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她需要理解作文（精選26篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的她需要理解作文，希望對大家有所幫助。
她需要理解作文 1
“沒想到又是她真討厭”，“對啊，真是死性不改，以后我們都不要理她了。”聽到同學們的議論，我的心里煩著一絲莫名的痛楚，她們正在討論我的好朋友小靜偷東西的事情。思緒又回到了昨天。
事情發生在昨天中午，我們都在宿舍睡午覺，隨著陣陣吵鬧聲，我睜開了睡眼看到小靜正在和小麗吵架，“怎么了？‘我下了床焦急地問道。“她偷了我的手機！“小麗憤怒地說道。”我沒有，婷婷相信我好嗎？“早上，我們都去上課了只有你自己在宿舍睡覺，不是你又是誰，難道是我自己故意藏起來陷害你嗎？小麗大聲說道。我沉默不語，小靜跑出了宿舍，其實我明白小靜是經常偷東西的，雖然我們是好朋友，我也不下一次的勸過她，我也都原諒了她，我整理了一下思緒，對小麗說：”找找看是不是掉到哪里了？“翻遍整個宿舍，最后的結果讓我氣憤不已，我在自己的床鋪下找到了手機，誰都知道我和小靜是同鋪，不是她干的，那又會是誰？她居然栽臟給了我，我絕不會原諒她的陷害，絕不！
下午的課，我一直在想著中午的事，老師講的什么我也沒聽進去，四節課過去了小靜自從走后就沒回來過，晚飯我只是草草的吃了幾口，就回去睡覺了。翻來覆去整整三個小時我都沒有睡著，滿腦子都在想著小靜會去哪里？有沒有出事？她吃飯了嗎？是不是回家了？其實我不得不承認我還是在意她的，所以我決定不再怪她，給她一個改過的機會，我知道她的家庭條件不太好，或許她有什么苦衷呢？畢竟我們以前是那么的'開心快樂，哭、笑、難過、沮喪的時候都是她陪著我度過了充滿坎坷的初中三年。想到這里，我微笑著睡下了，明天我們還是好朋友，明天是一個新的開始。
上午第二節課，小靜帶著滿臉愁容走進了教室，伴著同學們的冷嘲熱諷，我想她會改過吧。放學后，小靜剛要離開，我拉住她的手說：”一起去吃飯吧。“小靜充滿以后的看著我說：”你不怪我了？“我點了點頭，小靜感激的說：”對不起。“我抱著她說：”以后不要這樣了好嗎？”她含著眼淚點點頭，我們又仿佛回到了以前的日子。我們還是好朋友。
同學們都不能理解我的做法，甚至有人說我傻，但我相信，我的這份寬容和理解，小靜會明白的，她會變好得，我相信自己會打動她。不管以后的道路如何，我和她仍會一路同行！
她需要理解作文 2
我理解您，因為我知道您工作的艱辛;我支持您，因為我知道您的所作所為都是為了我;我感謝您，因為您的用心良苦使我受益終生;我永遠是您心靈的知音。
我現在在一個陌生遙遠的城市學習，我對自己身邊的一切無法接受，無法適應，我感到無助，感到茫然，感到一絲一縷的孤獨和那輕煙似的鄉愁。我想感受家的溫馨，我想感受親人對我無微不至的照顧。
我想家，我想念那個創造出溫馨的家的親人。
我孤身一人來到這個城市，一個月的'時間使我想起了那溫馨的家和那個創造溫馨的家的親人。那時的我心中只有一個想念，那就是我要回家去看一看。恰巧，我的父親從北京回來，我便要求他將我也帶回去。
回到家，我輕輕松松地生活在親人無限的關愛中，沒有煩惱，沒有寂寞，整天就是快快樂樂地。就這樣我過了兩天。
高興過后，出現了一個問題，我該怎樣回到那個與家相距幾百公里的城市呢?我的思緒翻騰不停，忽然一個想法如流星劃過我的腦海——讓爸爸開車送我過去。我暗暗地為自己的想法高興。于是，我便跑到爸爸的面前，撒嬌地說：“爸爸，您真好，我可不可以求您幫我辦一件事啊?"我看了看一，您，您卻一臉笑意地說，“今天的太陽打西邊出來了。"您邊說著邊抬頭看了看太陽，又說："不用你說，我也知道，是讓我送您去吧。"我高興地說：“知我心者老爸也。”您卻一下子變得嚴肅起來了，嚴厲地說：“不行。”做飯的媽媽聽著了，走過去說，“你是什么人呀，女兒這樣求你，您怎么可以不答應她呢?”爸爸卻一臉的自信。
那時的我心中便不由地開始怨恨您，但細細一想，便明白了——您是為了讓我走向自立，從而在社會中立足。
我明白您的心，我應該感謝您。我想您說：“您的心我了解。”
她需要理解作文 3
那是幾個月前的一天，陽光明媚，下午我和我的幾個要好同學一起去小區里打籃球，放松一下在這一周校園生活里繃緊的神經。搶球，傳球，投籃，“進了……”我們歡呼雀躍，小區里回蕩著我們歡快的笑聲。
時間過得真快啊，當我回到家已經是六點多了。媽媽看到滿頭大汗的我，臉一沉，說：“你怎么又跑出去玩了？天天就知道瘋玩，你看你的作業寫完了沒有？還總想出去玩。”我什么也沒說，摟著球上樓了，心里憤憤地想：學、學、學，就知道學，周末放松一下難道都不行嗎？
晚飯過后，我整理好作業，已是快十點了，我洗完澡躺在床上睡覺，想想下午打球的歡樂和媽媽的那張陰沉著的臉，翻來覆去睡不著。哦！腿好痛啊，一定是白天打球打的。平時我們奮戰在九年級的題海里，好不容易在周末放松一下，腿也受不了啦。
我正想著，忽然聽到“啪”的一聲，陽臺上的燈亮了，透過窗簾，我隱隱的看到一個身影在走動，很輕，很輕，是媽媽。她怎么還不睡覺？我悄悄地下了床，把窗簾撩開一小縫隙向外看，只見媽媽把我打球換下的臟衣服洗好了，正往衣架上晾掛。昏黃的燈光下，她幾綹蓬松的頭發遮住了半個額頭，臉色是那么疲憊，失去了昔日的光澤，眼角的皺紋更深深地刻在我心頭。我的心一動，忽然記憶象閃電一樣揭開了往事：
七歲那年，我在北京做手術，媽媽日日夜夜地守護在我的床頭；七年級那次偷偷上網吧玩，被媽媽發現時，她滿臉的傷心與無奈；現在每晚九點多下自習回家，媽媽總為我再準備一份可口的.飯菜……
我百感交集，忍不住小聲喊道：“媽！”她先是一愣，然后回頭看見我在看她，說：“這么晚了，快點睡覺吧！別感冒了。”我心里涌起一股暖流。
重新躺下，我思緒萬千：媽媽為了這個家，為了我付出了這么多，我何曾理解過她的一片苦心，有點不如意，我就埋怨她，真是太不應該了。
許久，我聽到“啪”的一聲，燈滅了，媽媽關上燈，輕輕的離開了陽臺，那輕悄的腳步聲叩在我的心坎上，傳遞著一份彌漫全身的溫暖。
她需要理解作文 4
理解如陽光，沐浴了嘈雜的城市;理解如明燈，照亮了寒冷的黑夜;理解如清泉，洗滌了復雜的人心;理解如春風，溫暖了世俗的人間。世間所有的理解，大概都是這世界上最溫暖的溫柔。
理解，是生活不可或缺的調味劑。親人間的理解，是妻子懂得丈夫在外工作的辛苦勞累，是丈夫懂得妻子在家洗衣做飯的疲憊不堪;戀人間的理解，是對彼此的信任，而不是猜忌懷疑，是吵架時低頭認錯，能主動而不是爭得不歡而散;陌生人的理解，不是被門夾后的一路責罵，而是對不起后的沒關系，是不經意間字雖少，心卻溢滿溫暖的那張小紙條。理解與不理解，每時每刻都在發生著，有的暖人心，有的寒入骨。若世上沒有人理解，這個世上還會有什么文明秩序可言?
