陽光初中作文

時間：2021-09-30 10:37:37 陽光我要投稿

【薦】陽光初中作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的陽光初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【薦】陽光初中作文

陽光初中作文1

　　媽媽從小喜愛越劇，但因幼時條件不允許，所以她揣著這個遺憾直到現在。至今她仍舊喜愛越劇，所以時不時還會哼上幾句。

　　大概是從小耳濡目染的緣故，我也成了一個小越劇迷，一聽媽媽哼起就纏著她唱，等長大了，更是吵著要學，媽媽自然也樂意教。

　　但是現在的年輕人對于越劇大都不感興趣，平時三五好友聚在一起也都是唱些時尚、流行的歌曲，所以即便我喜愛、學習越劇，也自感“英雄無用武之地”！

　　“學校里有個曲藝活動，要不，你準備一下越劇吧。”一天，我被叫到辦公室，班主任這么說道。我感到很奇怪：“老師怎么知道我喜愛越劇？”不過，這畢竟是個機會，我欣然答應。

　　一回到家，我便把這個消息告訴了媽媽。此時窗外夕陽染紅了半邊天，那迷人的暖光透過窗戶，像胭脂一樣撒落在媽媽的臉上。“那你可得抓緊練習啊！”媽媽顯得有點激動。于是，每天晚上我又多了一項功課。練習了幾天，我把基本曲調熟悉了之后，便開始了最艱難的“工程”——尾音的處理和情感的投入。

　　“繞綠堤，拂柳絲，穿過花徑……”媽媽示范道，“這里，你要注意‘堤’‘絲’‘徑’等字的尾音要適當延長，同時唱腔也要平穩，不可像海浪潮水般涌出喉嚨，得感受涓涓細流帶給人的婉轉曲折。同時，你要感受林妹妹那濃得化不開的哀愁，這份哀愁是緊緊伴隨著唱詞一絲一縷表現出來的。”“是這樣嗎？繞綠堤，拂柳絲，穿過花徑……”唱完，我正為自己不錯的表現而竊喜不已時，媽媽卻說：“不對！林妹妹雖然弱不禁風，滿是哀愁，卻也是個風霜傲骨之人。所以你的唱腔應是外柔內剛。那憂愁不是緩緩溢出來的，而是憂愁夾雜著哀怨。”

　　到了比賽那一天，我跟媽媽約好了，她不來觀看我的表演，免得我在舞臺上緊張。可真的到了那一天，我卻希望媽媽能來……就這樣，直到踏上舞臺的臺階，我的內心還一直緊張、不安。隨著前奏，我緩緩地走到舞臺中央，但這時我抬頭看到了媽媽。她的目光像是兩束陽光緊緊跟隨著我，滿是溫暖和鼓勵。

　　登臺表演越劇這也是媽媽的夢想啊！于是這時我像是吃了顆定心丸，收回目光，逐漸進入角色，全然當自己是林妹妹，盡心演唱……直到結束時掌聲響起。

　　此時，站在舞臺中央的我，也像是一束陽光，照在媽媽的臉上，映襯著她滿是欣慰的笑容。

陽光初中作文2

　　小時候，每當我看到電視上的游泳運動員暢游碧波的身影，心中就羨慕不已。終于有一天，我參加了游泳培訓班，開始學習游泳，我興奮極了。

　　可是，不久，我興奮的心情就灰飛煙滅了。每天，在下水前，都必須重復練習幾個簡單的動作。教練的要求十分嚴格，動作細到腳腕和手指。如果誰動作不到位，教練就不準誰下水，繼續練。天啊，我做夢沒想到要求如此之嚴。有時，我的動作做不好，就得一直練。在岸上沒有水的浮力，尤其是腿，很快就覺得又酸又痛。望著同伴們都一一下水，我心急如焚，卻又無可奈何。幾日下來，我又累又煩，心想學游泳真是太無聊了。然而更大的困難還在等著我。

　　接下來便是手腳配合，可我卻怎么也做不好。在水中，手腳總是各劃各的，一點也不配合，因此，游的速度極慢。我一次次地練習，卻總是失敗。看著和自己一起學習的同學都能靈活敏捷地在水中游來游去，我苦惱極了：唉！我怎么總是做不好呢？我垂頭喪氣地回到家，心想：我一次次地練習，可結果是一次次的失敗，我真是太沒用了，唉！干脆我不學了，反正也學不好……正在此時，電視里傳出一陣優美的歌聲：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”此時，我愣住了，我不禁想起了海倫·凱勒，我的眼前浮現出這樣一幅畫面：幼小的海倫滿頭大汗，嘴唇干裂，吃力地學習講話。為了讀準一個單詞，小海倫一遍又一遍不厭其煩地練習著。不對，不對，還是不對……她承受著無數次失敗的壓力，不抱怨，不放棄，練習，練習，繼續練習……終于，她成功了，她和老師笑啊，笑啊，熱淚盈眶……“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”，頓時，我如夢初醒。是啊，陽光總在風雨后，只要我樹立信心，不畏失敗，堅持不懈地刻苦練下去，定能迎來溫暖明媚的陽光！

　　第二天，我早早地來到游泳館，開始了練習。“陽光總在風雨后”，我心想著，努力地劃著。一遍，兩遍，三遍……突然，我感覺我游得更快，更輕松了。啊，難道？真的！這是真的！我成功了！我終于將手腳配合起來了！我終于能靈活敏捷地在水中暢游了。我像魚兒一樣歡快地在水里游來游去，仿佛自己是世上最滿足的人。在我身邊激起的每一個水花也好像在慶祝我這來之易的成功。我深深地沉浸在成功的喜悅中了。

