續寫的作文

時間：2024-06-26 04:02:51 續寫我要投稿

【精華】續寫的作文集合9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的續寫的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】續寫的作文集合9篇

續寫的作文篇1

　　我和陳明有著無比珍貴的友誼，無價的友誼勝過魚水情，以前是這樣，現在也是這樣！

　　小木船的插入，把我們的友誼拆散了，一分為二。一天我和陳明把在手工課做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，一分為三，爭執中，陳明又不甘示弱，分尸一樣把他踩壞了，分成九九八十一段，已經“面目全非”——零零散散地散落在一旁，小船槳都斷裂了。我非常生氣，兩條眉毛豎了起來，望著自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件，~~~~送了他一拳。他說：“對不起，我不是故意的，我們能坐下來談嗎？”我火冒三丈，把他的木船砸了，發出驚天動地的聲音，“我可不像你這樣的膽小鬼！看劍！”我又給了他一個”爆頭“式的禮物。’‘別這樣，暴力是不能解決問題的！”“托你的福！”我又甩了他一扇耳光。就這樣，我們拳打腳踢地還手下去。經同學勸阻，我們各自回到了座位。但我們還不服，你瞪我一眼，我盯你一眼，眼珠斗得快要掉了出來。

　　回到家，我忐忑不安地想：陳明有什么權利弄壞我的木船？他明明就是故意的。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無價的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的'小木船，我永遠都不可能再理他了。

　　一天早上回到學校，我發現我的桌子上放著一只~，噢，天哪，那是我的小木船，簡直是天衣無縫！

　　陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我幫你修好了，對不起……”“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？‘’“嗯！“

　　那只裝滿我與陳明秘密的小木船，是我們友誼最好的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！

續寫的作文篇2

　　續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續寫它的經過和結果。有的時候，告訴你故事的結尾，倒敘故事的起因和經過。有的時候，給你一個故事，要求續寫的文章與原文成轉折關系，這叫逆向續寫。還有一種續寫，只告訴我們一個場景，給出時間、地點、人物，由此續寫下去，想象的范圍更廣。總之，續寫要根據原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續寫故事情節的發展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節能夠合理地發展，構成完整的故事。

　　續寫重要的一點是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。那么，續寫時要注意什么呢?

　　1.認真讀懂給你提供的材料，想一想續寫后整篇文章中心是什么，要根據這個中心，展開想象的翅膀，補續事情的發展和故事的結局。展開想象要注意以下幾點：①想象要符合原文的發展，人物和事物要與原文保持連續性和一致性。

　　②想象要符合生活實際。即使虛構，其內容也應該是現實生活中可能發生的，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。

　　③想象成的作文，要與提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點要突出，有詳有略地把事情寫清楚。

　　2.續寫部分和前面的文章銜接得上，并且與原文情節發展和人物性格相一致。故事情節的向后延續發展要合乎情理。

　　3.續寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致。

　　作文訓練

　　1.根據下面《一袋桔子》這篇故事的開頭，續寫出事情的經過和結尾。

　　星期六的晚上，四年級的小學生楊明正在看電視。

　　突然，有人敲門。楊明打開門一看，一位陌生的阿姨走了進來，笑著問：“這是李書記的家嗎?”楊明點點頭，那位阿姨又問：“你媽媽呢?”楊明笑著說：“到廠里開會去了。”“哦，那我明天再來。”楊明送走了那位阿姨，在進門時，他突然發現門拐角的地方有一袋鮮紅的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。楊明轉身追到門外，那位阿姨已消失在夜幕中……

　　(充分發揮自己的想象力，續寫出一個情節完整、思想健康的故事來。)

　　2.以《夏趣》為題，根據所給的內容，將其續寫成一篇完整的文章。

　　在暑假里，我遇到過許多趣事。其中有一件事像火烙一樣深深地印在我心里……

　　(將故事敘述完整，關鍵是要突出“趣”何在。)

　　3.續寫過程中要展開豐富的想象，想一想在想象的過程中應該注意什么?

