【實用】續寫的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的續寫的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
續寫的作文 篇1
后來小木偶跑到小紅狐那，對小紅狐說：“小紅狐，快把紅背包還給我。”
“熊警察不是說過了嗎，這包是我的。”
“這包明明是我的，怎么會是你的呢？”
它們說來說去，穿警服的熊又來了，熊看著它們吵來吵去，喊了一聲：“你們別吵了，先把背包給我，我有個辦法，讓你們知道這背包是誰的。”
小紅狐遲遲不想把背包給熊警察。熊警察一把就拿了過來，并對小紅狐說道。
“小紅狐，你不是說這個包是你的嗎，那你就先說說這包里面有什么？”
這包本來不是小紅狐的，它不知道包里面有什么，一下子就愣在那兒。
熊警察轉過身，問小木偶：“那你說這包里面有什么？說對了，包還你，說錯了，包就按前面我說的，就要給小紅狐了。”
小木偶答道：“這里面有語文書、數學書、作文本、鉛筆、橡皮、作業本，還有一個西游記的'鉛筆盒。”
穿警服的熊見小木偶說了這么多，拉開背包的拉鏈，看了看背包里面的東西，是不是真的和它說的一樣。呀！真的和小木偶說的一模一樣，于是穿警服的熊把背包還給了小木偶，并對小木偶說了聲：“對不起，是我太大意了。”小木偶拿回了背包開心極了。
老木匠說得沒錯，笑是很重要的，不過要是只會笑是遠遠不夠的。
續寫的作文 篇2
藍鼻子小女巫的幫助下，小木偶已經會說、會笑、會哭、會著急，也會像別人表示同情和關心了！但是它遲遲不忘那個紅背包，想有一天找小狐貍拿回來。
終于有一天，小木偶又遇見了小狐貍。當他看見小狐貍正在炫耀從小木偶那里搶來的背包時，它滿是怒火，真想從小狐貍那里把背包拿回來，但是它不能，因為它打不過小狐貍，小木偶失望的回去了。小木偶去走熊警察那里報案當它聽懂小木偶說的話后，一下子就糊涂了，說：你那時候不是笑瞇瞇的嗎？丟了紅背包的時候應該是憤怒的呀？于是，小木偶把事情的一五一十都告訴了熊警察哦，原來是這樣啊！這個小狐貍也太狡猾了。熊警察用手拍著腦袋說，我跟你一起去找小狐貍要回紅背包去，走。還沒走到小狐貍家，它們就聽見了一聲大叫救命呀，救命呀，小木偶仔細一聽，認為這是小狐貍的聲音，斷定小狐貍有危險。小木偶和熊警察立馬跑下山去，發現一輛大貨車撞倒了小狐貍，而那輛大貨車撞倒了小狐貍，沒有下車看，卻揚長而去小狐貍，你沒事吧？等那輛大貨車開走后小木偶著急的`問小狐貍，你不能死啊，我帶你去醫院了。雖然小狐貍搶奪了小木偶的紅背包，但是它心一軟，就原諒了小狐貍。到了醫院后，小狐貍的手術成功了，等到他醒來后，說的第一句話是：謝謝你，小木偶，我搶了你的紅背包，你不但沒有批評我，反而救了我一命，我真的很感激你。吶，給你，這是你的紅背包，現在我把它還給你了，對不起！沒關系，每個人都會犯錯，我可以原諒你，但你以后不可以在這樣做了！
后來小木偶救了小狐貍，人人見到小木偶就相信，小狐貍還給背包小木偶，正是小白兔走了過來叫小木偶來拿東西一下。
續寫的作文 篇3
在百姓們的竊竊私語中，皇帝固執地完成了尷尬的慶典，跟著眾多的大臣和隨從回到了金碧輝煌的宮里……
皇帝坐在華麗的寶座上，心不在焉，坐立不安。焦躁的情緒影響了身邊的大臣們，大臣也變得有些心浮氣躁。皇帝再也坐不住了，他把自己關在自己的臥室里，邁著無力的步子，坐在一面圓形的鏡子前，“身在曹營心在漢”，越想越不對勁。雙目無神地盯著鏡子，滿腦子裝滿了老百姓的話“他什么也沒有穿呀”。屋子里靜的只聽見鐘表“滴答滴答”的聲音，連皇帝的呼吸都要聽不見了。皇帝伸出手，摸著所謂的“衣服”，心存懷疑。終于，他堅信了百姓們的話，把大臣都抓到了一起。
“我穿衣服了嗎？”皇帝假裝無意地問道。
大臣甲好像醒悟了，坦白道：“沒穿！”
“不，”大臣乙對騙子的.話堅信不疑，“穿了很美麗的衣服。”
那些說“不”的大臣就這樣在斷頭臺上結束了性命。后來，皇帝一直在通緝那兩個騙子，自己卻不幸在尋找騙子的路上跌下了懸崖。
