我需要作文匯編8篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我需要作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

我需要作文 篇1

　　“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當成小孩子了。我已經長大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經有能力自己上學放學了。我聽爸爸說，他小時候一年級就自己上學放學，從不讓人接送。我聽了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級就有了自理能力，那是我夢寐以求的事情。

　　今天中午，我和您不是說好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來接我呢？雖然您有千個萬個不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地。我知道，您想讓我把全部精力放在學習上，但如果不學會一些勞動技能的話，將來我會什么都不會做的。到那時候，我不就成了個廢人了嗎？放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一只自由的'雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！

我需要作文 篇2

　　“理解萬歲，理解萬歲……”

　　這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？

　　“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。

　　“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。

　　“分數改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的`算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數。

　　名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的人從上看，有的人從下看。看到了自己的名次眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的。

　　名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。

　　我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。

　　名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

　　請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護！

我需要作文 篇3

　　有一首歌唱道：“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮，心情好……而當今社會的小小少年卻煩惱多多。在暑假時要寫一大堆作業，睡懶覺睡得正香時卻被媽媽喊醒去補習，好不容易出去玩一趟卻要坐幾個小時的汽車。你說當今社會，我們小小少年煩惱多不多？如果我有了哆啦a夢的話，這些煩惱就可以統統解決了。

　　如果我有了哆啦a夢的話，學習上的煩惱我就可以解決了。有一次，英語老師讓我們背誦第一部分上的兩篇小短文，朗讀第一部分上剩下兩篇小短文，聽到這個作業，全班議論紛紛。有的說：“這么長，回家肯定要讀背幾小時了。”有的說：“這個簡直是不可能完成的任務。”還有的說：“啊！這么長要花費多少時間和精力啊。”老師說：“下節課我來檢查，如果誰讀背不出的話，就要留下來，直到讀背完為止。”回家后，我背呀背，可怎么也背不出來，那時，我在想“如果我有個哆啦a夢就好了。”我用道具“記憶面包”來幫助我讀背這四篇小短文。這樣，學習上的煩惱我就可以解決了。

　　如果我有了哆啦a夢的話，生活上的煩惱我就可以解決了。我是個愛賴床的小男孩。夏天的早晨，我起床后，眨巴眨巴著眼睛，好像瞌睡蟲還趴在我的`身上。冬天的早晨，我窩在被子里，不肯出來，不是媽媽喊，我還賴在床上不起來。那時，我在想“如果我有哆啦a夢的話就好了。”我用道具“時間幫浦”讓時間暫停，讓我多睡一會。這樣，生活上的煩惱我就可以解決了。

　　如果我有了哆啦a夢的話，旅行上的煩惱我就可以解決了。有一次，我和同學徐笑天、李楊翀一起去青島、日照游玩。早上六點鐘時出發，一直到下午兩點多鐘才到達，時隔八個小時，晚上又坐兩個多小時回賓館。這一天把我的期待給撲滅了。剩下兩天幾乎都是在汽車上度過的，使得我身心疲憊。那時，我在想“如果我有哆啦a夢的話就好了。”我用道具“任意門”去世界各地游玩。我對“任意門”說：“我要去拉薩布達拉宮。”說完門的另一邊就是拉薩布達拉宮了。我又對“任意門”說：“我要去上海東方明珠塔。”說完門的另一邊就變成了上海東方明珠塔。我接著對“任意門”說：“我要去北京天安門，我要去迪拜哈利法塔，我要去倫敦泰晤士河……說完這些地方都會出現在門的另一邊了。這樣，旅行上的煩惱我就可以解決了。

　　雖然世界上沒有哆啦a夢解決我們的煩惱，但是我相信有些煩惱是可以靠辛勤的汗水和實際行動來解決的。

我需要作文 篇4

　　曾經在一本書里看過這樣一篇文章：“一個非常淘氣孤僻的孩子沒有任何的朋友。在老師眼里，他是個不上進的孩子，在同學眼里，他是個學習成績不好的壞孩子。然而，他在他媽媽眼里只是一個天真活潑，個性很強，有點淘氣的聰明孩子”。因為他的媽媽知道世上沒有十全十美的人，每個人的性格是不一樣的，尤其是孩子有很強的逆反心理，好孩子是夸和鼓勵出來的。