理解，總是在某個時刻讓你與溫暖撞個滿懷，沒有了它，也就沒有了人情味，又何談什么人性呢?理解，我們不僅要理解到理解的含義，更應在社會生活得到實踐，不可紙上談兵。在朋友之間，不必為一點小事而爭論不休;在家人之間，不必為父母的嘮叨而遠離他們，不必因為幾句撇下的氣話而離家出走。家人、朋友間的理解大多數人都能做到，畢竟這其中有著血緣的紐帶。感情的聯系，對陌生人的理解，則是少之又少。生命的意義在于奉獻，而不是索取。與人面對面的接觸是十分簡單的，然而心與心的交流卻是難上加難。做到了對陌生人的`理解，對家人及朋友的理解自然是水到渠成了。
在這喧囂的城市中，永遠保持一顆善良、理解人的心吧。在公交車上請多一份理解，那些磕磕碰碰全當煙云消散。在回家路上請多一份理解那些顯眼的垃圾，請送它回它該去的地方;在一攬勝景時，請多一份理解，那些到此一游的刻畫，洗不去的不僅是風景，更是洗不去你心靈的污濁;在擁擠的人群中請多一份理解，那些誠摯的對不起，就讓它們得到暢快的沒關系。
理解如春風，溫暖的不僅是人世間，更是每個人干枯的心靈。理解他人，也是理解自己，共建文明和諧社會，傳承中華傳統美德。讓我們從小事做起，從我做起。
她需要理解作文 5
花兒的生長離不開陽光雨露，鳥兒的成長離不開藍天白云，我們的成長離不開父母的百般呵護。
是的，我們的成長離不開父母的百般呵護，但是，當我們站在風雨中時，大多數父母給予我們的，通常是冷嘲熱諷。然而，《母親給出的答案》一文中，我感受到了這位母親給予兒子的關愛是如此的深。
這篇文章講的是兒子的成績一直比他的同桌差，他的自尊心也漸漸被學校排名傷害著，而兒子也一次又一次的問著母親：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師話，一樣認真的做作業，可是，為什么我總比他落后？”母親每次都望著兒子，沒有回答。
之后，母親在一次旅行中給了兒子答案：“那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速的飛起，它們拍打了兩下翅膀就升入了天空；而海鷗卻總顯得非常笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長時間。然而，真正能飛越大海越過大洋的還是他們。”這句話給了兒子終生的啟示。
現在，我們的父母難道忘記了，他們曾經也擁有過一段刻骨銘心的童年嗎？他們那時的倔強，難道也忘記了嗎？而這位母親，并沒有把那被千萬父母重復了千萬次且帶點殘忍的語言說出來，用來搪塞子兒······
同樣的，那位兒子，他與他的同桌相比，他們一樣的.努力，一樣的認真，兒子的成績卻比他同桌的成績差，但兒子并沒有過于自卑，而是比以前更加努力的學習，讓自己一點一點的進步，讓自己的學習一點一點的變好。而且，他并沒有在自己困惑時把心事藏在心底，而是把心事大膽的說給自己的母親聽。
每一個孩子都有一個屬于自己的夢想，而許多大人，他們內心的夢幻，內心的夢想，內心的童真，都早已經消失了。我不明白，為什么大人總是這么嚴格？然而，這位母親卻是一個特殊的例子。
她需要理解作文 6
我渴望得到父母的理解。我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，為什么沒人理解我？聲聲斥責令我厭惡了每一場考試，有誰理解辛苦努力過后那短暫的放松？為什么爸爸媽媽你們總是覺得我在游蕩每一天？我努力學習，認真背書，取得優異的成績，可是為什么換來的只是你們的不認可與漠不關心？爸爸媽媽，或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想說的是，我渴望得到你們的`理解！
我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個作圖題12分啊，于是我向小雨借了尺子，剛好被您看見了，于是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無法無天了！”我連忙跟你解釋，可您一句不聽就走了，我忍不住大哭了起來，考試時間到了，我試卷沒做完，這次的成績也可想而知了。老師，我真的十分渴望得到您的理解！
我渴望得到同學們的理解。每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復？為什么當了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會一次次的為難我。就說收作業吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是為了你們好嗎？為什么你們只會用那所謂的友誼來威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！
理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學習，一定能夠得到理解，得到認可！爸爸媽媽，老師，同學們，我無比渴望得到你們的理解，真的很渴望……
她需要理解作文 7
理解是一把火，冰都能融化;理解是一汪清泉，能解脫生活的束搏;理解是一種寬容，使人心里感到溫暖;理解是心靈的交流，是靈魂的深入。
記得那是一個寒風呼嘯的冬天，狂風卷積著烏云，冷風呼呼地吹著。我們在凄涼的考場上開始了半年一度的期末考試，考試之前，我自我感覺良好，在考試來臨的前一個周，我臨陣磨刀，心想就算不快也光呀。考試開始了，不知怎的，我開始緊張起來，這是我第一次考試緊張。我的腦海里突然出現了一種想法：這次考試考不好怎么辦?怎么與爸媽交代呀!爸媽天天為了我而辛苦勞作，不分晝夜地、拼命地干活。考不好，我總覺得有些對不住他們。但是就算現在努力也是沒有用的了，結果已經注定了。
時間飛逝，考試結果出來了。其實我早就猜到了，一定不是理想的`成績。我拿著滿是叉的考卷回到家中，爸媽以一種渴望的眼神注視著我，我慢慢地遞給他們。在我預料之中的事情發生了，他們的眼神一下變了過來，變得可怕、無情。于是，便開始大發雷霆。我一直都有些話想對爸媽說的，但是一直說不出口。我想對爸媽說：“爸媽，其實我也知道你們的苦。天天為了我而累死累活。這我都明白。但是人生路長，孰能無過呀!我們不怕犯錯誤，怕的就是錯了而不改。爸媽，我一定不會辜負你們對我的期望，請你們理解我!”我希望爸爸媽媽們也能理解我們這些做兒女的。每個人都有自己的苦衷，我們為什么不去理解他們呢?
