【精選】陽光作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的陽光作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　總有一些人，對生活抱著偏見，看見豪車，就認為那是靠不法手段得到的；看見女孩上了別人家的車，就以為那女孩不干凈，對于報紙上的花邊新聞和不幸事件，他們永遠表示出比對于國家大事更為濃厚的興趣。我們稱其為——“憤青”，或者說，“批評家”。

　　或許不是社會造就了“憤青”，但“憤青”們一定或多或少地影響了社會，他們讓人們沾染上了一絲不辨是非的武斷。

　　前幾年有過這樣一張照片：一個敘利亞小女孩，誤把攝影師的鏡頭當成了槍口，于是她在鏡頭前舉起了雙手。這張照片當時在網上引起了軒然大波，痛罵戰爭帶給孩子傷害的大有人在。可有多少人注意到了小女孩的眼神？堅定而又透著希冀，那不是目睹太多死亡后的麻木無神，而是對那渺茫的一線生機的渴望。這樣的眼神就像一束光，穿透敘利亞灰色的天，那是無情紛飛戰火下民族的未來。

　　這是敘利亞，在生命如此廉價的世界里，即使是最小的孩子也不曾喪失生的希望。在這個國度，有一個美麗的傳說：真主給你三天的時間，去看清罪惡的源頭，三天之后，會有奇跡降臨。于是，一個又一個的三天，支撐著他們活下去，一代又一代的敘利亞人，近乎偏執地追尋著那遙遠的奇跡。

　　只因，他們不“憤”，從不怨天尤人，這是多少炮彈也無法磨滅的樂觀。

　　曾經看過《秋水》，孔子游于匡，被衛人包圍，卻弦歌不惙，有人問他為何這樣快樂，他說：“知窮之有命，知通之有時，臨大難而不懼者，圣人之勇也。”多么通達的回答，明知天道無常也偏要逆天而行，這是對命運的抗爭，因為他知道，迷霧茫茫之后依然有耶穌光，如夢如幻地從九天之上傾瀉而下。

　　一世懷惴著陽光，行走于人世間，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，而所謂“憤青”，他們是不配擁有陽光的，在熠熠的光輝下，他們所以為的驚世駭俗，也只如陳年的斑駁，冷落了一個人的可笑，他們不會在陽光下看人，從來不會。

　　你從陽光里看人，如同獨坐須彌山巔，將萬里浮云一眼看開，澄澈的雙眼倒映著天地的輪廓，將那些渺小得幾乎可以忽略的污濁，一并忘卻。

陽光作文 篇2

　　寧靜的校園，地平線上，一棵高大的梧桐孤零零的立在角落里。一個女孩常坐在樹下看書，撿拾落葉，她與梧桐做伴，她把心事都說與梧桐聽。寂寞的角落，女孩與梧桐似乎格外相配。

　　又是一個安靜的下午，女孩像往常一樣坐在梧桐樹下看書，一片落葉，落在女孩的書中，這片落葉似乎格外精致，細致的紋理，那是一整片，沒有殘缺。“可以把那片樹葉送給我嗎？”突然響起的話，打破了這里的寧靜。女孩抬起頭，原來是她的語文老師，她很漂亮，很年輕，扎著個馬尾，穿著一身橘色的休閑服。她望著女孩笑了，笑得那么美，那么燦爛，那么陽光。女孩記不起有多久沒看到這樣陽光的微笑。女孩臉紅了，低著頭。聲音很小“可以送給你”老師接過落葉，再次響起清脆的聲音“謝謝你”女孩不再說話，而老師卻拉起她的手向操場走去。女孩竟沒有拒絕，任由她拉著。其實以前有好多人來找過她去操場玩。可是女孩每次都不說話。也有人拉她去過，可她都把手抽了回來。然而，今天卻不一樣了，女孩居然和她說話了，也跟隨她去玩。

