寫陽光小學的作文500字匯編10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫陽光小學的作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫陽光小學的作文500字 篇1

　　陽光，固然是美麗的，它帶來光熱，使我們感到溫暖，得到呵護；帶來曙光，讓我們看到希望，放飛夢想；更來了力量，讓我們努力地耕耘明天，創造奇跡。——何人不渴望擁有陽光，擁有它一般的赤熱，擁有它一般的光亮，擁有它一般的力量。

　　——然而，擁有陽光，不只是擁有太陽之光，更是擁有自然之光。大自然是那么的美麗，那么的神秘，那么的讓人向往。它每時每刻都在譜寫著生命的曲子，唱響著禮記的贊歌。漫步溪水邊，感受水之清涼，之溫柔，之淡雅：尋覓那塊塊卵石光怪陸離之神秘所在；游歷于竹林中，傾聽簫聲、古箏交相鳴奏之古韻悠長，看林間群鳥嬉戲之游戲趣味，偶爾間，也許還曾享見蝶戀花之美趣罷……自然間，美物無法計數，而它們之間，又是那么的和諧生趣。更可貴的是，自然又在默默中，奉獻著，為我們斂塵埃散物，釋清新點點，為我們的生活增添美趣，使我們享健康。而自然，又是我們的靈感創造之泉，試想，如果沒有自然之光，自然之美，哪來古人之豪情壯麗詩篇流芳百世，哪來手工巨匠之傳奇畫卷萬古永流傳……

　　——擁有陽光，不只是擁有太陽之光，更是擁有生命之光。擁有的是親情，友情，是大愛無言之溫情……這些復雜的情感牽系著我們的人生，它們伴隨著，鼓勵支持著，我們大膽向前，開拓創新。漫漫人生路，所歷尤其多，我們在生活中，學習中，何曾沒有遇到挫折。這時，我們需要親情的一種心靈的安慰與呵護，溫暖我們的心靈，我們也需要友情的支持與鼓勵，激起我們的勇氣，使我們揚起自信之風帆……而這些美好的情感，真是我們我們奮進的動力與勇氣所在啊。擁有生命之光，可謂是在自然之光、美的基礎上又添的絢麗奇幻的一筆呵，人生也亦是如此。

　　擁有太陽之光，人生充滿希望。

　　擁有自然之光，人生灑滿芳香。

　　擁有生命之光，人生如花溫暖。

　　讓我們擁有陽光，人生必當溢彩流光。

寫陽光小學的作文500字 篇2

　　太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。

　　那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊!

　　一個小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關切的問：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見到大哥哥關心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊!

　　一個小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊!

　　一位老師拿著一大摞作業本，哧哧的喘著氣。一位同學跑過去，微笑著說：“老師好，老師，我幫您拿作業本吧”，老師微笑的點了點頭說“謝謝啦”，“沒關系”!同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!

　　我們的校園，多么美麗，多么和諧啊!那保護草坪的“護綠使者”;那關緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長，主動幫拿作業本的“小幫工”，這一個個的小天使，不正體現出我們實驗小學的風采嗎?他們不正是我們學校的代言嗎?

　　和諧校園要靠我們一起創造要靠我們一起創造。即使是關緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風一定為我們所創造，和諧校園一定有我們保護。

寫陽光小學的作文500字 篇3

　　閉上雙眼，細溯內心乾坤。曾經，在那黯淡之處，一根名為仇恨的.刺就這么立在那，彷彿集斂了天地間的陰冷，讓我的心在祁寒中毫無生機。也不知道那細刺在那裏多久，刺得有多深？我只感覺到它在帶給我陣陣刺痛時，默默侵奪我的快樂。

　　一直以來，我相信“有恩必報”，更堅持“有怨必償”。任何令我不快的一舉一動，或使我憤怒的一言一行，我都會“以牙還牙，以眼還眼”的回報。遇到無法馬上如愿的事時，我秉持“君子報仇，十年不晚”的理念，將它們記錄下來。于是，一絲絲的怨毒隨著我的憤怒傾注在筆端，字里行間滿溢著的恨意驅使我的報復心，讓縷縷寒氣集中在心頭那根刺上，將它刺得更深，使我的心變得如霜般冷酷。

　　直到有次讀到一段文字：“把別人對你的好用鋼筆記錄下來，讓自己永遠記著，將別人對你的不好用鉛筆寫下，讓那些不愉快隨著文字，在記憶中淡去。”是呀！人生本就有喜有樂，有怒有悲，為什么花時間記下的不是甜美的剎那，而是痛苦的須臾？我將滿載著仇恨的那幾頁撕下，讓它們隨風消散，并開始記錄美好的事物。一個溫暖真誠的微笑，一具激勵人心的話語，一份體貼窩心的幫助……，都寫在紙上，鐫刻在心上。那根充塞著怨念的刺，在我撕下那幾頁筆記的同時，被拔起了。

