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我遇見了陽光五年級作文（通用40篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我遇見了陽光五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我遇見了陽光五年級作文 1
時間飛逝，一眨眼三年已經過去了，仿佛就在昨天，我們如一群懵懂的少年來到這所學校，臉上帶著的是迷茫的微笑。
平江十二中坐落在湘北邊陲的汨水源頭，即使這不是最好的中學，沒有優雅的環境，優越的條件，但有優秀的老師、熱心的同學，他們時刻陪伴著我，讓我感受到生活的溫馨幸福。
時間過得真快，我在這所學校度過了三年時光。這三年，就像一場馬拉松賽，競爭非常激烈。在這個競技場中，我與很多人擦肩而過。每當我在學習上超過一個人時，我的心情無比的興奮；當別人超過我時，我想拼盡全力趕上。有競爭才有希望，愛拼才會贏。我們互相促進，互相幫助。
在這三年時光中，我感受到每一次晨跑時大家歡愉嬉笑的幸福；感受到每一次晨讀時老師陪伴我們的.溫馨；感受到每一次午休時大家在課桌上安詳酣睡的愜意；感受到每一次午餐時大家排隊打飯的歡樂；感受到每一次運動會上同學們沖向終點時歡叫的天真；感受到班上每一位同學叫我班長的親切……
十二中，溫暖了我的心，為我在前方點亮了一盞明燈。在我前進的路上，沿途盛開著美麗的鮮花，溢散著友誼的芬芳，我感受到人生的美麗幸福。十二中就是鮮花盛開的花園。
十二中，謝謝你，讓我遇見生命中的陽光，讓我感受到中學生活緊張、活潑、快樂、幸福。祝你越來越好，永遠年輕！
我遇見了陽光五年級作文 2
陽光，踩著時間的節拍，播種在清晨，收獲在黃昏，隱匿在黑夜。很少有人注意過她的顏色。其實，只要你用心地去品味，陽光也會展現出她的色彩。
陽光是白色的。不信，你看那麥田上的層層白雪，那千樹萬樹上的“梨花”，那帶著絨帽的高山，那冰封的小溪，那孩子的帽子上、衣襟上不正掛滿了冬天日光的足跡么？冬天白色的陽光下，孕育著無限的希望。
陽光是淺綠色的。不信，你看那春天田野上的綠油油的麥苗，看那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的湖畔，看那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的青石小徑，也許那通幽的曲徑中，還有著“禪房花木深”的美景哩！綠色的陽光帶來了暖風，吹醒了禾苗，陪伴著春天。她的腳步，是勞動者的贊歌，也是萬物向榮的贊歌。
陽光是深青色的。不信，那吟誦過浣紗歌的江南水鄉，又怎會留下條條曲折神秘，樸素深沉的青石板路？那險峻奇絕、幽深秀麗的神農架森林，又怎會在祖國版圖上，成為一抹濃的化不開的.青翠？
陽光是金黃色的。不信，看那孩童紅潤的臉龐上，正洋溢著的微笑不比金子還要珍貴？看那翻滾著的金黃色的麥浪，不正是陽光賦予它們自己的顏色么？
陽光是多彩的，也是開放的。她歡迎著每一個人給她新的色彩，無論是熱情昂揚的紅色，還是堅毅、無畏、真誠的墨綠色，抑或是天真、活潑的淡藍色。每個人握緊手中的畫筆，都能在自己的路上走出精彩的軌跡，在陽光的顏色中，也會有你我的痕跡。
我遇見了陽光五年級作文 3
因為有太陽，藍天更加美麗。陽光使波光粼粼的大海更加繁茂。因為陽光的溫暖，我們的心變得更加明亮和干凈。在陽光下，接受陽光浴，享受舒適的光線，彌漫在空氣中，呼吸和感受。洗禮昨日的不幸，讓靈魂得到永恒的安慰。在地球和天空之間，在神話中，有高聳的柱子支撐著。陽光是從遙遠的天空中的太陽發出的迷人的光。這束光穿過云層和霧的阻礙，灑下并流入每個人的心中。
也許你遇到了困難和挫折，在你艱難的思考中從你的朋友那里得到了積極的一面，你所有的痛苦立刻消失了。也許你遇到了挫折，但是你的親戚鼓勵你振作起來，嘲笑你的.生活。當你不知所措并得到了同學的許可時，也許你會感到尷尬，非常感激和興奮。也許你，曾經被命運捉弄過，在走投無路時被路人攙扶過，會覺得生活真的很美好。只是因為你發現太陽還在照耀。
太陽是無私的。它讓每個人都有陽光，溫暖你，我和我心中的他。善良勤勞的人也很慷慨。當你失去希望和絕望時，他們會給你最大的幫助，給你希望和驅散絕望。這種“陽光”必須是相互的，相互的，這樣溫暖就會彌漫整個世界，幸福就會溢出花園。
陽光下美麗的風景會在人類的愛、友誼和愛中被無限放大，甚至占據原本屬于大自然的東西。
我認為激勵人們勇往直前的是這微弱而溫暖的“陽光”。如果這"陽光"在每個人的心中發芽，那么天空中的陽光可能不再那么耀眼，因為——人的心更加耀眼！
我遇見了陽光五年級作文 4
陽光下，我在學校快樂地學習，自由地玩耍；陽光下，我們一個個茁壯成長。
然而，我已經好久不見這寶貴的陽光了。當我睜開眼睛，看到的卻是滿天的灰暗。東方的地平線上，沒有一縷金黃的陽光；沒有一絲橘紅的'朝霞；沒有一點太陽那溫暖的氣息。多么痛苦和無奈！生活需要陽光，就如花兒需要甘甜的雨水；生活需要陽光，就如初生的嬰兒眷戀母親的乳汁；生活需要陽光，就如寒冷需要一團熾熱的爐火一樣。
大地上沒有陽光，處處都是濕潤的露水，土地變得又黏又滑，墻壁上抹了一層水霧，摸上去冰涼冰涼，讓人忍不住直打哆嗦。此刻，我多么懷念陽光的溫暖怡人，如果能有陽光突破天上那層烏云的屏障，灑落到人間，我一定會用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品味陽光的美好。啊，陽光如此美麗！
我喜歡抬頭仰望陽光，讓它盡情地沐浴我的臉，盡情地沐浴我的身體。記得我很小的時候，老人們總愛在冬天成群結隊地聚在有陽光的墻根下，瞇起眼睛，享受冬日暖陽的烘烤，仿佛在晾曬一本躺在地窖里許久不見陽光的書。陽光越是暖和，聚集的老人也越多。他們談論的，也無非是一些與陽光久違了的塵封往事，拿出來讓陽光曬一曬，免得在心底化作腐土。回到現實，望著灰蒙蒙的天，我不禁發出一聲嘆息：陽光啊，自從你躲起來后，這美好的一切都煙消云散了。
我要跑起來，朝心中那陽光沖刺，突出陰霾的包圍圈！
我遇見了陽光五年級作文 5
我是生長在石頭下的“草”。我不知道我的名字，也不知道我在這里住了多久。我沒有父母、兄弟和朋友。我獨自在這塊石頭下。在這里，我盡情地喝著地上的露珠，盡情地伸展我柔軟的腰，享受黑暗帶給我的寧靜...直到有一天，石頭下仍然是黑暗的，我逐漸進入了我的夢境...
我去了一個我不知道的地方。我看到我不再是一棵小小的.“草”，而是一個長著長腿和瀑布毛的人。我看見一輪橙色的太陽掛在藍色的天空上，我看見白色和灰色的兔子不時地跑過綠色的草地，我看見成群的彩色鳥停在草地邊緣的一排排深綠色的樹上...一切都是如此和諧和美麗，這些東西有不同的顏色，不像黑暗或石頭下的黑暗。我發現我已經愛上了這個花的世界。我很高興在草地上跑步。我喜歡和小動物一起捉迷藏。我厭倦了玩耍，躺在草坪上看天空。我想知道為什么在這里可以看到這么多東西，但在我的地方卻什么也看不見。小兔子說:“當然是太陽！太陽給我們帶來光明，讓我們看到世界……太陽真的很好……
在夢中醒來，依然是黑暗，依然是寧靜...不要。我想要光明，我想要看到世界！我拼命地吸收泥土的養分，伸著腰，把粗壯的樹干伸向石頭，希望能把石頭移走。但是不管我做了什么，這塊大石頭沒有動搖...當我正要放棄時，我聽到了石頭移動的聲音...