　　那天，女孩在操場上玩得很開心，她感到從未有過的喜悅。她甚至覺得這份喜悅來得太遲了。

　　那以后，女孩似乎變得開朗了，她開始交朋友那天的語文老師在學校里成了她最喜歡的人。女孩甚至喜歡天天上她的課，因為這樣女孩才能看見那陽光般的笑。

　　一天，一個突如其來的消息，讓女孩又丟失了快樂，她突然間又變得沉默。這個消息，是女孩無意間聽來的：語文老師要走了，也許再也不回來了。

　　老師走的那天，女孩沒去送她，女孩又回到梧桐樹下，看著這個多么熟悉的地方，她都忘了自己有多久沒來過了。陽光透過樹的縫隙的照在臉上，可她卻沒有感到溫暖。她對著梧桐哭了。這時女孩卻被摟入懷抱。那么熟悉的感覺，女孩知道是她來了。女孩抹干了眼淚，卻一句話也說不出來。“別哭，老師知道你舍不得我，我也舍不得你們。”老師的每句話女孩聽到都特別溫暖。“嗯，我不哭。”哭聲答到。老師笑了，替她擦了擦臉。女孩望著老師，也露出了陽光般的微笑。“對，就是這樣笑，要記得，吝嗇笑的人，生活也不會對她笑。”女孩似懂非懂得點了點頭。

　　老師走女孩一顆糖，說“記住生活是甜的。”

　　送走了老師，女孩再次回到梧桐樹下，她靜靜的站著。她把老師給的糖放進嘴里，甜甜的味道立刻洋溢在她的嘴里，甚至在她的心里。突然她覺得梧桐樹其實并不孤單，它有枝繁葉茂與它做伴，它有與它為家的鳥兒做伴。眼光再次照射到她的臉上，劃破了她心里的晦暗。女孩回應了陽光一個最甜美的笑。因為她懂得了老師說的話。

　　那個女孩就是我，我想告訴我那個擁有眼光般微笑的老師：也許，我不是你最好的學生，可您是我最好的老師。

　　讓陽光與糖果的甜久伴我的生活。

陽光作文 篇3

　　一段記憶，一個組織，一縷光輝，一份希望。是黨，偉大的中國共產黨的陽光照耀著我成長。

　　八十七年前，在那風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，他像一盞明燈沖破了漫漫長夜，象初升的朝陽給沉睡的東方大地帶來了希望的曙光。

　　作為新時代的我們，要以八榮為標準：熱愛祖國。服務人民。崇尚科學。辛勤勞動。團結互助。城市守信。遵紀守法。艱苦奮斗，做一個人見人愛的好少年。

　　我們同樣都在黨的陽光下成長，都受到了黨細心的照顧，而真正為黨做出貢獻的，除了他們，又還有幾個？人們都說，紅領巾是由革命先烈渲染而成，為了報答他們，作為新時代的一名少年先鋒隊隊員，二十一世紀的小主人，是建設祖國的接班人，我們應當好好學習他們這種“愛祖國，愛集體，愛人民”的偉大精神，珍惜這來之不易的美好生活，讓我們用自己的實際行動來頌揚少先隊員們的崇高理想

　　轉眼間，我們偉大的祖國已走過了60年的風風雨雨。60年以來，中華大地滄桑巨變。這是一個偉大的國家！她擁有13億人民，960萬平方公里的遼闊土地。她美麗無比，雄偉壯觀的萬里長城，波濤滾滾的黃河，巍峨聳立的珠穆朗瑪峰……

　　在黨的哺育下，我茁壯成長著。雖然，我的家庭目前并不富裕，也許，我前面會有荊棘路，但我不怕，因為黨的陽光會給我溫暖、力量。

　　如今的黨，已是溶入我靈魂的一種精神、一種動力、一種激情。她已成為我畢生不變的信念。她已溶入在我的生活中，她已溶入在我的工作中，他已溶入在我的血液。

　　讓我們的祖國變得更加繁榮，更加富強。也讓我們的下一代永遠記住和暢響這個響亮的名字——中國共產黨。

陽光作文 篇4

　　陽光給予了我們溫暖，也給予了我們無限的幸福和快樂。我慢慢地閉上眼睛，讓微風撫摸著我的臉蛋，欣賞著正在向我招手的花草樹木。

　　陽光像水似的灑在我的身上，使我回憶起了自己的幸福生活。早上，媽媽貼心地為我做好了早餐，讓我吃得飽飽的。到了學校，有同學陪著我一起嬉戲玩耍，使我快樂無比。還有敬愛的老師認真地為我講課，耐心地輔導我。陽光就像我的知心朋友一樣，整天與我手拉手，肩并著肩，圍繞著我，給我許多的關心和幫助。

