生命的陽(yáng)光作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的生命的陽(yáng)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的陽(yáng)光作文1
紛繁灑灑，那是愛的供養(yǎng)；暖暖烘烘，那是心的牽動(dòng)。你見過(guò)太陽(yáng)嗎？你愛過(guò)陽(yáng)光嗎？你知道，那一米陽(yáng)光就是人人間最好的賞賜嗎？
天晴，有云朵兒。這時(shí)，我正站在窗邊，望著那藍(lán)得通明的天，單獨(dú)發(fā)愣。而那一米陽(yáng)光就透過(guò)玻璃，這么不經(jīng)意的灑在了我身上，小小的身子后邊被拉出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我抬著頭望著潔凈的玻璃窗倒映出的自己——全身被陽(yáng)光“擁抱”，周圍好像鑲了一層金邊兒，亮晶晶的。我一時(shí)被陽(yáng)光迷了眼。
再往前走幾小步，悄悄推開窗戶，一大片陽(yáng)光更是肆無(wú)忌憚地鋪滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。呵呵，我笑了。這陽(yáng)光可真美啊！
我被陽(yáng)光照得暖暖的，心中一份溫馨涌出——這溫暖如有母親的擁抱，這滋味似母親的清香。我又接著探出面。瞧見家外的一棵樹木現(xiàn)已抽出了新芽，小小的，綠綠的，那幼芽是受過(guò)陽(yáng)光的膏澤，親吻過(guò)的吧！看，它們長(zhǎng)得多快呀，一個(gè)個(gè)喜洋洋的呢！還有，還有呢，我又好像看見了公園里的那片草坪——那些剛鉆破土層，長(zhǎng)了新芽的小草在曾經(jīng)的舊草中挺立著。淡綠，深綠交錯(cuò)，這也是受陽(yáng)光照料，所以才以一份綠色報(bào)答陽(yáng)光的嗎？再看看樓下那一群群興致勃勃的小朋友們，他們整天拉著手蹦蹦跳跳，洪亮幼嫩的笑聲打動(dòng)了這個(gè)春天。瞧，他們多快樂啊！還有，花季中的咱們不也是被稱為“陽(yáng)光少年”的嗎？咱們酷愛運(yùn)動(dòng)，喜愛天然，獨(dú)當(dāng)一面，積極向上，這不也是由于陽(yáng)光賜予咱們無(wú)限的生機(jī)與美好嗎？
大天然發(fā)明了人類，賦予了人類生計(jì)的權(quán)利，而它，那，一米陽(yáng)光，卻“織造”了這個(gè)奇特的大天然——樹木抽出了新芽，草兒鉆出了土，花兒綻放了花苞，大地好像重獲重生。并且，所有的人類都愛沐浴陽(yáng)光，都愛體會(huì)一程陽(yáng)光之旅。
陽(yáng)光，發(fā)明了國(guó)際；陽(yáng)光，有愛的滋味；陽(yáng)光，是人間最巨大的賞賜。愛上，那一米陽(yáng)光。
生命的陽(yáng)光作文2
20xx年11月17日，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)黑色的日子。腹痛難忍的我輾轉(zhuǎn)幾家醫(yī)院，最終被確診為過(guò)敏性紫癜。兩天的激素治療后，我的腹痛癥狀緩解了，饑餓也隨之而來(lái)，可是因?yàn)檫�在急性發(fā)作期，除了白粥，什么東西也不能吃。病痛、饑餓、寂寞……我的脾氣越來(lái)越壞，整天像只刺猬一樣，要不對(duì)別人愛理不理，要不就是大哭大鬧。
一天中午，我聞著鄰床飄來(lái)的菜香，纏著媽媽要吃肉包子，無(wú)論媽媽怎么勸解，我就是不依不饒，沖著媽媽哭嚷：“我要是連個(gè)肉包子都吃不上，活著還有什么意思？”我鬧累了哭累了，睡著了。醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊。我悄悄走出了房間，走著走著，我隱隱聽見樓梯間傳來(lái)壓抑的哭聲。透過(guò)門縫一看，是媽媽，她坐在長(zhǎng)凳上，哭得抽抽搭搭，肩膀一聳一聳的……我心里很不是滋味，又悄悄地回到了病床上。過(guò)了不久，媽媽回來(lái)了，她臉上掛著甜甜的微笑。“寶兒，你醒啦！”見我不回答，媽媽又說(shuō)：“只要你乖，等病好了，就可以吃上肉包子，很多很多個(gè)……”看著媽媽甜美的笑臉，想著媽媽剛才的眼淚，我心里難受極了。在那一瞬間，我覺得我長(zhǎng)大了。我暗暗告訴自己：我要用微笑讓媽媽每時(shí)每刻都有這樣的微笑。從此以后，我再?zèng)]亂發(fā)過(guò)脾氣，始終微笑著配合治療，醫(yī)生護(hù)士都夸我懂事，媽媽也沒有再偷偷哭過(guò)。
出院以后，為了鞏固治療，爸爸帶我去了南京省中醫(yī)院看中醫(yī)。當(dāng)媽媽捧著一碗黑得像墨汁一樣的中藥企盼地看著我時(shí)，我端起藥碗 “咕嘟咕嘟”喝得干干凈凈，苦味翻涌上來(lái)讓我真想哭，但我仍笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“一點(diǎn)也不苦。”媽媽抱著我說(shuō)：“我的寶貝長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)笑著吃苦了，以后會(huì)越來(lái)越甜的。”
如今，那段黑色的日子已漸漸離我遠(yuǎn)去。微笑，是透進(jìn)我生命裂縫的陽(yáng)光，有了她的陪伴，我的人生將更加絢麗多彩。