理解是一種動力，能推動人進步。馬克思曾經說過：“當我們得到理解的時候，智慧是不會枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出無數的火花。”我們要學會理解他人，這樣才能使人進步，能使人的智慧得到開闊。我希望爸媽能理解我，我知道你們不容易，但是錯誤也是在所難免的。我希望你們能夠理解我，我會努力學習的，把被落下的都給補上。
她需要理解作文 8
暮色四合，慘淡的月光透過樓道間的小窗戶灑進來，我想游魂一樣穿越在樓寓之間，溫馨的燈光透過瞳孔射在心上，使我無法遁逃。
記憶的洪流沖破閘門，我突然想起她今天怒發沖冠的樣子：“我這么做是為了誰?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞，內心的怨恨如雨后春筍破土而出，節節攀升，我頭也不會地沖向臥室，把門摔上。我搖了搖頭，迫使自己不再想那件事。
不經意走到了門口，我把鑰匙插就鎖里，防盜門“砰”的一聲打開了，在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料，又是熟悉的黑暗。我打開燈，冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上，毫無生氣，塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷，可我卻一點食欲也沒有。今天是我的生日，她又在公司里為業績打“突擊戰”吧。我冷笑一聲，無心在這里呆下去，我丟下書包，一個人在街上漫無目的地走著。細細的涼風掠過樹梢發出速速的聲音，橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著，勉強照亮整條街道，我跟著身前那纖細的影子麻木的走過了不知多少條街。不知不覺間竟是走到了她工作的地方，二樓的窗戶還隱隱約約的透著白熾燈的光亮，她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她，眉宇間卻染上了遮不住的`憔悴。桌子上的單子堆成一座小山，旁邊還有大概因為放置時間太長而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽，眼前的畫面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒有勇氣再踏進那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。
那夜，我明白了什么叫理解。也在沒有問過媽媽：“工作重要還是我重要?”他也還是總說她拼命地工作是為了我，為了讓我過好。我先最終的源頭只有一個字“愛”。
明月當空，皎潔的月光像您的愛灑進了我的心房，照透了我的怨恨，冥冥中從心底升出一句話：媽媽，我理解您。
她需要理解作文 9
鈴，鈴上課了。同學們都端端正正地坐好了，王老師也走進了教室。此時，王老師在黑板上板書，同學們在下面認認真真、專心致志地寫字。
這時，小雨寫錯了一個字，正當他向小欣借橡皮時，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動作，就把他們全都叫了起來，生氣地說：
你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場，你們為什么要在下面交頭結耳，搞小動作？你們剛才的行為已經干擾了課堂紀律，如果你們還要這么做的話，就請你們出去！
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒有一個是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來，那么王老師就永遠不會知道真實的情況，永遠會認為我是一個干擾課堂紀律的學生，況且如果和王老師爭執起來，這節課恐怕就會上不好，時間就會白白浪費。如果把寶貴的.時間白白虛度，那就等于浪費生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的態度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說我們。但我們也有錯，我應該經過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白。
王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：你先回去吧！
鈴鈴，鈴，又上課了。王老師走進了教室，對大家說：方才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒。
她需要理解作文 10
韓維是我的好朋友。我們整天形影不離，如同姐妹。同學們時常向我倆投來羨慕的目光。可誰知道，我們間也曾發生過一次矛盾!
韓維身上優點挺多的，成績好，字寫得漂亮，唱歌也好聽，可就是有個壞習慣，喜歡把腳伸到前排座位下。由于我坐在她前面，我便成了受害者。我剛穿的白鞋白襪，竟會被靜“照顧”得不堪入目。為了和平起見，我總是忍著。
有一天上課時，我正聽得津津有味，韓維又習慣性地把腳伸了過來，恰好碰到我的腳跟，把我嚇了一大跳。我氣極了，一咬牙，一瞪眼，猛地踩了她一腳。嘿!她馬上把腳縮了回去。
一下課，韓維就向我發射了一枚“原子彈”：“喂!你怎么搞的?把我的腳踩得疼死了!”我立即還擊了一枚：“活該!誰讓你把腳伸到我的座位底下?”“哎喲!腳長在我身上，伸不伸你管得著嗎?我就伸過去，怎么啦?”“你伸過來，我就踩。”“有這話就行。”整個課間，我倆一直在你一槍我一炮地戰斗著。“叮鈴——”上課鈴響了，我和韓維只好在位置上坐好，準備上課。
從那以后，我倆便不說話了。每天，我玩我的，她做她的，形同陌路。我表面上一副滿不在乎的樣子，可心里總覺得缺了點什么。
一天早讀課前，我正忙著收作業，韓維遞上她的作業本。我頭也不抬，漫不經心地說：“放這兒吧。”然后繼續整理那些作業本。突然，她小聲說：“謙謙，對不起，是我不好，請你原諒我，行嗎?我們和好吧!”什么?我簡直不相信自己的耳朵，直愣愣地盯著她。我發現他的眼睛里流露出無限的真誠。不知怎的，我的.臉“刷”的紅了。回想那天發生的事，我也有責任。于是，我對她說：“我也不好，不該故意踩你的腳，你能原諒我嗎?”韓維點了點頭，笑了。我隨即伸出手，她同時也伸出了手，我倆的手緊緊地握在一起……
朋友之間，最珍貴的莫過于互相理解，只有這樣，才會使彼此的心靈靠得更近，才會擁有更多的朋友，擁有更多的歡樂。
她需要理解作文 11
我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩!