　　“陽光總在風雨后。”每當我遇到困難，我總會對自己說這一句話，這句話給我信心，給我勇氣，給我力量，讓我在困難面前，永不放棄，因為我相信：陽光總在風雨后！

陽光初中作文3

　　我快要死了。

　　我深陷在白色床褥的懷抱里，一動不動細數著蒼白的天花板掉下多少細屑。病房里是安靜的，只有呼吸機滴滴作響，我知道這是死神走進的腳步聲。

　　病房里只有一個小小的窗臺，從里面看不到外界的風景，只有一堵深色的墻屹立在那里凝視著我。望著窗臺時，我總想起那篇《常青藤葉》，只可惜我沒有那位小姑娘幸運，我甚至沒有一窗美景可看。在這連陽光都很微弱的病房，我感覺絕望在充盈著我的心房。

　　時間緩慢的移動，像從我骨髓里一點一點抽走，等到我偶爾向窗臺時，我驚訝地發現那里竟然擺上了一個小花盆！我掙扎地爬起來，卻看到只有幾束陽光照射在小花盆上。沒用的，我垂下頭，它長不出來的。

　　但現實給我打了臉，過幾日，我看見有小綠芽冒出，再過幾日，小綠長成了小綠苗，在微風中精神抖擻。在這個白如雪的病房里，它是唯一鮮活的顏色。凝視著它，我覺得有溫暖的東西在心頭充盈。

　　檢查結束時，我會靜靜倚著墻，與小綠苗從樓與樓狹窄的縫隙里看風景。縫隙很小，但我依然可以看到晨霧彌漫，午后陽光，夕陽如火，星辰滿天。每與小綠苗多待一秒，我越是感覺溫暖。像是一束細小，但足夠溫暖的陽光照入永久的冰天雪地，雪，開始化了。

　　我開始努力吃藥，打針也不躲避。漸漸地我開始恢復。在醫生驚喜地看著檢查報告時，我知道，我有希望了，我要活下去。

　　可是，一切都在那個暴風雨之夜消失了。

　　那是一個可怕的夜晚。暴風狂襲，雨如傾盆，我踉踉蹌蹌地下床想要將小綠苗抱回屋里，卻摔到在地。待我掙扎地起身時，我看到一陣狂風刮來，那盆小綠苗直直墜落……

　　我的陽光，消失了。

　　那日，我被護士抱回床上，我感覺我在撕心裂肺的大哭，但我聽不見聲音。我好像墜落了深海。不如永遠墜下去吧，閉眼時我自暴自棄地想，反正我要死了。

　　他日，我睜開紅腫的雙眼，不愿看又變回蒼白一色的病房，但當我看向窗臺時，一抹綠色陡然出現在我的眼前，我驚訝地無法移開視線，那小綠苗還在！只不過換了一個更漂亮的小白盆。醫生從我身后走進來，拍了拍我的肩，說：“我見你很喜歡它，今早就叫人幫忙撿了回來，所幸根沒有傷到。怎么樣，這個花盆不錯吧！”我沒有回答，只是淚流滿面的點點頭。

　　我出院時，朝醫院深深鞠了個躬。抬頭，陽光傾灑在小綠苗上，灼灼生輝。

陽光初中作文4

　　小時候，由于我的個頭矮小，那份持久的自卑讓我孤僻，只生活在自己的黑暗小匣子當中，沒有一絲陽光透過。我也許是一個有問題的小孩，即使有時候我想打開自己心靈的那扇門，但我卻做不到。

　　我害怕這個冷淡無情的世界、害怕大狼狗、害怕打雷閃電、害怕陌生人的眼睛。還是自己的小匣子安全可靠，我寧愿回到那個黑暗的地方，讓自己獨處。我的座位總是在最偏僻的角落，沒有一個人愿意跟我同桌，更別提相處了。別的同學在嬉戲打鬧，我就只能獨自玩樂；別的同學在談笑取樂，我就只能自言自語；別的同學在討論問題，我就只能獨自思考。

　　他們生活在一個充滿陽光的地方，那個地方沒有我；我生活在一個充滿黑暗的地方，那個地方沒有他們。 “嘿，你怎么自己一個人？”一位女生出現在我面前。 “別理她，她是一個怪物。”別的同學嘴里盡是嘲諷。他們拉走了女生，女生邊走邊回頭，眼里多了一份憐惜。又是一個雨天，天空中是無邊無際的灰，四處都找不著陽光的身影。我撐著傘漫無目的地走，那種天空的灰讓我感到莫名的熟悉。不知不覺，我來到了一間偏僻荒涼的黑屋子，屋檐上邊已經結滿了蛛網，墻壁上已斑痕駁駁，門也落下一層厚塵埃。這個黑屋子就像我的黑匣子，散發出陰森的氣息。突然一個身影撞進我的視線，是那天的女生。她也看見了我，又觀察了黑屋子，她說：“這屋子跟你一樣，都這么荒僻黑暗。”我看著她，不語。她拿出一支筆，問：“可以把你的手借給我一下子嗎？”我猶豫著，下意識地將手向后縮了縮，她一把抓起我的手，調皮的說：“就一下子嘛，很快的！”她開始拿筆在我的手腕上畫畫。“轟隆——”一串霹靂在天空炸響，外面的雨似乎也沒有要停的意思，只是一昧地飄灑，大地陷入一片黑暗凄寒當中。過了幾分鐘之后，我的手上出現了一個發出微弱的陽光的“太陽”，“你看，即使在這么黑暗的地方，陽光也能光亮，你就像外邊的天空黑暗迷茫，并不了解外邊的世界，只是鎖在自己的時間和世界中。”

