陽光作文

時間：2023-02-08 14:37:11 陽光我要投稿

【熱】關于陽光作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關于陽光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱】關于陽光作文

關于陽光作文1

　　萬物皆有縫隙，那是光照進來的地方

　　題記

　　細沙一粒粒，檀香一縷縷，陽光無盡。再回首，往昔中那與光隔絕的地方，仍有微光肆意綻放。

　　時空洪流驟然寧靜，而后微起波瀾。那是初秋的一天下午，風過林梢，枯枝與殘葉摩挲發出陣陣聲響，黃葉掛在枝頭，搖搖欲墜。我走在回家的路上，則考完試后心中的大石落下一些，若有若無若隱若現。眼前這蕭條景象令我心中浮起一縷稍縱即逝的'不祥感，恍惚間，那梧桐小道頃刻顯得漫長到了天邊，我的目光漸漸飄遠，直到轉向巷邊幽暗一角盯到那抹墨綠。那是一株野花，花辨破碎，像是剛被院墻內的人撥除一樣丟在那無光的角落，秋陽不偏不倚地劃過葉片邊緣，涇謂分明。詫異的是，那葉片卻絲毫不顯枯黃，這是路旁一片落葉中，唯一的慰藉。

　　不久，成績單就到了手中，很不理想。回家的那條梧桐小道溢滿了枯葉，層葉盡染，風比往時刮得更猛烈了，滿地金波被吹動，伴隨落葉的撞擊聲，喧嘩而刺耳。忽地，我又看到了那抹綠，只消幾日工夫，那一抹尚黯淡的綠竟變得如此蓬勃，濃郁，純粹，而又沁人心脾。那是一抹直擊心坎的綠，措不及防地映入我的眼中，驚艷一瞬。拾逢云開日出，日光微斜，透過稀枝撒下，楚河漢界輕移，照亮了半截細葉，頂頭上的花在柔風中搖曳，青煙色瘦細的綠影也格外堅毅，美好，圣潔。陽光中的浮塵似光粒般閃爍。

　　吱呀，是那戶人家的鐵們打開了，院戶主人正要出門，我連忙默默走開。那盛開在院墻之下的花兒定格在我心中，它肆意綻放，向陽而生，哪怕被院墻的陽影籠罩著，也能盛開出絕美之花，而我又有什么理由因為一點小挫折而嘆氣傷神呢？秋陽愈發濃郁了，那光竟透過了院墻的一絲縫，明烈了秋景，遠遠望去，竟有些不可思議。回過頭，我也邁著更堅定的步伐，繼續向前。而那時那刻，所見之景，所感之情，編織成了那幅陽光般的回憶。

　　正如秋日清晨驟滅路燈的長街，我們堅守的從不是那刻的黑暗，而是須臾之后，天邊冉冉升起的黎明。

關于陽光作文2

　　我一直相信陽光是有味道，這份執念從我記事起便在心中就埋下了種子。一路走來，會遇到許多嘲笑我說我“傻”的人，而我卻知道，是他們不懂，不懂那份暖洋洋的溫暖，那便是陽光的味道。

　　我從小便對陽光情有獨鐘。別的孩子在樹蔭底下捉迷藏時，我則喜歡奔跑在熱烈的陽光下，張開雙臂，擁抱那一絲一縷的溫暖，那時是我第一次聞到陽光的味道，就是那樣的突如其來，迎面向我撲來。一霎間，我聞到了那股淡淡的清香，靜靜地用心感受，便有了如獲至寶的感受。我傻傻地向太陽的方向跑去，伸手想抓住一縷，卻怎么也抓不到，也追不上。

　　后來媽媽告訴我，并不是只有太陽上有陽光的味道，生活中到處都有。于是我便去尋找，無論是家中陽臺的盆景中，或是樓下花園的.樹叢中，亦或是廣場上，我都跑遍了，卻怎么也找不到傳說中陽光的味道，只是跑得滿身是汗，我哭著跑到媽媽身邊，失望地對她嚷著，媽媽聽了，耐心地牽著我的手來到陽臺，指著花盆中正盛開的太作文陽花對我說：“你看，這不就是嘛？”我疑惑地盯著那盆太陽花看了半天，又湊上前去仔細聞聞，也沒感受到陽光的味道。媽媽眼中噙滿了笑意，又說道：“你看，這太陽花開得如此美麗，充滿了生命的活力，不正是太陽賦予了它這般生機嗎？”我若有所悟地點了點頭，順著太陽花開的地方望去，熟悉的感覺再次撲面而來，暖暖的陽光灑在我臉上，我終于又聞到陽光的味道。我高興極了，又蹦跶蹦跶地跑到樓下，果然，順著樹叢中盛開的嬌艷的花朵，順著蒼盛的大樹，順著廣場上大媽們歡快的舞姿，我找到了陽光的味道，那是一種從心底散發出的溫暖。我歡快地跑來跑去，那股淡淡的快樂卻一直縈繞于心，久久不能散去。

