冷的冬天里便有了一層溫暖的棉衣。
陽光，是太陽與愛的給予；
陽光，是心靈與愛的呵護；
陽光，是傘下兩對明眸間的彩虹，那一道道彩虹蘊含著無盡的愛。
為愛撐起一支長篙，那便是陽光，收集陽光，那便是愛的保護傘。
收集陽光，將每個裝滿陽光的瓶子串成風鈴，讓風兒將瓶中的陽光吹到世界的每一個角落，讓每一個人都能享受到它。
收集陽光，讓萬物去傳承，讓它們沐浴在陽光里，享受陽光帶來的愛。
關于陽光的作文5
黑色蔓延著。你就站在我面前，我也站在你面前。你看不到我的臉，我同樣看不到你的臉。就算微笑，眼前還是漆黑一片，沒有任何溫暖。沒有任何力量去掙脫黑夜，我們掙扎地等待陽光。
突然看到了你朦朧的笑，似乎只是一眨眼的瞬間，但那第一束光線已凝聚成永恒。它是一種溫暖，是一種力量，是一種陽光的味道。
你明朗的笑越來越清晰，貌似一朵盛開的黃色玫瑰，溫暖了我冰涼的心扉。朋友，是否陽光悄悄來到你身邊，使你笑靨如花？碰一碰肩膀，笑一笑，我們讓陽光來見證這友誼——地久天長。
我們一起爬山，爬到山頂，又離陽光近一點。讓我們觸摸陽光的心跳，品嘗陽光的味道，擁抱陽光吧；我們一起放風箏，把小小的心愿系在風箏上，小心翼翼地讓它飛翔。哦，小心一點，風箏飛的太遠，心愿就會遺失，因此，細細的線便成為我們的牽掛。陽光，你看到我們的心愿了嗎？我們追逐嬉戲，我們歡歌笑語……這一天，我們單純地認為，已經天長地久。
可黑夜又來了。我身體的溫度驟然下降，突然就迷茫了，朋友，你在哪里？朋友，你聽到我的呼喚了么？朋友？……沒有應答。我默默地祈禱著上天的垂憐，只要一絲，一縷，只要能讓我看到朋友的`笑臉……沒有應答。我沮喪了。
又是一瞬間，一瞬間，我又看見了朋友。你的笑臉又綻開了，艷麗美好。可為什么周圍還是黑的我卻可以看見你？這是為什么？你突然拉住了我，我冰涼的手心感受到了你的溫熱，心里亮了，亮了，就像陽光越過心房，照亮了我們的心情。朋友，我又笑了，盡管周圍是無盡的黑，但你，你就是我心中的陽光，有你，就有天長地久的友誼。
朋友，你身邊有陽光的味道么？朋友，假如沒有，就拿上一束黃艷的玫瑰，微笑，敞開心懷到極限。朋友，無論身邊有沒有陽光，你的心中都要充滿陽光，就像神秘花園里，那一片片金燦燦的向陽花，等待，等待一個人，相互溫暖，純粹的友誼——地久天長。
關于陽光的作文6
荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動物都認識他，愿意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽光的，快樂的，善良的，他愿意幫助一切需要幫助的人。
他就是《秘密花園》里的迪肯，一個長著紅褐色卷曲頭發的快樂男孩！
而小主人公瑪麗出生在印度，是個從小沒人關心的女孩。她脾氣倔強，對一切都看不順眼。這讓她看起來又丑又讓人討厭。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養。她的姑父克瑞文因為妻子的意外離去，而痛恨那個花園，把它鎖起來，漠視一切，過著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗里。
小女傭瑪莎生活在一個快樂的家庭里，那個家貧窮卻充滿活力。瑪莎讓瑪麗知道每個人都有一把快樂鑰匙。瑪莎的弟弟迪肯教會了瑪麗開啟快樂。瑪麗變得開朗活潑起來，人也漂亮起來！
瑪麗認為迪肯是擁有“魔法”的，他們拉柯林一起走進秘密花園，一起種植花草，跟小動物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現了，當春天來臨的時候，花園變得生機勃勃了，柯林也從一個病弱的孩子變成一個健壯帥氣的.少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開心結獲得重生……
