我需要作文

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我需要作文匯總九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我需要作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我需要作文匯總九篇

我需要作文篇1

　　古人說：滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩我們要感恩的人實在是太多了，仔細想想，還真是呵！

　　可是，有誰想到感恩大地母親？人們總是想大自然以為的索取，卻不知感恩。難道你不記得了嗎？是不是大地母親將人們養(yǎng)育，是不是大地母親總是無私的付出？可是大地的子女們有幾個能知道報答的，大地的`子女們，是不是不孝呢？

　　看那地上的大樹，那是大地的頭發(fā)，你們把你們的母親的頭發(fā)從發(fā)根上拔起，你有沒有想過，那樣多疼啊；看那小河，小湖泊那是大地的乳汁，那是哺育你們的乳汁，你們把它們污染了，大地母親都生病了，可你們呢？還繼續(xù)往大地的皮膚上扔垃圾？大地母親的忍耐也是有限度的，不要把她惹急了，否則后果不堪設(shè)想，大地母親也不想傷害你們啊，可是，你們這些不孝子，實在讓大地母親太失望了。大地母親想哭，但她漸漸地不敢哭了，因為人們破壞了環(huán)境，她怕她哭出來的淚水，不再是那清涼，甜美的雨水，而變成了那可怕的酸雨。

　　作為母親，大地已經(jīng)做了自己該做的：母愛的無私，保護子女，為子女付出的很多了。可作為子女的人們呢？你們做到了什么呢？不但不知道感恩，還加害與母親，你覺得你做的對嗎？希望你能知道并改正錯誤，相信你們的母親會原諒你們的。

　　大地的孩子們，醒悟吧！大地希望你們是好孩子，不想你變成不孝的壞孩子。

　　不要讓你們的母親失望，現(xiàn)在挽救還來得及，不要等大地母親真的生氣了，后悔，也沒辦法了。

　　難道你沒聽見大地母親的心語嗎？她在問候你們，她還在保護你們，她在盡一個母親的責任。就算她的孩子傷害了她，她還是要盡一個母親的責任。

　　人們啊！讓我們攜手并肩，來為我們的大地母親做些事情吧！讓我們來盡點做子女的責任吧。讓我們來報答大地母親，不要再讓她，傷心，流淚了。

我需要作文篇2

　　“理解萬歲，理解萬歲……”

　　這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？

　　“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。

　　“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數(shù)那就在別人面前抬不起頭。

　　“分數(shù)改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數(shù)。

　　名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的人從上看，有的人從下看。看到了自己的名次眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的。

　　名次固然重要，更重要的.是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。

　　我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。

　　名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

　　請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關(guān)愛和愛護！

我需要作文篇3

　　人們常感嘆：理解萬歲！我認為小孩子也需要理解。可我在二年級的時候就沒有得到家長的理解……

　　有一次我數(shù)學測試考了99。5分，我心想：“耶！我考了99。5分，爸爸肯定會請我吃牛排的！說不定還會給我買自行車。”回家路上，我的臉上像綻開一朵花似的。我一回到家，爸爸就笑著說：“今天考了多少分哪？”

　　“一百分！”我臉上有一種說不出來的笑容，“少0。5分！”

　　爸爸的.臉已經(jīng)沉了下來：“怎么回事？怎么少了0。5分？”

　　“什么799。5分還不好？”我心想。

　　“我看哪一道題錯了。”爸爸嚴肅地問。我慢吞吞地拿出卷子，吞吞吐吐地說：…口……口算錯了一道。”

　　“又是粗心大意，說過多少次了，你就是不改，看來我得好好收拾你！”爸爸生氣地張大嘴，好像要吃了我似的。

　　唉，牛排沒吃到，倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！

　　過了幾天，數(shù)學又測試一次，我考了一百分。我這下可高興了，心想：這次爸爸沒話說了吧，我考了一個讓他心滿意足的分數(shù)。我一邊踢石頭一邊唱歌。回到家，沒等爸爸問，我就主動地說：“我考了1分，后邊加兩個0。”

　　“一百分嗎？”媽媽平靜地問。

　　“對！”我按捺不住如同火山爆發(fā)的高興。

　　“喔，下次爭取再考一個一百分啊！不可以驕傲。”媽媽平淡地說。

　　考了99。5分，滿以為爸爸會請自己吃牛排，結(jié)果倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！考了一百分，媽媽又非常平靜，要求“下次爭取再考一個一百分”。無論爸爸還是媽媽，眼睛都只盯著我的100分。

　　爸爸媽媽怎么就不理解我啊！

我需要作文篇4

　　有人曾因為陌生人的教導(dǎo)而出言不敬；有人曾因為親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因為同學間的嬉鬧而大打出手……

