生活需要孤獨(dú)作文（精選28篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生活需要孤獨(dú)作文，歡迎閱讀與收藏。
生活需要孤獨(dú)作文 篇1
走在喧鬧的大街上，看著路旁來(lái)往的行人，不禁感到一陣孤寂、煩惱，但更多的還是釋然……不再是打鬧，開(kāi)玩笑或聊天，不喧鬧，仿佛自己行走在自己幻想中的世界，眼前只有要走的路，屏蔽了喧嘩，卻有了更多時(shí)間來(lái)思考。
或許許多人認(rèn)為孤獨(dú)是一種可悲的悲哀，或許認(rèn)為孤獨(dú)是一種酷刑……但我覺(jué)得，孤獨(dú)是大腦放空時(shí)的前奏，孤獨(dú)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。拋開(kāi)所謂的喧嘩，讓大腦得到思考的空間，放下眼前的事，回顧一下自己的`所作所為，忍不住嘆息自己的愚蠢，卻忍晃住想：自己為什么會(huì)這么做？自己后悔了嗎？每每想到，忍不住自問(wèn)自答：我不后悔。就算時(shí)光倒流，我想我還會(huì)這么做……
人們總是認(rèn)為友情是治愈傷口的最佳良藥，但我覺(jué)得，友情只是快樂(lè)時(shí)的共享，痛苦時(shí)的互相屏蔽。治療傷口的只會(huì)是時(shí)間，它沖刷了傷口的印記，會(huì)讓傷口慢慢愈合，只要不再受到傷害，只要不再傷口上撒鹽，時(shí)間就會(huì)沖刷掉傷口的痕跡。讓孤獨(dú)來(lái)成為它最好的證明。人們覺(jué)得下雨是哭泣的時(shí)候，是發(fā)泄的時(shí)候，但是，往往會(huì)失控，而造成難以消除的后果。在下雨天，撐著一把傘，一個(gè)人走在小路上，腦子里會(huì)不自禁的平靜。聽(tīng)著身旁雨水嘀嗒嘀嗒的響，心里會(huì)有一種悠閑而忍不住滿足的感覺(jué)。世界好像在那一刻剝離，內(nèi)心忍不住平靜回憶能前的“快樂(lè)”，然后想著以后該怎么走……
在平時(shí)喧鬧時(shí)，會(huì)滿足，卻不能讓大腦放空思考，缺少了一種冷靜與理智。一個(gè)人卻會(huì)放下事物，讓自己與自己對(duì)話，讓自己決定以后的路。生活需要孤獨(dú)，需要讓大腦放松，需要讓自己與自己對(duì)話……讓自己來(lái)看清。
生活需要孤獨(dú)作文 篇2
誰(shuí)會(huì)沒(méi)有孤獨(dú)的時(shí)候，孤獨(dú)總會(huì)帶給人不同的感受。有的人害怕孤獨(dú)，有的人喜歡孤獨(dú)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我很享受孤獨(dú)。
在老家時(shí)，我總是一個(gè)人，或許是我總在角落里待著吧。每到夜幕降臨，周圍空無(wú)一人，我就躺在草地上，獨(dú)自享受星光。微涼的晚風(fēng)拂過(guò)我的臉。沒(méi)有半點(diǎn)喧囂的夜晚讓我感到孤獨(dú)，但我陶醉于這孤獨(dú)之中。
我躺在那雙手抱頭翹著二郎腿，仰望著星空，這小小的草地就是我的世界。螢火蟲(chóng)提著小燈籠猶如天上的星光，縈繞我身旁。閉上眼睛豎起耳朵細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)!青蛙“呱呱”的叫著，鳥(niǎo)兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲飄蕩在這璀璨的夜空。我置身在這用音樂(lè)點(diǎn)綴的世界中，用耳朵聽(tīng)著，用心靈體會(huì)著，多美妙啊!
我睜開(kāi)眼望著星空，這時(shí)風(fēng)大了些。星星微微顫動(dòng)著，柔和的.月光為它們?yōu)樗鼈兣弦粚虞p紗。
這動(dòng)人的交響曲已不再那么柔和了，它揚(yáng)起了音符向星空飄去，越來(lái)越空靈。看!天空無(wú)數(shù)雙水靈靈的眼睛也漸漸虛無(wú)。就在那一剎那，我就覺(jué)得整個(gè)天空都是我的，在這世上只有我一個(gè)人。
我躺在草地上，望著璀璨的星空微笑著。我在這孤獨(dú)中并不感到寂寞，相反，我很享受它：我在孤獨(dú)中享受星光，享受音樂(lè)，享受至有一人的時(shí)候。
生活需要孤獨(dú)作文 篇3
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動(dòng)就是河邊的楊柳，柳絮拂動(dòng)時(shí)，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過(guò)遙遠(yuǎn)的河程。
感動(dòng)，是追夢(mèng)的艱辛過(guò)后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想？？成為一名作家！我知道，自己的文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢(mèng)想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛。終于，我揣著一份感動(dòng)的心情，迎來(lái)了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動(dòng)落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線，一回想起它，感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)，是挫折的苦痛過(guò)后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時(shí)，變幻莫測(cè)的災(zāi)難向我們襲來(lái)。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話語(yǔ)送上的一絲絲感動(dòng)。
這如19世紀(jì)，美國(guó)的一位創(chuàng)造奇跡的著名作家、教育家？？海倫．凱勒。她的生活便是一個(gè)很好的例子
。在無(wú)聲無(wú)色的世界里，海倫．凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬(wàn)倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無(wú)聞的締造者？？沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內(nèi)心深處的感動(dòng)。
感動(dòng)，是孤獨(dú)的寂寞過(guò)后的一份知己情。
是的，一個(gè)人可以在雨中看枝條搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個(gè)借鑒。在荒島上長(zhǎng)達(dá)28年的生活，與世隔絕！
然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動(dòng)力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時(shí)，心如潮涌的感動(dòng)溢于書中字里行間。當(dāng)我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨(dú)特的感動(dòng)。
生活需要感動(dòng)。感動(dòng)，一個(gè)湛藍(lán)的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當(dāng)我們?cè)谄D辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動(dòng)，從感動(dòng)中且看瀟瀟風(fēng)雨，參悟生活！
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動(dòng)就是河邊的楊柳，柳絮拂動(dòng)時(shí)，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過(guò)遙遠(yuǎn)的河程。
感動(dòng)，是追夢(mèng)的艱辛過(guò)后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想？？成為一名作家！
我知道，自己的文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢(mèng)想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛。終于，我揣著一份感動(dòng)的心情，迎來(lái)了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動(dòng)落淚了！
雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的.風(fēng)景線，一回想起它，感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)，是挫折的苦痛過(guò)后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時(shí)，變幻莫測(cè)的災(zāi)難向我們襲來(lái)。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話語(yǔ)送上的一絲絲感動(dòng)。
這如19世紀(jì)，美國(guó)的一位創(chuàng)造奇跡的著名作家、教育家？？海倫．凱勒。她的生活便是一個(gè)很好的例子。在無(wú)聲無(wú)色的世界里，海倫．凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬(wàn)倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無(wú)聞的締造者？？沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。
生活需要孤獨(dú)作文 篇4
天空有了白云相伴，才變得廣闊精美；花兒因?yàn)橛辛司G葉襯托，才更加美輪美奐。而我正是因?yàn)橛辛伺笥训呐惆椋宦非靶�，我并不孤單�?/p>
疫情期間，經(jīng)常是我一個(gè)人在家里上網(wǎng)課。課余時(shí)候的一天，我翻開(kāi)相冊(cè)，看著一張張與好朋友玩耍時(shí)的照片，我陷入了回憶……
我們快樂(lè)地在一起，春天賞花，夏天看電影，秋天讀書，冬天堆雪人，既美好又充實(shí)。
平時(shí)，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。她讀到什么好的書一定會(huì)推薦給我，我得到好的'學(xué)習(xí)資料也一定會(huì)分享給她。在這期間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們兩個(gè)都喜歡老舍的作品，可能是被老舍的幽默深深地吸引了吧！我們?cè)谝黄鹩懻摃械那楣?jié)、老舍的寫作風(fēng)格，我們都為老舍寫作的深厚功力而敬佩。我們不分你我，共同努力，一起向理想的自己出發(fā)。她不但和我一起做游戲，更會(huì)在精神上陪伴我一起成長(zhǎng)，有她的陪伴我不孤單。