　　我沐浴著溫暖的陽光，愜意地躺在學校那柔軟舒適的草坪上，面帶微笑地繼續回憶著我的快樂日子。猛然間，一個特別的想法鉆進了我的腦袋，我充滿著疑問：陽光這么好，它是不是能照到所有的地方呢？世界上是不是也會有陰暗潮濕的角落呢？

　　到了中午放學的時候，陽光照耀得更猛烈了，仿佛在對我說：“快回家去解答你心中的疑惑吧！”我趕快背上書包回了家。

　　寫完作業，打開電視，電視上播放的內容卻讓我大吃一驚：跟我一樣大的兒童卻因為家庭貧困而無法上學，即便上了學，也經常受到其他同學的冷嘲熱諷；有的兒童小小年紀就背負起了家庭的重擔出去打工；有的孩子因為沒有了父母，靠撿垃圾勉強度日；還有身處戰火中的兒童，整天過著流離失所的日子……同學們，你們是不是也和我一樣震撼而有所思。當我們幸福生活的時候，有沒有體會過這些孩子的艱辛？又有沒有設身處地地為他們著想過呢？

　　再一次抬頭仰望明媚的陽光，凝視自己美麗的城市，撫弄那些高檔、昂貴的學習用品，不知那些可憐的兒童們過得又是什么樣的拮據生活？我生活在一個和平的國度里，人們安居樂業，不必擔心炮火的突然來襲。而那些戰火中的兒童卻每天提心吊膽，相比我們真是太幸福了。窗外的陽光對我晃了晃，似乎也很認同我的觀點。

　　陽光那么明亮，那么動人又充滿了愛呀！同學們，讓我們都盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的同齡人吧，讓陽光沖破黑暗，讓更多溫暖的愛傾灑在失學兒童、戰火中的小朋友和許多飽受痛苦的孩子們身上吧！

陽光作文 篇5

　　接受了太多的幫助；擁有了太多的啟蒙；懷抱了太多的愛。此刻，我們不妨騰出一點點時間去回報那些幫助、教育、哺育……我們的天使。

　　感恩，有許多種。懷胎十月，忍受劇痛終于聽到了那一聲啼哭，母親笑了，聽到孩子的哭聲，母親知道孩子出生了，她顧不上疼痛只想看一眼孩子……多么偉大啊！這就是我們的母親。

　　而如今我們都已經在他的呵護中長大成人，難道我們不應該感謝我們的孕育者嗎？難道我們不應該讓他感受到同樣的愛之深嗎？母親并不需要我們給她許多錢來回報，物質上的東西并不是他們想要的。她們希望的只是自己的孩子能夠健康快樂，聽話懂事，努力學習……而我們感恩，只需要提一籃陽光就可以了。只需要我們用心陪她一下，和她聊聊天；只需要我們努力拼搏，不辜負她們的希望，她們就知足了。

　　母親哺育了我們，我們應該感恩，而老師教育了我們，我們同樣應該感恩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師多么神圣的職業啊！春夏秋冬，不管何時她們都在為學生忙碌，批改卷子，她們熬出了黑眼圈；備課講課，她們查閱了大量的資料！無論自己如何，她們只希望學生能夠汲取足夠的知識，能夠擴展自己的視野，能夠成為棟梁之才。多么無私啊，這就是我們的老師。

　　而如今我們已經在他們的教導下掌握了知識，懂得了為人處世，難道我們不應該感謝我們的教育者嗎？難道我們不應該讓老師感覺到學生對他們的尊重嗎？老師并不期望我們能夠永遠記住她們，他們希望的僅僅是我們獲得知識能夠在社會上立足……而我們感恩，只需要提一籃陽光去看看他們。只需要我們記得他們的教誨，只需要我們遵紀守法，刻苦學習不辜負他們的期望，她們就滿足了。