生命的陽(yáng)光作文3
今天天氣驟然變冷，撫摸著身上穿的防寒的衣物，我又憶起了那件小事……
那時(shí)正讀一年級(jí)。上午，我正在教室心不在焉地讀書。窗外，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪也仿佛發(fā)了脾氣，下個(gè)不停，似乎想把整個(gè)世界全部埋葬在自己的身軀之下，花壇中央的那棵樹此時(shí)已滿樹雪白，樹干也被壓彎了。灰蒙蒙的天也給人一種不好的感覺。因?yàn)槲冶容^矮小，所以老師讓我坐在門口第一排，風(fēng)刮在我臉上，如同針刺一般，我感到十分寒冷。
我無(wú)心讀書了，這寒冷使我想起早晨的事：我為了趕時(shí)間，早早地起床，吃完飯后匆匆忙忙走出了門，連后面父親的呼喊都沒有聽清楚就走了出來(lái)……
“吱呀“一聲，把我從思緒中拉了回來(lái)。門開了，只見一個(gè)“雪人”出現(xiàn)在門口，他發(fā)了一下抖，把衣服臉上的雪都抖了下來(lái)，我驚訝得差點(diǎn)大叫起來(lái)，天啊！那不是爸爸么？
老師見了父親，問道：“請(qǐng)問您找誰(shuí)？”父親回答道：“我來(lái)找我兒子。”老師對(duì)父親說(shuō)：“下課再來(lái)找吧！”說(shuō)著便要關(guān)門，父親一看，沒有辦法，在別人的一畝三分地，只好無(wú)奈地走出門，同學(xué)們見了，都哈哈大笑起來(lái)，我的臉紅了。
望著窗外父親那凍得通紅的臉，我的心一陣刺痛。他發(fā)現(xiàn)我瞧著他便擺擺手，還在笑著，示意我專心聽課，我看到他被凍得邊搓手邊跺腳，心里更難受了。
一下課，我迫不及待地跑出去，見到父親站在一個(gè)風(fēng)比較小的地方。他一看見我，馬上露了出來(lái)笑容，拉開拉鏈，取出了一件新棉衣，急切地說(shuō)：“剛給你買的棉襖。快穿上吧！”說(shuō)著便把衣服遞給我。
在接到衣服的那一剎那，我發(fā)現(xiàn)父親的手冷得嚇人，而我的衣服卻完整地保留著父親的體溫。
我的眼眶濕潤(rùn)了，父親說(shuō)：“哭啥？快披上吧，別凍著了，我有點(diǎn)事沒有辦完，你一定要努力學(xué)習(xí)。”說(shuō)著他轉(zhuǎn)過(guò)身走了。
我擦干淚水，發(fā)現(xiàn)風(fēng)已經(jīng)停止了肆虐，雪也不下了，陽(yáng)光又照射了下來(lái)。
我身上暖和起來(lái)，因?yàn)殛?yáng)光已經(jīng)來(lái)了，父親，我生命中的一縷陽(yáng)光！
生命的陽(yáng)光作文4
春的陽(yáng)光，溫暖、溫馨，喚醒了沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光，奔放、嫵媚，驕傲的播撒熱辣的目光；秋的陽(yáng)光，含蓄、可愛，為地球穿上了金色的衣裳；冬的陽(yáng)光，慈愛、調(diào)皮，為蒼白的心靈注入溫暖與希望……一年四季的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著你，在你那漫長(zhǎng)的人生道路中，可否充滿著這四季的陽(yáng)光？
生命猶如長(zhǎng)江水永遠(yuǎn)奔騰不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，然而，每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻又像枯黃的秋葉，隨意落下，生命是寶貴的，生命的陽(yáng)光更是寶貴的。
一個(gè)人，活在這個(gè)世界上，唯一要牢記的是：別輕易灰心，別輕言放棄，應(yīng)帶著如陽(yáng)光般的可愛笑臉，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一件事，向上、向前，不斷自我突破、自我調(diào)整、自我修正，攜著一種生命向上的力量，勇往直前。
生命是多姿多彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每一縷陽(yáng)光傾瀉在眼前，不斷地跳躍，那不正是生命的陽(yáng)光？
生命需要陽(yáng)光，在你開心、幸福時(shí)，陽(yáng)光像絢麗的彩虹；在你失敗、悲哀時(shí)，陽(yáng)光像一把十足的吹風(fēng)機(jī)，吹干了你臉上珍珠般的淚水；陽(yáng)光好似一位天使，在人間穿梭于每一個(gè)角落，為那些需要幫助的人送去智慧與力量，為膽小的人送去勇敢于自信。
你，不再一無(wú)所有，因?yàn)槟阌袃r(jià)值連城的——陽(yáng)光。
小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，使它的干醇流入干渴者的心田，使它的生命變的精彩；紅目，把它的溫暖傳遞給嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
花開不是為了凋謝，而是為了更好的開花、結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！
生命不能沒有陽(yáng)光的渲染，否則一切將黯然失色，帶你陽(yáng)光般的笑容，去迎接每一個(gè)美麗的明天；帶上你陽(yáng)光般的話語(yǔ)，去奉獻(xiàn)，讓世界充滿陽(yáng)光！