我盡情地呼吸新鮮的空氣體，盡情地享受陽光沐浴，忽略搬動石頭的人。
“這是什么植物？你為什么沒看見？”
“我不知道！可能是滅絕的植物……”
我遇見了陽光五年級作文 6
他又來了，他是來畫我的媽媽和姐姐們的，也是，她們又美麗，又鮮艷，又高挑，不像我，又矮又小，又丑陋，長在陽光永遠照不到的`地方，我有些憂傷……
他已經連著來了好幾天了，他沒有注意到我，這個男人很骯臟，頭發亂蓬蓬地胡亂地披散著，一大早便來到這里，他隨身背著一個黑色的匣子，我從沒有見過里面是什么。
看得出來，他和我一樣，沒有人喜歡，沒有人欣賞，每當他在田埂上行走時，總有人會唾棄他，或是厭惡地躲開他，或是對他連辱帶罵，他，和我很像啊……
不知怎的，我很想讓他注意到我，于是，我拼命地生長，為了獲得一絲陽光，或許，也為了讓他注意到我，可我，還是十分矮小……
這天，他又來了，一如往常一樣，蓬頭垢面，衣衫襤褸，和往常一樣，他站在田埂上，久久注視著我的方向，一如往常，背著那個黑色的匣子，可今天注定是個不尋常的一天，他站了一會，緩緩地，迎著陽光，閉上了雙眼，眼中流下了兩行清淚，折射了陽光，格外刺眼。
突然，不知怎地，他便倒下了，迎著陽光……
我聽到有人奔走呼叫，梵。高死了……
那個黑匣子掉落在地上，打開了，里面掉出一副畫像——那是，一朵矮小的向日葵迎著陽光生長，美麗異常，那是，是我！繼而，我看到了那幅畫的題目——《向日葵》。
我的眼睛有些濕潤，我仿佛又看到了那不屈的背影，那么堅強，眼中還有淡淡的憂傷……
天再高又怎樣？踮起腳尖就能夠到陽光。即使沒有翅膀，擁有夢想就能飛翔！
我遇見了陽光五年級作文 7
小草因為有了陽光的哺育，才生機勃勃，有了陽光的呵護，才茁壯成長。而生活中的我不正像那株小草，綠得可愛，葉子舒展，還不時地閃動著光彩，爸爸就像那灑滿陽光的太陽。
期中測試，語文考砸了，作文丟了8分。郁悶的我等著爸爸的訓斥。爸爸看見我像霜打的茄子—————發蔫了，忍不住笑了。這一笑，我心里直發毛。卷子 呢？我乖乖地遞過去。爸爸全神貫注地看了起來，生怕漏掉一個字，站在一旁的我臉蛋像被爐火烤著似的，羞愧的難以自持，我答卷時都沒有像爸爸那樣認真、仔 細。爸爸轉過身，一只手撫摸著我的頭，另一只手拉著我的手，像一對老朋友似的嘮了起來，幫我仔細地分析丟分的原因，說“我不愿看你那一蹶不振的樣子，在哪 丟的在哪撿起來，毛病出在什么地方現在能知道嗎？”，“對重點人物語言動作描寫的.不到位，很牽強”，“習作要源于生活，高于生活，不能像記流水賬平鋪直 敘，你讀了那么多課外書，要善于積累語言詞匯”是呀！如果每次都能認真對待反復修改，習作會提高，這也是業精于勤，要多練筆。
爸爸的話，如和風細雨，輕輕地吹拂著，慢慢地滲透著，讓失意的我振作精神；爸爸的話，如縷縷陽光灑向了我，讓我無比溫暖，無比甜蜜，無比幸福地沐浴在這愛的陽光中。
我遇見了陽光五年級作文 8
漫步在林蔭道上，陽光透過茂密的樹葉，林間流淌著蔥蘢的氣息。陽光溫柔的穿過眼簾，思緒猶如脫韁之馬，在想象的原野上縱橫馳騁……
春天，陽光像一位慈祥的母親，梳著厚厚的發鬢，披著素色的圍裙。她輕輕的喚醒草兒，草兒探頭探腦地從土地里鉆出來，給了母親一個溫暖的擁抱；她輕輕的喚醒了溪兒，溪兒歡快地唱起了歌謠，給了母親一個溫暖的親吻。
夏天，陽光像一位嚴厲的老師，戴著眼睛，流露出深邃的眼光。她炙熱地烤著大地，教育草兒要學會堅強，經歷艱苦的磨煉，才能開花結果。
秋天，陽光又像一位收獲的農民，頭戴斗笠，手握鐮刀，面朝黃土背朝天，露出了幸福的微笑。稻兒粒粒飽滿，果園已傳出陣陣歌聲，草兒已有了奉獻的精神。
冬天，陽光又像一位飽經風霜且和藹可親的老人，雖然白發蒼蒼，滿臉皺紋，但依舊精神煥發，紅光滿面。他使松柏在寒風里傲然挺立，使梅花在風雪中散發清香……
陽光，把無私的.愛灑向大地，讓大地的每一個角落都充滿了光明；陽光，把無私的愛灑在心田，讓所有的人心里都充滿了力量。
寫到這里，我感覺似乎心窩也暖暖的，是陽光吧。真讓人愜意，莫名的喜悅，想想都不自覺地嘴角上揚。
我想，我要做陽光一樣的人。
總有一天，陽光將照耀每個人的心窩，流動，翻騰……
我遇見了陽光五年級作文 9
生活就像一個調味盒，酸甜苦辣咸五味俱全。用心去感受生活，你就會發現，生活像陽光般溫暖。
“成績出來了，你的成績退步了!”老師用嚴厲的眼光看著我，大聲說道。聽到這句話，我仿佛跌倒了谷底，頭沉的怎么也抬不起來……
“沙……沙沙……”窗外刮起了大風，早些時候的太陽，這時也不知躲到哪里。
試卷發下來了，我顫抖著打開了試卷，用紅筆寫著的“89”像一把利劍，再一次刺穿了我的心。這時，我恨不得鉆到地縫里，再也不出來。
窗外下起了雨，我的心也隨著雨聲的加快，越來越沉。“叮零零……”下課鈴響了，別的同學有說有笑，在走廊嬉戲打鬧，而我卻坐在自己的座位上一動不動。
老師似乎發現了我的不對勁，便把我叫到了辦公室……
我低著頭，等待著老師的批評。誰知，老師竟讓我坐下來，語重心長地對我說：“小陳，你要知道，成績的好與壞并不是檢測一個人學的是否扎實的.唯一方法。我們并不能因為一次考試的成功而變得驕傲自滿，但同樣也不能因為一次考試失利而變得垂頭喪氣。我們應當把考試當作人生中的歷練，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’你應當懂得這個道理吧?”
老師的話就像一束陽光，照亮了我低沉灰暗的內心。的確，我們并不能因為人生中的小事而變得垂頭喪氣，應該樂觀起來，讓人生充滿陽光!
