我需要作文（通用20篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我需要作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我需要作文 篇1

　　自由，一個無壓力的環境；自由，一個暢想的空間；自由，一個無憂無慮的日子……自由它是一個不勝枚舉的詞。

　　我需要自由，我需要一個無壓力的環境，一個暢想的空間，一個無憂無慮的日子。

　　媽媽，我需要自由……每周末您布置的作業把我壓得喘不過氣來。每周末您布置的數量基本差不多：練電子琴，上英語班，寫作文，學書法，看書，作練習題……難道從頭到尾只能這樣寫寫抄抄，學學練練嗎？只有這樣您才會滿意嗎？老媽，我已經是一個六年級學生了，就不能讓我自己來安排作息時間表嗎？

　　咱們就把上上周末的事拉出來將講一講吧！“完了，又是一個周末，又有我好受了。”剛起床的我不斷對自己說。（才六點哦）果然不出我所料，老媽已經拿了一大堆習題想我房間走來了。“趕快起床，刷牙洗臉、吃飯，只給五分鐘。”媽媽正對著還躺在床上看漫畫書的我大呼小叫。我聽只有五分鐘，趕忙從床上跳下來。吃完早飯，媽媽單手叉腰，一手指著桌上一大疊，“今天的任務就是這一小疊習題，”我的媽呀。這還叫一小疊，我昏……我躲在這一疊高如大山的'習題堆里，左趕右趕，作抄右做，左查右想，終于在十二點三十分前“啃”

　　掉了。做完之后想出去走一走，可老媽竟然說：“今天的速度比較快一點了，去練琴吧。”“沒搞錯吧”我嘴巴張得比0還要圓。練到最后，我只有一句話：十個手指好麻哦，誰來救救我呀？吃完午飯，已是下午兩點了，又要去上英語班了，這一上就要上到六點了。唉呀，真命苦。一回來，我第一句話就是我好想躺在床上睡一覺。老媽又來了，“六年級應該有六年級的樣，別整天就想睡覺。”什么呀，還叫整天想睡覺，星期六還要去學校上課，星期日做作業，而且你還布置那么一大堆作業……我真的會倒。

　　老媽，我只需要自由，無壓力的環境，您知道嗎？

　　學校領導，我們需要暢想空間……你們讓我們畢業班星期六再來上課，簡直就是霸占了我們的自由和暢想空間。

　　學校領導們，我們需要自由和暢想空間……

　　同時，我也需要一個無憂無慮的日子……

　　我要高聲對壓制我們的人說一聲：“我們需要自由，需要無壓力的環境，需要暢想的空間，需要無憂無慮的日子……

　　我需要作文 篇2

　　生活的道路往往不是平坦的大道，總會遭遇充滿艱辛、崎嶇不平的小道，在遇到難以克服的困難時，多么需要獲得社會的支持、同伴的幫助、親人的照顧呀，我曾經看到過一個感人至深的'故事：

　　一天傍晚，剛下過雨的小路上全是泥濘，一位姑娘騎著三輪車載著滿車的蘋果在路上飛馳，不知是被石頭絆倒了還是騎得太快了，總之三輪車重重地摔在地上，一車蘋果也灑了滿地。蘋果像一個個淘氣的孩子一樣蹦得滿地都是。這時，從遠處跑來兩個“紅領巾”，他們彎下腰撿蘋果，姑娘皺皺眉頭：這么多蘋果，他們拿走了幾個也不知道。一個小男孩好像看出了她的心思：“沒關系，保證一個也不少！”說著，他解下紅領巾，說：“大家幫幫大姐姐撿蘋果！”一輛卡車停了下來，從上面走下來個小伙子，他笑了笑，幫著撿起了蘋果。一輛小轎車停了下來，從上面走下來個老人，他手拿拐杖，也幫忙撿起了蘋果。不一會兒，三輪車上又堆滿了蘋果，而且各個閃著亮光。

　　試想，如果沒有得到這么多好人心的幫助，姑娘的這些蘋果豈不遭映？有些被行人踩在腳下，有些被壓在車輪底下，損失該有多大呀。如今，在快節奏的信息化社會中，人們似乎都走得匆匆忙忙，難以顧及他人的事情，人情變得越來越冷漠。兩歲小女孩悅悅被兩輛車碾軋7分鐘里18個路人視而不見，第19個路人——一個撿垃圾的阿姨經過，發現了小悅悅。她抱著小悅悅挪到了路邊，大聲呼救……。我們不禁要問：這十八個路人，難道都沒有看到躺在血泊中的小女孩嗎？他們人性中真、善、美都到哪兒去了？難道他們都不如一個撿拾拉圾的阿姨？

　　所以，當我們面對這種社會現象時，要大聲疾呼：“回來吧，人性的光輝！”生活需要幫助！當別人遇到困難之時，我們應及時伸出援助之手，俗話說：“一個好漢三個幫”何況，今天你幫助他，明天反過來他也可能幫助你呢！我們攜起手來，共同營造一個和諧的社會環境吧，努力實現世博理念：城市，讓生活更加美好。