生活中，我們一起進(jìn)步，有問(wèn)題一起解決，有困難一起克服。平時(shí)，我們遇到難題時(shí)一起鉆研，一起攻克了一道又一道難題，互幫互助。有一次，我成績(jī)考得很差，她耐心地給我講題，直到我完全理解了，可以舉一反三時(shí)，她才放心。從此以后，我更加佩服她，我和她一起奮勇上進(jìn)，不僅解決學(xué)習(xí)上的難題，而且生活中互相陪伴，彼此關(guān)心，遇到挫折互相鼓勵(lì)，這才是真正的好朋友！
我們玩耍時(shí)興高采烈；學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍；討論時(shí)興致勃勃。偶爾發(fā)生了爭(zhēng)議，也會(huì)很快化解，因?yàn)槎际菫榱藢W(xué)習(xí)的更加透徹。
遇到一個(gè)知音，是多么幸運(yùn)，從此不再孤單！有她在身邊，真好！
生活需要孤獨(dú)作文 篇5
曾經(jīng)的我，是大鳥(niǎo)群中一只不合群的孤鳥(niǎo)，現(xiàn)在，我的小小世界里處處充滿友情的芳香。
——題記
我小時(shí)候，很內(nèi)向。作為一個(gè)正處于童真活潑年齡的孩子，卻只有一兩個(gè)不算親密的朋友，很孤單。
直到她來(lái)了，她是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩，喜歡繪畫，十分有意思。我們“臭味相投”，經(jīng)常待在一起。她的'運(yùn)動(dòng)也不賴，人又十分仗義，是個(gè)完美的朋友。
我們是如何在茫茫人海中結(jié)識(shí)的呢？
那是一個(gè)溫暖的初春，我在爸爸工作的地方待得無(wú)聊，便去了樓下那片寬闊的空地。腳剛踏上堅(jiān)實(shí)的大地，就有一個(gè)與我年齡相仿的女孩出現(xiàn)，在我的視野里出現(xiàn)。她看上去也無(wú)事可做，我想。的確，她正百無(wú)聊賴地漫無(wú)目的地走著，她看上去像是個(gè)很不錯(cuò)的玩伴，如果我們能一起玩……不可能的，人家肯定不會(huì)喜歡我這種自卑又內(nèi)向的女生的。我低下頭，打算離開(kāi)。但她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了，快步向我走來(lái)：“你好！”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“我是筱筱，你呢？”“我叫……”我們就這樣聊著，我把她當(dāng)做我的“樹(shù)洞”，把自己的所有哦心事向她吐露，她也告訴了我她的秘密。我們向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，聊得很盡興。終于，我好好地體驗(yàn)了一把友情的美好。
從那以后，我變了，變得開(kāi)朗起來(lái)。我的朋友越來(lái)越多。當(dāng)然，我和她的關(guān)系一直都是我所有朋友中最要好的。
我找到了友情，終于不再孤單。
生活需要孤獨(dú)作文 篇6
“我打算黃昏的時(shí)候出發(fā)，輕輕一躍跳進(jìn)繁華人世間，這個(gè)世界什么都有，人們仿佛什么都不缺，可我覺(jué)得心中缺少一份情，一路走，一路失去，一路走，一路失去。因?yàn)�，我們都是這美麗世界的孤兒�！边@是20xx年汪峰最出名的一首歌《美麗世界的孤兒》，整首歌都在告訴我們一個(gè)真理：生活需要孤獨(dú)。
每個(gè)人對(duì)孤獨(dú)的詮釋都不盡相同，我對(duì)孤獨(dú)的詮釋是：生活需要孤獨(dú)，孤獨(dú)讓我變得更加強(qiáng)大。
黑暗中孤獨(dú)的你是否會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)
提到音樂(lè)巨人貝多芬，相信大家一定不陌生，可是所有人都是站在一個(gè)敬仰者的立場(chǎng)上去崇拜他。因?yàn)槿藗冎豢吹搅四莻�(gè)外表光鮮亮麗的貝多芬，卻從來(lái)沒(méi)有人知道貝多芬在舞臺(tái)下的人生是怎樣的。貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，可他卻失去了作為一名音樂(lè)家在起碼的資本——良好的聽(tīng)覺(jué)。貝多芬，一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。因?yàn)樗麑?duì)生活的執(zhí)著，自強(qiáng)自立的精神使他戰(zhàn)勝了耳聾所帶來(lái)的巨大痛苦。這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力就來(lái)源于黑暗中的孤獨(dú)。與其說(shuō)是貝多芬那非常人所有的'毅力成就了他，不如說(shuō)是黑暗中的孤獨(dú)成就了他。
被人遺棄的孤獨(dú)能否成就你
愛(ài)因斯坦小時(shí)候總愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底”，有時(shí)候他提的問(wèn)題連老師也回答不了。所以老師上課總是有意將目光遠(yuǎn)離他的視線。連她的父母也覺(jué)得自己的孩子和其他孩子不一樣。小小年紀(jì)的愛(ài)因斯坦被所有人遺棄�？墒怯钟姓l(shuí)會(huì)想到那個(gè)被所有人遺棄的愛(ài)因斯坦后來(lái)會(huì)成為著名的科學(xué)家。設(shè)想，如果當(dāng)初愛(ài)因斯坦沒(méi)有那份打破沙鍋問(wèn)到底的探索精神，沒(méi)有在孤獨(dú)中堅(jiān)守自我，可能也不會(huì)成為一名成功人士�？梢�(jiàn)，孤獨(dú)的魅力是何等的大。
生活就像一個(gè)七色板，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，一樣也不能少，但更不能少的一種顏色是——孤獨(dú)。因?yàn)橹挥泄陋?dú)才會(huì)讓你變得更加強(qiáng)大。
生活需要孤獨(dú)，孤獨(dú)將成就你的一生！
生活需要孤獨(dú)作文 篇7
來(lái)到大學(xué)之后，最明顯的感受便是一種莫大的獨(dú)立感了，似乎變成了一個(gè)人的世界。當(dāng)然這種獨(dú)立并不是單純指脫離了團(tuán)體，在人數(shù)上一種單一的獨(dú)立。相反這是指一種依存在團(tuán)體中的獨(dú)立，亦可說(shuō)是孤獨(dú)，雖然獨(dú)立并不等同于孤獨(dú)，但獨(dú)立必將建立在孤獨(dú)之上，這種孤獨(dú)的來(lái)源則是直接來(lái)源于團(tuán)體與心靈之中，往往這種似乎不孤獨(dú)的孤獨(dú)才最是讓人心痛的孤獨(dú)。
但逢周末或其它假期有空的時(shí)候，往往和著宿友一起去逛街逛超市，人數(shù)上是很有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)榘藗�(gè)人一組的宿舍，每逢出去的時(shí)候但凡也能拉出個(gè)四五個(gè)人出來(lái)。與其說(shuō)是逛街，大多數(shù)的時(shí)候還是直接去超市買東西，因?yàn)楣浣诌@等閑情在宿友的身上也是微乎其微的，只有感到生活上，手頭上，缺少了點(diǎn)東西，需要去采購(gòu)的時(shí)候，他們但凡才會(huì)想起出去逛超市，平時(shí)里則是玩手機(jī)的多。對(duì)此這點(diǎn)，我不得不說(shuō)連我都佩服起他們來(lái)。就拿我們宿舍里的兩個(gè)人來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)是我的下鋪，上下里最為清楚，每晚的時(shí)候，要是沒(méi)課，他便能拿著手機(jī)死死的盯著一個(gè)晚上，不說(shuō)話，不干別的，手機(jī)便是他的全部，奇葩的是他還有一個(gè)好習(xí)慣，就是每晚十二點(diǎn)多的時(shí)候便開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)的睡了，六點(diǎn)鐘的時(shí)候便準(zhǔn)時(shí)起床，但凡早上你起來(lái)拉尿的時(shí)候，便會(huì)不可思議的發(fā)現(xiàn)他竟然早早的起床半躺在床上玩手機(jī)了。而另外一個(gè)，他的床鋪是與我的床鋪成對(duì)角線過(guò)去的同學(xué)，則就更厲害了，因?yàn)榍耙粋�(gè)偶爾也會(huì)看看書，做點(diǎn)其他的事，而另外一個(gè)則是瘋狂的多了，作息的時(shí)間沒(méi)課時(shí)往往一般要到一兩點(diǎn)才甘于睡下，而早上沒(méi)有個(gè)十來(lái)點(diǎn)是不打算起來(lái)的了，一起床便是又玩起手機(jī)來(lái)。
接著說(shuō)前面逛街的事罷，四五個(gè)人出去，想著是熱熱鬧鬧的有說(shuō)有笑的，其實(shí)不然，因?yàn)楫?dāng)你和我們一起逛街的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些個(gè)宿友，五個(gè)人中，便有兩三個(gè)是低著頭看手機(jī)，站在中間默默地跟著大眾一起走的。任他們旁邊的街市如何的繁華熱鬧，精彩有趣，他們也極少的會(huì)感興趣抬頭多看一眼，即使你滿腔熱情的跟他們說(shuō)話聊天，他們也只是應(yīng)付性的回應(yīng)著。而剩下的那么幾個(gè)，便往往是雙手交叉的盤在胸前或插在口袋里，臉上一副漠然的樣子，像毫無(wú)表情的木偶愣愣地向前走去，極少會(huì)有興趣的一起聊起天來(lái)。一般都是直奔目的地的，快速的買了東西，便又快速的回去了。要是你跟他們說(shuō)起生活的情趣來(lái)，他們便來(lái)笑話你了。且每次出去的時(shí)候，總有一個(gè)問(wèn)題，那就是這班人里面，有一個(gè)是走得極快的，有一個(gè)是走得極慢的。這其間的差距有時(shí)竟然拉開(kāi)了那么兩三米的距離來(lái)。走得快的時(shí)常慢下步伐來(lái)等待后面的人，走得慢的卻似乎老是慢悠悠的走著，于是其中往往便有了一些不愉快的因素。
所以當(dāng)找不到一些志同道合的朋友的時(shí)候，即使跟著一群人，一種莫名的孤獨(dú)感也會(huì)從心里涌上來(lái)像蛛網(wǎng)一樣來(lái)把你團(tuán)團(tuán)的網(wǎng)住了，這種孤獨(dú)，比一個(gè)人時(shí)的孤獨(dú)更來(lái)得的可怕，更來(lái)得的深刻。但當(dāng)面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，有的人便被孤獨(dú)的針刺扎傷了，凄凄哀哀的'提不起精神來(lái)，有的人則開(kāi)始過(guò)度的懷念起以前的美好時(shí)光來(lái)，失去了對(duì)現(xiàn)在甚至對(duì)未來(lái)的信心，整個(gè)人勞神苦思的活在過(guò)去的泡影里。只有少數(shù)的人會(huì)勇敢的面對(duì)，去嘗試著改變，改變自己，改變生活，當(dāng)然這種改變也應(yīng)包括用自己的改變?nèi)ビ绊懰说母淖�，從而找出一套適應(yīng)自己的生活方式來(lái)。而我，當(dāng)然也是會(huì)選擇后者的人。