我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、
只是、我們沒有辦法和父母學會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的`時候。我們只能選擇這樣!
但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!!
我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩! 我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、 只是、我們沒有辦法和父母學會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時候。我們只能選擇這樣! 但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!! 其實、你不免和自己的孩子進行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!! 河北省唐山市豐潤區豐潤鎮中學初二：樊艷秋
其實、你不免和自己的孩子進行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!!
她需要理解作文 12
也許作為一個老師，她最明白的就是道理，最擅長的就是解憂，最不缺的就是對每個人的理解。
我心中的陳老師，嚴肅的面龐藏不住她的慈愛，所謂“殺人于無形”的眼神下，是她對每個人贊揚的目光，哪怕真是發起火來，說實話，也是沒幾個人怕的，畢竟大家都明白著：陳老師從不會因為一時的失望而放棄一絲的希望。
她很善于請同學喝那陳氏獨家秘制的“心靈雞湯”，當然我也喝的不少。每每我表露出對學習的.松懈與馬虎，甚至還未明顯表露，陳老師便先將“教書”拋至一邊，開始“育人”，第一步先分析了認為我有了問題的依據，第二步便開始“喂雞湯”，總能一語中的，指戳要害，句句在理。記得曾因媽媽突然的去外地工作，使我久久難以全身心投入學習，沒了媽媽的束縛，我一下子就迷茫了。陳老師也稍作了了解，她與我談心，不停撫慰著我，不斷鼓勵著我，還曾說過：“你的媽媽雖然不在你身邊，但我可以做你奶奶呀！”雖一句玩笑話，我記了好久好久，出了父母，很少有人能這么親切了。
雖是有了“陳奶奶”的寬慰，但我仍總不在狀態，不論是作業還是考試，都使得陳老師見我便眉頭緊皺，眼中透著嚴肅與失落，更多的是不甘心。只知道不知第多少次，她又找到了我，很認真地問著我：“你的理想高中是什么？”我從未見過她如此嚴肅而沉重的目光，心頭一緊，緩緩答了一句“江中”。陳老師的嗓門忽的大了起來：“江中也分普通班和強化班啊，更有創新班啊！我甚至覺得你能沖向更好的！”陳老師眼睛里的期許，比以往黯淡了許多，但她仍在鼓勵著自己，也鼓勵著我：“別懈怠，慢慢來，我理解你。”
有太多老師會因為你的不振而焦急無奈，但又有幾個會像陳老師如此來幫你尋找解決方法，來做那個懂你理解你的“親奶奶”呢？
陳老師的高尚師德是從她骨子里透出來的，比春風柔，也可沐浴萬物；比細雨輕，卻可滋潤所有學生。
她需要理解作文 13
班主任不是人見人愛花見花開的！我們見到他，就像老鼠見到貓一樣，四處逃竄。你們想了解他嗎？想知道就跟我來吧！
你們的體育課是不是和我們一樣常常被班主任占領？下午，太陽散發著巨大的魅力，站得高高的讓我們來仰視她。我們早已知道下節課是體育課，心里都在想還有幾分鐘才能下課呢。還有一分鐘一分鐘，不知道是誰悄悄的說了一聲，被我們聽到了，我們頓時打起精神來，這一分鐘對于我們來說度秒如年：5、4、3、2我們像似侍發射的火箭，準備發射！叮下課啦！我們嗖的一下，沖出教室，往操場上跑，往操場上一站就看見：班主任！手往后一背，眉頭緊皺，額頭那么昂揚，腿那么一邁看這架勢來勢洶洶啊，我們做什么錯事了嗎？班主任還沒有走到跟前就提著嗓子說：你們傻嗎？你看不見這太陽嗎？還不趕緊回班去，就想著玩！我們一個個像霜打的茄子似的，都在小聲地嘀咕著，有的說班主任真煩人，有的說你咋管的那么寬，你家住海邊嗎？有的說真掃興，我心想班主任是為我們的`身體著想，烈日當空的，下午我們跑完步，萬一中暑了怎么辦？熱的想喝冰水，萬一拉肚子怎么辦？但是心中還是有一點點掃興。就這樣，同學們回到教室，寫了一節課的數學題。
班主任不僅占我們的體育課，語文課他也占。
有一節課，語文老師說這節課我們讀幾篇好作文，我們都很期待，因為作文中有許多情節，非常引人入勝，生動而又形象。結果班主任非要橫插一腳，讓我們寫數學作業，真是掃興！
班主任看我們的數學成績太差，想讓我們多鞏固數學所學的知識點，所以，總是想方設法擠時間讓我們學數學。但是，我們總是難以立即就理解他啊！
我們如果只站在自己的角度去看問題，目光短淺，就很難理解他人，特別是我們的師長。要站在對方立場上來理解別人，也許就能對他人多一層理解和敬意了。同學們，大家說是不是？
她需要理解作文 14
人們常說：“理解的心可以感動他人。”但我們卻常常不能以理解的心去對待他人，時刻銘記他人。其實，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽光一一帶走，在那若有若無的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風依舊在輕輕地搖晃著枝葉。可怎么也煽不起人們相互理解的翅膀。