原來快樂的力量是如此大！它會讓生活失去信心的人重生。快樂恰如春天的陽光，充滿活力，使一切充滿生機。快樂不是索取而是給予，擁有快樂的人才會感到生活的美好和生命的可愛。
我們每個人都有一把快樂鑰匙，擁有它就可以開啟快樂，創造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命！
所以生命是需要陽光的。擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。
關于陽光的作文7
這個寒假我讀了兩本書，一本是《陽光姐姐的作文派之天使的糖果約會》，另一本是《陽光姐姐的作文派之香草味的甜夢》。
看完這兩本陽光姐姐系列的書，我今天要發表一下我的讀后感。這個系列的書都是大作家伍美珍阿姨寫的哦！其中的內容分為三個部分，第一部分是優秀作文，第二部分是陽光姐姐的點評，第三部分是優秀作文的小作者的個人檔案。
第一部分的優秀作文有描寫人物的，有記事類的……其中的童話故事生動有趣，里面的人物角色讓讀者記憶深刻。這些優秀作文對小學生的寫作方面很有幫助，文中用的比喻句很多，詞語用的很巧當，句子寫得十分精彩，認真看過這本書的同學今后寫作文一定會進步的。
陽光姐姐的點評部分對小作者的寫作思路作了認可，有一篇《我的另類朋友》中描寫了我的朋友小悠，他上四年級，現在在學象棋，有一雙閃爍著智慧的小眼睛，小小的鼻子，經常帶著笑容的小嘴，他有些耍賴，有些搞笑，頗讓我無奈。這一段描寫看完，在我的腦海中立刻就浮現出了小悠的樣子。還有一篇《可愛的朋友》，講的是小兔和小魚們的故事，文中寫到小兔用充滿氣的`輪胎當救生圈到河里和小魚美美玩耍，因為玩得太開心，一時間忘記了自己不會游泳，一不留神放開了輪胎，失去輪胎的小兔在水里撲騰起來，小魚美美急得團團轉，這時一條小魚想出了辦法，她召來了河里所有的小魚，搭成了一座魚橋，把小兔救上了岸。看著看著我感覺自己身臨其境一般跟著她們緊張，真替她們捏了一把汗！
最后，是小作者們的個人檔案，我發現他們都有一個相同的愛好，那就是喜歡閱讀。俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，講的就是閱讀的意義所在了。
同學們，我們也要向這些小作者學習，利用課余時間多看這類好的課外書籍哦！這樣才能增加我們的知識量，豐富我們的語言能力。
關于陽光的作文8
他是一粒種子，一粒普通的種子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往著地上的世界，聽小螞蟻說，地上不像地下那樣無趣。地上有綠色的小草，有鮮紅的花朵，有藍色的小溪，還有溫暖的`陽光。“陽光是什么?”小種子問。“陽光是這世界最完美的東西。”小螞蟻回答。
小種子還是不能理解螞蟻的話，或許它太深奧了，小種子十分想親眼見見陽光的模樣。
最后有一天，小種子鉆出了地面，他真的看到了綠色的小草，鮮紅的花朵，藍色的小溪，但他卻怎樣也看不到陽光。
他問身邊的蝴蝶：“請問你是陽光嗎?我看你是那樣的秀麗，又是那樣的優雅。”
蝴蝶笑了：“謝謝你的夸獎，但是，我可不是陽光。”
“那么陽光是什么呢?”
“陽光就是無時無刻不給予你溫暖的東西，它無處不在。”
蝴蝶飛走了，小種子還是一知半解，但是，他已經有些明白了。
當他用根快樂地吸收水份時，他覺得很溫暖。當蚯蚓為他松土時，他覺得很溫暖。當調皮的風帶著微笑向他問好時，他覺得很溫暖。
阿呀，原先這世間有這么多的陽光阿!