尤其是在老師不管，同學(xué)不理，朋友不在，很多時(shí)候只有靠自己的大學(xué)里，學(xué)會(huì)改變這是一種非常重要的能力，正所謂適者生存，唯有善通改變的人方能很好的適應(yīng)社會(huì)的生存，也只有不斷的改變，方能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展�，F(xiàn)實(shí)里我們不難看到，抱怨吐糟的人很多，卻想著要通過(guò)自己的努力去改變自己，改變生活的，改變社會(huì)的人卻很少，而之類只會(huì)抱怨不思進(jìn)取改變的人無(wú)疑是充當(dāng)一種失敗者得存在。就拿上次看到的一則新聞里，大致的意思是一位小姐坐著一個(gè)座位，卻單獨(dú)的把她的一個(gè)錢包放在她旁邊的一個(gè)座位上，無(wú)視著一位直接坐在班車地板上的老人。那是圖片的新聞，當(dāng)然首先這種行為是值得曝光的。但是我又這么一想，班車上的人那么多，難道就沒(méi)人想上去理論一番，我想如果有的話，那么大抵也不會(huì)有這樣的事發(fā)生了吧，而作為那個(gè)拍照的人，我感覺(jué)更為的奇怪，面對(duì)這種事情，首先的念頭不是上去勸解，而是拍下照了供人們吐糟，我不知這種只想著揭示問(wèn)題而不著手解決問(wèn)題的行為是不是也該吐糟一方。
好了，且拉遠(yuǎn)了不說(shuō)，不然那就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了了，還是就且說(shuō)回我自己吧。
有時(shí)候感覺(jué)挺悲催的，因?yàn)橘即蟮膶W(xué)校竟然找不到一個(gè)與我志同道合的人來(lái)，當(dāng)然了，我這話并不是說(shuō)學(xué)校里沒(méi)有這樣的人，我只是說(shuō)沒(méi)有相識(shí)的緣分罷了。那么該怎么辦呢，難道要我舍去我的那些好習(xí)慣，而去跟隨主流的步伐，像他們一樣的玩手機(jī)，打游戲，便是人生。我想我大抵是做不到這樣的，因?yàn)槟菢硬⒉荒艹鋵?shí)我的心，反而會(huì)使我越加的迷茫，越加的荒蕪，越加的頹廢。只有書籍、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、游玩、山水、自然、人情方面才能潤(rùn)澤我這顆殘缺的心。但是卻沒(méi)有人來(lái)和我一起，怎么辦呢？那便只好強(qiáng)迫著自己適應(yīng)一個(gè)人的生活。剛開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)人去圖書館，一個(gè)人去跑步，一個(gè)人去逛街市，一個(gè)人去尋好吃的......。尤其是夜晚的時(shí)候，看著微暗的燈光拉長(zhǎng)自己孤獨(dú)的身影，并時(shí)常會(huì)雙手扶在東合橋的欄桿上，看著整個(gè)的右江映照在華燈的閃爍之中，出神的凝視著那緩緩流動(dòng)的江水，東合橋的風(fēng)很好，尤其是在夏季的時(shí)候，那無(wú)間歇的涼風(fēng)能給人一種清明的快意。使我進(jìn)入了一種恬靜的祥和中，得以暫時(shí)的把孤獨(dú)化解。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期間又發(fā)生了許多事，但卻都是壞事的多，好事總是輪不到我的，吝嗇苛刻的上天。于是乎，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的堆積，一個(gè)人似乎就已經(jīng)成為一種習(xí)慣了。而且成為一種必不可少的生活。這樣就使我即可依賴了團(tuán)體亦可獨(dú)自的生活，日子也就變得舒服多了。而且更多的時(shí)候喜歡上了這種一個(gè)人的生活。
一個(gè)人去逛街，不再擔(dān)心走快走慢的問(wèn)題，不再思量時(shí)間早短的問(wèn)題。也不再再為我感興趣而對(duì)方不感興趣的事情煩惱。我可以完全隨著自己的心情，自己的興趣愛(ài)好自由自在的逛街。腳步時(shí)快時(shí)慢，遇到自己感興趣的東西，可以無(wú)顧忌的停下來(lái)接觸，了解，觀賞，拍照。遇到好吃的不需要問(wèn)他們愛(ài)不愛(ài)吃，自己一人就買來(lái)開(kāi)心的吃。
一個(gè)人去圖書館看書的時(shí)候，不用擔(dān)心帶別人去了一個(gè)無(wú)聊的地方，結(jié)果自己津津有味的看著書，對(duì)方卻是無(wú)聊透頂?shù)�，于是又不得不考慮起對(duì)方來(lái)，早早的便出了圖書館。而現(xiàn)在則是想去便去，想走便走，想看啥書也可由著自己來(lái)選擇，不再有著許許多多的瑣事處理。
一個(gè)人的生活，一個(gè)人的孤獨(dú)，但卻可照樣快活精彩的活著，看看書，跑跑步，躺在草坪上，看青天白云，回到宿舍里，沏一杯茶，靜看太陽(yáng)斜落青山，燕子呢喃，蝴蝶輕舞，一本書，一支筆，一本筆記本，一個(gè)人不也是很好。時(shí)常念著掘強(qiáng)里的一句歌詞，當(dāng)我與世界不一樣，那就讓自己不一樣。勇敢的作自己，不必因?yàn)樽约号c世界不同那就放棄了原先的我。更不必打著孤獨(dú)的借口，頹廢了自己。
生活需要孤獨(dú)作文 篇8
孤獨(dú)是人的天性，在生活中無(wú)時(shí)不刻地包圍著我們。孤獨(dú)是什么？當(dāng)你被邊緣化時(shí)，當(dāng)你獨(dú)處時(shí)，一種帶著刺痛的苦澀感就會(huì)慢慢涌上來(lái)，這就是孤獨(dú)。
我的孤獨(dú)，是最淺顯的孤獨(dú)：邊緣化、一個(gè)人。這種感覺(jué)已經(jīng)伴隨了我很久很久，每一次被孤獨(dú)包圍時(shí)，像是在深海里掙扎，無(wú)法呼吸，孤獨(dú)帶來(lái)的只有悲傷和無(wú)限的恐懼。
這孤獨(dú)是從何而來(lái)的呢？我說(shuō)不清楚，好像是從“那件事”開(kāi)始時(shí)就有了這種孤獨(dú)吧。大概一年以前，我被年級(jí)一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的女生“霸凌”了，心理上第一次感受到?jīng)鲆夂涂謶�，并被這樣的感受包裹著，一層又一層。幾乎所有的朋友都在她的挑唆下疏遠(yuǎn)我，甚至幫著她一起罵我。原因是什么？我一直無(wú)法知曉。直到現(xiàn)在，這件事情依然沒(méi)有得到很好地解決。在學(xué)校，我依然害怕，也深刻地感受到被“邊緣化”的滋味。我與其他人之間好像有一條看不見(jiàn)的'分界線，不被人關(guān)心也不被人在乎。
孤獨(dú)不是獨(dú)處，孤獨(dú)是心靈上的深切感受，也不是有一個(gè)人在你身邊你就不再孤獨(dú)了。有時(shí)越熱鬧越孤獨(dú)，它只是在獨(dú)處的時(shí)候被放大了而已。
而我，像是被困在一個(gè)孤獨(dú)的堡壘里，有時(shí)這感覺(jué)讓我尖叫，快把我逼瘋了；有時(shí)讓我哭泣；有時(shí)讓我煩躁難安；有時(shí)又讓我感到無(wú)力和無(wú)可奈何。在這個(gè)無(wú)止境的被濃霧籠罩的迷宮里，我出不去。猶如被重重枷鎖捆綁著。我也不敢再去回憶，那些回憶里盡是苦澀的毒藥，一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我，漸漸地感到疲憊和痛苦。我真的太累了，再也跑不動(dòng)了，于是我放棄了。曾用過(guò)十分極端的手法傷害自己以換來(lái)清醒，但我又像是進(jìn)入了一個(gè)怪圈，在清醒與迷失中一遍遍循環(huán)。就這樣吧，我什么都改變不了了，也許再也回不去了，我選擇跳下這懸崖——墜落……直到在這深淵里徹底消失……
耳畔突然想起那熟悉的旋律，它像是黎明的一點(diǎn)曙光，雨后初晴的一道彩虹，出現(xiàn)在我的生命里。在我將要墜落到底的前一瞬間抓住了我的手，把我拉出了深淵，我的恐懼、苦澀和刺痛逐漸消失。我似乎找到了迷宮的那道出口，在琴鍵和長(zhǎng)笛按鍵中找回了那個(gè)迷失的自己，原來(lái)，我并非一無(wú)是處；原來(lái)，我也并不孤獨(dú)！音樂(lè)是我的精靈，趕走了我所有的孤獨(dú)。音樂(lè)是我最好的朋友，最懂我所想。音樂(lè)，讓我所有的情緒都能夠得到宣泄，所有的傷痛都能被治愈。就這樣，我在音樂(lè)的陪伴下慢慢走了出來(lái)。
因?yàn)橥纯�，所以選擇忘記。但曾經(jīng)的傷，又何曾不是最珍貴的財(cái)富呢？我已能坦然面對(duì)不堪的過(guò)去，也在試著踏出那條我與他人的分界線。
雖然在一些夜深人靜的時(shí)候，孤獨(dú)還是會(huì)悄無(wú)聲息的出現(xiàn)，但我已經(jīng)不再害怕，我開(kāi)始享受這孤獨(dú)，因?yàn)樗彩且粍┲沆o心思考的良藥，帶給你的也有啟發(fā)與感悟。
我要感謝音樂(lè)拯救了我，我也要感謝我的孤獨(dú)，它是特殊的，獨(dú)一無(wú)二的。我曾墜落，也曾迷失，但這一過(guò)程是我一生中難忘的一課。經(jīng)歷了，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也在無(wú)形中完成了蛻變。我已經(jīng)學(xué)會(huì)接受這天性，這孤獨(dú)。我清醒了，也成長(zhǎng)了。
生活需要孤獨(dú)作文 篇9
沒(méi)有刀背的堅(jiān)韌怎會(huì)有刀鋒的銳利！
——題記
那一年家庭聚會(huì)，我和家人們一起聊天時(shí)。叔叔看見(jiàn)柜邊有把吉他，便順手拿起來(lái)，邊唱邊彈。“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”一段優(yōu)美的旋律回蕩在我的耳邊，悠揚(yáng)的琴聲在房間里回蕩，我沉浸其中，心也陶醉了。就在那一刻，我決心要學(xué)習(xí)彈吉他！
我原以為學(xué)吉他是一件非常輕松的事情，沒(méi)想到真正開(kāi)始學(xué)才知道比登天還難。在第一節(jié)課上，老師并沒(méi)有教指法，而是教我如何調(diào)弦。在經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)而又枯燥乏味的練習(xí)后，我才慢慢學(xué)會(huì)調(diào)弦。
接下來(lái)就是開(kāi)始學(xué)習(xí)音階了。首先老師讓我按住弦，我把手指輕輕地按在弦上，老師看到后走到我面前，把我的手用力往下一按，頓時(shí)覺(jué)得手指像刀割一樣疼，練了還不到十分鐘，我的手就已經(jīng)被弦壓出了深深的一道肉溝，伴隨著疼痛，我的眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
“嗚嗚嗚……好疼啊”我邊哭邊說(shuō)。
老師見(jiàn)狀對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，你摸摸我的手。”
“老師，為什么你的.手指這么硬？”我不解地問(wèn)道。
“因?yàn)槲颐刻於家毩?xí)，天長(zhǎng)日久自然就磨出了繭子，所以才會(huì)這么硬，想要成為一名吉他手，這是必須經(jīng)歷的練習(xí)過(guò)程，如果連這點(diǎn)困難都克服不了，那我勸你還是盡早放棄吧�！崩蠋煹ǖ鼗卮鸬�。