　　如今學業繁重，已很少有時間再去干家長眼中看似無意義的事了，能靜下心來用心去感受陽光的時間更是少之又少了。難得一個閑暇的假期，我搬了一張椅子坐在大樹下，陽光透過樹葉的縫隙再次出現在我眼前，一絲一縷，就如初見時一般，清香縈繞，一世心安。

關于陽光作文3

　　我喜歡想像，我喜歡夢想一切，我更喜歡憧憬未來。每每躺在那柔和的陽光下，我總會閉上眼睛，美美地享受著，憧憬著，編織一個又一個夢。陽光是起舞者，帶動著我的夢跳動起來，為我的夢增添了更豐富的色彩。

　　小時候，傻傻的很天真。躺在陽光下，夢想有朝一日能當一位遠近聞名的科學家，夢想著能受萬人矚目，受國家重視，為國家立下汗馬功勞。父母每每聽見我的`鴻鵠大志，總是微微一笑。直到長大，我才了解那雙含笑的眼睛，原來，當科學家不是那么簡單。

　　漸大后，默默的很平凡。總是期望能考上好高中好大學。北大、清華那是我最大的夢想。我不希望有多大貢獻，也不指望萬人矚目，只求能在別人問我之時，能自豪且清晰地回答：“我是北大學子。”可是隨著時間的推移，一門門功課逐漸難了起來，我這才發現，考名牌大學也不簡單。

　　原來，一切都沒有想的那么簡單，那不如再放低目標。

　　所以，現在，我靜靜的很現實。我不再乞求有多大成就，只求能考上一所高中，未來找一份工作，平平凡凡地度過一生。可是，思前想后，竟發現，連一所高中都不是好考的，中考是一道難以邁過的坎……

　　陽光下的夢想一個個地破了，沒了希望，沒了未來，難道就這么放棄？抬頭仰望，天空在嘲笑，嘲笑我的不自信；白云在嘲笑，嘲笑我的不堅持。我懊喪無比。這時，隱隱約約從縷縷光線中傳來一個聲音：“怎么，這么一點小挫折就把你嚇倒了？有我陽光在，你還怕什么！”我一個激靈，猛然覺醒。陽光，我不但從你那兒獲得光明和溫暖，我還要從你的光芒中汲取能量，化作勇氣和力量！繼續躺在陽光下，腦海里構思著未來的藍圖，一絲絲柔曼的陽光灑在我的夢上，為我的夢穿上了一件金色的禮服，熠熠生輝。

　　我相信，只要努力，只要奮斗，一定會把陽光下的夢裝飾得更美更絢麗。只有相信自己，夢想才會實現。

　　陽光下的夢，正在跳著一支不知名的華爾滋，旋轉著，旋轉著……

關于陽光作文4

　　彩球高飛，鼓聲陣陣。未進學校，就已經先被熱鬧的氛圍吸引住了。

　　進了學校，學校里簡直是人的海洋。有穿著演出服在排練的，也有剛剛到達新奇打量的，一片歡聲笑語。

　　我一口氣跑進教室，從二樓往下看：操場上聚集著來自各個學校的師生們。廣播里響著歡快的音樂，跳繩的花樣百出，讓人眼花繚亂，耍排球的動作嫻熟，更加有技術。我們興奮極了，真恨不得馬上加入他們，表演我們的節目。

　　在人群中，有一群人特別顯眼，原來是初三的學哥學姐們為了本次運動會當的志愿者—“小紅帽”，希望他們能夠將來賓們接待得更好。

　　上午的彩排終于開始了，我們終于看到了各校的表演。跳舞的，跳繩的，溜冰的，騎獨輪車的……這還沒到正式演出呢，我們已經激動得快跳起來了。

　　中午，學校竟加餐了。想在學校里打個“牙祭”可不容易。我們都盡己所能地撐圓了肚子。

　　下午，表演正式開始。所有人都換上了演出服，到處色彩鮮艷。我們也準備好道具下了樓。雪白的演出服上幾抹鮮紅，我們精神抖擻地等待上場。場上已經開始表演了。跳舞的整齊優美，敲鼓的鼓聲震天，抖空竹的驚險叢生更有想象力豐富者，把一個巨大的棋盤擺上了舞臺，五花八門，精彩紛呈。開幕式接近尾聲，我們作為壓軸大戲馬上就要出場了，我們忽然有了一種責任感和一種使命感。當然，還有一點兒緊張。隨著主持人的介紹，我們的“龍騰江海，盛世華章”終于登場。當我們的手翻花齊刷刷的.翻出，整個舞臺就是我們的花海，看臺上觀眾的驚嘆讓我們所有人覺得排練的苦和累，值！一個月的辛苦，終于換來了這六分鐘的完美呈現，臺上三分鐘，臺下十年功，大概就是這個意思吧。