我遇見了陽光五年級作文 10
陽光，這個最初的色彩，也是世上所有色彩的載體。
還記得，上帝說：“要有光。”于是天地間便有了太陽。陽光，創造出了第一絲溫暖，將無限的光明帶到了世上。那時，世界上其實本沒有什么，正是那一抹陽光照亮了世間的一切，于是色彩便憑空出現在世上。
何為世界？空間與時間是世界。世界從何而來？光明。
記得那天黎明，陽光像一反巨斧砍開了天空，分割了昏曉。從此以后的每個早晨，第一束光明總是這樣如約而至、從不拖延，只是為了照亮這個世界、讓生命清醒、指引世界的方向。
突然想起，牛頓的三棱鏡曾發現了陽光的“秘密”——那深藏不露的七種顏色。這七種顏色混合起來竟能給人帶來那般美的享受，也正因此，人們才創造出更加和諧、更加美麗的景色。
我看見田野上的向日葵，漸漸抬起了頭，深情地望著太陽——這光明的源泉。他們總是那么的向往光明、追求美好。正因為如此，他們也無時無刻不是歡樂的'，那永遠積極挺拔的身姿，總是令人向往與贊美。
曾幾何時，我坐在夜晚的窗前，望著黑暗中的光影，與藏在這一個個黑影空隙中的光明捉迷藏，然后，我快樂地抬起頭來，在天空中尋找那忽隱忽現、卻最明亮的星星。
原來如此，我所追求的正是普遍存在于世上的陽光，那一切的光明。
我遇見了陽光五年級作文 11
窗外，稀稀落落的陽光灑在綠蔭上，一陣陣夏風伴著微微的暖意掃過，溫暖。
踱步在花園里，瞧見那一簇簇鮮艷的花開在松松軟軟的泥土上，絲綢般觸感的花瓣兒散落在地上，來年便是化作春泥，呵護著花朵。
賞著這些競相斗艷的鮮花，心情大好，腳步越發輕快。悄然間，已走到一面墻前。猛的一驚，那水泥的墻縫里竟鉆著一朵淡紫色的小花。這是多么不起眼，又是多么美好。墻的.陰影投下，投在花上，小小的花兒照不到一絲陽光。忍不住輕輕觸摸著，花瓣不是絲滑細膩，而是有著那么一些粗糙。看似弱不禁風的花莖，在我心中卻是那樣強硬，湊近聞，沒有香味，但沁人心脾。很好奇，在這樣一個惡劣，沒有一絲陽光的環境下，為何它卻仍舊活出了自己的價值。
仔細想想，卻也沒有錯。它本就是陽光，還要其它的陽光來養育它又有何用呢，難道不是嗎？想著想著，我不禁笑了起來，花，也笑了起來，一顫一顫的，顫進我的心窩。
是啊，當人沒落到墻角，甚至是墻縫時，沒有一絲陽光會照進來。有人固執的認為陽光不會再照進來，于是便也成為了落紅，沁入泥土中，如秋葉之靜美，悄然逝去。而有些人，雖處在如此惡劣的環境之下，卻如那朵淡紫色的花兒一樣，在心中開出一朵太陽，靜靜地照耀著自己，靜靜地綻放著自己的精彩。
若不想做無情的落紅，那還是在心中開出一朵太陽吧，讓陽光伴著你，愈開愈美……
我遇見了陽光五年級作文 12
“陽光總在風雨后”，第一次聽到的時候是在一首歌中。我對這句話的理解就是它表面的意思，陽光只有在風雨過后才有，經歷過風雨，總會有晴天？
經歷風雨時，就像我們人生中的一次磨練似的，風雨過后是晴天，磨練過后，則是收獲。
我們人生中有很多的第一次，第一次走路，第一次寫作文，第一次成長……只有敢于嘗試，才會有所收獲。我人生中的第一次有很多，第一次帶給我的好處也很多。
語文老師讓我寫小文時，我每寫一次都要耗費很多時間，有時甚至想過要放棄，可是我說服了我自己，我堅持下去了。過一段時間我不需要很長時間，便可以寫出一篇文章。在這之前，每次寫文章時，我總是覺得沒有素材，語文老師便告訴我說，先不要管你寫的好不好，只要能把自己的想法表達出來就可以了。照著老師的話，我每次寫文章時都有許多話可以寫了。
經過語文老師的指點，我漸漸掌握了寫作的`技巧，語文老師每天也給我們講一些寫作技巧。今天課上老師給我們講了，可以從感官角度去描寫環境……
語文老師還會教給我們許多方法，每次一遇到閱讀題或者是書中的描寫方法，她總是不厭其煩的給我們講，不管是講過還是沒講過的，她總是一遍遍的給我們講。
我覺得語文老師就像是我經歷風雨時，在經歷磨難時的一道陽光，將我的前路照亮，讓我迎來風雨后的陽光。
我遇見了陽光五年級作文 13
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光。我用雙眼發現陽光；用雙手承接陽光；用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的.陽光，還是用愛繪出的陽光，我沐浴著陽光，在陽光下成長！
我在陽光下成長，因為有了老師。一日為師，終身為父。在我失落時；在我徘徊時；在我一蹶不振時；如果不是您的安慰、啟迪、鼓舞，怎會有我今天的成就！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你悉心教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什么事，他們都會悉心教育我。
有他們的地方，才是我真正的家。在你們無微不至的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有同學。他們是我心靈的一張創可貼，他們是我勞累時的一杯清茶，他們是我摔倒時伸出的一只溫暖的手，他們是雨天為我撐起的一把傘。在你們風雨相依的陪伴下，我快樂成長。陽光總給人溫暖，總給人動力。有陽光的地方，就有奮發上進的痕跡。讓我們迎接陽光，沐浴陽光，在陽光下快樂成長！
我遇見了陽光五年級作文 14
陽光無形，無味，我總是在懷疑它的顏色，總覺它和太陽是一個顏色，可為什么照在地上、照在湖面上、照在樹葉上的時候，它確實那種透明的白色呢？若它是毒藥，或許應該很值錢吧，被擺放在柜臺上的時候會有多少人爭先想看呢；若它是布料，或許永遠也剪不完吧，它做出的衣服是否會和陽光一樣溫暖呢。但它什么都不是，它只是陽光，給予世界萬物無限溫暖的陽光，照耀在每一個角落的陽光，無論在何時都陪伴著我的陽光，看到它便會咧開嘴角的陽光。
抬頭看那陽光，我看不到它的樣子，它照在花上，我贊她的美麗；照在發臭的垃圾上面，我又有些厭惡它的丑惡。想到它的無私，我又怕了，怕它消失。我何曾如此地在意它呢？每天閉上眼睛的時候，都會在心中祈禱一百遍，明日與它再見。我的.時日或多或少或長或短，但每當我在眨眼之后看到它折射在我透明的眼角膜的時候，每當我在冷得結冰時感受到它微弱難以感受到的溫暖時，我愿依附它了。悲了哀了，看天看海，總會看到一抹陽光從四面八方直射下來。悄然滑過我的臉，我伸手抓到的只是它的小尾巴，手掌的余溫是它對我的回報。
陽光，它何曾被我所注意呢？或許只有心情不好的時候吧，也許那時我并非把它只當成大自然界的一個部分，而是朋友，它與我融在了一起，無聲地依偎在旁邊，陪伴著世間的所有。
或許，當我離開的時候，才會發現，離開了它仿若窒息。
我遇見了陽光五年級作文 15
上天將我安排在這棵枝繁葉茂的樹枝深處，終日不見陽光，我顯得有些枯黃脆弱。一陣寒風吹過，我知道，秋天來了。
秋風颯爽，但也是死亡的號角，寒風吹過便有無數我的兄弟姐妹赴死，我懼怕死亡，但那些被風吹落的葉子在樹下更容易受到陽光的照耀，我在茍且生存與壯烈的死亡中難以抉擇。盡管我知道，獲得榮耀，便要付出犧牲。