聽(tīng)了老師的話我才如夢(mèng)方醒，從此以后，我潛心開(kāi)始練習(xí)。
我每天放學(xué)回家都會(huì)從繁忙的功課中擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)吉他，忍著手指的疼痛，按照老師教的方法練習(xí)。練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，每次練習(xí)完都要在手指上貼上創(chuàng)可貼，一段時(shí)間過(guò)后，我的手指也漸漸地磨出了繭子，我深深體會(huì)到了當(dāng)一名吉他手的不易。
在學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程中，我有過(guò)迷茫，也想過(guò)放棄。但是，每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)、孤獨(dú)時(shí)、亦或是傷心時(shí)，我都會(huì)捧起心愛(ài)的吉他，演奏一段樂(lè)曲，在不斷地練習(xí)中，我的彈奏技藝也不斷提高。
在這一年時(shí)間里，吉他已經(jīng)成為了我的好朋友，每天都陪伴我。我知道，我的吉他之路才剛剛開(kāi)始，但是，無(wú)論這條路多么崎嶇坎坷，我也要堅(jiān)持到底。成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣，而這把吉他正是我堅(jiān)持不懈的一種證明。無(wú)論學(xué)習(xí)什么，沒(méi)有刀背的堅(jiān)韌怎會(huì)有刀鋒的銳利！成功的結(jié)果來(lái)自于良好的基礎(chǔ)與勤奮的努力。學(xué)習(xí)彈吉他磨煉了我的意志，使我不斷超越自我，成長(zhǎng)之路不孤單，更精彩！
生活需要孤獨(dú)作文 篇10
小時(shí)候，我也是一個(gè)非常幸福的孩子。可是后來(lái)幸福漸漸的離我遠(yuǎn)去了。
幾年前，我還是那么的快樂(lè)、幸福。甚至還有一個(gè)美滿的家庭。那時(shí)心中滿滿的都是父愛(ài)和母愛(ài)，根本“不識(shí)愁滋味”的我，自以為是天底下最幸福的孩子。可是，現(xiàn)在的我，別說(shuō)是快樂(lè)，更不用說(shuō)幸福了，就想擁有一個(gè)完整的家庭都算得上是奢望了。
那是一個(gè)令人悲催的秋天。悲劇毫無(wú)征兆的降臨到我頭上。大清早，我還沒(méi)起床，爸爸走進(jìn)我說(shuō)：“爸爸媽媽離婚了，你打算跟誰(shuí)？”他的一句話如五雷轟頂一般，擊碎了我的心，霎時(shí)間，我感覺(jué)天塌了，一下子跌到了人間的地獄。我憤怒、我無(wú)語(yǔ)，直直的怒視著他們，恨不得痛斥他們：“你們要是離婚，我就敢離家出走，今生再不與你們相認(rèn)！”但，那時(shí)年幼的我還是沒(méi)有敢說(shuō)出來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)真后悔那時(shí)的懦弱。
后來(lái)，他們還是離婚了，我無(wú)力改變這一切。我選擇跟了父方，因?yàn)�，母親沒(méi)有我的拖累，還可以再嫁，而父親則更需要我照顧。
這之后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，放學(xué)回到家，推開(kāi)門的第一句話還是大聲喊“媽媽”；可是，再也聽(tīng)不到媽媽親切的回應(yīng)了；有時(shí)看到桌上的`飯菜，我甚至有時(shí)也會(huì)喊出：“媽，我回來(lái)了！”可是沒(méi)有人回應(yīng)，只有冷冷清清的空屋接納我。有的是淚眼朦朧中看見(jiàn)桌子上留了一張字條，“兒子，爸爸出去辦點(diǎn)事，自己吃飯��！”我知道他是借酒消愁去了。我已記不清多少次，幼小的我獨(dú)自一人，一邊流著淚，艱難的吞咽著殘羹冷飯，一邊還擔(dān)心著明日還將有什么不測(cè)降臨。
不知多少個(gè)夜晚，我在夢(mèng)中與媽媽、爸爸一起游玩，快樂(lè)的笑聲把自己?jiǎn)拘眩灰膊恢嗌俅位孟胫�，在我沖出校門的那一刻，一眼就看見(jiàn)媽媽在等我�？墒�，現(xiàn)實(shí)是冷酷的，生活不因我幼小而同情我，我沉默，我孤獨(dú)。他們的離婚，可能是一種解脫，但，他們哪里知道：“寒冷的夜晚，我一個(gè)人躲在小屋子里，默默的哭泣；他們何曾想過(guò)，他們親手創(chuàng)的傷，是我今生莫大的痛；他們釀造的苦酒，足夠我啜飲一生；他們又何曾知道，我灑滿淚水的成長(zhǎng)之路？”
這段旅程，一步一聲嘆，一程一串淚，沒(méi)有人能夠和我一起走，成長(zhǎng)之殤我又訴與誰(shuí)聽(tīng)？我孤獨(dú)過(guò)，懷疑過(guò)，也曾不平的質(zhì)問(wèn)：孩子走失，家長(zhǎng)傾其所有也能找回來(lái)，而父母離婚，孩子為什么就不可以讓他們重新復(fù)合，天理何在！現(xiàn)在，事過(guò)境遷，我已接受了事實(shí)，不再抱怨生活的不公，依然獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)的走我的人生之路。
生活需要孤獨(dú)作文 篇11
生活，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是美好的，充滿希望的，的，但，在他們眼中：太陽(yáng)早已不是那么明亮，花兒也不再絢麗的綻放，生活的壓力使他們感受不到溫暖，刺骨的寒風(fēng)使他們無(wú)不感到孤獨(dú)!
沒(méi)錯(cuò)，他們就是留守兒童，默默的在生活的角落里顫抖，渴望那本應(yīng)屬于他們而晚來(lái)的愛(ài)，能早一點(diǎn)，他們沒(méi)有什么愿望，但是，看到，別人過(guò)生日時(shí)父母陪伴的溫情，眼紅�？吹�，他人能對(duì)父母傾訴，羨慕。聽(tīng)到，老師叫著唯一班里留守兒童是自己時(shí)，心痛。生活的壓迫，促使著他們不敢再有什么渴望，但唯一能渴望的是，見(jiàn)到父母時(shí)，能多喊幾聲，爸爸媽媽。看是平凡的稱呼，確是他們心中多了一絲安慰;多了一份溫暖。
童年是人生的花季，那是，可以無(wú)憂無(wú)慮，心存幻想。父母的不辭而別打破了本應(yīng)美好的童年，心靈招到的打擊，幻想的鏡子碎了。依靠、眷戀、美好、----那些觸手可及的愿望，卻因?yàn)殡x別而變得遙不可及。思念的.淚水在入夢(mèng)時(shí)還在徘徊，夢(mèng)中的溫情在醒來(lái)時(shí)還在留戀。不知，有多少日夜，熬著燈光，捧著父母的照片，看著他們，眼淚如流水一般落在上面，失聲大哭;不知，有多少時(shí)光，窗外響起了喧鬧的嬉笑聲，而你，卻默默的坐在床頭，不敢交流;不知，有多少時(shí)候，他人說(shuō)起父母時(shí)，而你，不管是誰(shuí)，只要說(shuō)啦父母一句壞話，你都會(huì)狠狠的瞪他一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
是的，他們上輩子觸犯了上帝，這輩子沒(méi)有受到上帝的青睞，如今，只能默默的承受著比別人更多的痛苦和孤獨(dú)!他們少了一份交流，當(dāng)再遇到父母時(shí)，他們會(huì)變的十分羞澀，不知道要做什么，與父母存在嚴(yán)重的代溝，也許，是長(zhǎng)時(shí)間未見(jiàn)多了一份生疏吧!其實(shí)，未然，他們也特別渴望得到再次得到父母的關(guān)愛(ài)，只因心靈中的陰影過(guò)意不去，或一個(gè)人生活的習(xí)慣，適應(yīng)了本不是孤獨(dú)的生活，恐怕一輩子都無(wú)法從本質(zhì)上改變。
窮人的孩子早當(dāng)家，這是有一定道理的，不過(guò)留守兒童更早熟，這也是有道理的，他們?cè)诹?xí)慣孤獨(dú)的生活后，會(huì)比其他孩子更懂得生活的不易和艱辛。他們會(huì)有更多的想法，而卻失去了更多的幻想。他們會(huì)更看重現(xiàn)實(shí)，對(duì)于夢(mèng)想，愿望，他們不敢有太大的要求，他們大多數(shù)都不相信童話，因?yàn)樗麄兓蛟S認(rèn)為這只是那些美好的幻想。而“我”連最基本的愛(ài)都實(shí)現(xiàn)不了，還談什么幻想呢?
其實(shí)，他們真的非常得可憐，他們表面上會(huì)裝的十分堅(jiān)強(qiáng)，但是，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)的日子，根本難以想象，大多數(shù)會(huì)把自己融入到學(xué)習(xí)或娛樂(lè)中，他們一刻也不敢休息，因?yàn)橹慌滦菹�，他們就�?huì)想起那些廝心痛肺的事!
生命已變得枯燥，夢(mèng)想多么的遙遠(yuǎn)。他們是如此地可憐，又如此地?zé)o奈。他們需要的是關(guān)愛(ài)，是陪伴，是那種純真的愛(ài)。父母啊!孩子們不怕吃苦，不怕貧窮，你們能陪在身邊，對(duì)于他們就是莫大的的幸福。多陪伴吧!心里的陰影將會(huì)痛苦他一生，你們?yōu)榇艘矔?huì)遺憾終身!多一點(diǎn)陪伴，少一分孤獨(dú)!
生活需要孤獨(dú)作文 篇12
走過(guò)孤獨(dú)，帶著沉重得幾乎喘不過(guò)氣的腳步。風(fēng)的傾訴，那一片紛飛的落葉，是笑世界的無(wú)知，還是生活的無(wú)奈。
昨日，一不小心的記起了朋友的電話，才知道好久都沒(méi)有聯(lián)系了。為了工作，我?guī)缀跬袅怂械倪^(guò)去。傾聽(tīng)她的長(zhǎng)訴，也許我知道無(wú)奈于生活的你我。那些惆悵，就在人群之間，唯我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
知道她的朋友正在和她的男友在一起，問(wèn)我奇怪嗎?談不上。這世間的事本來(lái)就不是電視劇，看慣了，傷心也無(wú)用，何必呢?聽(tīng)朋友說(shuō)她很恨她們倆，我知道那是她根本放不下，那過(guò)往的回憶，男人和女人的歡悅。也許是上蒼嘲笑世人的'無(wú)知，不然為何呢?
生活于這世上，感覺(jué)實(shí)無(wú)聊。一天無(wú)所事事，想做的做不到，不想做的卻要常常面對(duì)。每日面對(duì)來(lái)來(lái)往往的行人，繁華的都市，暈暈沉沉的。人生也許就是如此，失去了目標(biāo)，也不在想生活的落腳，漂泊，浪蕩。何必為一事一物而苦苦追求不放，看看生命的歷程，短瞬而空曠，就如那天空的流星，飛逝而過(guò)后，美麗的我還留下什么?是回憶嗎?不，只能是歷史的塵埃。
借著夜的寧?kù)o，想想自己的一切。過(guò)去太過(guò)于天真也過(guò)于懶惰，現(xiàn)實(shí)又無(wú)奈，將來(lái)我不敢去想，真的很迷茫。于是我就想人為什么要活著，活著有什么意思呢?我想不透我自己，每次走在空曠的原野，徐徐的清風(fēng)吹來(lái)，又象回到大自然之中，我喜歡大自然，卻討厭這繁華的都市生活。
想竭盡全力，想讓自己改變那些觀念。世人都不似我這樣的活著，為什么偏偏與從不同呢�；钪鵀槭裁囱�!問(wèn)過(guò)自己，不知道，活著就這了要活著!不然活著就是為別人而活著，因?yàn)閯e人都不想為自己而活，忙于奔跛，窮于應(yīng)付，為的還不是別人，到頭來(lái)自己還不是昏呼呼，暈呼呼的。付出的代價(jià)能到什么呢?
