有關(guān)陽光作文合集8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的陽光作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光作文 篇1
陽光，或許是灑在沙漠的烈日；或許是雨后彩虹的晴日；或許是充滿希望的暖日。
人生中有太多需要你去面對的苦難，需要你去承受的憂愁，需要你去鏟除的煩惱。但又為何不給自己多一點希望與鼓勵，多一束陽光。
烏云密布，寒風(fēng)刺骨，唯獨黑夜中的一點白，便是他的一席長褂。看不到他哆嗦的身影，聽不到他默默的啜泣，唯獨天空中孤獨哀叫的烏鴉，才能唱出他心中的不解與憂傷。深夜里，只有寒風(fēng)與他共舞，只有烏鴉能與他共鳴。他知道，等到黎明到來時的那一束陽光，厚積薄發(fā)的力量會重新被振奮，內(nèi)心中的熊熊火焰會重新被點燃，好似那“萬事俱備只欠東風(fēng)。”之意。他在等待那一束陽光。
喝酒作樂本不是我意，為何心中所想不能實現(xiàn)？一個人漫步在這無垠的沙土中，我的摯友在哪里，我的家鄉(xiāng)又在哪里，被貶官的道路又是怎樣？再也無法像當初那樣“金樽清酒斗十千，云盤珍羞直萬錢。”也無法與道友享“舉杯邀明月，對影成三人。”望那烏云散去讓我看清家鄉(xiāng)的方向,知“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”罷了，世今坎坷還應(yīng)吟詩一首“行路難，行路難，多歧路，今安在！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”他在等待那一束陽光。
我應(yīng)該多一點希望，應(yīng)像歐陽修那樣寄情與山水，只要心中光明依舊，無論是否黑夜降臨，前方道路依舊明亮坦然。無論是否坎坷，內(nèi)心依舊堅定。我欲乘風(fēng)輕，我欲道路明。
被貶官又如何，只要我心豁達，陽光依舊，輝煌依舊。“詩仙”李白你望著太陽，追溯那一縷陽光，太陽在天空中劃過的弧線對你來說是一道美麗的彩虹。但黑夜并不憐憫這弱小的你，一點點的想要吞噬你的夢想，黑暗壓迫著你。但你卻堅定地昂著頭，望著東方，沒有絲毫低落，期待著燦爛的太陽，帶著黎明劃破這死寂一般的黑夜。
一路跌跌撞撞走來，沒有畏縮，仍是選擇繼續(xù)前進，一顆飽含愛意的心并沒有被荊棘所扼殺。跌倒，心中總有一束陽光會將我拉起，強風(fēng)暴雨中一個眼神可以勝過風(fēng)雨的肆意屠戮，總會找到那一束陽光。
也許有時，心中并不需要燃起熊熊烈火才能照亮千里，只需要那一束陽光。
陽光作文 篇2
我喜歡在清凈的池塘邊聽取蛙聲，還喜歡在清涼的樹蔭下和伙伴們促膝談心，但我卻最喜歡在五月的陽光下享受生活的樂趣！（抒情開頭，文筆清新唯美，吸引讀者。）
五月的陽光是燦爛的！（中心句，使段落格式清晰，很好！）臨近中午，（這里缺少必要的環(huán)境描寫，渲染氣氛，為下文做好鋪墊。）紅旗市場邊上的幼兒園會不時地傳來孩子們歡樂的笑聲！走近一看，原來是一位身材窈窕的老師在領(lǐng)孩子們玩滑梯呢！你看那個身穿紅色短袖的小男孩笨手笨腳（用詞不美，刪去。建議改為：小心翼翼）地爬上滑梯，還往下看了看，好高啊！似乎有些害怕了，悄悄地往后退了幾步。這時，傳來女老師甜美的聲音：“加油！”小男孩鼓起勇氣，往滑梯前湊了湊，攥著小拳頭，閉著眼睛往下一滑，一下子就滑到了地上，小男孩露出了甜美的笑容！這時候整個幼兒園歡聲如雷，（用詞過頭，建議改為：充滿了歡歌笑語。）溫暖的陽光照在孩子們純真的笑臉上，伴隨著他們快樂的長大！