　　我們的好與壞和家庭環境、家長的做事觀念有直接的關系。記得有一次，我和幾個小伙伴在我家里編中國結，小伙伴們象在比賽式的努力的`做著，我也很著急的往前趕著。這時，媽媽回來了。媽媽看看別的小伙伴手里編出來的東西不停的夸獎著，嘴里還不停的說著："看看小寶編的多好啊，你看你編的就不如人家，呀，看丹丹的蝴蝶編的可真漂亮啊，？”說完又看看我說：？“你要象他們多學習啊 ”我聽著媽媽對別人的夸獎和我對我不滿的評價，看著別人得意的表情和 看我的眼神，我的心里有說不出的難受。媽媽我也在努力的做事情，我編的中國結在別人的眼里也是很漂亮的。可是，為什么在你的眼里我總是不如別人那？為什么你總是看不到自己孩子身上的優點那 ？我也有自尊心，我也需要大人的夸獎和贊美。

　　我希望所有的媽媽都看到自己孩子身上的優點，少一些對孩子的責怪和謾罵，因為我們需要大人的夸獎和鼓勵。最后，我想替所有和我同齡的孩子對所有的媽媽們說一句：“媽媽，我們需要夸獎和鼓勵，好孩子是夸出來的”。

我需要作文 篇5

　　“Neversaygoodbye，youopenthedoor……”一首婉轉，優雅的曲子，它就是單單的吉他伴奏，聽著這穩穩地節奏，讓我想起……

　　為了能擁有一把我喜歡的吉他，我跟媽媽是無休止的吵架，沒有為什么，我就是需要一把吉他，有的人說我是為了顯帥，而我卻不這么認為。看著電視劇里，電影里，演唱會中，人們抱著吉他唱歌，都讓我如癡如醉，甚至我覺得能擁有一把自己心愛的吉他，是人生的一大幸福。

　　而我為什么卻一直得不到它呢？我想你一定也很想知道，那就讓我來告訴你吧：這個跟上面無休止的吵架有關，因為一把好的吉他需要六七百塊錢，媽媽不舍得買，所以每次大考都要求考到120名左右，才給我買，這使我感到無限的的壓力壓在了我身上。所以我必須好好學，好好考試，拿到名次，拿到吉他，可是連續幾次大考都沒有取得很好的成績，至今還沒有得到它，這次的考試也就是我最后唯一的希望。

　　只有一把吉他才能把我從苦惱中解救出來，只有一把吉他才會成為我訴說的對象，只有一把吉他，才能讓我感到什么才是真正的自由。當我在學習中遇到苦惱時，沒有知心的敵人來幫助我；當我在生活中遇到委屈的`時候，沒有人能成為我訴說的對象；當我感到有壓力時，沒有人能使我變得輕松，自由。只有吉他。

　　我現在都能想像得到我抱著吉他邊唱邊彈而且臉上也露出了我發自內心的高興的微笑的樣子，我想這就是給我的最美的禮物。

　　我需要吉他，需要它，而我也會盡我最大的努力去得到它，擁有它，讓它成為解開我心靈的一把鑰匙。也請你祝福我……

我需要作文 篇6

　　成功，相信大家都很向往。所有名人成功的秘訣只有一個：勤學苦練。這是很多人認為的成功秘訣。其實這只是其中一個，次要的一個那就是鼓勵。鼓勵是一個人自信心的開始，他可以讓自己認為自己一定行的，以后更加努力，爭取下一次的成功。

　　去年暑假，我、爸爸和鄰居一起去小溪玩。到了那里，我發現那里的溪水清澈見底，便說：“我們下去玩吧！”“好！”他們異口同聲地答道。

　　下水后，我發現溪里有螃蟹、蝦米和小魚，便說：“正好帶了瓶子，去捉一些螃蟹帶回家養吧，捉一些蝦米去喂螃蟹怎么樣？”“好！”鄰居回答我。他負責捉螃蟹，而我負責捉蝦米。突然，我發現爸爸在撿石頭，他的身子微微下蹲，將石頭一扔，那石頭竟奇跡般地彈了起來：一下、兩下、三下……七下、八下，彈了八下，我叫了一聲“哇”便飛奔到爸爸身邊去，剛剛那股抓蝦米的勁已經沒有了。我對爸爸說：“我也要玩。”便學著爸爸的.樣子，把石頭給扔了出去。，沒想到那石頭不僅沒有彈起來，反而像磁鐵一樣被“吸”到水底。我不服氣，一次又一次地將石頭打出去，可每次都被“吸”進水里。爸爸說：“還是我來教你吧！”我想了想，說：“好吧！”爸爸說：“，要先找薄一點的石頭，身子要微微下蹲，打的時候呢力度要不輕不重，你試試吧！”我試了一下，彈了兩下，但我并不滿足，爸爸也好像知道我在想什么似的，鼓勵說：“打得不錯，我相信再練練你肯定會更好。”我就這樣練習不斷地打，終于越打越好，五下、六下、七下……變得和爸爸一樣好了。