　　這，都是因為缺少理解。

　　大禹三過家門而不入，是因為有家人的理解。

　　岳飛精忠報國，征戰(zhàn)沙場，是因為岳母的'理解。

　　藺相如容忍、退讓，廉頗負荊請罪，共創(chuàng)趙國強盛，是因為他們相互理解。

　　而我，也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機。

　　當我成績落榜時，你們的安慰在哪里？那聲聲斥責讓我靈動的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……

　　當我獨當一面，接受黑暗的洗禮時，你們又在哪里？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風中瑟瑟發(fā)抖……

　　當家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順他意而嚎啕大哭時，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？

　　給我一些理解，可好？

　　給我一片天地，可好？

　　給我一次自由展翅的機會，可好？

　　雖然你們一次次敲打說是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因為你們的“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，因為你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權(quán)衡進退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……

　　我，需要理解。

我需要作文篇5

　　曾經(jīng)在一本書里看過這樣一篇文章：“一個非常淘氣孤僻的孩子沒有任何的朋友。在老師眼里，他是個不上進的孩子，在同學眼里，他是個學習成績不好的壞孩子。然而，他在他媽媽眼里只是一個天真活潑，個性很強，有點淘氣的聰明孩子”。因為他的媽媽知道世上沒有十全十美的人，每個人的性格是不一樣的，尤其是孩子有很強的逆反心理，好孩子是夸和鼓勵出來的。

　　我們的好與壞和家庭環(huán)境、家長的做事觀念有直接的關(guān)系。記得有一次，我和幾個小伙伴在我家里編中國結(jié)，小伙伴們象在比賽式的努力的做著，我也很著急的往前趕著。這時，媽媽回來了。媽媽看看別的小伙伴手里編出來的東西不停的夸獎著，嘴里還不停的說著："看看小寶編的多好啊，你看你編的就不如人家，呀，看丹丹的蝴蝶編的可真漂亮啊，？”說完又看看我說：？“你要象他們多學習啊 ”我聽著媽媽對別人的夸獎和我對我不滿的評價，看著別人得意的表情和看我的眼神，我的心里有說不出的.難受。媽媽我也在努力的做事情，我編的中國結(jié)在別人的眼里也是很漂亮的。可是，為什么在你的眼里我總是不如別人那？為什么你總是看不到自己孩子身上的優(yōu)點那？我也有自尊心，我也需要大人的夸獎和贊美。

　　我希望所有的媽媽都看到自己孩子身上的優(yōu)點，少一些對孩子的責怪和謾罵，因為我們需要大人的夸獎和鼓勵。最后，我想替所有和我同齡的孩子對所有的媽媽們說一句：“媽媽，我們需要夸獎和鼓勵，好孩子是夸出來的”。

我需要作文篇6

　　在１３個春秋中，我?guī)缀鯖]有得到過一次鼓勵。每個孩子都能得到鼓勵，每次看到同學們考試成績好了，被爸爸媽媽表揚，鼓勵要繼續(xù)努力；成績差了，他們的父母也會鼓勵，要他不要灰心，要加油，一定會成功的！可是，我呢？在我的記憶中，沒得到過一次鼓勵，我真的很想嘗嘗被鼓勵的滋味。

　　“哇，太棒了，今天數(shù)學考試又得了一百分！”我非常高興，恨不得馬上飛回家去，把這個消息告訴爸爸媽媽。“爸爸，媽媽！”咦？怎么還沒回家家呀。也好，給他們一個驚喜。于是，我把試卷放在家里最顯眼的地方。我多么著急呀，我覺得今天的時間怎么過得這么慢呀。“咔——”咦，肯定是爸爸媽媽回來了，我心急地跑到家門前，但是，只看見爸爸您一個，也好，就讓你先知道。給您開了門，我就回房間了。一會兒，我裝著找不到我的試卷，對你說：“爸爸，您看見我的試卷了嗎？”只是滿不在乎地說：“在茶幾上。”雖然你不在乎，但我并沒喪氣小學生作文，因為您已經(jīng)留意過我的試卷了。于是，我進行第二步行動。我拿著試卷跑到您面前，要您簽名。隨著你在簽名，我的心就一直盼望您對我有什么鼓勵。“簽完了。”——頓時，我竟不敢想象，我得到的只是“簽完了”的這句話。我懷著一絲希望，我真的很想得到您的鼓勵，于是，我說：“爸爸，這次考試，全班只有我得一百！”“一百就一百，那么驕傲干什么，你要學的知識還多著呢，沒聽過‘虛心使人落后’！”聽了這句話，我覺得真的沒希望了，我只不過想得到您的一點點鼓勵，我從來沒想過要驕傲，您怎么就不理解我呢？我實在太失望了心就像被刀割一樣。我跑回房間，我眼角含著的淚水再也忍不住了，我撲到床上痛哭起來……

