【精品】我需要作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我需要作文10篇，歡迎大家分享。
我需要作文 篇1
人們總說，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，然而，我的媽媽卻沒有別人唱的好，她只知道給我施加壓力，從來沒有考慮過我的心情。媽媽，童年是美好的，童年是快樂的，可我卻沒有感覺到。事實告訴我，童年是一個沒有硝煙的戰場，你在這戰斗中，只注重分數，只注重我的名次，沒考慮到的是我那份童真心理的渴望，渴望你們理解的心。
自我進入一年級，考試就成了日常生活中必不可少的東西，小考就如一份清晨甜點，時而溫習一下，平常考試就如正餐一樣，必不可少，大考就如一個滿漢全席，必不可少。媽媽，我真想減肥！
記得那一次，在一個陽光明媚的下午，我手中捧著一個星羅棋布的大紅“×”，看得我心都碎了，回家的路顯得格外漫長，我手中捧的試卷就如一個隨時都容易爆炸的地雷。走進家門，看見媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風驟雨的天空，這又避免不了在墻角罰站和聽你說了那18000遍的'話：“都是你成天想著美，讓你學這個不愿意，學那個也不愿意……”有時我總想，那為什么是堵墻，而不是媽媽的理解我的懷抱，當我不盡人意時，當我失敗時，我最需要你的理解啊！
白云需要天空的理解，才會擁有飄逸；魚兒需要大海的理解，才會擁有快樂；鳥兒需要大樹的理解，才會有溫暖舒適的家；花兒草兒需要大地的理解，才會擁有舒展，媽媽，我需要你的理解，媽媽請你理解我。
理解萬歲！
我需要作文 篇2
我需要一個全能機器人。
每當我寫作業時，遇到不會做的題，我就希望它可以悉心地教我；每當我肚子餓時，希望它可以為我做一桌好吃的；每當我無聊時，我希望它能陪我玩，幫我解悶……
假如我真的有了這么一個全能機器人，我希望它可以是靠吃垃圾來維持運轉，把垃圾轉化為能量，這樣子既可以環保，又不用每天給機器人充電，真是一舉兩得。
對了對了，它可得是個大力士呢！我想象中的'它，一次可以拉走兩噸的東西，有了它，搬家就輕松多了，也不用辛苦爸爸媽媽花大價錢再請別人幫忙了。這個力大無窮的全能機器人，任勞任怨，不知疲倦，絕對是我們生活中的好幫手。
此外，它也必須是一個魔術師，在我不開心的時候，它就能自動探測到我的腦電波，然后就開始在我面前變各種好玩的魔術，逗得我哈哈大笑，讓心情變好許多，把負能量都轉化為正能量。
當然，我還希望它能做我的小老師，只要有題目不會做的，我一問，它馬上能把答案和解題過程清楚地放映在我的眼前。不過我可不是想偷懶，若是我寫作業不專心時，它也會立刻大叫：“小主人，小主人，寫作業時要認真，今天你不能再熬夜了。”這時，它就會亮起紅燈提醒我。真好，有了它，作業很快就能寫完，可以去外面玩了！
除此之外，這個全能機器人還可以幫助我們一家做各種家務：燒菜做飯、洗衣服、做衛生……不過，這也僅僅是它的主要功能而已，其實它的功能還有成千上萬種。要不，怎么能叫全能呢？
我盼望著，能擁有這樣一個全能機器人。
我需要作文 篇3
寬容是一種修養，是一種品德，更是一種美德。寬容并不是膽小無能，而是一種海納百川的精神。做人要學會寬容。
記得小學五年級時，在一節音樂課上，一位同學買了本漫畫書，出于好奇心，我圍了上去，不料被老師看見了，把他的漫畫書沒收了，氣急敗壞的他打了我一拳。
下課了，在我回教室的過程中，他忽然出現，“啪”的.一下子把我的書打在地上，這可惹怒了我，我沖著他說：“給我撿起來！”他不但沒撿，反而一走了之。
“楊小雨，老師叫你去辦公室。”一位同學說道。沒想到這小子打小報告了。我走進辦公室，“你終于來了，老師恭候多時了。”一個刺耳的聲音鉆進我的耳朵。原來是他，呸，就知道拍馬屁。老師發話了：“到底怎么回事？”我敘述了一遍。老師首先把他批評了一頓，又問我：“你自己為什么不撿起來？”我理直氣壯地說：“他在課上打我一拳就算了，可他還把我的書打到地上，理應讓他撿。”老師卻說：“書就在腳下，撿起來不就行了么？雖然是他有錯在先，可人要學會寬容別人，連這種小事都認不了，將來在社會上如何立足？”“可是……”我本想反駁，卻被老師這一席話說得張不開嘴。
我初步認識到了寬容的重要性。
有一次，我去買東西，在交款時，一位顧客把醬油放到柜臺下面，我沒看見，不小心踢碎了。頓時，我茫然了，真不知怎么辦，畢竟是我的過失，我鼓起勇氣向那人說：“對不起，我不是故意的，我賠一瓶。”那人摸著我的頭，笑了笑說：“傻小子，不就是一瓶醬油么？我再買一瓶，不用賠！碎碎（歲歲）平安嘛。”一位素不相識的人竟原諒了我，我很驚訝，這也許就是寬容的力量。
沒想到寬容如此重要。學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好。
我需要作文 篇4
“別說你一無所有。因為，你至少還有勇氣活下去。”這句話是著名科學家霍金說的。人總是需要勇敢面對某些人與事物。鼓起勇氣法征服，往往迎刃而解。是的，我們的確需要勇氣!