小種子把他所感受到的陽光都收集在一齊，結出了甜美的果實。此刻，他已經不是小種子了，該叫他大樹了。
一只可愛的小鳥吃著甜美的果實：“請問，你是陽光嗎?”聽到這個問題，大樹仿佛從小鳥身上看到了過去的自己。
這一回，他真正地理解了陽光的含義。
原先，每個人都能夠成為陽光。當你收集了別人給予你的陽光時，你同時也給予別人陽光，你所收集到的陽光，是助你成功的基石。
陽光無處不在。
關于陽光的作文9
成長，是一個漫長的過程，我們走在曲折的成長道路上，有高興、有無奈、還有悲傷。那一束陽光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅持走完全程。
老師的教誨就是那一束陽光，鞭策我們，鼓勵我們。學期開始不久，進行了許多次數學小測，有一次，我的成績下滑十分嚴重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。
那天下午，數學課代表走到我桌子旁，把我從書的'世界拉了出來，對我說：“走，一起去抱作業。”我放下書，與他一同走出了教室。
我，課代表和另外一名同學，來到數學辦公室門口。課代表先進去了，由于我與另外一名同學都考得不好，我們就等在門外，沒敢進去。這時課代表出來對我們說：“進來吧，數學老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容里寫滿無奈。就這樣忐忑地走進辦公室。
走近了，我們看到老師很是嚴肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問：“你們倆人都是我心目中十分優秀學生，可最近成績為何下滑如此嚴重？”我們兩人低下頭，沉默不語。“難道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數學課了？”老師又說。我們急忙搖頭。老師不再說什么，十分耐心地給我們講解了我們錯了的題。
講完題，老師找出了兩本練習題，交給了我們。我們急忙伸出手接過習題。
老師溫和地對我們說：“這是我準備給考試考滿分的同學的獎品，今天我先給你們，雖然你們這次沒考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續努力！”我們謝過老師，抱著作業，走出了辦公室。
在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負老師的期望。
老師的教誨是一束陽光，照亮成長之路，指引我們前進的方向。
關于陽光的作文10
當凌晨的光破開無盡的黑暗撒在第一片搖曳著的樹木葉上時，寒風早已狂卷，帶走等候已久的溫暖。人們只能全副武裝，以此代替太陽的照拂。
當第一聲槍響在武漢的上空傳遍四方時，人群都開始在武漢發生變化。醫護人員背著專用行囊，戴上口罩坐著快班車飛速地趕來了，武漢市民帶上貨物以及在外的家具匆匆忙忙地往家里趕，患者家屬站在床頭看著自己親人生命氣息一點點的恢復，更有外國同胞一箱箱快遞搭著專機來到武漢。
被迫止步的我們不能再去春色重現的公園游戲，也不能再到新華書城去品中華文化的內蘊，更不能走進電影院一享演員與偶像的風采。
一件件令人敬佩的事件發生在這期間：鐘南山院士幾度哽咽，卻依舊對武漢保持著一種堅定不移的信念；一個來自汶川的護士自豪的說，我和別的護士不一樣，我是汶川來的呀，網上一封印滿紅手印與錚錚誓言的請戰書傳開來，一句若有戰，召必回，戰必勝的話語瞬間點燃了我們的信念；更有幾位護士提出如果自己不幸，拿出來做科研并且不要告知自己的家長，這種精神讓我們敬佩。
當我們并沒有受到病情干擾并且都愉快地和家人在一起時，也許：有人正在抱著自己的.親人想用自己的溫度來喚醒親人，但卻又無法改變親人昏死過去的狀態，有多少商人在這段時間因為被迫限制出走范圍而接近破產，甚至都到了要無法維持生計的地步了，有幾對年輕醫生夫婦在這期間不能呆在一起而在醫院見面時只能互相隔著防護服擁抱。
我們不理解，也不可能會理解，因為我們沒有親身經歷。我們能夠經歷的也許只是生一場小病，最多也只是做一次手術，我們無法感受，也不會經歷。只能在冬日春寒中等待太陽將春天烘熱，烘暖。
每個國家都有得而復失的時候，每個國家都有自己當主角的時期，中國，歷史從未斷，主角光環現！假如明天還有明天，我愿將自身化作冬日里的一縷陽光，溫暖他人，而不僅僅是被溫暖。