　　我需要作文 篇3

　　物理老師在講臺桌旁站著，目光盯著正在黑板上寫題的她眼中的優秀生。優秀生手中的粉筆在黑板上擦擦擦擦。教室中除了這種聲音，就是書本翻頁的聲音。

　　而我，早在一年前心中的瓶子就已打翻，直至現在，那瓶子中的液體還在侵飾著我，也已慢慢的慘入，我不知所措。目光投向窗外，看見幾只麻雀在地上蹦跳的走看，腦袋左扭右扭，像在尋找著什么，不一會兒撲滕它們就飛了，飛到它們想要去的地方。落在對面的樓上，過去的一年已不在，而心中的.瓶子破碎，又怎么修復，就算無法修復，那從中因破碎而溢出的液體，又該怎么消除。

　　幼稚也好，傻也罷，總之我真的想不開。想不明白。屠蘇希望大雨沖刷記憶中的沙，而我也真的希望海綿能吸走那些惱人的液體……

　　心中一直有一幅畫，在腦海中勾勒無數遍，可是畫下來，卻又不符合自乙的想法。

　　把眼鏡摘下，閉上了眼，眼前模糊萬，似乎有光，我走近被吸入到里面。( )

　　穿棱進入的那個地方，和學校一模一樣，只是現場人山人海很混亂，還有哭聲喊叫聲。但是，最讓我恐懼的是，所有的人都一個樣貌，都是我，都是我。正在驚恐時，看到對面教學樓上有一紅色的透明體，黑色的眼睛，但好像身體內還包裹著，那，是個人嗎？我想看看，被它眼睛看到的地方會出現玻璃碎片雨，那些碎片割破了那些我的身體，漸漸的血色染滿整個地面，但是奇怪的是，我沒事，本來還想躲的我索性大搖大擺的挺起身子向教學樓頂走去。那樣孑真是嚇人，不過還好，我上來了。奇怪，那大怪物根本看不到我，它還繼續很快樂的噴灑著玻璃碎片雨。而我也已走近它身旁，我看到那個被它包裹的人了，那么像，那個人睜開了眼，那，那就是我。

　　叮叮叮叮，下課鈴響了，思緒被收回，淚水還在流。

　　親愛的自己，你怎么了？

　　我需要作文 篇4

　　他，是我的鄰居，瘦高的個兒，富有弧度的鼻梁高高掛在那棱角十分鮮明的臉上，這便是他的自畫相。他人什么都好，就是有一點，老是在我面前喊：“我比你高!我比你高!”真是煩人。

　　可他卻是我的好朋友。他能畫得一手好畫，鷹擊長空、魚翔淺底、猿嬉山前、虎穿林奔的景象在他筆下簡直栩栩如生。可更重要的是，我們都有共同的一個愛好：寫作。我倒也不常規規矩矩地練筆，只是有時靈感來了，便在時荒時耕的筆記本上宣泄一番，完成我的“大作”。而他，卻是個十足的“作文迷”。每日找他玩耍，總是得等他爬完格子才行，真是十頭牛也拉不來的倔強性格。

　　“練”了幾年作文，自我感覺良好，便同時報名參加了作文比賽。以后的幾天，我們的課余時間幾乎是在同一地點度過的。捧著作文題目，我們在高談闊論，在聯想，在議論，幻想的精靈總也舍不得垂下那飛翔的翅膀……

　　公布比賽結果那天，我心理像揣著只兔子一般緊張，當聽到他獲獎時，我既高興，又緊張，他能得獎我能嗎？隨著獲獎名單一個個往下念，我的心弦越繃越緊。沒有我的名字，我徹底絕望了，我的心像掉進了無底深淵，我的`每根神經都在痛哭……

　　下午，他在操場等我，而我卻一個人走了。我不想面對他。

　　晚上，他又不知趣地來我家找我。他高興地哪出一篇剛完成的作文請我幫他擬個題目。我不回答。當我看到他那雙亮得能反光的大眼睛深切地望著我時，我不由自主地拋出了這么一句話：“你作文比我行，還要找我教嗎？”他啞然了，知趣地離去了。

　　隔天，我去參加作文競賽，他是知道的。我曾跟他說過，這次競賽的獎品是我夢寐以求的一本好書。此刻，我多希望他能來陪我一同去考場呀，雖然我并未原諒他。考完回家，只見他從我家匆匆離去。回家才知，原來他給我送來了我想得到的那本書。我的眼眶濕潤了。我又想起了跟他在一起的日子……

　　還記得誰說過這么一句話：朋友，應以一顆真摯的心去照亮對方的那一片天空“應化作一顆閃亮的珍珠，閃爍在對方心中，不是嗎？

　　他總是跟我比高，可他確實比我高!我需要這樣的朋友!

　　我需要作文 篇5

　　人們都說，微笑可以緩解人與人之間的矛盾，可以使敵人變成朋友。我一個平平凡凡的女孩，被鄰居稱為“開心果”。

　　一有我出馬，一個頂倆

　　一個夏天的早晨，我還在和周公下棋呢，就被一陣吵架聲給吵醒了。好事的.我，急忙穿上衣服，梳了梳頭，跑了出去。一開門，就被一股刺鼻的味道熏著了。鄰居王大媽沖著小李嚷：“這么臟的水野滿地潑，又不是沒有下水道，真沒素質！”小李本來想道歉，但一聽見罵他沒素質，火也上來了，對著王大媽喊：“嘿，你罵誰呢？你再說一遍試試？”之后，兩人便大罵起來。很多人圍攏過來，你一言我一語的勸著，也都無濟于事。我靈機一動，走上前去，對他們說：“別吵了，王大媽房子著火了！”一聽這話，大伙全都跑去救火，只有我在那兒傻笑。一看是虛驚，全都埋怨起我來。我說：“看見了吧，別看吵架的時候兇，誰家有點什么事，不也都積極著呢嗎？都是鄰居，為一點小事不值得，以后別犯類似的錯誤了。互相一笑，就過去吧！”說完，在場的人都笑了。王大媽和小李也和好了。爸爸說我：“你真牛！一個人頂倆。”我高興極了。