　　雄壯的國歌為開幕式畫上了一個完美的句號，希望家鄉的體育、文明、教育之花開得更加燦爛，希望家鄉這片熱土更加繁榮，昌盛﹗

關于陽光作文5

　　陽光，給世界帶來光明與溫暖。春日的陽光，在遍地鮮花中，顯得微不足道；秋日的陽光，在四處豐收中，顯得微不足道；冬日的陽光，在刺骨寒風中，依然微不足道。可是，初夏的陽光，在春日的花朵即將凋落，夏日的花朵還未綻放時，是那樣的蓬勃而又富有朝氣。

　　趁著初夏之美，坐在河畔草地中，草色依舊青翠、新嫩，可陽光卻給它們抹上了幾分成熟，就像是青年少女，青春還未褪色，依然富有活力。陽光灑在身上，不像盛夏的陽光灼熱別人，不像寒冬的陽光不易察覺，就這么曬著，很溫暖，一種適宜的溫度從內心深處漫出，直到溢滿全身的每一寸肌膚。伸出五指想要抓住它，它卻悄悄的從指縫間溜走，就好像你想得到卻無法得到的東西，若即若離，你迫切地想占有它，卻永遠都那么遙不可及，看得見，卻摸不著。

　　楊萬里的詩中說的，“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。”因為柳樹它的花朵似棉絮一般柔軟潔白，故而又稱之為柳絮。在初夏和煦的輕風里，陽光伴著它徐徐飄落，尋找著自己的歸處。在陽光的映襯下，在柳絮飄落的背景下，這唯美的瞬間被定格為永恒。這一切，都是初夏的功勞呢！很美，詩情，畫意，都無法準確地表達它的`美。

　　兒時外婆家的小院里有幾株白色的花，大人們說那是晚上才會開的魔法花。我想，是不是因為它不喜歡初夏的陽光呢？于是，我天天俯在花叢前，聞一聞這朵的幽香，嗅一嗅那一朵的清香，白天聞，晚上聞，努力地想知道它的秘密。可是，我慢慢地發現，這種花不論晝夜，始終都有一股濃烈的香氣，是否，在初夏的陽光下，它也相形見拙了呢？長大了，我知道這種花叫夜來香，可我依然沉浸在小女孩的幻想里，這一定是初夏耀眼的陽光制造的魔法氛圍。

　　初夏啊初夏，你給了我無窮的幻想，我愛上了初夏的陽光。

關于陽光作文6

　　我們被這樣的愛感動，慈母手中線，游子身上衣。擁有這樣的愛會讓我們充滿溫暖。然而我們也被這樣的愛所負累，因為他們不善表達，導致家長和孩子之間產生溝通的障礙。因而既然愛，請正確表達。無可置疑，父母是愛孩子的，既然愛，就要告訴對方，而不是以暴怒的方式來表達對孩子的愛，暴怒的聲音會在孩子的心中留下永恒的恐懼，并不能如春雨般綿綿不絕，真正深入人心，畢竟這樣的場景實在令人不愿回憶，而父子母子之間的隔閡也漸漸產生。

　　孩子柔弱的心靈更需要和善的目光，溫柔的笑臉，也許你會說，我之所以這樣說，是因為我愛你，可是人都是情感的動物，人心都是溫軟的，當壞的情緒傳遞過來的時候，我們也會被傳染，當惡語相向的時候我們也會不高興，隨著時間的推移會讓人與人之間的關系慢慢疏遠。誠然，可憐天下父母心，他們看不到我們的時候，自然會焦急，但是即使再焦急，也要學會克制，然而這熾熱的心血，不應以愛之名灼傷孩子，亦應化作涓涓暖流，浸潤心靈。我們也看到過太多的“以愛之名”，將壓抑說做關愛，用憤怒表達關懷。從人心的角度而言，人們都愿意聽溫暖的話，溫和的態度能夠打動人心，而生硬暴怒的語氣會傳達出一種相反的效果，對方以為你不愛他，而不是關心。所以對我們愛的`人，請學會用溫軟的話來表達自己的愛。在棍棒底下出孝子的年代，文學家傅雷用他那洋洋灑灑萬余言的如教科書般的家書，向世人詮釋了父愛二字的真諦。