關于陽光的作文11
我一直相信陽光是有味道，這份執念從我記事起便在心中就埋下了種子。一路走來，會遇到許多嘲笑我說我“傻”的人，而我卻知道，是他們不懂，不懂那份暖洋洋的溫暖，那便是陽光的味道。
我從小便對陽光情有獨鐘。別的孩子在樹蔭底下捉迷藏時，我則喜歡奔跑在熱烈的陽光下，張開雙臂，擁抱那一絲一縷的溫暖，那時是我第一次聞到陽光的味道，就是那樣的突如其來，迎面向我撲來。一霎間，我聞到了那股淡淡的清香，靜靜地用心感受，便有了如獲至寶的感受。我傻傻地向太陽的方向跑去，伸手想抓住一縷，卻怎么也抓不到，也追不上。
后來媽媽告訴我，并不是只有太陽上有陽光的味道，生活中到處都有。于是我便去尋找，無論是家中陽臺的盆景中，或是樓下花園的樹叢中，亦或是廣場上，我都跑遍了，卻怎么也找不到傳說中陽光的味道，只是跑得滿身是汗，我哭著跑到媽媽身邊，失望地對她嚷著，媽媽聽了，耐心地牽著我的手來到陽臺，指著花盆中正盛開的太作文陽花對我說：“你看，這不就是嘛？”我疑惑地盯著那盆太陽花看了半天，又湊上前去仔細聞聞，也沒感受到陽光的味道。媽媽眼中噙滿了笑意，又說道：“你看，這太陽花開得如此美麗，充滿了生命的活力，不正是太陽賦予了它這般生機嗎？”我若有所悟地點了點頭，順著太陽花開的地方望去，熟悉的'感覺再次撲面而來，暖暖的陽光灑在我臉上，我終于又聞到陽光的味道。我高興極了，又蹦跶蹦跶地跑到樓下，果然，順著樹叢中盛開的嬌艷的花朵，順著蒼盛的大樹，順著廣場上大媽們歡快的舞姿，我找到了陽光的味道，那是一種從心底散發出的溫暖。我歡快地跑來跑去，那股淡淡的快樂卻一直縈繞于心，久久不能散去。
如今學業繁重，已很少有時間再去干家長眼中看似無意義的事了，能靜下心來用心去感受陽光的時間更是少之又少了。難得一個閑暇的假期，我搬了一張椅子坐在大樹下，陽光透過樹葉的縫隙再次出現在我眼前，一絲一縷，就如初見時一般，清香縈繞，一世心安。
關于陽光的作文12
“陽光總在風雨后，每一次都會有彩虹。”小鳥不經厲風雪，哪來翱翔？雄鷹不經厲磨難，哪來現在的英姿颯爽？我們不付出辛苦，哪來回報？
在我們生命的道路上，總會有些坎坷，有些人倒下了，而有些人把這些絆腳石變成了墊腳石，他們靠的是頑強、是毅力。他們利用這道坎磨練了自己，使自己變得更堅強，更偉大！有這樣一則故事：
從前，有七個人一起去爬山，因為山很陡峭，想要爬上去不是一件易事。剛開始時，他們都很興奮，幾個人一口氣艱難的爬了20xx米，站在這半山腰上向下俯視，地下鮮花鋪滿大地，到處都是樹木，景色使他們美不勝收，3個人被這景色深深吸引了，不想再繼續堅難的前進，他們屈服了，他們滿足了，停下了腳步，他們決定留在這欣賞這美麗的風景；而另外4個人，他們并不滿足，決定繼續前進，經歷了千辛萬苦終于又爬了20xx米，3人再次向下俯視，發現景色真的很美，即便是神仙都沒有見到過這么美的景色，他們的干糧吃完了，2個人滿足了，他們屈服了，唯獨那一個人知道山頂的景色會更美，于是他繼續前進，雖然饑腸轆轆，但是他為他的夢想努力著，他在荊刺中穿梭，終于他成功了，當他爬到山頂時，才發現自己已經傷痕累累，但是在他向下俯視的那一瞬間，他忘記了疼痛、忘記了饑餓，他看到了他的夢想，他以頑強的毅力完成了自己的.夢想！
小鳥經歷了風雪學會了翱翔；雄鷹經歷了磨難變成了現在的英姿颯爽；我們付出了辛苦就會有回報。請朋友們記住：風雨過后才會看到彩虹迎來和煦的陽光！
關于陽光的作文13
人的一生中有太多美好的事物，美好的回憶，美好的期待。月色輕柔，如同回憶中的往昔，令人沉醉；陽光熾熱，如同精彩的未來。我們需要夜色，更離不開陽光。
時光飛逝，歲月如梭，一切都在變化。走在街邊，記憶中的綠色郵筒已不見蹤影；回顧四周，青磚白瓦的四合院已被高樓大廈取代；童年的天真快樂，已離我們遠去；曾經的伙伴已不在身邊。面對這一切，不需傷感，這是自然的規律，正如生老病死，冥冥之中自有天意。所以，實在不應追悔過去，或留戀過去。曾經的痛苦，或是曾經的輝煌，都已是過去式。沉浸其中不能自拔，不敢面對未來，著實不該。記憶中的痛苦或者幸福，給我們警示，或使我們愉快。回憶并沒有錯，重要的是釋然地面對過去，放下該放下的，這樣，才有精力去迎接更好的生活。