五月的陽光是歡樂的！（同上。）我們小區(qū)外有一家英語補習(xí)班，每到周末放學(xué)時，會有很多同學(xué)從教室里涌出，他們會來到旁邊的小店里買東西，有的買個本子，有的買瓶水喝，（此句與主題無關(guān)，廢話，刪去。）最有意思的還是那幾個打水球戰(zhàn)的少年啦！只見他們手中拿著五顏六色的水球打向?qū)Ψ剑词箿喩頋窳芰艿模膊荒茏钃跛麄兇藭r歡樂的心情！五月歡樂的陽光照著這些少年們一點點邁向成功的大門（主題思想與內(nèi)容無關(guān)。）（毛病同上，缺少必要的環(huán)境描寫，兩段都是在做游戲，材料重復(fù)，要寫出陽光下不同的生活與感受才行。建議你參考一下空間里崔永航同學(xué)的《五月的陽光》，必會有所借鑒！）
五月的陽光是幸福的！廣場上，幾個身穿格子短袖的青年人正在放風(fēng)箏呢！有的放色彩斑斕的鳥風(fēng)箏，還有的放憨態(tài)可掬的熊貓風(fēng)箏……只見他們?nèi)褙炞⒌囟⒅L(fēng)箏，生怕風(fēng)箏落下來！五月幸福的陽光，照耀著懷有童趣的青年人，照出了他們對未來生活的渴望！
五月的陽光是溫馨的！每天晚飯后，我們小區(qū)的外面都會傳來廣場舞的樂曲。走進（走近）一看，原來是一群白發(fā)蒼蒼的老年人正在跳廣場舞呢！只見領(lǐng)舞的老奶奶身穿款式新穎的黑白相間的格子短袖，下身穿黑色短褲，此時正揮舞著雙手，全神貫注地跳著，圍觀的人不禁為她的舞姿喝彩！真是“夕陽無限好啊！”你看那落日的余暉，照在他們布滿滄桑的臉上，照出了他們對生活的熱愛！（問題同上，要寫出動靜結(jié)合，還要注意詳略得當?shù)年P(guān)系。）
五月的陽光給不同的人們送來了歡樂，它使我明白了：生活要有陽光一樣的心態(tài)，更要有陽光般的笑容去面對他人，我們才會快樂的度過每一天，讓生命更有意義！（蘊含哲理結(jié)尾，原文結(jié)尾過長，刪去。）
陽光作文 篇3
人無完人，金無足赤，我們常人有太多的向往，殘疾人也和我們一樣。但是他們比我們常人艱難的多，為了實現(xiàn)自己的人生價值，他們有的正經(jīng)歷著挫折，有的忍著人們異樣的眼光知難而進，有的則獨守寂寞，用自己不完整的身軀，朝著人生的目標躬身踐行。因此，當我們面對他們時，應(yīng)報以一個微笑，施一下援手，竭盡所能讓他們在不平坦的道路上努力向前，讓他們過的幸福，活的開心。
海倫.凱勒說過：“世間上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣的，殘疾人在追求美好事物的同時，雖然身體上有缺陷，但他們的生活也是多姿多彩的，心靈也是快樂的。
有個阿姨在殘酷的命運挑戰(zhàn)前，之所以沒有沮喪和沉淪，是因為她擁有頑強的毅力和恒心與疾病抗爭，對人生充滿了信心。雖然沒有機會走進校園，卻自學(xué)了小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的全部課程。不管她的病情如何惡化，身體方面有怎樣的不足，但她的人生是完整的，是豐富多彩的!
尊重殘疾人，就是尊重生命，尊重自己。其實生命的意義不在于長遠，而在于對社會的貢獻。只有生命的存在，人生才有希望!
相信希望，相信愛，讓我們用心體貼殘疾人，關(guān)愛殘疾人，因為他們和我們共享同一片藍天!