　　我看著陽光如利劍劃破黑暗，在愈合的心上卓卓發亮，在這屋子上，烙下一個光印，無法抹去。我不知道她什么時候離去的，當我踏出黑暗中，看見了雨后久違的陽光灑滿大地，讓大地重新恢復溫暖與光明。陽光，你好。我仿佛被點破了一層窗戶紙一樣，我開始試著跟別人交流。從向那位女生借一支簽字筆開始，到幫助別的同學講一道習題，我發現，當我主動與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給予我很大的熱情，就像那紅彤彤的陽光，潑了我滿滿的一身。我那黑暗的黑匣子，終于金光閃閃。同學們不再把我當孤僻的“怪物”，我又重新回到了陽光里。那份過往的黑暗，早已被停留在那個不會流失陽光的“太陽”中。

陽光初中作文5

　　午后，教室，陽光透過窗簾的縫隙灑在我的腳下，愣愣的看著。大學的課堂是老師在臺上演獨角戲。他講的天花亂墜也好，舌燦蓮花也罷，聽課的孩子們寥寥無幾。或低頭擺弄著手機，或趴在桌上彌補昨晚不足的睡眠，或靠著椅子瞇眼小憩，一片和諧。而我，抓住了那一縷陽光，癡癡的凝望。

　　很久很久以前，一位少年也曾這么仔細的看著和這一縷相似的陽光，然后就發現了陽光了飛舞著的灰塵。而且，很奇怪的只有那一縷陽光下才有。心里充滿疑惑：為什么沒有陽光的地方就沒有灰塵飛舞呢？想了許久，想不出個答案，于是胡編亂謅了一個理由，認為灰塵也喜歡陽光，所以只在陽光下舞蹈。接下來就是開心的笑，因為覺得自己發現了一個驚天大秘密，并且以后的很長一段時間里，一直都這么認為，甚至經常向別人炫耀。直到有一天，有人告訴少年其實沒有陽光的地方灰塵也在飛舞著。那年我7歲。

　　灰塵還是喜歡陽光的吧，少年這樣想，因為陽光顯現出她的舞姿。或美麗動人或婉轉優雅，時而歡快時而沉寂，不時的扶搖直上又不時的輕輕落地。看著看著，忍不住伸出手去撫摸。然而她卻想羞澀的少女，在觸碰到她的前一刻便搖曳著飄蕩開去，在陽光下更顯得美妙，似乎在挑逗著少年。少年微微皺眉，撲身上去，賭氣般的要抓住她，讓她知道自己不是好欺負的。少年用力揮舞著手臂，或抓或抱或拍，卻是越用力她跑的越快，飛舞的越活潑，越飄逸。于是人們就只看到一個少年撅著嘴，揮著臂膀，在一縷陽光下穿梭，小手掌時而捏緊，時而放開，似乎在抓著什么。過了許久，少年跑累了，一屁股坐在地上，吭哧吭哧的喘著，眼神滿是憤憤之色。忽然，少年咧開嘴笑了起來，露出潔白的牙齒，笑的那么真，那么純，似乎全世界都能看到這張笑臉。原來他又看到了陽光中飛舞著的灰塵，沒有之前的歡快活潑，是一種緩慢優雅的舞姿。灰塵飛舞的越來越慢，之后慢慢沉降，似乎也是玩累了需要休息一會兒。陽光下，少年微微的笑著，滿足的看著身邊，享受著暖暖的陽光。少年目光轉向門外，門前落光了葉的樹下坐著一群婦女，忙著手里的活計，相互聊著，笑著。一些老人，坐在靠椅上，捧著一杯熱茶，瞇著眼也不知道是否睡了。隱隱感覺到是冬日陽光明媚的午后。

　　“好，今天的課就先講到這里，下課。”

　　啊！？哦！原來是做了個夢。

陽光初中作文6

　　因為有陽光，融化了冰天雪地的嚴寒；因為有陽光，照亮了世間每一寸黑暗；因為有陽光，鼓舞了千百志士的心扉；因為有陽光，使得生命之花蓬勃怒放！

　　——題記

　　清晨，我輕輕地拉開窗簾，只覺一絲溫暖涌上心頭，那是冬日里的一縷陽光，一霎時照亮了整個屋子，它滿載著燦爛與熱情，那醉人的金光啊！正流露出一種永不言敗的自信與堅持。

　　久久凝望這映在窗臺上、地板間的陽光，我不由得思緒萬千，難道這陽光只是照亮世界嗎？它曾一次次點亮我繁瑣憂郁的心靈，更讓我從挫折中站起，從失敗中重生。那不僅僅是一縷陽光，而是千絲萬條，四射金光，那種力量，是無窮的，是強大的。生活中其實處處有陽光。

　　翻開陳舊古老的經典名著，細細品味，我嘗到了其中特有的甜蜜，也看到了它里面所蘊含的層層陽光。吳承恩《西游記》中的孫悟空，你看他何時哭過，何時向挫折低過頭？一路上它降妖除怪，勇往直前，沒有哪一次知難而退；面對那么多的妖魔鬼怪，他總是信心十足，直言不諱；鏟除它們，總是直來直去，速戰速決，有時還不禁莞爾一笑。他經歷了九九八十一難，最后終于取得真經，修成正果，還獲得了斗戰勝佛的美譽。這是為什么呢？因為他心中有陽光，有一顆堅強不屈、樂觀向上的雄心，才使得他抵達成功之路。