　　二、我給的快樂

　　張爺爺的老伴剛剛去世，無兒無女的他非常傷心，整天拉著臉，一句話也不說。這樣下去也不是個事呀！我決定去給張爺爺講笑話和他聊天，逗他開心。每天放學，我趕緊把作業寫完，然后去張爺爺家，我們在一起無所不談。每當這時，爺爺就忘了傷心的事，象一只快樂的小鳥，笑聲總是充滿了整個小屋。沒過多久，張爺爺又開始和同伴們聊天了。我看者，心里別提有多高興了。張爺爺對我說：“謝謝你給我的快樂，你真是我的開心果呀！“我呢，回敬給他一個微笑。

　　生活需要我，至少我能用微笑來面對人生，用微笑來化解人與人之間的仇恨，用我的開心給別人帶來快樂。

　　我需要作文 篇6

　　對于一個已經升上初二的我來說，我的壓力是越來越大，然而我卻發現，我同家長的矛盾也像天上的星星一樣越來越多……數也數不清。

　　初二的生活是快樂的，是重要的，是刻苦的，因為再過一年，我們就要遇到我們人生中的第一個轉折點——中考!那是一個展現我們財力能力智慧的大舞臺，優勝劣汰，而如今社會里競爭有是如此激烈，所以我們那些望子成龍的家長們更是利用了更多的時間花在跟我們講道理上面了!

　　一次高高興興的月假，我終于可以占時放下著學習的包袱，休息我的‘雙肩’;初二的學習的包袱里又加進了更多的書本，尤其是‘物理’這顆突如其來的‘飛彈’讓我有點亂了手腳，但我還是很快的‘找回了’自我。一覺醒來已是吃飯的時候，我睜開朦朧的睡眼，躡手躡腳的下樓來到了餐廳。不知什么時候，我舅舅帶著他的家人——舅媽和小表弟來到我家。我為我的形象有點臉紅。我們坐下來吃飯，本以為他們會聊一些我感興趣的話題，沒想到開口就是：‘你的學習怎么樣?’我高興的將我得獎學金的事情告訴他們聽，沒想到他們卻冷冷的說了一句：‘就你那水平還能的獎學金?你們那是什么學校?’我呆呆的看著他們，不知道要說什么，只好低下頭……‘告訴你，現在的競爭是很激烈的!你看看別的小孩考上了……大學，你們那個學校就像井底之蛙一樣，如果你在這樣下去你就考不上高中了!不如轉學吧!’這是舅舅的聲音聽起來是那么的冷那么的痛……。‘你別以為你很厲害，其實你什么都不是你知道嗎!你們那學校就像在矮子里面挑高子，你到外面來就什么都不是啦……’我真的那么沒用嗎?我真的`什么都不是嗎?……‘你聽清楚了，想要學好，就要比別人先跑!笨鳥先飛，你這個月去學校你給我把初一的奧數學完，學完以后就學初三的奧數和化學!你必須給我考上重點高中!……

　　我再也忍不住了，我找了個借口，跑經我的房間，這是我才發現我的衣服已經被淚水侵濕了一大片，我坐在地上嗚嗚的哭泣，我不明白……我真的很差嗎?……

　　我的家人們，不是我要讓你們失望，而是我的壓力真的太大了!我希望你們可以理解我，給我一點自由的空間，放開雙手，讓我自由飛翔，好嗎?

　　我需要作文 篇7

　　小草需要甘露的滋潤，小草需要陽光的愛撫，花兒需要綠葉的呵抗，而我最需要的是鼓勵：我需要家長的鼓勵，我需要老師的鼓勵，我需要朋友的鼓勵。

　　記得在初一第一學期的時候，我第一次跨入隴陽中學的大門。轉眼就要考試了，第一次在初中考試，再加上本人身體毛病和家里的一些煩惱，心里總悶得慌。不如愿，那一次，我考了班上的36名。心里真的好害怕。我想，也許爸爸不會責怪我，他可能會鼓勵我的。于是我便背著書包，帶著一種既膽怯又高興的心情回家了。

　　走在路上，小鳥正在歡快的唱歌，小草探出頭來正向四周張望，太陽公公笑得很甜蜜。

　　進入家門，第一個看見的就是爸爸，我不免有些心慌。爸爸的一番話我已經記不清楚了，但我記得爸爸的那一番話說得我心如刀絞，說得我眼淚快要流出來了。

　　爸爸，您破了我心聽夢，碎了我希望，您知道我當時的處境嗎？您知道我當時的感受是什么樣的嗎？也許您覺得您那時是在教導我，對，您是在“教導”我（其實是不分青紅皂白的一頓訓斥），但是我那時需要的是鼓勵，需要的是關心，需要的是安慰！