《這個世界差點沒有巴馬》講述的是一個真實的事件：炎炎夏日，巴馬的父親帶著一家人來酒吧消暑。在這片種族歧視還存在著的領土上，一位白人醉漢朝笑并辱罵巴馬一家為“野豬群”。在這種情況下，奧馬的父親并沒有與其產生爭執，而是心平氣和地與其講起一番理來，這醉漢最后竟慚愧地拿出錢來向巴馬的父親賠禮道歉——巴馬的父親面對白人醉漢，面對種族歧視沒有退縮，勇氣使他克服了這一切困難。
“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉!快哉!”這一短語是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車上書到百日維新最后到斷頭臺!譚嗣同似乎不知道什么是死。當康有為梁啟超在為“留得清山在，不怕沒柴燒”逃往國外時，他卻甘愿為這場變法拋頭顱灑熱血，甘愿做第一位為變法流血犧牲的人。面對強權壓迫，面對死亡威脅譚嗣同從不低頭。無所畏懼的他終將為這場變法而流芳百世，他那十分的勇氣也終將成為他孤傲的`精神品質!
湖北荊州長江大學，又一次成為人們談論的焦點。“大學生救小學生，老人救大學生。”在這場救生命與死亡拼搏的過程中，長江大學大一的三位學生用自己花季般的生命挽回了兩位小學生稚嫩的生命。當面對死亡的威脅，面對暗涌的恐懼時。是勇氣使他們奮不顧身，是勇氣使他們成為又一位英雄典范!
勇氣是力量眼，是希望：也是動力的源泉：更是精神的支柱，生命的脊梁!當一種種勇氣出現時，我們終將會明白一個道理——我們需要勇氣!
我需要作文 篇5
我需要一個朋友，一個真正的朋友，有人會說：“我朋友有的是，哪里都有。”我會說：“你那些朋友，哪個能和你一起面對困難，患難與共，還不是朋友本是同林鳥，大難臨頭各自飛，哪一個能靠得住。”
說到這里，我的淚水不禁涌上心窩，我有一個朋友，它是一條小狗，我是從我6歲開始養它一直養到我10歲，說來也奇怪，那年，我和爸爸在路邊看到一個人在賣小狗，我很喜歡那只雪白的'小狗，我想買爸爸看透了我的心事，和那個人談價錢，爸爸說太貴，領著我就走了，走了一會，爸爸說：“我們買一只吧。”我說：“行！”回到那兒，看到賣小狗的人走了，我們打算回家，突然我看到一輛像裝小狗那樣的車，我和爸爸追了上去，不是，我又看見了一輛，不是，緊接著三輛，四輛～～～～我產生了許多錯覺，不！這回不是錯覺，我和爸爸看到了賣小狗的人，我們買下了小狗，我和它度過了許多快樂時光。
我10歲那年它就死了，永遠的離開了我，當我再向媽媽說我想要小狗的時候，媽媽說太臟了，我有理由，可就是說不出口，我想說：“它在屋里大便，我會打掃的，我會每個星期都給它洗澡，當然還有更多，他的所有事情我都會關的。”
我想高喊一聲：“我孤獨，我需要朋友一個真正的朋友！”
我需要作文 篇6
“理解萬歲，理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的'命根。（注：名即名次。）
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。
“分數改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數。
名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的從上看，有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的中國>教育文摘。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護。
我需要作文 篇7
小時候，自由是一陣迎面吹來的涼風，輕輕用手就能把它攏住；幼兒園時，自由是樹上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓住；而現在，自由是蔚藍天空中高高飄著的一朵潔白的云朵，雖然美好，卻無論怎么跳都觸不到
我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎么做也做不完的作業、試卷，跑到草地上，放著美麗的風箏，在美麗的東錢湖畔，騎著可愛的'自行車，像小鳥一樣自由飛翔，無拘無束，該有多么自由，該有多么快樂
可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。
周一到周五，我早早起床，匆匆吃過早飯，一進學校就扎進課程堆、試卷堆，甚至下課時間有時也被老師的拖課占領了。中午吃過飯后，又要扎進作業堆中。下午一放學，進了家門，來不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦干。做完老師的作業，等待我的又是父母給我的額外作業。有時，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是為了你好，別人家的孩子也是這樣。”我默默無言，又鉆進了小屋，繼續奮戰。星期六，本以為能輕松自由些，但還是要徘徊于各種補習班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師布置的周末作業，一做就是幾個小時。唉