　　思緒漸漸回到學滑板的經歷，我感受到了家人親情中所蘊含的陽光，那是愛的繁碎光點所組成的無窮力量。那天太陽正溫暖地普照大地，我下定決心一定要學會滑滑板，可我根本無法平穩地站起就撲哧一下子跌倒在路上。我火冒三丈，拿起一塊石頭使勁往地上摔，完全不能抑制住自己的暴怒，我又在暴怒中踩上了滑板，正當我又準備滑的時候，那滑板一下子飛了起來，我的身體也像從半空中扔下來似的重重摔在地上，那時連怒氣都發不出來了，只能是低沉哀傷的呻吟聲。我全身不能動彈，覺得自己好像陷入了無底深淵，是那么的陰冷、孤獨、絕望。這時，媽媽迅速走來，連忙把我扶起，并不斷的鼓勵我，還說：要想學會滑板，不經挫折是無法成功的，只有堅持、自信、樂觀，才會有回報。她的眼神充滿深情，充滿希望，讓人能看透一切，看透未來。我覺得我的心里灌入了一股持久不息的火焰，那是母愛凝結成的陽光，正因為這個陽光，使我一次次戰勝困難和悲觀，也使我獲得一個個優異的成績。

　　太陽越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云，它向世間揮灑希望，向我注入前所未有的能力。人們啊！請相信，正因為有這些陽光，我們的人生旅途才充滿希望，充滿向陽；正因為有這些陽光，使人類從太古不息的時代向前進發；正因為有這些陽光，才構成今天美麗動人的世界。

　　因為有陽光，生命的酒釀、人類的心扉才那樣精彩，那樣回味

陽光初中作文7

　　冬日里的陽光裊裊炊煙，一杯清茗，一捧盛菊，桌上有倒扣著的書卷。讀李白，我更想進入他孤單的一生。李白啊李白，多么令人感傷的詩仙，空有雄心壯志，卻無奈仕途黑暗，空有豪情壯語，卻怎敵人心不寐。你的孤單，是否正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”那樣一點一滴，綿綿不斷。

　　恍惚中，李白似乎正像我走來，步履輕風，一路飲酒，豪放不羈。你不是也有“天生我才比有用，千金散去還復來”的瀟灑自信;你不是也有“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的坦然豁達;然而你終究敵不過“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”的無奈悲涼，有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感懷寂寞。

　　你的一生，似乎注定無限延長在這片英雄無用武之地的土地上，滿身的才氣用酒才能澆灑得使你心酸。然而你是個浪漫主義詩人，社會終無你容身之處，你的才華橫溢也終將招來這罪惡人心的嫉恨。李白，外界的目光是否使你如嚙，是否使你還會在功名與利祿場上徘徊。你是否仍感懷“秋風秋雨秋不盡，風雨還要助凄涼”的悲涼。終于，你說話了：“孩子，在你的眼里，我無疑是悲劇的角色。可是，我活得瀟灑無拘。

　　我失去了官場上的富貴榮華，失去了沙場上的名揚千古。可我卻得到了自由。金籠中的畫眉鳥，永遠不及林間自在啼。我一路走來，美酒為伴，好詩左右，我嘗到了四角天空的另一番美景，我得到了功名利祿的另一番感悟。是的，我迷惘過，痛苦過，為什么我不能像項羽、韓信，雖身逢亂世，卻能用才智圓夢自己的理想。可我后來明白了，每一次上天的安排都是有意義的。既然無力左右，何不跟隨陶淵明隱蔽世俗，游山玩水。

　　至少現在，我很快樂，這里沒有案牘勞形，沒有絲竹亂耳。只有春和景明，一派蓬勃。生來不幸，不免意興索然，但如果善于在精神世界開拓，反而可以避開世俗的紛擾，獲得至美至純的精神品質。當世俗的眼光寒氣逼人時，正是精神世界另辟蹊徑的最好時節，也許只有這樣，才可以獲得額外的自由，才可以在冬天獲得一絲溫暖，才可以不被浮象所蔽，不再為膚淺的悲觀無謂地消耗激情。

　　說完，李白再次豁達地臨著夕陽，踏著晚霞而去。我想，李白其實并不孤單，他生得無所畏懼，無所在乎，他唯一牽掛的是是否有和他一樣的文人豪杰郁郁而終。我想，至少他不會。李白，感謝你的陽光驅走了我的寒冷，也感謝你為我的生命行進中，留下了感悟與美麗，愿另一個時空的你，更樂觀地為自己而活。

陽光初中作文8

　　前幾年得了肺炎，在醫院住了一個月。

　　正值深冬，吝嗇的太陽不肯給予大地一絲絲陽光，也只有中午那一會兒，蒼白、厚實的積雪上才會被鍍上一層不易察覺的金光。

　　不知從哪一天起，每天中午，窗外都有一個小女孩，她手里拿著一個透明的玻璃瓶子，明明臉和雙手已經凍得發紫，可是她的臉上總掛著安然的笑。

　　她把瓶子放在太陽下，然后坐在臺階上。那眼里，有不舍，有安寧，有絕望，有希望，那不是一個屬于孩子的眼神。

　　她往往一坐就是一小時。

　　我捏緊潔白的床單，望著窗外迷人的陽光。“好久都沒有出去了，都快忘了在陽光下是什么感覺了。”我自嘲。

　　有一天那個小女孩敲了我的門。她手里依然拿著那個空瓶子，邁著輕快的步子跑到我身邊。小女孩嬌弱得很，病號服套在她的身上，就像裹著一個床單。

　　“姐姐，我的瓶子里有好多陽光，全都送給你。”她把瓶子的瓶塞打開，小心翼翼地把瓶子里的“陽光”灑在我的床上。此時我心中又好笑又好氣，小孩子就是天真啊，陽光是觸碰不到的，更別想要捉住它了。

　　“暖和嗎？”

　　她靈動的眼睛在瘦削的臉上顯得格外大，我突然不忍心回絕她。“真暖和！”我強扯扯嘴角，裝作一副很舒服的樣子。

　　“太好了。”她把瓶子放在一邊，“我每天都要給人送陽光，他們要么就是撇嘴，要么就說我是瘋子，只有你感受到陽光了！”