　　字里行間，都是溫柔的話語。這樣的諄諄教導是能夠進入內心的，即使在傅雷的葬禮上，我們依然能夠看到傅聰的儒雅和包容。這不能不說傅雷的溫軟的話語已經如春雨般滋潤著傅聰的心田。如果那位父親用溫暖的話語來表達，我相信孩子會懂得父母的苦心，孩子也會早一點回來，因為他知道在家里有一位焦急等待他歸來的父親，這種溫暖讓孩子有了回家的動力。可是如果是吵罵的方式來表達只能讓孩子產生反感。小溪潺潺流動，遇到高山的阻礙，他也會發出嗚咽之聲，如果一路暢通無阻，他也會歡快奔騰。人也是一樣，如果他碰到的都是溫柔的笑臉，他會快樂地行走在天地之間，他的生活中也會充滿陽光。作為父母，請正確表達您對孩子的愛，讓孩子在溫馨的陽光中快樂地成長吧。

關于陽光作文7

　　坐在窗前的小木桌上看書，輕輕撥開窗簾，強烈的陽光溢滿了房間，太陽緩緩西沉。那一抹霞光，照著我，勾起那抹回憶。

　　小時候，在外公家后有個大花園。園子中有許多四季常青、高大的樹木，園子的角落里，有個小荷塘，荷塘很小，還有幾條魚，外公很愛看書，他認為荷花是君子。夏天，荷花就競相開放，園中有個小石桌與小石椅，那便成為我們夏季玩樂的地方。()

　　魚躲在荷葉下，蟬在樹上的鳴叫為夏天配音，陽光透過葉間的空隙將點點“繁星”灑下，荷花綻開了，白亮亮、粉嫩嫩的。有的已完全盛開，享受夏季，有的'還含羞待放。我牽著兒童自行車到園中，外公見狀，放下手邊事，跑了出來。坐在一旁，囑咐我當心，我開心地騎著，臉上滿是微笑，外公在一旁目不轉睛地看著我，會心一笑，左扭右扭，不知不覺就騎快了，以至于輪子磕到石凳，自行車翻了，我倒在地上。外公跑了過來，扶起我，他臉上流露著不安，見沒事就松了一口氣，他見我流汗，從口袋抽出紙巾，輕輕放在我頭上，溫柔看著我，用紙擦過我的頭。我還想騎，外公就悄悄走向自行車，坐在上面，說：“這真舒服，讓外公坐會兒。”他又趁我不注意將車牽走。夕陽的光芒趁不注意時溜入園子里。外公鋪了涼席在地上，他躺在上面。我坐在荷花池旁，那里晚上更美了，稀疏的月光在荷花上抖著，大荷花保護著小的，如家人保護我一樣。外公跑進房里，用剪刀剪下最近的一只，悄悄放在我眼前，我嘆為觀止，捧過，外公就坐在那里，一言不發，那里可寄托著他對我的愛與期盼。外公又唱起了歌謠，歌謠與景色融合，陪我度過美好的晚上。

　　現在，園子中的東西早已不復存在，衰敗，看不出一點生機。在酷暑中，待在家里，內心不由有一點空虛，我惦記什么呢？是荷花嗎？是園子嗎？還是爺爺對我的愛呢？但是，時間悄然而過，回不去了。一切都在變化，只有那藏于深處的記憶，鋪上陽光，永久不會忘記。

關于陽光作文8

　　陽光，金色的，溫暖型的，接觸我們每個人，看似很近，但誰能真正抓住它，觸摸它呢？

　　陽光，四射光芒，猶如一張燦爛的笑臉，露出美好的笑容……

　　陽光，會讓你感到親切，柔和，猶如朋友帶給你最親近的呵護，一個最可靠的朋友……

　　——題記

　　我是一個多情的女生，多愁善感，對世間萬物充滿感情……希望“他們”都能快樂成長，充滿陽光……

　　小草耷拉下來，垂頭喪氣，我會陪同它一起悲哀，哭泣……

　　花兒萎焉，低下頭，我會與它一起垂喪……

　　小狗趴著，悶悶不樂，我會隨之心情郁郁不歡……

　　“他們”不高興，不快樂，我也一樣，不高興，不快樂，悲慘世間，世間悲慘。

　　現在的我，眼里看到的世界，都是那么的陰暗，那么的凄涼……不像原有的那么激昂，那么充滿生氣。也許是我接觸了太多傷感故事，也許是我讀懂了太多悲慘人物，也許是我生活的環境讓我變得悲傷，讓我變得沮喪，變得郁郁寡歡……讓我背對著陽光，變得凄涼，變得低沉!