　　常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料，因而才覺得無話可說，無從下筆。

　　什么是觀察?所謂觀察，就是用眼睛去看，

　　作文指導

　　要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養成一種習慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來。”于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點心》，并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：“對你所要表現的東西，要長時間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發現的東西……”魯迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。”這是魯迅長期創作的經驗總結。由此可見，要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢?這里我想談兩點：激發學生的觀察興趣

　　心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。對于作文教學，教師要善于激發學生的寫作欲望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有一種強烈的表現欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優秀的文章來。

　　教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。課內作文，要求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的.課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。比如，去年我接了剛入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進行講評。

　　寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多;點點滴滴幾十字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我看到了學生的寫作欲望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去思考。有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。”有的說：“由于寫隨筆的需要，無論在家里、在車上、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……”兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由于對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養成了寫日記的習慣。

　　同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最熟悉的同學》，要求大家以班里一位同學為描寫對象，抓住其外貌特征進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得像。而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特征來寫。再比如，在上完《景泰藍的制作》后，我又布置一篇作文《××菜的制作》，從而引發學生觀察的興趣。于是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛寫出了切合實際的優秀作品。總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須練好觀察這一基本功。

續寫的作文篇3

　　一天清晨，白鳥清脆動聽的歌聲，喚醒了在睡夢中的九色鹿。他們兩個一邊清洗自己的手腳，一邊說笑。他們快樂的嬉戲著，沐浴

　　在清晨的陽光下。

　　這時一個血跡斑斑、衣服破亂、頭發糟亂的人，跌跌撞撞的走向九色鹿與白鳥。嘴里發出虛弱的呼救：“救?救救我，救救我”。說完就倒下了，九色鹿一個箭步沖上去，接住了那個人，把他放好。跑到湖邊含了口水，噴到那人臉上，他醒了過來。突然兩個人都呆住了，原來這個人是那個忘恩負義的落水者，他們再次相遇了。

　　九色鹿氣憤的說：“你這個忘恩負義的人，又來這干什么？又來捉我嗎？”落水者有氣無力的'把原因告訴了九色鹿。原來落水者讓國王在百獸面前受到了巨大的恥辱，回到皇宮，國王把他捉起來，對他用刑，直到氣消了，才把他放了，可他卻無顏在城鎮中呆下去了，只好帶著傷痕累累的身體走近森

　　林。結果在他昏倒時遇上發九色鹿。這時從地下上來兩個人，一個長著牛頭，一個長著馬頭。九色鹿眉頭一皺，擋在落水者面前，問：“牛頭馬面，不知二位今日來此有何貴干？”“我們來索取他的性命”，牛頭馬面指著后面直哆嗦的落水者說，“ 他忘恩負義，見利忘義差點危害到了您的生命，閻王特讓我們哥倆來索取他性命。“說完就要帶落水者走。九色鹿擋住他們說：”不要，我今天破例求一次人，你們放過他吧！我相信他會改過自新的。“后面的落水者忙像啄米一樣的點頭。牛頭馬面惡狠狠的

　　說：”哼！這次就放過你。“說完便走了。九色鹿轉過頭說：“我這還有些藥，涂上吧！

　　“

　　落水者好了些后，九色鹿問：“上一次你為什么要帶國王來捉我？你不是答應我不告九色鹿續寫

　　訴別人的嗎？”

　　“我，我上一次見利忘義，國王說只要捉到你就給金子和銀子，還分一半國土，我當時利欲熏心，就?來捉你了”。落水者低著頭九色鹿續寫

　　不好意思的說。九色鹿續寫

　　“好了，我不怪你，人難免都會經不住誘

　　惑”，

　　“可是，可是我那樣對你，你為什么還要救

　　我？”落水者抬起頭疑惑的問。

　　“因為，要用一顆真誠的心去對待生活”。

　　“真誠的心？”

　　“對，要用一顆真誠的心去對待生活，生活才會美好。只有你用真誠的心去對待別人，感化別人，別人才會信任你，幫助你，并同樣用一顆真誠的心去對待你。只要付出就一定有回報，你會在得到回報的過程中感受到