你是否知道一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們都會(huì)為她那陽(yáng)光般的笑容所感染。
生命的陽(yáng)光作文5
陽(yáng)光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來(lái)水的清涼;陽(yáng)光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱;陽(yáng)光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來(lái)希望;陽(yáng)光是。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心田。
已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來(lái)，陽(yáng)光也不會(huì)像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過(guò)，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現(xiàn)在就在家中。
放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。
媽媽下班回來(lái)了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會(huì)房間寫作業(yè)吧。
作業(yè)寫好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對(duì)啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么，我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動(dòng)。
、
看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來(lái)飛去，過(guò)了一會(huì)，正打算走時(shí)，無(wú)意間聽到媽媽說(shuō);明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動(dòng)了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來(lái)是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著我，傷心是鼓勵(lì)我。。，媽媽，對(duì)不起，我以前總是任性為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對(duì)我的愛，媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過(guò)臉龐，媽媽，謝謝您。
陽(yáng)光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽(yáng)光正如午后船前的那一束溫暖，陽(yáng)光正如逆境中的奇跡，陽(yáng)光正如，溫暖的'陽(yáng)光正如媽媽的愛照耀我的心田。
生命的陽(yáng)光作文6
原來(lái)，您就是我生命里閃爍耀眼光芒的陽(yáng)光。——題記
鈴聲響了，我慌慌忙忙的走進(jìn)考場(chǎng)。因?yàn)閺?fù)習(xí)而一夜未眠的我累極了，草草寫完試卷后我就倚著桌子一直渾渾噩噩的，直到考試結(jié)束鈴聲響起，我才想起還未檢查自己的試卷。但一切已經(jīng)晚了，試卷被監(jiān)考老師無(wú)情的收走，我的心情也隨之墜落到了極點(diǎn)。
沒錯(cuò)，正如我想的那樣，該發(fā)生的事情在考完試第六天終究還是發(fā)生了。
當(dāng)我聽到那刺耳的成績(jī)時(shí)，便不由的低下了頭。放學(xué)回到家您走到了我面前，狠狠地吵了我一通，我便也話趕話的發(fā)起了火，對(duì)您大吼：“你怎么能這樣？那天晚上是誰(shuí)讓我熬夜復(fù)習(xí)的？是誰(shuí)？不是你的自私或許我還能多考幾分吧！憑什么吵我？我恨你！”就這樣，我發(fā)完火后心情瞬間舒暢了很多，卻沒有注意到您早已流下了淚水。
晚飯仍像往常一樣豐盛，只是多了一絲說(shuō)不出的苦味。您的床頭燈徹夜都亮著，房間里不時(shí)傳來(lái)您低沉的抽泣聲，我不知道如何去安慰您，也沒有勇氣打開房門去安慰您。第二天是周六，早晨起來(lái)就沒有看到您的身影，看到的是一張大大的便利貼，上面寫到了：“牛奶和面包都已經(jīng)熱好了放在微波爐里”這樣刺痛我心的字眼。
中午您回來(lái)時(shí)，您的紅眼圈還未消去，我才意識(shí)到自己犯了多么大的錯(cuò)誤。我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我不該對(duì)您發(fā)火，我不該……我跑到您面前抱著您哭著說(shuō)到：“媽，對(duì)不起……”抬頭看到您眼角露出了微笑，笑的那么開心、那么滿足，就像一束陽(yáng)光，再次照進(jìn)了我的心田，溫暖著我的心靈。