　　閉上雙眼，再度慢溯內心那片天都。曾經插了一根刺的地方，如今群芳盛放，生意盎然。花兒們得到陽光般和煦微笑的照拂；受到清泉般澄澈真情的滋潤；更擁有如青草生生不息的快樂相伴。花兒們燦爛地綻放著，迎向陽光，迎向美好光明。那根曾傷害我心的刺沒有留下痕跡，也將不再被記起。

寫陽光小學的作文500字 篇4

　　陽光，一種純粹的光芒，一種溫暖的光芒，一種心靈的美感，更是一種無與倫比的力量。我們每個人都在陽光下成長，陽光來源于哪？

　　小朋友微笑著說，陽光來自于太陽。

　　同學們開心地說，陽光來自于父母。

　　我自信地說，陽光來自身邊每一個愛我們的人。

　　從小，我就是一個飽受陽光的女孩，我貪婪的汲取來自陽光的溫暖。就是在黯淡無光的陰雨天中，也會有溫暖而柔和的光陽照射在我的身上。

　　記得在很小的時候，一個雷雨交加的日子里，數學老師還在無休止的上課，我望著陰沉，漆黑的天空，心中一陣驚慌：糟了，我忘了帶傘。再看天空，便覺得這陰沉沉的天，著實像一個可恨的漩渦，一時間，竟然聽不清老師在說什么，講什么。

　　這時，數學老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起：“吳奕玲，你來告訴我，這題怎么寫？”實在嚇了我一跳，我愣了一下，既而緩緩的站起來，無措地說：“這個……”這時，我那憨態可掬的同桌悄悄地在空中，比劃了一個“九”字，我看了，說：“等于九。”老師這才點了點頭，緊皺的眉頭也終于松開了，語重心長的說：“上課要集中注意力，不能開小差哦！坐下來吧！”我慌忙坐下，向同桌投了一個感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽起老師講課來……

　　好不容易熬到了下課，我無力且緩慢的收拾起了書包，這時，班長兼職好友來到了我的身邊，略帶不安與焦急地對我說：“吳奕玲，你怎么了？平時的時候上課不是很認真的嗎？”

　　“沒什么。”，我不經意地說。

　　“真的。”班長看著我的眼睛說。

　　我抬起頭，一眼就對上了他閃閃發光的眼睛，又不忍欺騙她，只得支吾了半天，才說：“我……沒帶傘。”

　　“嘿，就這事？”班長輕松的舒了一口沉重的氣，笑了一下，說：“你家近，我送你。“說著，便從書包里拿出來一把印有太陽花紋的雨傘。

　　我和班長在傘的照拂下，走進了雨幕中……

　　光陰似箭，日月如梭，我依舊在陽光下成長，陽光給了我溫暖，希望，與樂觀，陽光是我困境時的依靠，陽光更是我心靈的支柱。

寫陽光小學的作文500字 篇5

　　陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼；陽光是夏日中的一陣清風，給煩躁的人帶走余熱；陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望；陽光是。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。

　　已值秋冬季節，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會像夏天那樣奢侈了，一陣寒風匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學了，真希望現在就在家中。

　　放學了，走在路上，刺骨的寒風如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。

　　媽媽下班回來了，我看到她手里拿了一個袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會房間寫作業吧。

　　作業寫好時，已經9點多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時很早就休息了，今天怎么，我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動，看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會，正打算走時，無意間聽到媽媽說；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動了，以前小時，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時陪著我，傷心是鼓勵我。，媽媽，對不起，我以前總是任性為了一點小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對我的愛，媽媽，對不起，對不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過臉龐，媽媽，謝謝您。

　　陽光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽光正如午后船前的那一束溫暖，陽光正如逆境中的奇跡，陽光正如，溫暖的陽光正如媽媽的愛照耀我的心田。

寫陽光小學的作文500字 篇6

　　陽光，對我們而言并不是一個陌生的詞，它的意思就是一束帶著暖意的光線。然而，就是這樣一束溫暖人心的光線。照亮了你我，給了人們希望，也增添了世界的光明。所以，我們應該盡力讓自己的心中充滿暖意，充滿陽光，也讓每一個心中沒有陽光的人被這一束束溫暖人心的光線所打動，不由自主地為世界增添了光明。

　　現代有一個杰出人物——海倫-凱勒。即：美國女作家，教育家。她，做出了令常人感到非常敬佩；難以置信的事。她小時侯因生了一場大病，導致幼小的她，雙耳失聰，雙目失明。若在我們常人眼中一定認為這孩子已失去了孩童應有的快樂，但事實卻剛好相反。