　　快樂和喜悅，你明白了嗎？”

　　“明白了”落水者點著頭說：“我以后一定后好好做人，用一顆真誠的心去對待生活，

　　對待別人！”

　　“好”九色鹿露出了滿意的微笑。不久落水者便得到了大家的認可，成家立業，過上了快樂的生活，九色鹿也和它的伙

　　伴們在樹林中快樂的生活著。

續寫的作文篇4

　　皇帝回到宮殿后大發雷霆：“來人，給我把那個小孩給我帶過來！”“是”從來不被皇帝所關心的士兵說到。

　　接著，小孩被拉過來了，皇帝還在穿著那個所謂的“新裝”，小孩看見了立刻就問：“陛下，您為什么還不穿著衣服？”

　　皇帝聽后心里想：如果我為了這句話而大發雷霆，那那些人該說我小氣了，不行，得反給他！“什么？我沒有穿衣服？拜托，那個是只有聰明人或者稱職的人才看的見的，你看不見就說明你不聰明有不稱職，像你這樣的人實在是沒有什么價值，還不如把你拉出去給殺了，我們的國家不需要你這樣既不聰明又不稱職的人！”可憐的皇帝一口氣說了這么多的'話，連氣都沒喘幾下。

　　小孩看見了說道：“陛下，您可以不發這么大的火，這一口氣說完可不是一般人能做到的噢，好了，您不是想證明你穿的是衣服而不是沒有穿衣服的嗎？好，那你就把那兩給人給我叫來，我可以讓他們說實話。”

　　皇帝聽他這么一說又在想了：這來證明我到底有沒有穿衣服，如果有的話，我就可以理所當然把這個小孩給殺了，如果沒有就不是讓老百姓們看笑話了嗎？不行，我得慎重考慮一下。

　　“放心，我不會把這個事情傳出去的”小孩好像看透了皇帝的心思似的。

　　“好，來人，給我派300名軍隊通緝那兩個人。”皇帝威武的說著。

　　“不用了，你們去我們家旁邊的一個森林里，在那里或許能找到他，因為有句俗話說：最危險的地方就是最安全的地方！”小孩很有把握的說著。

　　300名軍隊聽了后趕快到那個小孩所說的森林里，果然在那里找到了那兩名騙子。

　　沒有想到的是那兩個騙子還在狡辯：“陛下，我說了，這個衣服只有聰明的人或稱職的人才看的見，那個小孩他看不見，那就不是陛下您的錯了，是他的錯！”

　　“恩，說的有道理。”陛下思考著

　　“陛下，我以為，天下沒有這種布料，您看，已我們現在的科技發達水平，會有這種布嗎？”小孩又有大把理說著。

　　“陛下我以為……”

　　就這樣，小孩和騙子就這么一直說下去。直到騙子把理說完為止。

　　兩個騙子無力抵抗，只好走出宮殿去，向老百姓坦白事實。而皇帝呢？大發雷霆，給了他們幾巴掌就繼續過著那個在更衣室里這里換一套，那里比一比的日子。

續寫的作文篇5

　　有一天錫兵終于回到了小男孩的學習桌上，桌子上，遠遠看見了那位正站在桌子上的小姑娘。她已經有了一雙健全的腿，錫兵既高興，又很失落。他高興的是小姑娘有了一雙健全的腿，她可以跳舞。他失落的.是自己少了一條腿害怕小姑娘會不在瞧的其他，離他而去。可是在他想的時候，小姑娘向他走了過來對他說："我能給你跳支舞嗎。"錫兵愣在那里，這時音樂響起小姑娘跳起舞來，錫兵站在一旁目不轉睛的看著小姑娘跳舞，一邊想小姑娘真美麗啊！可我只有一條腿，我怎么配得上她，不過，我一定要告訴小姑娘我心中的真實想法。我愿意保護她一輩子。當舞曲結束后錫兵走了過去說道："你愿意讓我一輩子保護你嗎？"小姑娘并沒有說話，從此，不論小姑娘走到哪里，堅定的錫兵只是遠遠的站立在那里，目光堅定地注視著遠方，日夜守護。