陽光作文 篇4
寒流前的陽光，如回光返照，暖得令人不忍卒讀。一窗陽光照進來，暖了手腳，亮了心田。窗外枝頭的葉看似飄動，實是殘喘，洋溢著最后的笑容。風(fēng)呢，“一年一場風(fēng)、從春刮到冬”的風(fēng)暫短躲避到城外的戈壁沙漠間狂奔去了吧，自然是一騎絕塵，惹得河邊密匝匝的蘆葦悉悉簌簌、你推我搡的，誰都不愿做那前頭一排的“出頭椽子”，怕先被風(fēng)掠去頭戴著的絨絨纓花。高高大大的白楊似乎巍然威嚴，其實它們的目光早就看到天邊醞釀的風(fēng)暴、心里最早明白一切到來的不可回避，所以在看到太陽照過來的時候，就開始靜靜地往下剝落身上雍腫的衣裳――呵，這脫去了青澀、閃出潤黃光澤的葉兒啊，成熟是生命結(jié)束的時候，美麗是使命完成的標志――看它們在藍天白云下刷啦、刷啦地悠然飄零，走完最后一程的姿態(tài)，像是給人上了生動鮮活的一堂關(guān)于生死的課：生來自然，死去坦然，一切隨緣！
結(jié)束了兩天勞動，休息在家里，才有時間在這個時候打開電腦。惦記著周日到河邊看到的景致，特別是那棵遠望像千手觀音似的大樹，特別是那兩只在水邊踱步的白天鵝。樹木一時不會改變，而天鵝，卻是一些人窺視的目標，我不由得為它們擔(dān)憂。我們這個社會，總有一些人是生命和美好的破壞者，在他們眼里，沒有什么生命不在他們的手下嘴里。那天會餐吃羊肉，說起吃來，每個人都雙眼發(fā)光，說吃過了驢，吃過了牛，吃過了羊，吃過了雞，下次輪上吃狗了。不知道狗之后還要吃什么？吃之于人自然很重要，若非出家信佛，吃些家禽也不見得殘忍，但超越了裹腹之外的吃，獵奇于未吃而吃，自以為有本事而獵殺法律禁止的生命而吃，那就可能犯了忌諱。人在做，天在看。即使你能從法律的空洞里逃脫，或許遭報應(yīng)吃“天條”也是可能的。我認識的一位領(lǐng)導(dǎo)，退休后不久患病去世。那年到沈陽聽他家阿姨跟我講，老領(lǐng)導(dǎo)臨終前念念不忘的，是1960年左右自然災(zāi)害時期為了度過饑荒被派去祁連山里打獵的事。“殺的無辜生靈太多了，就得早早走，這叫償還。”阿姨的話我并沒往心里去，但擱在腦海里，時而會跑出來。
“報應(yīng)”這事，尋找卻沒什么根據(jù)。“天在看”，若天真有眼，世上也沒這么多不公不平、不正不義了。但人確實在看，因為人的眼睛是存在的。不像天，說是有眼，卻不見珠。也像有些東西講的，因果循環(huán)，面壁懺悔，只不過是從人心人眼里生發(fā)出來的想像，貼到一個無法證實的虛無形象之上，引人進殼。到是，對一些人來說，有報應(yīng)懺悔總比無報應(yīng)懺悔好，不至于無法無天到極端。報應(yīng)或者懺悔，還出自于自身自心，由此看來，天還在自己頭頂上。凡事做到問心無愧，便算得符合天道人心了。
于是，一切又回到自己這里來了。天不說話，關(guān)于它的藍還是晴朗、明媚，都是人的語言；它沒有風(fēng)云雨雪的好壞區(qū)別，風(fēng)暴或是雪災(zāi)，也是人根據(jù)自己生活的經(jīng)驗做出判斷。樹木草禾、戈壁水流、走獸飛蟲，亦是如此。我們根據(jù)需要、根據(jù)喜好、根據(jù)心情所下的.各種定義，有時候自相矛盾，有時候重疊繁雜，連我們自己都弄不明白，我們有什么權(quán)力什么理由給我們并不完全理解懂得的自然事物下如此決絕的定義！似乎我們在主宰世界，我們卻在世界的每一縷清風(fēng)面前都顯得那么卑微脆弱，甚至，還沒有那一片葉在生命終了時候的坦然與大度。