人是赤裸裸而來(lái)，走時(shí)又能帶著什么去呢?也許能帶的不過(guò)是遺憾，還有后悔，不然你還有什么呢?功也好，名也好，利也罷，祿也罷，傷心的過(guò)去，狂喜的未來(lái)，平凡也好，風(fēng)光也好，又怎么，過(guò)往云煙，唯宇宙永恒，你不過(guò)是清風(fēng)佛過(guò)。看過(guò)人世間的花花草草，想帶走嗎?卻又無(wú)能為力，不然世界早就不見(jiàn)了，消失的原因是被前人拿走了啊!
人活著真沒(méi)意思，卻缺少自殺傷的勇氣。存在就存在吧!即然來(lái)了，就走一趟，又何必計(jì)較功名成就呢?
生活需要孤獨(dú)作文 篇13
永遠(yuǎn)是端莊的坐姿/身下是綻放的彗蓮
神圣靈智的雙眼似閉非閉/傳遞永恒的思念
那雙純凈而圣潔的裸足/在柔軟的泥沙上留下沉重的印痕
上帝的禱告喚起天堂之聲的佛音，我莫非信教，只是貪戀上著靜心修身的清幽罷了�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！蔽蚁氪丝汤溪�(dú)翁也與我這般凄涼。
數(shù)月凍結(jié)的江雪埋沒(méi)了如癡如醉的回憶，冰封了摯真摯切的愛(ài)戀。于是，一切暗淡了下來(lái)，靜的出奇，靜的可怕，令人毛骨悚然。
也許，這就是“雪后的華麗”。沒(méi)有人敢踏上這寧?kù)o的方土，怕會(huì)有食死徒般的侵襲，吞噬掉一切美好的意象。炸就是“幸福的邂逅”，一切回憶化作塵埃，灰飛煙滅，懼怕這遺忘與失落;那離別的落寞，刺穿瞳孔，刺透心扉;那撕心裂肺的吶喊，穿透云層，直上黃霄。
我向往有山的.地方，空曠的可以讓我忘乎所然，偉岸，崎嶇，堅(jiān)韌不拔，像矗立在感性地帶的豐碑刻滿了下一站的指南。可是，當(dāng)我真正去觸摸她的時(shí)候，我卻看到了另一番景象——我攀爬著，很累很累，我歇息著，她扭曲的身體傷痕累累。
呆木的眼神停滯在拐角處的深淵，一切生命都已麻木不仁。僵硬的身軀，木乃伊般死神的靈魂，喚不出千古的思念，萬(wàn)年的情愫。
花開(kāi)花落，曲終人散。
人生，赴宴一場(chǎng)，何奏悲人錐心之曲?
路軌上，一座淌不過(guò)的豐碑，鑄滿了不盡的落寞與憂傷。
生活需要孤獨(dú)作文 篇14
每當(dāng)雙休日時(shí)看見(jiàn)別人都是成群結(jié)隊(duì)的和伙伴們一起出去嬉戲玩耍時(shí)，我都是形單影只，一個(gè)人面對(duì)著電視，面對(duì)著作業(yè)，面對(duì)著書本，面對(duì)著天空發(fā)呆……
家里沒(méi)有一個(gè)人可以陪我玩，爺爺奶奶年紀(jì)大總是不相宜;爸爸媽媽姐姐又不在家。每次回家既是渴望又是無(wú)奈，就算回家能夠好好休息一下，可是沒(méi)有任何東西來(lái)豐富我的生活，總覺(jué)得自己的生活像是個(gè)黑洞，而我已經(jīng)深深地掉進(jìn)了這個(gè)黑洞里。我的生活是那么空洞。
孤獨(dú)，我想我的生活可以用孤獨(dú)來(lái)形容。貧乏的生活，是沒(méi)有樂(lè)趣的。生活中上演著的一切都是那么的熟悉：上學(xué)，作業(yè)，電視……重復(fù)著一遍又一遍，沒(méi)有生活以外的人插進(jìn)我的生活。這就是我的生活，一個(gè)孤獨(dú)的生活。
記得星期六天呆在家，頭一次覺(jué)得呆在家是那么的無(wú)聊，爺爺奶奶都不在，諾大的房子，空蕩蕩的只有我一個(gè)。在房子里可以聽(tīng)到我自己的回音。我問(wèn)我自己，這是我的家嗎?不是，這只是我的房子，一個(gè)可以棲息的地方，但這里不是我的家。
我呆在房子里，完成了作業(yè)，就不知道該干些什么了，整理整理東西，掃一掃地，那是我唯一可以做的。鄰居的小孩還是個(gè)小不點(diǎn)，根本不懂該怎么玩，我也和他們沒(méi)有共同的語(yǔ)言，鄰居小孩在肋慣溝乃禱，但是我聽(tīng)不懂，真的不懂，所以和他們?cè)谝黄�，我覺(jué)得有點(diǎn)厭煩。孤獨(dú)啊!沒(méi)有一個(gè)可以交流心事的'人，只有在學(xué)校，我才會(huì)有一種踏實(shí)感，我生活中的殘缺，也只有學(xué)校能給我一些安慰。
我現(xiàn)在習(xí)慣性在晚上坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著星空，訴說(shuō)自己的心事，這是我唯一可以安慰自己的方法。
天空無(wú)語(yǔ)，但他們是我最好的傾聽(tīng)者;星星無(wú)語(yǔ)，但他們是我最好的陪伴者。當(dāng)我失意時(shí)，陪伴在我身邊的是它們，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)餐離開(kāi)我，永遠(yuǎn)都陪伴著我，永遠(yuǎn)都守護(hù)著我。看著它們享受著晚風(fēng)的吹拂，享受著清涼的洗禮，將思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，將孤獨(dú)暫時(shí)甩到一邊……
孤獨(dú)啊!什么時(shí)候你才會(huì)離開(kāi)我，什么時(shí)候你才會(huì)從我的生活中退出，你呆在我的生活里太久太久了，也該離開(kāi)了。
我生活在孤獨(dú)中……
生活需要孤獨(dú)作文 篇15
誰(shuí)會(huì)沒(méi)有孤獨(dú)的時(shí)候，孤獨(dú)總會(huì)帶給人不同的感受。有的人害怕孤獨(dú)，有的人喜歡孤獨(dú)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我另可享受孤獨(dú)，也不愿害怕孤獨(dú)。
抬起頭仰望著天空，那里有一片數(shù)也數(shù)不清的星星，只有一個(gè)白玉盤似的月亮，它卻很孤獨(dú)地站在星星的旁邊，為人類默默地奉獻(xiàn)出自己僅有的一點(diǎn)亮光。然而因?yàn)橛辛怂@座小縣城才顯得分外明亮。
房屋里空蕩蕩的，我一個(gè)人趴在書桌前，面對(duì)著這條十分寬敞的街道，像一條條美麗的綢帶，不時(shí)地有汽車飛馳而過(guò)，引來(lái)一陣風(fēng)里的`汽油味兒卻被夜的深沉淹沒(méi)了。今夜有種感覺(jué)——孤獨(dú)。
人家常說(shuō)，越長(zhǎng)大越孤單。其實(shí)我并不這樣認(rèn)為。
長(zhǎng)大以后，我擺脫了幼稚，漸漸變得成熟，變得穩(wěn)重。兒時(shí)的朋友也一個(gè)一個(gè)離我遠(yuǎn)去。越是這樣，我就越感到孤獨(dú)。因此，路燈把我的影子拉得很長(zhǎng)，說(shuō)著我的哀傷。漸漸地，我習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣用匆匆的步伐掩飾我的難過(guò)。
或許你以為我肯定、一定很寂寞。那么，我告訴你，你錯(cuò)了。因?yàn)槿耸嵌没貞浀膭?dòng)物。寂寞！是因?yàn)槭�。然而我并沒(méi)有失去什么。
我孤獨(dú)，是我感到迷茫，當(dāng)我卻并不寂寞。我孤獨(dú)時(shí)，會(huì)用小說(shuō)來(lái)打發(fā)自己，人世間有很多東西都會(huì)變，但是小說(shuō)是我唯一不變的朋友。我的內(nèi)心從來(lái)不會(huì)感到孤獨(dú)。孤獨(dú)只是我們成長(zhǎng)的風(fēng)雨而已。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再孤獨(dú)了，我的身邊已經(jīng)有好多好朋友了，我真想大聲地說(shuō)：“孤獨(dú)，再見(jiàn)！”
錯(cuò)，是永不再見(jiàn)。
生活需要孤獨(dú)作文 篇16
孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)……在學(xué)校，童鞋們的眼中，也許我永遠(yuǎn)是個(gè)瘋瘋癲癲，十分二的形象。有人說(shuō)表面越是開(kāi)朗，活潑，堅(jiān)強(qiáng)的人，心中越是別人不能懂的傷。我想我便應(yīng)了那句話吧。
當(dāng)我才三四歲，不太記事時(shí)，爸爸媽媽便迫于生計(jì)，不得不丟下我給爺爺奶奶，四處打工，從小到大，也都很少得到父母無(wú)微不至的愛(ài)。而讓我唯一能感到他們存在的，也不過(guò)是電話中寥寥無(wú)幾的問(wèn)候，及每逢過(guò)年，回家陪伴的那幾天。所以當(dāng)每個(gè)孩子都期盼過(guò)年，可以有壓歲錢，好吃的時(shí)，我卻時(shí)時(shí)刻刻記著為什么爸爸媽媽還不回來(lái)。所以有時(shí)我便在這無(wú)盡的黑暗中反復(fù)思考，反復(fù)吶喊，反復(fù)流淚，為什么生我，養(yǎng)我，卻連一點(diǎn)陪伴也不愿施舍給我。是不是我不夠好，讓你們失望……每當(dāng)同學(xué)們都聊著自己的父母有多么嘮叨，多么不好時(shí)，我卻在吶喊。我多么希望那個(gè)被嘮叨的是我。沒(méi)有你們的陪伴，我的生活就會(huì)孤單，無(wú)盡的.孤獨(dú)。每年一回到家，聽(tīng)到的便是訓(xùn)斥弟弟的聲音。我卻只愿一個(gè)人，躲在屋子里，與自己作伴。
也正是有了孤獨(dú)，我開(kāi)始每天做很多的事，在學(xué)校開(kāi)懷大笑，與他們吵吵鬧鬧。回到家卻是極少有的安靜。因?yàn)橐股畛鋵?shí)，不讓自己孤獨(dú)，不讓別人看見(jiàn)我孤獨(dú)。我學(xué)會(huì)了微笑，微笑的看待一切。每天嘻嘻哈哈，一副無(wú)所謂，堅(jiān)強(qiáng)的樣子。
孤獨(dú)是什么？是每天表面大笑，心里卻是無(wú)邊無(wú)際的黑暗的自己，沒(méi)有爸媽的生活，是沒(méi)有陪你的黑夜。
孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)……
生活需要孤獨(dú)作文 篇17
我從小就是生活在孤獨(dú)中，小學(xué)的時(shí)候，都是我一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，小學(xué)根本就沒(méi)什么好朋友、