我無奈地搖搖頭，不經意間，回想起了幾年前在公交車上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農村老太太沒聽售票員報站坐過了站。售票員一再向老人道歉，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車注意些；而老人呢，卻直說是自己不對，做事太大意了。老人下車了，兩人會心一笑。那個微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的結果。
有時候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點兒也不顧及別人的感受。總希望別人來理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個人在人生漫長而又艱辛的旅途中，都會遇到很多突如其來的麻煩、困難，那時侯我們最需要的是什么呢？是他人的'理解、支持與幫助。
因此，我們應該學會理解。靜下心來想一想，為什么有時自己會和父母鬧矛盾呢？不是因為你的錯誤不可饒恕，也不是因為父母蠻不講理，不給你留有余地，而是因為相互之間沒有很好的溝通，導致彼此不能理解對方。學會理解，應在他人有不順心事時，說一句“我理解你現在的心情，我會極力幫助你的。”使他們得到心理上的安慰；學會理解，更要在別人遇到挫折、困難時，為其排憂解難，與其共度難關。在磕磕碰碰的小事中，如果我們都能站在別人的角度上想，理解他們做錯的一些并非故意的小事，體會他們那時沖動的心情，并給予幫助。能做好這些，我們就算真正學會理解了。
我想，人與人之間真的需要理解，因為理解會使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動他人，那么我相信世界將會變得更加美好！
她需要理解作文 15
“你怎么還在這看電視!快去看書!”母親對我生氣的吼道。我氣沖沖地向外走著，隨著“啪”地一聲門響，我來到了外面，似乎想要逃避些什么。
天氣陰沉沉的，空中的烏云緩緩地移動著，仿佛在冷笑著整個世界。我像往常一樣，不緊不慢地走到了那片樹林。正值秋季，落葉在風中搖曳著，紛紛揚揚。
一片落葉敲打著我的額頭，我不顧一屑地將它拿開，自嘲的冷笑著，心里暗暗說道：怎么?連你也想要排斥我嗎?正當我想要將它拿開，我的手感受到了它的葉脈。我將它拿到眼前，仔細的觀察它。我發現雖然它的葉子已經枯萎，但它的葉脈卻絲毫沒有損傷。眼前仿佛出現了它由生長到掉落的全部過程。
閉上眼睛，仿佛看到了春天時，它在大樹的庇護下像個害羞的小姑娘萌發出嫩芽，漸漸地，它在溫暖的懷抱中茁壯地成長著，欣喜地看著大樹，仿佛在跟它說著悄悄話。突然，狂風暴雨驟起，大樹拼命地想穩住自己，保護它的那些可愛的孩子。但是，它卻無能為力，只能在風中嘶吼著，看著哭鬧的孩子們，它只能那樣看著，看著。一片片樹葉落下，它心疼不已，我仿佛看到了此刻它的心在淌血。
淚水渲染了我的眼眶，停下腳步，觀望著路旁那挺拔、俊朗的'大樹，我情不自禁地想起了母親。在此刻，我覺得樹木竟是如此的堅強與偉大，在暴風雨來臨時，從不退縮。今天的事，不正如暴風雨一樣嗎?母親在我遇到困難時，她總是在悉心教導著我。眼前，浮現出的便只有早晨忙著為我準備早餐的身影;夜晚，總為我亮著一盞燈的她。
雨淅淅瀝瀝地下著，劃過我的臉龐。我朝家走去，遠遠地就看到那個熟悉的身影打著把傘在雨中張望著。我連忙跑過去，抱著媽媽哭道：“媽媽，我錯了!”
雨過天晴后，我和媽媽的臉上都掛著彩虹般的微笑。這一次，使我懂得了理解。
她需要理解作文 16
理解是一束陽光，照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進的風帆;理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光。高爾基曾經說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢?”理解是人際關系的“催化劑”，每一個人都渴望得到理解，但首先要先學會理解別人。
媽媽每天的辛苦操勞你理解嗎?曾經，你是否因為母親一句嚴厲的批評摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白發，額頭上那日益突顯的皺紋?“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親不疼愛自己的兒女呢?母親的'一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，你能理解她的心意嗎?
朋友之間也需要理解。我們每個人都擁有自己的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢?當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎?當你的朋友因為一個誤會而疏遠你，你會主動溝通嗎?或許是，或許不是，設身處地，將心比心，換位思考，才能少誤解，多理解。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，若是理解，不必在乎時間的長短;“海內存知己，天涯若比鄰”，若是理解，又何須在乎空間的遠近?“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，朝朝暮暮，咫尺天涯，理解只在乎真心相通。
當你理解別人時，別人也會理解你;你只要去理解別人，就會得到別人更多理解。理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，友誼長存。
理解是一種幸福，讓我們擁抱理解吧!擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，人人有顆理解的心，我們這個世界將會越來越美好!