　　鼻煙壺里的黑妖怪看見了這一切，他被新兵堅定的意志感動了，黑妖怪對錫兵說："我愿意幫助你，完成你的心愿。"說完。他遞給錫兵一個小藥瓶說："你喝了它，你也會和小姑娘一樣擁有兩條腿。"錫兵猶豫的接過小藥瓶，他想："不管黑妖怪說的是不是真話，我都要去試一下。"于是，錫兵喝下了藥水。

　　第二天早晨，錫兵醒了，他發現自己真的已經有兩條腿了，別提多高興了，他馬上跑去找小姑娘，小姑娘看見錫兵，她發現錫兵已經和她一樣，同樣擁有兩條腿了，她真替錫兵高興。錫兵告訴了小姑娘自己心里的想法："你愿意讓我保護你一輩子嗎？"小姑娘點點頭。

　　從此以后，錫兵和小姑娘過上了幸福生活。

續寫的作文篇6

　　瑪蒂爾德和她朋友珍妮打起了招呼。珍妮告訴她那條項鏈真相。她驚呆了，雙手捂住了那張得大大嘴，一對眼睛直直地看著珍妮，眼睛了充滿了怨恨和悲哀。

　　路旁幾棵大樹禁不住寒風凋零也紛紛揚揚地飄下了枯葉。瑪蒂爾德依舊呆呆地站在那里。最后，她慢慢地攤開捂在嘴巴手，看看這已長滿老繭手，她抱怨著：“為什么，為什么呢？珍妮你為什么不早點告訴我呢？要不，我也不會為了賠這條項鏈而落到今天這個地步。上帝，你為什么這么可惡，處處都抓弄我，害我嫁了這么一個沒用老公，又讓我為了一條假項鏈丟了一個美好青春。我恨，我恨這個世界不公。為什么要我做一個不能穿金戴銀窮人呢？項鏈啊！還是你錯，要不是你太漂亮，我就不會挑中你，那么我也就不會丟失了你……”

　　一片枯葉飄悠悠地落到了瑪蒂爾德手中，她舒了一口氣。望著這片以枯黃落葉，淚水禁不住流了下來，沾濕了她臉龐。她把那片枯葉握在手中，把它收攏在了懷里，她反思著：“人生不就像這片枯葉嗎？有茂盛時候，也有老去時候，但這并不是最重要，重要是自己奉獻了多少。”瑪蒂爾德止住了淚水，把握著枯葉手伸進了臉龐，她用自己臉緊緊地貼著手，閉上眼睛又陷入了沉思：“瑪蒂爾德啊！瑪蒂爾德，說到底，這全都怪你自己。要不是你愛美，哪會向朋友借那條項鏈呢！要不是因為你愛炫耀，可能舞會那天就不會丟失了項鏈。要不是因為你當年一句謊言，可能朋友就會告訴你那條項鏈是假。哎——歸根到底還是你錯啊……”

　　“瑪蒂爾德，瑪蒂爾德，你怎么了……”朋友推著她問。

　　“沒什么。”

　　“要不，你那條項鏈我還給你，我丈夫還會給我買條新，你看怎樣？” “不，不用了，就算是老天對我懲罰好了，再見！”瑪蒂爾德漠漠地笑了一下，告別了珍妮，轉過身走開了，開始她新人生。

續寫的作文篇7

　　紅墻白瓦，青石小道，雕欄相對攜刻著時間的痕跡。夢中花開，夢中花謝。一切都有落幕的時候。

　　我靜靜的守留在你的時代，等待著你的回眸。我曾在雨中默默佇立，向往著你的一個溫暖的笑靨。

　　流年似水，回憶早已泛黃。素雅的墨印輕輕的勾勒著那個時代我們的剪影星光不曾眠

　　思念浪天涯

　　微風輕拂，

　　執著地保留著對你的思念。

　　月光朦朧，

　　你是我的點綴。

　　樹影婆娑，葉影斑斕，深紫色的天幕上彌漫著淡淡的月色。星光朦朧，勾勒著月夜的那一份寂靜。紫藤花瓣在天空中跳著曼妙的.舞蹈。帶著一份夢的香甜，悄然落地，迎著淡淡的柔光，編織出紫色的夢境。