人生是場單程的旅行，既然無法回到過去，不如展望一下未來。記憶中的郵筒雖已淡出我們的生活，但微信、QQ這些更加便捷的'通訊方式，進入我們的生活；現代化的建筑美輪美奐，與傳統氣息十足的四合院相映成趣；童年的無憂無慮不可挽回，但熱烈和張揚的青春更加精彩；曾經的伙伴已不在身邊，但我們可以結交更多新朋友。回憶固然美好，卻遠不及未來絢爛。堅定心中的信仰，跟著明媚的陽光，就一定會贏得自己所希冀的人生。
月色如回憶，陽光如未來，只有珍惜當下，才能感懷過去而不悔，展望未來而不傷。珍惜當下，不浪費每一分時間，不辜負每一份年華，過去錯過的不要懊悔，就如陶淵明所說：“悟已往之不諫，知來者之可追。”把精力投入到當下，努力奮斗，為自己的未來打拼。真心對待身邊的人，不要等到失去，才懂得珍惜，“子欲養而親不在”，著實是一種悲哀。認真的過好每一天，等到青春逝去，回憶人生時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
面對消逝的美好，不必無可奈何。坦然地面對過去，勇敢地面對未來，好好的珍惜當下。這就是人生。
關于陽光的作文14
生活如一首歌，優美的旋律與平淡樸實卻能在我們內心激起漣漪的歌詞，交織出我們精彩紛呈的人生。不是每天的生活都如陽光般燦爛美好，不是每個人都能把通向成功的路走得順順當當，但就是這一路的絆腳石讓我們的生活變得多彩多姿，是這一路的絆腳石把我們沉睡的心驚醒，不再渾渾噩噩地度過每一天。人的一聲需要走過許多驛站。這一站你生活得幸福快樂，但下一站也許你就會被幸福遺棄，在悲傷孤獨中度過。生活就是這樣的'變化無常。但只要堅持不懈地努力，勇往直前，總會有一縷幸福的陽光照遍你全身，溫暖你悲傷已久的心，給予你信心與力量。
那一次英語考試，我嚴重失利，幾乎澆滅了我對英語的所有熱情。一向把英語成績當做驕傲的我一時接受不了這個事實，可是試卷上大大的紅叉和那紅得刺眼的分數幸災樂禍地躺在那里，讓我不得不悲傷地確認這是事實！我的心瞬間跌倒了低谷，我難過的想哭，強忍著淚水把試卷藏在最隱蔽的角落，漫無目的的在校園里游蕩，天空陰云密布，壓抑的氣氛讓我喘不過氣來，使我本就陰晦的心情更加沉重。“不行，我一定要把英語成績提上去！”從此我更加努力地學習，有空就學習英語。終于功夫不負有心人，在下一次的英語考試中我取得了優異的成績。驕傲與自信有又重新出新在我臉龐，一縷陽光柔柔地灑在我身上吧，溫暖蔓延我全身，我突然覺得自己是世界上最幸福的人。
成功的道路充滿艱辛，陽光總在風雨后，請相信有彩虹。再大的風雨也澆不滅我們昂揚的斗志，勇往直前。總有一天會追求到屬于自己的那一縷陽光——成功！讓自己置身于金色的光芒里，是多么美好的一副畫卷啊。
關于陽光的作文15
陽光是什么？陽光是冬日寒冷時一束溫暖的火，是黎明時的希望。陽光還有許多定義，是母愛，是師愛，也許還是志氣吧。
作業錯了一大堆，考試也考砸了。這幾天的天氣老是霧迷迷的，都看不見前方的事物。回到家中，我先是去“拜訪”一下我七日未見的向日葵先生。“啊！媽，向日葵快枯了，怎么辦？”媽媽聽聞，馬上趕來。我著急得問：“要不要澆點水啊？”“我還以為干嘛呢！這只是這幾天沒太陽，所以它才會這樣。”媽媽為我解釋道：“等太陽出來了，你就帶它去曬曬太陽吧！”
不一會兒，太陽那灼烈的陽光照亮了整片大地，鳥兒嘰嘰喳喳地為太陽歌唱，小何咕咚咕咚地為鳥兒和聲。果然，向日葵恢復到原來的模樣。而我卻陷入了沉思，向日葵有充足的水分的時候，沒有陽光是不行的，人在活力四射的時候，沒有精神是不行的。“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”有志氣，才能做好事，我想：“”把陽光好比坐之器，而我好比坐那快枯萎的向日葵。我需要陽光的照射。”
忽然，我的眼前出現了一個模糊的花影，沒錯，那是向日葵。它的旁邊似乎還有光暈，那是志氣吧。
讀書學習需要的是志氣，沒有志氣就代表沒有了一切，我明白了這個道理后，就盡量的`改掉壞習慣，在下一次考試的時候我也取到了欣慰的成績，而志氣就是最主要的功勞，是它，才讓我取得了這樣的成績。
成長路上不可能一切都是一路順風的。讀書學習就是成長路上最坎坷的道路，要志氣才能通過這條道路。
而志氣，就是照亮我心中的陽光。
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