她需要理解作文 17
理解是一片冬日的陽光，使貧窮病交加的人感到人間的溫暖；理解是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨死之的人看到了生命的希望；理解是一首飄蕩在夜空的樂曲，使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的重要。你是否也將心比心地替別人想過？你是否也站在別人的立場上考慮過！
曾在《讀者》上看到一篇文章，那文章的題目至今記憶獨猶新，題目為《親親那個姐姐》。故事的概要基本如下：一位剛當上幼兒園的'女教師，領著一幫小朋友去網球場上玩。當女教師領著孩子們回幼兒園的時候，她卻犯了一個不小的錯誤。她把其中一個小朋友忘在了球場里。當她找到孩子時，孩子滿面淚珠地撲向正趕來的母親懷里。
畫面暫時定格一下，現在我們來設想一下。假如你是那孩子的母親，你會怎么做？你是一氣之下，不分青紅皂白的對那老師大罵一通？還是直接把孩子帶走，送入別的幼兒園？還是……假如我是那母親，我會指責那老師，畢竟是她的粗心，導致了孩子的恐懼和害怕。
可是眾多的假設卻不能驗證那位媽媽的行動，你知道嗎？那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子，拭干他臉上的淚水，微笑地對他說：“剛才那位姐姐為了找你，差點嚇哭了。寶貝，過去親親姐姐，并告訴她現在沒事了。”孩子輕輕地走過去，親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。
不可思議吧！你絕對想不到這個結局吧！是啊，我剛讀完這篇文章時，我的心被震住了。那位媽媽，那位偉大的母親，卻以寥寥數語安慰了兩顆受傷的心。可是，回想一下自己，都快紅到脖子了。在家里花錢大手大腳，卻從未理解過父母賺錢的艱辛；在學校里調皮搗蛋，從未理解過老師的良苦用心；在宿舍里，為一丁點小事爭得面紅耳赤，從未理解過友誼的珍貴……
朋友們，我們現在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補牢，為時未晚”，試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學們，你會發現世上多了幾分美麗，那是人間理解之花的綻放。
她需要理解作文 18
人生是什么，有人說人生是無盡的挫折和希望，也有人說人生是明爭暗斗，可我認為人生是這樣的。
有兩個兄弟，有一天去旅行，他們住在第八十層里，誰也沒注意今天會停電的消息。兩人興致勃勃的出發啦，回來的時候才發現停電啦。于是兩人領著大包小包的東西走樓梯，開始兩人有說有笑，但到了第二十層，兩人開始體力不支，于是把行李放在第二十層，心想，等來了電再回來拿吧。二人又向上走去，來到了第四十層，二人已氣喘吁吁，互相埋怨對反為什么不看通告，于是兩人開始吵架拌嘴，甚至大打出手，兩人已經很累啦，只好在心里咒罵對方，于是他們又接著向上爬去，到了第六十層兩人實在走不動啦，只好互相攙扶著向第八十層爬去到了第八十層，兩人欣喜若狂，踉踉蹌蹌的向門的方向撲去，他們都在等待對方拿出鑰匙打開沒得時候，他們才發現他們誰都沒有在第二十層的行李箱中拿出鑰匙。
其實人生好比這個故事，二十歲的我們，把一切都看得那么簡單，總以為只要努力不放棄，就一定會成功。我們懷著夢想，揣著信念，希望可以在這條路上可以拼搏出屬于自己的一片天，沒有敢不敢，只有做不做。可事實證明我們太天真，太傻啦。到了四十歲的時候，我們比以前穩重啦。也更有心計啦，使用手段，利用關系，不惜一切代價的達到或完成我們的目的，可以說不擇手段，年齡到了六十歲的`我們，不想斗啦，也爭不動啦，只想心平氣和的過好每一天，到了八十歲的我們，即將完成生命的旅程，才忽的發現被遺忘了什么，原來被遺忘沒完成的正是那年壯時的夢想，只能帶著遺憾給自己的人生畫上句號。也有的人的人生會截然相反他會對自己定下苛刻的要求，從小養成獨立，自強，鎮定，謙虛，勇敢，堅持，的性格。對夢想也會堅持不放手，所以這種人一定會實現夢想的。那么你屬于哪一種人呢。希望你是第二種人吧。但是真正做到第二種人的又有多少呢。在少數吧。
她需要理解作文 19
我覺得，理解的含義就是雙方都要了解對方，只有這樣，理解才算成立。
小時候，我做什么媽媽都是同意的，也不會天天挨K。每天都是面帶笑容的看著我，那種感覺，我覺得好幸福。為什么？那是因為那時我們都做到了互相理解。那時，我的作業里如果有錯題，媽媽就會耐心的教我；小時候，我常常粘著爸爸，我做什么，爸爸也是同意的。為什么？那是因為那時我們也都做到了互相理解。但現在不同了：有題目做錯了，媽媽只會叫爸爸來講解，自己承擔“火藥桶”的任務；而爸爸呢？稱呼變了——從爸爸變為老爸，我和爸爸的矛盾越來越大。比如說，爸爸看NBA，我不喜歡，可他呢？一定要看完，直到比賽結束才肯把遙控器給我。說實話，如果我們兩個的思想能交換一下，他就會知道，我不喜歡看是因為我在和他賭氣，而我也會知道，這些比賽對爸爸有多重要。可是交換了嗎？沒有，一點也沒有。為什么？因為我們雙方都不理解彼此！
爸爸有一次說，我經常纏著和他睡。我不信，其實他不知道，我是相信的，最深刻的`一次我還記得，那時我們還在談話呢！可是現在呢，連一次心平氣和的談話都沒有：有時，爸爸說我思想太幼稚，有時則說我很蠢。我真的希望我們能互相理解，但經常是一方做到了，一方沒做到。我實在不想再這樣下去了，可是，怎么努力都沒用。
媽媽的稱呼上幾乎沒有變化，但是我經常和媽媽賭氣。比如：媽媽叫我端水我沒端來、叫我煮飯我沒有煮……在這些事情中，可能只有一點點是真的忘記了，其余的大部分都是故意的。而有時，我也有過讓媽媽生氣卻無奈的事,比如：媽媽被燙到了我還拍手叫好、媽媽打牌輸了我還在幸災樂禍……所以我經常稱為導火索。
我多希望這種含義能發生在我們家的身上啊！可是，一切總是相反的。“理解的含義就是雙方都要了解對方，只有這樣，理解才算成立。”這句話是說的好做不好啊！什么時候，我們家才能真正擁有它的含義呢？
她需要理解作文 20
現在的話要是知道他沒有走出來，其實自己也是可以理解的吧，畢竟他是人類的共性，人類在面對情感時所表現出來的共性，所以其實他表現的和大家一樣，反而是一件正常的事情，反而是讓自己覺得無所謂的事情。如果他的表現反常，他會在我的面前表現的，已經不在乎了，已經放下的很徹底了，我反而會覺得他可能受傷了。
就像自己一樣吧，自己明明還是那么在乎他的，可是還是會在他的面前表現的那么坦蕩，還是會發那一些和異性出去玩的，照片讓他吃醋之類的，可能根本就經不起他內心的一點波瀾，可是自己還是會想要去吸引他的注意力，還是會想要去刺激他那個時候的心情，顯然是有被我刺激到吧，畢竟后來他也把關于我們的.動態給刪掉了，大概也是覺得怪不好意思的吧。