　　這是為什么呢？這正是因為在她的心中始終有一束照亮并溫暖著她的光線——她一生中的好教師——安妮。因為安妮用自己的雙手帶領凱勒一起去觸摸了身邊的事物，讓她感到了事物的多樣性；用心的體驗；細微的觀察……把一個雙耳失聰，雙目失明的孩子帶出了黑暗，走進了光明。

　　就是海倫-凱勒用心生活的態度，造就她寫出了這兩本激勵人心的書；《我所生活的世界》，《從黑暗中出來》。從中也讓我感悟到：人生的價值并不在于它的長度，而在于它的質量。而人生的質量就在于你能夠從生活中體會到多少。有的人經歷豐富，但是因為缺少對生活敏銳的感受能力，因此浪費了他的經歷。有的人擁有的物質很少，但是他會用心去體會周圍的一切，所以他能感受到更多的快樂。

　　由此可見，不論是什么人，正常或殘疾，心中必須有目標，有目標才會有光明。這或許也是一個成功的秘訣，正因為成功了，才能把一道道成功之光撒播到世界各地，讓世界充滿了光明，充滿了勝利的曙光。

　　就讓我們共同擊敗一個個迎面而來的困難，一起走上成功的道路，也一起為世界增添光明，好嗎？

寫陽光小學的作文500字 篇7

　　在清浦區政府西側，有一個如詩如畫的大公園。這城湖水清澈見底、波光粼粼，岸上樹木成蔭，茂密的樹林旁是大片大片的碧綠的草坪。

　　清晨，湖面上籠罩著淡淡的薄霧，在陽從東方冉冉升起。草坪上的露珠在太陽的映照下閃閃發光。如絲絨般的草坪旁的小路上，晨練的人來來往往。有些跑得滿頭大汗，有些騎自行車繞著湖一圈又一圈地飛馳，老爺爺在那兒打太極，老奶奶在那兒悠閑地散步。公園寂靜無聲，唯有一旁寬闊的馬路上零零星星有幾輛小汽車飛馳而去。

　　晨練的人陸續離開之后又是一片寧靜。如果在市區，這是早已車水馬龍，堵得水泄不通，而這兒去是一片寧靜海，只有出巢的鳥兒動聽的鳴叫聲。接著，釣魚的人來了。長長的河灘架著一根根魚竿，不時傳來魚出水面的啪嗒聲和人的歡笑聲，打破了湖面的沉寂。

　　下午，放風箏的孩子們來了，他們從山上跑到山坡下，玩得不亦樂乎。碧藍的天空被風箏點綴得格外美麗。湖心小島上的涼亭里擠滿了聊天的人群。太陽漸漸西沉，余暉灑滿天空。湖面在落日余暉照耀下像鍍了一層黃金。

　　晚上，湖邊廣場上燈火通明。人們成群結隊的跳著舞。大樹下，一個個小攤井然有序擺在路旁。露天舞臺上華燈齊放，臺下觀眾不時發出驚呼。廣場上一盞盞燈，讓黑夜如同白晝，這片光的海洋沸騰了。

　　我喜歡陽光湖公園的寧靜，喜歡它遠離城市的喧囂。春天，我去那里放風箏;夏天，我到那里釣魚;秋天，我在小路上騎自行車;冬天，我去那里曬太陽。我喜歡那里的清新空氣。

寫陽光小學的作文500字 篇8

　　昨天看到這樣一句話：面向陽光時，陰影就在你背后。背向陽光時，陰影就在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對世界的方向。

　　我一讀再讀，感覺極富哲理。所以今天把它分享給朋友，希望每位朋友每天都能面向陽光，擁有一份好心情。

　　讓我們試想這樣一個場景，如果您從路邊經過，道路兩邊情況迥異，一處鮮花盛開，綠草滿地；一處垃圾漫天，其臭無比。此時你的心情會怎樣，就看你的眼睛盯在了哪里？

　　那么看見鮮花的人心情一定會跟著花兒的怒放靚麗起來，在那片翠綠欲滴中感受生命的神奇和美好！留心生活的人也許會停車小憩，盡情觀賞花兒的生動與艷麗。

　　看到垃圾的人心情一定會因為臟亂差的環境一落千丈，為什么？因為你的嗅覺不夠靈敏，淡淡的花香并沒有引起你的注意!

