我是陽光少年七年級作文600字（精選30篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我是陽光少年七年級作文600字，希望能夠幫助到大家。
我是陽光少年七年級作文600字 篇1
“陽光”，本意是太陽的光芒。寓意指一個人的性格樂觀、自信、活潑、朝氣蓬勃。
我，十五歲，沐浴在陽光下，懷揣著七彩的夢，走在我熱愛的生活里，身后是繽紛的足跡……
失敗和坎坷總是會出現在人生的道路上，他們不應該是這條路上的絆腳石，而應該是促進我成長的基石。按我的成績來看，確實算不上優秀，當考試成績公布的時候，我當然會有一串串的沮喪，但我從不會放棄，因為我深深地知道，信心比黃金更珍貴。我會和爸爸一起找找原因，是學習方法不對，還是在這個科目上花的時間不夠；是我粗心犯的錯，還是我沒有理解課本上的知識點。我相信：積累、積累，一定會厚積而薄發。
平凡，也許大多數人都在平凡地生活著、平凡地快樂著、平凡地幸福著。但平凡不是平庸，別在平凡里沉淪，我知道所有的不平凡都來自平凡。我的籃球技術在籃球隊里算是平凡的一類，但我還是報名參加了學校組織的籃球比賽，沒有歷練就沒有成長，雖然我只是個替補，雖然這次比賽我沒有上場的機會，但我相信，只要我堅持練習，我一定會出現在籃球比賽的賽場上，也許是在高中，也許是在大學，也許是在今后的工作單位。平凡不可怕，沉淪才悲哀。
理解，是心靈的碰撞和思想的交流。泰戈爾說過：愛是理解的別名。其實理解就是愛。父母對我嚴格的要求，有的時候我也會有逆反心理，“你是不是應該去做作業？”，“你是不是應該去背單詞？”，“你的時間安排好了嗎？不要總記得玩！”，“你是不是……”有的時候也覺得很是煩人，也會頂嘴、發脾氣，但是等到冷靜下來，其實他們是想讓我能更好地安排自己的時間、安排自己的學習、安排自己的生活，畢竟，他們不能陪我到老，自己的路要自己學著去走，沒人能替代。他們的要求是對我的關愛，我的理解便是對他們的愛。
我，一直在成長，懷揣著美麗的夢想，奔跑在屬于我自己的道路上，不論前方有什么，我都會微笑著面對，因為我是那么地熱愛陽光。
我是陽光少年七年級作文600字 篇2
我是一個熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。我不僅熱愛生活，而且對未來有著遠大理想。
我熱愛班集體，是班上的中隊長，是老師的小助手，同學的好伙伴。在學校的五年里，我幾乎每年都能拿到“三好學生”的獎狀。
我喜歡讀書，多讀書可以增長知識。晚上，作業寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書。下課時，我喜歡拿一本漫畫書，對我來說沒有什么比這更釋放壓力了。讀漫畫書也并不一定像大人所想的那樣。我個人認為度漫畫書還可以發揮我們的想象力。但不要過于“愛不釋手”喔。
我是一個樂于助人的陽光少年。
我不會認為幫助別人是給自己帶來麻煩。別人問我問題，我當然會盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問題的同時也加固了印象。
我是一個懂事聽話的陽光少年。
在家，我是一個不怎么任性，撒嬌的孩子。我從不做家里的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家里可不能閑著，做好了作業，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務。現在的孩子，生活優越了，也不怎么幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發時間。
對于正朝氣蓬勃的我們來說。一切才剛剛開始。現在有太多的學生逃課，涉毒，搶劫。這么小就走上了不軌之道，以后呢，以后怎么辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有更多熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。這樣我們的中國，我們的世界就會變得更好。
我是陽光少年七年級作文600字 篇3
我十五歲，陽光的季節。十五歲的天空，盡是陽光折射下的絢爛彩虹般的五光十色。
一、我是陽光少年，即使屢敗也要屢戰
進入第二次月考，就有一個“小尾巴”絆住了成績，總是在第三第四之間徘徊。英語成了我考前考后的主攻對象，革命尚未成功，同志“必須”努力。阿里巴巴總裁馬云三次高考才考上大學；大發明家愛迪生千萬次的嘗試才發明了電燈；生物奠基人達爾文10多年跋涉終成“物種起源論”。我為什么不能努力呢，為什么不能選擇堅強呢？
我是陽光少年，撫一縷陽光，激勵自己，與單詞語法做著斗爭，即使屢敗也要屢戰。
二、我是陽光少年，及時調整積極心態
進入初三，固然有陰霾密布的日子。“作業這么多，哈，我陪它奮戰到12點。”“體育課泡湯了，哈，多做幾道題還不用訓練。”“作業好多錯，哈，還好現在發現了，考試就不會犯了。”“今天全是主科，哈，好好復習不放松，期末就能考好嘍。”不要讓消極熄滅你熾熱的激情，換換心態，好心情隨之而來，做事都能提高效率，事半功倍呢。
我是陽光少年，讓一縷陽光沖破陰霾，樂觀面對困難，及時調整積極的心態。
三、我是陽光少年，時刻提醒繼續努力
數學考試滿分，不行，一次滿分是天時地利人和，保持滿分才是真本事；班級第一，不行，山外有山人外人，放眼全校才有意義。考試成功，欣喜固然在所難免，但一定要戒驕戒躁，保持優異，向更高的水平，更富有意義的第一進發！
我是陽光少年，撥開層層云翳，讓陽光更加燦爛，時刻提醒自己：即使成功，仍需努力。
我是陽光少年，痛苦之時，我不悲傷；失意之時，我不放棄；進步之時，我不松懈。
輕撫陽光，擁抱陽光，親吻陽光。我是陽光少年。
我是陽光少年七年級作文600字 篇4
我是熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點善感，但絕不嘆息，只是有那么一點點叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對生活充滿了美好追求，有遠大的理想。
成長的道路總會有坎坷，沒有一絲陽光不穿過烏云，沒有一束鮮花不經受風雨，沒有一只蝴蝶不歷經破蛹，每一次的失敗都會增加下一次成功的機會，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅守夢想，我自信無比，我鍥而不舍，我永不服輸，我深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅持不懈，直到成功。
陽光少年勇敢堅強，陽光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關好每一個滴水的籠頭，陽光少年就像陽光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學，給辛勞的長輩讓座，陽光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂之心對待他人，他人也得到同樣的快樂。