　　爸爸，您就像我們語文老師那樣鼓勵我好嗎？記得在星期一的'一天，我們兩節語文課，老師在給我們上課，我們班的同學什么都不會，語文老師還鼓勵我們說，“我對你們是有信心的，只要你們努力，認真，就一定能占勝困難，就一定會成功的。”老師的話，讓我幼小的心靈點燃了一盞明亮的燈。

　　朋友的鼓勵也讓我看到人生旅途的光明。在這一次考試前期，我非常的害怕，也很提心，但是朋友鼓勵我說，“相信自己行，才會我能行，你要相信你自己。不論你考的失望不定期是理想，我永遠支持你，我的好朋友，加油！”她在信上這樣說，使我的心平靜了許多，也使我的考試成績提高了不少。

　　爸爸，我的老師給了我鼓勵，我的朋友給了我鼓勵，可我最需要的就是您的鼓勵。爸爸，給我一點鼓勵吧！

　　我需要作文 篇8

　　當魚兒可以在水中歡快地游動，是因為它擁有自由；當鳥兒可以在浩瀚的天空中翱翔，是因為它擁有自由；當花兒可以花叢中爭芳斗艷，是因為它擁有自由。那么，我呢？坐在書房里，我朝窗口望了望，藍天依然是那么博大；鳥兒依然在空中飛翔；似乎連天上飄的幾朵白云，也與昨日沒有什么差別。然而，外面傳來的嬉鬧聲中，已然沒有我的聲音。桌上堆著有半人高的作業，仿佛咧著嘴在嘲笑我的無能。再望了望窗外，我拉下窗簾，嘆了口氣。

　　我想要自由的空間，哪怕只是在外吹吹風。坐在教室里，好不容易做完一科作業，抬起頭，瞟了眼在黑板上一個個張牙舞爪著的作業，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽光倚靠在梧桐樹梢，將梧桐樹那青黃斑紋鍍上了一層金邊，在陽光下顯得隨意極了，調皮的風兒卷起地上的'落葉，優雅的轉了個圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐樹上，將陽光的午睡給打擾了，“不知它們會不會打起來呢？”腦海中突然不合時宜地顯現出了這樣的一句話，門口傳來老師的腳步聲，晃晃已經酸了的脖子，埋頭開始做起作業。

　　我想要自由的空間，哪怕僅僅是一時午睡的舒適。“還不去做作業！”媽媽的叫嚷聲傳來了，“又想做到10點多鐘！”“知道了。”放下手中的飯碗，碗中還有半碗盛余的飯菜，“不知道媽媽會不會說？”我猶豫著，卻因為媽媽再一次的吼叫聲趕忙朝書房跑去，“怎么沒吃完？”“真是浪費糧食。”一聲聲的責備鼓動著我的耳膜，頭痛欲裂的感受讓我無法反駁。

　　我想要自由的空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閑。心中深知所有的壓力，來源是一份份無害的愛。老師的厚望，父母的期望，親人的盼望，這些原本無私的愛，轉變成一本本作業本，一聲聲責備來臨我的心中。當所有的壓力無法轉化為動力時，便成了矛盾的導火線。假如魚兒沒有了自由，怎么在水中遨游；假如鳥兒沒有了自由，怎么在空中翱翔；假如花兒沒有了自由，怎么能開放在花叢中。

　　請給我哦自由的空間，讓我在人生中遨游，飛翔。

　　我需要作文 篇9

　　我喜歡閉著眼睛，用耳朵去感受身邊的一切，更愛在大自然中去體現一種特別的聽覺。

　　“叮咚，叮咚，叮叮咚咚。”這是小溪在歡唱，我沿著小溪慢慢地走著，聽溪水的歌唱。聽水珠拍打石頭的聲音，聽它們不顧一切的朝石頭沖去，一次又一次，撞擊的聲音一次比一次猛烈，最后好似撞開了石頭，因為又恢復了那歡樂輕快的聲音，我似乎還能聽到腳下的土地吮吸溪水的聲音，草葉吸收營養歡快的叫聲。我笑了，我感動于溪水的默默無聞，它們雖然沒有江河的波濤，沒有大海的廣闊，但它們盡自己最大的努力沖向遠方，并沿路滋潤大地。我聽著小溪歡快的“叮咚，叮咚，叮叮咚咚。”站了一會兒，聽它們向遠方奔去。

　　“啪！啪啪！”我尋聲走去，這是那山崖上野百合開花的聲音，我一直注意著那一小片野百合花，聽它們慢慢成長。在山崖上的花，一般不會被人注意，它們太不顯眼。但我憑著彼此的聲音而認識。野百合們不畏懼這寂寞的角落，仍然一點點地長大，發出快樂的笑聲，這一次，它們終于可以展現它們最美麗的面容。野百合們一起開放了，是如此的美麗！我欣慰地笑了，感謝野百合教會我，不論你生活在怎樣惡劣的`環境下，都是盡最大的努力，哪怕別人沒有注意到你，也要發出你最耀眼的光芒。“啪！啪啪！”野百合們繼續開放著，我祝福你們。

　　“嗡嗡，嗡嗡嗡。”這是那群花的精靈，它們飛舞在花叢間，辛勤地工作著。蜜蜂們提著小藍子，在花中播著愛的芳香。它們讓花兒們有了愛情，有了結晶，那碩大的果實是最好的嫁禮。蜜蜂們辛勤地采蜜，慢慢地釀制，像釀酒一樣，越釀越濃。可是，它們并沒有自己獨品這世間最甜蜜的酒，而是無償地奉獻給了人類。我喜歡這群精靈，它們讓我明白了無私奉獻的快樂。“嗡嗡，嗡嗡嗡。”它們總是在不斷的工作，我贊美你們。

　　漫步于大自然，我體會了這種特別的聽覺，它不僅僅是單用耳朵去感受，還有心靈。我喜歡這種聽覺，我需要這種聽覺，永遠不讓它離開我。

　　我需要作文 篇10

　　如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?