　　我喜歡把心里話藏在心里頭，不喜歡直接吐露出來，喜歡把心里話吞進肚子，不喜歡撕爛粉碎，喜歡……不喜歡……喜歡面對星光，在黑夜里孤獨站著，對著星星訴說，不喜歡面對陽光，在白晝里結伴說笑，對太陽喧嘩“歌唱”。

　　我總是背對陽光，總是壓抑自己內心的歡笑，壓抑自己內心想要干的事，想要說的話，也許因為我是個學生，要有一定禁錮的規則，也許因為我是個女生，要懂得拘束，不放縱自己，也許因為我生來膽小，不敢大膽表現自己，不敢正視陽光，給人帶來的`溫馨與刺痛。

　　可愛的，遙遠的陽光，我會盡力用我的膽量，會用探尋你的心，勇敢的去棉隊你，因為我知道，面對你也是一種，正視世界，戰勝自己的方式。

　　看著同伴，與我擁有另一份心情，另一種態度，另一種面容時，不由地感到她是那么的快樂，那么的自在，那么的陽光……

　　我羨慕他，她，它，能擁有陽光般的心情，陽光般熱情，陽光般的心，去面對陽光的人們，面對你，面對一切……

　　我想：總有一天我會和他們一樣，以陽光般的我，來面對陽光般的你，再也不去背對陽光，背對自己……

關于陽光作文9

　　書籍是人類進步的階梯。

　　——題記

　　一次不經意間的觸碰，你就這樣來到了我的面前。猶記那場景，你被我稚嫩的小手抓著，我的目光久久不能從你的身上移開。于是從那以后，我的生命就再也缺少不了你。

　　小時候，我很喜歡看童話故事。例如：《白雪公主》《狼與七只小羊》《小紅帽》……記憶中印象最深刻的，莫過于《灰姑娘》了吧！當時的我憐憫灰姑娘失去母親的痛苦，痛恨繼母與她的兩個女兒的殘忍無情。當王子成功找到灰姑娘并與她結婚后，我明白了“善有善報，惡有惡報”的道理。

　　時光飛逝，眨眼就步入了小學。我不再會去看那些幼稚的童話故事書了，而是隨著知識的增長，瘋狂迷戀上了一些名著。我最先看的名著是一名蘇聯的作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。在書中我體會到保爾·柯察金的堅強與不放棄。他出生在一個貧窮的工人家庭。十月革命爆發后，他加入了戰爭之中。當年僅25歲的他失去雙腿和雙眼時，他是痛苦的。他怕跟不上革命的步伐，他可不想掉在隊伍之后！于是，他崛起了，他的書被出版社錄用了！那一刻他的內心是激動的，他終于不用掉在隊伍的末尾了。從保爾·柯察金的`身上，我學到了堅持與堅強。

　　進入中學，課業逐漸繁重起來。我不再有很多的時間去看書了。假期閱讀是我汲取知識的唯一途徑。隨著知識的增長，我的閱讀量逐漸多了起來，并且愛上了那些長篇書籍。高爾基寫的《童年在人間·我的大學》便是其中之一。魯迅先生稱它為“高爾基三部曲”。書中講述了阿廖沙從小時候到他長大后的故事。他很愛讀書，在一些社會底層人們的幫助下開始積極地追求正義和真理，不向命運所低頭。從阿廖沙這里，我感悟到了讀書與學習的力量。

　　書是我生命中點燃理想與智慧的一縷陽光，讓我在迷茫中找到方向，讓我在前進中找到力量！

　　萬物需要陽光，而我需要你。

　　——后記

關于陽光作文10

　　秋收過后，黃土高坡褪去了本就少有的綠色。風卷黃沙漫天飛舞，空氣中彌漫著黃土氣息——而在南面向陽的山坡上，兩孔窯洞前，卻有掛面的味道在陽光的懷抱中盡情飄香。

　　大清早，爺爺便候在門口，他習慣看天來決定今日做不做掛面，從不看天氣預報。紅冠大公雞“喔喔”喚我起床，我便啃著鍋盔學爺爺仰頭看天。陽光正好，照耀著爺爺藏青色大衣和墨綠色解放帽，一切似乎煥然一新。“這天兒真好！”爺爺轉過頭沖我笑，他的眼中放出喜悅的光，“走咯，來跟爺爺和面！”

　　陽光灑進窯洞口，仿佛也想跟著爺爺和面。爺爺和面我來幫忙。爺爺老練地左手拿面粉右手拿堿水，一起傾入缸中，幾十年的經驗使配比精確無誤。再看爺爺揮起粗大的拳頭，“嗵”一聲擊向面缸。我也迫不及待地揮起小拳頭一頓亂砸，嘴里還喊著“呼呼哈嘿”，仿佛武林大俠。爺爺樂得瞇了眼，嘴張得大大的，露出幾顆大牙。反復揉捏，面和好了，便蓋上棉被發酵。