　　我這才明白為什么她總是站在雪地里了。其實，那只瓶子是裝不住陽光的，可我又該如何告訴她事實？“大冬天的，呆在床上多好啊，你這樣老出去受凍，病好得慢呀！”

　　她笑了笑，天真地說：“我一個人呆在醫院里無聊，不如把陽光捉住，送給別人，這樣我覺得還是有意義的。”

　　這是怎樣的一個女孩啊！

　　此后的幾天，她還是每天中午都坐在臺階上收集陽光，那個瓶子里的陽光是多么溫暖啊！直到有一天，那抹潔白的身影不見了——

　　我迅速跑到一個戴著金絲邊眼鏡的女護士那里詢問。

　　“你說那個整天跑外頭去的孩子啊。她今天早上病重了，給她父母打電話也不接，最后索性關機了，唉，還是她的姑媽親自跑過來給轉的院。這孩子挺可憐的，當初她父母給她交了半年的醫療費就跑了，沒有來看過這孩子。”護士長嘆了一口氣，便推著車子去了另一邊。

　　倒吸一口氣。

　　她還是像陽光一樣消失了。

　　我在初春的時候出院了。春天的陽光灑在身上很舒服，但遠比不上小女孩瓶子里的陽光。

　　那只是一道陽光，卻射進我的心臟。

陽光初中作文9

　　鳥兒知道不要拒絕藍天，于是，它們飛翔在廣闊的藍天里；魚兒知道不要拒絕海洋，于是，它們暢游在大海的懷抱里；蟲兒知道不要拒絕綠葉，于是，它們棲息在大地的懷抱中。鳥獸蟲魚尚且能尋覓到自己的天地，而我呢？生活在像鐵籠一般的世界里，每天重復著無味的掙扎。

　　初二的生活就像爛漫的櫻花，所有的努力只為離開枝頭時能綻放最美的一瞬，有時真的好累，我的腦海里曾不止一次出現過這樣的畫面，一個神情氣爽的下午，什么都不做，只是端著一杯熱氣騰騰的綠茶，坐在藤椅上，看著悠悠溜走的白云，思念著一種叫輕盈的東西，哪怕是短短的幾秒，對我來說也是一種奢侈。

　　太多的時候，想要尋找輕盈的生活，而輕盈的生活必須拋開繁重的一切，如昨天的惆悵，今天的歡笑，明天的期許，但我知道，我不可以，也不允許自己可以，我一直相信一句話，為了明天的生活而生活。

　　于是，我回到了那個屬于自己的屋子，寫字臺上堆滿了書，姐姐說我這兒像個“書海”，沒錯，我也這么感覺，而我自己就像一條魚，只能生活在水中，卻怎么也不可能到陸地上，感受溫暖的陽光，感受外面精彩的世界，在這個孤單的小屋子里沒有童年的歡聲笑語，只有紙與筆“沙沙”的摩擦聲，望著那些怎么也做不完的作業，我不禁長嘆一聲。

　　媽媽說，寫作業時間久了，要向遠處看看。于是，我放下怎么也做不完的作業，推開塵封已久的那扇窗。我恨這窗，是它，是它囚禁了我的心，用它那看似透明的玻璃，阻隔了外面的世界，以至于整個世界似乎都變得暗無天日了。我推開這扇窗，推開心靈的窗，溫暖的陽光毫無阻攔地照射進來，深呼吸，夾雜著花香的空氣迎面撲來，抬頭仰望藍天，像藍寶石一樣的天空中飄浮著幾朵像棉花糖一樣的白云，鳥兒在空中自由地飛翔，遠處的大樹郁郁蔥蔥，此時，路邊的石頭也象珍珠一樣閃亮。

　　推開這扇窗，敞開了心扉，我感受到了更廣闊的天空，不再抱怨，不再不知所措，聽著空中鳥兒的歌聲，我也有了自己的歌，我愿意說生活是海，是溫柔廣闊而又剛強的海，在潮漲潮落中釋放著無限的能量。我愿意說自己是一條魚，經受還得撫柔和磨礪，在我心中默念著紀伯倫的話“也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時間給煤炭下的定義是鉆石。”我傾聽著生活從我身畔走過的“滴答滴答”的腳步聲，我發現生活原來如此美麗。