媽，謝謝您。我知道您做的一切都是為了女兒好。您就像一束陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我，讓我如此的幸福、快樂……
生命的陽(yáng)光作文7
秋天的午后，陽(yáng)光暖暖地照射到陽(yáng)臺(tái)上，照得陽(yáng)臺(tái)上滿眼都是陽(yáng)光。天冷了，在陽(yáng)臺(tái)上一邊曬太陽(yáng)一邊看書是件份非常愜意的事情。我拿了一本書在看，媽媽在對(duì)面看筆記本電腦。我想，在這么明媚的午后，世界上的人都應(yīng)該有我這樣的好心情。
但是，隨著媽媽的一聲驚呼，我把目光聚集在她的筆記本電腦上。
這是一個(gè)病人的故事。她叫張紅，她得的病和霍金一樣，是盧伽雷氏癥。大家都叫這種病為“漸凍癥”。她渾身的骨骼會(huì)逐漸失去功能，最后只能剩下眼球在運(yùn)動(dòng)，連吞咽的功能都沒有了。醫(yī)生說(shuō)她只能活三年。但到至今，她已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)地活了六年了。她和霍金相比，雖然沒有霍金那么大的成就，但他也和霍金一樣，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我真的很驚訝，在這么美好的世界里，也有人會(huì)有如此痛苦的遭遇。我繼續(xù)往下看她的簡(jiǎn)歷。
在張紅生病的六年里，她不斷地寫日記，每天800字。雖然她每天都有可能有一個(gè)功能衰退，但她還是樂觀地面對(duì)一切。現(xiàn)在，張紅只有眼睛能動(dòng)了，她的生活只能依靠父母。而她的父母也已經(jīng)到了耄耋之年，還每天忙著給她做飯。在中國(guó)，有20萬(wàn)“漸凍人”，實(shí)際上可能更多。我讀著讀著，覺得腦子里涼颼颼的，實(shí)在是太恐怖了。在學(xué)《輪椅上的霍金》這一課時(shí)，我還沒有充分意識(shí)到這種病的病情和普遍性。我以前還以為得這種病的人很少很少，霍金就是那里面的幾千萬(wàn)分之一，沒有想到會(huì)有這么多。網(wǎng)站上還有好多張紅的照片，不論是她生病的時(shí)候，還是健康的時(shí)候，她都面帶微笑，但是有幾個(gè)人知道，這樣明媚的微笑背后，是多少困難和艱辛啊!難得的是，她不僅自己意志堅(jiān)強(qiáng)，還在網(wǎng)上鼓勵(lì)有相同病癥的病友要笑對(duì)人生，共同堅(jiān)強(qiáng)的生活。
雖然秋天過(guò)后就是冬天了，但是再大的風(fēng)雪也抵擋不住陽(yáng)光。我相信，只要我們都有堅(jiān)強(qiáng)的意志，生命的陽(yáng)光一定會(huì)在風(fēng)雪中綻放得更加燦爛的!
生命的陽(yáng)光作文8
三十年的人生道路一步步地走過(guò)來(lái)，雖說(shuō)坎坎坷坷，但總算平安順利，并且生命的軌跡也呈上升趨勢(shì)。這讓我頗感欣慰，畢竟我沒有虛的光陰。同時(shí)，我也心存感激，因?yàn)楫?dāng)我前進(jìn)的路上風(fēng)雨彌漫時(shí)，總有幾縷愛的陽(yáng)光，透過(guò)烏云照進(jìn)我的心里，幫我驅(qū)散迷霧。那一縷縷陽(yáng)光，來(lái)自于一位位平凡而偉大的老師。
盡管周景武老師只教了我一年，但那一年的生活常常令我懷念不已。
那年，我因病休后的重返校園，班主任正是周老師。他教的是我一向不感興趣的數(shù)學(xué)，沒想到，只一堂課，他就讓我迷上了數(shù)學(xué)，并在中考時(shí)取得了九十多分的好成績(jī)。
周老師不像有些老師，只關(guān)心自己所教的一門課，他對(duì)我們?cè)谄渌矫娴呐d趣也十分關(guān)注。那年，學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，周老師找到我說(shuō)：“你寫一篇報(bào)道吧。”“我能行嗎?”我膽怯地問。“能行，”周老師肯定地說(shuō)，“我聽說(shuō)你平時(shí)最愛看文學(xué)方面的書，在這方面也有一定的積累，你一定能行。”見我還是信心不足，周老師又說(shuō)：“你不試試，怎么知道自己不行呢?”周老師的話讓我鼓起勇氣，于是，我試著寫了幾首介于順口溜和打油詩(shī)之間的東西，送到了主席臺(tái)，沒想到還真播出了，大家聽了都夸我寫得有詩(shī)味。周老師更是趁熱打鐵：“怎么樣，我說(shuō)你能行吧?別不相信自己，你以后一定會(huì)有大出息的。”
慚愧的是，如今我雖已是吉林省作家協(xié)會(huì)和電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)的會(huì)員，并經(jīng)常在作品發(fā)表，但我總覺得離老師所說(shuō)的“有大出息”還相差很遠(yuǎn)。而且我心里明白，我能取得今天這樣的成績(jī)，和周景武老師、蘇維世老師、劉志興老師、宋玉芹老師以及許多我已經(jīng)叫不出名字的老師的幫助是分不開的。他們的關(guān)愛，就像一縷縷陽(yáng)光，幫助我戰(zhàn)勝人生的風(fēng)雨，迎來(lái)雨后的霓虹。
恩師情長(zhǎng)，我又怎敢忘懷?