　　傍晚時分，發酵好了，要搓條盤面——我最愛搓面條了！小時候沒玩過橡皮泥，揉面便是最大的樂趣。白軟軟的面團在我手中很不聽話：搓小人，站不直；搓小狗，四不像！而面到了爺爺手中立馬溫順起來，變得愈發纖細修長了。一米多長的面，一圈一圈盤成圓，在面缸中蟄伏，像冬眠的小蛇，靜候時機。

　　第二天破曉，便是爺爺施展拳腳的`時候了——繞面！陜北空氣干燥，水分蒸發快，速度成了關鍵。兩根木棍并排躺下，中間隔半米寬，小指粗細的面條便從左往右繞上木棍，一圈一圈似龍蛇。

　　晴朗日子萬里無云，陽光又來窯洞做客啦！要把面掛起來曬了——面的柔韌和重力的配合恰到好處，160根一掛，能拉“三千米”長！銀絲傾瀉，在陽光下進行最后的洗禮，仿佛一把素白的大豎琴，在碧天之下，黃土之上，奏出陜北人數千年的信仰——勤勞與堅守。

　　爺爺搬來小板凳，我們與掛面一起曬太陽。他告訴我，他十六歲掛上掛面，靠這手藝，供爸爸考上了好大學，他自豪地大笑。

　　那雙手，那張臉，那精湛技藝和傳承，此刻有如紅日，照耀我心。

關于陽光作文11

　　人只有一生，我手只握一個籌碼，手起處，轉骰間已報出點數，屬于我的搏戲已告結束。盤古一辨清濁，便過三萬六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹，滄桑幾度。

　　是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應是“雄姿英發”的面龐呢？

　　人的一生，本來就是有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。挫折跟痛苦會像夏日的雷雨，將心淋濕；也會像一記悶棍，你還未來得及發出一聲嘆息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒有星星也沒有月亮，有時還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時候，只有用你收藏的陽光溫暖冰冷的心靈，去沖破樊籬，沖破黑暗，重獲溫暖的陽光。

　　耳聾，對于常人說只是部分世界的死寂，而對于音樂家來說卻是整個世界的毀滅。整個世界毀滅了而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂的世界，使他的世界重新充滿七彩陽光，他借拿破侖的十指，向世界冥冥中的命運傲然奏響他的《命運交響曲》！

　　陽光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨，記得有位同學曾寫過這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長，懶梳妝，恐開窗，未卜來日前途何茫茫，不敢抬頭計晨陽，忽一歲，草木黃。”這怎像被比做“早晨七八點鐘的太陽”的`我們發出的“豪言壯語”？這豈是肩負振興祖國重任的我們所應有的“壯志豪情”？我們應面對陽光，對著大浪淘沙、鮮花吐艷，唱一首豪邁的歌，唱得那天藍海也藍，唱的那茫茫大地笑開顏！外加和詞一首：“少年自有少年狂，涉昆侖笑呂梁，十年磨劍，今日試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪，斷金剛！”

　　來吧，親愛的朋友們，讓我們都來收藏陽光，用陽光點燃希冀的雙眸，用陽光照亮你前行的目光將不再迷茫，你稚嫩的步伐將不再彷徨。

　　如果你正經受嚴寒，那么春意已離你不遠。

　　如果你正付出，那么花紅柳翠會向你展現。

　　如果你將最美的夢播進冰封的土壤，那你收獲的會是一個姹紫嫣紅的陽光絢爛的春天。

關于陽光作文12

　　微斜的陽光總是最迷人的，它有著自己特有的一股調皮勁，調皮中又透露著些許溫柔，柔到了心里，似乎可以化身為一股清流，就那樣在人心頭流轉蜿蜒，甚至連人的小心思都凈化了。

　　陽光微斜，我們的心頭感到一絲微觸即化的綿綿暖意，若你是輕松快活的，那這微斜的陽光無疑是錦上添的最妙的一朵花；若你是郁悶壓抑的，那這微斜的陽光會幫你走出陰影釋放活力。陽光微斜，它并不像直射而下的陽光那樣酷熱凜冽，也不像夕陽西下的陽光那樣令人惆悵時間的飛逝。當微斜的陽光遍布你全身時，就像一個個調皮的音符在你的身上逗留、跳躍，又像一雙雙慈愛的大手撫摸你、溫暖你，仿佛自己沉浸在愛的洋流中。