　　馨香，漸漸在空氣當中彌漫開來。

　　微風拂過，濕潤的惆悵在微風中微微膨脹。抬頭仰望，那些星光不及的地方。

　　想起這曾經熟悉的時代，鼻子不經變得酸痛。

　　停步，凝望。葉冰瑤任憑橘黃色的發絲在風中飄散，像是飄落了一身的紫色星光。在她湛藍色的雙眸中，留落下了花瓣的淡影。

　　她的剪影被月光無限制的延長，蔓向后面的那一片篝火闌珊。

　　清澈的天空中帶著時間留刻下的印記，那些思念又重新盤占了心頭。刺骨的的風吹走了在街道一角早已掉落的樹葉，只剩下易拉罐花園中滿紫色的花瓣在漫天飛舞。

　　輕輕的節下一篇花瓣，濕懦的氣息在掌心中觸開陣陣漣漪。

　　淚水漸漸在眼眶中氤氳，承載著孤獨與落寞的傷痛，在地上碎成了無數的冰凌。

　　在這個陌生的時空中，我所能做的，就是在角落中落等星光，品味著寂寞的味道，任憑淚水慢過眼眶。

　　時間拖動著時間的虛影不停的轉動著，不容我們去改變。

　　葳斯基匆匆地從離博士的實驗室中走了出來，那個向冰山一樣的臉上，帶著從來沒有過的凝重。離告訴他，瑤瑤該走了。

　　真的嗎。

　　為什么這樣留念和她對視的一點一滴啊。

　　匆匆的步伐敲打著將要離別的旋律，在這個寧靜的世界中回響著。

　　每一朵花都有凋謝的季節。每一個故事都與屬于自己的結局。

　　驀然發現，小道盡頭縈繞著光輝的女孩，嘴角不覺過了出一抹好看的弧度。記憶在心間默默地流淌，在次看見以前在花海中的你。

　　可惜，我只能在遠方默默地注視……

　　決絕，轉身。你的樣子在我的心中，沉甸甸的，揮之不去。

　　花園樹叢中，閃過一道嫉妒的玫瑰紅，接著重歸于平靜。咒罵之聲不絕于耳。

　　“呼叫呼叫，火星軍區呼叫紅桃Q。”姬憐美手上的通話器閃爍著瑩瑩的藍光。

　　“快點說吧，什么事啊。”姬憐美涂著自己的指甲，慵懶的說道。

　　“提醒一下，下一步的目標，葉冰瑤。”

續寫的作文篇8

　　正午的咸亨酒店一如往日，勞累半天帶著汗味的短衣幫站在柜臺外，端著溫好的黃酒喝。穿長衫的主顧們照例在里間，點了菜，坐著喝酒。這幾年，長衫主顧更多了，酒價也漲到了十文銅錢。

　　我仍然專管溫酒這項無聊的'工作，在老板的再三調教之下，我學會了羼水技巧，老板看我也順眼了。我的工作很輕松，我可以一邊工作，一邊站在柜臺里聽短衣幫講一些或真或假的新鮮事兒。“聽說了嗎？咱們這兒中了個舉人，姓孔！”另一個附和著：“是不是孔乙己的本家？”“胡說，孔乙己也許早死啦。那個迂夫子怎么能和孔舉人有關？”立刻有人反對。

　　真是無巧不成書，話音剛落，一臺八抬大轎抬向酒店，四位差役在前面開道，后面還跟了一群人。“孔舉人到！”一個差役扯著嗓子高聲喊道。我看見豪華的轎子停在酒店門口，一個侍從挑起轎簾，出來一位身穿錦袍的高個子。盡管他氣度不凡，但是我從他臉上的疤痕還是準確判斷出他正是孔乙己。