　　所有的成功都需要努力和鼓勵，這兩個條件缺一不可，有了這兩個條件，成功的大門永遠為你而開，成功的花環將為你編織。

我需要作文 篇7

　　自從上了初中，我和媽媽之間就好像有一道溝，這道溝把我和媽媽隔得好遠好遠。我在學校的學習任務繁重，想在家里聽會兒音樂、到樓下打會兒羽毛球……這會有利于我的學習。可媽媽卻認為這些休閑是浪費時間，有空應該多學習，這樣才會有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構成了這道溝，但它真正的跨在我們之間還是在一個月前。

　　那是一個溫和晴朗的好天氣，我們學校公布了下學期第一次月考成績。我的成績不錯，進步了許多。我的心情特別好，為這樣好的.天氣，好的成績，更重要的是我認為母親會為這讓我休息一下，可我一到家就發現不是那么回事了。當我把這可喜的成績擺在父母的面前時，他們的確露出欣慰的笑容，但當我轉身去打電視機的時候，卻傳來母親嚴厲的聲音：“考了好成績就翹尾巴了，還不快回書房預習功課去！”這一聲使我的希望演變成了失望……

　　后來發生的事我不用寫大家也清楚了吧，當然是母親沒理的理由及呵斥，還有我那無用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲，還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學習的壓力使我的這一切化為泡影，只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過青春期——這個美麗的時代。

　　在我和母親之間，最重要的無非是理解，我理解她“望女成鳳”的心切；他理解我渴望自由的心理。可我已經在盡力做了，我在刻苦學習，我在爭取好成績，爭取跨越這道溝回到從前，可媽媽你為什么不理解我呢？我不是籠中之鳥，我不想被約束，我想在學習中得到快樂，在快樂中得到知識，只是我目前唯一的愿望。

　　媽媽，我需要您的理解。

我需要作文 篇8

　　有時候，我們需要去試著理解，理解過后，你會發現，自己得到的是一片廣闊無垠的天空。——題記

　　謊言，也是一種愛。老師說，謊言分善意和惡意兩種，而我喜歡善意的謊言。是它，讓我去試著理解媽媽這位“賢妻良母”。

　　那一天，照常是媽媽做飯，媽媽在廚房里忙得不可開交，鍋碗勺盆齊響，交織成了一種別樣的交響樂。

　　終于，飯菜做好了，哇！是我和爸爸最愛吃的酸菜魚。我和爸爸兩眼里立刻閃出別樣的光芒，像兩只大饞貓似的撲了上去，你一筷，我一筷，吃得滿嘴流油。我不禁贊嘆道：“媽媽的手藝真是見長啊！”“是啊，是啊。”爸爸隨聲附和道。媽媽委婉一笑，便埋頭吃飯了。

　　吃著吃著，我的爸爸幾乎是同時發現，媽媽為什么放著美味的酸菜魚不吃，卻在一旁吃我認為最難吃的大白菜？我很不理解，便對媽媽說：“媽媽，你為什么只吃白菜，不吃魚啊。”說完，用筷子敲了敲乘魚的碗。媽媽說：“我不愛吃魚，只要你們父女倆愛吃就行了。”我更是不解，14年了，我怎么沒發現媽媽不愛吃魚呢？也沒多想，便埋頭吃了起來。

　　吃完放后，我就回屋了。等我再出來的時候，我看見媽媽坐在餐桌前，津津有味地吃著我們剩下的魚頭，原來媽媽不是不愛吃魚，而是舍不得吃，留給我們。只是覺得眼眶里濕濕的，那一瞬間，我全明白了，媽媽這樣做是為了正在成長的我和工作壓力大的爸爸啊！

　　還記得小時候，媽媽每天都騎只自行車送我去上學，而每次都會累的滿頭大汗。我提出要自己去的時候，媽媽卻說：“難道你都不給我鍛煉的`機會了啊！”哎，真是一個愛“撒謊”的媽媽。

　　生活中，我們需要理解，理解別人，將心比心，寬恕別人的過失，你便會發現，你得到的是一片廣闊無垠的藍天。作文