陽光少年是一群翱翔的小鳥，無邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂，快樂運動，陽光少年興趣廣泛，充滿好奇。陽光少年面對生活，微笑著說：“太好了！”面對困難，勇敢地說：“我能行！”與人相處，主動地說：“你有困難嗎？”陽光少年就是一縷透亮的陽光，閃動智慧，永遠明亮。
在陽光下，我伴著風雨成長；在陽光下，我伴著快樂生活；在陽光下，我帶著七彩夢走向未來，身后留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽光下，我學會了堅強。我曾經和陽光有個約定，我要做個陽光少年！
我是陽光少年七年級作文600字 篇5
“真正的強者，是含淚奔跑的人。”——題記
我一人靜靜的想著：我們都被父母辛辛苦苦的養大，他們從來不嫌我們煩，更不會嫌我們臟，可有多少人到了自己的父母老的時候會放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現在？
我獨自站在窗前，享受著窗外的陽光，不知不覺中有了一種感觸……那燦爛的陽光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個陽光少年嗎？他不就是一個同太陽一樣使人倍受溫暖的男孩兒嗎！
他用他的行動告訴了我們為何要回報，他用他自己詮釋了什么叫堅強！
或許真的是窮人的孩子早當家，他從小便挑起了家庭重擔，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓在床的母親。4歲，一個4歲大的孩子能干什么？我們4歲時還沉浸在全家人的關愛中，可4歲的張曉已經開始了頑強自立的生活。4歲那年，他開始學習煮飯。這時我的眼前仿佛出現了一個稚嫩的身影：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺上做飯，時常被沸出的米湯燙傷胳膊。或許他會哭，或許他會喊疼，但我知道他絕對不會放棄！因為在一個堅強的人的詞典中不會有“放棄”這兩個字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動……或許是這份真摯的母子情誼吧！
不知為什么，只覺得張曉與我好親近！是他對母親的那份愛使我走進了她的內心世界？是他在學習上的堅持使我與他靠近？還是他對所有對他有幫助的人的銘記促使我聽見了他的心語？
此時此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅強、好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛、只要堅持一定會走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強者！——后記
我是陽光少年七年級作文600字 篇6
在我們身邊有許多陽光少年，我覺得陽光少年的稱號歸她。她陽光向上、熱情待人、團結一心，無論在哪里她都是我們的榜樣。
當課間的時候，只有她收拾教室；只有她管理著紀律。在上課的時候，她積極回答問題；幫助同學理解意思。每當同學們在課間愉快的玩耍著，總是她在準備著下節課的工具；總是她跑來跑去收著作業。在家庭中，她是家務小能人，你總會看著她在做飯、洗衣、掃地。
她不僅勞動力強，還喜歡幫助別人。
有一次，在大家安靜的看書時，有位同學玻璃瓶的墨汁掉到地上了“啪”的碎了，在同學們都不知所措的時候，只有她迅速地跑過來拿了粉筆，吩咐同學拿著掃把、簸箕、拖把在旁邊等候，接著她拿著準備好的粉筆在有墨汁的地方來回擦。一會兒，地上的墨汁很少了。她拿過掃把和簸箕，把地上的玻璃仔細的掃一遍然后玻璃渣倒掉后用拖把把剩下一層墨汁給拖干凈，安撫受驚的同學。她無私奉獻，為我們、為家人、為老師。
無私奉獻的她，有這樣的故事。她在每次下課的時候會主動幫助老師收拾書工具等。一天，她在收拾著音樂書，雖然她是課代表但只有她一人默默的收拾著，因為書太多所以叫了其他兩個代表一起收拾，她們兩個不但沒有理她還諷刺了她，說她多管閑事。在路上她哭了，心想我明做了好事，還被人批評，委屈極了。終于在閨蜜的安撫下她從影陰影中走了出來。這次讓她明白了一個道理不是所有事情都是可以自己完成的。
她可能幫助過你，也可能給你過鼓勵。她就是——我、王思晨。
我是陽光少年七年級作文600字 篇7
陽光是人類缺一不可的，沒有了陽光，世界會寒冷，會孤獨，我如果沒有了母愛，我的世界就會無助，不知所措。相反，我的母親對我的愛是偉大的，無私的。母愛如佛，讓我尊敬，讓我依賴，像陽光一樣眷顧著我，是我茁壯成長。
當我有小時，阿媽陪我玩，當我長大時，阿媽陪我學習，我的世界里永遠少不了母愛，就像少不了陽光一樣。
記得我小時候，阿媽工作忙，把我寄養在奶奶家。因為調皮，我爬到做飯的桌子上，準備拿盛滿稀飯的碗，但手一滑，飯撒了我一身，頓時，我哇哇大哭，奶奶聞聲趕來，急忙替我包扎，阿媽得知消息匆匆忙忙趕回家，看見我燙的紅彤彤的雙手時，阿媽心疼的哭了。在我養傷期間，阿媽整天都在家陪著我，沒日沒夜的照顧我，困了就倚在床頭邊。不懂事的我，一會兒一鬧，把阿媽都累壞了。但是，在這短短的幾天里，卻讓我感受到了母愛之大，她原是這么的無私。我覺得，在這種種愛中，只有母愛才是最感人的，最偉大的。
阿媽為我操勞，我當然要回報。雖然我現在不能轟轟烈烈地回報，但我會做一些力所能及的事，讓阿媽少為我操心。
自己的事情自己做，不要什么都依靠阿媽。當我為阿媽干家務活時，我發現阿媽臉上洋溢起了笑容，這么簡單的家務活，在我眼里是那么的渺小，甚至覺得這是應該的，當我干完這些活之后，我又感覺腰酸背疼，而這一切的一切卻都是阿媽每天的“家常便飯”。
看！母愛是多么艱辛，而在我們眼里，母愛好似不存在，像風一樣，摸不著，看不到，因為母愛是發自內心的，不像迷宮一樣繞圈，而是直接、明了的，就像陽光一樣，看不到，摸不著，但是卻暖暖的，很貼心。
我是陽光少年七年級作文600字 篇8
小小的陽光少年就是我。
我11歲了，在華陰市黃河學校四年級讀書。我有一個幸福的大家庭，家里有爸媽、爺爺、奶奶和我。我們住在黃河機械廠家屬區。只是阿爸、阿媽在外地工作，不能常常見面，由爺爺和奶奶照顧我。
我是個愛臭美的小女孩。身高1·35米，瘦瘦的身材。又粗又黑的馬尾辮，在我的腦后輕盈飄灑地甩來甩去，讓我每天都有個好心情。細長的眉毛下，有一雙圓圓的大眼睛，像兩顆閃閃發光的黑寶石鑲嵌在我的瓜子臉上。要是一笑起來，就會露出了兩排整齊潔白的牙齒。
我性格溫和，活潑開朗。下課后，我喜歡和同學們聊天，我會把這幾天來發生在我身邊的有趣的事情講給他們聽。這也是金筆的指導老師布置給我們的任務，讓我們每天講幾個“百字新事”，培養我們的觀察能力，鍛煉我們的口才。現在講“百字新事”，已經是我的愛好和習慣了。同學們也說，我是“小小演講家”呢！