確實要是我們的身份換一下，我們的行為都交換一下，我肯定也會去把我們之前的那些動態給刪除掉，誰忍受得了啊，誰忍受得了自己曾經那么喜歡的一個女孩子，曾經和自己在一起的女孩子在分開之后立馬就和其他的異性玩鬧在一起了。
可是自己明明知道這樣子的道理，但是自己還是會想要很多，做到最后就失去的更快嘛，雖然說失去的速度已經影響不到我了，那是他的事情和我無關了，畢竟即便沒有很快的放下，也不會對我造成任何的影響，只是他自己的心境問題而已，而他的心境與我其實是毫無相關的，只是自己偶爾可以感覺到被重視被在乎了，但對自己來說其實沒有實質性利益了，也沒有實質性牽掛了。
所以不管是有何種行為表現都是可以理解的吧，反正最后也和自己無關系了，就像我的感情，我的情緒與他無關，即便我會很在乎他，但是自己沒有表現出來，他感受不到，也與他無關，他也無法理解我的情緒，他也無法因為我的這一份情緒受到一點影響，或者說取得一些利益。
她需要理解作文 21
歲月悠悠，時光茬苒，有些事，一旦刻入腦海，就再也難以忘記。那是人生的亮點，生命的回憶。
周末，我們家的家庭戰爭又一次爆發了。“為什么總是我的錯，難道你們大人做的都是對的嗎？”我向媽媽吼去，任淚水從眼角留下來，媽媽也發怒了：“你天天不知道看書學習，周末也不復習，天天就知道玩。”空氣中彌漫著火藥味，我氣憤的抓起了旁邊的碗，使勁的往地上一摔，“呯！”碗摔碎了。媽媽愣住了，吃驚的看著我，我也有幾分不知所措，但心中的怒氣仍然未減，于是，我快步走進了房間，把房門“砰”的摔上了。
坐在房間的椅子上，無意間看到書柜上的一本大厚書，上面布滿了灰塵。我把它拿下來，原來是一本相冊，輕輕翻開底頁已有些泛黃。照片中是一個挺著大肚子的婦女，她雙手捂著肚子，眼神陶醉地望著肚子里的那個我，神情中露出了母性的光輝。再往后翻，我出生了，在我學習走路時，爬上爬下時，奔跑玩耍時，后面總有一個呵護我、保護我的身影，那就是我的媽媽。照片中的小孩一點點長大了，從一個幼小的'孩子長成了一個少年，而旁邊的那個身影卻慢慢地消失了。看到這兒，我無力的抬起了右手慢慢的合上了那本相冊，嘴角緊緊的抿著，微微的顫抖著。眼睛無神地看著窗外，心里充滿了懊悔。我緩慢地站起身來，活動了一下我已經麻木的雙腿，又躡手躡腳地走到了門口，伸出右手擰動門把，“吱呀”門被推開了一條縫兒，我站在門前，把臉湊到門縫兒上。只見媽媽正蹲著身子，一點點撿著我扔碗的碎片，她的臉上有了幾條皺紋，頭發里也有了幾根銀絲，這時，一滴淚水從媽媽的眼里垂直滴到了地上，我再也忍受不了了，任淚水從眼角留下來：媽媽給了我生命，又辛苦的哺育我長大，媽媽訓我都是為我好啊，而我卻……
我一把推開了房門，快步走向了媽媽，我從背后一把抱住了媽媽：“媽媽，對不起，我理解你了……”
她需要理解作文 22
星期天，天氣涼爽，和煦的陽光酒在地上，多好的天氣！
吃過午飯，媽媽問我：“輝仔，你這么空閑，陪我去買包洗衣粉好嗎？”“嗯，我要去買衣服和買對鞋。”媽媽反應有點大地問我：“又買鞋，鞋破了嗎？”我答道：“沒有，不達舊了。”
我和媽媽出了門，走在熟悉的街道上。很久沒跟媽媽出街了！我看出媽媽的心情挺愉快的，因為她在微笑，可是，我更看得清的是她微笑中的皺紋！媽媽的皺紋隨著時間的流逝多起來了！媽媽問道：“輝仔，沒有衫穿了嗎？你不是有幾件的嗎？去年買的那件深藍色的呢？”我說：“除了那件深藍色的，其它都不很合身了。”“嗯，那對鞋……”媽媽沒有說下去，臉上無任表情，像在沉思些什么。我看透了媽媽的心，是的，現在經濟不好，父親生意虧本幾萬元，真夠人憂愁的。可是，一會兒媽媽又很開朗似的對我說：“什么都聽孩子的話，什么都買給孩子，只要孩子孝敬父母就行了！”這句不知說過多少遍的話，我聽了沒有關心到，而這時候，媽媽把手搭在我的胳膊上，又很親密地把頭貼在我的肩上，我感到很不自在，道：“不要搭著我，很辛苦。”說完，我說擺脫出來，不料媽媽緊抓住我的.手，我頓時感到媽媽的手多冰凍、多粗糙！只見她憂傷的目光好像渴望著什么，她說：“這孩子現在碰一下也不行。”這句話在我的思想里翻騰，良心在問我：“難道這樣也不行嗎？她是你的媽媽！”噢！我狠地把媽媽的心刺傷了！想當初，和媽媽一起走路的時候，我總是握著媽媽的手，對她是多么的依愛，可是現在，我卻……，我錯極了！我又認真地觀察媽媽的樣子，那額上密布的皺紋，那故意隱藏而又清晰的白發。我的眼眶濕潤了，我竭力抑制淚水的溢出。媽媽，我沒有體會到你的感受，您那為我而扛著的沉重負擔，一切一切，我都沒有理解到您……
媽媽說：“來，鞋店就在前面。”我止著腳步，“其實，我的鞋還很好，下次才買吧，現在去買洗依粉”。我緊握媽媽的手，轉了方向，緩緩地走著……
她需要理解作文 23
“咣”的一聲巨響，門被我重重地關上，我悶悶不樂地坐在椅子上。看向窗外，烏云壓在天空上，暴雨在狂風中肆虐，像從上天往下倒了一桶桶水。風怒吼的聲音和暴雨打在窗戶上的聲音讓人心生恐懼。我走到窗戶前，關緊窗戶，把暴雨和狂風隔絕在外面，坐回椅子上，又想起剛才的事，心中不禁一陣委屈。爸爸下班回來了，我高興地撲了過去，爸爸摸了摸我的頭，對媽媽說：今天我班上某某家的孩子考上北大了，人家的孩子。真行!”媽媽聽完爸爸的話，也是一臉羨慕，一邊感慨一邊說“我們家的孩子要是像人家一樣就好了。”聽了這話，我的心情一下跌落谷底。“又是這樣，總把我和別人比，總覺得我不如別人，’心里忿忿地想著。媽媽沒有注意到我的不對勁，又對我說：“你也像那個哥哥多學習學習，天天就知道玩，從來也不見你努力，行了，別看電視了，快點學習去。”我一下覺得很委屈，關掉電視，跑回了屋里，便發生了最開頭的一幕。一直都覺得爸爸媽媽一點都不理解我，一有時間就是讓我學習，稍微看會電視，便變了臉色，呵斥我趕快回屋學習。尤其是上了初二后，更是明令禁止我上電腦。心中越想越委屈。這事媽媽推門走了進來，對我說：“吃飯了。”“我不吃!”我賭氣地說道。但媽媽并沒有生氣，而是坐到我身邊，對我說：“快去吃吧，下午還要上課那。”聽著媽媽的關心，我心中一陣溫暖，但卻還是不肯起身。媽媽又對我說：“爸爸媽媽平常都忙，也許有的時候顧不到你，媽媽天天也覺的很累，所以更希望你自覺一點，但你有的時候總是讓我失望。我們并不是不讓你玩，只是你要把時間分配好。”聽完媽媽的話，我點了點頭。吃著熱騰騰的飯菜，眼淚卻不受控制一般一滴一滴流下來，咸咸的.，卻仿佛把心中的委屈都流了出去。
外面的暴風雨不知何時停了，陽光沖破烏云，又給大地帶來溫暖，也許我一直期盼的理解就是這么簡單。如果我對爸爸媽媽多一份理解，多一份交流，那么理解對于我來說，就如那沖破烏云的陽光，簡單而又明媚。
她需要理解作文 24
從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會被理解，信任。在他們看來弟弟永遠不會說謊，就拿這件事說吧。