我小學(xué)的時(shí)候，都是我一個(gè)人上下學(xué)，每次都是我一個(gè)人上學(xué)，很少有人送我，每次看見(jiàn)他們都有人送的時(shí)候，我的心中，都會(huì)有一點(diǎn)羨慕之情，而我，被送的`次數(shù)很少，天天買早飯的時(shí)候，都會(huì)看見(jiàn)，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)在旁邊陪著自己的孩子，送他們上學(xué)，驅(qū)寒溫暖的，而我，只是默默的在一旁看這他們。只有他們不忙的時(shí)候，有時(shí)有接我，但是，送我的只有奶奶，爸爸和媽媽去了浙江打工，奶奶也在家早了一份工作，在食堂里做飯，自從那個(gè)時(shí)候，我就一個(gè)人上下學(xué)了，從來(lái)沒(méi)一個(gè)人接我送我，幾乎是不可能在學(xué)校見(jiàn)到我的家人，只有放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽才會(huì)來(lái)接我，那個(gè)時(shí)候，他們都夸我的媽媽長(zhǎng)的漂亮，那個(gè)時(shí)候，我就有一種前所未有的一種自豪感，從爸爸媽媽離婚之后，是百分之百?zèng)]人接我了。那個(gè)時(shí)候，我就更孤單了，天天只能對(duì)這電腦，默默的打著游戲，和網(wǎng)友們聊聊天，因?yàn)闆](méi)有人和我說(shuō)話，我才會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，只有和在初中的幾個(gè)朋友聊的來(lái)，我現(xiàn)在是多么的想念媽媽，是多么的想讓媽媽送我上下學(xué)，但是，這一切都是不可能的了，我的媽媽現(xiàn)在又在上海打工了，很少時(shí)間能見(jiàn)到她。
在我的世界里，只有想念和孤獨(dú)。
生活需要孤獨(dú)作文 篇18
孤獨(dú)加上孤獨(dú)等于快樂(lè)，孤獨(dú)是獨(dú)自一人的寂寞，孤獨(dú)是快樂(lè)的前提。孤獨(dú)是種個(gè)性，孤獨(dú)是個(gè)獨(dú)立。
是人都經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)，孤獨(dú)讓一個(gè)人沒(méi)有朋友，而我就生活在孤獨(dú)中。
在小的時(shí)候我就十分的害怕孤獨(dú)，而孤獨(dú)就是經(jīng)常出現(xiàn)在我的面前。我的一次經(jīng)歷中，一次父母全都不在家，只有我一個(gè)人在家里，這時(shí)我心里的感受不是特別的高興，平常父母出去的`話，我都會(huì)十分的高興。因?yàn)檫@樣就沒(méi)人管我了。我可以快快樂(lè)樂(lè)的看電視、玩游戲，可是這時(shí)有點(diǎn)失落，這種感覺(jué)讓我十分的傷心，我此時(shí)特別想念以前和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光，而此時(shí)的我心情卻十分的不好，我想念自己的快樂(lè)，而這個(gè)時(shí)候的我卻十分的孤獨(dú)。孤獨(dú)這兩個(gè)字可以看的出是十分的酷，孤獨(dú)通常顯現(xiàn)出的是非常的冷血，冷寞，孤獨(dú)的人沒(méi)有朋友，而快樂(lè)卻和孤獨(dú)相反，孤獨(dú)在此時(shí)讓我更加的想交朋友，我這個(gè)人是一個(gè)十分奇怪的人，我特別的害怕孤單，害怕自己一個(gè)人的無(wú)趣，而孤獨(dú)卻讓我養(yǎng)成了膽小，老實(shí)，安靜的性格，孤獨(dú)一直陪伴著我渡過(guò)了許多的時(shí)光。孤獨(dú)曾經(jīng)讓我這個(gè)孩子學(xué)會(huì)了安靜。在當(dāng)上小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲姨^(guò)于安靜，全班同學(xué)都沒(méi)有人愿意和我玩，這時(shí)我知道了只要打破這和孤獨(dú)的現(xiàn)象才可以讓我交到好朋友，于是我從搞的的生活中走了出來(lái)，讓我更加快樂(lè)。
所以現(xiàn)在的我不在生活在孤獨(dú)寂寞的自我，因?yàn)槲也辉偕钤诠陋?dú)中了。
生活需要孤獨(dú)作文 篇19
無(wú)論在家里還是在別人家里我總是有孤獨(dú)的身影伴隨著我。
那種孤獨(dú)感真自我覺(jué)得我是孤獨(dú)的，無(wú)論在家里，還是在別人家里，我都是一個(gè)人在自嗨，我沒(méi)有親哥哥，或者是親姐姐，我特別的孤獨(dú)，每天在家里都是一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人的陪伴，我的好伙伴就是我自己了的是好可怕，不喜歡那種感覺(jué)，可是我就是這么孤獨(dú)。
每一次爸爸媽媽都不在家里，只有一個(gè)人在家里玩玩，寫作業(yè)，每一個(gè)人可以陪我說(shuō)說(shuō)話，每一個(gè)人可以陪我玩的，只有與自己自嗨自樂(lè)，有時(shí)候去奶奶家，我一個(gè)人去，然后在奶奶家睡了一夜，一個(gè)人睡著一個(gè)大大的床，偶爾一個(gè)弟弟回去奶奶家和我一起，而我經(jīng)常和弟弟吵架，打架，我們一點(diǎn)都不和融恰的相處，只有爭(zhēng)吵，我想要的是一個(gè)有人偶爾陪我說(shuō)說(shuō)話和聊天的人，孤獨(dú)感只會(huì)讓我變得很煩躁，有一次，媽媽問(wèn)我事情我都不會(huì)不耐煩的與家里的人說(shuō)話，特別的不耐煩，可以畢竟都是長(zhǎng)輩，嘮嘮叨叨的讓我覺(jué)得真的不舒服，可是呢，孤獨(dú)的`時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人能陪我說(shuō)說(shuō)話的，我覺(jué)得我就是特別的莫名其妙，雖然有時(shí)候厭倦孤獨(dú)，但是如果說(shuō)起話來(lái)還是這么的煩躁不堪，我的世界終究都是孤獨(dú)的，我習(xí)慣了一個(gè)人了，孤獨(dú)就是一種吧。
雖然自己生活在孤獨(dú)中，但是我更喜歡在有人多的地方偶爾會(huì)有人陪我聊聊天，希望這種孤獨(dú)感不會(huì)伴我長(zhǎng)久，我不喜歡家里，因?yàn)樘貏e的孤獨(dú)，沒(méi)有人陪我聊聊天。
生活需要孤獨(dú)作文 篇20
在我們家，一家五口人，而我在家中的地位也只能排第五。地位最高的當(dāng)然是奶奶了，就連排名第二的老爸也要讓三分，第三自然是老媽了，至于第四……是我不足兩歲的老弟。
這一天晚上，我放學(xué)回家，放下書包，見(jiàn)老媽在弄鎖，把鑰匙插進(jìn)孔中左轉(zhuǎn)又右轉(zhuǎn)，費(fèi)了半天的勁也沒(méi)有把鎖鎖上，這時(shí)李彬也回來(lái)了，我便要試一試，將半圓的鑰匙插入孔后左轉(zhuǎn)，沒(méi)反應(yīng)，又向右轉(zhuǎn)了一圈半，鑰匙一拔，搞定。李彬見(jiàn)了也要試試，我便把鎖和鑰匙都給了他，他開(kāi)了又關(guān)，或許覺(jué)得沒(méi)有多大意思，便隨手扔在了桌子上。
……
終于收生意了，我抱著老弟先上了車。老弟正伴著音樂(lè)跳舞，突然奶奶打開(kāi)門，坐下后問(wèn)我：“你知不知道鑰匙放在哪的？”“鑰匙？就放在桌子上的啊！”我有些莫名其妙，奶奶也并沒(méi)有說(shuō)什么。
又過(guò)了一會(huì)，媽媽用力的打開(kāi)門問(wèn)：“鑰匙呢？”“不就放在桌子上的嘛！”我有些不耐了。“哪？最后你拿的鑰匙，怎么沒(méi)有了？趕快過(guò)來(lái)找！”我氣沖沖的下了車，不禁吼道：“我怎么知道放哪的！”
進(jìn)了店屋，老爸正板著臉?lè)涞构裾诣�匙，我見(jiàn)狀也找起來(lái)，“弄過(guò)之后就放在桌子上的.啊，怎么沒(méi)有了我怎么知道�！蔽倚÷曕止镜�。最后，老爸在桌子底下找到了鑰匙，同時(shí)向我這個(gè)方向吼了一聲：“鑰匙就知道亂扔！”也不知道是說(shuō)我還是身后的老媽。
在回家的路上，我的頭側(cè)向窗外，盡量穩(wěn)定自己的心情，可在一段沉寂后，老媽突然狠狠地向我的手臂打了一巴掌，說(shuō)：“我差點(diǎn)忘了，你不知道就不知道，吼什么吼，最后總是你和李彬玩的吧……”
“你自己都講了是我和李彬，為什么就非認(rèn)定是我干的，你的那種眼光分明就是對(duì)我的不信任……”我默默的想，并且抑制自己的眼淚不要流下來(lái)。
生活需要孤獨(dú)作文 篇21
每個(gè)人都是孤單的天使，只是在他們心里所占的位置不同而已，我很害怕孤單，卻總是孤單一人，總以為時(shí)間能淡化一切，不曾想那種孤單感深深烙在我的心里。
我一出生就注定孤單一輩子，離開(kāi)媽媽懷抱的小孩，心里不免有些不平衡，盡管姥姥給我無(wú)盡的愛(ài)，但彌補(bǔ)不了父愛(ài)及母愛(ài)。那種孤單一直持續(xù)到7歲，本以為一切都結(jié)束了，可以和別的小孩一樣與父母撒嬌了，最后他們的行為讓我在心里畫上了一條界線，一條永無(wú)止境的界線，誰(shuí)都無(wú)法觸碰。
在學(xué)校了，我不愿意與其他小朋友交流，玩耍，下課后只是靜靜的坐在教室里，看著他們的一舉一動(dòng)，所以我沒(méi)有一個(gè)朋友，做什么事情都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。媽媽很擔(dān)心我，有時(shí)會(huì)帶我到人多的地方，想讓我排出心里的孤單感，其實(shí)辦法很簡(jiǎn)單，他們可以多陪陪我，多與我溝通，我自然變得陽(yáng)光了，可是他們常常忙于工作，對(duì)我置之不理。我常常會(huì)縮在一個(gè)角落里落淚，我很害怕這種日子，很想逃避，于是我花大把時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，有時(shí)玩著玩著發(fā)起呆了，爸爸知道后禁止我再玩電腦了，我面無(wú)表情的看著他，久久不肯說(shuō)一句話，媽媽打破了這個(gè)場(chǎng)面道：“你的心情我了解，你爸爸也是為你好。”“你說(shuō)你懂我，呵呵，你懂我還讓我這么孤單�！薄拔摇边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完我就制止了“你什么都不用說(shuō)了，我懶得聽(tīng)。”說(shuō)完后瞄了一眼一旁的爸爸，走進(jìn)臥室了。