又一陣風吹過，幾片枯葉凄零飄落，在陽光下折射出了耀眼的金色光芒，那光芒刺痛了我的眼睛，我仿佛知道了我想要的是什么，我做好了一切犧牲的準備，只等那一陣陣迫不及待的寒風了。狂熱過后，我卻依舊還是迷茫。
終究我還是無法擺脫自然的，無論我是否愿意接受，是否準備好去面對，風依舊會來。我被不可抗拒的力量卷了下去，割斷了我與這棵同樣凋零的大樹最后的一點紐帶。落日的余光穿透渾濁的空氣，直射在我的身上，與我夜夜幻想過的一樣，我知道我該和這個世界告別了，但我此生無憾。
黑暗之時，我們可能迷茫過，失落過，怨恨上天對自己不公的'安排，但當我們面對抉擇，更多的可能是恐懼與不安，雖然我們知道這可以改變我們的一生，但自然地車輪滾滾前行，不會因為你的迷茫與無所適從而停下。人這一生，若是能在一個合適的時間，折射出自己的光輝，散發出屬于自己的光芒，即使此生再無此機會，又有什么抱怨與遺憾？
我遇見了陽光五年級作文 16
六月，一個多情的季節。窗外，零星的雨點，總是那樣輕易地撥弄我們的心弦。
不記得是哪一次，自從我們說了再見之后，那雨，總是無端地打亂我們的視線，仿佛是要把我們拉回到那分離的前夜。從那以后，我們彼此陌路，仿佛整個世界都在因我們的`分離而憂傷。那顆不安分的心，總會隨著你的身影而跳動。
青春的羽翼在陽光下閃耀著光輝，我們，一群陽光般的少年在微風中穿梭。我們喜歡運動，愛好自由，希望能在無邊無際的田野上歌唱，說著那遙不可及的夢想，喜歡看傻打球時的奮不顧身，喜歡精彩而華麗的轉身，喜歡堯的淡定自若，喜歡標的自信滿滿。喜歡喧器的我們，不喜歡獨處。黑夜的枷鎖，總是能那樣輕易地禁錮我們的身軀，但那顆躁動不安的心，久久不能平靜。
想抓住時間的尾巴，將它定格在我們的每一個笑容中，將悲傷寫在沙灘，乘著海浪隨風飄遠。將快樂刻在心里，珍藏我們的歡笑。總是不停地安撫那顆不安分的心，飛翔，是它的渴望，總是希望能有一天，背上行囊，走到那遙遠的地方，那里，有山，有水，有夢，還有那顆不再躁動的心。
夜，美麗星空，看螢火蟲承載著夢想不停地閃爍。
雨，干脆利落，念魚兒將希望傳遞大海廣闊任其遨翔。
雨夜，清澄晶瑩，刷洗著葉兒干涸后的溫柔。
明日，看窗處，陽光明媚，我們正笑得燦爛。
我遇見了陽光五年級作文 17
聲音戛然而止。心靜。
看著遺落在墻角的陽光，指尖在顫抖。就是在這一瞬間，自己像是被世界隔絕一般，留下我，和這一抹陽光，對望著。
我和陽光在竊竊私語。卻都不懂彼此的語言。我問它，你的伙伴們呢？怎么就你一個在這呢？
它晃動著，或許是在回答，或許是在尋找……
忽然間發現好寂寞。這個世界怎么這么貧瘠呢？怎么會把陽光遺落在墻角孤零零的徘徊在寂寞的邊際呢？
墻外的陽光歡快的'舞蹈著，一片片，一縷縷的重疊著，像是一群頑皮的精靈賴在地上不舍得起來。地上，草上，花上，樹上，到處都有它們的足跡。聽，樹在說；“喲！呵呵。癢……”
風起了，外面一片片閃耀耀的光亮，樹影在扭動著，而唯一，眼前的這個巨大的影子卻晃也不晃。
原來是它將我們隔絕了！
在這一片陰影的一角，有我，有那一抹陽光，像是孤零零的站在荒原一般，無助著，寂寞著……
筆記轉處，誰在嘆息？站在這一大片影子里打量著那抹陽光，距離在產生美的同時怎么將陽光也遺棄？
我們，與他們，形成了對比。他們的世界如此的喧囂。我們的如此寂靜！幻想在發著狂要沖出這一片陰影。那一抹陽光呢？它怎么如此平和的佇立在這呢？
我們一起逃出去啊！逃出去就能快樂了啊！
它還是那樣的平靜。
我倦了。困了。不知所措。
掙扎依然被困。
同桌拉上窗簾，那抹陽光不見了……
世界更加安靜了……
我遇見了陽光五年級作文 18
長久以來，我都明確地感覺西藏是一個神話。威嚴得讓人不感直視的雪山，廣漠得令人嘆為觀止的可可西里河灘。還有那跳躍著的羚羊，奔跑著的野驢，和帕米爾高原上俯瞰一切的狼群。她就這樣，鋪展著她的美麗，然后安靜地呼吸。用足以傲視一切的驕傲與巍峨，讓天下的風景都少了一分魅力。
西藏，有著孕育華夏文明的深刻底韻，她是神的恩賜，是天王奪權的霸場，是美麗存在的最唯美的高度。她的水，干凈冰涼清澈，就這樣驕傲地淌過，絲毫不掩飾那灌溉了一切的爽朗和安然。她的山，筆直地直插云霄，陡而緊密的巖石裸露在外面，直直逼視人眼，拒絕一切生命賤踏的痕跡。
我想，她是驕傲的吧。就這樣高高地挺立在海拔5000米的上方，用穿越云層的吶喊，傳達著她獨特的意義。是的，我們不可能忘記她的`高度，而她卻毫不留意地忽略了我們。人類花了50年，才淺淺地銼開了她壁上薄薄一層土，而她只要輕巧輕一挑眉，就已經征服一切。
多少年來，她就這樣一直站著，堅定地，倔強地站著。我想，也只有她，才承受得住布達拉宮飛檐上銅鈴的脆響；也只有她，才負載得起喜瑪拉雅山頂上雪土的重量；也只有她，才展現出藍天最曠達的晴朗在她廣袤的土地上，埋藏著我最初的夢想！西藏，用她最接近自然的呼吸，征服了世界。永恒的藍天和黃沙，在人們心中深深刻下痕跡。她就這樣不顧一切地存在著，成就了傲然于所有美麗之上的美麗，抒寫了超越生命的斷章。
我遇見了陽光五年級作文 19
每個清晨，耳邊總有那輕柔的;每個夜晚，眼前總是那忙碌的身影。每當我取得成功的時候，與我一起分享的是媽媽;每當我傷心氣餒時，給我溫暖安慰的是媽媽……從小到大，我一直沐浴著媽媽的愛。
有一天，老師布置了很多作業，估計得寫到十點多。我放學回到家，一把推開門，連鞋都沒來得及換，就開始寫作業。我寫著寫著，一眨眼就到了九點半，我心想：虧了我家還有兩包咖啡，趕緊去泡一杯。于是我走出門來到客廳不禁一驚，一個熟悉的身影映入眼簾，原來是媽媽，媽媽趕緊走到我的身旁：“你怎么出來了?”我對媽媽說：“老媽，你幫我泡杯咖啡唄，我一點都沒有。”說完，我就瞇著眼睛去業了。過了一會兒，一杯溫暖的'咖啡就放在了我的書桌上。
過了半個小時，我的作業終于寫完了。突然，我感覺到肚子咕咕叫，我有點餓了，我推開門，準備去冰箱拿一點東西吃。剛走進餐廳，卻看見媽媽在飯桌上等著我呢!看見香噴噴的飯菜，我不顧一切，就狼吞虎咽的吃起來。而媽媽就在旁邊微笑著看著我吃，我對媽媽說：“你也吃啊!”媽媽說：“我不餓，孩子，餓壞了吧，趕緊吃。”聽到這一句話，我的心為之一顫一股暖流涌上心頭，不禁流下了淚水。
，是溫暖的陽光，我們的心靈;，是一泓清泉，凈化我們的心靈;，是一雙溫暖的大手，牽扶我們有力地前行。
我遇見了陽光五年級作文 20
陽光是溫暖，是光明，是幸福。如果有哪一種愛比得上它，那不用說，一定是母愛，是我心中的陽光。
可能有人問：母愛是什么？我會毫不猶豫的回答：母愛是永無止境的火，是遮風擋雨的老房子，是旅行者身上的密針，是孩子睡前耳邊呢喃的催眠曲……母愛是純潔無私的，沒有任何理由。
我還記得那一次，窗外的.雨一直下，我看著窗外，失去了理智。雨下了一上午，不僅沒有停下來的意思，反而越下越大。雨點像碎珠一樣不斷落下，織成一張巨大的珠網，我的心仿佛被蜘蛛絲層層纏繞，心煩意亂。窗外的風帶來一絲涼意。雨下得太大了。以后怎么回家？我嘆了口氣，雙手托著下巴。突然，一個聲音把我的思緒拉了回來。是我媽媽：“對不起，請把這件雨衣帶到李晨去。”當我再次抬頭的時候，老師已經拿著雨衣站在我的座位前，遞給了我。同桌轉過身小聲說：“你真幸運！”“可以！”我笑了。心里頓時溫暖了許多。
