校園陽(yáng)光友愛(ài)向上正氣的優(yōu)秀作文3篇
引導(dǎo)語(yǔ)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的校園陽(yáng)光友愛(ài)向上正氣的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園陽(yáng)光友愛(ài)向上正氣的優(yōu)秀作文1
眾所周知，校園暴力的情形通常發(fā)生在高中，因?yàn)閷W(xué)生正處于叛逆期。但是最近這種校園暴力情況呈現(xiàn)低齡化，出現(xiàn)在小學(xué)和初中。我想家長(zhǎng)和老師在學(xué)生變得比以前好斗這個(gè)問(wèn)題上有不可推卸的責(zé)任。
第一，有些家長(zhǎng)是在是太寵孩子，他們不會(huì)讓其他孩子傷他們的寶貝一根毫毛。他們也總是教孩子要爭(zhēng)取他們想要的，但是通常他們沒(méi)有告訴他們?nèi)绾握_的達(dá)到他們的目標(biāo)。結(jié)果就是，孩子通常會(huì)選擇最直接的方法，使用暴力。這就是孩子做事沒(méi)有得到父母正確指導(dǎo)的后果。
第二，很多學(xué)校只注重教學(xué)質(zhì)量，因此，他們無(wú)視了學(xué)生的心理成長(zhǎng)。相對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，那些欺凌事件并不是很重要，只要不是很嚴(yán)重就好。事實(shí)上，施暴者如果沒(méi)有人阻止他們的話，他們會(huì)變得更加暴力，同時(shí)，受害者會(huì)變得比以前更加懦弱，或者他們也會(huì)變成施暴者，去欺凌比他們?nèi)醯膶W(xué)生。
坦白的說(shuō)，只有家長(zhǎng)和老師都注重學(xué)生的心理成長(zhǎng)，還有即使地制止校園暴力，這個(gè)問(wèn)題才能在不久的將來(lái)得以解決。
校園陽(yáng)光友愛(ài)向上正氣的優(yōu)秀作文2
和諧，一個(gè)多么美好的詞匯，一種多么美好的境界�！昂椭C”就像那春風(fēng)，使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇;“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊(duì)的'飛鳥;如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以讓每個(gè)人都身心愉快!讓我們攜起手來(lái)、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出更多的貢獻(xiàn)。
校園陽(yáng)光友愛(ài)向上正氣的優(yōu)秀作文3
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒題。
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán).而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力.所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!
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