生命的陽(yáng)光作文9
相信陽(yáng)光這兩個(gè)字大家都不陌生，你們肯定會(huì)說(shuō)，那當(dāng)然，陽(yáng)光不就是在太陽(yáng)的光芒么？沒錯(cuò)，但是你們知道么？陽(yáng)光其實(shí)有很多種說(shuō)法，比如我們經(jīng)常說(shuō)，某某某真陽(yáng)光，因?yàn)樗羞@好心態(tài)，在逆境中從不會(huì)消極。而我，很幸運(yùn)的擁有一位陽(yáng)光的朋友，她的名字叫玲玲。
大家也許會(huì)不信，那我給大家講個(gè)故事吧！
在大概3年前的一個(gè)盛夏，我正在游泳館里和玲玲一起學(xué)游泳了，玲玲都會(huì)仰泳了，而我，連最基本的蛙泳都沒學(xué)會(huì)，我從一開始的興奮漸漸變?yōu)榻^望，我覺得我是個(gè)笨蛋，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳的笨蛋！有一天我對(duì)玲玲悶悶不樂的說(shuō)：“玲玲，你說(shuō)，說(shuō)實(shí)話，我是不是個(gè)笨蛋啊！”玲玲似乎很吃驚，直直的對(duì)我說(shuō)：“你怎么會(huì)說(shuō)這樣的話呢？出什么事了嗎？說(shuō)出來(lái)吧，我?guī)湍愠龀鲋饕饪 蔽覀挠^的望著玲玲，哽咽的說(shuō)：“玲玲，我覺得我永遠(yuǎn)也學(xué)不好游泳，你想啊，你都會(huì)仰泳了，而我連最基本的蛙泳都不會(huì)，你說(shuō)，我是不是笨蛋啊？是不是永遠(yuǎn)也學(xué)不好游泳的笨蛋呢？”玲玲聽了對(duì)我半開玩笑半認(rèn)真的說(shuō)：“我說(shuō)你啊，真的有點(diǎn)笨呢！你就看我會(huì)兩個(gè)游泳了，卻沒考慮到我學(xué)了多久了啊！你想呢，我都學(xué)了差不多半年了，你呢？就學(xué)了半個(gè)月，當(dāng)然會(huì)跟我有差距啦！”說(shuō)完對(duì)我暖暖一笑，她每次笑，我都會(huì)覺得她比太陽(yáng)還耀眼，比鉆石還璀璨。她回家后，還送我了一塊浮板，她說(shuō)以后學(xué)自由泳用得著。
雖然我沒有用過(guò)那塊板，可我也沒有將它丟掉，它至今還和我的泳衣放在一起，每每看到這塊浮板，我的嘴邊都會(huì)掛上一絲甜甜的笑容，想起和她在的那個(gè)下午，想起和她在的那個(gè)泳池，想起和她在的那次對(duì)話……
生命的陽(yáng)光作文10
從小，姥姥家的樹就一直陪伴我成長(zhǎng)，可它仿佛水土不服，自從栽下這棵石榴樹，原本還存有的幾片樹葉，都漸漸變枯黃了。最后也都謝了，飄落了，埋入泥土里不見了蹤影。
姥姥心疼極了，每天都悉心照料著，到了開花的季節(jié)，別人家院子里都長(zhǎng)出了嫩葉，開出了紅花兒，而它仍舊一副枯敗的樣子，就差冬天下一場(chǎng)雪。別人家是炎熱的夏天，姥姥家是寒冷的冬天。
想必那石榴樹，望著四角的天空，正悶悶不樂呢！
我的姥爺心急，看著石榴樹那副落魄的樣子，早想把它挖出來(lái)，扔到別的地方。一家人都認(rèn)為它已經(jīng)死了，但姥姥不這么認(rèn)為。她說(shuō)，它正積攢著力量呢，不用過(guò)多久，一定能長(zhǎng)出芽來(lái)，它并沒有死！我們尊重她的意見，不過(guò)石榴樹的樣子，讓整個(gè)院子失去了幾分活力，像是一個(gè)累贅，讓人看著不順眼。
于是，幾年過(guò)去了，它仍是那個(gè)樣子，仍是沒有生機(jī)。漸漸地，沒有人再去照料它，甚至都不去看它一眼，人們都已經(jīng)把它遺忘了。
有一次，我來(lái)到姥姥的院子，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那棵樹，枝枝枯枝之間，我發(fā)現(xiàn)了一抹綠色，綠的透亮，綠的耀眼。讓人不可思議。拔開枯枝，一抹嫩芽，映入我的眼簾。我趕緊回到屋里，告訴家人們，他們不相信，出來(lái)看，每個(gè)人都看到了。此時(shí)，一縷光照下來(lái)，照在那棵樹上，照在那抹綠色上，那片綠色正頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。過(guò)了幾天，回首再望，那片綠葉葉已經(jīng)長(zhǎng)大，還有一些葉子，兩片、三片都嬉皮笑臉，沖我笑呢！
又到了一個(gè)花季，那紅撲撲的花骨朵兒已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，那是一個(gè)個(gè)石榴！于是，我們等著，等到它結(jié)了果，摘下來(lái)，掰開，幾粒果實(shí)隨之掉落，嘗一口，果香溢出，隨之入鼻，清新極了。那片陽(yáng)光，依舊照著，依舊賦予著它力量。
是那縷陽(yáng)光，拯救了一棵枯萎的樹，拯救了一個(gè)生命。原來(lái)，鼓勵(lì)是一種幫助，更是一種激勵(lì)！
陽(yáng)光，賦予了生命的力量！
生命的陽(yáng)光作文11