于是，穿著媽媽送的雨衣，冒著瓢潑大雨沖回家。可能是因為聽到了腳步聲，我媽一手拿著水杯，一手拿著毛巾早早的在門前等著。我回來的時候，她遞給我一個水杯，水很燙，一直用毛巾擦著我的頭發。突然，一股暖流涌上心頭。我轉身撲到媽媽懷里，緊緊地抱住她。“你這孩子！好了，去吃飯吧！”
窗外的雨還在下著，但是心里的陽光已經讓我豁然開朗，仿佛窗外是晴天…
我遇見了陽光五年級作文 21
久違了。陽光。終于在這一天，太陽大大方方的出來了，露出了全身，一點也不吝嗇的揮灑著陽光，照耀到世間的每一個角落、。同時，也照亮了我的心情。
陽光總能給我溫暖，讓我脫下了好幾個月的厚重的衣服，再一次親切的感知世間的種種美好，與大自然之間親切的交流互動著。真的太久了，我登的這一天。要知道，我的心情會極大的收到外界的干擾，尤其是天氣之類的因素。陰天之類的天氣不好就很讓我的情緒低落。天一晴，我的心情不自覺的就會變好，比如今天、天很晴朗，我的心情也很晴朗。心中擠壓的陰霾也被一掃而光，真的很舒服哦。
陽光也是給我一天努力生活的動力，看了一眼暖暖的陽光，就I會想要看到明天的陽光，所以我總是身期待著明天的到來，久違了看一眼那清晨第一縷陽光。陽光是有能量的，是具有魔力的。陽光找到誰的身上，誰就會干勁滿滿，照到發芽的嫩枝上面，一天的陽光過后，他總會要比之前發育的更好，照到小花上面，總是要比沒有陽光的時候更耀眼，更妖艷。人們也是，照到小孩子的身上，他們就會變得健康，長得高高。照到大人們的`身上，他們呢就會忘卻煩惱，充滿活力，從而一天都很努力、
陽光總能安慰我的，在我情緒很低落的時候，陽光，總是那么的溫暖，照在我的身上，暖太陽陽的，沒有什么煩惱不被驅散， 只剩下快樂陪伴著我。讓我想起一些美好的事情。他比朋友要靠譜的多，因為它隨時都在，無論我在哪里，他都能陪伴我，在我任何時間需要她的時候。
我遇見了陽光五年級作文 22
——溫暖著我們的陽光，透過樹梢，照射到我們的身上，你看到過嗎？
早晨，樹枝間的鳥兒開始了它們一天中最重要的一次大合唱。隨著那大合唱的落幕，太陽公公的高升，我們也睜開了眼睛。
來到東吳公園野炊，躺在吊床上沐浴著陽光，一縷縷陽光透射過綠油油的樹枝，透射到我的身上，好溫暖啊！我一伸手，開始玩起了抓不著的陽光。
哈哈，我一會兒把手這在面前，陽光就被我擋住了；一會兒和陽光玩起了捉迷藏，我躲在吊床下面，就不信陽光還能來找我；一會兒又將衣服在空中揮舞，看著陽光被衣服打斷又恢復，打斷又恢復。
絲絲陽光下的小草精神煥發，昂首挺胸的，似乎是在和伙伴們比賽呢；縷縷陽光下的小花無比艷麗，綻放著香艷的花瓣，找來了小蜜蜂一起玩耍。
陽光打在了湖面的臉蛋上，波光粼粼的。湖面倒映著魅力四射的`柳樹姑娘，好像在夸贊柳樹姑娘：“你怎么能生的那樣美艷，把大家都比下去了，小心有人看你不順眼呢。”，而陽光，則是在一旁沾沾自喜，因為它覺得呀，自己滋養著柳樹姑娘，沒有自己的滋養，柳樹姑娘不可能那樣美麗動人。你看，陽光多驕傲呀！
陽光，你滋養著世間萬物，滋養著我，滋養著我的一生。
溫暖的陽光，隨著夕陽西下，落下了那高聳著的山頭……
我遇見了陽光五年級作文 23
陽光并不絢麗，它無色無味，看不見，摸不著，而當我踮起腳尖，突然發現了他的光彩。
踮起腳尖，感受春陽掠過草地，那是天外的暖意；踮起腳尖，聽晨風撫過樹林，颯颯作響，那是生命的真諦；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，那是生命的活力。踮起腳尖，就更靠近陽光。
踮起腳尖，靠近陽光的人生異樣精彩。
不要把自己關在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然，感覺神清氣爽。
踮起腳尖，靠近陽光的人生異樣絢麗。
踮起腳尖，同大雁一道飛翔，同天鵝一起嬉戲，同青草一樣碧綠。踮起腳尖來感受成功的`喜悅！
踮起腳尖，靠近陽光的人生充滿活力。
踮起腳尖，就更靠近陽光。
我喜歡陽光。我喜歡李白“仰天大笑出門去，我輩前世蓬蒿人”般的陽光；我喜歡李清照“應是綠肥紅瘦”一樣的陽光；我也喜歡辛棄疾“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”一樣的陽光。相比這些五顏六色的陽光，我更喜歡踮起腳尖，看我未畫完的人生藍圖；我更喜歡踮起腳尖，去滑出屬于自己的眼光。我相信，那必定會放出最燦爛的光芒。
現在，我已開始揚帆起航，去追逐夢想，雖然我沒有船槳，我也會到達勝利的彼岸；即使我不會游泳，我也能穿梭在廣闊的海洋；縱使我沒有翅膀，我也會到達充滿陽光的天堂。因為我有夢想，也始終相信陽光就在不遠的前方。
踮起腳尖，才能走向成功；走向成功，才更靠近陽光。
我遇見了陽光五年級作文 24
在匆促的人生腳步中，常常，我們忽略了一些東西，疏漏了一些東西，待到回頭看時，才發現，它們曾是那么美好，值得珍視。那么我們是否應該提醒自己停下腳步，找尋昔日被漏掉的陽光……
——題記
在橡皮中渡過的時光
古鐘又響了12下，我還在為當日的作業埋頭學習。我明白“日日清”的道理。可是，寫完作業后我發現作業僅有一點兒。看看桌面——全是橡皮渣。一個星期以后，我一直報怨作業太多，壓力太大。可是全然沒有想到許多時光從我的橡皮中悄悄地溜走。我發現，我的生活是那么空虛，一個橡皮浪費了許多時光。
在更多的角落里，一定還有種種被我忽略的美好。
在尋找時光中我茫然了
我開始思索曾經虛渡的時光，但我卻茫然了，因為在我的記憶中，似乎沒有這些事情，我不知道該從何下手，就坐在了椅子上，父親看到了我，對我說：“你苦苦尋找漏掉的時光，但沒有發現此時你正在虛渡時光，你之所以找不到你想要的.，是因為你以前并不在乎！”
我低下了頭，是啊，與其在茫然中尋找時光，不如正視一下自己，不讓更多的時光從我手中漏掉。
我開始反省，反省自己為什么一直在壓力中的根本原因，我發現，由于在生活中經常小視一些認為不重要的事情，使得我在遇到大事時而抬不起頭。
我遇見了陽光五年級作文 25
一片紅光從天頂照射下來，我頂著炙熱的夕陽，慢步向山上走去。
一步，一步，每走一步，一顆豆大的汗珠就從額角滴落，我抹了一把汗，又繼續走著。隨著我步伐的前行，我清晰地看到，天空由淡藍變成橙，橙變成黃，黃又轉為紅，無論身在哪兒，周圍的樹都顯得無精打采，枝條耷拉下來，風往哪兒吹，枝條就往哪兒搖，山路旁本來是一排嚴肅、沉默的青竹，不知為什么，在夕陽下，青竹變成墨綠色，東倒西歪，在風的'勸告下“嘩啦啦”耍著“刀槍”。
我邁起腿，終于走到山頂。跟著那一束刺眼的紅光，緩緩抬起頭，看著地平線上一個搖搖欲墜的紅色光點。那光點并不像我想像的那般低暗，作為這一天的最后一縷霞光，它散發出了今天最耀眼的光芒，光芒刺痛了我的雙眼，我下意識伸手遮擋，卻發現，一絲陽光還是從我的指縫里鉆了進來，跳到我手心里。
這溜進我手心的陽光不就像我指縫中快速溜走的時光嗎?