現(xiàn)在的我同樣很孤單，只是用虛假的面具偽裝了自己，我很喜歡自己的.影子，因?yàn)橹挥兴梢砸恢迸惆槲�，可�?dāng)我有一天發(fā)現(xiàn)影子也離開(kāi)我時(shí)，我是那么的難過(guò)，沒(méi)有人可以陪我到永久，而那些所謂的朋友只是我生命中的過(guò)客，終有一天她們也會(huì)離開(kāi)我，只剩下一個(gè)孤零零的我，每天都嘗試著一個(gè)人的滋味，多希望有個(gè)人能陪著我，讓我不再做孤單的天使。
我的生活很單調(diào)，很孤單，卻不同陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下的孤單。
生活需要孤獨(dú)作文 篇22
人類雖然是群居動(dòng)物，可孤獨(dú)卻會(huì)使我們的生活趨于平靜。有時(shí)候，我們的身體是孤獨(dú)的，但是我們的心卻不孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)人能夠真正享受孤獨(dú)帶給他的快樂(lè)時(shí)，他的個(gè)人世界便會(huì)很豐富。
孤獨(dú)是一種超脫，它植根于人類因終極關(guān)懷而生的憂患意識(shí)。因此，它可以使人心理更集中、更熾熱、更自覺(jué)地投入和進(jìn)入超前性的思考，以至于有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，喜歡喧囂張揚(yáng)的人，樂(lè)于沉湎在世俗的歡樂(lè)里，永遠(yuǎn)也無(wú)法品嘗到孤獨(dú)之美——心靈幸福的高峰體驗(yàn)，因?yàn)闅g樂(lè)揭示不了最深刻的真理。
孤獨(dú)的生活，不孤獨(dú)的心。梭羅用自己的雙手在瓦爾登湖開(kāi)創(chuàng)了自己的島嶼，享受著這孤獨(dú)的、回歸自然的、陶冶心靈的生活。雖然這樣的生活讓別人看起來(lái)多么困難，狹小木屋里只兩把破舊的木椅又顯得那么簡(jiǎn)陋，可他依舊快樂(lè)著，安靜地享受著自然之美，用心、用情。在瓦爾登湖畔，梭羅找到了一個(gè)真正的自我——洗盡鉛華卻不孤獨(dú)的心。
孤獨(dú)的生活，不孤獨(dú)的心。鋅皮房制成的監(jiān)獄，并不豐富的物質(zhì)生活，7平米，27年。曼德拉在羅本島上并沒(méi)有頹廢，而是檢討自己的過(guò)錯(cuò)、努力學(xué)習(xí)。最終，他過(guò)人的天賦終于展現(xiàn)了出來(lái)，成為了一位令人敬佩的總統(tǒng)。這種心靈的凈化讓曼德拉改變了自我、豐富了自我。在這孤獨(dú)的羅本島上，曼德拉是不會(huì)孤獨(dú)的。
孤獨(dú)的生活，不孤獨(dú)的心。王羲之廢寢忘食，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的孤獨(dú)，苦練書法，成為著名的書法家；鄧小平的人生三起三落，但他仍咬緊牙關(guān)，承受孤獨(dú)的煎熬，最終成為中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師；李安在美國(guó)著名大學(xué)取得碩士學(xué)位卻沒(méi)有得到人的賞識(shí)，他忍受了六年的孤獨(dú)，終于成為最出色的華人導(dǎo)演之一。幸福是來(lái)之不易的`，在享受幸福這頓美味大餐前，每個(gè)人都必須付出勤勞的汗水還要承受孤獨(dú)的折磨。不能承受孤獨(dú)的人將得不到幸福的青睞。
在孤獨(dú)之中，我們會(huì)反省自己、豐富自己，進(jìn)而成為一個(gè)出色的人。無(wú)論風(fēng)動(dòng)還是簾動(dòng)，只有平靜的心不動(dòng)，便會(huì)走向人生的新境地。而這種新境地是只有那些處于孤獨(dú)之中的人才能夠體悟到的，因?yàn)樵谶@種孤獨(dú)之中，我們才能體悟到人生的真諦！
孤獨(dú)的生活，我們的心不會(huì)孤獨(dú)。
生活需要孤獨(dú)作文 篇23
年華深處、綠蔭濃濃、落英繽紛，飄零著我最難忘的歲月。十二年稍縱即逝，我想問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒啦？”美好的日子仿佛停留在過(guò)去，可重新打開(kāi)記憶的閘門，才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的路上，我從未孤單過(guò)。
還記得，當(dāng)初剛進(jìn)校園的情景：我牽著媽媽的手，膽怯地望著周圍一張張陌生的面孔，是您——馬老師，您面帶微笑，熱情地把我領(lǐng)進(jìn)教室，親切地說(shuō)：“歡迎你加入我們這個(gè)大家庭……”您可知，當(dāng)您出現(xiàn)的那一刻，陽(yáng)光為您披上了金黃的紗衣，您宛若圣女下凡，震撼了我幼小的心靈，因此，我就喜歡上了您的語(yǔ)文課。您總能帶著我們暢游書的世界，親近大自然，為小動(dòng)物們編織一個(gè)又一個(gè)七彩、美好的歸宿……
一路上有您，我不孤單！
還記得，剛學(xué)寫字時(shí)的場(chǎng)景：教室一片寂靜，只剩筆尖觸紙的“沙沙”聲。我握著沉重的鉛筆，有些力不從心，寫出的字筆畫扭曲，頓時(shí)我有點(diǎn)兒灰心喪氣。是您——馬老師，你和藹地走到我身邊，握住我的手，悉心地指導(dǎo)道：“一筆橫要平，橫就像架在河上的獨(dú)木橋，如果彎了，小朋友過(guò)橋就會(huì)掉進(jìn)河里了；豎要直，然后收筆，尾巴要尖尖的，像根針……”啊，您的語(yǔ)言是那么動(dòng)人，富有想象力，因些，每一堂語(yǔ)文課因?yàn)槟�，氣氛都是那么活躍，充滿歡聲笑語(yǔ)。
一路上有您，我不孤單！
還記得，一次上語(yǔ)文課的時(shí)侯：我突然頭暈眼花，緊接著而來(lái)的'是腹部的陣陣絞痛，我忍不住直“哼哼”。您覺(jué)察到我的異樣，連忙上前關(guān)切地問(wèn)道：“鵬宇，怎么了？是不是不舒服……”下課時(shí)，您跑到辦公室倒了杯熱水，讓我服下；您還細(xì)心地擦去我因疼痛而冒出的汗珠。在您的注視下，我喝下那杯水，頓時(shí)，一股暖流滑過(guò)我的腸胃，包裹著我的全身，我頓時(shí)好多了。望著您焦急的樣子，我的眼眶濕潤(rùn)了……
一路上有您，我不孤單！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我常�；孟�，如果為馬老師添上一對(duì)翅膀，那她一定是圣潔的仙女。端莊的她，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)肯定的微笑，一句溫馨的話語(yǔ)，都會(huì)化作溫暖的火種，照亮我生命的征途。
茫茫人海中，因?yàn)槟承C(jī)緣，是您伴我成長(zhǎng)。陪我走過(guò)人生的這一站。點(diǎn)滴的溫暖我會(huì)珍惜，視如珍寶。回首，那都是幸福的足跡……
親愛(ài)的馬老師，一路上有您相伴，我不孤單！
生活需要孤獨(dú)作文 篇24
在森林中，有無(wú)數(shù)棵高大的巨樹(shù)，它們享受著太陽(yáng)贈(zèng)予的光輝，而在大樹(shù)的陰影下還有一些小樹(shù)，雖然小樹(shù)們?nèi)鄙佟瓣?yáng)光”，可是，它們并不孤獨(dú)。
暑假，我和同學(xué)們一起坐車來(lái)到了位于嶗山區(qū)的“同行之家”特殊兒童中心。聽(tīng)說(shuō)那里的孩子因先天智力殘疾被父母拋棄，他們小小的年紀(jì)失去了健康，更失去了父母的關(guān)愛(ài)，在孤兒院度過(guò)本該和父母幸福相伴的童年。我們聽(tīng)后十分心疼，盡全力想要幫助他們。
我們帶去了許多慰問(wèn)品，有的同學(xué)甚至帶去了自己都舍不得用的東西。來(lái)到了同行之家門前，我們把物品聚集起來(lái)，堆積如小山狀的物品蘊(yùn)含著我們對(duì)這里的孩子們的幫助，蘊(yùn)含著我們的愛(ài)和關(guān)心。
沒(méi)過(guò)多久，同行之家的大門便向我們敞開(kāi)了。我見(jiàn)到了那里的孩子們，他們的長(zhǎng)相和正常人有著明顯的區(qū)別，一舉一動(dòng)也顯示出他們智力的并不健全。但與我想象不一樣的是，他們大多都衣著整潔，秩序井然。這些孩子里面有比我們大的，也有比我們小的，不僅沒(méi)有對(duì)外來(lái)人的排斥，甚至在我們不好意思時(shí)，都熱情地向我們招手問(wèn)候。有一個(gè)孩子甚至主動(dòng)過(guò)來(lái)向我們展示他寫的漢字，他寫的字雖不是那么漂亮，但看得出用了很大的耐心和力氣，一筆一劃寫得很認(rèn)真。
慢慢地，剛看到他們時(shí)的拘謹(jǐn)和膽怯淡去了。我們也獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，希望他們開(kāi)心。送去祝福，希望他們幸福。讓我們動(dòng)容的`是他們也給我們準(zhǔn)備了節(jié)目，他們演唱了《隱形的翅膀》，雖然歌聲不是那么動(dòng)聽(tīng)，但卻打動(dòng)了人們的心靈�？粗�，聽(tīng)著，我想他們就是那失去翅膀的天使，一樣需要太陽(yáng)……我們情不自禁地同他們一起歌唱起來(lái)，歌聲融在一起，同行之家充滿了溫暖，陽(yáng)光格外燦爛。同在一片陽(yáng)光下，我們可以和孤兒們一起，在“愛(ài)”的世界中成長(zhǎng)。
小樹(shù)并不孤單，他們和大樹(shù)一樣，也能撐起屬于它們的天空。如果它們沒(méi)有陽(yáng)光，那么我們就送上那“金色的陽(yáng)光”，永遠(yuǎn)伴隨著它們。
這次的社會(huì)實(shí)踐，為殘缺兒童送去溫暖的同時(shí)，也讓我們自己心靈受到洗禮，學(xué)會(huì)感恩，珍惜已有的生活。我們希望用行動(dòng)感染身邊的人，把愛(ài)的陽(yáng)光延伸到每一個(gè)角落，每一個(gè)人心里。
生活需要孤獨(dú)作文 篇25