我是一個勇敢的人。有一次，姑姑帶我去翠華山滑雪玩。看到叔叔愛姨們玩得好開心，我卻穿著滑雪鞋站在那里不敢動，心里可著急了。在姑姑和叔叔阿姨們的鼓勵下，我勇敢地邁出了第一步。慢慢地，我敢放開姑姑的手自己滑了。怎么樣，我勇敢吧！
我的愛好廣泛，喜歡打羽毛球、乒乓球，也喜歡滑旱冰、滑滑板，還經常在課余時間和小伙伴們騎自行車玩。
呵呵！你們想知道我的學習成績怎么樣，是吧？告訴你們吧，我的成績在班里可是前三名呢。奶奶給爸媽的電話里經常夸我學習成績好呢。
我喜歡讀書，我國古典名著《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》我都看過了。我最喜歡水滸英雄了。
這就是我，陽光少年陶柳潤。我們交個朋友吧！
我是陽光少年七年級作文600字 篇9
我是一個活潑可愛的小女孩，名子叫唐藝嘉。我學習刻苦，成績優異，而且愛好廣泛，我喜歡彈鋼琴、看書、畫畫、下圍棋、跳舞等。
在學校我是老師的得力小助手，同學們的好朋友。做為班級里的學習委員，我能夠嚴格要求自己，按時、按量地完成作業。經過自己的努力，在上學期的期末考試中，我獲得了“全優獎”的好成績，但我并不驕傲，有句話說的好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我一直牢記這則名言來鼓勵自己做得更好。
聽媽媽講，小時候男孩子會玩的，我都會玩。同學們都說我膽子大，但其實，我也受了不少去苦，身上總有傷。但我相信“一份耕耘，一份收獲”，所以無論做什么事情我都不怕困難，堅持下去，做一個德、智、體、美全面發展的“四好少年”。
在爸爸、媽媽和老師眼里，我是一個聰明、懂事的女孩。我在家里休息的時候總會幫助媽媽、爸爸干家務活。來減輕他們的家務負擔。在學校里，我是老師的得利小助手，收發作業，管理班級。老師很喜歡我。
鋼琴是我的最愛。從六歲起我就開始學琴，在三年多學琴的日子里，我從不怕吃苦，我從一個一練琴就想玩的小女孩慢慢變成了現在刻苦練琴的大女孩。彈琴讓我不僅琴藝日益長進，也磨練了我的意志。今年我最高興的事，就是通過我的鋼琴演奏，我被學校評為“”大運禮儀之星形象大使”的光榮稱號。
除了愛彈琴，我也很愛看書，所以我辦了一個圖書卡。這樣我就可以不用花錢就能看到很多我喜歡的書了。既能豐富我的知識，又能開闊我的視野。所以我和書結成了最好的朋友。
這就是我，一個熱愛生活，熱愛陽光的女孩，我渴望我的生活就像陽光一樣的燦爛。
我是陽光少年七年級作文600字 篇10
在我們的學校里，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級的湯逸凡同學。湯逸凡同學是班級里一位普通的同學，他雖然長得不怎么樣，但是他用一顆陽光的心去幫助身邊有困難的同學。
湯逸凡同學在學校里做過這樣一件感人事跡——他們班級里有一位特殊的同學，這位特殊的同學開始上課不能專心聽講，什么知識也沒學到位;現在這位特殊的同學上課能聽老師講課了，雖然比不上別的同學，但是比以前進步了。因為什么才讓他有了這么大的變化呢?對了，正因為有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學。在湯逸凡同學的帶領下，他們六(4)中隊幫助他人的同學也越來越多了，這位特殊的同學的學習態度也越來越端正了。
湯逸凡同學用了一顆陽光的心靈去幫助班級里一位特殊的同學。我班也有一位這樣特殊的同學，可我們沒有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學。所以，他的學習成績也不理想，每當老師在講臺上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽，大吼大叫。這時我會發自內心向他投鄙夷不屑的目光，下課后他常會走到我面前，從他的目光中我感受到了他的孤獨與無助，可是我總是躲得遠遠的，現在學習了湯逸凡同學的事跡，我感到羞愧。我是班長，為什么不能像他一樣擁有一顆愛心。伸出援助之手去關心自己班級里這位特殊的同學，并感染其他同學也投入到這個愛心隊伍里去。
從今以后，我要做一個優秀的學生，也要做一個出色的班長，應該先來關心他人，后關心自己。讓愛心傳播到整個陽小。
我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來學習湯逸凡同學，爭做美德少年。
我是陽光少年七年級作文600字 篇11
是誰用他那奪目的光亮，刺痛我的雙眼；是誰用他那火熱的溫度炙烤我那堅強的心；又是誰，用他那燦爛的光芒，照亮我的前程。
是誰用他那雙手，為我摘取西邊的云彩，偷偷放入我夢的枕邊；是誰用他那笨拙的步伐，悄悄的為我送來一絲絲的溫暖；又是誰，用他那激昂的歌聲合著自然的韻律，輕輕的為我彈奏一曲。
一個喜歡走在陽光下的少年，總是喜歡看，陽光走后留下的，藍藍的海，青青的草，黃黃的土地，每次與陽光的相遇，就像一次洗禮，丟下自己沉重的負擔。躺在草地上，看日出日落。對著天空幻想幻想。
回憶，也許是唯一可以做的事，時間象光盤一樣，刻錄著我們的生活，而留給我們的只是淡淡的回憶。
曾經的少年，沒有憂愁與煩惱。只有自己的快樂與夢想，游走在繁華的街角，才發現自己只是個懵懂的少年。
曾經的好朋友，已離自己遠去，在漸行漸遠的路上，我們必須學會獨立。用自己的雙手去支撐藍天，用自己的腳去踏自己的路。也許在路上，會有荊棘與坎坷，或許有鳥語花香，但陽光下的少年，會用智慧的雙眼去審視這個世界。那些只是夢幻與虛假，少年仍舊是少年。不知何時，愁云已悄悄爬上拉他的眉頭。
少年開始感嘆，時光飛速，猶如白駒過隙，物是人非，猶如人去夕陽斜。曾經最熟悉的味道，開始變淡，最愛唱兒歌也變了韻味，最熟悉的人開始陌生。少年已不再是那個沒有憂慮的少年。
看者天邊的云彩，忍不住想去抓住些什么，可那只是空空如也。而那最后的光彩也隨夕陽，小時在盡頭，只剩下點點散散的光亮，當黑夜席卷拉整個城市，好象有人在說再見。
如果黑夜不再黑，那么就請陽光永駐天邊。
如果少年不再是少年，那么就請陽光為失去方向的孩子照亮前方。
我是陽光少年七年級作文600字 篇12
這個暑假，我讀了許多書，其中有一個故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個道理：奉獻就是一種快樂。
故事主人公快樂王子，他原本有著讓人羨慕不已的待遇：藍色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿了全身，劍柄上還鑲著一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財富的他卻總關心著他人，當他看到有些人正處于困難時，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不后悔，反而從中獲得了快樂，小燕子冬天應該去南方，而它漸漸被他感動了，義無反顧為他送信，最后，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會后悔的，因為它也嘗到了快樂。生活中，有人不停地問自己“我為什么不快樂?”此時的他，為什么不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂的，給予別你就能收獲快樂。快樂王子始終那么富有，他永遠都是那么快樂，當他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒有那么吝嗇而又抱怨，他為什么以奉獻為快樂加上一個新注腳。