那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時弟弟突然出現了，他奪走了我的跳繩，自個跳了起來。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過來：“你想干什么？你沒看見我有用嗎？”弟弟不屑的說：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現在。”
我氣得牙癢癢：“你別仗著媽媽寵愛你，你就可以用這種口氣對我說話。”
“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無恐。
突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來，看見我拿著跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過來揚起手就甩給我一個巴掌，生氣地說：“你干嘛打你弟弟？”
我捂著發燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽，我沒打他是他自己打的。”媽媽聽了更加怒不可遏，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會打自己？””
這時，弟弟哭著說：“媽媽沒事的，是我不經姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應該的。”
媽媽聽了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了。”我站在旁邊，眼淚啪嗒啪嗒的'流：“媽媽，我沒打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒有打他，是他自己打的自己！”
“姐姐，你為何還要說謊？明明是你打的我。”弟弟大聲地說。
“弟弟，你怎么能……”
“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的是弟弟，不是我！我的心真的好難受啊！我渴望被人理解，媽媽你能試著理解我一下嗎？或許這樣會使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！
她需要理解作文 25
有句話說：“包容了別人就等于包容了自己，包容的同時，也創造生命的美麗”。自古以來，包容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準則;包容和理解是一種強大的力量，它使人產生凝聚力和感染力;它是一縷陽光，化解干戈沖突，仇恨斗爭。人與人交往，應在真誠與信任的基礎上，做到包容與理解。包容別人的過失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。
但是，為人包容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈。
比如，有位同學向別人借書，當還書時，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對于他人的.過失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學在午息時，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現。
一個班級體，應該是全班同學團結一致的。打掃衛生時，我們要齊心協力，共同努力。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀律，不追逐打鬧。放學時，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學間的包容，和諧相處，應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結的氛圍，爭做一個文明的學生，構建和諧校園。
包容與理解是一種境界、一種豁達的胸懷。大千世界，人各有異。每個人都有每個人不同的特點。我們不可能要求每個人的行為、言語都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對于我們身邊的不同的人，不同的看法與意見，不同的行為與語言，我們應該容忍它們。在這樣的大環境里，求得更深層次的進步與發展，難道有什么不好的呢?
她需要理解作文 26
我有一個特別愛嘮叨的媽媽，簡直是到了只要我在她身邊，耳朵里總是被灌得滿滿的。
以前我放學回到家里，放下書包就粘著電視機不放，很多時候媽媽就會忍不住在旁邊嘮叨起來：“去做作業！多練會琴！復習功課……”而我總說：“知道了，就一會，馬上……”到最后，每次都是媽媽強行把電視機關掉，“逼”著我去做作業，我也總是心不甘情不愿的磨蹭著。
記得有一次，媽媽又關電視，不知怎么我一下大哭起來，跟媽媽吵了起來。“我上了一天的學好辛苦，看會電視放松下都不行了嗎？你一點都不理解我。”媽媽看到我哭，火也來了。“你辛苦，有大人辛苦嗎？每天送你上學，還要上班，做家務……”媽媽的'話像“炮彈”一樣轟向我。我啞口無言，只是不停的哭。到了晚上，媽媽來到臥室，坐到床邊拉著我的手小聲問：“還生媽媽的氣嗎？媽媽不讓你看電視也是為了你好，你在學校每天都對著投影，本來就很傷眼睛，放學回來還要寫作業，媽媽是想讓你多休息下眼睛。不過也是媽媽不好，不該對你發火，原諒媽媽好嗎？”聽到媽媽的話，我的眼淚又出來了，撲進了媽媽的懷里。
我知道，媽媽愛我，我是她的小寵兒。想著，媽媽為了幫我找一本學習資料，走遍了深圳的書店；想著我琵琶升級考試的時候，媽媽怕我害怕，頂著太陽在考場外曬了一個多鐘頭；想著……理解是相互的，我只想到要媽媽理解我，我又何曾理解過媽媽呢？她對我的嚴厲，也是為我的成績，為我的前途著想啊！現在學習的壓力也越來越大，每晚都是臺燈伴隨我至很晚，媽媽總是陪在身邊，細心地提醒著我小心身體；節假日她總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放松。
母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像一把傘，為我遮風擋雨；母愛像一只小舟，送我到成功的彼岸。
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