我早上慢慢吞吞地起床;一邊刷牙一邊看書;下午放學回家，一邊做作業一邊吃零食;最后只能每天11點睡覺，現在想起來，真是羞愧難當。
我的思緒從回憶里跳出來，目光落在夕陽上，今天的夕陽如果落下了，明天就不會有今天的夕陽了。
就跟培根說的一樣，“合理的安排時間，就等于節約時間。
我走下山，這時，天黑了。
我遇見了陽光五年級作文 26
陽光是溫暖的，充滿生機的和讓人感到幸福的。
那是陽光明媚的一天，心情也跟陽光一樣的好，開心的上學去了，花上的露水還沒有干也期待著陽光。
下午體育課，我們在跑步時，班上有個同學摔了一跤，別人都沒有幫他，有一位同學脫離了隊伍扶起他，邊扶邊問他要不要緊。當我回頭的那一刻，我感覺溫暖充滿了整個操場。可能是陽光讓人溫暖，也可能是陽光下的他讓人心溫暖。
又是一個星期日，我在床上左滾滾右滾滾，很是無聊，玩手機也不可消除，看到表妹和她的同學玩的很開心，我起床也走了過去，發現陽光下的她們充滿了喜悅。有陽光照射的地方，比陰冷的角落里果然生機的多，我也加入了她們的游戲中，瞬間掃除了無聊，是陽光給了我歡樂。
還有次，在沙發上躺著玩手機，橫著、豎著各種玩的姿勢。媽媽見我玩了很長時間，又見外面陽光暖人，就一把搶過手機說：“不要玩手機了，去太陽底下走走。”我無奈的拖著沉重的步子邁出大門，到了大門的.那一刻，陽光刺眼，我久久不敢睜開眼。過了許久，陽光照得人身上暖洋洋的，我感受到了陽光帶給我的舒適和健康，享受到了大自然的饋贈。
萬物的生長都靠陽光，人也一樣，離不開陽光。有陽光的地方，必定會讓人暖心和幸福的事存在。
我遇見了陽光五年級作文 27
陽光是一束鮮花，讓你感動；陽光是一絲希望，讓你走出困境；陽光又是一座彩虹橋，溝通你我的心。把陽光收集在心里，我們的內心便貯滿了愛。
記得那是六年級參加軍訓的第三天，我們班六個女生必須過關完成“強力鍛煉”俯臥撐20個，我就是六個中的一個。其余的女生都在給我們助威，也有一半的男生圍觀為我們加油，最讓我印象深刻的是易嘉樂、周雨杰這樣的小暖男，他們急中生智幫我們借到了校服背心，讓我們可以把手放在背心上做俯臥撐。在我們做到第10個動作的時候，我們似乎都堅持不住了：胳膊開始顫抖，雙手開始發紅，臉上滾動著豆大的汗珠。但是，我們沒有一個人放棄，都在咬牙堅持著。也許是我們的堅強，讓喧鬧的男生隊伍瞬間安靜下來。圍觀的同學們雙手緊緊握成拳頭放在胸前，默默地為我們加油。突然，不知道誰大喊了一句：“加油，堅持住，六（4）班好樣的！“這一吶喊讓我仿佛一下子感受到了冬日寒風中的一縷陽光，一股暖流從腳底串流全身，我的胳膊有勁了，雙手有力了。就這樣我們六位女生最終接受了挑戰，完成了任務。
團結的力量真是無窮大啊！一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，每當集體活動時，這句話始終縈繞我心。
我們馬上就要畢業了，現在的'我更加珍惜小學生活，更加懷念六（4）班這個團結友愛的大集體。我們曾經的歡笑、眼淚、拼搏都是我心頭的陽光，散發著溫暖的味道。
收集這一縷縷愛的陽光，它將是我遠航的動力，引領我一直向前進！
我遇見了陽光五年級作文 28
媽媽是一本行事歷，叮嚀家人瑣瑣碎碎的事情，使全家人不再忘東忘西，讓全家快快樂樂。媽媽是晴天的陽光，照亮全家人的心房，讓像小草一樣的我茁壯長大。媽媽是慈愛的天使，寒流冷氣團把我送進醫院，醫生為我抽血檢查，我臥在病床上，媽媽用關心希望讓我痊愈。
當我哭泣時，媽媽用贊美和安慰來幫助我，使我有站起來的力量。媽媽是溫暖的太陽，用一個個的擁抱溫暖全家人的心。我送媽媽一朵康乃馨，感謝您為我無怨無悔的付出。
媽媽是厲害的大廚，能做出一大桌美味可口的料理。媽媽是做家事的高手，能把我的衣服洗得干干凈凈，把家里打干干凈凈。媽媽是煩人的管家婆，每次一回家就要寫功課。媽媽是我的專用護士，在我生病時照顧我。媽媽是我的.專用字典，在我不會那個字時媽媽就會寫出來。媽媽是我的萬能小百科，我不懂時媽媽都會敎我。媽媽是有錢的提款機，每一星期都給我一百元。媽媽是準時鬧鐘，每天早上叫我起床。媽媽是我的司機，我每次上數學時他都會在我上下學。媽媽是一座快要爆發的火山，生氣時一發不可收拾。
辛苦的媽媽總是在我無助的時候幫助我，而且不斷為我付出，沒有半句怨言。然而隨著時光的流逝，媽媽日漸增生的白發也越來越多了，所以我想祝福她長命百歲，并說：“我愛您”。
我遇見了陽光五年級作文 29
陽光，在小孩的眼里，也許僅僅像圖畫里的太陽公公那樣可愛，那樣的金光閃閃。太陽其實是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個地球，我們生活在這顆行星上，是幸運的！我們在生活中感到太陽是溫暖的，能照亮我們的家園，其實，太陽也是我們的生命線。宇宙的行星中為什么只有少量的星球可以有生命的存在？這個問題固然很簡單。
但是仔細的想想，如果沒有太陽，那么世界會變得怎么樣呢？植物無法將利用陽光制造有機物，無法生長，最后枯萎而死，動物沒有吃食植物，也將無法生存，人類就沒有了食物……不堪設想陽光給我們的溫暖更是呵護一般。一個剛出生的`的嬰兒，當他來到這個世界里，當他睜開眼睛時，看到的是一縷明亮的陽光，從此，他就有了希望……在寒冷的冬天里，誰不渴望能得到溫暖的陽光的照耀呢？讓自己擺脫寒冷……隨著時代的發展與進步，人們生活水平日益進步。
比起以前，那種農村的生活。差異可大了！然而，一個人的精神與生活條件沒有直接的關系。著名的數學家陳景潤，他兒時的家庭貧窮到三餐不飽，但憑著他心中那縷陽光和他對學習的愛好，一步步的走向成功。每個人的心中不能沒有陽光，否則他他的心中將沒有向前的勇氣。他的心中將是黑暗的，甚至走想墮落與腐敗。陽光照遍大地，舉頭凝視，散發出耀眼的光芒，躺在陽光下，全身感到一陣溫暖，然而，你的精神上是否真正擁有著溫暖的陽光呢？
我遇見了陽光五年級作文 30
如果我是一縷陽光，我將用我的全身照亮整個世界，讓世界永遠光明，讓大地萬物得到復蘇。
如果我是一縷陽光，我將在黑暗中照亮需要光明的人們，照亮他們前進的道路，讓他們不再因為黑暗而迷失方向。
如果我是一縷陽光，我將讓全世界的花花草草感受到我的存在，讓他們知道有我在是多么的溫暖。
如果我是一縷陽光，我將用我明亮的光芒給予失明的人們一線希望，讓他們知道有我的陪伴他們一定要堅強。
如果我是一縷陽光，我會負起自己的責任，天天早一點起床，讓黑暗少一些，光明多一些。
如果我是一縷陽光，我將照亮每一個人的心房，讓他們不再憂傷，開心的'度過每一天。
如果我是一縷陽光，沒有污染，沒有虛假，正大光明的普照著大地，他雖然沒有腳可以走遍世界，但他有無數雙的慧眼，可以看清整個世界，用他溫柔的雙手去撫摸著人們的傷和痛。
如果我是一縷陽光，我將分享大家的高興和喜悅。
如果我是一縷陽光，我將會在一個人寒冷的時候給他帶來溫暖，會在一個人傷心地時候給他送去鼓勵，會在一個人成功的時候喝他一起分享快樂。
如果我是一縷陽光，我將用我炙熱的光芒告訴他們，我是你們的依靠，我要你們幸福。
如果我是一縷陽光該多么的好啊！
我遇見了陽光五年級作文 31