　　事情過去很久了，它依然是那么清晰地印在我的'腦海里。何止是這一件事。

　　爸，請您不要對我太嚴格，我還只是個小學生，我經(jīng)受不了那么嚴格的要求，那樣，會使我對人生失去希望的，我真的很害怕，害怕有一天，我會因為這個原因而成績下降。繼續(xù)這樣下去，恐怕有一天，我會支撐不住的。請給我鼓勵吧，哪怕一次，一次也好啊，就讓我嘗嘗被鼓勵的滋味，好嗎？

我需要作文篇7

　　我，也許成績不錯，也許文采還好，可是我時常意識到，我缺乏了一種東西——那就是勇氣。

　　初上小學時，我就不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕一不小心答錯了，會受同學的嘲笑，會受老師的批評。到后來，我甚至不敢直視老師的眼睛有禮貌地打聲招呼。

　　直到有一次，要競選班干部，每個參與的人都要上臺演講。我很激動，又很膽怯；我想上去，卻又不敢。老師鼓勵我，媽媽幫助我，我才吞吞吐吐地報了名。

　　競選的前一晚，我終于背熟了媽媽為我寫的那篇長長的演講稿。可我躺在床上，怎么也睡不著，只覺得天花板上也映著我的稿子。

　　第二日，競選已經(jīng)開始，臺上的同學個個聲情并茂、滔滔不絕，我卻還是猶豫不決。馬上就會輪到我了！我只覺得雙腳發(fā)抖，額上的汗在不停地往外滲……

　　終于，我深吸了一口氣，走上了演講臺。我覺得自己雙頰發(fā)熱，昨日背的文稿已經(jīng)忘得一干二凈。我極不自然地站在臺上，目光直視教室后的黑板，斷斷續(xù)續(xù)地講了一些如今我已經(jīng)忘記了的話。

　　或許——我講的——還可以。我鞠了一躬，長噓一口氣，走下了臺，只聽見全班的同學都在為我鼓掌。我覺得有一種莫名的感動和興奮交織在心頭。原來鼓起勇氣走上講臺也不是一件十分糟糕的事。

　　是的`，我需要勇氣。有了勇氣，我才意識到自己的優(yōu)秀；有勇氣，我才能讓他人看到我的優(yōu)秀！加油，不要掩飾自己的優(yōu)點；加油，讓勇氣伴你走向更高的臺階！

我需要作文篇8

　　“別說你一無所有。因為，你至少還有勇氣活下去。”這句話是著名科學家霍金說的。人總是需要勇敢面對某些人與事物。鼓起勇氣法征服，往往迎刃而解。是的，我們的確需要勇氣!

　　《這個世界差點沒有奧馬》講述的是一個真實的事件：炎炎夏日，奧馬的父親帶著一家人來酒吧消暑。在這片種族歧視還存在著的領(lǐng)土上，一位白人醉漢朝笑并辱罵奧馬一家為“野豬群”。在這種情況下，奧馬的父親并沒有與其產(chǎn)生爭執(zhí)，而是心平氣和地與其講起一番理來，這醉漢最后竟慚愧地拿出錢來向奧馬的父親賠禮道歉——奧馬的父親面對白人醉漢，面對種族歧視沒有退縮，勇氣使他克服了這一切困難。

　　“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉!快哉!”這一短語是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車上書到百日維新最后到斷頭臺!譚嗣同似乎不知道什么是死。當康有為梁啟超在為“留得清山在，不怕沒柴燒”逃往國外時，他卻甘愿為這場變法拋頭顱灑熱血，甘愿做第一位為變法流血犧牲的人。面對強權(quán)壓迫，面對死亡威脅譚嗣同從不低頭。無所畏懼的他終將為這場變法而流芳百世，他那十分的勇氣也終將成為他孤傲的精神品質(zhì)!

　　湖北荊州長江大學，又一次成為人們談?wù)摰慕裹c。“大學生救小學生，老人救大學生。”在這場救生命與死亡拼搏的過程中，長江大學大一的'三位學生用自己花季般的生命挽回了兩位小學生稚嫩的生命。當面對死亡的威脅，面對暗涌的恐懼時。是勇氣使他們奮不顧身，是勇氣使他們成為又一位英雄典范!

　　勇氣是力量眼，是希望：也是動力的源泉：更是精神的支柱，生命的脊梁!當一種種勇氣出現(xiàn)時，我們終將會明白一個道理——我們需要勇氣!