世界上的每個(gè)人，都有碰到困難或灰心失望的時(shí)候。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就希望能有人來(lái)幫助我們。這時(shí)，我們便能沐浴著溫暖的陽(yáng)光，找到困境的出口，然后走出去。
記得曾經(jīng)讓我遇到過(guò)一段讓人難以忘懷的時(shí)光。因?yàn)槭撬屛矣辛诵判模屛以谖磥?lái)有勇氣走出困境，因?yàn)槲抑涝谶h(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，有一群人在關(guān)心、鼓舞著我，我決不能讓他們失望。
那是在五年級(jí)的時(shí)候，我因病轉(zhuǎn)到了一個(gè)陌生的城市。看著一張張陌生的臉龐，我感到恐慌極了。既然是轉(zhuǎn)學(xué)，那當(dāng)然不能時(shí)常呆在家里啊！姨爺幫我找好了學(xué)校，要我進(jìn)新的學(xué)校，畢竟不是這里的人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的害怕，一點(diǎn)恐慌就放棄學(xué)業(yè)吧！
那天我被帶到了新的學(xué)校，新的班級(jí)，一張張新的面孔出現(xiàn)在我的眼前。我來(lái)時(shí)，已經(jīng)開學(xué)五六個(gè)星期了。前面的好些課我都沒聽，因?yàn)閮蓚�(gè)城市的課程不一樣。所以以前講的我都不知道。我整天埋頭做自己的作業(yè)，從不向任何人求助。就在當(dāng)天下午，班長(zhǎng)謝夢(mèng)涵來(lái)到我面前，遞過(guò)來(lái)一個(gè)筆記本說(shuō)：“這是我做的筆記你拿去吧！還有什么不會(huì)的告訴我，我會(huì)幫你的。”這時(shí)我一直低著的頭抬起來(lái)了，在抬起的瞬間，我看到他的臉上綻放了一抹微笑。我輕輕說(shuō)了聲“謝謝”，從那天開始，我心里的恐慌一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了，我漸漸地融入了這個(gè)集體中，而他們對(duì)我依舊一如既往。甚至在我生病臥床在家時(shí)他們?nèi)匀换貋?lái)看我，給我補(bǔ)課。
偶爾我會(huì)在爺爺和姑姑來(lái)探望我時(shí)哭泣，每次他們星期六或星期天來(lái)，星期一早上再把我送到學(xué)校，然后離開。最后我便站在一邊看著他們遠(yuǎn)去的背影流淚，隨即又被同學(xué)們逗笑了。
當(dāng)我們期末考完之后，我要離開了。他們都來(lái)我家送我，看著一張張淚眼朦朧的臉，我一陣難過(guò)，發(fā)誓要永遠(yuǎn)記著他們，讓他們成為我那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾力量的源泉。就這樣他們一直給與我?guī)椭Ｃ棵肯氲剿麄兾倚睦镆魂嚋嘏还苁裁磿r(shí)候只要一想到他們，什么困難都迎刃而解了。
生命的陽(yáng)光作文12
生命中有許多陽(yáng)光值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑， 也許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次親切的撫摸。
一束陽(yáng)光透過(guò)窗子射了進(jìn)來(lái)，籠罩著我生活的空間。睜開惺忪的睡眼，感受陽(yáng)光的色彩，紅的赤誠(chéng)，黃的忠義，藍(lán)的高潔，綠的希望，青的悲哀，粉的嬌貴，紫的耀眼。
陽(yáng)光的色彩，生命的色彩。
如果說(shuō)生命是貝多芬琴下跳躍的音符，如果說(shuō)生命是聞一多比喻的一張沒價(jià)值的白紙，如果說(shuō)生命是安徒生筆下的童話。那么陽(yáng)光將是貝多芬音樂的靈魂，聞一多筆下生輝的文字，安徒生生活中點(diǎn)滴的感悟。
陽(yáng)光是生命中的一種色彩。
人生的每一天都是生命的一種全新的延續(xù)，而人生中的每一天都充滿陽(yáng)光。正如那充滿生命力的兒童，他們的笑容就是他們生命中的陽(yáng)光。
當(dāng)你愛水時(shí)，你也就愛了自己，愛了自己的生命，因?yàn)槟闶撬械囊晃掺~，快樂、悠閑，游蕩其中……
當(dāng)你愛陽(yáng)光時(shí)，你也就愛了自己，愛了自己的生活，因?yàn)槟闶巧钪械囊粏T，幸福、安寧，沐浴其中……
每個(gè)人都有屬于自己的一屢陽(yáng)光，生活則是七色板，它包含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞，此時(shí)的我們應(yīng)當(dāng)用陽(yáng)光般的心態(tài)去面對(duì)。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”風(fēng)雨過(guò)后，你曾發(fā)現(xiàn)過(guò)那道彩虹嗎?它是陽(yáng)光灑在水蒸氣上的瞬間美麗吧!它比風(fēng)雨前的陽(yáng)光燦爛美麗的多，不是嗎?