　　朋友，當你把自己封閉在一個狹小的空間許久后，你的心被囚禁了，這時，不要憂慮，不要無奈，只要敞開心扉，溫暖的陽光會不請自來，告訴你外面的世界有多么精彩！

陽光初中作文10

　　一個有陽光的冬日午后，我窩在陽臺，泡一杯奶茶，放上一張舊CD，享受著一種從喧囂里借來的愜意。

　　對于從未如此嘗試過的我來說，這是一種很特別的感受。每一種感覺都無可挑剔，每一個細胞都洋溢著快樂。

　　忽然間，發覺自己長大了。成熟得像大人那樣，開始學會享受生活了。慢慢的，我陶醉在這優美而又溫暖的冬日午后……

　　我固執地認為；笑和淚就像空氣。因為它們都摸不著，看不見，卻又確確實實存在。笑與淚會像空氣那樣，一直伴隨你成長、蛻變，除非你不再需要空氣。

　　我是個愛做夢的孩子，喜歡藍色的夢、開心的夢、好玩的夢、荒唐的夢……在五彩斑斕的夢里總會彌漫著笑與淚。于是，有時從夢中醒來會笑容滿面，偶爾醒來也會淚流滿面……

　　我會因為無意的話語，默默流淚；瞬間的真誠，會心微笑。

　　無意的話語，曾經讓我一度消沉，經常獨自傷心流淚。用魯迅先生的話說，流言，尤使我耳不忍聞。于是明白，輿論力量有時讓人很無奈。

　　當我在為800米測試而郁悶時，朋友冷不丁冒出一句：不就是操場在腳下轉兩圈嘛！愣了一下，笑成一團。

　　安妮寶貝說，夢是靈魂深處美麗而驚詫的花園。

　　我想說，再美的花園錯過了季節，也會成為你靈魂里可怕的空虛……我想淚水是空虛最好的詮釋，至少淚水是情感的宣泄、釋放。

　　不知道什么原因，不是特別欣賞郭敬明。但是我又雙手贊成他對歌手老狼的如此評價。老狼的歌聲像是一本日記，他就一頁一頁地將他的和我們的成長撕給給我們看……

　　陽光在我周圍精般靈飛舞，起身到屋里將CD換成B面，讓它繼續盡情旋轉。

　　單均昊對葉天瑜說她心里住著一個天使。確切地說，我們每個人都是單翼天使，只有互相擁抱才能飛得更遠。

　　老狼孤單太久了，有人說，無論是誰都沒有可能擁有全世界。總有一天，愛你的人會老去；總有一天，愛你的人會消失。所以我們要學著用笑去將就世界，而不是哭著要世界來將就你。

　　一縷陽光射入眼里，我清楚的知道，我是清醒的。如果笑是CD的A面，而淚就是B面。A面唱完唱B面，B面唱完唱A面，如此反復循環。

　　人生也是這樣，笑完了哭，哭完了又笑。這樣反反復復，人在歡樂和哭泣中慢慢長大，慢慢蛻變。

　　在這漫漫人生旅途上，我們要用樂觀的心態去享受一點點，而忍受許許多多。

　　即使生活有一千個讓你哭泣的理由，你也要為自己找到一千零一個微笑的理由。

陽光初中作文11

　　以前，我只是個多面體，糾結、幼稚、暴躁、沖動、膽小統統都屬于我的代名詞。

　　現在，我已經懂得怎么去愛別人，愛自己；也開始規劃著我每每的未來。

　　未來，我更加讓自己清楚的知道，任何荒誕不羈羨煞眾生的幻夢，都及不上這現實忐忑的每一天。

　　——————題記

　　媽媽說，我以前是個很封閉的女孩。一遇到困難就恨不起、愛不起、哭不起，笑不起。有時候受到傷害遍體鱗傷的時候還可以強裝淡定，還可以給別人一個放心的微笑。喜歡倦在沙發上感受這雀巢咖啡的低調而飛揚，自己說故事給自己聽，唱歌給自己聽，靜靜的聆聽心跳，把自己關在屬于自己的時空，一個人稱盟主。所有的人對我來說都只是素不相識的陌生人而已。受了傷的目光，只能遠遠的望著遙不可及的幸福。面對傷害過我的人卻只能手足無措毫無顧忌，頭也不會的離開。那個時候的我只知道每個人都在愛與恨的競技場場穿梭著并不曾想過去選擇，也不曾想過去釋懷一切；只知道為自己的錯誤找一個出口和借口，只希望自己的保護色可以不要被狠心的捅破，不希望最后赤裸裸的在陽光和黑暗的交接處毀滅。一遍遍的被傷害卻沒有反駁的力氣，沒有聲音的哭喊，沒有銳利的眼神去扼殺別人的欲望，等來的卻是無法爭辯的荒唐的要求和理由。其實，自己真的很恨自己的懦弱，恨自己的糾結、膽小，及為何有話卻說不出口，恨自己的幼稚，自己的半成熟。

　　媽媽說，我現在是個很懷舊的女孩。只要一個小小的問候和動作，都可以讓我銘記在心，甚至可以不孤單。太多事物對我來說一旦愛上便無法自拔，一旦愛上就要認真對待，否則會覺得是自己的思緒殘殺了一個純潔的靈魂。看到我的人很多，而懂我的人真的太少，嚴格說是沒有。用盡了太多的爛借口告訴自己，沒有別人懂我一樣還可以很開心，沒有別人懂我我還是可以自己為自己填上那段空白的沒人懂的傳說，沒有別人懂我我還是可以自己給自己承諾、自己給自己拉鉤，沒有別人懂我一樣可以充實的生活，沒有別人懂我一樣可以對著鏡子里的我說心里話。就是因為這樣，每天都告訴自己真的很不錯。不要管身邊的人如何看待自己，還是要去滿足自己，不讓自己受傷。

　　以后，我要讓自己更加清晰什么是這世界一切的假象和陰霾。每個白天和夜晚都會望著天花板，美美的規劃著未來。我可笑自己，甚至幻想自己以后讀文大，去加拿大游學，要去HY工作，去文萊購物，可笑到連自己以后要養的寵物的品種和名字都想好了。現在，我明白最正確的就是好好看清現在，看清眼前的一切。認知每個人給我的鼓勵，告訴我要如向日葵一樣總在陽光下自己放縱，不受束縛。

陽光初中作文12

　　陽光是生活中不可或缺的元素，每當窗外陽光明媚時，我總是不愿受呆板的沙發、閃爍刺眼的電視的束縛，陽光燦爛的日子，我便來到了久居鄉間的爺爺家中。

　　鄉下的陽光自然有著與城市不一樣的性格。

　　清晨，沒有冰冷的高大建筑物的遮攔，當調皮的陽光從無盡的稻田深處蹦出，第一縷陽光便輕叩家門。“吱——”那老木門的聲音傳入耳中，看來爺爺出門去了。我總認為，農民的生活是索然無味的，但爺爺卻也忙得不亦樂乎。鄉間的人們與清晨的陽光一樣勤懇、質樸，太陽升起，只聽那“吱——”，便是出門勞動了。早晨的陽光很是悠閑，坐在自家門前，沐浴著溫和靜謐的陽光，悠閑地聽身旁那些恬淡的鄉間音調：也許是幾只甲蟲爬過，產生“滴，滴”的.輕音；也許是鄰家的狗在嬉戲，“嗚——汪！”又也許是