以前，我上一年級(jí)的時(shí)候，我和我的同學(xué)們或者鄰居家的小伙伴們玩耍，到了時(shí)間，大家回家的時(shí)候，都有哥哥姐姐或弟弟妹妹的陪伴。我好羨慕他們呀！而我，回到家只能自己對(duì)著一堆玩具玩。于是，我跟媽媽說(shuō)了一次又一次，我想要個(gè)妹妹，可媽媽說(shuō)那樣就顧不上我了，我說(shuō)沒(méi)事的。最終，我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我生了個(gè)可愛(ài)的小寶寶。那時(shí)候，我正在上學(xué)。中午回來(lái)時(shí)，奶奶告訴我，媽媽生了一個(gè)小弟弟，聽(tīng)到這句話時(shí)，我非常開(kāi)心。雖然沒(méi)有生小妹妹，但是弟弟也很可愛(ài)，所以我就這樣有了弟弟。
等媽媽出了院，弟弟就到了我們溫暖的家里，我天天和弟弟玩。每天早晨，我都會(huì)給弟弟聽(tīng)歌，弟弟偶爾也會(huì)哭，但是，只要我說(shuō)：“弟弟，你別哭了，你不哭了，長(zhǎng)大姐姐就給你買兩輛玩具火車和兩架玩具飛機(jī)�！边@時(shí)，弟弟就停止了哭鬧，好像能聽(tīng)懂我說(shuō)的話一樣。弟弟還喜歡我給他說(shuō)：“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)……”弟弟就睜著兩個(gè)大眼睛認(rèn)真地聽(tīng)著。
回想起來(lái)，能有這么可愛(ài)的弟弟，媽媽真得非常辛苦��！還記得，前幾個(gè)月，媽媽每次吃完晚飯總要吐一次，還有的'時(shí)候，連飯都沒(méi)吃飽，就要去吐了。后幾個(gè)月呢，就不一樣了，媽媽的手和胳膊很麻，而腿和腳就腫。加上天氣很熱，媽媽一活動(dòng)就出汗，但是媽媽還是堅(jiān)持每天吃完晚飯和我還有爸爸一起去散步。也有的時(shí)候我們會(huì)去黃河影劇院的廣場(chǎng)上看電影，就為了讓媽媽多運(yùn)動(dòng)，以免難受。那時(shí)候，我就在心里想著：以后我再也不惹媽媽生氣了�，F(xiàn)在，本以為生了弟弟，媽媽就沒(méi)那么辛苦了，可是，反而比以前更辛苦了！弟弟每天都哭，白天哭，晚上哭，弟弟很淘氣，半夜我們都睡覺(jué)，媽媽還得抱著弟弟，嚴(yán)重的睡眠不足��！媽媽說(shuō)：“我小時(shí)候比他還能哭呢�！笨上�，我忘了我小時(shí)候的事了。
我不再孤單，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)陪伴我的弟弟了！媽媽說(shuō)：“你們倆長(zhǎng)大要互相幫助，等爸爸媽媽老了，你們就是彼此唯一的親人。”
雖然我不再孤單，但是卻是媽媽用辛苦換來(lái)的，媽媽真的好偉大，我愛(ài)我的媽媽。世界上每一位媽媽都值得讓人尊敬，我們要好好的愛(ài)她們。
生活需要孤獨(dú)作文 篇26
我的生活，因?yàn)橛心还聠危裉焓挂粯樱瑹o(wú)微不至地呵護(hù)我。今天，我要講的就是我的姥姥。
我1歲多時(shí)，爸爸媽媽都去了俄羅斯做生意，只有我和姥爺、姥姥在家。姥姥形影不離地陪著我，我的生活都由她無(wú)微不至地照顧著。我每天晚上都哭著想媽媽，那時(shí)我剛剛斷奶，生理上有各種不適應(yīng)的情況，姥姥不分晝夜地陪伴我，為我做合適地飲食，陪我看動(dòng)畫片……
后來(lái)，我應(yīng)該上幼兒園了，又哭又鬧，姥姥一邊送我一邊哄我，還給我吃糖，告訴我小小男子漢也要堅(jiān)強(qiáng)，我止住了眼淚……
再后來(lái)，我上一年級(jí)了，她每天中午都到我家給我做飯，甚至早上還早早過(guò)來(lái)送我上學(xué)，為了我犧牲了很多休息的`時(shí)間。
記得我上四年級(jí)時(shí)，省里舉辦跆拳道邀請(qǐng)賽，我參加學(xué)習(xí)的跆拳道館受邀參加這次比賽，我們這些小學(xué)員們刻苦訓(xùn)練了一個(gè)月，每天練習(xí)八個(gè)小時(shí)，非常辛苦。姥姥和姥爺每天都送我去道館訓(xùn)練，在那里陪著我，有時(shí)候連中午飯都吃不上……到了比賽季，姥姥陪我去了哈爾濱。那時(shí)正值盛夏，天氣炎熱，體育館人員嘈雜，姥姥在那兒一坐就是一天，頭上的汗從未干過(guò)。比賽開(kāi)始時(shí)我特別緊張，她摸著我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孫兒，別緊張，姥姥相信你一定會(huì)成功！姥姥陪著你，加油！”我站在臺(tái)上，看到姥姥在臺(tái)下注視著我，所有的緊張頓時(shí)煙消云散，動(dòng)作一氣呵成。真是功夫不負(fù)有心人吶，我在少兒組中的兩項(xiàng)比賽中摘得了金牌和銅牌，又在競(jìng)技中摘得銀牌，在團(tuán)體賽中獲得第五名。這些榮譽(yù)和姥姥的付出是分不開(kāi)的，我和姥姥一起度過(guò)了多么難忘的哈爾濱之旅啊！
現(xiàn)在，正值疫情期間，不讓出門，姥姥一直放心不下我，她每天下午來(lái)我家陪我寫作業(yè)、給我做飯。
歲月流逝，姥姥歲數(shù)越來(lái)越大了，走路也不像以前那么靈活了，還經(jīng)常腰疼、腿疼，我看在眼里急在心里。我已經(jīng)是十一歲的男子漢了，我時(shí)常幫她做一些力所能及的事情，做飯擦地、陪她聊天；我們時(shí)常回憶我小時(shí)候的趣事；我認(rèn)真傾聽(tīng)姥姥年輕時(shí)的苦難。我還經(jīng)常給她捶捶背、按按摩。她欣慰地說(shuō)：“大孫，你終于長(zhǎng)大了！”我心想：這才剛剛開(kāi)始，我會(huì)竭盡全力為她做事地。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我希望姥姥的身體健健康康的。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了帶她嘗遍天下美食，游遍天下風(fēng)景，來(lái)回報(bào)她的養(yǎng)育之恩。
生活需要孤獨(dú)作文 篇27
青年人！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造你自己。
——題記
【楔子】
魯賓遜出身在英國(guó)的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭中，他不愿享受富裕、安樂(lè)的生活，私自離開(kāi)家去航海冒險(xiǎn)。一次在海上遇難，他獨(dú)自漂流到一個(gè)無(wú)人島上，并開(kāi)始了為期28年的“流浪”生活。
【一】只為一個(gè)信念而活
乍到荒蕪的小島上是多么的驚怕！怕島上有野人居住，怕自己一個(gè)人無(wú)法在這孤島生存下去，怕……種種的傷感縈繞在他的心中。但是這時(shí)候的`他——面對(duì)困境，煥發(fā)出求生動(dòng)力，堅(jiān)定改變惡劣環(huán)境的信念，這種信念是別人沒(méi)辦法給他的。只有他自己，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才會(huì)有活著回家的機(jī)會(huì)。沒(méi)有人明白他是怎么做到的。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來(lái)，天底下沒(méi)有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅(jiān)持信念，一切難題都可以迎刃而解。
【二】是毅力使我堅(jiān)持不懈
在無(wú)人居住地島上，他只身一人在這個(gè)物產(chǎn)豐富、虛無(wú)縹緲的島上生活，唯有島上的小動(dòng)物——鸚鵡能和他“說(shuō)說(shuō)話”，解解悶�！拔乙M全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。但是我想到的不只是這些，他那鋼鐵般的毅力使他永駐人間，他不怕苦，不怕累，更不應(yīng)做錯(cuò)船而氣餒，而是迎著頭皮向上，走一步是一步。
【三】樂(lè)觀使我撲捉希望
他知道在這生活了20幾年了，不會(huì)有任何希望可以回到英國(guó)去。但是他每天都以積極樂(lè)觀的心態(tài)接受這一切。由于野人——星期五出現(xiàn)了，他不但授予他畢生的才華，還教他辨別善惡。以至于讓上帝眷顧——一艘英國(guó)船出現(xiàn)了！他英勇戰(zhàn)敵又不計(jì)前嫌地救下“叛逆”的叛徒，乘著他們攜來(lái)的船回到英國(guó)。
青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)啊。
——后記
生活需要孤獨(dú)作文 篇28
一個(gè)人，不論他的性格是多么地開(kāi)朗，他的生活也必會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候。偶爾，我也能感覺(jué)的到它——平時(shí)我也總嘻嘻哈哈。這個(gè)感覺(jué)令我很驚奇，因?yàn)槲以诎嘀腥司壨玫酿I，和誰(shuí)都有的一聊。但事實(shí)如此。特別是有時(shí)課間的時(shí)候，自己起身環(huán)視周圍，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都自覺(jué)地形成一個(gè)個(gè)圈子，在他們的`圈子里交談他們的餓話題。而我，獨(dú)立與各個(gè)圈子之外，融入不得。平時(shí)要好的朋友也一樣有自己的圈子，而我真的找不出什么話題來(lái)與他們交流。那時(shí)的我心里有諸多想法，例如覺(jué)得自己做人很失敗，連一個(gè)可以隨時(shí)交談的朋友都沒(méi)有。隨之我也對(duì)我初中所交的朋友產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為他們并未是自己惡毒深交，連小貓，蒼蠅他們也一樣。
直至現(xiàn)在也弄不動(dòng)自己與初中朋友到底真心過(guò)沒(méi)有？我當(dāng)然希望是咯。也罷拉！
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