為此，我也體會以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑著說：“你真是越不越可愛了!”這時我感到無比快樂。因為我以自己的行動博得了別人對我的贊賞。同時，我也更加理解：快樂王子他的`無私奉獻，理解他那顆鉛心為什么破也熔化不了。
確實，無私善良的心熔不了，快樂王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動了：“在天堂的花園里，只有這樣的小鳥才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡里，只有這樣的王子才能盡情贊美我。”
好人終有好報。今后，我一定要向快樂王子學習成功，成為一個樂于奉獻的快樂陽光少年。
我是陽光少年七年級作文600字 篇13
微風輕拂，碧波蕩漾，藍天白云，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫面。啊！在幽靜小巷中緩緩走出一個夢幻般的女孩——若。忽然，她纖細的手拈了顆糖，隨后把糖紙順手一扔，糖紙就打著旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘里。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周圍的一切黯然失色，只留下那張糖紙在水面上蕩著、蕩著……
車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的畫面。啊！在來往的人群中走出一位少年，與眾不同的是，他右側的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望著整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑。可當他的目光落到一處不起眼的角落里時，他的微笑僵硬了。因為那里有一片雪糕紙。他輕輕地用僅存的那只手把雪糕紙扔進垃圾桶時，周圍的一切都已定格，只留下那張雪糕紙在垃圾桶上方慢慢落下、落下……
那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當若習慣性地掏出面包，扔掉面包紙時，卻看見辰用一種堅毅的目光看著她：“撿起來。”她忽然有種被羞辱的感覺，驕傲地把頭扭向一邊。“撿起來！”辰重復了一遍，若的臉頓時火辣辣的，她匆匆撿起那紙，逃走了。
從那時起，若變了。看到臟亂的地面，總會默默地掃干凈；看到塑料袋滿天飛舞，總會把它們扔進垃圾桶，因為她無法忘記辰的眼神與話語，這時候，似乎總是有一種強大的力量，驅使著她這樣做。
過了不久，文明志愿者中出現了若的身影。她也開始了辰的路程。
其實，文明之花不僅常常在我們身邊綻開，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！
我是陽光少年七年級作文600字 篇14
我是熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點善感，但絕不嘆息，只是有那么一點點叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對生活充滿了美好追求，有遠大的理想。
成長的道路總會有坎坷，沒有一絲陽光不穿過烏云，沒有一束鮮花不經受風雨，沒有一只蝴蝶不歷經破蛹，每一次的失敗都會增加下一次成功的機會，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅守夢想，我自信無比，我鍥而不舍，我永不服輸，我深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅持不懈，直到成功。
陽光少年勇敢堅強，陽光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關好每一個滴水的籠頭，陽光少年就像陽光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學，給辛勞的長輩讓座，陽光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂之心對待他人，他人也得到同樣的快樂。
陽光少年是一群翱翔的小鳥，無邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂，快樂運動，陽光少年興趣廣泛，充滿好奇。陽光少年面對生活，微笑著說：“太好了！”面對困難，勇敢地說：“我能行！”與人相處，主動地說：“你有困難嗎？”陽光少年就是一縷透亮的陽光，閃動智慧，永遠明亮。
在陽光下，我伴著風雨成長；在陽光下，我伴著快樂生活；在陽光下，我帶著七彩夢走向未來，身后留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽光下，我學會了堅強。我曾經和陽光有個約定，我要做個陽光少年！
我是陽光少年七年級作文600字 篇15
曾經有那樣一個女孩，在她很小很小的時候，腳踏著路邊的地溝板，抬著天真無邪的小臉蛋，對媽媽堅定的說：“媽媽，等我上小學了，我一定要戴上這地溝板上的三條小杠杠！”這個可愛的小女孩就是我。從小，我心中就有個夢想，夢想著做一名優秀的，充滿活潑和朝氣的陽光少年。
從小學一年級起，我就踴躍地參加學校的各種活動。很快，我就得到了老師和同學對我的贊許。接著，我就成為了第一批少先隊員。那一天，當我第一次戴上鮮艷的紅領巾時，我的心情是無比的激動。從那一刻起，我就默默地發誓，我一定要做一名優秀的少先隊員。我知道，作為一名優秀的少先隊員，必須具備四點：德、智、體、美；還必須有毅力、勇氣、大氣和自信。一、二年級時，我當上了中隊委員，三年級時，我當上了班長，四、五年級時，我當上了大隊干事，終于我實現了小時候的夢想。這個過程是我懂得了：一個人如果有了頑強的毅力，就可以把奇跡變為現實。
記得有一次，在我五年級的時候，老師讓我主持一年級同學的入隊儀式。儀式開始了，我認真的朗讀著每一句話。看著一年級的弟弟妹妹們，想起幾年前，我也是這樣入隊的，現在我已經成為了他們學習的榜樣，而我也要更加認真學習。
俗話說：“金無赤足，人無完人。”我相信，過去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美。我要走的路還很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛。今天無論我成功或失敗，我都會去追求陽光，因為在我心中永遠有陽光！但我并不是最優秀的，我要再接再厲，更上一層樓。使自己成為一名：健康快樂、積極向上的陽光少年！