　　多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔，冥冥之中自有定數。何必為了所謂的自由糾結不休呢?

　　我站在高山之巔，望著天下之大，多少在自我束縛的同時有不斷的追尋自由的人們;多事之秋，多煩惱的年代，自由之身的人們越來越少。你們的自由，到底是什么樣的?

　　看看吧，要“自由”的代價是如此之大。

　　好男兒，你是不是還在為了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是還在為了如何融入社會而四處打拼?民工們，你是不是還在為了養家糊口的'難題而晝夜不停?還有那為了考試而奮力學習的莘莘學子，為了證書而日夜不停練琴的姑娘，為了很多很多事情，把自己束縛起來，過兩點一線的日子。就只是為了等有一天，幸運之神降臨的時候，可以讓自己的目標達到。

　　這就是你要的自由嗎?如果真的是，那么我選擇不要。你也許會說，只要達到了這個目的，我就會自由了。你錯了，人是有無限貪念的動物，他的欲望是個無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數人是沒有自由的，真正擁有自由的人是快樂的，是無憂無慮的。而自由并非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也并非限制你的活動范圍就是不自由。自由的人們，是無拘無束，與世無爭的。不會為了‘利益’二字愁白了頭發;不會輕易亂發脾氣;不會站在山頂吶喊，“有一天，我將是世界的主宰。”

　　我承認，說是什么要與世無爭便是自由，根本就是自說自話，無法達到的。我們在社會這個大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的時間都好像不夠用。各種各樣的目的，我想我們都一樣是身不由己，我們根本無法達到所謂的自由。

　　我們要做的就是把所有工作當成樂趣，用它們來提高自身修養，辦事能力，充實我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當你在內心接受這就是自由的時候，你的人生會不受所有束縛。

　　改變你想法吧，張開手臂迎著你的自由之風，快樂的享受生活，再也不用為了達到一個階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那樣的。

　　慢慢的閉上眼睛，想象自己在高空飛翔，沒有風風雨雨的阻擋，這便是我要的自由。

　　我需要作文 篇11

　　前天下午，在課堂上，當老師對全班同學說我的答案正確時，我感到欣喜若狂。事情的緣由還容我慢慢道來。

　　記得那是在我讀二年級的時候，老師提出問題讓大家一起回答，然而我與其他同學的答案不一樣，我也沒有再看題，就堅持自己的答案是正確的，但經過老師的一番分析，我終于發現了自己的錯誤，這可是我第一次在課堂上回答問題錯誤呀！在同學們的陣陣嘲笑聲中，我漲紅了臉，眼淚差一點就奪眶而出，真想馬上挖個洞，躲起來。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間又到了四年級。好像是老天刻意編排似的，我又與其他同學答案不同，突然間記得上次“慘痛的教訓”，為了不讓悲劇重演，我立刻改了答案，可是，我又一次失望了，我剛才的答案是正確的，我不禁仰天長嘆，懊悔不已，想：難道真是老天跟我開這種不大不小的玩笑！

　　就是這兩件事令我悶悶不樂。

　　一個周末，爸爸帶我到市圖書館看書，無意間看到一個小故事。

　　在一次世界級的'指揮大賽中，云集了所有頂尖指揮家，來自日本的小澤征爾也是其中一個。這次比賽也吸引了成千上萬的觀眾，小澤征爾是最后一個出場。他發現樂隊在演奏中有不和諧的地方，就讓樂隊重新開始，可第二次他仍然感覺不滿意，這時他確定是樂譜有問題，可樂譜是幾十位權威評委編寫的呀！觀眾們以為他不可能獲獎了。結果，幾十名評委一起為他鼓掌，因為評委是故意編寫有錯誤的樂譜，只有他指出來了。

　　在讀完這個故事后，我似乎明白了什么，這個故事也給了我啟迪。

　　前天下午，面對一道數學題，我再一次與其他同學答案不同，就連教數學的朱老師也不支持我的答案時，我又想起了那個故事，打起精神，向老師說明了其他同學的錯誤，詳細地說了我的方法。老師驚訝極了，宣布我的答案是正確的。這一次，我成功了，我不僅戰勝了別人，還戰勝了我自己。

　　在題目中此“我”非彼“我”，第一個“我”是表面上的我，而第二個“我”是真正的我，內心深處的我，自信、堅強的我，這正是表面的我需要的，如果二者合一，我相信，再強的對手，再困難的環境，都不能阻擋我前進的步伐！