窗外的陽光依然朗照，依然暖和，依然可愛。昨晚是農(nóng)歷十六，秋月明朗得令人心顫。怎么就是秋月了呢？月亮還會隨著季節(jié)、隨著時間、隨著年輪變化嗎？也是從自身感受主觀給它貼一個標簽而已。日月水火，山石田土。晚上躺下由不得想起剛上小學(xué)時背過的課文，想起課本上畫的象形圖像，想起坐在那個破敗不堪的廟堂里上課大家被凍得直跺腳的聲響。那年那月那天，那氣溫真冷啊！窗簾后邊躲著的月光只露出一點點光芒，但我早就知道它的模樣。我不愿意再看到它們是因為我不需要它的明亮。我需要黑暗，需要黑暗把我埋到天地的最深處，什么也不再去想像。
還是這一窗的溫暖讓人留戀。無論是現(xiàn)在，還是更冷的時候，或者是到了黑暗之處，它都在我心底下燃燒出一堆火焰，點亮手里的松明，照亮眼前的路。
陽光作文 篇5
俗話說得好：紅花也要綠葉扶。是啊！贈人玫瑰，手有余香。幫助他人不分大小，貴在有愛心。在別人需要幫助時，伸出我們的手，哪怕只是一個微笑，一個轉(zhuǎn)身，或一句善良的謊言也能救人之危。
那天早晨天灰蒙蒙的，我急匆匆地趕往學(xué)校，剛走到一半陰沉著臉的老天爺就像打翻了水桶一樣。下雨了。我連忙撐起雨傘，繼續(xù)匆匆趕路。原本路上不多的行人也都撐起了傘，行色匆匆。聽著雨滴“嗒嗒嗒嗒”打在傘上的聲音，我心里有種說不出的煩悶。
正當我眉頭緊鎖時，一個人從我身邊急匆匆地跑過，濺起的大片水花打濕了我的褲管，本就煩悶的我更加不舒服。我抬頭一看，原來是位三十多歲的母親抱著一個熟睡的嬰兒，在雨中，神色焦急看來是想找個避雨的地方。雨越來越大了，不一會兒這位母親便被淋得濕漉漉的。但她用自己的衣服裹著她懷里的孩子，極力地遮擋從天而降的大雨，盡量不讓雨落在嬰兒的身上。她懷里的嬰兒正安睡在夢鄉(xiāng)里。我煩悶的心情好了不少，我想把傘給這位母親，但腦海中跳出兩個小人，一個說：“不能給她，否則你也會淋濕的。”另一個也說：“給她吧，她懷里的那個孩子還那么小，被雨淋濕了生病了怎么辦？”正當我猶豫不決時，一把黃色的傘突然出現(xiàn)，撐傘的是個八九歲的小男孩。他跑到那位母親面前說：“阿姨您拿著吧，被讓小弟弟淋濕了！”這位母親開始很驚訝，臉上有著難色：“這怎么行，我不能要你的三，你也是個孩子，沒有傘也會淋濕的。”男孩說：“阿姨，不會的，我到底也是個男孩，淋幾滴雨沒事的再說小弟弟這么小不能淋雨，您就拿著吧！”這是我也做出了選擇，我走過去深處三說：“這樣吧阿姨，這個小弟弟把他的傘給你，我把我的傘給這個小弟弟，他就不會淋濕了，那個小孩子也不會淋濕了，不是兩全其美嗎？”那個男孩看了看我，說：“大哥哥，那你呢？”我說：“既然你淋幾滴雨都沒事，你看我比你還大也一定會沒事，林基地于就權(quán)當是涼快好了。”我又問：“行嗎兩位？”這位母親看我倆堅決，也就不再推辭，說：“那好吧。”于是我倆都幫助到了別人。