　　感恩母親，感恩老師，感恩那些在我們的成長中幫助我們的人。

　　提一籃陽光，攜一顆感恩的'心去看看我們生命中的天使。

陽光作文 篇6

　　陽光，慈愛的母親，它給予萬物靈魂，創造出一個又一個美好的結晶。因為有它，歲月不會覺得漫長。歲月如同一江春水，向前沖，寥寥無聲；歲月如同一棵小樹。茁壯成長，但終枯萎；歲月如同一座塔峰，讓生命更有味道。

　　冥冥中想起，那一張臉，沖我微笑，沖我招頭，沖我鼓掌，他見證了成長的足跡，但歲月消逝他。

　　記事以來，每當我叫“爸爸”。他總是對我微笑，那慈愛露在臉龐。他抱著我。挨挨他那沖我微笑的臉。咦！一陣刺痛，就連胡須也是那樣的茁壯有力。刺痛著我，但我愛摸摸，尤其是那滿頭的黑發。黑得發亮，黑得有韌，黑得帥氣。夸老爸不時成為在同學面前的家常話呢！

　　泥土的生活：春的播種，夏德管理，秋的豐收，冬的預算。每每我放學回家，總跑去田野，在那春草下打滾，在那夏日下跳舞，在那秋風下擺頭，在那冬雪下蹲坐。我看著我的父親，他會用不再光滑的手向我甜甜招手。我看著：他那背影在田間越來越吃力。在陽光下，滿頭的黑發再給我父親換妝，給他添上了一根、二根、三根……有傷大雅的白蟲子。一年又一年過去了，我漸漸成熟了，看著那白蟲子咬著我父親的頭發根不放，還生了一大堆，讓我不禁感傷。

　　這樣乏味的生活雖然讓父親不再像從前那樣剛勁，沖我微笑、招手，但在成長中，他那用不退敗的雙手給我愛的力量——掌聲。在我成功時，那是贊許的眼神；在我受挫時，那是激動地眼神；在我頹廢是，那是鼓勵的眼神。

　　一路上，他陪伴著我健康成長，教我人之本善，讓大愛傳于天下，哺乳于社會，但我在陽光下看著他，那白蟲子在不斷地滋生，我只有沉默。

　　歲月悄無聲息地帶走了我父親的剛氣之身，但讓我受益匪淺，我感謝我父親，他在人生的起點上給我動力，給我筑造人生的磚石。我感謝您！

陽光作文 篇7

　　人生中不可能會平平安安，順順利利，總會有一些挫折、疾病、痛苦……毫無預兆地降臨到我們的面前，這是一種挫折，也是上天對我們的一些磨練和考驗。

　　《手掌上的陽光》這篇文章的作者，并不是一個身體健康的正常人，他從小就患有原發性腦癱，和別的孩子不一樣，他無法在綠草如茵、鮮花盛開的草地上盡情奔跑，無法思考那些最為簡單的問題，無法和別的孩子們一起快快樂樂地去上學，更無法度過一個快樂的童年。

　　在我心中，他的童年是悲慘的，但同時也是幸福的。每天，他都要針灸，當那一根根細長的針，慢慢地扎入他弱小的身體里，那有多痛啊！但他沒有哭喊過一聲，他是那么地堅強和勇敢；雖然會有痛苦，但他依舊是最幸福的！他的父母從沒有放棄過他，一直努力地想要醫治好他，用他們的心血換取孩子的希望……

　　這個孩子是倔強的，他不甘愿接受命運的安排，他不甘愿接受命運的安排，他想要靠著自己站起來！雖然這使他非常地吃力，不容易做到，但他仍舊用著那驚人的毅力站了起來！雖然只有那么短暫的一小會兒，但他已經成功了，因為他奮斗過，他努力過，他就是勝利者！

　　命運，永遠是掌握在自己的手上，他是要靠我們自己爭取的！