我是陽光少年七年級作文600字 篇16
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠都這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年齡的由小變大，他的煩惱增加了……”
那是期末考試前的兩周，同學們都進入緊張復習階段，沒有一個同學敢疏忽。但是，陽光大課間的鈴聲一響，我們就拋開所有煩惱和壓力，像飛出籠子的小鳥，個個精神抖擻，抬頭挺胸奔向操場。在那里盡情嬉戲玩耍。時而發出一陣陣爽朗的充滿稚氣的笑聲，像一雙翅膀飛遍了操場上空。我們一直玩得滿頭大汗才氣喘吁吁、依依不舍地離開操場，把考試拋到九霄云外……
課堂上，我們認真學習，可謂專心聽講認真想，積極發言多動腦。我們遨游在知識的海洋里，探索知識的奧妙。還有一些同學回答問題特幽默，把我們逗得捧腹大笑，一貫嚴肅的張老師也不由自主地笑了。課堂上我們學懂了課文，明白了道理。
“叮鈴鈴”放學的鈴聲清脆而歡快地響了，一天的學校生活結束了，教室里一片沸騰，同學們個個心急地收拾書包，準備回家，真是“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”。放學的路上，一絲暮日的陽光照在我們的身上，暖暖的。我們幾個好朋友有說有笑，肩并肩，手拉手，一邊走路，一邊欣賞周圍的風景。簡直是一幅陽光而快樂的圖畫。
一周過去了，兩周過去了，三周過去了……在時間悄無聲息的流逝中，期末成績出來了，我們都如愿以償地考到自己滿意的成績。那是因為我們十分陽光活潑，并沒有被壓力打倒。
愿普天下之少年朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活、追求知識，在陽光下茁壯成長……
我是陽光少年七年級作文600字 篇17
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！”這段話出自梁啟超的《少年中國說》。是呀，少年不正是祖國的花朵、祖國的未來嗎？少年的成長可以影響現在形勢和未來發展，當今社會各方面發展都比較快，對青少年的我們而言潛伏著太多的利弊，要堅決理智的劃分出利害關系，不然對己無益，對國無利！
就如今社會隨著生活水平提高，很多人假期會選擇旅游，那這時我們應該怎樣出行呢？汽車？摩托車？NO！NO！都不是，外出旅游時分兩種。一種是路途較近的，另一種路途較遠的。較近的路程可以選擇電瓶車，自行車，也可以借用國家資源現比較流行的“小黃 車”出行。而較遠路程的可以選擇動車、火車、大巴，這樣出行有兩大好處，一是價格實惠、便捷，二是環保，減少排污，保護環境讓我們頭頂的藍天更藍，白云更白，讓呼吸的空氣更清新！
當然，有利也有弊。現在風靡一時并越來越火的網絡玩游戲《王者榮耀》折服了無數個青少年兒童和無數個家長們，讓孩子無瑕好好學習，家長無瑕好好工作。比如今年暑假有位六年級男童玩游戲，父親實在沒辦法沒收了他的手機，九樓扔下，沒想到此刻孩子因對游戲迷戀太深，對自己爸爸的行為惱兇成怒，隨后也從九樓一躍而下，結束了自己美好的人生，發生讓人痛心的悲劇。曾有一位中學老師在微博里去發了一篇論文我《怒天 怒地 怒王者榮耀》，可見老師們對此游戲的憎恨之深。
《少年中國說》只還有一段“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
我是陽光少年七年級作文600字 篇18
嗨！大家好！我是一個陽光帥氣啊不！是陽光美麗的少年。哈哈！差點忘了：我是個女孩子！我活潑開朗、樂于助人。你瞧，我的嘴角總是洋溢著陽光般明媚的笑容下面，我向大家介紹一下我自己：
我最喜歡讀書。每次去書店，我都會一頭扎進書堆，如饑似渴地閱讀。媽媽總是無可奈何地抱怨：你呀，恨不得把家都安在那兒了！在家里，我也是這樣。只要一有閑暇，我就立刻手捧一本書，然后，津津有味地閱讀。我經常會沉浸在書的世界里，無法自拔。這不，我正在和哈利·波特一起遨游魔法世界呢！突然，耳邊傳來一聲大吼：“吃飯了！喊了你多少遍了，理都不理我，想翻天啦？”這聲“河東獅吼”，嚇得我渾身一顫，然后，氣急敗壞的媽媽就揪著我的耳朵，把我拎到了餐桌前。唉！都怪我看書太專注了我是真沒聽見。三口兩口，我匆匆吃完飯，便三步并作兩步跑進書房，捧起不久前剛剛放下的書，聞著濃濃的書香，我很快又沉入了書海
我還喜歡跳舞。我學過民族舞、拉丁，現在我正在學街舞。我喜歡街舞，因為跳街舞很酷、很帥呀！街舞不像別的舞蹈那么枯燥、死板，它可以融入自己的風格，很隨意我喜歡。跳街舞，讓我感到很放松、很快樂。
我的畫畫也很好。在班里，我的畫畫水平那是數一數二的。我畫什么像什么。每次學習的時候，我都專注又認真，自己動筆畫的時候，我總是畫得有模有樣。你們知道嗎？我還有一種特殊的本領：我對色彩特別敏感。每次，老師問這是什么顏色時，別人總是說不準，只有我是對的。老師還夸我了呢！怎么樣？我是不是很棒呀！
操場上，有我追夢的腳步；課桌前，有我努力的身影我是新時代的“陽光少年”。同學們，讓我們一起努力，更上一層樓！
我是陽光少年七年級作文600字 篇19
我是朝氣蓬勃熱情開朗活潑可愛熱愛生活的陽光少年，對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說過："少年是早晨7、8點鐘的太陽，是祖國的花朵。"我們是初生的太陽，是陽光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無比驕傲與自豪。
要讀好書，學好本領，做個名副其實，素樸全面的讀書人。我每天都在知識的海洋里遨游，領略古今中外的歷史文化，人情風俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書，讓我增長了知識，認識了社會的人生百態，了解了世界的人情風俗。此時，我要高聲對全世界說："我是陽光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長。"
我是一名陽光少年
我叫王羨妮，我是濱海縣東坎實驗小學三六班的一名學生。
記得學校第一次舉行了"陽光少年"的評選活動，而我很榮幸的被選上了陽光少年，心里無比的激動和萬分的自豪。記得老師經常教導我們，要勇敢，自信，獨立，要對自己有信心，要相信自己一定能行的，是最棒的!
我把老師這些話牢牢記在心里，從那以后，我做什么事從不依賴別人，遇到什么事情我都會很堅強。
我要從媽媽的懷抱里放飛到天空中自由的飛翔。
有一天天空突然下起了大雨，我剛走進校門就摔了一跤，腿上的皮都摔破了還流了血，當時我的眼淚忍不住的從眼里流了出來，但是想起老師經常教導我們做人要勇敢要自強自立，心想這點小傷算不了什么的，我咬緊牙關堅強的從地上爬了起來。
我是一名陽光少年，不會因為這點小傷就退宿，所以我告訴自己一定要堅強。我自強我自立，做好中國的陽光少年!