我想：一個才八九歲的孩子都能時刻想著幫助別人，我難到不感到羞愧嗎？是啊，伸出我們的手，在別人有困難的時候哪怕只是一句話，讓我們每個人伸出一只手，匯成一片陽光照亮一切黑暗的地方吧！我要當這片陽光里的一束，去照亮黑暗，驅(qū)走陰霾，帶來溫暖。
陽光作文 篇6
有一種陽光，叫喝彩；有一種陽光，叫理解。
我現(xiàn)在上七年級，我有一個同學(xué)平時就很貪玩，常被老師點名批評，罰站。班主任說：“你天天作業(yè)不完成，上課不認真聽，天天趴在桌子上怎么不叫豬呢？”于是大家就把他歸到了壞學(xué)生一類中。可有一次考試，他竟然及格了。“這怎么可能呢？豬怎么會及格。”大家便議論他是不是抄同桌的。”沒錯，李強正是班里的那只“豬”。“沒有”他大聲嚷嚷道，我不相信的低頭看了他一眼，他不無傷感地說了一聲“切——”。話音剛落，他便把那張試卷給扔了，一動不動的趴到桌面上，那一瞬間，他似乎感到了失望和委屈。
到了第二天，教室里的地面已經(jīng)被掃得干干凈凈了，他那份試卷也已經(jīng)被扔進了垃圾桶。他往垃圾桶內(nèi)看了看，沒錯，就是那團紙，但他沒有去撿它，轉(zhuǎn)身默默向廁所走去。站在他旁邊的李碩看到了這一幕，他上完廁所回來，看到李碩手里握著他的那份試卷，遞給他說：“恭喜，成績有進步啊，以后要繼續(xù)努力呀，別人不相信你，可我相信你啊。”那一瞬間，李強感受到了陽光，在我心中特別溫暖，對我有多大的影響。
那聲喝彩在李強心中不停地回蕩，自從那天開始，他便認真聽講，無論上什么課他都十分認真，就算是不喜歡的課，他也認真學(xué)習(xí)，就這樣下去我的成績在不斷提升。
第二次模擬考試，他便從班里的六十多名上升到了四十八名，當時讓全班甚至讓老師都驚嘆到了，因為那次考試都是一人一桌根本就抄不了，大家也不得不信任李強，便問道：“你是怎么回事，三星期不到就從壞學(xué)生，變成了好學(xué)生。”“唉，那還不是李碩給我的那份陽光”
陽光作文 篇7
希望是生命的光芒，在絕望的路途中指引我們方向，希望是心靈的蜜糖，在失敗的深谷中融化心靈的憂傷，希望是成功的泉水，在人生的沙漠中賜給我們前進的力量，英國的羅素說過：“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人才可以登上永恒之旅途”即使經(jīng)過失望，即使經(jīng)過哀傷，即使經(jīng)過挫折，我們的心依然存留希望。
人生如飛翔在無邊無際的藍天的飛機，需要我們以希望來引導(dǎo)它，當你駕駛它時，必須抱著全力以赴的心態(tài)，不許馬虎，不許松懈，即使遇上一波波的亂流，也要專心一致，克服重重的困難，抱著一定要突破此行的希望。反之，如果你抱著“完了！完了！”的想法，那么這趟航程也只能在此畫下句點，那你終究不能戰(zhàn)勝人生的阻礙，超越環(huán)境的限制。
人生充滿無數(shù)的挑戰(zhàn)，就算你失去了所有，希望的蠟燭卻能夠永遠燃燒在我們的心中，人生之中，唯有希望相隨才能克服一切，而且希望是自己去創(chuàng)造的，不是空等待的，要努力讓你心中那支希望的蠟燭，永不熄滅，并且以勇氣與毅力去點燃它。