　　我需要作文 篇12

　　時間每分每秒都在流失，一去不復返，而我們學生又每天都在長大。這意味著以后我們都會成家立業。

　　學習需要時間，需要充足的時間，長大也需要時間。所以我們正需要的就是時間！

　　我們不可能把我們的時間都浪費在網絡游戲上，所以要珍惜，有時候一轉眼就老了，老了就需要許多的時間。

　　因為小時候頑性比較大，可能就把時間都浪費在玩兒上面了。我也喜歡玩。可是我現在在基礎學習上，我不能把一大把時間都浪費在了玩上面。可是我多希望空閑時間能多一點兒……

　　我希望時間多一點兒。我學足球需要時間。因為練習少，沒能力學更多厲害的動作。運球……所以我需要時間來充分提升我足球的.能力。

　　我還需要多一點兒的空閑時間來學習我沒學到的知識，需要時間來改變我對生活的一切態度。

　　改變一切懶惰。

　　“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”這句名言要送給那些不看重時間的人。

　　我需要時間，以后需要時間陪爸爸媽媽，現在需要時間學習我未學習的東西，這樣才會有更多機會找好的工作。雖然我現在不需要想這些問題，但總有一天我終是會想到的。

　　我需要時間，我需要時間來長大，我需要時間來改變自己對生活的態度。不再有懶惰的現象。我需要一大把一大把時間來分配！

　　我覺得時間特別特別重要，因為它可能是歲月也可能是童年……

　　我需要作文 篇13

　　人們總說，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，然而，我的媽媽卻沒有別人唱的好，她只知道給我施加壓力，從來沒有考慮過我的心情。媽媽，童年是美好的，童年是快樂的，可我卻沒有感覺到。事實告訴我，童年是一個沒有硝煙的戰場，你在這戰斗中，只注重分數，只注重我的名次，沒考慮到的是我那份童真心理的渴望，渴望你們理解的心。

　　自我進入一年級，考試就成了日常生活中必不可少的東西，小考就如一份清晨甜點，時而溫習一下，平常考試就如正餐一樣，必不可少，大考就如一個滿漢全席，必不可少。媽媽，我真想減肥！

　　記得那一次，在一個陽光明媚的下午，我手中捧著一個星羅棋布的大紅“×”，看得我心都碎了，回家的路顯得格外漫長，我手中捧的試卷就如一個隨時都容易爆炸的地雷。走進家門，看見媽媽那喜出望外的.臉立刻變成充滿暴風驟雨的天空，這又避免不了在墻角罰站和聽你說了那18000遍的話：“都是你成天想著美，讓你學這個不愿意，學那個也不愿意……”有時我總想，那為什么是堵墻，而不是媽媽的理解我的懷抱，當我不盡人意時，當我失敗時，我最需要你的理解啊！

　　白云需要天空的理解，才會擁有飄逸；魚兒需要大海的理解，才會擁有快樂；鳥兒需要大樹的理解，才會有溫暖舒適的家；花兒草兒需要大地的理解，才會擁有舒展，媽媽，我需要你的理解，媽媽請你理解我。

　　理解萬歲！

　　我需要作文 篇14

　　有人說，生活需要歡樂。有了歡樂，我們就能夠每天笑迎新生活。也有人說，生活需要幫助。有了幫助，我們就能在逆境中成功。但是我覺得，生活最需要鼓勵。

　　記得五年級入學，我參加第一次英語考試，才考58。這一天我特別難受。我的媽媽被英語老師叫到了辦公室，那時我還不知道自己考了多少分。直到媽媽出來后，“媽媽我考了多少分？”我急切地問。“58分，老師給你多加了2分，讓你及格”媽媽回答道。“什么，我才考58分？這么低！”這時我就像被天打雷劈一樣，特別沮喪。媽媽看我這樣，便轉而用溫和和鼓勵的語氣跟我說：“別傷心，媽媽相信你下一次一定會考的.更高”。聽了媽媽關愛的話語，我漸漸打起了精神。

　　時間過得很快，又到了英語第一單元考試時間。我雖然聽過了媽媽鼓勵的話語，可是我還是很害怕這次考試，害怕再一次考不好。這時媽媽又一次挺身而出為我加油，“孩子，你是最棒的，只要你認真、努力，一定能考出好成績”。聽了媽媽的話，剛才還在害怕考不好的我，突然信心爆滿。

　　英語第一單元考完后，老師公布成績時，我居然比上一次多考了二十幾分，我高興極了。這時我才恍然大悟，在我們遇到困難和挫折時，是鼓勵給了我們勇氣，是鼓勵給了我們信心去挑戰自我。

　　我需要作文 篇15

　　我，也許成績不錯，也許文采還好，可是我時常意識到，我缺乏了一種東西——那就是勇氣。

　　初上小學時，我就不敢舉手，不敢發言，生怕一不小心答錯了，會受同學的嘲笑，會受老師的批評。到后來，我甚至不敢直視老師的眼睛有禮貌地打聲招呼。

　　直到有一次，要競選班干部，每個參與的人都要上臺演講。我很激動，又很膽怯；我想上去，卻又不敢。老師鼓勵我，媽媽幫助我，我才吞吞吐吐地報了名。

　　競選的前一晚，我終于背熟了媽媽為我寫的那篇長長的演講稿。可我躺在床上，怎么也睡不著，只覺得天花板上也映著我的.稿子。

　　第二日，競選已經開始，臺上的同學個個聲情并茂、滔滔不絕，我卻還是猶豫不決。馬上就會輪到我了！我只覺得雙腳發抖，額上的汗在不停地往外滲……

　　終于，我深吸了一口氣，走上了演講臺。我覺得自己雙頰發熱，昨日背的文稿已經忘得一干二凈。我極不自然地站在臺上，目光直視教室后的黑板，斷斷續續地講了一些如今我已經忘記了的話。