在天堂里，皇帝醒來后，迷迷糊糊地看見那兩個騙子正在大理石的桌子旁飲酒作樂，好不悠閑。
皇帝立刻火冒三丈，頭腦清醒，沖上去情不自禁地破口大罵：“你們這兩個厚顏無恥的家伙，不僅騙吃騙喝，還把我害死了！”
兩個騙子不緊不慢地異口同聲：“我們是上帝派去懲罰你的，你愚蠢、貪婪，不關心國家大事，只顧自己衣著打扮，你還沒有醒悟嗎？”
皇帝聽了后悔莫及，只恨世界上沒有后悔藥。不過善良的天使放過了他，給他了改過自新的重生機會。
從此，皇帝成了世界上關心民眾，最受百姓愛戴的好皇帝。
續寫的作文 篇4
一個風和日麗的早晨，一束陽光穿過一片片閃閃發光的樹葉照到林間落滿黃葉的地上。我拿著小提琴再次走向那片讓我一生都忘不了的地方──樓后面的那片小樹林，心中充滿神圣感。我輕手輕腳地走進它。
這是５年后的一天，我是第一次再回這片小樹林。我現在已經是一個頗有聲望的小提琴手了。這一切，有賴于那位與我邂逅的和藹可親的老者的幫助。
５年來，這里幾乎沒有什么變化：樹還是那么綠，葉子上的露珠在清晨的陽光下閃著光；還是那么幽靜，小鳥兒的.歌聲還在小小的樹林里回蕩；當年我站著拉琴的地方也依然如舊；當年老人坐的地方還是那么的眼熟。
可是，沒有老人在這里，我感覺這里缺少了什么。我細細地尋找和老人在一起時的痕跡，一邊慢慢架起小提琴，緩緩地拉響了一支《月光曲》。突然，我感到背后有人在看著我，就象當年第一次遇到老人的感覺一樣。
我轉身一看，果然，那位老人坐在椅子上平靜地望著我。就是她！就是她在我十分困難的時候幫助了我，給了我自信和勇氣。是她把我帶上了成功之路。
“孩子，你走了很久了，我很寂寞……”她慈祥地看著我。
“……”我哽咽無言，心中一陣翻騰。
“我知道你了解了真相，請原諒我。”
“不！”我搖搖頭，急忙說道：“不是的，我要謝謝您，正是您那善意的謊言把我帶向了成功！”
她的臉上多了幾條皺紋，手腳看上去也不伶俐了，可她的眼神還是那么平靜。
“我要祝賀你，你的辛勤用功有了回報。我只是告訴你，讓你知道怎么刻苦去練習，增強自信心。”她微微一笑。
“我現在的聽眾有成千上萬個，可是，在我心目中，最重要的還是您！”
“……”她無語，只是輕輕一笑，眼神依舊平靜如水。
“我可以再為您演奏幾首曲子嗎？”
“當然可以，我非常希望聽到更加優美的曲子！謝謝你，小伙子，你真的長大了。這讓我回憶起往年你每天清晨都在為我用心演奏曲子時的樣子。你也是我最特別的學生。”
“……”
我，還有那位平靜的老人，都陶醉了！
以后我再也沒有遇到這位可敬的老人，可是她一直在我的心里。
續寫的作文 篇5
送走了小狐貍時，正太郎望著遠走的小狐貍一家，心里既悲傷又歡樂又留戀。
悲傷的是：小狐貍一家可能以后永遠都見不到它們了；歡樂的是：小狐貍終于回到它的爸爸媽媽的身邊了；留戀的是：小狐貍一家曾與正太郎的友好。該走的，也還是要走了。挽回不了的思念，想念小狐貍一家與正太郎的和諧，老狐貍給予正太郎的一份溫暖。那不是親情，卻勝似親情的感情，在正太郎心里一直珍藏著……幾個月過后，正太郎走到小狐貍一家曾回到密林旁。那三串金色的腳印，已經被大雪覆蓋得無影無蹤了。可是在正太郎的心里，那三串金色的腳印和那一段不同的記憶卻在正太郎中心，永遠也覆蓋不掉。探索中的相遇，在正太郎的心中已經似一把巨火，燃燒著他的好奇與留念。“我還是進去照遭它們吧，盡量能幫上忙就幫吧。”密林中斷一草一木，都變得白雪皚皚，沒有了生機。密林中的風景，猶如冰霜似的，凝結成一幅寒冷、孤獨的畫面。沒有一只動物愿意出來，死一般的寧靜。正太郎一個人，在寒風呼嘯的'雪地中步徒行走；每踩一步，正太郎就陷入冰冷，每前進一步，正太郎的臉就被風刮得像刀刺到一樣的痛。黑暗漸漸逼近，風越來越大，樹枝唄吹得嘩嘩直響；正太郎瞧了瞧四周，才發現了這樣的變化，只好不舍的望了望，便回家了。正太郎的爸媽都出去打工了空虛呀傍晚才能回來，因此正太郎的家里是靜悄悄的。