人生，在孤獨(dú)是可悲，在活躍時(shí)便有了生機(jī)，生命總是不停的浪費(fèi)時(shí)間，而陽(yáng)光在為我們照亮?xí)r間，把它的光彩斑投入胸懷，分散開來(lái)供我們吮吸生命的精華。人生從此充滿生機(jī)。
生命因有陽(yáng)光而有色彩，生活因有陽(yáng)光才有生機(jī)。熱愛陽(yáng)光吧，那樣才能快樂每一天。
生命的陽(yáng)光作文13
自然界的陽(yáng)光，總會(huì)消散;我生命中的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)燦爛!
--題記
我的世界，永遠(yuǎn)都是奪目的，因?yàn)橛幸豢|陽(yáng)光，把它自己身上的所有光和熱都無(wú)償?shù)乃徒o了我!是那一縷陽(yáng)光，給了我生命;是那一縷陽(yáng)光，讓我在它的照耀下茁壯成長(zhǎng);是那一縷陽(yáng)光，在我失敗時(shí)給了我鼓勵(lì);是那一縷陽(yáng)光，給了我不求回報(bào)的愛與溫暖;是那一縷陽(yáng)光……那縷陽(yáng)光--就是我那平凡而又偉大的母親。
在我的生命中，無(wú)論有再大的風(fēng)雨我也毫不畏懼，因?yàn)槲抑狸?yáng)光一直伴我左右!我是個(gè)不自信的學(xué)生，終于，在一次次的考試失敗后，我徹底絕望了。那一天，我哭著對(duì)您說(shuō)：“我不念書了。”誰(shuí)知你卻微笑著，回答道：“不就是幾次考試嗎?怎么能不念書呢?這次失敗了還有下次，我相信你總會(huì)成功的!”也許是我從中悟出了一點(diǎn)點(diǎn)。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，我相信自己總會(huì)成功，因?yàn)橛懈冻隹傆谢貓?bào)。
陽(yáng)光刺在眼睛上，是疼痛的;我生命中的那縷陽(yáng)光照耀在身上，是溫暖的。五月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。這不，剛放學(xué)就下起了傾盆大雨，肩負(fù)畢業(yè)生重任的我們，心情也像這天空的顏色一般，灰蒙蒙的。初三的時(shí)間可耽擱不起，我背起書包就向大雨里跑去，到校門口，耳邊泛起了那最熟悉的呼喚，扭頭一看，真的是母親!看著雨里奔跑著的同學(xué)，再看看自己的母親，我感動(dòng)不已，到了家，我抬頭才看見母親的肩頭已濕了一大半。突然，仿佛窗外的雨滴打在了我的心里，泛起陣陣漣漪!
我那平凡而又偉大的母親，真的感謝您十幾年來(lái)辛苦地把我養(yǎng)大，在女兒即將成人之際，請(qǐng)讓我用包含真情的墨，在紙上寫下我對(duì)您的感激吧!