　　新的一天迄始，當第一抹微斜的陽光照耀大地時，萬物都欣欣然張開了眼，伴著微斜陽光的那一縷清涼的風吹醒了沉睡中的人們，似乎在催促著人們在新的一天要朝氣蓬勃、整裝待發。微斜的陽光在新的一天送來了不一樣的世界，世間萬物都有了新的生活、新的變化。人們也在這新的一天里伴著微斜的陽光而變得更加陽光。

　　一個溫暖的午后，一杯蕩漾著醇香的咖啡，一本自己最摯愛的書籍，一把搖搖椅，在自家的小院里，若是這時在伴上一抹微斜的.陽光，那將是讓人愜意到窒息的享受啊，似乎所有的煩惱都可以在微斜的陽光中丟掉，仿佛那樣陽光就是最珍貴的、最有效的皂角，為你洗干疲勞，幫你按摩筋骨，前所未有的輕松襲遍全身。在它們不倦的陪伴下，你終于可以卸掉所有的包袱，摘掉虛偽的假面，安然的小憩一會兒了，就連睡夢中的自己也是幸運的。

　　一日二十四小時，難道都是陽光微斜嗎？不是的，美好的事物總是稍縱即逝，它讓我們流連忘返、回味無窮。就像那自然至美的彩虹，掛在天空的時間也總是短短數分鐘；就像那花中驕子的曇花，一年也只是那么一現。正因有了這稍縱即逝，我們才學會在美麗綻放的時刻盡情品味、用心感受，在美麗流逝的時刻仔細回味、認真揣摩，對下一次美麗的綻放也滿懷期待、充滿激情。

　　黑暗中的燈火闌珊、紙醉金迷無處不散發著奢華瑰麗的氣息，但那并不屬于所有人，何不回歸自然，品嘗自然間那最原始、最純真的美麗呢？微斜的陽光將用自己獨特的魅力征服你，所以，請用心感知陽光微斜吧！

關于陽光作文13

　　繁華的十字路口，這里有著若大的交通燈，擁擠的人流，繁忙的公路上一倆接著一倆的車長我的眼前開過。在這里四周高大壓抑的建筑群讓我們總是看不見太陽。

　　我和你就站在這十路口的中心。

　　我望著那條通往南方的路，眼中滿是說不清味道的亮光，：要走了？”你問我，我點了點頭，望著你的眼睛出奇的清澈與透明。灰色的光在你的瞳仁中折射出陽光的味道，這情景還是和相遇時一模一樣嘈雜的`聲音始終在我們的身邊彌漫，我們卻還是這樣要命的沉默，走吧，走吧？你突然背向著我，我有一總失去陽光的感覺，我也要走了，你的聲音低了，不知是對誰說。我默默的走向通往南方的那條路，我固執的走在人流中，始終沒有在向后看你。我知道，你一定走向了北方，那是你的決定，也是你的未來。身邊的景色漸漸變得灰白，我想，我正在失去顏色。

　　我們很默契地拒絕說出“再見”兩字，也沒有望著對方的背影。因為你說過，看著某個人的身影，從遠到近，漸漸模糊，最終消逝在人群之中，會是一件難過的事，難過得讓人想掉眼淚。

　　就這樣，我們在一個看不見陽光的十字路口，又走上兩條不同的路，誰一也不知道我們會不會在相遇，也不會知道各自將會再遇到什么人什么事，聽到什么樣的故事，看到什么樣的別離。也許，有緣再見時，那些關于幸福的記憶早已被時