我是陽光少年七年級作文600字 篇20
我是一個健康、開朗，喜歡運動的“附小男子漢”。
聽媽媽說，我四歲時，爸爸就訓練我騎兩個輪子的自行車。我還會玩滑板車，輪滑。一有時間還和爸爸去打羽毛球，玩籃球，在運動館里奔跑。學校里組織的跳繩比賽，我也積極練習，熱情參與。
今年，我們一年級學生參加了學校的運動會，我還非常榮幸地代表我們班級參加50米短跑比賽，成為一名運動員，別提心里多高興了！為了能在比賽中取得好成績，之前，我和爸爸一起進行了訓練，起跑—加速—沖刺，我們反復練習了很多遍。預賽那天，我很有信心，但看到別人跑的時候，我還是很緊張，很快輪到我了，槍聲一響，我拼命地向前跑，一路領先，直沖向終點，取得小組第一名的好成績，光榮地進入了決賽。老師還給我留下了寶貴的照片，看著照片上奔跑的自己，連頭發都飛起來了，真有趣，更難忘！到了運動會那天，站在決賽的賽場上，我非常激動，看到站在旁邊又高又大的對手，我有些擔心……比賽中，一個松北校區的同學比我跑得快一些，我很努力的追趕都沒追上，比賽結束了，我跑了小組第二名，我很難受。后來學校發表運動會成績時，我們班很多同學上臺領獎，我很佩服他們，但很可惜，叫了許多人的名字，都沒有我……我很失望。我決心堅持鍛煉，希望在下次運動會上，能有機會再參加跑步比賽，一定爭取為班級爭光。運動會上，我還和全班同學一起參加了“播種收獲”比賽，我們快速地鉆圈，拾口袋，像火箭一樣的速度，我們大家團結、合作完成比賽。
課間時，我奔跑在附小的操場上；運動會上，我奔跑在附小的運動賽場上。我熱愛運動，喜歡在陽光下奔跑。未來的日子里，我將在師范附小的陽光沐浴下，一路飛奔向前！
我是陽光少年七年級作文600字 篇21
那一縷縷和煦的陽光透過云層灑下，那一抹抹柔和的暖風輕輕拂過面龐。在這樣的日子里，我們邂逅，我們拼搏，我們共許希冀。那束陽光，書寫著青春日記，見證著點滴真情。
清晨，我走在上學的路上，雖步履匆匆，也勝似閑庭信步。看，路邊的小花迎著晨曦，綻放了燦爛的笑靨。它們仿若繁星點點，縱使微不足道，卻裝飾了大地。聽，幾只喜鵲在枝頭淺唱低吟，雖不若絕美的天籟，也憑一腔婉轉，奏響了整個春天。
我與這些自然界的小精靈在朝陽下相遇，心頭的陰霾一掃而光。此刻，我若有所悟：陽光一隅，亦是珍寶，正是這些尋常的存在，才鑄就了不平凡的世界。
那輪紅日漸漸升高，調皮的陽光一點點地爬上教室的窗沿，給老師白色的書寫板描上一層金光。老師在這天然的畫作前傳授知識，似乎更加有活力，而同學們雙眸中也更加專注。那束陽光儼然是一陣甘霖，潤澤我們略顯浮躁的內心，讓我們得以寧靜。我們與老師在陽光照耀的教室里拼搏。為決勝中考戰場，我們播種希望揮灑汗水，共同創造屬于我們的六月輝煌。
放學鈴聲敲響，已漸近傍晚，太陽用它的余暉，向大地致以最后的敬禮。我和同學們在操場上跑步，迎著陣陣的暖風，看到周圍熟識的一切，竟漾起一絲莫名的悵然。駕著時光的白駒，流星般的三年稍縱即逝。望著天邊的紅日，我轉念想，所謂“聚散苦匆匆”，只不過如太陽東升西落般，是亙古法則，何必讓悲傷渲染離別？倒不如以夢為馬，向人生下一個站點出發。
我與同學們在夕陽下共許希冀，攜夢想與熱情，不負青春部華。
曾記否？我們在陽光下相遇，拼搏，共許希冀。而陽光仿若化作詩筆，在宣紙上潑墨揮毫，勾勒著我們曾經的背影，記錄著那段不老的時光。
我是陽光少年七年級作文600字 篇22
10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過了一輛載人大巴車，車上坐著六年級的同學們，一起前往滎陽陽光少年實踐基地去進行實踐活動。
大家共12個班，兩個年級800多人，分別為兩個大方陣，我們六年級為漢營，五年級為楚營，我們為了爭奪兵力值而展開了一番較量。第1節進行的項目是由糖糖老師帶領，名為“霸王舉鼎”，規則很簡單，三根柱子，一根比一根高，三個輪胎，看上去個頭大重量足，而我們需要把這三個輪胎都放到三根柱子上才可以。
教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這么高，第1根最矮的都比我們班最高的同學還要高上一個手臂的距離，再加上還有一個那么重的輪胎，真是雪上加霜。沒辦法，我們只好用人肉墊來爭取優勢。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學，另一個同學踩在那個同學的背上來努力增高，按照這個方法我們試了試，發現是可以達成目標的，然后教官就讓我們營和四營比賽，看誰能用最短的時間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰就可以得到兵力值。我們班的同學一個個精神飛揚，躍躍欲試，隨著一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情愿成為人肉墊的人，有沖上去搬輪胎的，搬輪胎的同學才在其他同學的背上，順利的把輪胎舉過頭頂，而剩下的同學也沒閑著，都做好了保護的準備，扶著上去的同學，不讓他發生危險，此時大家心中只有一個目標-------那就是贏，也就因為這共同的一個目標，大家心連心，手挽手，團結一致，一心只為贏的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。
但這領先的7秒是我們努力的結果，是我們全心全力付出的結果，這7秒來之不易，讓我們學會了團結協作。這次實踐活動真讓我記憶深刻。
我是陽光少年七年級作文600字 篇23
陽光少年，是一個令人羨慕的稱號，只有那些積極向上，身心健康，有理想有抱負的少年，才能獲得這個來之不易的稱號。
在我們學校，便設有“陽光少年”這一競選活動。當然，選上的是鳳毛麟角，選上了自然是好事，選不上也不用氣餒，我們可以做自己的陽光少年。