　　老板從里間出來，先是驚愕不已，繼而滿臉堆笑地鞠躬：“歡迎孔大人光臨！”然后對里面高喊：“給孔大人上茶備酒！”孔乙己向眾人抱拳施禮，然后讓隨從呈上一包錢。孔乙己說：“公務在身，恕不久留，現將我欠的酒錢連本帶息一并還上。”老板連忙再次施禮：“豈敢豈敢，區區小事，不足掛齒。”孔乙己遞過錢，執意奉還，一番謙讓后，老板把錢緊緊攥在了手中。孔乙己在眾人簇擁下走了，老板感嘆道：“孔大人，真君子也！”

　　后來，聽說孔乙己到了丁舉人家，丁舉人早備好酒菜，他看到孔乙己一瘸一拐，表情極不自然。賓主寒暄一番后落座，丁舉人端起酒杯，說：“你我同桑梓，以前有失親近，以后我們就是親兄弟！”孔乙己謙卑地應道：“丁兄抬愛，我高攀了。”酒過三巡，丁舉人關切地問孔乙己的腿傷，孔乙己紅著臉說先前跌的。“以后走路要小心啦！”丁舉人親切地叮囑。孔乙己苦笑了一下，這次沒有違心道謝，他的心在隱隱作痛。

　　再后來，孔乙己去京城了，據說還帶走一個當年向他討茴香豆吃的孩子當書僮。孔乙己對我們咸亨酒店是有感情的，他從京城派人專程給老板捎來酒店的招牌題字，老板奉若珍寶，請人制作了一塊金字匾額，掛在門口，孔乙己的真跡則被老板精心珍藏，秘不示人。

續寫的作文篇9

　　胖灰縱身一躍，終于跳上了水面，它竭力擺動尾巴，身體左右晃動，想掙扎這魚缸的“束縛”！這一跳，用盡了全力，加上身體的瘦弱，它重重地跌在浴缸旁，昏了過去。

　　胖子中午回家，先來看小魚。他被眼前的情景驚呆了：胖灰倒在魚缸旁，身邊還有一灘水。胖子疑惑不解：魚怎么出來的？怎么會努力離開它賴以生存的水？胖子一把抓起魚放入水中。可胖灰還是沒有醒來。他想救救胖灰，認為放生或許還有一線希望，于是，他端起魚缸，來到了附近的公園內，把魚和水一起倒入一條小河中，留戀地看著胖灰隨波漂遠。

　　胖灰在漂流中漸漸醒來。他驚奇地發現，自己在一個陌生的'魚缸中。他往旁邊看了看，竟看到了藍色的花！他心花怒放，再一次為花兒歌唱、跳舞，享受與藍花兒重逢的喜悅。

　　胖灰竭盡全力，沖破了水的阻礙，跳出魚缸。飛在半空中，他感覺身體輕盈了許多，扭頭一看，自己竟長出了一對翅膀！他飛出窗外，飛呀飛，一直不停地飛。飛到一所房子附近時，終于看見了窗邊那盆藍色的花！隔著玻璃，他揮舞著翅膀與藍花打招呼，也在為自己歡呼，慶幸自己的努力沒有白費。

　　胖灰圍著藍色的花盡情地唱呀、跳呀，藍花不停地搖晃著腦瓜應和著……

　　胖灰決定再試跳一次，它用盡全身的力氣，狠狠地擺了一下尾巴，高高地躍出了水面，它一下子摔到了魚缸外。它實在是用盡了力氣，并且離開了水。它擠出最后一絲力氣，留戀地看了一眼這個世界，它眼前浮現出藍色的花那微笑的面容。它感覺眼皮越來越沉重，再也忍不住，便閉上了眼睛。

　　胖灰在沉沉的夢中又見到了藍色的花。他們在沒有分別與痛苦的世界里，快樂地舞蹈……

【續寫的作文】相關文章：

續寫的作文09-24

續寫的作文09-15