　　中午飽餐一頓鄉間的美味后，陽光烈了，沒有人再出去了。雖然已過夏天，但那陽光仍是毫不示弱，盡力地發散出光和熱。此時一切都寂靜下來，但又不寂靜，仿佛陽光也發出“嘎啦嘎啦”的脆響，空氣中彌漫著陽光的淡腥，我無法靜下來。但爺爺卻并無不適，取一藤椅，躺在屋外的老樹下乘涼，我便也過去。踩著一地斑駁的樹影，是大師也制不出的作品——但它是陽光的杰作。落漆的木桌，碧綠的樹影，暗黃的藤椅，構成了爺爺簡單的午后生活。藤椅輕搖中，爺爺睡著了。此時，陽光不烈了，反倒多了幾分溫情，我便去來一本書細細的品讀起來。

　　黃昏快到了，約三點時，爺爺醒來過后又出去了，我便趁此時出來看看日落。涼風習習，

　　稻浪起伏，不是從中翻出幾個黝黑的身影，在田間勞作。暗紅的陽光均勻的抹在這片土地上，我停下了腳步，看見遠處小路的盡頭，一輪紅日在晚霞的照應下，緩緩的下沉。可到最后，他又調皮起來，一下子鉆入地平線了。我想，這是城市中看不到的光景。“吱——”木門輕搖，爺爺回來了

　　鄉間陽光燦爛的日子不多了，不遠處的鋼筋水泥正蠶食著這美好的一切。但爺爺這些質樸的農民仍追尋著，在陽光的陪伴下，每日勞作，但這美麗的鄉間陽光不會是設于瘋狂發展的城市。也許未來，沒有了這鄉間，沒有了這陽光，人們才會恍然發覺自己已經失去了什么。

　　陽光能照耀到每一處地方，也能照耀到我們的內心，讓我們不再感受事態的寒冷，以一顆溫暖的心面對生活。喜歡記得關注我們吧！

陽光初中作文13

　　看看剛才等車的幾個人也早已一一離去，我心想，算了，走吧，天都快暗了，說不定末班車不來了。唉，我今天的運氣真差啊！于是，我邁開大步向前走。遠在海鹽的家雖然只有二十多里路，平時坐車也不過半個小時，但這對一個從小膽小、又從來沒有走過遠路的女孩來說，真的需要些勇氣才行。現在正好是下班的高峰期，公路上車來車往，川流不息，許多農民都戴著草帽，騎著自行車，車后放著農具，褲管卷到了小腿，匆匆向家里趕。當看到我一個人走在公路上時，他們都紛紛用異樣的目光看著我，看得我渾身不自在，好像我是一只世界上罕見的怪物。一輛輛汽車從我身邊飛馳而過，卷起了一陣陣塵土。我就這樣走著，在車群當中我顯得那樣的孤獨和無助。我強忍著淚水，咬著牙拼命地往前走。

　　天色漸漸暗下來，下班回家的人也越來越少了，最后路上就剩我一個了。四周靜得可怕，天氣也變得格外的寒冷，凜冽的北風呼呼地直往我的脖子里灌。一陣風吹來，真是刺骨。我一邊瑟瑟發抖，一邊努力地向前跨出每一步。雖說是公路，可畢竟是鄉村公路。耳邊只有呼呼的風聲，眼前只有片片雪花。孤獨、害怕一齊向我襲來，我快要支撐不住了，可我的毅力卻不停地鼓勵我：加油，不要放棄！有首歌不是叫《陽光總在風雨后》嗎？不經歷風雨，怎能見彩虹？堅持就是勝利，要想見到陽光，就咬緊牙關往前走，加油吧！好勝的我又充滿了信心，繼續往前走。走在黑乎乎的公路上，膽小的我不禁想起了一些恐怖片里的情景：一個長有長長牙齒的吸血鬼帶領著一大群吸血鬼出去找人，然后吸他們的血……我越想心里就越害怕，身上都起了雞皮疙瘩，于是我小跑起來，沒跑多久就精疲力竭了，腿也開始不聽使喚了，像綁上了兩個鉛塊那樣沉。我多想停下來休息一下，可是不行，如果真的停下來，我想我就再也站不起來了。我再一次鼓勵自己，不要怕，再堅持一下，勝利就在眼前！于是我哼唱著”不經歷風雨，怎么見彩虹“繼續前行。

　　一個小時過去了，一個半小時過去了，我實在是無力再走了。就在此時，我看到了縣城里星星點點的燈火，心里再次燃起了希望的火苗，高興打消了我所有的煩惱，我整個人變得輕松多了。想象著回家后躺在席夢思床上那個舒服勁兒，我不由自主地暗暗傻笑起來。就這樣，伴著胡思亂想，我終于回到了海鹽的家。啊，我終于成功了，終于步行回到了家！

　　倚在窗前，望著沉沉的夜色，我陷入了沉思：是啊，如果我當時停下來休息了，說不定我現在還沒到家呢；如果我在困難面前屈服了，我肯定會更加孤單，更加無助。雖然經歷了風雨的我沒能看到陽光，但我看到了自己的勇氣與勇敢，也更堅信了這句話：陽光總在風雨后！