“身體是革命的本錢”，“生命在于運動”，這些至理名言是老師經常教育我們的內容。鍛煉身體從小處說是為自己，為家庭，從大處來講是為人民，為全民族身體素質的提高。這不，從上學期開始，我就加入了馬小浩浩蕩蕩的長跑愛好者的隊伍。
記得當初，在“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動中，我一聽到每天要跑1000米，嚇得不知如何是好，1000米等于1千米啊，這是一個不小的數目啊！但是當我在隊伍中看到一個比我小的小女孩摔倒了又爬起來，眼里透著倔強時；當我在課文中學到海倫凱勒雙目失明、雙耳失聰，憑著自己堅強的毅力，憑著對生命的熱愛，前后掌握了四門外語，成為哈佛大學的`學生時……我深深地被感動了。我堅持著跑啊跑：第1天，第2天，第3天，第4天，第5天，第6天……時間久了，我覺得跑步愈來愈輕松了，自在了，哪天不跑，渾身還不自在了。
現在，我每天除了在學校積極參加跑步鍛煉外，晚上還和爸爸一起跑步，我的體格一天一天地在強健，學習勁頭也越來越大，也許這就是長跑運動的陽光所在吧！
熱愛體育就是熱愛生命，讓我們在堅實的跑道上跑出并跑好人生的每一步；讓我們在運動中，盡情地享受健康、陽光和快樂；讓我們的生命之花在運動中永遠美麗綻放！
我遇見了陽光五年級作文 32
“我們是共產主義接班人……”這首優美的歌曲至今已伴我度過了四年的小學校園生活。
每當清晨，金色的陽光剛剛灑滿校園，我們就已經背著書包，戴著紅領巾，高高興興地來到學校。花兒對我們微笑，鳥兒為我們歌唱，白云向我們招手，便開始了新的一天的學習與玩耍。
升旗儀式開始了，同學們列隊操場，隨著雄偉嘹亮的歌聲，五星紅旗冉冉升起，同學們向國旗行起莊嚴的隊禮，心里充滿敬仰與自豪。紅旗是革命先烈用鮮血染成的，所以，我們要牢記歷史，珍惜現在的美好生活，加倍學習，力爭成為祖國的棟梁，把祖國建設得更加強大！
隨著清脆悅耳的上課鈴聲，同學們陸續走進班級，端端正正地坐在自己的座位上等待著老師，老師一走進教室，‘齊立！’隨著班長洪亮的口令，所有的`同學齊刷刷地起立，向老師問好。老師微笑著輕輕地點一下頭，我們便坐下。接下來，老師就帶著我們遨游在了書的海洋里……寫字的時候，教室里安靜得就是地上掉一根針的聲音，都能聽得一清二楚。
我們的校園，我們學習成長的樂園，同學之間以及老師的愛像陽光一樣照耀著每個人的心田；老師像園丁一樣培育著我們這些祖國的“幼苗”，我們每天都在茁壯成長。
校園，像好伙伴一樣伴著我們度過快樂充實的每一天！
我遇見了陽光五年級作文 33
陽光不僅可以滋潤萬物，還可以給人前進的動力，給人克服困難的勇氣，給人解決困難的信心。在我身邊的陽光，也是如此。
那一天，我剛值日回來，急匆匆地翻開書包找鉛筆盒。我左翻右翻，把書包翻了個底朝天也沒看見筆盒的影子。我猛然想起，昨天晚上我收拾好書包后，沒把鉛筆盒放進去。糟糕！一會兒英語課一定要評講試卷，沒有紅筆啊！
我像熱鍋上的螞蟻一樣急，豆大的汗珠流了下來。上課了！老師走了過來，讓我們拿出昨晚的試卷。我看見其他人都默不作聲地陸續拿出紅筆和試卷，我有點想哭的感覺。
這個時候，坐在我身后的向家儀發現了我的不對勁，便關心地問我：“怎么了？”我失聲地說：“我的鉛筆盒沒帶，紅筆也沒有。”
向家儀同學不假思索地說：“我把我的紅筆借你吧！”
“那你怎么辦？要不你改完一題給我改？”向家儀同學點了點頭。
上課時，新的問題又出現了。我的.同桌恰好也沒帶紅筆，把向家儀同學借給我的紅筆拿去用了。
“高梓涵……”我聽見了鐘文靜同學叫我的聲音，她把一只嶄新的紅筆送給了我……原來，她也注意到了我沒紅筆。
這一節課上，有很多人用陽光般的愛關照著我，使我溫暖，讓我快樂。有這么多陽光在我身邊，我還怕什么？
所以，請大家也來做一個慷慨無私的太陽吧！
我遇見了陽光五年級作文 34
我是一個樂于助人的陽光少年。
我不會認為幫助別人是給自己帶來麻煩。別人問我問題，我當然會盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問題的同時也加固了印象。
我是一個懂事聽話的陽的.少年。
在家，我是一個不怎么任性，撒嬌的孩子。我從不做家里的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家里可不能閑著，做好了作業，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務。現在的孩子，生活優越了，也不怎么幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發時間。
對于正朝氣蓬勃的我們來說。一切才剛剛開始。現在有太多的學生逃課，涉毒，搶劫。這么小就走上了不軌之道，以后呢，以后怎么辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。這樣我們的中國，我們的世界就會變得更好。
我是一個熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。我不僅熱愛生活，而且對未來有著遠大理想。
我喜歡讀書，多讀書可以增長知識。晚上，作業寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書。放學時，我喜歡拿一本漫畫書，對我來說沒有什么比這更釋放壓力了。讀漫畫書也并不一定像大人所想的那樣。我個人認為度漫畫書還可以發揮我們的想象力。但不要過于“愛不釋手”喔。
我遇見了陽光五年級作文 35
我最喜歡的一本書是《你是我的陽光》 ，書中的主人公是兩只小豬 ，一只小豬叫嘟嘟，他有著粉紅色可愛的小臉！他非常喜歡外出旅游和探險，去過許多國家和地區，他很聰明，還懂很多東西；另一只小豬叫巴豆，他非常善良，喜歡呆在家里，他很會做家務，并且會做各種好吃的東西！他們住在在一個名叫“喔的咯咯喔咯的'”的小鎮里 ，他們是一對非常好的朋友。
嘟嘟和巴豆快樂地過著每一天。突然有一天，巴豆發現嘟嘟不知為什么悶悶不樂了 ！巴豆決定想盡一切辦法讓他的朋友重新快樂起來：他先是做了一個嘟嘟最喜歡吃的冰鎮水果大冷盤，可是嘟嘟吃過之后，只是露出一個笑容，仍然悶悶不樂；巴豆又決定陪著嘟嘟去漂流冒險，雖然巴豆差點被嚇死，但嘟嘟卻不覺得有什么刺激，因為他經常出去冒險，結果嘟嘟依就悶悶不樂；最后，巴豆猜嘟嘟一定是覺得太寂寞了，于是邀請了森林里的朋友來陪伴嘟嘟，大家一起唱歌、捉迷藏，可是嘟嘟還是悶悶不樂！
過了幾天，“喔的咯咯喔咯的”下了一場可怕的暴風雨 ，大雨過后，天氣晴朗，空氣濕潤，鳥語花香 ，嘟嘟露出了開心的笑容，他不再悶悶不樂了！而且他也不再記得自己有悶悶不樂的時候了，看見嘟嘟臉上的笑容，巴豆開心極了，而嘟嘟雖然沒有對巴豆說“謝謝”，但是他在心里對自己說“朋友是必不可少的”。通過讀這本書，讓我明白了友情的重要，聽了我講的這個故事，小朋友你有什么收獲呢？
我遇見了陽光五年級作文 36
照片只能留住瞬間的美好，但心中的那一道陽光卻永不熄滅。
據說，偉大的所羅門做了一個夢，一位圣人在夢里告訴他一句至理名言，這句至理名言涵蓋了人類的所有智慧，能使他得意的時候不會趾高氣揚，失意的時候能夠百折不饒。這句至理名言是：“這也會過去!”