　　或許——我講的——還可以。我鞠了一躬，長噓一口氣，走下了臺，只聽見全班的同學都在為我鼓掌。我覺得有一種莫名的感動和興奮交織在心頭。原來鼓起勇氣走上講臺也不是一件十分糟糕的事。

　　是的，我需要勇氣。有了勇氣，我才意識到自己的優秀；有勇氣，我才能讓他人看到我的優秀！加油，不要掩飾自己的優點；加油，讓勇氣伴你走向更高的臺階！

　　我需要作文 篇16

　　理解，這個詞看似簡單，可有幾人能真正做到？理解是一門藝術，需要用心去體驗。在每個人的心里都有許多的委屈、痛苦想對別人說，我也不例外。自己一個人徘徊，心想其實我真的需要理解。

　　星期天下午，我坐在床上，攤開了日記本默默出神，上午的事兒，又浮現在我的眼前。

　　這一天上午，我獨自在家，為了減輕媽媽的負擔，我決定做一些家務，我先打來了一桶水，然后把拖把放進去洗了洗，拿出來后，我就開始忙碌起來。過了一會兒地拖完了，我一看時間還早，我突然眼前一亮，發現今天早晨吃飯的碗還沒有涮，我便又打來了一些水。倒進了盆里，我小心翼翼地將碗放在了盆里，我涮好了一個后，正準備涮第二個，一不小心胳膊肘一動，將第一個摔到了地上。不巧，這時媽媽回來了，聽到這一聲響，媽媽急忙趕進來，一看到地下被我摔碎的碗，頓時火冒三丈，大發雷霆，媽媽一邊罵著，我一邊俯下身去撿那些摔碎的碗，打掃干凈以后，我來到房間里把門鎖上趴在床上，向窗外望著，咦——怎么什么也看不見，原來眼淚又像斷了線的'珠子一樣淌了下來。

　　我含著淚寫著：媽媽，盡管兒子有錯，但是你為什么不問明白原因，你能理解兒子的心情嗎？其實，媽媽我真的需要您的理解。

　　在日常生活中，我們應該理解別人，才能讓別人理解自己，讓我們架起理解之橋，通向別人心靈的窗戶。

　　我需要作文 篇17

　　在生活中，有些人缺少關愛，有的人卻擁有關愛。缺少關愛的人和我一樣是很孤獨的，而擁有關愛的人是很幸福的。而我就是缺少關愛的人，我需要關愛。

　　記得有一天下午，我發了高燒，家里只有我和爸爸，媽媽去了上班。這時，爸爸急急忙忙地從房間里走出來，穿好衣服出去。我問：“爸爸您去出差嗎？我發燒。”爸爸隨便從口袋里抽出了一張一百塊，便說：“這一百塊錢你拿去看病和買東西吃，我今晚不回來吃飯了！”說完，“撲”的一聲，門關了。現在家里只剩下我一個人了。

　　“可是，我發高燒呢！全身都沒有力氣，叫我怎么去醫院啊！，忍一會兒呢！”我心里想。后來，我便穿好鞋子拿著錢拖著這渾身無力的身體走去醫院。

　　在去醫院路上，我頭暈暈，眼花花，摸摸額頭像在火山里面游泳似的，真燙！

　　一小時過去了，我便又拖著渾身無力地身軀回到了家。我整個“吧”的一聲趴倒在軟綿綿的沙發上，感覺到舒服多了。便從口袋里拿出醫生給我開的藥，把它揚在電腦桌上。“嗯，不對勁，怎么那么安靜？平時都會有一碗熱氣騰騰的.湯端在我面前，如今卻沒有了！”我頓時感覺到周圍冷清清的。爸爸媽媽都不在家。

　　晚上，家里也還是我一個人，我覺得我一個人在家里孤零零的。于是，我便拿起電話打給我的朋友來我家玩，可是打了八個沒一個在家，他們都出去玩了。

　　我頓時感覺到自己是一個缺少關愛的人，是一個靈魂不全的人，是一個孤獨的人，我心里只有一顆孤獨的心。

　　我真想對著世界大聲呼喊：“我需要關愛！”這一句話，我不像成為一個孤零零的人。

　　我需要作文 篇18

　　在我們成長的道路上，難免遭遇失敗和挫折，這個時候，總希望有人會象我伸出熱情之手，幫我渡過難關。

　　那是在小學四年級時，學校競選大隊委，一向信任我的班主任叫我去競選，我同意了，日后，我精心地準備著演講稿，一遍又一遍的對著鏡子練習，不時的加幾個動作，就這樣，日子一天天的過去了，演講稿也背得滾瓜爛熟一切準備都就緒了。我滿懷信心準備上臺演講。