醫(yī)院里許許多多的人正在和病魔奮斗，有些人毫無掙扎地與世長辭，有些人在遺憾中等待死亡，可是為什么卻有些人在堅強的意志下，戰(zhàn)勝病魔?為什么不是絕望地在病床上等待死神的降臨，而是帶著虛落的身軀努力不懈的跟病魔奮斗呢？史懷哲放下身邊富裕的生活，不屈不撓的幫助非洲這個落后的國家，幫他們醫(yī)療，教導(dǎo)他們正確的觀念，不是為了自己，而是為了當?shù)氐陌傩眨窇颜転楹我退麄兠δ兀烤烤故菫榱耸裁矗亢悇P勒雖然失聰、失明，可是她媽媽卻始終沒有放棄她，反而千方百計的去請家教，告訴她不能半途而廢，海倫凱勒長大后也鼓舞其它的殘障兒童，可是她為何不曾放棄自己？為何要忍受過程中的煎熬呢？這些都是因為他們朝向希望，迎向希望的陽光，他們相信辛苦耕耘過后，會有希望的結(jié)晶等待著他們。
國內(nèi)許多慈善人士在人生的航程散播希望之蜜糖，不分男女老少，不分國際地位，即使風(fēng)吹雨打，他們堅強的毅力卻在心底旺盛的燃燒著，別人認為骯臟的事，他們卻覺得是最快樂的事，因為他們知道希望是不能交易的，希望是不能奢侈的，希望能給予人們最燦爛的笑容。有了慈善人士的付出，許多地方的孤獨老人不再寂寞，流浪的小孩不再害怕，有了希望的存在，絕望的陰影永遠只能在背后。
希望啊！希望，讓世間的人都投進你的懷抱吧！
希望啊！希望，讓大家都感受到你的溫情吧！
陽光作文 篇8
陽光是太陽的使者，將自己的光和熱奉獻給了萬物，照耀萬物，默默無聞且從不缺席。
陽光的顏色是金黃色的，就像暮日西沉，天上的云一般，黃澄澄的。陽光的味道是香噴噴的，好比綠樹成蔭，百花斗艷時芬芳的味道；陽光的形狀是修長纖細，就像太陽的秀發(fā)，垂落在人間。
父親正在地里鋤地，只見他雙手握著鋤頭，高高舉起，臂肘有些彎曲，身體微微向后俯，腳又分叉著直挺挺站著。像一張滿弓，就要沖出去似的，忽然，鋤頭猛地向下落，重重砸在地上，又深深地陷進去。父親再一收土就飛揚起來。陽光籠罩著他，可能因為熱，他脫去了上衣。汗流浹背像河一樣從背上流下來，匯在一起又成了瀑布，落在溫?zé)岬耐辽希成媳旧峭咙S色的，又被曬得發(fā)紅，偶爾還有一塊塊黑斑，像一塊凍紅的姜，斑斑點點落在其上。背上脊椎骨突出，周圍顯得消瘦，凹了下去。像一條溝壑，時間的車輪從他的背上碾過，滿載著風(fēng)華正茂，卻留下了蒼老枯黃。
我問：“父親，您鋤地干嘛呢？”父親扭過頭來，擦了擦睫毛的淚珠，嚅動著干得發(fā)白的唇說：“為了種菜給你吃。”……陽光籠罩在父親身上，父親身上發(fā)著陽光。
我苦苦思索卻終不得其果。外面潑墨似的云壓在頭頂，遮住了太陽，未有下雨的痕跡，卻讓人喘不過來氣。頓感渺茫……母親進來了，做在我旁邊，問明情況，開始奔忙。單薄扁干的嘴唇里蹦出許多美妙的話語像一個個躍動音符，在耳邊跳舞，諄諄教導(dǎo)我，音符化作小鳥的歌唱，溪水的流淌，驅(qū)走了心里的陰云。突然，那潑墨似水的云散開，被陽光刺破，瞬間萬物明亮。母親的臉頓時舒展開來，臉蛋上的肌肉向上擠，擠得眼睛瞇成了縫。擠得額頭的皺紋也沒了。母親咧開嘴笑了，笑得像一朵花。我發(fā)現(xiàn)，陽光拋灑在母親身上。
陽光可能會來遲，但不會缺席。
陽光，是父母的愛，無時無刻不把光和熱給予我。滋潤著我，溫暖著我。
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