既然要做自己的陽光少年，那“陽光”又有什么含義呢？陽光，代表著積極向上、認真學習、不怕挫折、心胸開闊、樂于助人的品質。我們既然要向陽光少年前進，就要立一個這樣的目標，不斷鞭策自己，不斷進步，向陽光少年努力。
對照陽光少年的標準，我問問自己；“你做到了嗎？”說來慚愧，我最大的缺點就是粗心。媽媽曾經多次告誡我，要用細心這把槍，打敗粗心這個敵人。我也想拿起細心，消滅粗心，可是細心在我面前卻沉重如鐵，一不留神，不僅沒消滅粗心，反而讓這個敵人更加得意了。就拿這兩次數學考試來說，第一次竟然有一題沒寫，扣了三分，我追悔莫及，告訴自己下次考試絕不漏題。第二次是沒漏題，可卻把“×”看成了“÷”，把“6”看成了“9”，結果考得比第一次還慘。我還有一個缺點就是總忘事兒，經常東西找不著了，前面背的課文過一段時間就忘了。媽媽總是恨鐵不成鋼地對我說：“這么小的人，是記憶最好的時候啊，怎么我比你記得還牢些呢？”其實進行一下自我反思，還是因為我沒有用心的緣故啊。
雖然我有許多的不足之處，可我相信我一定可以改正。春草明年仍然綠，太陽明日依舊紅，可明天的我還是今天的我嗎？我相信不會。當太陽再次升起，當陽光再次籠罩大地，迎接我的會是一個嶄新的清晨，我也會是一個嶄新的自己！
同學們，相信自己，一天一點改變，陽光少年，我們可以做到！
我是陽光少年七年級作文600字 篇24
走在灑滿陽光的大街上，我的心房被燦爛的陽光填滿。生活在這個充滿陽光又充滿愛的世界，我們還有什么理由不爭當一個陽光好少年呢？
陽光，有很多種意義。有表面上的陽光，內心里的陽光，當然還有作為上的陽光。
所謂表面上的陽光，是面孔上都掛滿笑容。不僅嘴角往上翹，連眼里都透著笑意。每個毛孔都揚溢出了陽光的氣息。所謂心里的陽光，是身心上的健康，無論遇到了什么挫折，都能一笑而過，不會在意太多，還能從中吸取經驗，準備好下一次怎樣面對失敗。而作為上的陽光呢？是指不管遇到多么冷門的難題，也會屢敗屢戰、披荊斬棘，憑著不屈不撓的精神排除萬難、堅持不懈！
以上，我將三種陽光的意義列舉出了。當然，不管是哪一種，都值得我們去做，去體驗，還要去保持。但是，人們都說：“光說不練假把式。”所以我提出在我們的生活中也有的例子——
美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中葉子一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
這是因為那片青翠的樹葉給了病人生命的希望。從某種意義上來講，這片綠葉是垂危的病人的陽光。連病人都有屬于自己的陽光，那么我們又何嘗沒有呢？只不過是我們沒有發現罷了。然而，在獲得陽光的同時，我們也要將陽光分享給他人，這樣，我們的陽光才會更加燦爛，我們的世界才會更加溫暖！
我是陽光少年七年級作文600字 篇25
提到少年，就會把少年和陽光聯系在一起。
我們在成長，一朵朵優秀紅花、一份份榮譽證書、一面面流動紅旗，記錄著我們成長的足跡，是我們成長的見證。陽光少年在成長，陽光少年的成長更是要關注!
七彩的陽光照耀著美麗的校園，但是，在這樣的極樂凈土里也會有一些不良現象。校園暴力就是其一，施暴者對被害者進行施暴，這樣不僅對少年的身體上有所損傷，對精神也會有所損害。這樣的現象破壞了原來寧靜校園的和諧，從而破壞了原來美好童真少年的心靈。施暴還會形成循環現象，美國一項報告顯示，施暴者3/4都是曾經被校園暴力威脅過的，所以，一旦形成惡性循環，便會一發不可收拾。
確保少年遠離校園暴力，關注少年健康成長，刻不容緩。在關注陽光少年的成長中，也要指導孩子開展團結友愛，包容互助等活動，做到知行合一，還要給少年們灌輸社會主義核心價值觀，樹立正確價值觀，譜寫陽光少年燦爛、動人的篇章，不僅要讓陽光傳遞到校園，還要傳遞進少年們的心田，讓少年在陽光中成長，才能成長為陽光少年！
讓所有少年在陽光下玩耍，共同呵護少年成長。讓億萬張面孔沐浴陽光，綻放如花的笑靨，這美麗的畫卷，朝氣蓬勃的景象不就是我們所希望的嗎?
我是陽光少年七年級作文600字 篇26
我的外號“小書蟲”，我從小愛看書，書的海洋是我遨游的世界。我愛寫作，是浙江省作家協會會員，《杭州日報》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過我的作品。我愛唱歌，在“小海燕藝術節”上得過一等獎。小學三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽稱號，被評為“上城區三好學生”。我是老師的小助手，同學的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經過我面前，我的腦袋里便會冒出許多問號。
這些日子，我一直在思考一個問題，什么樣的少年是陽光少年?老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……
我的腦海里突然涌現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許學生;堅強樂觀的“可樂男孩”;冒著余震徒手救同學的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。后來，當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢。
親愛的老師和同學們，你們聽到了嗎?就是他們，在地動山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們，譜寫了一曲感天動地的陽光少年的贊歌!
來吧!讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光少年吧!讓陽光少年的光輝永遠明亮!