陽光初中作文14

　　只要面向陽光，就不會感到黑暗。

　　——題記

　　天，灰蒙蒙的，厚重的烏云下，萬物仿佛都鍍上了灰色。

　　我拖著那仿佛灌了鉛水的腿，漫無目的的走在大街上。烏云壓得很低，考試的失利已經讓我失去了方向。我疲了，我倦了，我不明白，為何我這般努力考試成績還是不盡人意！？這樣的打擊我再也承受不起了，我好想就這樣倒下，我好想停下來，心中的小懦弱在涌動。烏云壓得更低了，大朵大朵的烏云緊密的拼接著，猶如一個巨大的包袱，罩在我的四周，僅僅留了這樣狹小的空間給我，讓我透不過氣來……雷公也來湊熱鬧，肆意的敲擊著震天鼓。原本心煩氣躁的我真想擁有上天的神力，一下子把雷公揪下來，重重摔倒在地，任我盡情的蹂躪，摧殘，來發泄我心中所有的不快。

　　“咔！”仿佛一聲震天響，一道強光把我從癡幻中拉了出來。那光，是那樣強，直逼我的眼。抬頭看，那原本氣勢逼人的烏云現在又是何種境地？——裂了，只因為一聲巨響，那“霸氣”的烏云被一“刀”斬斷；碎了，只因為陽光的主動，那斷了的烏云被鑲上了銀邊，又像是被鐵索禁錮了一般，任由陽光的操控；滅了，只因為陽光的堅持，那黑壓壓的顏色淡了；小了，一抹耀眼的金色成為新一任的天空霸主！只因為堅持，他吞噬了黑暗……

　　又是雨過天晴，天空陽光充足。

　　想一想，我又何嘗不是那懦弱一族中的一員，我擁有什么？我沒有，我沒有愚公移山的自信，我沒有夸父逐日的毅力，我沒有精衛填海的勇氣，更重要的是，我沒有孔明的神機妙算，我沒有司馬光的靈活機動。而學習，沒有這些行嗎？當然不行！再回首，我所擁有的，只是一味的屈服，妥協，我是如此的懦弱。我就是那個打得倒，站不起來的人嗎？

　　不！我不是，我自己都不會承認。雷公那肆意的鼓聲，是困難向我宣戰，我要以那一聲巨響回敬他！我要以陽光的主動，形成強大的攻勢，搶占先機；我要及陽光的毅力與他打一場轟轟烈烈的持久戰，看誰堅持到底。最后的，永遠是王者！而我，已在那一聲巨響中脫胎換骨，迎接我的，是嶄新的勝利！

　　是啊，陽光都能如此，我又何嘗做不到！這小小的失敗算得了什么？我清晰地感覺到，我心中那片堵塞我的烏云也被陽光刺穿，刺得粉碎，漸漸地，小了，淡了，現在已然虛無……抹去了這一朵烏云，我將會擁抱更多的陽光！

　　留點陽光給自己，擁有陽光的主動，擁有陽光的毅力，我要做控制烏云的陽光，我要做擊敗烏云的陽光！面向陽光，就不會感到黑暗，向天空宣告：“陽光是我的優勢，勝利才是我最終的歸宿！”

陽光初中作文15

　　當你早上醒來，一縷縷柔和的陽光照在你的臉上，那么，比起很多無家可歸的人來，你是幸運的，恕我直言，一個人的生命是有限的，不知一天要有多少人會離開這如花的世界，而又有多少人在浪費生命甚至自暴自棄。人生是絢麗多彩的，不要只因為一小塊陰影而影響整個人生。對青少年來說，家庭、學校和平時的生活環境就似大海對于魚，而青少年的擅自出走，無異于魚想游出賴以生存的大海。后果不堪設想。離家出走嚴重的影響著青少年的學業和身心的健康，也會給親人帶來極大的痛苦和損失。而就在我看過的一本書上，有一篇這樣的文章——《想游出大海的魚》。就是這篇文章，記載著一個個孩子們離家出走的事件。 “‘迷’上離家出走的小男孩”、“和媽媽賭氣的代價”、“走遍天涯的夢”、“在風中飄揚的正義”、“‘好奇寶寶’出走記”、“苦澀的淚珠”這一個個讓人驚心動魄的題目不得不讓家長們好好反省反省自己，究竟是什么原因讓還在花季的孩子們離家出走？對于青少年的離家出走，最根本的原因也許是父母不了解孩子心里的想法，不了解他們真正需要什么。時代在變革，父母們不能再用爺爺奶奶式的教育方式來教育現在的孩子。既不能溺愛，“捧殺”孩子；也不能再信奉“棍棒之下出孝子”，用簡單粗暴的方法對待孩子。

　　雖然還沒有上初中，但是畢業班的緊張氣氛卻讓我們班同學高興不起來。但是我們班上有一個同學，每天早上都要帶著微笑上學。下課后，我們圍著他讓他傳授秘訣，他的回答卻讓我們大吃一驚。他說：“不就是個畢業班嗎，不就是個考初中嗎？”這句話算是點在我們心坎上了，“是啊”，我們說。“至于這么緊張嗎？”他接著說，“我家長就不管我，他們只要求我把老師教的學會就可以了，并不要求我做這題做那題，我家長認為要給我創造一個輕松的氣氛。再說了，你們現在就這么緊張，那到了高三，你們還怎么活？” 聽了他的話，我多少有點感觸，也逐漸改變了學習方法，父母也理解了。六月份，我和他一起考上了文軒中學。

　　是啊，現在不能夠擁有一個輕松的氣氛，考大學時怎么辦？也許，這就是那些孩子們離家出走的原因。青少年朋友們，有時候，你也許會對父母呵護備至的關愛和學校的條條框框，還有學業的沉重負擔不能忍受，極力想掙脫，想去許尋找自由，想游出這片海，想登上彼岸。但是，父母和老師都是為我們好，希望我們學業有成。可稚嫩的你們不知道，岸上有太多不可知的風險，甚至還有你們無法想像和承受的險惡。魚，一旦離開了大海是無法生存的，甚至可能再也無法游回大海。讓我我們盡情在大海里暢游吧。

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