記得我第一次參加運動會，老師和同學幾乎一致認為，我能榮獲運動會的冠軍。然而，在預賽是，我意外地輸給了其他對手，結果沒能拿到金燦燦的獎狀。我感到無臉見老師和同學。我知道，老師和同學的辱罵、嘲笑和遠離是難以避免的。可是，當我回到班時，映入眼簾的卻是另一番景象：老師和同學默默地看著我，異口同聲地喊道：“失敗了也要昂首挺胸!這也會過去!”我頓時淚流滿面。
兩年后，我不負眾望贏得了運動會的冠軍。當我回到班時，老師和同學講我圍起來，用欣慰的眼光看著我，笑著說道：“勝利了更要勇往直前!這也會過去!”
或許，今天的陽光并不明媚，也許帶著一絲絲的悲涼和困苦，但也會過去的。我們不應該沉湎于今天的成與敗，而應該憧憬未來，為明天而努力!是的，明天的太陽是新的'，度過了漫漫長夜，便有了黎明即將到來的希望。把失落嫁給曾經，把得意還給昨天，用不一樣的心態去迎接不一樣的明天。
照片只能留住瞬間的美好，但心中的那一道陽光卻永不熄滅，照亮人生路上的每一步。
我遇見了陽光五年級作文 37
時間的沙漏從未停息，而歲月卻無情地在她身上留下了痕跡。——題記
有生命就有回憶，你無法抗拒，也無法逃避。而值得我們回憶的總是刻骨銘心的難忘，可無論它是苦澀還是甘醇，是欣愉還是哀傷，但在我心里都是美好的。現在就讓我們一起回憶吧。年少無知的我總是在想，媽媽的眼睛像月亮，媽媽笑的時候眼角總是往上揚的，小的時候媽媽背著我，那個時候我什么都不怕，因為我知道還有媽媽。我與媽媽總是站在一條線上，一起來對付爸爸，我們一起打水仗，一起滑雪，一起吃東西。媽媽不像一個大人，她像我的一個姐姐，不會對我發脾氣，看到了月亮就好像看見了媽媽那溫柔的眼睛。青春“啪”的一聲，打破了家中原有的寧靜，我連頭也沒回的就走了。大街上，只有我一個人。踩在厚厚的雪上，發出“吱吱”的響聲。我到底應不應該回去跟媽媽道歉呢？不就是我跟鄰居家的男孩借了一本書嗎？我犯什么錯了？你憑什么當眾罵我？我還有什么臉面？想著想著，聽見有人在喊我的名字，我回頭一看，是媽媽，這是，她也看見了我，她對我說“對不起，我不應該那樣對你的，我是怕你。”我說“不要說了，媽媽，我懂你的意思，其實我也有錯。”我們一起回家了，我發現月亮的`眼角下垂了。母愛如山，讓我領略了它的沉重；母愛如大海，讓我領略了它的還浩瀚；母愛如春風，讓我領略了它的溫柔；母愛如陽光；會讓你的心即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖。
我遇見了陽光五年級作文 38
當我們羨慕太陽明媚燦爛時，常常忘記自己也是一束陽光。我陽光雖然不及太陽光亮但也不否定自己的柔和溫暖，也不妄自菲薄我知道沒有了陽光再大的太陽也會黯然失色……
我也是一束陽光，我為自己自豪。我曾為穿過烏云為雨后的玫瑰花打上美美的顏色帶來靜靜的笑容;我曾溜進被世人忽視的黑暗角落里為失落的年輕人帶來勇敢奮斗的妙語;我曾斜躺在秋天的黃葉上和它品著清風、夕陽、敬亭山的無限美好。以前的我羨慕星星、月亮、蠟燭、螢火蟲等等一切會發光的事物，所有的掌聲、贊賞和香花都是他人的，心里的自卑就像空曠里的一聲鐘響那樣無處可逃。我認為自己是黑暗的，但我不做黑暗的事，不要黑暗的想法。我是一束自以為黑暗的陽光，但我做其他光亮做的好事、像其他光亮去努力處世，或許不是每一個人都時不時給自己微笑并帶著微笑睡覺，或許不是每一個人會把夕陽的美當成難以割舍的時光，或許不是每一個人都認為擁有堅持接近做白日夢的天馬行空想象力是一件快樂的.事……。我自認為是一束黑暗的陽光，但所作所為卻不像黑暗的陽光，后來我得到原先遙不可及的掌聲、贊賞和香花。
現在我知道，每一束自認為自己是一束黑暗的陽光的陽光，只要不墮落只做一束明亮陽光做的事，遲早有一天夢能夠高飛，無比燦爛的笑容會掛在嘴上。我們約定，到最后都要發自內心自豪的說：我也是一束陽光。
我遇見了陽光五年級作文 39
她有一頭烏黑的長發，一雙彎彎的猶如月牙般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能言善辯的嘴，笑起來十分好看。可是……
晚上寫完作業，我正準備換鞋出去玩，剛拉開家門，“潘皓喆，你看看你寫的作業，字還是字嗎？”她話音剛落，我就已經明白，火藥已經在摩擦了。我只得關上門，嘆了口氣。走過去，看見她那烏黑的長發已經豎了起來，眉毛還是彎的，卻沒有一絲笑意，從那炯炯有神的.眼睛中，我已“讀”出了熊熊燃燒的大火，嘴巴也平平的“躺”在那兒。“我……我過來了，什么……什么事？”我支支吾吾地說著。
“看看你寫的字，一橫一撇都不在一起了，那還是字嗎？簡直難看死了！等到考試的時候，都沒有老師能認識。拿去，重新寫去！”她大聲說著。我知道她是對我好，可還是不情愿的支了一聲，便埋頭“苦”寫去了。
當然事物都是有兩面性的，人也如此。這只是她生氣時的一面，她要是開心就會幫我和爸爸洗衣服，做飯，每天都笑瞇瞇的，會提醒我們該干什么了，該寫什么……即使我們自己知道，但還是很樂意聽。所以我十分喜歡她開心的時候，因為她開心了，就會像澆花一樣百般呵護我，使我感受到萬般溫暖，整個家里都充滿了陽光。
可不管她是哪一個樣子，我都喜歡，當然還是更喜歡她開心的樣子。說到這，想必你們也知道她是誰了吧！對，她就是我的媽媽，我的陽光！
我遇見了陽光五年級作文 40
我是一縷陽光，我不是夏天那火辣辣的陽光，而是迎春的一縷陽光。
寒冷的冬天過去了，春天來臨了。我把光芒照向大地，為大山伯伯解凍，山上雪水順著小溪流了下來，溪水拍打著巖石，把動眠的動物從甜美的夢境中醒來，小鳥聽見小溪的歌聲，也對起歌來，我照向大地，照向嚴冬過后的'大地，我照在空中的霧氣上，出現一座五彩繽紛的彩虹跨在天空中。彩虹為這片森林又添加了一分迷人的色彩，我照在花苞上，花苞立刻展開來，向我微笑，一朵朵微笑的小花點綴了這遍綠油油的草地，我照在嫩葉上，嫩葉變一片片青綠的樹葉，小鳥歡快的飛在樹枝上，高興地為我歌唱，我照在動物身上，讓它們扔掉了寒冷，迎來了溫暖，動物們都從自己的住宅跑出來，歡快的聚在一起，瞧!一群小鳥在唧唧喳喳談些什么呢?我想它們在談論各自夢境吧!
我不知不覺地來到了人類居住的地方，我照進各家各戶的房子里，大家都脫掉了厚厚的棉襖，小孩子們也從自己的被窩里出來，到園子里和自己的伙伴玩耍，我把陽光撒向街道旁的小苗，光禿禿的樹枝一下又長出嫩芽，我來到公園，草坪上的草兒見了我一下從土中探出嫩芽和我熱切地打招呼，人們不僅贊嘆到好暖和啊!
我被風婆婆帶到了田野，人們見了我，紛紛來到田野種下種子，待到豐收的季節，稻草人見到我向我微笑問好!
夕陽西下，夜幕慢慢降臨，我完成了自己的任務，滿載著一路好心情還帶回一路月色。
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