　　間沖得支離破碎，只有一些殘破的碎片讓我們還記得，彼此曾經相識。我對你說過的。我們最耐不過的，只有時間。

　　后來，我一直一直走著屬于自己的路。

　　在一段時間后，可能我還會記得，曾經，有相遇過的兩個人，他們相伴幸福地走過很長很長的一段路。

　　幸福得足以有勇氣沖破世俗，擺脫命運，但是，無可避免地接受著時間的沖刷，以至于他們離別也如相遇時那樣的平淡。

　　待他們再相遇時終會懂得，什么叫事過境遷，什么叫物事人非。

　　終于，人生轉了一大圈，一切又回到了它的起點。

關于陽光作文14

　　陽光是由紅。橙。黃。綠。青。藍。紫組成的。它包含了這么多美麗的色彩，卻從來不顯露出來，只用一抹白光把這些顏色包裹了。

　　NO。1

　　紅色是愛心。這只是我給它最簡單的意義。想起那輛被陽光照耀著的獻血車，想起每一個走進去的人都面帶最燦爛的微笑出來，

　　或許那就是紅色所給予的——愛心。

　　NO。2

　　橙色是歷史。我也不知道為何給它如此一個定義。腦海里浮現一張張歷史的畫卷：是紅軍戰士渡過烏江時的喜悅，還是爬過草地

　　時的落淚，或是攀過雪山時的激動……那都是橙色所代表的——歷史。

　　NO。3

　　黃色是收獲。有人說金色才是收獲，我不否認，只是覺得在我的.印象里，黃色更能代表收獲。果園里，那沉甸甸。黃澄澄的果子壓

　　在那若不經風的樹枝上，似乎風一吹，它們就會落下來；樹林里，那些發黃的樹葉輕盈的從樹上落下來，每一片都跳著屬于自己的

　　舞蹈……這就是黃色所預示的——收獲。

　　NO。4

　　綠色是希望。記得有個盲童說過：“我要做陽光下那朵綠色的云。“沒有人告訴他，沒有綠色的云，因為沒有人愿意把他的心靈之

　　火熄滅。所以綠色所包含的是——希望。

　　NO。5

　　青色是毅力。我想起植物界最微不足道的苔蘚，想起它生活在陰暗潮濕的地方，所以我給予它一抹陽光。我佩服苔蘚，它從來沒

　　放棄過追求陽光，即使它知道作為植物界最卑微的植物是不可能擁有陽光的。這就是青色的定義——毅力。

　　NO。6

　　藍色是和平。想到這樣一幅畫：蔚藍的天空中點綴了幾只和平鴿，取代了曾經的戰火與硝煙。昔日的地球也是藍色的，可是現在

　　被我們破壞了，所以讓全世界的人民一起來維護她吧！這就是藍色所擁有的——和平。

　　NO。7

　　紫色是憂傷。人的感情不可能全是快樂，它也會夾雜一絲憂傷。就像小蚊說的：“感情是條線，左邊是快樂，右邊是憂傷，而我卻

　　一直走在中間，所以既快樂又憂傷。其實從來沒有人可以只走在左邊或右邊，畢竟人的感情包含了太多。或許這就是我對紫色的

　　詮釋——憂傷。

　　陽光用最單純的白色詮釋了一切。即使陽光下有陰影，光明也會覆蓋它，所以這個世界的每一天都是陽光燦爛的。

　　喜歡陽光，喜歡在陽光下享受它給予的那種溫暖。

關于陽光作文15

　　你是我的光，我唯一的陽光。

　　題記

　　夏日的天是多變的，十分鐘前還晴空萬里，傍晚的殘日余暉透過窗戶照進來，撒下片片金黃；十分鐘后，一聲驚雷炸起，才發現天空已是烏云遍布，一片陰沉。人群躁動起來，都想快點回家。

　　還在上幼兒園的我被這聲雷嚇了一跳，還沒等我反應過來，便是風驅急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。我在小書包里翻了翻，才想起沒有帶傘。

　　老師，請問您可以借我一下您的手機嗎？我沒帶雨傘，想和父母打個電話。我走到老師旁，問道。喏，給你。老師細心地點開了手機的撥號功能，把手機遞給我，然后繼續打掃教室。

　　母親這周出差不在家，我便撥給了父親。嗶您好，您撥打的電話暫時無法接通，請一連打了幾次，都是忙音，我只好把手機還給老師并道謝。我坐在幼兒園的木馬上，百無聊賴地晃來晃云。窗外的雨未停，我望著西沉的太陽，心中的不安一點一點地加重。

　　老師從辦公室里了來，對我說：好像是你父親打電話來了。我看著手機屏幕上一串熟悉的數字，心穩了些，按下接聽鍵。

　　喂，哪位？爸爸的聲音傳到我耳中。

　　爸爸，是我。您能來我學校接我嗎？我沒帶雨傘。

　　啊，好，我馬上來！

　　您快點。我忍不住加了一句。

　　好，你別急，就在幼兒園等我啊。

　　掛斷電話，老師牽著我，說：進辦公室等吧，別著涼了。

　　當班上最后一個離開的同學與無揮手告別，父親還是沒有到。天上的晚霞如心中的不知所措彷徨不安般，糾纏不休。

　　忽然一個熟悉的身影進入視線，隔著薄薄的雨簾，我看見父親踏著黑皮鞋，提著電腦包，襯衣也未換，撐著一把大而令人安穩的'傘向我跑來。雨漸漸小了，云散開了些，露出一點點縫隙，陽光就那樣穿過雨簾，灑進我心底。

　　斜陽拉長他的影子，我投進父親的懷抱，那樣溫暖，那樣安適。

　　雨珠滴在鼻子上，讓年幼的我有些鼻酸與愧疚。我也知道，那個穿過風雨、踏著陽光而來的人，一定會是他，我的父親。

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