正太郎精疲力盡的回到了家，看到了這樣一幅畫面驚呆了：小狐貍一家都在正太郎家中的沙發上，等待著正太郎的到來。小狐貍一家一見到正太郎，就歡快的奔了上去；圍著正太郎的四周親昵的奔跑著。正太郎仔細一看，才發現了小狐貍一家的變化：小狐貍由小小的身體，變成了一只強壯的狐貍，老狐貍的爸爸媽媽明顯得有些體力不支了。正太郎感動得眼睛中涌出了淚水，那淚水是激動的、是興奮的。他特別想跟狐貍一家寒暄一下，可惜他不懂它們的語言。
近月中的想念，都一下子拋在了腦后了，歡樂聲充滿了整間屋子……
續寫的作文 篇6
幾年過去了，在一個荒無人煙、窮山惡水的地方，竄出一個頭發銀白，衣不遮體的人，他是誰呢？他就是幾年前南轅北轍的主人公。
他不是帶了很多盤纏嗎？怎么流落到這個地步？事情是這樣的：車夫將他帶到這個荒涼的地方，搶走了他的盤纏、金銀珠寶、華麗的衣服他心想：早知道就聽朋友的'話了！
后來，他終于明白了：行到與目的相反，永遠也不會成功！
續寫的作文 篇7
小木偶擁有了人類的所有表情后，高興極了，忍不住跑到街上大聲歡呼“我有表情了！”喊著喊著，小木偶覺得有點餓了。可不是嘛！自己的肚子正在“咕—咕—”地表示抗議呢！
小木偶伸手摸摸背后，想把背包里的食物拿出來吃，可他只摸到了一把空氣——背包早就被小紅狐搶走了！小木偶沮喪極了。
饑腸轆轆的他一邊在街上晃悠，一邊暗自思忖：這樣餓著肚子，是要出人命的！必須想辦法掙到錢！不遠處，一陣“干鍋茶樹菇”的香味隨風飄來，小木偶不由自主地向那里走去。他看見一家大型餐館，門口立著一個招牌，上面寫著：“××餐館招聘大堂經理，月薪3200～4000元。”小木偶眼前一亮——我要去做大堂經理，這樣就可以賺錢填飽肚子了！他找到餐館的.人事部，里面坐著一個表情嚴肅的女人。
“請問這里是人事部嗎？”是的。請問您有什么事情嗎?”“我想當大堂經理。”“請出示您的文憑。”“我沒上過學。”“啊！文盲！？那么，請問您有什么特殊技能？”“能走路，會說話，擁有人類所有的表情。” “白癡！滾！”
小木偶哭喪著臉，走出了那家餐館。
“咕—咕—”不停叫喚著的肚子提醒他，在被活活餓死之前，必須找到一份工作！
他馬不停蹄，去了一家又一家需要招聘員工的超市、服裝店、工廠，結果全都碰了一鼻子灰。
一天的痛苦應聘經歷讓小木偶恍然大悟：沒有知識和能力就只能餓肚子！
第二天，餓得前胸貼后背的小木偶來到一所希望小學，成為了一名學生。此后，他勤奮學習，考上了著名的“哈佛大學”，畢業后被“華為技術有限公司”錄用。
這是個真實的故事，它告訴我們：沒有知識和能力就無法生存！
續寫的作文 篇8
南郭先生逃跑后，他氣喘吁吁的跑回了家，連忙關上了門，坐在椅子上不停的喝水，邊喝邊說：“媽呀！累死我了，累死我了，怎么辦呀？朝廷上會不會來抓我呀？我要不要搬走呢？算了，明天再想吧！”于是，他像往常一樣，用朝廷發下來的錢去買吃的，吃飽了以后，就不再去想那件事，躺在床上呼呼大睡。
第二天，齊（泯日）王一大早就醒來了，他坐在王位上休息了一會兒，他想聽吹竽了，他傳令下去：“來人！”一位大臣來了，說：“臣在。”“馬上傳我的令下去，朕想聽吹竽，叫吹竽隊點名的人和吹竽隊來！”“臣，遵旨。”不一會兒，吹竽隊的人來了，點名手也來了，點名手說：“一號：黑娃。”一號吹完了，二號上，就這樣一直點到301號南郭先生的時候，朝廷靜悄悄的'，什么聲音也沒有，齊（泯日）王發怒了，說：“來人！來人！馬上把那個叫……叫……叫南郭的給我抓回來!”“是！”此時，南郭先生正在酒樓里吃飯，突然，一隊人馬闖進來，問：“你們這里有一個人叫南郭的嗎？”南郭先生想從這兒溜走，但已經晚了，那些人發覺他非常可疑，就把他抓回去。
在朝廷上，皇上問他：“你一定就是那個南郭吧？”他支支吾吾的說：“是……我……就是你說的那、那個人。”“你會不會吹竽呀？”他回答：“我、我、我會。”“那好，你吹給朕聽聽。”這下可慘了，南郭先生他根本就不會吹，所以，他只好承認自己不會吹，皇上說：“不會吹，還混在隊里充數，你給我滾蛋！”就這樣，他離開了齊國。
小朋友，我們做人要誠實，不能學南郭先生的做法，你說對嗎？
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