生命的陽(yáng)光作文14
我是一個(gè)說(shuō)話就臉紅的人，每次我總會(huì)躲在最后一個(gè)，每當(dāng)有任何比賽可以報(bào)名，我也不敢去申請(qǐng)，哪怕是看一眼報(bào)名表。
直到遇到她，她是我的英語(yǔ)老師，臉上總是會(huì)帶著紅紅的小臉蛋和笑臉，有時(shí)同學(xué)叫她陽(yáng)光老師，可這可一點(diǎn)兒都不奇怪，她的身上總是帶著陽(yáng)光，英語(yǔ)課上也是如此，她從不會(huì)評(píng)價(jià)我們，而總會(huì)說(shuō)：“下次多努力哦！不要太沮喪。”常常同時(shí)也會(huì)笑嘻嘻的。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師上課十分生動(dòng)有趣，所以同學(xué)們就十分被動(dòng)，爭(zhēng)著回答問題，我也總是津津有味的聽著，只是不敢發(fā)表我的意見，生怕出了一點(diǎn)小錯(cuò)，英語(yǔ)老師開始注意我，有時(shí)會(huì)熱情地把我叫起來(lái)回答，我害怕極了，只是搖了搖頭低頭看書。
直到有一次，英語(yǔ)老師在批改作業(yè)時(shí)把我叫過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“以莫，也許你很膽小，但老師希望你嘗試，希望你是試一試，舉起手來(lái)，你的英語(yǔ)并不差，老師等你喲。”我心中一震。從來(lái)沒有被單獨(dú)叫出去談話的我，急急忙忙說(shuō)了聲謝謝老師，臉漲地十分通紅，身體比跑完步還熱。
又到了下次上課的時(shí)間，當(dāng)我好不容易找到一個(gè)不容易回答錯(cuò)題的問題時(shí)，小心翼翼帶著我不好意思讓老師失望，又怕回答錯(cuò)的心情豎起了我的手。英語(yǔ)老師仿佛拿了放大鏡一樣，快速發(fā)現(xiàn)了我，示意我來(lái)回答，面對(duì)全班同學(xué)的目光，我“疙疙瘩瘩”地回答了問題，英語(yǔ)老師帶著我從沒見過(guò)的強(qiáng)烈陽(yáng)光夸獎(jiǎng)我。那時(shí)，一個(gè)小小的太陽(yáng)在我心頭萌發(fā)。
后來(lái)我不再帶著害羞的心情回答，而是稍有自信的舉手。到現(xiàn)在，我已經(jīng)帶著滿滿的自信去面對(duì)。
英語(yǔ)老師，讓我充滿陽(yáng)光的恩師。如今，我的小太陽(yáng)越來(lái)越大。
生命的陽(yáng)光作文15
一句安慰，一聲問候，一聲祝福……等，這些都是生命中的陽(yáng)光。友誼這個(gè)詞，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，可就在這個(gè)詞身上，發(fā)生了一件讓我無(wú)法忘懷的事。
“這一天，我開始與仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”我的嘴了不停的哼著這首歌，因?yàn)橹挥性谖覀暮碗y過(guò)的時(shí)候，才會(huì)唱。
空氣死寂、凝固
這一天，我在家里看著音樂頻道。這時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)門就沖著我喊：“雯鈺，快看書去！光看人家明星干什么？你再看也成不了名！”我一聽，火氣就上來(lái)了：“什么意思，人家能成名，我也不是沒有可能！你不要小看我！”“哼，小看你，我可沒有小看你，只要你的學(xué)習(xí)能搞上去，我就放心了！”“哼！我也要進(jìn)步一次給你看！”“砰”的一聲，我把門關(guān)上，跑了出去。
也許是我的火氣太大，也許是我太傷心了，居然一口氣跑了小紅的家門口，蹲了下去，哭了起來(lái)。也許是我的哭聲太大，也許是我的腳步聲太響了，讓小紅一下子打開了門。那一刻，我感到了空氣的死寂和凝固。
雨過(guò)天晴
小紅打開了門，看到我在哭，一下子抓住了我的手，問道：“雯鈺，你怎么了？你怎么哭了？”一句一句的問候，讓我的心從凍結(jié)到暖化。我問小紅：“你告訴我，追星有什么不好的？難道為了學(xué)習(xí)就不應(yīng)該有自己的追求嗎？沒有自己的自由嗎？”小紅說(shuō)：“有啊，怎么沒有？學(xué)習(xí)搞上去是必然的，只有不盲目追星，追他們的長(zhǎng)處，別學(xué)習(xí)他們的短處就好了。”聽了這些話，我的心就像雨過(guò)天晴一樣祥和、溫暖。
生命中的陽(yáng)光
我明白了一個(gè)道理：追星并不重要，重要的是學(xué)習(xí)。生命中，有晴天，有烏云，有大雨，有陽(yáng)光，只要我們用一顆美好而又熾熱的心去面對(duì)生活中的各種坎坷，你，一定會(huì)成功！
【生命的陽(yáng)光作文通用15篇】相關(guān)文章：
生命的陽(yáng)光作文【熱門】12-16
【推薦】生命的陽(yáng)光作文12-16
生命的陽(yáng)光作文【薦】12-16
生命的陽(yáng)光作文【推薦】01-18
【精】生命的陽(yáng)光作文01-18
生命的陽(yáng)光作文【熱】01-18
關(guān)于陽(yáng)光的作文：生命的陽(yáng)光1000字-風(fēng)景作文01-18
生命里的陽(yáng)光作文6篇02-19
生命里的陽(yáng)光作文4篇01-30
生命中的一抹陽(yáng)光作文700字12-25