　　一朵花，便是一處風景！

　　一片青草地，美得誘人！因為這里不但有陽光的照射，草地上更有陽光帶來的溫度，不溫不火，我只知道，這里很潔凈，所以喜歡坐在這樣的地方，面向陽光，一邊賞景，一邊聯想，聯想我如果是只鳥，一定會振翅高飛，掙脫世俗，超越理想，過一種無憂無慮的世外桃源生活。

　　因為熱愛生活，珍惜生命，所以我喜歡放慢腳步，靜靜地欣賞。從柳枝新綠點點到柳絮漫天飛舞，從柳樹枝繁葉茂到柳葉枯黃歸根，欣賞它，其實我是在感受一種生命的過程，這不更像人生的四季嗎？懵懵懂懂的少年如春，年富力強的青年如夏，事業輝煌的中年如秋，坦然淡定的老年如冬。每個季節都有它獨特的美麗，人生的每個季節，當然也有它獨到的精彩！

　　一片葉，亦能愉悅心情！

　　天會陰，心情不要陰，愿每個人心中都有一輪太陽，讓心面向陽光，我們就會把心中的陰影重重地摔在身后！ 面向陽光，陰影就在身后！

寫陽光小學的作文500字 篇9

　　陽光，是什么？是給絕望的人照亮啟明路的恩典；是讓人在重重迷宮里使之走出來的一個支撐，更是在那冬日里讓寒冷整得凍僵之人站起來的溫暖物。

　　那是在我8歲的時候，中午，我和小伙伴出門去玩，小伙伴走了，我還不夠勁，有獨自跑到了銀杏路那兒，不知不覺就連黃昏，也飄走了最后一縷朝霞，換上了黑簾布。我的肚子已經在咕咕叫了，這時，我才注意到天色已晚了。我望了望周圍，心里極其焦急，心想：這可怎么辦呢！人生地不熟的，怎樣才可以回家呀！旁邊是一條幽靜的銀杏路，路燈的光讓我看著是那么微弱，我害怕起來，眼淚一滴一滴。“小姑娘，在這兒干什么？”我抬頭，看見一位老奶奶正在看我，她滿頭銀發，頭上綁著農民用的頭巾，面帶慈愛，眼角是歲月流過的皺紋痕跡，用著地道的當地家鄉口音對我提問。我一瞥她3輪車上的農具，憑著第一感覺—她不是壞人，才敢用家鄉話回答她：“我，我不認識這里，我想回xx小區。”“坐我的3輪車吧”，她微微一笑，咳了兩聲，用和藹的目光看著我，“不然有壞人把你拐走的”“謝謝婆婆！”我便上了老奶奶的車。

　　老奶奶騎的很慢，她有說有笑地與她同是農民工的姐妹交談，還時不時轉過頭來問我坐穩了沒。她就像冬日里的陽光，打破了黑夜中的冷寂帶給我溫暖，此時天色雖已黑，而她，更像一束光，照明四周，那么偉大。到家了，我下了車，向老奶奶道謝，多虧了老奶奶，我才到家，眼眶中的淚水不知什么時候也沒了，我望著老奶奶漸漸離開的背影，心里充滿了感激。

　　又一個冬天來到了，這時自那次見到老奶奶的第5個冬日，現在一回想，心里也全是暖暖的、甜甜的感覺，感謝那和藹可親親的老奶奶，那冬日里的一抹陽光……

寫陽光小學的作文500字 篇10

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我很喜歡這句話。但對我來說，我更喜歡用它來“尋找陽光”。因為陽光比光明多了一種溫暖，多了一種難忘。

　　兒時的一個早晨，戴著大大草帽的我坐在奶奶小三輪車上，第一次陪奶奶下田干農活，說是陪干活，其實也只是奶奶為了照看作為留守兒童的我的一種方式。

　　到了田里，奶奶把我從三輪車上抱下來說，“奶奶去干活了，你就在這邊玩，千萬別亂跑，奶奶叫你一聲，你要答應一聲，聽到沒。”我乖巧地點點頭。

　　奶奶干活去了，我無聊的坐在地上，一會兒玩玩我的大草帽，一會兒摸摸地上的小草，一會兒轉著三輪車的輪子。其間奶奶叫過我幾次，我都響亮的回應了幾次。

　　突然，一只全身翠綠的大個螞蚱出現在我的眼前，它一跳一跳的向前走，一會兒又停下來旁無他人的啃食青草。我不禁狂喜，我要抓住它，讓它來陪我，可是，狡猾的它每次都能溜走，它溜我追，不知不覺，我已經追得很遠了。

　　不知過了多久，遠處傳來奶奶大的呼喊聲，一次比一次急，一聲比一聲高。聲音里充滿著焦慮與擔憂，我這才如夢方醒，原來我已經追逐螞蚱走了很遠了，我把奶奶的囑咐給忘了。我犯錯了，一邊大聲的應著奶奶，一邊趕緊拼命的往回跑。遠處，一位老人仿佛像丟失了她最寶貴的東西，沒了魂一樣向我這邊拼命跑，

　　奶奶看到我了，激動地跑過來用她滿是泥漿的手一把抱起我，這時我才發現，奶奶的衣服上全是泥漿，腿腳還在滲著讓我心痛的鮮血，噢她剛才摔跤了。散亂無章的白發下面全是汗水。

　　陽光透過那汗水，折射進我的心里，成為我心中那道永遠的陽光。溫暖著我，讓我終生難忘。