我是陽光少年七年級作文600字 篇27
今天是星期六，早晨起來空氣清新，路邊的柳樹剛剛吐露新芽，枝頭時而有幾對小鳥嘰嘰喳喳的歡叫著，真是一個好天氣，也給我們全家一個好心情。媽媽說：“好久沒有鍛煉身體了，我們去前面公園里打羽毛球吧！”我高興的說：“這實在是太好了，我還不會打呢要好好學習一下，順便消耗一下我身上的脂肪。”
我飛快的跑下樓梯，媽媽在后面說：“不要著急哦，過馬路一定要看紅綠燈，注意安全。”我們來到公園門口，已經有很多人，公園里鳥語花香，樹葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來享受這個快樂的早晨。
我們的找了一個空地準備開始打羽毛球。媽媽說：“我和爸爸先給你做個示范，你要好好看著，注意每一個細節。我先教你怎么發球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時候，用球拍擊打過去，發球就成功了。”爸爸和媽媽反復地做這個動作，我在旁邊目不轉睛的看著，他們打得很輕松，我心里想著：“這沒有什么難度，非常簡單。”這時我用驕傲的口氣對媽媽說:“讓我來試試，我會了。”媽媽的表情很驚訝。我接過媽媽的球拍信心滿滿的，可是在我打得時候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費了九牛二虎之力居然沒有打到一個球！
這時我心里非常失望，這么簡單的動作我怎么做不好呢？媽媽走過來安慰我說：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時候，就揮拍打過去，看準時機。”我按照媽媽的要求練習了一上午才掌握了發球的基本要領。
我通過這件事我懂得了看似簡單的事情，做起來不一定簡單。就像我們學習一樣，把基本的簡單的課程學習好，才能有好成績。同時通過這件事我也懂得了，學習時一定要謙虛，不能驕傲！
我是陽光少年七年級作文600字 篇28
沐浴著金秋明媚的陽光，我有幸參加我校首屆“陽光少年”評選活動。我非常高興，也很自豪。
我是名流小學四年四班的學生，我的名字叫陳梓淳。
記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個世界上你是獨一無二的，沒有人長得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個用心，一萬個在意”的待遇。所以我從小就很自強自立，從不依賴父母。因為父親長期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹；我已不再是一只整天依偎在媽媽懷抱里的小鳥，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！
那是在寒假的一天，外婆突然打電話過來催媽媽趕快回東山去看外祖母，說外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽到這突如其來的消息，媽媽看起來是那樣無助和傷心。我凝視著媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的小手握著媽媽那寬大的手說：“媽媽，你走吧，你放心地去外婆家吧。”
媽媽急急忙忙地走了，臨走時她只告訴我她會叫爸爸爭取晚上趕回家陪我。
那一夜，雨一直下著。粗大的雨點灑落在地上。天，黑沉沉的，十點半了，爸爸還沒回來。我很想打電話給媽媽，可我又想媽媽又暈車又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著看著，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無人煙的小島上努力使自己活下來的情景。相比之下，我幸福多了。
天放晴了，太陽出來了，那一早我沒看見爸爸的影子。
也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實或平凡的事，去充填自強自立的“辭海”！我也希望所有的同學都能在學習和生活中自強自立。最后我想引用鄭板橋的一句話：
中國的少年自強自立，中國就自強自立于地球了。
我是陽光少年七年級作文600字 篇29
我家住在華富北村，這里是一個美麗而陽光的社區。
這里有一個筆架山公園。公園里花紅柳綠、芳草如茵。時而摩肩接踵，時而門可羅雀。有參天古木，也有絨絨綠毯；有小溪潺潺，也有湖泊片片。人們在這里可以健身，可以跑步，可以垂釣，可以劃船，可以爬山，可以散步，可以野餐，可以玩耍……可以在這繁華吵鬧的大都市里享受寧靜，放松自己那緊繃的神經，呼吸那新鮮的空氣。這個社區使我們在心情上更加陽光。
這里也有免費圖書館。里面的書琳瑯滿目、目不暇接，一眼望去讓人眼花繚亂、笑逐言開的同時也贊嘆這里的書種類的齊全，內容的豐富和情節的有趣。這里的沙發十分柔軟，不會讓腰酸背痛掃了你讀書的樂趣，還有涼爽的空調讓你避免大汗淋漓的煩惱。還有幾臺電腦給我們查資料，而且是液晶顯示屏的，可以保護我們的眼睛。如果你看累了，還可以到旁邊的大窗戶邊欣賞外面的景色，緩解眼睛的疲勞。這個社區使我們在知識上更加陽光。
這里的清潔也做的十分好。大清早一起來，就可以聽到馬路上“沙沙”的聲音。那是勤勞的清潔工叔叔阿姨在為我們打掃社區，為了讓我們生活在有一個干凈的社區，他們每天起早貪黑地維持小區的清潔。我們都十分尊重他們，所以幾乎沒有人在地上亂丟垃圾，如果有垃圾就先拿在手里，看到垃圾桶再丟。這個社區使我們在文明上更加陽光。
這里的教育也很好。光這一個華富北村，就有一個小學和一個中學——華新小學和華富中學。每當人們走過學校，都可以聽到教學樓里傳出一陣陣朗朗的讀書聲；或者在操場上見到一群群活蹦亂跳的孩子們，他們十分快樂，他們天真爛漫，他們純潔無暇，每一個大人見到都會懷念起自己的童年，每一個孩子都會渴望和他們一起玩耍。這個社區使我們在學習上更加陽光。
在這樣一個陽光的社區里生活，我們也要變得更加陽光，努力學習，將來成為祖國的棟梁！做一個開朗聰明的陽光少年！
我是陽光少年七年級作文600字 篇30
名人巴爾德斯曾說過：“快樂應該是美德的伴侶。”的確，我們即使遇到了困難，也應該要自信快樂起來，做一個陽光少年。《陽光少年》這一課主要告訴我們應該快樂自信，時間是公平的，終點是一樣的，即然不得不面對困難，那還不如保持開朗的心情，做一個陽光少年。
1996年，李小鵬入選國家體操隊，1997年，李小鵬獲得世錦賽冠軍。接著，他又奪得兩枚金牌。可是就在他的事業如日中天的時候，李小鵬在2005年的十運會上腳意外受傷了，一直到2006年底才治愈。正當他躊躇滿志的時候，命運卻又給李小鵬開了個玩笑，他的右腳第五根踝骨粉脆性骨折，這次傷得比上次更厲害，使李小鵬的心上抹上了一層揮之不去的陰影。可是，在這考驗人的關鍵時刻，李小鵬選擇了堅強——做一個陽光少年。2008年4月，李小鵬再次獲得2枚金牌。
我們應該像李小鵬一樣有他那種堅持不懈、頑強拼搏的精神！李小鵬雖然在人生的低谷多次受傷，但是，他并沒有放棄，而是選擇了堅強，做一個陽光少年，最終又贏得了比賽，贏得了精彩的人生。“人生就像一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑。”的確，李小鵬就是這樣做到，可是我們有時卻因一點小小的絆腳石而消極，逃避，沒有與困難作斗爭的勇氣與意志。比如我們有些同學上課時總想著睡覺、玩游戲；考試時遇到難題時不假思索就選擇放棄；生活中遇到挫折時不是選擇微笑面對，而是逃避，從而與陽光少年背道而馳等等。如果我們像李小鵬那樣相信失敗是成功之母，做到從哪里跌倒就從哪里站起來，如果我們堅信暴雨過后必定有彩虹，那么我們一定會成為一個陽光少年，成為一個具有堅持不懈、頑強拼搏精神的陽光少年，從而勇敢的跨過那些“絆腳石”，漂亮的打敗那些“紙老虎”。
讀完這篇課文，“陽光少年”四個字永遠刻在我的腦海里，并時刻激勵著我前進！
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