偶然一次在網上看到這樣一段話：國外家長一般讓孩子大膽地去體驗生活中的喜怒哀樂，大人基本不會像中國父母那樣約束孩子這個不行，那個不行，因為他們知道生活體驗是最好的課堂。而在中國，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓班等。我想，為什么中國家長不能給孩子成長的權利，一份簡單的自由呢？
我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛的爸爸媽媽老師們，請你們放手吧，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我也想要一份簡單的自由。成長之路需要我們自己去走，請打開緊緊關閉的房門，還我一份簡單的自由！
我需要作文 篇8
記得一次上科學課，我被老師批評了。
當我被老師批評時，我聽見有人說：“你還是班長哩！你不配！”“你不配”三個字在我耳邊回旋，讓我頓時感到同學們離我越來越遠，看不見，摸不著，我的心碎了……
準備上樓時，又聽見男生們說：“被老師罵哭了吧。活該！”甚至連幾個女生也跟著喊。眼淚，忍不住流了下來……
原本，我被老師批評了，更多的是安慰與鼓勵，可是，來的卻是一陣嘲笑與諷刺，我很傷心地哭了……
為什么？為什么？我真的.不明白為什么。一個班集體為什么會有這樣不團結的事情發生？
如果你們是我，你們承受得起嗎？
我需要作文 篇9
“Neversaygoodbye，youopenthedoor……”一首婉轉，優雅的曲子，它就是單單的吉他伴奏，聽著這穩穩地節奏，讓我想起……
為了能擁有一把我喜歡的吉他，我跟媽媽是無休止的吵架，沒有為什么，我就是需要一把吉他，有的人說我是為了顯帥，而我卻不這么認為。看著電視劇里，電影里，演唱會中，人們抱著吉他唱歌，都讓我如癡如醉，甚至我覺得能擁有一把自己心愛的吉他，是人生的一大幸福。
而我為什么卻一直得不到它呢？我想你一定也很想知道，那就讓我來告訴你吧：這個跟上面無休止的吵架有關，因為一把好的吉他需要六七百塊錢，媽媽不舍得買，所以每次大考都要求考到120名左右，才給我買，這使我感到無限的的壓力壓在了我身上。所以我必須好好學，好好考試，拿到名次，拿到吉他，可是連續幾次大考都沒有取得很好的成績，至今還沒有得到它，這次的.考試也就是我最后唯一的希望。
只有一把吉他才能把我從苦惱中解救出來，只有一把吉他才會成為我訴說的對象，只有一把吉他，才能讓我感到什么才是真正的自由。當我在學習中遇到苦惱時，沒有知心的敵人來幫助我；當我在生活中遇到委屈的時候，沒有人能成為我訴說的對象；當我感到有壓力時，沒有人能使我變得輕松，自由。只有吉他。
我現在都能想像得到我抱著吉他邊唱邊彈而且臉上也露出了我發自內心的高興的微笑的樣子，我想這就是給我的最美的禮物。
我需要吉他，需要它，而我也會盡我最大的努力去得到它，擁有它，讓它成為解開我心靈的一把鑰匙。也請你祝福我……
我需要作文 篇10
我需要很多東西。比如，自由，信心，勇氣，毅力……
但是，在我認為，我最需要的還是自由。
記得有一次，我在寫作業時，不知不覺地睡著了。我夢見，我變成了一直可愛地小鳥。我在天空中自由地翱翔著；我和同伴們在天空中游戲著，我在天空中自由地歌唱著。忽然，一陣風吹過。我的翅膀不知道怎么的失去了平衡。我一下子就從空中掉了下來。我暈了過去。過了一會兒，我醒來了，出現在我眼前的是一個網，我的心一下子就像被揪了起來，我心想：我不會被抓了吧！我看了看周圍，我的同伴呢？我驚慌起來，我想，我一定是被抓了。我自言自語。這時，我聽見了一陣熟悉的叫聲，是從天上傳來的。我急急忙忙地把頭抬起來，是他們，我的同伴，我大聲地叫著。可是，他們似乎沒有聽見我的求救，也沒有看到我。我的心頓時涼透了，我哭了，我再也不能見到同伴了，我失去自由了。自由是小鳥們最渴望的`事情，一旦被抓，你可能就再也不能在天空中自由的翱翔了。
這是，我聽見了一陣腳步聲，我偷偷地朝四周看了看，不好，一個人正朝我走來。我害怕，這個人把我抓起來，高興地說：“不錯，在養上它幾天，就可以拿去買了，賺它幾個錢回來。”我聽完后，生氣地在這個人臉上咬一口。這個人臉色立刻變得很難看。他冷笑到：“這只小鳥還很倔嘛！看我不宰了你！”說完，抓住我的脖子，我拼命地煽動著翅膀，想要飛走，可是我越是掙扎，他把我抓的越緊。這是，我看到前面有一個很大很大的鐵鍋，里面還有滾燙滾燙的水。他正要把我丟到鍋里去時。媽媽把我叫醒了。我看到面前還有一大堆作業，就想起了剛才做的那個夢。
我多么需要自由啊！我不想做一只關在籠子里的小鳥，我想做一只在天空中自由飛翔，翱翔的小鳥！我希望，天底下的爸爸媽媽能讓我們做一只自由翱翔的小鳥！
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