　　競選的時間越來越近了，我胸有成竹，我一定能競選上大隊委。競選開始了，我登上演講臺，繪聲繪色地說著演講稿。在座的同學們紛紛為我鼓掌，我信心十足。

　　競選名單公布了，出乎意料，我被落選了。這一消息仿佛晴天霹靂對我是一個沉痛的打擊，我的自信心全崩潰。我趴在教室的桌子上失聲痛哭，心中的沮喪只有我自己知道。我多么希望有人能安慰我呀！老師和同學們紛紛跑來勸我，班主任輕輕地用手擦拭著我的.眼淚，親切地對我說：“你已經努力了，我都看在眼里，這一次沒競選上不要緊的，下次還有機會。”“可是我辜負了您的信任，我對不起您。”說著，眼淚止不住的往下掉。“沒有什么對不起的，只要努力了即使沒成功，你也是老師心中的好孩子至少你付出了心血。”話音剛落，一個同學就說：“對呀，你付出了許多，在同學眼里你就是好樣的。”聽了老師和同學的一番話，我破涕為笑了，一股暖流頓時涌上了心田，我第一次感受到了得到別人幫助時的溫暖，在我需要幫助時候，是他們給予了我力量，讓我重新找回了自信，臉上有了笑容。

　　這件事過去已經三年了，我仍銘記在心。當我遇到困難和挫折時，想起老師和同學對我的鼓勵和安慰。我頓時有了自信和勇氣，去戰勝。而當別人需要幫助時，我也會伸出雙手去幫助需要幫助的人。

　　我需要作文 篇19

　　有時我們遇到挫折，就開始懼怕；有時我們遇到困難，就開始退縮；有時我們遇到成功，就開始驕傲、自滿。我也不例外，我想我需要堅持吧！

　　記得那一次，天氣很冷，但我們大家的心卻在燃燒，因為學校舉行田徑比賽。老師一發令，預備，大家做好準備，開始跑，個個都想爭第一名。我也不甘落后地拼搏，當我跑過剩下2分鐘的時候，我有些堅持不住了，喉嚨好像進了好多沙子，腿上好像綁著一千斤重的沙袋，頭好像蒸氣車一樣冒熱氣。我已經氣喘吁吁了，我回頭看看同學們，他們爭先恐后地趕上了，好像大象逮老鼠有勁使不上。我心里想：有的同學剩下500米都還在跑，我剩下300米了，再堅持一會可以贏了。我的腦海里閃出了媽媽平時對我說的話：“孩子，別忘了，堅持就是勝利，做什么不能半途而廢。”此時，仿佛有一雙有力的`手在牽著我。我的體力好像又回來了，我繼續拼命地飛奔。但我感覺時間過得好慢，這大概是我跑得太累了，心想為什么這幾百米就是那么長呢！這下，我實在跑不動了，應該還剩下50米就可以到終點了。”我喃喃自語。的確，我累得像腳板上釘釘寸步難行了。但我堅信“堅持就是勝利”這一句名言，我用麻木的身軀邁著沉重的步伐，好像到了終點，我仰望天空，突然，昏倒在跑道上。經過老師和同學們的按摩，用涼水為我洗臉，我才清醒過來。我一醒來就問大家：“我難道半途而廢嗎？”同學們笑瞇瞇的對我說：“你贏了，第一名。”我的嘴角露出了一絲笑意。

　　“堅持就是勝利”我堅信這句名言，因為我經過這次跑步比賽驗證了它蘊含著深刻的道理。人的一生總會遇到一些不確定的曲折、坎坷與磨難，我們不能放棄，要戰勝它，就需要堅持。

　　我需要作文 篇20

　　我今年11歲了。

　　許多人可能都認為少年兒童都是快樂的，但是我認為在我這11年的生活中，幾乎沒有太多的快樂。

　　自從我上學了以后，每天等著我的是堆積如山的作業和爸爸媽媽不厭其煩的嘮叨。在周末，我不能看我喜歡看的動畫片，只能去上那些永遠也上不完的培訓班，學不完的樂器。打開電腦，也只能上一些對與學習有好處的網站……我好煩好煩，我多么想有一片屬于自己的空間，哪怕是一會兒也好。

　　人們都說，讀書能夠陶冶人的情操，應該把它當作一種享受，一種樂趣。可是我認為我辦不到，在我印象里，讀書就是考試，考試就是分數，分數就是讀書，要好分數就是要考上一個好的學校。現在，我已經把分數和名次當作自己的目標。因為，有了好的成績和分數，在家里，我就可以少承受一些嘮叨，少補一點點功課。

　　我想，如果我們能夠擁有自己想象中的童年那該多好呀！

　　在春天，我們要扔掉大書包，常去春游，去自己想去的玩耍，嬉戲。去盡情地擁抱大自然，和大自然一起跳舞，歌唱。在夏天，我會讓陽光照遍大地，把爸爸媽媽掛在嘴邊的那些不能做，危險的話烤焦，讓知了把老師哄睡，這樣，我們就可以盡情地玩耍，做自己想做的.事情了。在秋天，我要讓所有的樹木的葉子都飄落，變成一個大窗簾，讓老師，家長們找不到我們。我們也就再也聽不見他們的嘮叨了。在冬天，我要出去和大地一起玩，堆雪人，打雪仗，溜冰。我才不怕冷呢！我更不怕感冒！

　　當然，我在玩的時候，也不會忘記了學習，但是，我不想把時間完全放在學習上，我想邊學習邊玩。那不是大人們平時說的，腦力和勞力要互相結合嗎？我聽說老舍先生就這么說過。

　　我需要快樂，我想要快樂。我需要真正的快樂！

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